第一篇：化工設備感想

化工設備感想

在這次的課程設計中不僅檢驗了我所學習的知識，也培養了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在設計過程中，與同學分工設計和同學們相互探討，相互學習，相互監督。學會了合作，學會了運籌帷幄，學會了寬容，學會了理解，也學會了做人過而能改，善莫大焉。

在課程設計過程中，我們不斷發現錯誤，不斷改正，不斷領悟，不斷獲取。最終的檢測調試環節，本身就是在踐行“過而能改善莫大焉”的知行觀。這次課程設計終于順利完成了，在設計中遇到了很多問題，最后在老師的指導下，終于游刃而解。在今后社會的發展和學習實踐過程中，一定要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發現問題所在，然后一一進行解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠不可能收獲成功，收獲喜悅，也永遠不可能得到社會及他人對你的認可。

課程設計給我很多專業知識以及專業技能上的提升，同時，設計讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了具體的認識。通過這次課程設計使我充分理解到化工設備課程的重要性和實用性更特別是對精餾原理及其操作各方面的了解和設計，對實際單元操作設計中所涉及的個方面要注意問題都有所了解。通過這次對反應釜的設計，不僅讓我將所學的知識應用到實際中，而且對知識也是一種鞏固和提升。

由于本人的設計能力有限，在設計過程中難免出現錯誤，懇請老師們多多指教,我十分樂意接受你們的批評與指正。

第二篇：化工設備管理員先進事跡

####同志先進事跡

##，男，##歲，##年##月進入##公司工作。自進入##以來，一直在##擔任設備員一職，負責##的設備、材料、計量、防腐、保溫、土建等的管理。技術業務精通，熟悉分廠設備狀況。

在這一年里，他克服了重重困難，在設備管理、點檢、維護、修舊利廢及大修技措等方面做了大量工作，較好地保證了設備安全正常運行，為生產提供了有力的保障。

在設備管理方面，他始終把設備的安全穩定運行作為工作的重點，通過學習先進的管理方法，不斷提高自己的設備技術管理水平，始終堅持“安全第一，預防為主”的方針。組織好全廠的設備日常管理工作，深入車間檢查悉心指導車間進行設備管理工作，確保生產的正常穩定。每天都能深入車間生產一線，檢查和了解各種設備的運行情況，力爭對全部設備的運行狀況做到了如指掌。

自集團公司實施“安全標準化”管理以來，他積極參與，按照“安全標準化”的要求，逐條逐項落實公司關于設備管理方面的制度、規程、臺帳、記錄等。并且堅持每月對壓力容器、行車、主要儲罐、安全閥等主要設備及安全附件進行一次檢查，及時發現問題并監督整改，同時做好相關檢查記錄。不斷完善設備相關的各種記錄及臺帳，加強設備檔案管理工作，提高了設備安全工作的管理水平。

在材料管理方面，及時跟蹤主要備品配件的庫存和采購情況，督促采購部門對主要緊缺配件的采購，并且做好對所到材料的驗收，保證采購回來的備件及材料的質量過硬。同時加強對分廠設備備件計劃的周密性和足夠備件的準備工作，確保主要配件隨用隨有。至今未發生因備件準備不到位而對生產造成影響的事故。

在設備檢修方面，他積極參加分廠的各種檢修、大修、技措工作，作好檢修工作的帶頭作用，使檢修工作如期完成。完成的主要大修項目有：一期技改合成爐的修復、一效降膜蒸發器的更換、氯氣壓縮機、氫氣壓縮機的維護保養等等、為分廠設備的長期安全穩定運行奠定了堅實的基礎，保證了分廠主要設備完好率在98%以上。同時也加強了設備的日常檢查，及時發現設備運行的隱患故障，通知車間及時處理。使得設備維修率大大降低，提高了設備運轉率。

檢查和督促車間做好設備的日常維護保養工作，并作技術上的指導。合理安排生產和設備檢修工作，遇到異常情況及時作出調整。

作為分廠的設備員，他還積極參與分廠的各項技改項目。其中參與的主要工作有：一次鹽水鹽泥管道將碳鋼管道更換為襯PO淡鹽水管道，解決了一次鹽水鹽泥管道跑冒滴漏的問題，改善了一次鹽水崗位的衛生狀況；氯化氫合成二期合成爐至一次鹽水新安裝蒸汽管，將合成爐產生的蒸汽輸送到一次鹽水使用，提高了蒸汽的利用率；氯堿一期電解槽離子膜換膜工作，新增電解至一次鹽水管道等等。

在工作之余，他還努力學習工藝、安全，以及與設備相關的知識，并把學到的知識應用到生產中來。始終堅持“對上要敬、對下要愛、對學要精、對事要真、對業要展”的方針，出色的完成了本職工作和領導交辦的各項任務。

通過這一年來的努力，在分廠廠長及副廠長的正確領導下，在各位員工的支持配合下，使得分廠的設備管理工作有了很大改善，設備故障率和維修率大大降低，設備及現場衛生清潔干凈，沒有發生因設備檢修工作不到位而對生產造成的事故。

當然，我們需要時時刻刻保持一顆清醒的頭腦，不能為取得的這些成績而驕傲。要不斷發現設備存在的問題及隱患，并在今后的工作中逐步改善和調整。加強對員工的培訓和教育，讓大家積極的參與到設備管理中來，保證設備的正常運行，這樣才能使生產工作順利完成。

當新年的陽光開始普照大地的時候，我們又要開始新的征程，我們要以堅定的信心，堅強的毅力，不屈的精神，為####奉獻自己的熱量，共創####美好的未來。

第三篇：化工設備課程設計教學大綱

化工設備課程設計教學大綱

課程設計名稱： 夾套反應釜設計

英 文 名

稱： Jacketed Reactor Design 課程設計編號：

編 寫 人：

孫永會 審 核 人：

郭睿

課程設計指導書：化工設備機械基礎課程設計指導書

蔡紀寧 張秋翔 化學工業出版社 2001.6

一、周數學分

周數：1周學分：1

二、先修課程

化工制圖、物理化學、化學反應工程、化工設備基礎

三、適用專業

化學工程與工藝

四、課程性質、目的與任務：

本課程為專業必修課，課程設計的目的是：

1、培養學生把所學《化工設備基礎》及其相關課程的理論知識，在課程設計中加以綜合運用，把化工工藝條件和化工設備設計有機地結合起來，鞏固和強化有關課程的基本理論和基本知識。

2、培養學生對化工工程設計的技能以及獨立分析問題、解決問題的能力。樹立正確的設計思想，掌握化工單元設備設計的基本方法和步驟，為今后創造性地設計化工設備及機械打下一定的基礎。

3、培養學生熟悉、查閱并綜合運用各種有關的設計手冊、規范、標準、圖冊等設計技術資料；進一步培養學生識圖、制圖、運算、編寫設計說明書等基本技能，完成作為工程技術人員在機械設計方面所必備的設計設計能力的基本訓練。

本課程設計的任務是設計帶蛇管的夾套反應釜。

五、具體內容及基本要求：

具體內容包括：完成典型的化工用夾套反應釜的相關設計，釜體容積計算，攪拌裝置、傳動裝置、軸封裝置、支座、人孔工藝接管和附件的選型，工作量包括設備總裝圖1張，零部件圖1~2張，設計說明書1份。

基本要求：具有正確的設計思想，用積極主動的學習態度和進取精神，學會正確使用標準和規范，使設計有法可依，有章可循。設計中注意處理好尺寸的圓整，強度、剛度等計算結果要從安全性出發，同時兼顧經濟性。

六、學時分配 ： 周一，準備階段：設計資料、手冊、圖冊、計算和繪圖工具、圖紙及報告紙的準備；認真研究設計任務書，分析設計題目的原始數據和工藝條件，明確設計要求和設計內容；復習有關教科書、熟悉有關資料和設計步驟；讀懂幾張典型設備圖。

周二～周四，機械設計階段：計算，選材，繪圖，編制設計說明書。周五，收尾階段：審查圖紙，總結材料，上交成果。

七、考核方式：

設計方案15％，說明書15％，圖紙、程序、計算、作品等的完成質量30％，創新與發揮情況10％，答辯（口試）情況20％，出勤率10％。

說明：

第四篇：化工設備塑料簡介

PP：聚丙烯。無嗅、無味、無毒。是常用樹脂中最輕的一種。機械性能優良。耐熱性良好，連續使用溫度可達ll0-120℃。化學穩定性好，除強氧化劑外，與大多數化學藥品不發生作用。耐水性特別好。電絕緣性優良。但易老化，低溫下沖擊強度較差。應用領域用于制作注塑制品、薄膜、管材、板材、纖維、涂料等。廣泛用于家用電器、汽本、化工、建筑、輕工等領域。

PVC：低分子量的易溶于酮類，酯類和氯代烴類等溶劑。高分子量的難溶。聚氯乙烯樹脂經加工成型就得到聚氯乙烯塑料。其單體成本低、生產工藝成熟、易加工成型。耐酸堿性、耐磨性、電絕緣性好，不燃燒；但熱穩定性和耐光性差。140℃分解放出氯化氫，在加工成型過程中，需加入穩定劑。軟化溫度低，限在80℃以下使用。根據所加增塑劑的多少，可制得軟質塑料和硬質樹脂。軟質塑料可用作電線電纜包皮和其它絕緣材料，可制成透明薄膜，用作雨衣、臺布、農用育秧薄膜等；還用來制人造革、泡沫塑料和氯綸纖維。硬質塑料可用于制板材、管道、貯槽、吸收塔等。氯乙烯經懸浮法聚合可得粉末狀樹脂，若用乳液法聚合，可得糊狀樹脂。

PE：聚乙烯無味、無毒。耐化學藥品，常溫下不溶于溶劑。耐低溫，最低使用溫度-70～-100℃。電絕緣性好，吸水率低。物理機械性能因密度而異。工業上低密度聚乙烯主要采用高壓(110～200MPa)、高溫(150～300℃)自由基聚合。其他則用低壓配位聚合，有時同一套裝置可生產密度0.87～0.96g/cm3的聚乙烯產品，稱全密度聚乙烯工藝技術。聚乙烯可加工制成薄膜、電線電纜護套、管材、各種中空制品、注塑制品、纖維等。廣泛用于農業、包裝、電子電氣、機械、汽車、日用雜品等方面。

PET:是乳白色或淺黃色、高度結晶的聚合物，表面平滑有光澤。在較寬的溫度范圍內具有優良的物理機械性能，長期使用溫度可達120℃，電絕緣性優良，甚至在高溫高頻下，其電性能仍較好，但耐電暈性較差，抗蠕變性，耐疲勞性，耐摩擦性、尺寸穩定性都很好。作為包裝材料PET優點：①有良好的力學性能，沖擊強度是其他薄膜的3~5倍，耐折性好。②耐油、耐脂肪、耐稀酸、稀堿，耐大多數溶劑。③具有優良的耐高、低溫性能，可在120℃溫度范圍內長期使用，短期使用可耐150℃高溫，可耐-70℃低溫，且高、低溫時對其機械性能影響很小。④氣體和水蒸氣滲透率低，既有優良的阻氣、水、油及異味性能。⑤透明度高，可阻擋紫外線，光澤性好。⑥無毒、無味，衛生安全性好，可直接用于食品包裝

第五篇：化工設備實習報告

化工設備實習報告范文

一.實習目的1.實習目的和意義

通過實習使在掌握專業理論知識的基礎上，進一步了解化工行業中的一些實際生產過程，對現代化工生產企業的生產和管理方式有一個較為全面的認識，并鞏固和深化所學的專業知識。同時運用所學的化工專業知識，獨立分析和解決化工生產中的一些實際問題，掌握化工生產操作的特點，以達到將理論知識學以致用、融會貫通并增強自己適應實際工作的能力的目的。

二.實習內容

1、安全培訓：

進入公司，首先是進行廠級，車間級，班組級三級安全教育，使我們牢固樹立“安全第一”的意識。同時對人身安全十大禁令，防火防爆十大禁令，“四不放過”，三不傷害，三不動火等重要的安全規定進行了學習。從2011年12月10日至2011年3月20日，在全公司范圍內開展以安全生產為目的，以反違章、堵漏洞、除隱患為手段，以防火、防爆、防中毒、防傷亡、防跑冒、防凍凝為內容的“冬季安全生產無事故百日競賽”活動。我們要時刻堅持“最大的節約是安全，最大的浪費是事故，最大的隱患是麻痹，最大的貢獻是盡責”的思想，在平時工作中“以安全生產為己任”，嚴格按照操作規程和勞動紀律工作，避免懶惰松懈意識與僥幸心理，實現全公司的安全、和諧的良好氛圍。

“安全不是全部。但是失去了安全就失去了全部”，可見安全在我們工作中的重要地位不容忽視。安全與生產的關系----二者并不矛盾，只有在安全條件下才能有生產：沒有安全，就沒有生產。既不能以安全壓生產效益，也不能以生產效益壓安全。安全生產，不是重心，影響重心：不是乾坤，左右乾坤。我們每一個職工都要樹立“安全生產，我的責任”的思想，從小事做起，從現在做起，從自身做起，把安全落實到實際工作中。

2.操作技能

基本操作技能包括空壓機的日常巡檢與維護，真空泵的日常維護，切換等。a.空壓機的日常巡檢

1.查看潤滑油油位計指示

2.潤滑油油質目視檢查

3.查看油壓及油溫（必要時更換油過濾器）

4.查看冷卻系統之水溫及水壓

5.查看空壓機排氣溫度（FNL I/S）

6.查看中間冷卻器（Intercooler）之冷凝水泄水閥

7.核對控制器相關組件之指示燈號及訊號

8.控制器顯示面板訊號檢查

9.查看機器與馬達是否有不正常的振動現象或異音產生

10.查看冷卻水系統有無泄漏情形發生

11.查看潤滑系統是否泄漏

12.查看空氣管路有無泄漏情形

13.查看油霧分離器(Ejector)真空吸力（當壓差超過警界值時,建議更換濾蕊）

14.檢查進氣控制閥動作

15.檢查排氣控制閥動作

16.油加熱器各部件檢查

17.清潔機臺

b.真空泵倒機操作

1.檢查設備電路是否接通；

2.檢查進、回水閥門，進、回水壓力、壓差及進水溫度是否正常；

3.檢查油位是否正常；

4.檢查進、出口閥是否正常打開；

5.拉起急停按鈕，將狀態改制連續，按下啟動按鈕；

6.檢查自控顯示與該機實際狀態是否相符，總真空度是否上升（以判斷該機是否有效率）

7.隨時觀察排氣溫度壓力，噴油溫度，進回水壓力溫度是否正常。

8.待設備運行正常，以上數據穩定后，拍下要倒機設備的急停按鈕。

9.繼續觀察設備運行情況，穩定運行10分鐘后完成倒機操作。

3.事故處理

遇到事故時第一時間通知有關領導及工程師。仔細觀察現場，如果有能力做一定的處理，在保證安全的情況下及時做處理，若不能處理，就等相關負責人來解決。

三.實習結果

經過近兩個月的學習，對本裝置上的公共與消防流程有了全面的了解，對本崗位的工藝流程作到心中有數，了然于胸。在操作問題上，從理論上對換熱器的投甩進行了學習；能夠對泵的切換進行操作；可以獨立的調節本崗位的減粘壓力和熱進料液位。在事故處理學習上也僅從理論上做到知道和理解，但并不能很好的操作。本季度的考試中，我獲得了70多分，表明自己還有提高的空間，我將繼續努力，奮斗不懈讓自己有個更高的飛躍。

四.實習總結

總結兩個月的實習工作，盡管有了一定的進步與成績，但在一些方面還存在著不足，比如積極性不高，主動性不強。來到公司完全要靠自己的自學來增強自己的技能，學到的知識是自己的。在工作中也常犯一些錯誤，這是我工作的失職，同樣也是一個很大的教訓。在平時，一定要預想到可能發生的事故，居危思危，謹慎行事，本著對自己、別人、車間及工司負責的態度工作。

新的一年已經到來，在這一年我將認真學習公司及車間各項規章制度和勞動

紀律及本崗位的操作技能，努力使自己的思想覺悟和工作效率進入一個新的水平，為公司的發展做出自己的貢獻，為我校增光。