第一篇：初中英語學習口訣

初中英語學習口訣

聽力口訣

聽力訓練，每天不斷；聽后朗誦，先易后難；

分清考點，速記要點；輕取所需，音絕何難？

閱讀理解口訣

讀分精泛，快慢相間；預想在先，生詞不看；

抓住觀點，重點三看；行云流水，字里行間；

材料觀點，銘記心間；牢記問題，抓住關(guān)鍵；

回問查看，比較選項；選擇答案，排除在先；

先易后難，不可弄反；調(diào)整節(jié)奏，計時答完；

表達方式，必須牢記；防止遺忘，勤于動筆；

邊答邊查，防止題落；節(jié)省時間，避免遺憾。

英語單詞記憶“口訣”

(1)記單詞，要“五到”，眼嘴手腦齊開炮；讀寫背默各幾遍，印象清晰記得牢。(“五到”記憶法)

(2)記過單詞莫忘記，幾天之后再看看；似忘非忘又溫習，反反復復印心間。(循環(huán)記憶法)

(3)單詞多了別心煩，分片分組來攻占；五個一組先吃掉，幾組連成一大片。(分組記憶法)

(4)結(jié)合詞組句子記，有情有景有意義；重點段落須背誦，理解深刻有樂趣。(理解記憶法)

(5)要想單詞不寫錯，語音一關(guān)還得過；讀音規(guī)律掌握好，拼寫自然少差錯。(語音記憶法)

(6)分類歸納便于記，同類詞匯放一起。(歸納記憶法)

(7)同義近義反義詞，辨析對比來記憶，比較對照才開竅，印象深刻記得牢。(對比記憶法)

(8)單詞長了容易忘，卡片紙條來幫忙；mathematics不好記，紙條貼到《數(shù)學》上。(卡片記憶法)

(9)構(gòu)詞法，要學習，前綴后綴有規(guī)律；轉(zhuǎn)換常把詞類變，合成本是二合一。(構(gòu)詞記憶法)

(10)課外讀物有情趣，單詞復現(xiàn)便于記；只要堅持常閱讀，一舉幾得大有益。(閱讀記憶法

第二篇：初中英語口訣小結(jié)

初中英語口訣小結(jié)

1．數(shù)詞變化規(guī)律及讀法口訣

兩大數(shù)詞基和序，前表數(shù)量后第幾。

構(gòu)成先談基數(shù)詞，1至12請認真記。13至19teen結(jié)尾齊，ty結(jié)尾表示幾十。

若要表達幾十幾，幾十短橫1到9。One hundred 一百記，若表幾百幾十幾。

幾百 and幾十幾，基數(shù)規(guī)律上述里。再把序數(shù)談仔細，第一至三獨立記。

第四至十九結(jié)尾th,第廿到九十有規(guī)律。基數(shù)基礎(chǔ)y變ieth。第幾十幾有特例，第幾十由基數(shù)起，幾用序數(shù)有道理。第一百one hundred。若說第一百幾十幾。

One hundred and第幾十幾。談此即告一段

落。

序有縮式莫忘記，上述須用心體味。

2． 句子種類口訣

句子按用途分四大體，陳述疑問感嘆和祈使。陳述用來敘述一件事。疑問主要用來提問題。祈使表達命令和請求。表達強烈感情感嘆句。上述就是句種之定義。祈使主語you被拋棄。若將其變成否定形式，動詞之前加don’t是正理

3.陳述句變感嘆句口訣

英語陳述變感嘆兩句套。What 或How加其他成分表.What [a(an)]形加名用的妙。剩余照寫句末用感嘆號。How 后副和形是正確道，其后照寫感嘆號堪稱妙。

4.一般現(xiàn)在時用法及句型轉(zhuǎn)換口訣經(jīng)常習慣動作和真理，是一般現(xiàn)在時的定義。構(gòu)成除單三皆動原式。若逢動詞第三人稱體，動詞變單三式有道理。若要變成否定的形式，動詞原形之前加don’t, 除單三人稱外無特例。

單三式前doesn’t動原基。

句首Do,Does疑問起，Does用單三人稱限制，單三還原形沒大問題 5.變動詞單三人稱口訣

一般情況動詞尾-s加。

O,s,ch,sh結(jié)尾“-es”沒有差。輔音加y 去y為“-ies”是方法。6.現(xiàn)在進行時及句型轉(zhuǎn)換口訣 現(xiàn)在正在進行之動作，用現(xiàn)在進行時來掌舵。構(gòu)成be加現(xiàn)在分詞妥，be的用法如同系動詞。切記be是助動詞沒錯，be后面加not否定拓。Be提句首疑問有把握，上述內(nèi)容記清好處多。

7.形容詞和副詞比較級和最高級構(gòu)成口訣

結(jié)尾直加-er,-est屬一般，詳細構(gòu)成方法逐一來侃談。一輔音結(jié)尾重讀閉音節(jié)看，輔音雙寫-er,-est是習慣。輔音加y(ly)除外有型感，按照去y,-er,-iest方法辦。上述皆屬單音部分雙音段，下面把多音節(jié)規(guī)律來看看。詞前加more,most此規(guī)律喚。規(guī)則變化到此已全都談完。有些不規(guī)則變化請你記全。“雙好”better,best記的寬。“壞病”worse,worst莫記亂。“雙多” more,most不用管“老、遠”兩種形式別記篡，“有點”less,least記清盼。

8.現(xiàn)在分詞構(gòu)成口訣

詞尾直加-ing是一般式，若遇無音e去之加-ing。重讀閉音一輔音字母尾，雙寫該字母-ing是正里

9.感觀使役動詞記憶和使用口訣

1.記憶口訣：

二聽四看一感覺，使役動詞有三個。或：一感二聽三使四看。一感；feel

二聽：hear,listen to三使：make ,let ,have

四看：look at,see,watch,notice

2.使用口訣： 感使動詞真奇怪，to在句中象妖怪。主動句里它走開，被動句里它回來。動詞let要除外，to詞可來可不來。

10.規(guī)則動詞加-ed的讀音口訣

元音后[t]，濁音后[d]，[t][d ]后讀[id]。

注：濁音包括濁輔音和元音。

11.時刻表達法口訣

時刻表達法作用大，衣食住行離不開它。整點時把點鐘數(shù)打，時分俱全不好表達。請記下列幾種方法：

先時后分莫給弄差。若要說明幾點過幾分，可把past和after來抓。前分后時不能搞差，要說幾點幾分差，to前分后時來表達。

12.形容詞、副詞的比較等級及用法句型口訣

一者比較用原級。比較級限二者比。三者三者往上比，最高級的用法起。若要比項掌握齊，比較范圍要搞細。比較級二句型記，做出句子沒問題。若甲乙程度相同，as?as 結(jié)構(gòu)體。甲某方面不及乙，用 not so/as?as表示。

13.詞尾-s,-es的發(fā)音口訣

-s,-es通常在清輔音之后，發(fā)清輔音[s]，在濁輔音和元音之后發(fā)濁輔音[z]，在[s, z,∫,3 , t∫,d3 ]后面發(fā)[iz]。

可用這句話幫助記憶：清讀[s]，元、濁[z]，[s, z, ∫,3 , t∫,d3 ]之后讀[iz]。

14.詞尾-ed的發(fā)音口訣

-ed在清輔音之后讀[t]，在元音和濁輔音后發(fā)濁輔音[d]，在[t, d]后面發(fā)[id]。

可用這句話幫助記憶：

清讀[t], 元、濁[d], [t, d]之后讀[id]。

15.詞尾-ths的發(fā)音口訣

mouth[mauθ]-mouths [mau?z]，bath[bα:θ]-baths[bα:?z], path[pα:θ]-paths[pα:?z],youth[ju:θ]-youths[ju: ?z],可用這個句子幫助記憶：

一個青年去洗澡，回來路上張著嘴。其它-th結(jié)尾的名詞變?yōu)閺蛿?shù)不發(fā)生音變。

一句話記清輔音濁化:

---Some youths are walking along the paths to have baths in the houses with

something in their mouths.16.oo的發(fā)音口訣

童年時好腳、站在羊毛、木頭上，見到老K發(fā)短音。

boyhood, good, foot, stood, wool, wood,book, look,cook等中的oo都發(fā)短音[u]。

17.以f結(jié)尾名詞單數(shù)變?yōu)閺蛿?shù)形式口訣

五 看：see, watch, notice,look at；

observe,一 感覺：feel;

三使役動詞：let,make,have

2.使用口訣：

一個農(nóng)奴（serf）從海灣（gulf）來到房

頂（roof）上，有了證據(jù)（proof），增加了信仰（belief），加上-s 成對成雙。

18.以o結(jié)尾名詞單數(shù)變?yōu)閺蛿?shù)形式（加-es）

口訣

Negroes and heroes eat tomatoes and

potatoes

黑人和英雄吃土豆和西紅柿。

19.基數(shù)詞變?yōu)樾驍?shù)詞時口訣

基數(shù)詞變?yōu)樾驍?shù)詞，一般要加-th。一、二、三特別記，八去t, 九去e，f代替v和e，y變?yōu)閕e，然后加上-th。基數(shù)詞若是多位數(shù)，只變個位不變十。

20.動詞不定式（短語）作賓補不帶to口訣

1.記憶口訣： 不定式作賓補，何時不帶to?下面口訣來幫助。

“兩聽”、“五看”、“一感覺”，使役動詞有三個。

help, find之后可帶可不帶(to)，它們可以排在外。

兩 聽：hear, listen to；

感使動詞真奇怪，to在句中象妖怪。主動句里它走開，被動句里它回來。動詞let要除外，to詞可來可不來。

21.及物動詞后賓語從句的謂語動詞用

should+動詞原形時口訣

一堅持，二命令，三建議，四要求，其賓語從句用should+動詞原形，should既可以省略，should也可以保留。一堅持，即insist；

二命令，即order, command；

三建議，即suggest, propose ,advise；四要求，即ask, demand, require,request。

22.所屬關(guān)系用to的情況口訣

鑰匙答案紀念碑，注釋索引和附錄，出口入口橋與路，參觀介紹多用to。

-the key to the bike自行車的鑰匙,--the answer to the question問題的答案,---the Monument to the People’s Heroes

人民英雄紀念碑

---the note to the text課文注釋,---the exit to the cinema電影院出口,---the bridge to knowledge知識橋梁,---the way to the school去學校的路等。

第三篇：初中英語其它口訣

初中英語其它口訣

聽力口訣

聽力訓練，每天不斷；聽后朗誦，先易后難；

分清考點，速記要點；輕取所需，音絕何難？

閱讀理解口訣

讀分精泛，快慢相間；預想在先，生詞不看；

抓住觀點，重點三看；行云流水，字里行間；

材料觀點，銘記心間；牢記問題，抓住關(guān)鍵；

回問查看，比較選項；選擇答案，排除在先；

先易后難，不可弄反；調(diào)整節(jié)奏，計時答完；

表達方式，必須牢記；防止遺忘，勤于動筆；

邊答邊查，防止題落；節(jié)省時間，避免遺憾。

英語單詞記憶“口訣”

(1)記單詞，要“五到”，眼嘴手腦齊開炮；讀寫背默各幾遍，印象清晰記得牢。(“五到”記憶法)

(2)記過單詞莫忘記，幾天之后再看看；似忘非忘又溫習，反反復復印心間。(循環(huán)記憶法)

(3)單詞多了別心煩，分片分組來攻占；五個一組先吃掉，幾組連成一大片。(分組記憶法)

(4)結(jié)合詞組句子記，有情有景有意義；重點段落須背誦，理解深刻有樂趣。(理解記憶法)

(5)要想單詞不寫錯，語音一關(guān)還得過；讀音規(guī)律掌握好，拼寫自然少差錯。(語音記憶法)

(6)分類歸納便于記，同類詞匯放一起。(歸納記憶法)

(7)同義近義反義詞，辨析對比來記憶，比較對照才開竅，印象深刻記得牢。(對比記憶法)

(8)單詞長了容易忘，卡片紙條來幫忙；mathematics不好記，紙條貼到《數(shù)學》上。

(卡片記憶法)

(9)構(gòu)詞法，要學習，前綴后綴有規(guī)律；轉(zhuǎn)換常把詞類變，合成本是二合一。(構(gòu)詞記憶法)

(10)課外讀物有情趣，單詞復現(xiàn)便于記；只要堅持常閱讀，一舉幾得大有益。(閱讀記憶法)

以下是一些介詞的使用口訣,希望對大家有用：

上午、晚要用in，at黎明、午夜、點與分。

年、月、年月、季節(jié)、周，陽光、燈、影、衣、冒in。

將來時態(tài)in...以后，小處at大處in。

有形with無形by，語言、單位、材料in。

特征、方面與方式，心情成語慣用in。

介詞at和to表方向，攻擊、位置、惡、善分。

日子、日期、年月日，星期加上早、午、晚，收音、農(nóng)場、值日on，關(guān)于、基礎(chǔ)、靠、著論。

著、罷、出售、偷、公、假，故意、支付、相反，準。

特定時日和“一??就”，on后常接動名詞。

年、月、日加早、午、晚，of之前on代in。

步行、驢、馬、玩笑on，cab，carriage則用in。

at山腳、門口、在當前，速、溫、日落、價、核心。

工具、和、同隨with，具有、獨立、就、原因。

就??來說賓譯主，對、有、方狀、表細分。

海、陸、空、車、偶、被by，單數(shù)、人類know to man。

this、that、tomorrow，yesterday，next、last、one。

接年、月、季、星期、周，介詞省略已習慣。

over、under正上下，above、below則不然，若與數(shù)量詞連用，混合使用亦無關(guān)。

beyond超出、無、不能，against靠著，對與反。

besides，except分內(nèi)外，among之內(nèi)along沿。

同類比較except，加for異類記心間。

原狀because of,、owing to、due to表語形容詞

under后接修、建中，of、from物、化分。

before、after表一點, ago、later表一段。

before能接完成時，ago過去極有限。

since以來during間，since時態(tài)多變換。

與之相比beside，除了last but one。

復不定for、找、價、原，對、給、段、去、為、作、贊。

快到、對、向towards，工、學、軍、城、北、上、南。but for否定用虛擬，復合介詞待后言。ing型由于鑒，除了除外與包合。之后、關(guān)于、在......方面，有關(guān)介詞須記全。in內(nèi)to外，表位置，山、水、國界to在前。

1.數(shù)詞變化規(guī)律及讀法口訣

兩大數(shù)詞基和序，前表數(shù)量后第幾。構(gòu)成先談基數(shù)詞，1至12請認真記。13至19teen結(jié)尾齊，ty結(jié)尾表示幾十。若要表達幾十幾，幾十短橫1到9。One hundred 一百記，若表幾百幾十幾。幾百 and幾十幾，基數(shù)規(guī)律上述里。

再把序數(shù)談仔細，第一至三獨立記。第四至十九結(jié)尾th,第廿到九十有規(guī)律。基數(shù)基礎(chǔ)y變ieth。第幾十幾有特例，第幾十由基數(shù)起，幾用序數(shù)有道理。第一百one hundred。若說第一百幾十幾。One hundred and第幾十幾。談此即告一段落。

序有縮式莫忘記，上述須用心體味。

2.句子種類口訣

句子按用途分四大體，陳述疑問感嘆和祈使。陳述用來敘述一件事。疑問主要用來提問題。

祈使表達命令和請求。表達強烈感情感嘆句。上述九是句種之定義。祈使主語you被拋棄。

若將其變成否定形式，動詞之前加don’t是正理。

3.陳述句變感嘆句口訣

英語陳述變感嘆兩句套。What 或How加其他成分表。What [a(an)]形加名用的妙。

剩余照寫句末用感嘆號。How 后副和形是正確道，其后照寫感嘆號堪稱妙。

4.一般現(xiàn)在時用法及句型轉(zhuǎn)換口訣

經(jīng)常習慣動作和真理，是一般現(xiàn)在時的定義。構(gòu)成除單三皆動原式。若逢動詞第三人稱體，動詞變單三式有道理。若要變成否定的形式，動詞原形之前加don’t,除單三人稱外無特例。

單三式前doesn’t動原基。句首Do,Does疑問起，Does用單三人稱限制，單三還原形沒大問題。

5.變動詞單三人稱口訣

一般情況動詞尾-s加。O,s,ch,sh結(jié)尾“-es”沒有差。輔音加y 去y為“-ies”是方法。

6.現(xiàn)在進行時及句型轉(zhuǎn)換口訣

現(xiàn)在正在進行之動作，用現(xiàn)在進行時來掌舵。構(gòu)成be加現(xiàn)在分詞妥，be的用法如同系動詞。

切記be是助動詞沒錯，be后面加not否定拓。Be提句首疑問有把握，上述內(nèi)容記清好處多。

7.現(xiàn)在分詞構(gòu)成口訣

詞尾直加-ing是一般式，若遇無音e去之加-ing。

重讀閉音一輔音字母尾，雙寫該字母-ing是正里。

8.形容詞和副詞比較級和最高級構(gòu)成口訣

結(jié)尾直加-er,-est屬一般，詳細構(gòu)成方法逐一來侃談。

一輔音結(jié)尾重讀閉音節(jié)看，輔音雙寫-er,-est是習慣。

輔音加y(ly)除外有型感，按照去y,-er,-iest方法辦。

上述皆屬單音部分雙音段，下面把多音節(jié)規(guī)律來看看。

詞前加more,most此規(guī)律喚。規(guī)則變化到此已全都談完。

有些不規(guī)則變化請你記全。“雙好”better,best記的寬。

“壞病”worse,worst莫記亂。“雙多” more,most不用管

“老、遠”兩種形式別記篡，“有點”less,least記清盼。

9.感觀使役動詞記憶和使用口訣

1.記憶口訣：二聽四看一感覺，使役動詞有三個。

或：一感二聽三使四看。

一感；feel 二聽：hear,listen to 三使：make ,let ,have

四看：look at,see,watch,notice

使用口訣：感使動詞真奇怪，to在句中象妖怪。

主動句里它走開，被動句里它回來。

動詞let要除外，to詞可來可不來。

10.規(guī)則動詞加-ed的讀音口訣

元音后[t]，濁音后[d]，[t][d ]后讀[id]。

注：濁音包括濁輔音和元音。

11.時刻表達法口訣

時刻表達法作用大，衣食住行離不開它。整點時把點鐘數(shù)打，時分俱全不好表達。

請記下列幾種方法：先時后分莫給弄差。若要說明幾點過幾分，可把past和after來抓。

前分后時不能搞差，要說幾點幾分差，to前分后時來表達。

12.形容詞和副詞的比較等級及用法句型口訣

一者比較用原級。比較級限二者比。三者三者往上比，最高級的用法起。若要比項掌握齊，比較范圍要搞細。比較級二句型記，做出句子沒問題。若甲乙程度相同，as?as 結(jié)構(gòu)體。甲某方面不及乙，用 not so/as?as表示。

上述內(nèi)容全記起，比較等級談完畢。

第四篇：初中英語學習記憶口訣和順口溜

初中英語語法口訣

一． 知識口訣化，朗朗上口，得心應手。

“順口溜”的特有韻律會使抽象、煩瑣的詞語和語法知識、規(guī)則化難為易，便于記憶，增強了學生的學習熱情和學習信心，學生的學習成績會直線上升，有的記憶深刻，甚至會終生難忘。

如：

1.最初的簡單動詞的學習。

來是come，去是go。點頭yes，搖頭no。再見要用goodbye，謝謝要說thank you。2.關(guān)于Be的用法：

我用am，你用 are，is用在他、她、它，凡是復數(shù)都用are。不能錯來，不能差。3.關(guān)于冠詞的使用：

不見原因（元音），別施恩（n）。4.不用冠詞的部分情況：

季節(jié)、月份、節(jié)假日，三餐、球類和星期。5.以-fe結(jié)尾變復數(shù)只加s的單詞：

gulf roof chief serf blief proof handkerchief 海灣邊，屋頂上，首領(lǐng)奴仆兩相望，誰說他們無信仰，證據(jù)寫在手帕上。6.復習以-f(e)結(jié)尾的名詞變復數(shù)：

leaf half self wife knife shelf wolf thief 樹葉半數(shù)自己黃，妻子拿刀去割糧，架后竄出一只狼，就像強盜逃命忙。7.關(guān)于以o 結(jié)尾的單詞變復數(shù)加es的情況： Negro hero tomato potato 黑人英雄吃土豆和西紅柿。8.關(guān)于非延續(xù)性動詞：

begin leave go borrow come return join die buy arrive 開始離去，借來還，出生入死，買到家。9.過去時：

過去時的句子變化口訣：過去時，時過去。過去事態(tài)是否是，過去時間是標志。否定句很簡單，did之后not添。疑問句也不難，did置于主語前。過去置于動詞前，謂語動詞需還原。

巧記動詞過去時形式-ed的變化：

（1）變化規(guī)則：動詞變化很好記，一般末尾加-ed。如果詞尾e有個緊跟其后加個d。輔音字母加y，要y把變i，特殊變化有熟記，保你一定考第一。

（2）讀音規(guī)則：

清（清輔音）讀清[t]，濁讀濁[d]，[t][d]后面讀[id]。10.關(guān)于基數(shù)詞的書寫：

基數(shù)詞不難記，12以內(nèi)詞各異，13數(shù)到19級，teen莫丟棄。20、30到90，尾隨ty是整十，說到幾使幾，中有 “—”要強記，遇到整百要警惕。

11.關(guān)于基數(shù)詞變序數(shù)詞：

基變序，有規(guī)律，123肩靠肩。8去e，9去t，ve要用f替，輔（音）后y，y→ie，th結(jié)尾莫大意，若遇數(shù)字幾十幾，只變個位就可以。

12.修飾名詞的大致詞序排列：

(A.)美圓小舊黃，法國木書房。“美” 代表描述性的詞，“圓”代表形狀，“小” 代表大小，“舊” 代表新舊、年齡，“黃” 代表顏色，“法國” 代表產(chǎn)地 “木” 代表質(zhì)地 “書” 代表名詞性定語說明用途。如：

(1*.)The first beautiful little white Chinese stone bridge.第一座美麗的中國小白石橋。

(2*.)A tall intelligent young Chinese officer.一個聰慧的個子很高的年輕的中國軍官。(B.)或者用：BTH中國英語學習網(wǎng) 縣官行令，殺國才；植樹苗，大新顏。

縣（限定詞）官（冠詞）行（形容詞）令（表年齡的詞），殺國（表產(chǎn)地的詞）才（材料）；植（指示代詞）樹（數(shù)詞）苗（描述性的詞），大（表大小的詞）新（表新舊的詞）顏（表顏色的詞）。

如：

(1*.)A few new major urban highways.幾條新的主要城區(qū)公路。

(2*.)Some sour green eating apple.一些酸綠的食用蘋果。13.關(guān)于被動語態(tài)的使用：

動作誰做的不知道，說出誰做沒必要。接受動作要強調(diào)，被動語態(tài)最為妙。14.關(guān)于五種簡單句：

英語句子萬萬千，五大句型把線牽。句子中間為動詞，后接語是關(guān)鍵。系動詞后接表語，vi獨身無牽連。vt又可分三類，單賓雙賓最常見。15.雙元音也好背，合口集中八個位。輔音共計二十八，七濁一清又八對。四個連對也包括，有氣無聲清輔音。有聲無氣濁輔音，發(fā)音特點應掌握。

16.使役動詞后接動詞不定式做賓語補足語省略“to”的特殊動詞：

一些動詞要掌握，一聽hear,二看see watch三感覺feel，make let help[2],再加動詞不帶to,help是個兩面派，其他動詞非這塊。還可以掌握“八字言”一感feel,二聽hear, listen to, 三讓have, let, make,四看see, look at, observe, watch 后只接動名詞。

初中英語：能力及知識要點口訣

聽力口訣

聽力訓練，每天不斷；聽后朗誦，先易后難； 分清考點，速記要點；輕取所需，音絕何難？ 閱讀理解口訣

讀分精泛，快慢相間；預想在先，生詞不看； 抓住觀點，重點三看；行云流水，字里行間； 材料觀點，銘記心間；牢記問題，抓住關(guān)鍵； 回問查看，比較選項；選擇答案，排除在先； 先易后難，不可弄反；調(diào)整節(jié)奏，計時答完； 表達方式，必須牢記；防止遺忘，勤于動筆； 邊答邊查，防止題落；節(jié)省時間，避免遺憾。英語單詞記憶“口訣”

(1)記單詞，要“五到”，眼嘴手腦齊開炮；讀寫背默各幾遍，印象清晰記得牢。(“五到”記憶法)(2)記過單詞莫忘記，幾天之后再看看；似忘非忘又溫習，反反復復印心間。(循環(huán)記憶法)(3)單詞多了別心煩，分片分組來攻占；五個一組先吃掉，幾組連成一大片。(分組記憶法)(4)結(jié)合詞組句子記，有情有景有意義；重點段落須背誦，理解深刻有樂趣。(理解記憶法)(5)要想單詞不寫錯，語音一關(guān)還得過；讀音規(guī)律掌握好，拼寫自然少差錯。(語音記憶法)(6)分類歸納便于記，同類詞匯放一起。(歸納記憶法)(7)同義近義反義詞，辨析對比來記憶，比較對照才開竅，印象深刻記得牢。(對比記憶法)(8)單詞長了容易忘，卡片紙條來幫忙；mathematics不好記，紙條貼到《數(shù)學》上。(卡片記憶法)(9)構(gòu)詞法，要學習，前綴后綴有規(guī)律；轉(zhuǎn)換常把詞類變，合成本是二合一。(構(gòu)詞記憶法)(10)課外讀物有情趣，單詞復現(xiàn)便于記；只要堅持常閱讀，一舉幾得大有益。(閱讀記憶法)以下是一些介詞的使用口訣,希望對大家有用： 上午、晚要用in，at黎明、午夜、點與分。

年、月、年月、季節(jié)、周，陽光、燈、影、衣、冒in。將來時態(tài)in...以后，小處at大處in。有形with無形by，語言、單位、材料in。特征、方面與方式，心情成語慣用in。介詞at和to表方向，攻擊、位置、惡、善分。日子、日期、年月日，星期加上早、午、晚，收音、農(nóng)場、值日on，關(guān)于、基礎(chǔ)、靠、著論。著、罷、出售、偷、公、假，故意、支付、相反，準。特定時日和“一??就”，on后常接動名詞。年、月、日加早、午、晚，of之前on代in。步行、驢、馬、玩笑on，cab，carriage則用in。at山腳、門口、在當前，速、溫、日落、價、核心。工具、和、同隨with，具有、獨立、就、原因。就??來說賓譯主，對、有、方狀、表細分。

海、陸、空、車、偶、被by，單數(shù)、人類know to man。this、that、tomorrow，yesterday，next、last、one。接年、月、季、星期、周，介詞省略已習慣。over、under正上下，above、below則不然，若與數(shù)量詞連用，混合使用亦無關(guān)。

beyond超出、無、不能，against靠著，對與反。besides，except分內(nèi)外，among之內(nèi)along沿。同類比較except，加for異類記心間。

原狀because of,、owing to、due to表語形容詞 under后接修、建中，of、from物、化分。before、after表一點, ago、later表一段。before能接完成時，ago過去極有限。since以來during間，since時態(tài)多變換。與之相比beside，除了last but one。

復不定for、找、價、原，對、給、段、去、為、作、贊。快到、對、向towards，工、學、軍、城、北、上、南。but for否定用虛擬，復合介詞待后言。ing型由于鑒，除了除外與包合。

之后、關(guān)于、在......方面，有關(guān)介詞須記全。in內(nèi)to外，表位置，山、水、國界to在前。1.數(shù)詞變化規(guī)律及讀法口訣 兩大數(shù)詞基和序，前表數(shù)量后第幾。構(gòu)成先談基數(shù)詞，1至12請認真記。13至19teen結(jié)尾齊，ty結(jié)尾表示幾十。若要表達幾十幾，幾十短橫1到9。One hundred 一百記，若表幾百幾十幾。幾百 and幾十幾，基數(shù)規(guī)律上述里。再把序數(shù)談仔細，第一至三獨立記。第四至十九結(jié)尾th,第廿到九十有規(guī)律。基數(shù)基礎(chǔ)y變ieth。第幾十幾有特例，第幾十由基數(shù)起，幾用序數(shù)有道理。

第一百one hundred。若說第一百幾十幾。One hundred and第幾十幾。談此即告一段落。序有縮式莫忘記，上述須用心體味。2.句子種類口訣

句子按用途分四大體，陳述疑問感嘆和祈使。陳述用來敘述一件事。疑問主要用來提問題。祈使表達命令和請求。表達強烈感情感嘆句。上述九是句種之定義。祈使主語you被拋棄。若將其變成否定形式，動詞之前加don’t是正理。3.陳述句變感嘆句口訣

英語陳述變感嘆兩句套。What 或How加其他成分表。What [a(an)]形加名用的妙。剩余照寫句末用感嘆號。How 后副和形是正確道，其后照寫感嘆號堪稱妙。4.一般現(xiàn)在時用法及句型轉(zhuǎn)換口訣

經(jīng)常習慣動作和真理，是一般現(xiàn)在時的定義。構(gòu)成除單三皆動原式。若逢動詞第三人稱體，動詞變單三式有道理。若要變成否定的形式，動詞原形之前加don’t,除單三人稱外無特例。單三式前doesn’t動原基。句首Do,Does疑問起，Does用單三人稱限制，單三還原形沒大問題。5.變動詞單三人稱口訣

一般情況動詞尾-s加。O,s,ch,sh結(jié)尾“-es”沒有差。輔音加y去y為“-ies”是方法。6.現(xiàn)在進行時及句型轉(zhuǎn)換口訣

現(xiàn)在正在進行之動作，用現(xiàn)在進行時來掌舵。構(gòu)成be加現(xiàn)在分詞妥，be的用法如同系動詞。切記be是助動詞沒錯，be后面加not否定拓。Be提句首疑問有把握，上述內(nèi)容記清好處多。7.現(xiàn)在分詞構(gòu)成口訣

詞尾直加-ing是一般式，若遇無音e去之加-ing。重讀閉音一輔音字母尾，雙寫該字母-ing是正里。8.形容詞和副詞比較級和最高級構(gòu)成口訣

結(jié)尾直加-er,-est屬一般，詳細構(gòu)成方法逐一來侃談。一輔音結(jié)尾重讀閉音節(jié)看，輔音雙寫-er,-est是習慣。輔音加y(ly)除外有型感，按照去y,-er,-iest方法辦。上述皆屬單音部分雙音段，下面把多音節(jié)規(guī)律來看看。詞前加more,most此規(guī)律喚。規(guī)則變化到此已全都談完。有些不規(guī)則變化請你記全。“雙好”better,best記的寬。“壞病”worse,worst莫記亂。“雙多”more,most不用管 “老、遠”兩種形式別記篡，“有點”less,least記清盼。9.感觀使役動詞記憶和使用口訣

1.記憶口訣：二聽四看一感覺，使役動詞有三個。或：一感二聽三使四看。

一感；feel二聽：hear,listento三使：make,let,have 四看：lookat,see,watch,notice 使用口訣：感使動詞真奇怪，to在句中象妖怪。主動句里它走開，被動句里它回來。動詞let要除外，to詞可來可不來。10.規(guī)則動詞加-ed的讀音口訣

元音后[t]，濁音后[d]，[t][d]后讀[id]。注：濁音包括濁輔音和元音。11.時刻表達法口訣

時刻表達法作用大，衣食住行離不開它。整點時把點鐘數(shù)打，時分俱全不好表達。請記下列幾種方法：先時后分莫給弄差。若要說明幾點過幾分，可把past和after來抓。前分后時不能搞差，要說幾點幾分差，to前分后時來表達。12.形容詞和副詞的比較等級及用法句型口訣

一者比較用原級。比較級限二者比。三者三者往上比，最高級的用法起。若要比項掌握齊，比較范圍要搞細。比較級二句型記，做出句子沒問題。若甲乙程度相同，as?as結(jié)構(gòu)體。甲某方面不及乙，用notso/as?as表示。上述內(nèi)容全記起，比較等級談完畢。

中考英語：句型轉(zhuǎn)換口訣教學法

口訣

句型變化很簡單，/先把句中動詞看：/bemaymustwillcan，/否定句not加后邊。/一般問句也不難，/助情動詞放句前；/兩種回答yesno，/句首動詞人后面。/沒有現(xiàn)成怎么辦？/dodoesdid來相伴，/三單式過去要還原。/特殊問句更簡單，/疑問詞后跟一般。/事物職業(yè)等what，/who人where問地點，/whose誰的所有權(quán)。/數(shù)量howmany復后邊，/howmuch不可數(shù)和價錢。/why問原因慢慢談，/whattimewhen時間，/howold歲數(shù)多少年？/howbe人身永康健！例析

上述口訣表明：句型變化的關(guān)鍵是識別和取決于句中的動詞。如果句中有現(xiàn)成的be，have，used，may，must，will，can等助動詞或情態(tài)動詞，則在其后直接加上not即構(gòu)成否定句；將其提于句首則成為一般疑問句，在簡略回答中，除therebe句型外，在yes或no后邊一般要使用“人稱代詞主格+助動詞或情態(tài)動詞成分”，其中的助動詞或情態(tài)動詞應該與問句保持一致。例如，(1)That’shergrandfatheroverthere（改為否定句和一般疑問句并回答）。根據(jù)口訣，我們發(fā)現(xiàn)句中有現(xiàn)成的be動詞is，不需要其他的助動詞來協(xié)助，故本句的否定句為：That’snothergrandfatheroverthere；一般疑問句及回答為：Isthathergrandfatheroverthere？Yes，heis；/No，heisn’t.(2)TomusedtoreadChinesehistories.（改為否定句和一般疑問句并回答），句中的used是一個突破口，故否定句為TomusednottoreadChinesehistories；一般問句和回答為UsedTomtoreadChinesehistories？Yes，heused；/No，heusedn’t.但根據(jù)傳統(tǒng)習慣，本句也可以將used視為行為動詞use的過去式，故其否定句和一般疑問句及回答分別是Tomdidn’tusetoreadChinesehistories和DidTomusetoreadChinesehistories？Yes，hedid；No，hedidn’t.“沒有現(xiàn)成怎么辦”指的是句中沒有be，have，used，may，must，will，can等助動詞或情態(tài)動詞的情況。如果沒有，則要根據(jù)動詞的時態(tài)和形式借用相應的助動詞do（幫助行為動詞原形），does（幫助行為動詞的第三人稱單數(shù)形式）或did（幫助行為動詞的過去時形式）來協(xié)助構(gòu)成否定句或問句；“三單式過去要還原”指的是在用does或did協(xié)助構(gòu)成否定句或問句后，原句中的動詞第三人稱單數(shù)形式或過去式必須改為動詞原形，否則就犯了重復的錯誤，這也是許多學生慣犯的一種錯誤，令老師頭疼。例(3)LiPinggoesshoppingwithhermotheronSundays（改為否定句和一般疑問句并回答）。句中有三單式goes,立刻就聯(lián)想到does的助動詞功能，故本題的答案分別為LiPingdoesn’tgoshoppingwithhermotheronSundays和DoesLiPinggoshoppingwithhermotheronSundays？Yes，shedoes；/No，shedoesn’t.但要注意，do和have還有行為動詞的功能，這是學生在做句型轉(zhuǎn)換練習時遇到的又一難題，誤將句中的do或have視為助動詞而導致錯誤的結(jié)果。如(4)Mybrotherdoeshishomeworkintheevening（改為否定句和一般疑問句），能夠想到正確答案Mybrotherdoesn’tdohishomeworkintheevening和Doesyourbrotherdohishomeworkintheevening?的同學為數(shù)不多。(5)Jim’sparentshavelunchinthefactory（改為否定句和一般疑問句并回答），許多學生就錯解為 Jim’sparentshaven’tlunchinthefactory和HaveJim’sparentslunchinthefactory?Yes,theyhave;/No,theyhaven’t.而本句中的have是行為動詞“吃”的意思，正確做法應該為Jim’sparentsdon’thavelunchinthefactory和DoJim’sparentshavelunchinthefactory?Yes,theydo;/No,theydon’t.“疑問詞后跟一般”意思是特殊疑問句由“疑問代詞或疑問副詞+一般疑問句”構(gòu)成，只要學生掌握了一般疑問句的轉(zhuǎn)換要點和各類疑問代詞或疑問副詞的意義和功能，特殊疑問句以及其他的句型變化就會迎刃而解。例如，口訣中的“事物職業(yè)等what”，其意義功能指的是what用來對事物、職業(yè)、姓名、顏色等提問，如(6)Mye-mailaddressiscindyj@pep.com.cn（對畫線部分提問）為Whatisyoure-mailaddress?“who人where問地點”是指who用于對人物、身份、關(guān)系等句子成分提問而where用于對地點狀語提問，例(7)Kate’sshoesareunderthebed（對畫線部分提問）為WhereareKate’sshoes?而表面看起來很相似的另一個句子TheshoesunderthebedareKate’s（對畫線部分提問），學生做起來就又感到納悶了，是用where還是which提問呢？其納悶的根本原因是沒有弄懂畫線部分underthebed在本句中是后置定語，故本題的正確解答應為WhichshoesareKate’s?“數(shù)量howmany復后邊”即對數(shù)量提問用howmany，后面接復數(shù)形式，例如(8)Therearefifty-twostudentsinTom’sclass（對畫線部分提問）為HowmanystudentsarethereinTom’sclass？Howmany后邊接的是復數(shù)形式students和are.howmuch用于對不可數(shù)名詞或價錢提問，如(9)Theblackpantsare$75（對畫線部分提問）為Howmuch(money)aretheblackpants?當然，本句也可以表示為What’sthepriceoftheblackpants?“howbe人身永康健”即Howbesb.?一般用于詢問某人的身體健康狀況，如(10)——Howareyou?——I’mwell,thankyou.中學英語：單詞記憶口訣

(1)記單詞，要“五到”，眼嘴手腦齊開炮；讀寫背默各幾遍，印象清晰記得牢。(“五到”記憶法)(2)記過單詞莫忘記，幾天之后再看看；似忘非忘又溫習，反反復復印心間。(循環(huán)記憶法)(3)單詞多了別心煩，分片分組來攻占；五個一組先吃掉，幾組連成一大片。(分組記憶法)(4)結(jié)合詞組句子記，有情有景有意義；重點段落須背誦，理解深刻有樂趣。(理解記憶法)(5)要想單詞不寫錯，語音一關(guān)還得過；讀音規(guī)律掌握好，拼寫自然少差錯。(語音記憶法)(6)分類歸納便于記，同類詞匯放一起。(歸納記憶法)(7)同義近義反義詞，辨析對比來記憶，比較對照才開竅，印象深刻記得牢。(對比記憶法)(8)單詞長了容易忘，卡片紙條來幫忙；mathematics不好記，紙條貼到《數(shù)學》上。(卡片記憶法)(9)構(gòu)詞法，要學習，前綴后綴有規(guī)律；轉(zhuǎn)換常把詞類變，合成本是二合一。(構(gòu)詞記憶法)(10)課外讀物有情趣，單詞復現(xiàn)便于記；只要堅持常閱讀，一舉幾得大有益。(閱讀記憶法)

七年級英語(上)詞語辨析

1.good,nice,fine辨析

good,nice和fine，表示“好的”形容詞。Sheisagoodteacher.good向人來問好，verygood贊“很好”；YourEnglishisverygood.質(zhì)量、內(nèi)容、人品好，使用good就是好!Thisisagoodbook.nice“令人愉快的”，還指“和善、友好的”；Thephoto/watchisnice.賞心悅目真快樂，好吃、好看、好聽的。That'snicefood/music.fine天氣、身體“好”，“晴朗”“健康”我很好；It'sfinetoday.三“好”分清請記好，若能用好好上加好!I'mfine,thankyou._________morning,Gina!________tomeetyouinsucha_________day.吉娜，早上好!在這么好的天氣見到你真高興。2.no與not用法區(qū)別

副詞no,not“不；不是”，兩者用法不一致。AreyouMary?No,Iamnot.no常單獨放句首，否答一般疑問句；Isthisaruler?No,itisn't.not不能單獨用，必須放在be后用；Thatisnotmykey.或者用在情動后，或者前面有助動；Ican'tsingthissong.一起構(gòu)成否定式，可以縮寫口語用。Hedoesn'tlikeEnglish.3.Excuseme.用法

“請問；勞駕；請原諒”,“打擾了Excuseme.”Excuseme.AreyouTom? 下列情況要用它，請你多用別忘記。Excuseme.Canyouhelpme? 一向?qū)Ψ角笾鷷r，二請對方讓讓路；Excuseme.Thanks.三否對方之觀點，四向陌生人問路。Excuseme.Whereisthewaytotheshop? 4.have的基本用法

萬能動詞have/has，表示意思確實多； 基本用法先七個，聽我分別來細說。

首先表示所屬“有”，主語一般常指人；Myfatherhasacar.“我(們)、你(們)、他(她、它)們有”，全部都要用have。We/You/Theyhave?.三單形式用has，他、她、它“有”has來陳述。He/She/It/Jimhas?.第二表示“吃”與“喝”，食品、飲料三頓飯。havelunch/dinner/breakfast/somemeat/tea 第三表示“從事；進行”，haveaswim是“游泳”； havealook“看一看”，havearest“休息”放松。第四可以表“借用”，MayIhaveyourpen?借筆用。

第五可表“邀請”意，“邀請我”是haveme。Thanksforhavingme.第六還可指“購買”，I'llhaveit.“我就買”。have=buy。I'lltake/havethem.第七“患(病)”也用到，haveacold“患感冒”。Sheoftenhasacold.固定搭配也用它，haveawordwith“和(人)說句話”。Iwanttohaveawordwithyou.Key:Good,Nice,fine

新目標初一英語(上)學習記憶口訣

預備篇 Unit1

問候他人分時段，早上見面“Goodmorning!”；

“Goodafternoon!”在下午說，晚上問候“Goodevening!”。

“Hi!”和“Hello!”更隨便，隨時可用在相見；Hi,Frank!/Hello,Frank!后面可加稱呼語，平時一定要多練。Goodmorning,Gina!問候他人身體時，一般要用“Howareyou?”；Howareyou? “I'mfine.”來回答“I'mOK.”也優(yōu)秀。I'mfine/OK.Unit2

確認物體這樣問，“What'sthisinEnglish?”；What'sthisinEnglish? 要用英語來回答，“It'sa/an+名詞”。It'sakey.請求拼寫單詞時，“Spellit,please.”；Spellit,please.熟悉單詞拼得快，“鑰匙”就說“K-E-Y”。K-E-Y.Unit3

辨認顏色像這樣，“Whatcoloris+對象”；Whatcoloristhepen? “It's+顏色.”來回答，復數(shù)is變?yōu)閍re。It'sblue.正文 Unit1

介紹自己用“Iam?”，“Mynameis+姓名.”。Myname/I'mHelen.要問對方名字時，“What'syourname?”一定行。詢問電話號碼時，“What'syour/hisphonenumber?”。“It's+數(shù)字.”來回答，零到九是zerotonine。It's278-7928.Unit2

Be、情、助動放句首，構(gòu)成一般疑問句；Isthisyourpencil? Yes或No來回答，主語是物就用“它(it)”。Yes,itis./No,itisn't.“這是什么？”What'sthis?“用英語”inEnglish；What'sthisinEnglish? “It'sapen.”可回答，怎樣拼寫“鋼筆”pen？It'sanorange.“Howdoyouspellit?”問拼法，答語就用“P-E-N”。Howdoyouspellit? O-R-A-N-G-E.Unit3

指示代詞有四個，分清意思別用錯；this,that,these,those this較近說話者，中文意思“這；這個”；Thisismysister.that相對比較遠，所指意思“那；那個”；That'smybrother.these,those是復數(shù)，“這些”“那些”要記住。These/Thosearemyparents.this,that來提問，用it回答是習慣；What'sthis/that?It'sabook.問句用了these,those，用they回答最恰當。Whatarethese/those?They'rebooks.介紹他人“Thisis?.”后加稱呼或姓名；Thisismybrotherandthisismysister.如果他人比較遠，就用“That's+姓名.”That'sAnnaandthat'sPaul.兩個以上用復數(shù)，“These/Thoseare?”同樣行。Thosearemytwobrothers.物主代詞分兩種，形容詞性有八個；(my,your,his,her,its,our,your,their)“我的”my,“你的”your，男“他的”his,女“她的”her；mybook,hername 事物“它的”是its，單數(shù)形式這五個。ItsnameisMimi.“我們的”our,“你們的”your,“他(她,它)們的”都是their。theirclassroom 全部用在名詞前，只當定語別用錯!ourchairs,yourpens, 名詞前有“形物代”，“指代”冠詞不再來!hisbackpack,yourfather Parents'fatherisgrandfather,parents'motherisgrandmother.父母的父親是(外)祖父，父母的母親是(外)祖母。Parents'brotherisuncle,parents'sisterisaunt.父母的兄弟是叔伯，父母的姐妹是姑姨。

Parents'sonisbrother,parents'daughterissister.父母的兒子是兄弟，父母的女兒是姐妹。

Uncleandaunt'ssonordaughter,heorsheismycousin.叔嬸的兒子或者女兒，他(她)是我的堂兄妹。

Unit4

“Whereis+主語?”，詢問“人或物在哪里？”；Where'smypen? 回答要用介詞短語，in,on,under按所需。It'sinyour/thepencilcase.in表意思“在??里面”，一般旁邊有包圍；intheroom在房間里 on指的是“在??上面”，與面接觸不能離；onthetable在桌子上 under意指“在??下面”，在正下方要垂直。underthebed在床底下 有個習慣要注意，介詞后用定冠詞。on/in/underthedesk 1.HowmuchisthisT-shirt?這伯T恤多少錢？ 詢問價格howmuch,回答It's/They're+價錢。howmuch也可問數(shù)量，后接不可數(shù)名詞； howmany也是問數(shù)量，后接復數(shù)的名詞。①—Howmuchisthepen? —It's5yuan.②—Howmucharethesebooks? —They're15dollars.2.CanIhelpyou?疑問句，意指“我能幫你嗎？” 服務人員禮貌語，愿意主動來幫助。

類似表達MayIhelpyou?還有WhatcanIdoforyou? 回答Yes,please.Iwantsth./tobuysth.—CanIhelpyou? —Yes,please.Iwantapen.3.Wehavesweatersataverygoodprice,—only￥25!我們有價格便宜的毛衣，售價只有25元。ataverygoodprice,以一個很合適的價格出售。atthepriceof+n.,意為“以……價格出售”。Thisstorehasgreatbagsatthepriceof$10each.這家商店有大提包，售價每個十美元。4.I'lltakeit.我買了。購物時的常用語； 選定商品決定買，動詞take相當于buy。

5.Whenisyourbirthday,Jeff?杰夫，你的生日是什么時候？ 疑問詞when表“什么時候”，只對時間進行提問。①Whenisyourfather'sbirthday? ②Whendoyougotobed? 6.MybirthdayisJunefourth.我的生日是6月4號。英語日期“月日，年”，日，年之間用逗號。“日”用序數(shù)詞表示，“月份”首字母大寫； 月份縮寫后加點，常用前面仨字母。①April2nd,20072007年4月2日 ②July1st七月1日 ③September(Sep.)十月

④in1995,inMay;onAugust25,2003 7.序數(shù)詞用來表示順序，常與定冠詞the連用。基數(shù)詞變序數(shù)詞的方法口訣另外發(fā)表。8.I'mfifteenyearsold.意為“我十五歲了。” 主語+be+序數(shù)詞，year(s)old可加后。

Mygrandfatheriseightyyearsold.=Mygrandfatheriseighty.我爺爺八十歲了。9.Doyouwanttogotoamovie?你想去看電影嗎？ wanttodo…想要干某事，todo是動詞不定式。①Wewanttoplayfootball.我們想要踢足球。②Iwanttogohome.我想要回家。gotoamovie=gotothecinema去看電影

10.someone是個不定代詞，用作主語三單形式。類似還有somebody,something,anybody,nobody。①Someonewantstoseeyou.有人想見你。②Thereissomeoneintheclassroom.教室里有人。

新目標八年級(上)unit1學習記憶順口溜

Unit1Howoftendoyouexercise?

一、詞匯

1.o+w常念/aJ/,h-o-w,how,how,how。“怎么；怎樣”是副詞，特殊問句常用到。2.①“多久一次”howoften，常把“頻度”來提問； onceaweek可回答，never或者everyday。②復數(shù)名詞有“多少”，提問要用howmany，回答可用基數(shù)詞，不定代詞也可以。

③howmuch也可問“多少”，后接不可數(shù)名詞； 提問價格也可用，答語數(shù)詞+量詞。

④howold“多大”問年齡，數(shù)詞回答一定行； howlong“多長”指物體，時間長度也可以。⑤howfar路程有“多遠”，兩地距離算一算；

metre,kilometre“米”“千米”，很遠“光年”也可以。⑥howsoon用于將來時，“多久”動作會發(fā)生； “in+時段”來回答，時間長短有可能。3.e-x-e-r念/5eksE/，c-i-s-e念/saIz/。exercise動詞、名詞，“鍛煉；運動”是詞意。4.skate“滑冰”board“板”，skateboard“踩滑板”； “參加滑板運動”去，有趣、刺激真好玩。5.hard是個形容詞，加上l-y變副詞(hardly)； “幾乎沒有；幾乎不”，表示否定當狀語。6.never去n是ever，“曾(經(jīng))”有過某動作。7.shop名詞指“商店”，動詞“購物”用法變； 與buy近義不及物，要帶賓語for后補。shopforsth.8.介詞on，后加e，one,one,one，基數(shù)“一”； “一次”與“一”有聯(lián)系，只在e前加個c。one→once 9.介詞to，插進“烏(w)”，基數(shù)“二”，two，two，two； two去o，加ice(冰)，副詞“兩次”twice。10.time“時間”不可數(shù)，“次”或“次數(shù)”有復數(shù)； “一次”“兩次”不用它，“三次”以上用定啦！11.表示次數(shù)需注意，time后面加s； “一次，兩次”特殊記，onceandtwice。12.surf“沖浪”很刺激，水上、網(wǎng)上都可以。13.inter“相互”net“網(wǎng)”，Internet“互聯(lián)網(wǎng)”； 首字母“I”要大寫，構(gòu)成“網(wǎng)絡”任你訪。14.program表名稱，(戲劇，廣播，電視等)；

“節(jié)目；表演”請觀看，英式英語me不省。(programme)15.highschool，“(美)中學”，“(英)公立中等學校”。16.most表示“大多數(shù)的”，“大部分的”“幾乎全部的”。17.100%用all,“所有的”不會少一個； 51%—99%，就用most“大多數(shù)”； 1%—50%，表示“一些”請用some； 0%就用no，表示一個都沒有。18.no為副詞“不；不是”，“沒有的；全無的”形容詞。19.result“結(jié)果”或“成效”，“休息(rest)”t前加u-l。20.active形容詞，“活躍的”或“積極的”； “作；干；行動”a-c-t，形容詞尾i-v-e。

21.“對于；關(guān)于”介詞for，“在??方面”也不錯； “就??而言”它也可，常用短語asfor。22.“至于；關(guān)于”asfor，短語介詞是一個。23.about,out前有a-b，“約摸；幾乎；大約”意。

二、詞組、短語

1.“去踩滑板”goskateboarding，“去買東西”goshopping。2.howoften問“多久一次”，答語可用頻度副詞； hardlyever“幾乎從來不”，twiceamonth“每月兩次”。3.onweekends“每逢周末”，gotothemovies“去看電影”。4.surftheInternet“上網(wǎng)沖浪”，AnimalWorld“動物世界”。5.one'sfavoriteprogram“某人最喜愛的節(jié)目”。6.onceortwiceaweek，意為“每周一、兩次”； threeorfourtimesamonth，意為“每月三、四次”。7.短語介詞asfor，“至于；關(guān)于”意不錯。

三、語言

1.Whatdoyouusuallydoonweekends?Iusuallyplaysoccer.周末你通常干什么？通常我去踢足球。

2.Whatdotheydoonweekends?Theyoftengotothemovies.他們周末干什么？他們經(jīng)常去看電影。3.Howoftendoyouexercise?Iexerciseeveryday.你多久進行一次鍛煉？每天我都進行鍛煉。

四、詞語辨析

always,almost,usually,often,sometimes,hardlyever,hardly與never ①always是副詞，“總是；永遠；始終；一直”； 100%不會少，動作、狀態(tài)最堅持。

②almost作副詞，表示“幾乎；差不多”； 90%或以上，nearly同義詞一個。

③usual“通常的”加-ly,usually“通常”副詞來； 80%或以上，有時情況有意外。④often副詞表“經(jīng)常”，30%或以上。⑤sometimes“有時”或“不時”，大約20%。⑥hardlyever“幾乎從來不”，“難得”會有5%。⑦hardly否定“幾乎不”，“幾乎沒有”詞性副。⑧never“決不；從來不”，0%沒特殊。

一、詞匯

1.juck“廢棄的舊物”，j-u-c-k“破爛物”。2.“垃圾食品”，juckfood，好吃零食營養(yǎng)無。3.milk“牛奶”不可數(shù)，m-i-l-k能進補。4.coffee“咖啡”這樣記，c-o兩f和兩e。5.chip“(食物等的)薄片”，c-h-i-p指“碎片”。6.①cola,cola指“可樂”，c-o-l-a真好喝。②c-o-l-a念/5kEulE/，飲料“可樂(cola)”真好喝。7.chocolate“巧克力”，c-h-oco-la-t-e。8.drink“喝；飲”表動作，d-r-i-n-k真不錯。9.health“健康”從需，h-ea-l-t-h。

10.interviewer“采訪者”，“采訪(interview)”后加e-r/E/。11.habit“習慣”靠養(yǎng)成，“喝(h)”“一點兒(abit)” 12.try“試圖”t-r-y，“設(shè)法；努力”干起來。13.ofcourse意“當然”，o-u-r/C:/記不難。14.“照顧；照看”lookafter,后面接被照顧者。15.grade“分數(shù)”或“成績”，可數(shù)g-r-a-d-e。

16.better(good,well)比較級，“更好的；更使人滿意(的)”； “健康狀況有所好轉(zhuǎn)的”，letter把l改為b。17.same形容“同樣的”，s-a-m-e“相同的”； 前面要加定冠詞(the)，thesame?as貫用的。18.as介詞“像??(一樣)”，like近義也表“像”。19.different形容“不同的”，與same正好是反義； 單詞看來不難記，d-i-f-f-ere-n-t。

20.difference是“差異”，“不同；區(qū)別”ce代t。21.“不健康的”unhealthy，“不益于健康的”是詞義，“健康(healthy)”前面加u-n，派生出來是反義。22.yuck感嘆yu-c-k，(反感、厭惡)“碎”和“呸”！23.maybe“或許；大概”意，副詞構(gòu)成may+be。24.although“雖然”是連詞，“即使；縱然”也不錯； “但是(but)”與其有沖突，o-u-g-h/Eu/不/C:/。though與although全相同，“然而(yet)”與它可同用。25.f-o-r介詞for，表示意義比較多；

(時間、距離、數(shù)量)等，“達；計”多少后面說。

26.“爺爺；外公”grandpa，“雄偉的(grand)”“爸(pa)”，就是他。27.a lot of短語介詞，“許多；大量”接名詞； 等于many和much,lotsof同義詞。

28.keep動詞意“保持”，“某種狀態(tài)使保持”； k-e-e-p不規(guī)則，去個e后面加t。29.must“必須”表情態(tài)，主觀意愿會明白； “不必”常用needn't,mustn't卻指“不應該”。30.less(little的比較級)，“較小的；更小的”意其一； “較少的；更少的”也可以，l-e-s-s很好記。

二、詞組

1.“對??有益”begoodfor,alotof“大量；許多”。2.eatinghabits“飲食習慣”，lookafter“照顧；照看”。3.juckfood“垃圾食品”，twoorthreetimes“兩、三次”。4.one'shealthylifestyle,“某人健康的生活方式”。5.studybetter“學得更好”，getgoodgrades“取得好成績”。6.trytodo“盡力做”，thesameas“與??相同”。7.helpsb.(to)dosth.,“幫助某人做某事情”； wantsb.todosth.,“想要某人做某事情”。

8.kindof“有點兒”，意思等于alittle。

9.thehealthiest“最健康”，eatlessmeat“少吃肉”。

三、語言結(jié)構(gòu)

1.Howoftendoyoudrinkmilk?Idrinkmilkeveryday.你多久喝一次牛奶？每天我都喝牛奶。

2.Shesays“她說”是主句，it'sgoodformyhealth賓語從句； 整個句子當賓語，“它對我健康有益處”。3.Iexerciseeveryday，“我天天運動”是主句； usuallywhenIcomehomefromschool，這是時間狀語從句。4.Sb.neverdoessth.，“某人從不做某事”； 副詞never0%，用它意思全否定。

5.Ithink?,Ihope?是主句，后面常跟賓語從句； 注意時態(tài)引導詞，一定要用陳述語序。

四、詞語辨析

1.good,fink,well與nice

四個都能形容“好”，具體使用有不同。①good是個通用詞，品質(zhì)優(yōu)異都可用。

②fine“上好的”表“精細”，“美好的”“晴朗的”指天氣。③well“健康的”指身體，“良好的；適當?shù)摹北怼皾M意”。④nice“令人愉快的”，niceweather“好天氣”。

1.It'sanoldfilm,butit'sverygood.那是一部老電影，但是很好。2.Shealwayswearsfineclothes.她總穿好衣服。Itisfinesand.這是細沙。

Itisafinedaytoday.今天天氣晴朗。

3.Youlookverywell,Jimmy.你看上去很好，吉米。He'sbetter,thankyou,doctor.他好些了，謝謝你，醫(yī)生。4.Theseice-creamsarenice.這些冰淇淋真好(吃)。Sheisanicegirl.她是個很好(漂亮)的姑娘。It'snicemusic.這是好聽的音樂。

2.home,house與family

三者都可表示“家”，具體所指確不同。①house常指建筑物，“房子；住宅”供人住。

②famil“家庭”指成員，“兒女；子女”代表全(總稱)。③home指出生、生活處，包括住所及家人。1.Hehasabighouse.他有一個大房屋。(不一定人多)Therearemanypeopleinthehouse.這所房子里有許多人。(不一定是家人)2.Hehasabigfamily.他有一個大家庭。(家人多，房子不一定大)Therearemanypeopleinthefamily.這個家庭有許多人。(全部是家人)3.Helefthomeattheageof18.他十八歲離開了家。

3.maybe,perhaps,likely,possibly與probably

①maybe,perhaps,probably,都有“也許；大概”意； ②perhaps可指肯、否定，possibly與其同義； ③probably肯定成分較大，意思等于mostlikely； ④possibly“或許”情動連用，比probably語氣弱得多； ⑤maybe“也許”更普通，但沒perhaps那么莊重； ⑥likely副詞“很可能”，常與most,very連用。Mostlikelysheisoverthirty.她也許已經(jīng)30多歲了。

SectionA

一、詞匯

1.m-a-tt-er是matter，“事情；問題”或“差錯”。2.have動詞“得/患(病)”，“擁有；吃；喝”和“進行”。3.cold名詞“受涼；感冒”，“舊的；老的(old)”在C后。4.haveacold“傷風；感冒”，固定語組常用到。

5.stomach“胃”，ache“痛”，stomachache是“胃痛”。6.o-r-e,/C://C://C:/，前加s,sore,sore,sore； 形容“疼痛的；酸痛的”，一觸就痛請用sore。

7.人體部位持續(xù)痛，后加ache詞復合；headache,toothache,stomachache 發(fā)炎引起肌肉痛，前面用sore一定得。soreback,sorethroat,soreleg 8.back名詞“背；背部”，b-a-c-k請記住。9.arm“臂；胳膊”a-r-m，“是are”將e變?yōu)閙。10.ear“耳朵”e-a-r，很多單詞用到它。11.eye是“眼睛”形象記，睛珠鼻梁e-y-e。12.foot“腳；足”f-oo-t，復數(shù)oo變ee(feet)。13.hand名詞意為“手”，單詞h-a-n-d。14.head名詞“頭；頭部”，h-ea-d快記住。

二、詞組

1.haveacold“患感冒”，haveafever是“發(fā)燒”。

2.haveastomachache“肚子疼”，haveasoreback是“背疼”。3.haveatoothache是“牙疼”，haveasorethroat“喉嚨疼”。4.liedownandrest“躺下休息”，seeadentist“看牙醫(yī)”。5.drinklotsofwater“多喝水”，hotteawithhoney“加蜜熱茶”。6.goodidea“好主意”，twodaysago“兩天前”。

三、語言結(jié)構(gòu)

1.What'sthematter?“怎么啦？” Ihaveacold.“我感冒。” 2.Ihaveaheadache.“我頭疼。” Youshouldgotobed.“你該睡覺。”

3.Heshouldn'teatanything.“他不應該吃東西。” Sheshouldseeadentist.指“她應該看牙醫(yī)。” 4.What'sthematter(withyou)? 等于What'swrong(withyou)? 也同What'syourtrouble? What'sthetroublewithyou?你怎么啦？ 5.I'mnotfeelingwell.指“我感到不舒服。”

That'stoobad.“可惜/糟糕。”Ithinkso.“我想是這樣。”

SectionB

一、詞匯

1.thirsty形容“口渴的”，“三十(thirty)”t前加s。2.stress是動詞，“加壓力于；使緊張”； s-t-r-e-s-s，緊張過度有損健康。3.(be)stressedout“緊張的”，“有壓力的”請放松。4.early“提早/提前(地)”，正與late是反義； “耳朵(ear)”后面加ly，形容、副詞都可以。5.problem是“難題”，令人困惑難處理； p-r-o-b-l-e-m，并非一般的問題(question)。6.“方法；手段；方式”way,w-a-yway,way,way； Noway.“沒門。”或“休想”,“順便問下”bytheway。7.traditional形容詞，“傳統(tǒng)的”和“慣例的”； t-r“廣告(ad)”“它(it)”和“我(i)”, “在??上面(on)”有“阿(a)”“了(l)”。

8.“是(be)”“說謊(lie)”后v-e堵,“相信；認為”believe。9.“平衡；協(xié)調(diào)”balance，“平衡狀態(tài)”很隨意； 可作名詞或動詞，b-a-l-a-n-c-e。

10.weak“虛弱的”非“星期(week)”，中間e-a非e-e。

11.Dangshen(黨參)Huangqi(黃芪)中草藥，壯陽(yang)補氣做得到。12.herb“她的(her)”“是(b→be)個寶”，“草本植物；藥/香草”。13.“一個(an)”“灰色(grey)”掉了e,angry“憤怒(的)”又“生氣(的)”。14.tofu名詞是“豆腐”，滋陰(yin)降火好功夫。15.medicine指“藥物；藥”，尤其是指內(nèi)服藥； 賓格“我(me)”把“死(die)”分離，c-i-n后才有e。16.“東南西北”加e-r-n，名詞變?yōu)樾稳菰~。中文意思加個“的”，n前er就念/[/。west→western西方的east→eastern東方的 north→northern北方的south→southern南方的 17.every“每一”body(身)，everybody是“每人”； “人人；各人”也可以，everyone與其同義。18.get系動意“變得”，后接形容詞當表語。19.f-e-wfew,few,few,表示否定形容詞；

“很少的；幾乎沒有的”，“后面要接復數(shù)名詞”。20.afew表示有“幾個”，“有些；少數(shù)”也不錯； 表示肯定接近some，復數(shù)名詞后面坐。21.stays-t-a-y，“保持；維持；繼續(xù)是”； keep同義連系動詞，后接表語形容詞。

22.“我是(I'm→im)”“港口(port)”大“螞蟻(ant)”，important很“重要(的)”。

23.balanced“平衡的”，balance后面加個d。

24.diet“飲食”或“節(jié)食”，d-i-e-t“踢(t)”前“死(die)”。25.“瞬間；片刻”moment，“媽媽(mom)”“??的人(ment)是名詞”。26.atthemoment“此時；現(xiàn)在”，相當于now當狀語。27.late“晚；遲”l-a-t-e，“遲于通常時間”意。28.untilu-n-t-i-l，可把兩個句子連； 表示“直到??之時”，還表“在??之前”。29.dear表(驚奇、苦惱)，(懊悔等)時“呵；哎呀”。30.hostfamily“寄宿家庭”，出國學習得實行。31.“昨天；昨日”yesterday，是個名詞兼副詞；

yes后加t-e-r，還有“天；日(day)”做尾巴。32.hear動詞“聽見；聽說”，h后面長“耳朵(ear)”。

二、詞組

1.stressedout“緊張的”，“壓力大的”當表語。havealotofheadaches,中文意思“經(jīng)常頭痛”。2.eatanapple“吃蘋果”，drinksomewater“喝些水”。listentomusic“聽音樂”，gotobedearly“早睡覺”。3.gototheparty“參加聚會”，haveadrink“喝種飲料”。I'msorrytodosth.，“做某事我很難過。”

4.ahealthylifetyle,theChineseway,意為“中國的養(yǎng)生之道”。traditionalChinesedoctors,譯為“傳統(tǒng)的中國醫(yī)生”。5.abalanceof“一種??的平衡”，toomuchsth.“太多某物”。muchtoo是“太過份”，“例如”是forexample。

6.“中藥”Chinesemedicine，westerncountries“西方國家”。詞組ahealthylifestyle，“一種健康的生活方式”。7.abalanceddiet“均衡飲食”，gettired“覺得疲勞”。stayhealthy“保持健康”，keep可代替stay。

8.atthemoment相當于now,conversationpractice“會話練習”。

三、語言

1.It'seasytodosth.，“做某事情很容易。” It'snoteasytodosth.，“做某事情不容易。” 2.It'simportanttodosth.，“做某事情很重要。” It'shardtodosth.，“做某事情很困難。”

四、詞語辨析

1.healthy與health

1.health“健康”是名詞，反義詞是illness； 通常用于介詞后，動詞后面作賓語。①Sheisingoodhealth.她身體健康。

②Drinkingmilkisgoodforyourhealth.喝牛奶有益于你的健康。2.healthy形容“健康的”，反義詞是unhealthy； 系動詞后、名詞前，用作定語或表語。

①Mywifehadahealthybabyjustnow.我太太剛生了個健康的寶寶。②Althoughheis80yearsold,theoldmanlookshealthy.老人盡管八十歲了，看上去仍然氣色不錯。

2.toomuch與muchtoo

toomuch,muchtoo很相似，但是用法卻不同； 后面能跟什么詞，只看結(jié)尾那個詞； much接不可數(shù)名詞，too接副詞、形容詞；

toomuch表示“太多的??”，muchtoo表示“太怎么樣”。①Thereistoomuchnoiseintheroom.屋子里太吵。②Thebookismuchtoodear.這本書太貴。

③You'dbetternotgivehimtoomuchmoney.你最好不要給他太多的錢。3.also,too與either

三個詞都表示“也”，但是用法有區(qū)別。1.too常用于肯定句，用在句末前加逗號；

也可用在句子中，前后都需加逗號。2.also色彩較莊重，通常be、情、助后用； 用在實義動詞前，肯定、否定均可用。

①HelikesEnglish,too.=He,too,likesEnglish.他也喜歡英語。②Sheisrichandsheisalsoselfish.她很富，也很自私。③ShealsolearnEnglish.她也學英語。

④Peoplealsodon'tuseMr,Mrs,MsorMissbeforetheirnames.人們也不在名字前用Mr,Mrs,Ms或Miss。3.either用于否定句，逗號隔開放句末。⑤Heisnotthere,either.他也不在那里。

4.sometimes,sometimes,sometime與sometime

1.sometimes分開“許多次”，time表“次數(shù)”可數(shù)名詞。①I'vebeentoGuilinsometimes.我去過桂林好幾次了。2.sometime意為“一些時間”，time表“時間”不可數(shù)。②Ifyougivemesometimeagain,Imustfinishit.如果你再給我些時間，我一定完成這件事。3.sometimes副詞指“有時”，用來表示時間頻度。③Isometimeshavelettersfromhim.我有時收到他的信。4.sometime意為“某個時候”，后面常接某一時間。

④IsawthemansometimeinMay.我在五月的某個時間見過那個人。

第五篇：初中英語口訣

英語(論壇)語法不容易記，但借助語法口訣，卻可起到事半功倍的效果。英語語法的敘述，講究科學性，追求嚴謹。故而中學生看起來，不免有些枯燥，看不下去。為此，全國各地的師生們編寫了不少英語語法口訣，以幫助記憶。收集起來，大致有20余首。

1、英語的詞類 句子要由詞組成，英語詞類有十種： 句中成分用實詞，名、代、動、副、數(shù)、形容： 冠、介、連詞和感嘆，虛詞附加或溝通。詞類功能掌握了，造句之時好運用。

2、語序歌

主、謂、賓、表同漢語，定語有同也有異。狀語位置更特殊，不能全和漢語比。

3、肯定句變一般疑問句 have和be提句首，其它助詞Do開頭。時間、人稱由do變，動詞只把原形留。

謂語助詞有幾個，第一助詞提句首。

4、肯定句變否定句 否定詞語加not，放在be和have后。其它要加動詞do，do的后面加not，時間、人稱由do變，動詞原形總保留。謂語若是助詞多，not緊跟第一個。

5、名詞的所有格 名詞只變數(shù)，不分主賓格。人和動物類，可變所有格。撇（’）后加s，相當漢語“的”。時間、距離等，也變所有格。

6、名詞變復數(shù) 單數(shù)變?yōu)閺蛿?shù)式，加上“s”統(tǒng)言之。下列結(jié)尾名詞后，要加“s”先加“e”： 發(fā)音[∫][t∫][s]和[z]，或是輔音加“o”時。有些名詞變復數(shù)，詞尾變化要注意： “y”前字母是輔音，一律變“y”為“ie”； 遇到“f / fe”，有時需要變“ve” 少數(shù)名詞不規(guī)則，特別情況靠硬記。

7、時間名詞前所有介詞的速記年月周前要用 in，日子前面卻不行。遇到幾號要用“on”，上午下午又是“in”。要說某日上下午，用 on 換 in 才能行。午夜黃昏用 at，黎明用它也不錯。at 也在時分前，說“差”用 to，說“過”要用 past。

8、介詞用法歌 介詞加賓語，才能有實意。表、定、狀、賓、補，詞組在句里。

9、介詞順口溜 in 在……里，out 在……外，在旁邊的是 beside，靠近的為 by。on 在……上，under 在……下，above 在上頭，below 在底下。

10、be的用法歌 動詞be，變化大，“I”用“am”“You”用“are”

Is用于它（it）、他（he）、她（she）復數(shù)一定要用“are”，切莫用錯鬧笑話。

四種時間各四式，聯(lián)想對比便于記。時間現(xiàn)在和過去，各自還有將來時。一般、完成、進行式，完成進行是四式。四四共有十六種，看來復雜掌握易； 除去have / be以外，動詞變化有規(guī)律。

12、動詞形式的變化 動詞根本是原形，變化形式有四種： 原形詞尾加“s”，現(xiàn)在第三單人稱； 過去原形加“ed”，過去分詞也相同； 原形加上“ing”，現(xiàn)在分詞或動名。原形詞尾加“s”，如同名詞復數(shù)式。若加“ed / ing”，以下情況要注意：

Ing去掉無聲 e ； 詞尾 ie 變成 y，然后再加 ing ； 輔音之后y結(jié)尾，Y要變 i 加 ed； 現(xiàn)在分詞不變y，直接加上ing； 詞尾重讀閉音節(jié)，結(jié)尾輔音都雙寫，r 做結(jié)尾也一樣，重讀音節(jié) r 雙寫； 結(jié)尾字母若是“t”，不是重讀也雙寫。過去分詞過去式，不按規(guī)則也有些。

13、動詞不定式不帶to的動詞 四看（notice，observe，see，watch），三使役（have，let，make），二聽(hear，listen to)，一感覺（feel）。

按：在上述動詞后做賓語補語用的不定式不帶to。

動詞不做調(diào)話用，不定、分調(diào)與動名。to 加原形不定式，詞組可做名、副、形。分調(diào)現(xiàn)在和過去，相當副詞和形容。

原形加上“ing”，動詞具有名詞性。

15、基數(shù)詞變序數(shù)詞（之一）

基變序，有規(guī)律，詞尾字母 tdd。①

八減 t，九減 e，f 要把 ve 替。②

ty 把 y 變成 i，記住山前有個e。③

① 指first、second、third。

② 指eight去掉t，nine去掉e，five和twelve去掉ve加上f。

③ 指twenty→twentieth等。

16、基數(shù)詞變序數(shù)詞（之二）第一、二、三要全變，① 其余“th”加后邊，② “th”里有例外，你需格外記明白：

字母 f 代ve，④ ty 變 tie。⑤

① one-first，two-second，three-third。② four-fourth，seven-seventh，hundred-hundredth。.③ eight-eighth，nine-ninth。

④ five-fifth，twelve-twelfth。

⑤ twenty-twentieth，sixty-sixtieth。

17、There be的位置和用法

說明何時何地有，there be在主語前。

隨著主語第一個，be的形式做變換。

18、be going的用法

be going 是助動詞，后跟加 to 不定式。

說明“準備”或“就要”，時間人稱只變 be。

19、have+got have 作為動詞“有”，情態(tài)動詞 have； have got慣用語，got 可有也可無。若變否定疑問，去掉 got 再加 do； 或把 have 提句首，not 加在 have 后。

20、以or結(jié)尾的詞 售票員班長（照）鏡子，蓖麻教授（找）醫(yī)生。

按：有些同學常把-or結(jié)尾的詞誤拼為-er結(jié)尾的詞。初中課本1-6冊只有六個以-or結(jié)尾的詞。它們是：doctor n.醫(yī)生（第一冊）；monitor n班長（第二冊）；conductor n.售票員（第四冊）；mirror n鏡子（第五冊）；castor n蓖麻（第六冊）；professor n教授（第六冊）。

21、以f（e）結(jié)尾的名詞復數(shù) 以f（e）結(jié)尾的名詞，在中學課本里，出現(xiàn)了不少。其名詞復數(shù)形式：有的直接在-f（e）后加s；有的要改-f（e）為ve再加-s；個別單詞上述兩種形式均可（如handkerchief→handkerchiefs或handkerchieves）。似乎不易記住這些規(guī)則，可只要記只下面這首順口溜，相信你就不會覺得難了。

妻子持刀去宰狼，小偷嚇得發(fā)了慌； 躲在架后保己命，半片樹葉遮目光。

按：順口溜中的黑體字是中學階段學過的九個以上-f（s）結(jié)尾的名詞：wife（妻子），knife（小刀），wolf（狼），thief（小偷），shelf（架子），self（自己），life（生命），half（一半），leaf（樹葉）。這九個詞變復數(shù)時，都是改-f（e）為ve再加-s。由self構(gòu)成的復合詞，其變化與self相同（如

myself→ourselves；yourself→yourselves；himelf，herself，itself→themselves）。利用順口溜來學習英語，至少有三大好處：一是節(jié)省了時間。死記硬背效果差不說，還費時間，而利用順口溜，效果又高又省時；二是培養(yǎng)了自己的概括思維能力。把一些詞語編成順口溜，看似容易，其實也難；三是使人覺得學習英語還是饒有興趣的。既然順口溜有這么多好處，那么，何樂而不為呢？