第一篇：教育部將評估各地隨遷子女入學情況（范文模版）

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教育部將評估各地隨遷子女入學情況

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來源：《云南教育·視界(綜合)》2013年第05期

據《京華時報》報道近日，教育部推出國家級“縣域義務教育均衡發展督導評估暫行辦法”，對縣域內義務教育均衡做出具體評估指標。學生課業負擔、擇校、亂收費、進城務工人員隨遷子女就學納入當地教育發展規劃等問題都納入督導評估范圍。

為了實現所有學齡兒童“上好學”，促進教育公平，在對全國3000多個縣級單位的30多萬所義務教育學校校際差距進行模擬運算，并在312個縣開展試點研究后，教育部于去年印發了《縣域義務教育均衡發展督導評估暫行辦法》。

縣域義務教育均衡發展評估指標分為入學機會、保障機制、教師隊伍、質量與管理四大項，共17項指標。進城務工人員隨遷子女入學、殘疾兒童入學率、課業負擔有效減輕等熱點問題都是評估標準中的重要指標。

第二篇：進城務工人員隨遷子女入學

進城務工人員隨遷子女入學

申請書

西鄉塘區教育局:

本人____________,系______________省(自治區)____________市___________縣____________鄉(鎮)_____________村(街）人，屬__________戶口，配偶____________,系_____________省(自治區)____________市_____________縣___________鄉(鎮)____________村(街）人，屬___________戶口,小孩（姓名）_______________,__________年_____月____日出生，現處于接受義務教育階段，因我們夫婦倆長期在西鄉塘區務工，現居住在___________市_____________區_______________路________號，因在原籍對孩子無監護條件，特邀請在西鄉塘區學校入讀義務教育，懇請教育行政管理部門給予安排就讀。

特此申請

申請人：孩子姓名：

2014年____月_____日

第三篇：進城務工隨遷子女入學制度

十堰市進城務工人員隨遷子女接受義務

教育的實施意見（試行）

十堰市各縣、區教育局，各有關直屬學校：

為解決進城務工人員隨遷子女平等接收義務教育事宜，近年來，我市采取了積極措施，在義務教育階段以公辦中小學為主，確立了一批定點就讀學校，并不斷擴大定點學校數量，初步保障了進城務工人員隨遷子女接受義務教育的權利。為進一步貫徹落實《中華人民共和國義務教育法》和《國家中長期教育政策與發展綱要》等國家和省、市有關文件精神，逐步完善流動人口子女平等接受義務教育管理制度，切實保障流動兒童義務教育的權利，推進教育公平，特制定我市進城務工人員隨遷子女接受義務教育的實施意見。

一、大力宣傳，充分認識解決進城務工人員隨遷子女接受義務教育的重要意義，進城務工人員隨遷子女是加速推進工業化、城鎮化進程中出現的社會群體，他們的順利就學和健康成長，關系到人民群眾的幸福生活，關系到經濟社會持續發展。做好進城務工人員隨遷子女義務教育工作，是落實科學發展觀的具體體現，是貫徹執行法律法規、推動城市建設與發展、推進農村富余勞動力轉移以及維護社會穩定的需要，是各級政府的共同責任。各縣區和相關學校要加強宣傳，切實提高認識，轉變觀念，堅持依法治教，以強烈的政治責任感，深厚的感情和滿腔的熱情，協調各方力量，盡心竭力為進城務工人員隨遷子女在穩定的環境中就學營造良好的輿論氛圍。

二、明確責任，切實保障進城務工人員隨遷子女接受義務教育的權利 各縣區教育局、各學校要明確職責，將解決進城務工人員隨遷子女就學問題作為城鎮義務教育普及工作的重點來抓，將其納入基礎教育發展的總體規劃中，要依據城市人口變動、城鎮化進程和進城務工人員需求等因素，合理布局中小學校，積極為進城務工人員隨遷子女就學創造條件，確保流動人口子女，特別是進城務工就業農民隨遷子女義務教育的權利得到保障。要暢通入學渠道，降低就學門檻，簡化就讀手續，保障進城務工人員隨遷子女與城市兒童少年一樣就近、方便、免試、免費接受義務教育。有條件的縣區力爭實現就近入學，外來人員較為集中的縣區應努力擴大定點學校，創造條件盡快過渡到就近劃片招生，逐步使所有符合條件要求的進城務工農民隨遷子女在流入地就學實現零障礙目標。

三、強化管理，完善進城務工人員隨遷子女就學制度 接收進城務工人員隨遷子女的各縣區教育局和學校要積極采取措施，充分挖掘潛力，改善辦學條件，加強隊伍建設，優化教育教學管理，完善外來務工人員子女就學制度，提升辦學水平，切實提高進城務工人員隨遷子女就學的保障水平，使他們與本市居民子女一樣能夠接受到較高水平的教育，順利完成義務教育。

（一）完善義務教育經費保障機制。各縣區應積極采取措施，對接收學校予以經費支持和獎勵。將進城務工人員隨遷子女義務教育公用經費納入接收學校的經費預算中統籌安排，按各中小學校進城務工人員隨遷子女的實際在校生數撥付經費，預以保障。

（二）建立健全流動兒童學籍管理制度，進城務工人員子女在流入地入學的，流入地教育行政部門應為其建立義務教育學籍。中途轉學或借讀的，教育部門應為其在流入地或回流出地就學建立綠色通道，及時為其辦理有關手續，提供相關學籍證明，安排就讀學校。

（三）進城務工農民隨遷子女與本地學生實行“四同待遇”（同進公辦學校，同編班級，同一收費標準，同享各項政策），在學生管理、評優獎勵、入隊入團、考試競賽、文體活動等方面與城市兒童少年同樣對待。同時，廣泛開展各種形式的幫扶活動，對進城務工人員隨遷子女實施人文關懷，幫助他們增強學習自信心，不斷提高他們的學習興趣和成績。

（四）堅持“免試、免費”的原則，嚴禁對進城務工人員隨遷子女就學人為設置障礙。義務教育階段學校要嚴禁舉行各種形式的入學考試或測試，平等對待進城務工人員隨遷子女入學；統一收費標準，嚴禁以任何理由和任何名義向進城務工人員子女收取“借讀費”、“贊助費”、“捐資助學費”等。同時，將家庭經濟困難的學生納入當地家庭貧困學生救助范圍。

四、加強監督，確保進城務工人員隨遷子女就學政策的貫徹落實 各縣區教育局要逐步建立健全保障進城務工人員子女就學零障礙的體制機制，提出切實可行的保障措施，對符合條件的進城務工人員子女與本地戶籍人口子女同等對待。要建立監督檢查制度，對轄區內中小學校接收進城務工人員子女教育情況進行定期檢查，并向社會公布，接受社會和媒體監督。

十堰市進城務工人員隨遷子女就讀義務教育階段學校

接收管理的暫行辦法

為解決我市進城務工人員隨遷子女就讀義務教育階段學校事宜，根據省市有關文件精神，結合我市實際，制訂本暫行辦法。

一、接收范圍：來我市進城務工人員隨遷子女。

二、接收條件

（一）進城務工人員具有對隨遷子女的監護條件，能對隨遷子女實施監護。

(二)有相對穩定的住所。

(三)進城務工人員向公安部門申報辦理暫住戶口登記，取得暫住證。其未滿16周歲子女同時辦理暫住戶口登記，符合管理規定，經轄區派出所出具戶口證明證實。

三、接收辦法

進城務工人員隨遷子女就讀義務教育階段學校以公辦學校接收為主，按相對就近入學的原則由縣區教育主管部門統籌安排就讀相對就近的定點學校。縣區教育主管部門于每年新學期開學前向社會公布，并報市教育局備案。具體操作程序如下：

1、符合接收條件的進城務工人員隨遷子女須在新學年（秋季學期）開學前到實際居住地所在縣區教育局教育科由家長提出書面申請并登記報名，填寫報名表。一般集中登記報名時間為七月份。

2、學生家長提供相關證明材料：（1）家長提出申請；（2）戶籍證件；（3）戶籍地鄉鎮以上政府外出務工證明及子女隨同外出就學證明或縣級教育行政部門開具的《就學聯系函》；（4）現工作單位證明或其他就業相關證明材料；（5）父母及學生在十堰市《居住證》或《暫住證》；在十堰市租住房屋一年以上的合同及現居住地居委會和派出所出具的來十堰市居住的證明。

4、報相關縣區教育主管部門審定。

5、有關縣區教育局統籌、協調安排到指定學校就讀。本辦法自印發之日起實施，由市教育局基礎教育科負責解釋。

第四篇：進城務工人員隨遷子女入學申請書

進城務工人員隨遷子女入學

申請書

西鄉塘區教育局：

本人__________，系___________省（自治區）__________市 __________縣__________鄉（鎮）__________村（街）人，屬__________戶口，配偶系___________省（自治區）__________市 __________縣__________鄉（鎮）__________村（街）人，屬__________戶口，小孩（姓名）__________，_____年_____月_____日出生，現處于接受義務教育的年齡階段，因我們夫婦倆長期在____________ 區務工，現居住在__________市________區_________路________號__________小區（村）。因在原籍對孩子無監護條件，特要求在西鄉塘區學校申請入讀義務教育，懇請教育行政管理部門給與安排就讀。

特此申請

申請人：孩子姓名：

2014年___月___日

第五篇：進城務工隨遷子女入學制度

永定縣培豐文溪小學

義務教育階段進城務工人員隨遷子女就學管理制度

為切實保障進城務工人員隨遷子女依法接受義務教育，根據《中華人民共和國義務教育法》、《國務院辦公廳轉發教育部等部門關于進一步做好進城務工人員隨遷子女義務教育工作意見的通知》（國辦發[2003]78號），結合我校實際，制定本辦法。接收進城務工人員隨遷子女學校應履行的職責

（一）學校在滿足所屬區域適齡兒童、少年就讀后還有教學資源的情況下要接收進城務工人員隨遷子女入學，并及時予以辦理學籍手續。

（二）接收進城務工人員隨遷子女就學的學校，必須按照有關規定項目和標準收費，不得擅自加收其他費用，做到進城務工人員隨遷子女與城市學生一視同仁。對家庭確有困難的學生，學校可酌情準予緩繳或減免。

（三）學校應本著“以育人為本”的思想，維護進城務工人員隨遷子女在校的正當權益。要針對這部分學生的實際，改進教學管理辦法，做好教育教學工作。在接受教育、參加團隊活動、評優評先、參與文體等各項活動及實行獎懲等方面與我區兒童少年同等待遇。要加強與學生家庭的聯系，及時了解學生思想、學習、生活等方面的情況，幫助學生克服困難，盡快適應新的學習環境。

（四）根據進城務工人員隨遷子女就學以公辦學校為主的要求，學校要充分挖掘潛力，盡可能多接收進城務工人員隨遷子女入學。

五、保障措施

（一）加強領導為進城務工人員隨遷子女接受義務教育提供保障。學校要建立完善保障進城務人員子女接受義務教育的工作制度和機制，使進城務工人員隨遷子女受教育環境得到明顯改善。

（二）建立進城務工人員隨遷子女接受義務教育的經費籌措保障機制。政府財政部門要對接收進城務工人員隨遷子女較多的學校，在教育附加費中安排一部分經費，改善其辦學條件。同時，積極鼓勵機關團體、企事業單位和公民個人捐款、捐物，資助家庭困難的進城務工人員隨遷子女就學。

（三）加強宣傳引導，營造全社會關心和支持進城務工就業隨遷子女接受義務教育工作的良好氛圍。