第一篇：參政議政記錄本

參政議政記錄本

支部名稱：

負 責 人：

記 錄 人：（年度）

社情民意記錄

提案記錄

第二篇：參政議政通訊稿

黃浦區委參政議政專委會召開工作會議

10月11日，民建黃浦區委參政議政專委會召開工作會議，會議由專委會主任陳軍主持。區委副主委姜一冉出席并講話。

本次專委會會議是區委圓滿換屆后的第一次工作會議。會議傳達了區委一屆二次（擴大）會議精神，詳細介紹了參政議政專委會人員構成及分工情況。與會人員圍繞新一屆政協提案的立題、調研、收集、匯總、撰寫、復稿等環節進行商議。

陳軍在布置專委會工作任務中提出，要逐步健全參政議政后備干部培養機制，一方面在每個支部中推選優秀人才逐步磨煉，不斷擴充社情民意、提案撰寫的人才梯隊；另一方面通過“傳、幫、帶”的方式，加速年輕骨干的成長。與此同時，專委會將設立經濟民生、金融產業、文化教育、商貿旅游、創意產業及信息化五個工作小組，分別由五位副主任直接負責，使參政議政工作進一步專業化。

分管副主委姜一冉對各位委員在以往參政議政工作中所做的貢獻表示感謝。她強調，參政議政是民主黨派的第一要務，是民主黨派履行職能的重要表現形式。作為擁有1518名會員并在參政議政方面取得過出色成績的黃浦區委，需要專委會成員以更大的使命感和責任感來面對年底前的提案任務，克服時間緊張、信息不對稱、創新瓶頸等多方面的制約，緊緊圍繞黃浦區域經濟最核心的熱點、焦點問題，提案必須突出重點、凸顯亮點、突破難點。

同時她對專委會下一階段的工作提出三點要求：第一，不斷加強

學習。要始終堅持圍繞黨和國家的大政方針，牢牢把握相關政策導向，要深刻理解參政黨的意義，學會用執政黨的語言和執政黨有效溝通。第二，要保持戰勝困難的信念，積極探索正確有效的方法，具備遠見卓識的眼光，尤其要以上海、全國乃至世界的高度和視野，來思考黃浦區域經濟的新局面。第三，充分發揮會員的優勢，注重保持與區相關職能部門的密切聯系，全面了解掌握新的區情區貌，腳踏實地深入調研，抓住經濟建設和公共管理兩大主題，圍繞黃浦區以金融外灘為引領、以現代服務業為主導的“一帶二街五個功能區”的發展重點，確保建言獻策符合實際，有思想性、可行性、操作性，真正做到言之有據、言之有理、言之有策、言之有度。

針對今年提案工作時間緊任務重的現實狀況，會后又召開了專委會主任會議，對年底前提案選題和工作節點作了進一步落實和細化。

第三篇：主持人參政議政

主持人：參政議政，關注民情民意民生，各位好，這里是《政協論壇》。在上一期的節目當中，我們講述了李傳梅15年如一日，照顧家里三位老人的故事，她的孝心和堅持感動了在場的每一位觀眾。2005年李傳梅背著婆婆來到深圳打工，一年之后的2006年10月，她又離開了深圳，那么是誰讓李傳梅重新回到深圳，又是什么樣的原因，使得她的故事在深圳家喻戶曉，感動鵬城呢？今天我們繼續來講述李傳梅的故事。

今天坐在臺上的嘉賓是我們故事的主人翁李傳梅。還有深圳市婦聯的副主席、政協委員原麗萍。在我們開始講述之前，我們先來看一個短片。

大家注意到，我們旁邊有一個空位置，知道這個位置留給誰嗎？就是我們剛才說到的，對，張藝校長，現在我們有請張藝校長。

張校長，現在在你們學校，傳梅工作得怎么樣？

張校長：她現在主要是負責學校的環境綠化，環境綠化這個工作相對彈性比較大，所以我們對李傳梅有一個特殊的安排，因為她畢竟要照顧一個殘疾的家婆，所以我們安排這種工作，也是她本身能夠做的工作，因為她原來在家里，畢竟是干過農活，所以我們在當時還沒到學校上班之前，已經跟她商量好，定好。

主持人：現在李傳梅成了新聞人物了，這對你的生活、工作有沒有什么影響？有沒有帶來一些變化？

我覺得我還是原來的我，也沒有什么改變，如果說有改變的話，就是我身邊的張校長，還有所有給我關懷、幫助的領導和這些熱心人，他們在生活上對我有一些改變，我很感謝大家，很感謝張校長。

主持人：據我所知，張校長請傳梅的時候，她并沒有那么大的影響力，也還沒有成為一個新聞人物，那么為什么你會想到請她回來到你的學校工作呢？

我們的宗旨是以德立校，以校育人，所以跟家長的互動比較大，比較頻繁。怎么得來李傳梅這個消息，就是因為在互動的過程當中，家長就提起過，在離展華實驗學校不遠的地方，有個村叫…村，當時有個中年婦女叫李傳梅，背著婆婆來打工，當時我一聽，我就很感動，李傳梅是一個現代孝道的婦女，值得我們學習，我很欽佩她，我很感動，說這樣的好人，她顧及了這么多，有責任感，有孝道，是值得我們學習的。當時我肅然起敬，我很欽佩她

就跟李傳梅聯系上了，聯系上，當時我們學校就馬上開校長辦公會，就出了兩個決定，一個是要幫助又純樸又孝道又有責任心，作為弘揚了咱們中華民族傳統美德的李傳梅，一個是幫助她，學校第二個決定就是決定聘李傳梅為學校的德育輔導員

主持人：她的這種精神感動了你。原主席，咱們是什么時候開始號召全市的婦女向傳梅學習的呢？

原麗萍：

這個決定是12月19日發出，其實我們從11月底，我們就一直在關注李傳梅。確實是李傳梅的這個精神，在我們深圳女性當中，引起的這個反響非常大，我們好多人在打電話的時候，就這么講，你現在去干嘛去了，我在向李傳梅學習呢，跟我父母在一塊兒吃個飯。我們就說，這段時間你忙什么呢？沒有，我回家了，我去看看我婆婆。都在這么說，所以我們覺得，向李傳梅學習，不是說一定都是背著婆婆，其實就是關心老人，不光從物質上關心，更要從情感上，從精神上去關心老人。

主持人：

據說咱們學校經常會有師生去看望老人，您去過嗎？

張校長：我去過，我經常去。

有一次我到她家里看的時候，看到幾個學生都拎著東西去看她，那些學生也很可愛，所以我們學校的學生，自從李傳梅到學校以后，他們都知道學校有這么一位孝道的阿姨，所以我那天去的看時候，婆婆在玩，玩的時候，突然學生一走，因為我去了，學生就離開了，離開的時候，婆婆突然鬧了，鬧了我就問傳梅怎么回事，怎么老人又鬧起來了，傳梅就很含蓄的說，可能又想她兒子了，想巴煙的了。我說巴煙的，那怎么辦？

她說，這樣，你讓我媽媽摸一摸，摸摸手，摸摸頭，摸摸你的身體，因為我覺得你的頭發、身材有點像我老公。我說沒問題，只要老人不鬧了，我一定幫，你平時，有時候只要能夠控制得住，我都可以來的，因為在學校里面，來的也不遠，幾分鐘我就可以到，當時老人真的咿咿呀呀的叫，手舞足蹈，就一直在吵，吵得李傳梅沒辦法，李傳梅拿她的手一搭上我的手，一搭上以后，一摸我的手，一摸地順著這個手摸，摸到頭上，一摸馬上就樂了，就嘻嘻哈哈的笑起來了，就拍胸脯了，我說不錯啊，我這個演員當得非常好啊，只要讓老人開心，我說傳梅你要告訴我，只要她開心，沒問題，隨呼隨到。

主持人：平白無故的多了一個媽，你內心沒有什么障礙嗎？

張校長：我沒障礙，因為我說實話，你要說這句話，我就引了一句話出來，其實我也是一個相對孝道的兒子，我媽活到83歲，就是因為辦了這個學校，我忙得不得了，沒有關照到我媽媽，隨著老人急病，當我趕回去的時候，在那一刻，我送她到醫院而走的，所以這一點還記在我心里，雖然我孝道，最終老人走的時候是因為我的工作而走，所以這一點我永遠記在心里，所以我還是呼吁大家，所有的男士，一定要盡自己的一份孝心，報效父母。

主持人：聽說傳梅到了學校以后，很快就和孩子們打成了一片，能不能講講你怎么跟孩子相處這些？

李傳梅：我剛開始去到那個學校，小朋友剛開始不認識，后來學校通過讓我在學校講我的事跡，然后用我的心呼吁他們回家要怎么樣的愛自己的爸爸媽媽，等等之類的活動以后，他們很多都知道我了，然后他們都經常自發的帶著水果，還有很多，比如說小孩子玩的，他們都帶去給我，去看望我的婆婆，還有我，他們還會給我婆婆梳頭，還會給我婆婆這樣拉手玩，等等之類的，我坐旁邊，我看到，我覺得我好開心，因為我看見那些小孩和我婆婆都笑得好開心，我感覺到那是一種心靈的最美的東西，好像發出來，我深深的感受到這一點。

其實這個社會是一個和諧的大家庭，角色很可能在社會上面你是大領導，但是在家庭

里面，你就是兒子，你就是晚輩，所以我就覺得，其實傳梅的這個精神，叫做美德、孝行的這個精神，我們每一個人的心底里面，其實都有那么一種感恩的最起碼的基礎，所以傳梅的故事能夠感動那么多人，其實我們每一個人本身心里面都有一個孝敬本源的力量。

我知道現場來了不少咱們學校的學生，我想問一下大家，你們怎么看待李阿姨這樣一個事情，她的故事，你們在家里有沒有給爸爸媽媽做過什么事？

我現在經常夠幫媽媽收一下碗，媽媽洗碗的時候，我就把毛巾拿出來，幫媽媽擦一下桌子，然后媽媽在晚上的時候，躺在床上，我會給媽媽捶一捶背，倒一杯水，讓她好好歇歇。因為我認為，李傳梅阿姨做出那么多，我想我也要做出小小的一部分，讓媽媽在辛苦之余，能好好休息一下，我認為這就是我的使命。

主持人：據我所知，學校還開展了行現代孝道、樹文明新風的演講比賽

學生們開主題班會的時候，讓李傳梅阿姨跟學生們聊這些，像在家里，父女、母子之間的關系，因為開班會嘛，所以我們就開展了一個行現代孝道、樹文明新風，在家孝敬長輩，在校尊敬師長，知恩圖報，回報社會。在開展這個活動當中，就興起了學生進行演講比賽，有一個學生，四年級的，就是剛才發言的這個同學，她寫的一篇，《我們愛你，父母》，主持人：您還記得這篇文章嗎？要么咱們讓作者來給我們讀一讀這篇文章好不好？

學生：

學生：我永遠不會忘記父母對我的愛，對我的呵護和關懷，我能為他們做些什么？我常常這樣問自己，李傳梅阿姨十幾年如一日照顧婆婆的事跡感動了我，我們學校張藝校長的行動深深的觸動了我，給了我答案，使我懂得哪怕是為他們捶捶肩，洗洗碗，給他們唱段曲兒，陪他們逛逛街，散散步，他們也會感到心里的安慰，學會感恩，學會報答，我仿佛一下子長大了，我用心學習，不讓他們為我操心，我搶著洗碗揀菜，讓他們能多休息一會兒，我經常哼哼小曲，讓家庭充滿歡聲笑語，我盡我所能，給父母留下最難忘的美好時光，讓他們開心，讓他們驕傲，我愛我的父母，普天下的孩子們都愛自己的父母，讓我們一起對父母說一聲，我們愛您

主持人：好，非常好咱們的現場來了不少的老師，來了不少的家長，我們想問問大家，孩子們學習李傳梅以后，都有哪些變化？

我小孩回到家里，以前他跟我頂嘴，頂嘴之后我感覺很生氣，我說你怎么這樣，現在這段時間之后，他就感覺，不頂嘴了，我就問他，我說為什么你不頂我嘴了，學校學了李傳梅的，今天叫我來參加這個活動的時候，我感覺我應該去，對小孩都很有幫助，對我們這一輩人，對于教育小孩，對于長輩都有很大的作用。我感覺今天，確實來到你們這個現場之后，我的感動真的很大，我希望我的小孩做一個孝順父母的好孩子，謝謝大家！

給我印象最深的是我們一個鄰居，他媽媽對她婆婆特別不孝，后來她每次都用破碗給她婆婆裝飯吃，我記得在她婆婆臨死的時候，她的兒子就把這個碗拿過來，說這個碗放著，他媽媽說，奶奶都死了，給它扔掉，他說，不行，這個碗我要等到你老了的時候給你用，我覺得這個故事真的是我親身體驗到的，所以我們的家長，我這里是希望我們作為父母的，一定要言傳身教

主持人：原主席，咱們展華學校這么做，對于孩子的成長有什么幫助呢？

原麗萍：我覺得這種幫助就是從點點滴滴，從自己身邊的人物身上去感受這種德育教育。所以我覺得張校長這個決定非常好，我們也受益于你的這個決定，所以我想，最先受到益處的，最先受到教育的，是我們展華實驗學校的這些同學們。所以我想傳梅也做好自己，然后通過我們在學校的一些工作，通過傳梅在學校的工作，影響到我們的孩子們，影響到我們孩子們后面的家庭，然后繼而影響我們深圳社會，讓我們深圳的社會既是愛心的城市，也是孝心的城市。

主持人：李傳梅的事跡感染著這些孩子，同時也感動著全社會，我們再來看一個短片。

關鍵時候對年輕人是個很好的教育，這就是活生生的教育。這樣的好，就是要這樣的，對不對？人與人之間的關系就是要這樣。下一代應該是效仿的榜樣，因為現在的年輕人和我們以前的老人不一樣。

在15年的艱難波折之中，你始終對老人奉獻了孝心，奉獻了愛心，給我們深圳市樹立了好的榜樣，不容易，我們大家對你都很欽佩，很尊重，今天我是受市委書記劉書記，受市長許宗衡許市長的委托，轉達一下我們市委市政府對你們，類似你這種情況的，到深圳來打工的百萬務工者一種謝意，一種尊敬之情，一種新年的問候。

你身上確實是體現了一種中華民族傳統的美德，也是我們中國婦女美好的情操，因為也是人性中一種非常純真、善良、尊重、關愛老人，尊重自己的長輩，我覺得這種精神任何時候都是需要的，所以傳梅，你不僅是我們深圳婦女學習的榜樣，應該講也是全國婦女學習的榜樣。

主持人：咱們現場來了不少的觀眾朋友，你們怎么看待李傳梅的事跡？你們有什么話要說，要對她說。

觀眾：今天非常的激動，也非常的榮幸，因為能夠親自見到傳梅同志，確實是我學習的榜樣，因為我也是一個媳婦，我有一個91歲的婆婆，但是她沒有跟我生活在一起，我只是從經濟上給她以援助，離我也很遠，在上海的農村里面，為了表示我多年來的心愿，在去年春節，我帶了我的兩個姑娘和外甥，全家又是飛機、又是火車，又是輪船又是汽車，還有二等車到農村老家看望了老人，所以我跟傳梅同志比起來，我差得很遠，我想我一定要自始自終送我的老娘，讓她能夠活到一百歲。

觀眾：我們建安醫院聽說李傳梅被展華學校接到深圳來了以后，我們并且早就在報紙上看到她的事跡，非常為之感動，醫院就在12月份組織我們以雙重身份，一個是代表醫院，一個是我們寶安民治義工，我們有位代表，我們一起去看望了李傳梅大姐和她的婆婆，那天婆婆，一去到之后，她非常高興，傳梅大姐幫我介紹，她就那個手摸我們的手，然后摸我們的頭，我感覺那個手特別的親切，特別的潤滑

我想傳梅大姐，她照顧的肯定是非常細心

我就很感動，因為我來深圳工作快四年了，我的爸媽，好久沒有受到他們這種撫摸，我覺得婆婆這種撫摸，讓我非常想念我的父母。所以我們那天去到之后，我也帶去了我們醫院領導的一些承諾，只要她有什么醫療上面的需要，隨時給我們打這個電話，我們在十分鐘之內，我們準時趕到，以后我們每個月去免費為婆婆做一次健康體檢，所有花費的藥品由我們醫院的義工組來捐款，如果來我們醫院檢查，我們醫院院長也承諾，可以免費為她做檢查，只要傳梅大姐一個電話，我們十分鐘就到。

主持人：謝謝！這下踏實了，有人安排你的工作，還有人照顧、治療你的婆婆。

說到這兒，我想問一下李傳梅，你看你的事跡感動了很多的人，你怎么理解這個孝道和孝心？

李傳梅：我對這個孝順的理解就是很簡單的，比如說我認為孝敬就是又要孝又要敬，就是要尊敬老人，順從老人，我不是很善于表達，但是我就是這么想的。

主持人：他不對的也順從他嗎？

李傳梅：是啊，因為她不知道嘛，像我婆婆，你給她說，她聽不到，所以很多時候，她說的，就算是不對的，對于她來說，她覺得她是對的，那么對于我來說，你跟她解釋也解釋不清，所以說她說的就算是錯的，也要順著她，也要覺得她是對的，因為她是沒有溝通的（能力）。所以很多時候，我對孝順的想法真的是很簡單，就是順著她，尊敬她。

主持人：非常樸實，我想我們可能一般人會說出很多的大道理，但是人家就是順從，理解。為了做好這期節目，我們也采訪了一些政協委員，我們來看看他們的看法。其中政協委員曹…認為，孝敬父母是最基本的道德要求，現在人往往只重視孩子的能力，忽視了素質，這種敬老的思想從小有應該灌輸給孩子，學校應該開設這樣的思想素質課，培養孩子感恩的意識，而且父母也應該言傳身教，孝敬自己的父母，這樣也會對孩子潛移默化。另外政協委員姚紅萬認為，久病床前無孝子，李傳梅能夠15年如一日地照顧老人，讓人感動，老吾老以及人之老，李傳梅的這種孝心故事，對于教育培養孩子的感恩意識是一個鮮活的例子，我們家的小孩在看到她的故事以后，也深受啟發，現在已經知道體諒父母了。的的確確李傳梅的孝道感動了我們深圳人，甚至感動了全國人。

在這兒我想問一下咱們原主席和張校長，當下我們學習李傳梅的這種精神，它的意義在哪里？

張校長：

呼吁全社會弘揚所有的，弘揚咱們中華傳統美德百善孝為先，這個孝能夠在每一個人的心中發起，那么就等于每一個家庭當中，會引起一個和諧的家庭，在這個和諧的家庭當中，就可以呼吁千千萬萬個和諧的家庭，在這千千萬萬個和諧家庭當中就會構成一個和諧的大社會，我認為重要的意義就在這里

主持人：聽一下原主席的看法。

原麗萍：

向李傳梅，每個人都可以學到東西，每個人都可以通過自己的行為，有一個進步。每個人都進步了，社會就進步了

孝道是中華民族的傳統美德之一，實踐孝道是我們每一個人的責任，我們說李傳梅是道德的楷模，是因為在這個平凡的女性身上，我們看到了愛心、責任，勇于擔當和無私無悔的付出，我們講述她的故事，無非是想告訴更多的人，有這樣一個人就在我們的身邊實踐者孝道，無關乎身份、地位、年齡、貧富等等，這樣的孝行，其實我們每一個人都能夠做得到，我們每一個人也應該做。好了，我們今天的節目到這兒就結束了，感謝觀眾朋友們的收看，同時感謝現場觀眾的參與，感謝我們三位嘉賓的參與。好，再會！

第四篇：成長記錄本

成長記錄本

“成長”是一個色彩斑斕的字眼，在這成長的過程中，喜悅與煩惱在不經意間在這成長的路上烙上了一個又一個的腳印，可謂是“讓我歡喜讓我憂”。成長像一條小河，而成長就像一個魚網，捕捉著成長中的喜悅與憂愁，而這些憂愁就好象入口的茉莉花，在口中不斷地回味著，回味著……

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”知識的大海給予我們許多七彩斑斕的貝殼，也造就了我們競爭的能力。在學習上沒有永遠的“常勝將軍”，因此在學習上，無數的競爭對手像是在茫茫大海中航行的帆船，“逆水行舟，不進則退”，身邊地每一個人都在進步，為自己的學習成績在不停地奮斗，因此他們的成績就如芝麻開花--節節高，看到別人的成功，感到自己做每一件事情都似乎都比任何人差，給我一種失落的感覺。在這條學習的起跑線上，每位選手都“后勁十足”，在馬不停蹄地你追我趕。在前面的同學總要時時提防后面的同學趕上來，而在后面的同學則要害怕會不會一直地倒退。因此，無論我的排名在前還是在后，我都是提心吊膽的。“一失足成千古恨”，一次次因粗心而后悔的失誤，倘若在我的心頭上刻了一個又一個不堪回首的回憶，感到無地自容，沮喪塞滿了我的心情記錄本，有時也會為老師和同學們無緣無故地冤枉而感到傷心，在那時，我只能一個人躲在角落里獨自傷心，為沒有人明白我而垂頭喪氣。在生活上，常常也會因為父母與我之間有不同的意見而爭執起來，每次都弄得不歡而散。而且也會在不經意間，讓父母感到非常生氣，但是礙于面子的我卻不肯承認自己的錯誤。所以，每一次看見父母都會有一陣陣愧疚涌向心底。

而在這成長的路上，正因為有了憂愁，正因為有了快樂，才構成了這條五彩繽紛的人生路，也許昨天給予我的是無窮的憂愁，但是人不能總背著那么多的包袱，我們不該帶著憂愁去面對今天，不管今天，還是昨天，我只知道“希望在明天”，相信吧：明天的陽光一定比今天要燦爛奪目。我們的未來仍然等著我們去填充顏色，讓我們握著手中的畫筆，用自己的雙手勾勒出一幅屬于我們的人生畫吧！

第五篇：交接班記錄本

交接班記錄本書寫要求

1、交接班本封面上不得亂寫亂畫，保持清潔，不得缺張少頁。

2、記錄要及時、準確、規范化，字體要端正、整潔。

3、記錄內容要真實、齊全，標點符號要準確。

4、記錄寫錯不得亂涂改，應將寫錯字圈起，在它旁邊寫出正確的字。

5、當班人員在交接班前必須寫好本班記錄，按照“接班情況、本班情況、交班情況”的格式進行填寫。

6、交接班記錄本上要寫明記錄日期、班次和當班崗位人員姓名。交接班記錄本上要詳細記錄本崗位上發生或發現的各類問題，并將問題的整改情況記錄清楚。

7、車間領導審核當班的班組交接班記錄本，并在班長交接班記錄本上審核簽名；車間工藝管理人員則審核當班主、外操等除班長崗位記錄外的其他崗位的交接班記錄，并在交接班記錄本上審核簽名。夜間及節假日的各崗位交接班工作由車間當天值班人員負責并在記錄本上審核簽名。

“每日一題”書寫要求

1、“每日一題”本封面上不得亂寫亂畫，保持清潔，不得缺張少頁。

2、記錄要及時、準確、規范化，字體要端正、整潔。

3、記錄內容要真實、齊全，標點符號要準確。

4、記錄寫錯不得亂涂改，應將寫錯字圈起，在它旁邊寫出正確的字。

5、表頭寫明日期、題目，正文需另起一行書寫。

工藝記錄報表的填寫要求

1、記錄表上不得亂寫亂畫，保持清潔。

2、記錄要及時、準確、規范化，字體要端正、整潔。

3、記錄內容要在規定時間前后五分鐘時間內記錄。

4、記錄寫錯不得亂涂改，應將寫錯字圈起，在它旁邊寫出正確的字。

5、當班人員在交接班前必須寫好本班記錄，因記錄報表是三個班共同填寫，當班人員不得對其他班填寫位置造成破壞。

6、記錄報表上要寫明記錄日期、班次和當班崗位人員姓名。