第一篇：灣小學校教育評估自查報告

灣小學校教育評估自查報告

今年是教育評估的一年，為了迎接教育評估這次檢查，更好的做好評估工作，我校師生經過幾個月的努力工作。基本上達到上級評估要求。特別是通過最近的自查，使迎評估工作更加扎實，現將自查情況報告如下：

一、思想認識

通過學習評估專件，聽取上級各種會議精神，我校多次召開全校師生大會。深感教育評估的重大意義，教育是我國的頭等大事，是農村教育的支柱，是科技發展的先驅，全校師生一至認為必須搞好2009年的教育評估工作，鞏固好評估成果，發展好評估人人行動，為評估奉獻力量，作出貢獻。

二、學校管理

由于我校采取多種措施，很抓管理，辦出自己的風度，辦出自己的特色。迎的社會家長的一至好評。本轄區的適齡兒童入學率達到百分之百，教師隊伍情緒穩定積極上進，自我加壓進修學習不斷提高思想和業務素質能力，取的了可惜業績。

三、硬件建設

我校在原來的基礎上，投巨資，硬化路面，休整操場，粉刷墻壁所有專用教室一律煥然一新。有配備了高標準的遠教室等先進設備。現在我校環境優雅，風景優美，文化氣息濃厚，給學生營造了一個一

流的學習環境。

四，整改措施

經過我校的自查也發現一些不足之處，仍有差距學校面貌還需進一步的優化，學生的輟學率與校外比還不夠健全，我們將加大工作力度，抓管理，上質量，“內抓素質，外樹形象”使我校的教育事業更上一層樓。

第二篇：馬灣小學校教育信息化工程實施方案（模版）

馬灣小學教育信息化建設工程實施方案

為深入貫徹全國、全省及阜陽市中長期教育改革和發展規劃綱要精神，落實教育部《教育信息化十年發展規劃》和全國教育信息化電視電話會議工作部署，加快推進信息化建設，結合上級文件精神，特制訂《馬灣小學教育信息化建設工程實施方案》。

一、指導思想

以黨的十八大精神和科學發展觀為統領，以加快教育信息化帶動教育現代化的進程。整體推進素質教育，全面提高學生的綜合素質，為我校的建設和發展提供人才保障。

二、總體目標

使我學校共享優質數字教育資源，促進義務教育發展；培養適齡兒童和青少年快捷、有效、健康地使用信息技術的能力，奠定他們自主學習、終身學習的基礎。到2016年，我校教育信息化整體建設水平邁進全鎮前列，充分體現教育信息化對我校教育改革和發展的支撐與引領作用。

1、加快“三通兩平臺”（三通：寬帶網絡校校通、優質資源班班通、網絡學習空間人人通；兩平臺：教育資源公共服務平臺、教育管理公共服務平臺）建設，基本建成網絡、資源和服務全覆蓋的教育信息化公共服務體系。

2、加強小學信息化應用與管理，促進信息技術與各個學科的深度融合。建設為教育信息化試點校和示范校，促進信息化教 1

學應用能力全面提升。

三、教育信息化建設目標

（一）教育信息化建設階段性目標及任務

為了穩步推進我校教育信息化建設，按照前瞻性、實用性、可擴展性、規范性和我校實際情況，對教育信息化逐年進行分級建設。

1、工程建設進度

為使教育信息化的發展在“教育強縣”創建中發揮積極的作用，從2013年秋季開學起，到2016年暑假間，對教育信息化的發展目標作如下分解。

從本方案下發至2014年暑期是工程第一階段，為實施探索階段。結合我校實際情況，目標達到或接近C級學校標準。

2014年秋季開學至2015年暑假是工程第二階段，努力實現B級教育信息化學校標準。

2015年秋季開學至2016年暑假是工程第三階段，為完善升級階段。根據我學校具體情況，進一步升級，把學生管理、教師考勤、資源管理等全方位納入教育信息化建設范疇，打造智能化校園。根據學校的發展情況，向高一級教育信息化標準升級。

（二）加快優質教育資源庫和共享平臺建設

加強教育資源庫和大唐小學教育資源共享平臺建設，積極完善學校配置急需的教學資源；積極開發具有本校特色的優質教學資源。

目標：1.配合中心校教育資源平臺建設，參與共享優質教育資源。2.每年要開發我校優質教學資源，完成3節以上課例的學科審查、拍攝、制作和向中心校推薦上報工作。

具體措施：

1、我校積極配合中心校建立優質教育資源庫（資源網）。

2、教師制作的課件要及時上傳到中心校信息處。

（三）、網絡工程建設

目標：到2014年底完成我校互聯網寬帶升級。

四、信息化人力資源的培訓

建立教育信息化人才隊伍的培養機制。加大引進與培訓的力度，建立具有信息化素養的領導班子隊伍、專業能力強的技術骨干隊伍。加強中小學信息技術教育學科帶頭人的培養，調動我校信息技術教師和網絡管理員的積極性。

（一）信息化的領導班子隊伍培訓

目標： 2014年下半年參與農村小學校長信息化管理及辦公

自動化培訓。

（二）教育技術能力骨干隊伍培訓

積極參加中心校開展的各級各類信息化培訓。通過三年培訓，我校達到市、縣、鎮級教育技術能力骨干教師1-2人。

（三）電教管理員隊伍培訓

每年參與一期電教管理員培訓，使我校電教管理員達到2-3人。

（四）教師教育技術能力培訓

根據皖教秘?2012?489號《安徽省教師教育技術能力培訓

實施方案》要求，實現我校學教師現代信息技術“人人會”的目標。建立學校信息技術教師包校的技術支持服務體系。

具體措施：

1、培訓任務。2013年培訓3人以上的學科教師，培訓合格率達95%以上（下同）；2014年培訓學科教師人數達4人以上；2015年達12人以上；2016年完成全部培訓任務。

2、培訓計劃。2013年3人，2014年4人，2015年5人，2016年3人，總計15人。

3、校本學科教師培訓。

按照《安徽省教師教育技術能力培訓實施方案》要求，制定校本培訓計劃，合理規劃培訓安排。

五、信息化應用推進

（一）信息技術與學科教學的整合學校進行信息技術與課堂教學整合，形成新技術、新媒體在課堂教學中的應用案例，推廣在課堂教學過程中有效應用信息技術的成功經驗。

（二）信息技術支持下的教師專業發展

教師積極開展集體備課、觀課評課、專題討論、專題報告等研修活動，利用多媒體技術開展說課標、說教材、說課、評選應用新星等研修活動。

（三）學校管理信息化

實現無紙化辦公，提高工作效率，樹立學校形象。

六、推進策略

（一）“整體規劃、分步實施”的推進原則

在推進過程中，要堅持“以班帶校、分步實施”的原則，逐步開展學校的各項應用實驗。學校則要遵循“整體規劃、分步實施”的原則，進一步制定推進工作計劃。

（二）“有重點，分層次”的推進過程

在信息化應用推進過程中，針對我校的具體實際，準確定位，有重點、分層次地推進工作。

（三）“定目標，重實效”的推進策略

根據教育信息化應用的整體目標和工作內容，確定教育信息化應用推進的各階段具體目標。

七、保障措施

（一）加強領導。馬灣小學成立教育信息化建設工程工程領導小組，負責我校工程的計劃、指導和實施。機構人員分工如下：

政委：張慶進

指揮長：田 輝

成員：張鑫、喬東峰

（二）加大投入。

建議設立教育信息化專項資金，將教育信息化基礎設施和重點項目的建設列入學校經費預算。我校按照省教辦【2007】7

號文件要求，每年安排不低于學校公用經費支出的10%用于教育教學信息化應用、資源建設和設備維護。

（三）管理制度和過程管理。

形成例會制度，定期召開推進會，通報工作進展情況，及時解決我校在推進過程中遇到的突出問題。

馬灣小學信息工程信息建設部

2013.12.2

第三篇：渠灣小學教育技術裝備自查報告

渠灣小學教育技術裝備自查報告

教育技術裝備是教育改革和發展的物質基礎，是實踐教學和教育手段現代化重要的物資、技術保證。我校高度重視教育技術裝備工作，態度積極，措施得力。在教育技術裝備的建、配、管、用等方面加強管理注重發揮教育技術裝備的使用效益。現對我校圖書室、實驗室、微機室和電教室進行自查，現將情況匯報如下：

一、基本情況

民樂縣南豐鄉渠灣小學現有4個教學班，學生67人。現已經建成微機室、電教室、圖書室、實驗室、儀器室。

二、硬件設施

1.圖書室建設情況

學校有圖書室閱覽室面積近80平方米，生均都能達到30冊以上，訂有各類報紙、期刊。圖書室內圖書分類清楚，圖書室圖書擺放規范，學校能組織學生集體借閱；有借閱記錄，各項制度具體明確。

2.實驗室裝備情況

學校有實驗室3間，面積60平方米，按照《中小學理科實驗室裝備規范》JY/T 0385-2006》基本要求達到了三類標準，實驗教學儀器均能滿足教學的需求，實驗課程開齊率、完成率均達到100％。

3.信息技術裝備情況。我校實現了網絡信息班班通，網絡接點配置到教師辦公室和教室，四年級教室配置“希沃（seewo）一體機”，為信息技術與學科傳統教學整合創造了條件。我校微機室共有計算機20臺，按學校最大班額配備，教師用機9臺，達到了師機比1：1，滿足了信息技術教育教學的需要。

4.音體美器材情況。我校有音體美器材室，器材配備均達到了相關要求的二類標準。有室外學生籃球場、乒乓球臺，滿足了音樂、美術，體育教學的需求。

三、軟件建設

1.規章制度齊全。學校根據上級教育部門要求修訂、完善了規章制度，明確職責、執行規范。所有規章制度均上墻，起到了提醒、督促作用。建立了圖書室、實驗室管理辦法，有實驗室及教學設備登記使用制度。

2．人員配備情況。都有兼職實驗教師，能獨立完成本科目的所有實驗。有兼職音、體、美設施器材管理員，制訂了《音、體、美器材管理制度》，并張貼上墻

3．提高器材使用率。我校三、四年級起開設了信息技術課，增加學生上機機會，鍛煉學生計算機操作能力；充分利用現有音、體、美器材開展興趣小組活動。

4.做好財物財產管理工作。我校制訂了學校財物管理制度，對所有財物財產指定專人負責，學校每學年進行一次全面的教育裝備盤點。財物購買手續齊全，渠道正規。同時，做好設備維護保養工作，落實防火、防盜、維修措施。

四、自查中存在的薄弱

1、實驗教學規范管理：根據教材的不斷更換，實驗教學的能力水平有待于提高，實驗教學教師借用教學儀器使用率較低；在自制教具方面，教師自制教具及使用次數過少；學生動手操作能力有待進一步加強。

2、音樂舞蹈室、美術教室的設施需要按照規定進一步完善。

3、在音、體、美學科教學上需要繼續落實民樂縣教體局及學區“SW+課堂”相關文件精神，落實課堂教學，相應任課教師還應加大相關培訓，提高該學科教學的專業素養。

四、今后設想

進一步完善健全教育技術裝備條件材料是我們義不容辭的責任。縱觀我校的情況，在某些方面是實實在在開展了相關的活動，但是不注意及時搜集、整理相應的材料。為此，學校將定期或不定期對各功能教室規范管理進行督促檢查，學校積極協助解決在開展工作中的出現的問題、困難，并負責協調好相關班級、教師的教學活動。

以上是我校對教育技術裝備的自查情況，如有不當之處敬請領導批評指正。

第四篇：白魚灣中學教育信息化自查報告

白魚灣中學教育信息化自查報告

為適應教育改革和發展的需要，加快教育信息化工作的步伐，在上級教育部門的指導下，我校在領導班子的正確帶領下，積極貫徹落實上級文件精神，本著“為學校管理服務、為教師專業發展服務、為學生個性發展服務”的宗旨，努力創造條件，大力推進學校教育信息化建設，現已取得了一定的成績。

一、為了確保我校信息化工作的穩步開展，我校成立了教育信息化推進工作小組，校長王善軍擔任組長，分管教學副校長李運慶擔任副組長，組員由各學科分管領導、信息技術裝備員、信息員和信息技術教師等擔任。小組內成員分工明確，責任到人。學校又自籌資金用于信息化設備的添置，現在學校信息設施設備基本齊全。

二、學校定期對所有設備進行檢修。每學期初，學校都會對所有信息化設備進行一次檢查，一方面發現問題及時解決，另一方面增強保管人的責任意識。目前所有機器均性能良好，使用正常。各類設備都落實保管責任人。計算機室、多媒體室、每間辦公室的設備都有專人負責。保證了每位教師在校都能夠上網查閱下載資源，實現了信息交互和資源共享。

三、學校一直非常重視“教育資源庫”建設，集電子教案、課件、論文、教學反思、總結等于一體的各學科、多層次的學科資源共享，目的是構建一個“學教并重”、“建用并舉”的交互式資源建設和應用環境，積極建設有特色的教育資源，為提高各學科教學水平提供了優質的資源支持。

四、學校一直非常重視對教師信息技術應用能力的培養。多次對全校教師進行了信息技術應用能力方面的培訓，如演示文稿制作，課件制作，現代教育技術培訓、信息技術與課程整合培訓等。通過培訓，老師們的信息技術應用能力和信息技術水平有了顯著的提高，絕大部分老師都能熟練運用電子備課，有90%教師能結合課堂教學實際，通過上網下載和自己制作一些PPT，來配合這些課件使用，取得了很好的效果，有效地提高了課堂效率。

另外學校非常重視對專職教師的培養，一有機會就會派信息技術專業教師外出學習各種現代教育技術。

五、學校定期開展網絡環境下教學設計應用研究，積極組織教師參加以密山教育網教育社區為平臺的網絡教研活動，充分利用嘗試網絡環境下的集體備課，并充分利用網絡資源，進行各自的教學設計。

學校積極開展信息技術與學科整合公開課、觀摩課、教學研討會等教研活動。通過一系列的活動，老師們的學科整合意識增強了，教學水平也有了提高。

六、學校重視對學生信息技術素養的培養，學生通過信息技術課的學習，掌握了運用信息技術的基本能力，大力提倡學生上網查閱資料，以擴大學生視野，輔助學習。學校立足信息技術的課程建設，注重各學科之間的知識滲透，強調了計算機安全與道德法規，把信息技術與各種學生活動有機地融合起來，使學生的信息技術能力有了很大地提高。

七、學校教育信息化建設需要完善的地方很多

1、學校各教室還沒有接入互聯網，沒有配備“班班通”、電子白板等現代教育信息技術設備。

2、學校缺少電子備課室、語音室、多媒體教室、電子閱覽室等一些功能教室及其配套的桌椅、設施設備，影響了教育教學水平的提高。

3、學校還沒有建立自己的門戶網站。學校網站是最能宣傳學校文化的一種手段，讓外界更加對這個學校的深入了解，使其成為教育百花園中一朵鮮艷的花朵。同時學校網站能實現教育教學資源的分配和共享，給師生提供一個很好的學習的平臺。有效地提高了教育教學效率和水平。今后將逐步建設我校的門戶網站，更好的為廣大師生服務。

總之，學校教育信息化工作是一個基礎工程，其中還有很多需要提高和完善的地方，我們的目的是通過信息化來帶動學校教育的現代化，我們期待學校教育信息化建設更美好的未來！

第五篇：閆家灣小學全風險評估自查報告

閆家灣小學安全風險評估自查報告

隴縣教育體育局：

根據《隴縣教育體育局關于開展學校安全風險評估的通知》（隴教體發〔2014〕174號）精神，為進一步貫徹落實“安全第一，預防為主，綜合治理，規避風險”的方針，建立健全學校安全風險管理長效機制，著力提高風險防控能力，維護學校安全穩定，有效防范學校安全事故的發生，努力創建平安和諧校園。我校及時行動，召開了班子會議，對照細則進行了安全風險自評，現將自評情況匯報如下：

一、管理機構與管理制度。

學校安全管理機構健全，責任明確，各種制度、安全預案齊全。每學期開學均與學生及家長、班主任、宿管員、保安員、教職工簽訂安全責任書，每月全面進行一次安全排查，班主任每周上一節安全教育課。學校充分利用校園廣播、宣傳欄，黑板報、校會、升降旗儀式、班會等宣傳渠道，及時對學生進行安全教育。每年寒暑假前，學校都要印發《致學生家長一封信》，通過家庭訪問、家長會等形式，加強學校與家長的聯系，增強家長防止孩子溺水的安全意識和監護人的責任意識。

存在問題：學校沒有法制副校長和校外法制輔導員，沒有及時與當地派出所形成警校共建單位。

二、校舍校產與公共設施管理。

學校無洪水、山體滑坡、塌方、泥石流等自然災害的危害。2014年3月學校安裝了校園監控設備，同年暑假學校對教學樓用電線路進

行了改造，及時對護欄、門窗、玻璃進行了維護檢修。我校通過各種會議，組織全體師生學習上級有關安全工作文件精神，努力提高師生的安全意識，明確“責任重于泰山”意義。學校一直以來都成立有校衛隊，每天24小時輪流值日，制定了校衛隊工作職責、門衛管理制度及宿舍管理制度，嚴格控制無關人員進入校園，并加強對門衛和宿管員的管理和培訓，提高服務質量。學校對實驗室、學生食堂、宿舍等重要場所，學校都制定有相關的管理制度，責任明確，各司其職，相關責任人嚴格按照規定，認真落實，學校實行定期和不定期檢查，一經發現玩忽職守者，一律從重嚴格處理；校園照明方面，在學生出入和活動的場所都安裝了照明燈，學生宿舍每層樓都有應急燈。

存在問題：滅火器配備數量不足，師生消防知識技能培訓沒有及時開展，雖然進行校園治安巡邏但無巡查日志。

三、門禁管理。

學校門禁管理制度齊全，管理嚴格。能嚴格落實來客登記制度，學生離校登記制度，校園巡查制度。保安員由縣局統一招聘錄用，保安員補助專款專用，無吃空餉現象。

四、空檔時間學生管理。

為確保學生空檔時間安全，學校制定了《學生空檔時間管理安排》，明確了課間活動，下午放學后學生安全管理責任。另外通過開展安全教育活動，教育學生養成良好的文明習慣，同學間相互禮讓，避免產生不必要的矛盾糾紛。

五、樓道間安全管理。

樓道內照明燈、應急燈完好，校園類有醒目的緊急疏散線路圖，學生已經形成上下樓梯靠右行的良好習慣。

存在問題：教學樓樓梯較窄，學生上下樓梯時容易發生碰撞，樓道內無行進線，和警示標語。

六、課堂管理。

為進一步規范教師的教育教學行為，禁止教師體罰和變相體罰學生，學校在學年初就與教師簽訂了安全責任書，要求全體教師在教學過程中要結合學科特點，把安全知識滲透到教學內容中，不斷提高學生的安全意識；在教育學生時要注意多與學生溝通，方法不能簡單粗暴，遇到教與學的矛盾時，要冷靜處理，不可感情用事和沖動處理，對經教育后無效的學生交政教處處理；課堂上做到課前課后清點人數，在課間對學生的活動要加強教育和管理，看到學生追逐、打鬧、爬窗、爬欄桿等有較大安全隱患的事件有責任及時制止，并適當地批評教育。在教學中教師必須堅守崗位，不準學生隨意私自離開教學場所，對學生生病、意外傷害等事件，要及時通知班主任或學校、家長，并妥善處理。

體育教師要對自己所教學生的身體有一個全面、細致的了解。了解哪些學生有慢性病史，那些是不宜進行劇烈運動的，根據實際情況適當的安排他們的活動，防止在運動中發生意外；其次教師應該做好場地、器材的準備工作，所有場地、器材都要定期檢查、維修；第三，體育教師在上課時，帶領學生做好準備活動，避免在運動過程中拉傷或扭傷；第四，教師在學生自由活動時要加強安全教育，不能隨意“放

羊”。

七、食品衛生與宿舍管理。

對食品衛生安全，學校一直以來都高度重視，根據季節特點，利用板報、校園廣播、黑板報、校會班會等形式，適時向學生開展食品衛生安全教育，不斷提高學生的自我防范意識和自我保護能力。同時加強食堂從業人員的業務培訓，使他們從思想上、行動上真正重視食品衛生安全工作，不斷提高業務人員的整體素質。要求相關人員要經常對衛生設施、餐飲設施進行維護和消毒，嚴防傳染性疾病的流行。同時制定措施，嚴把食品采購、加工、出售關。食堂都辦理有食品衛生許可證，食堂從業人員一律持健康證上崗。

存在問題：食堂衛生狀況較差，食品蔬菜擺放較亂。

學校為了培養學生講文明、講禮貌、守紀律的良好行為，樹立起熱愛集體，熱愛勞動，團結同學，勤儉節約，愛護公物，遵守公共秩序的社會主義道德風尚，學校研究制定了《閆家灣小學宿舍管理制度》、《閆家灣小學宿舍管理人員崗位職責》，男女生宿舍配備了一名宿管員，24小時值班，宿管員每天對學生堅持“三查”，有效保證了住宿生正常的學習、生活秩序。

存在問題：對住宿生的安全教育不夠及時，亂吃零食品現象嚴重，舍長對部分違紀現象隱瞞不報，宿管員對學生監管不夠到位，缺乏心理疏導。

八、違禁物品管理。

學校堅持定期開展違禁物品、管制刀具檢查工作，沒有發現學生

中存在違禁物品、管制刀具情況。

九、集體活動管理。

學校制定了防震、防火應急疏散預案，規定每學期至少各進行一次演練。通過組織全體師生，分別召開各種會議，在全校師生中進一步普及防震、消防安全知識，通過開展一些活動，提高學生的防震、防火安全意識，在寓教于樂的氛圍中，力求達到“教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”的目標；我校目前只有一幢教學樓，人員較集中，為進一步提高師生的安全意識，制定了相應的制度，安排任課教師在上下課時，有序的組織學生上下樓梯，定期對校園內容易引發火災的場所進行巡查，及時對學生手中的打火機、電熱管等容易引發火災的物品進行收繳，避免了消防等安全事故的發生。

存在問題：男女生宿舍未配備滅火設施，學校下步將進行更換和安裝。

十、室部管理。

學校各室部設有兼職管理員，各相管理制度齊全，是不衛生良好，物品擺放整齊，易燃易爆、有毒藥品能按規定存放，室內配有消防設施，電線、水管無破損殘缺，不存在安全隱患。

十一、交通管理。

學校利用多種載體，在學生中廣泛開展交通安全工作宣傳活動。通過交通安全教育讀本、黑板報、宣傳欄、宣傳畫交通安全講座等形式，將交通道路法律法規、交通標志牌等 知識宣傳到位。通過教育、檢查等形式促進師生遵守交通法規以及校紀校規。學校還通過家

長會等形式，對家長進行交通安全教育，要求家長配合學校做好學生日常交通的安全提醒，要嚴格遵守交通法規，使交通安全教育輻射到社會。

存在問題：少數學生在周日有騎自行車上路現象，交通安全意識還不強。

十二、綜治維穩。

學校堅持每周一次集體政治學習，全體教職工政治立場堅定，團結和諧，無信訪事件發生。

十三、學校周邊綜合治理。

學校歷來重視校園周邊環境的治理，將周邊環境治理工作納入重要議事日程。建立健全各種安全管理制度，組織教職工認真學習貫徹上級綜治工作會議精神，多次召開綜治會議，進行綜治專項檢查，并將檢查情況如實記錄及時匯報。在派出所的大力支持下，我們有效地解決了社會人員進校干擾學生的現象，同時不斷加強值日監督的工作制度，明確值日教師的工作職責，實行24小時值班制，確保學校師生的安全。學校每到大周末都在向學生強調，不能乘坐非法營運的車輛，但效果不佳，仍存在安全隱患，學校目前正與鄉黨委政府及派出所協調解決。

十四、其他方面安全管理。

學校心理咨詢室制度健全，有兼職心理輔導教師，能堅持每學年對學生進行一次健康體檢，建立學生健康檔案，定期開展防毒、防病、防暴知識宣傳教育。

學校對照《安全風險評估細則》進行了嚴格的自評，得分為281分，屬于一級風險單位。

今后，我們將進一步加強學校安全維穩工作，積極探索新方法，及時解決安全工作中出現的新情況，從講政治的高度，以對黨對人民高度負責的態度，警鐘長鳴，常抓不懈，把學校的安全工作做得更好。

溫水鎮閆家灣小學 2014年10月14日