第一篇：社會公德評議制度

社會公德評議制度

一、居民道德評議會是新形勢下加強公民道德建設的有效載體，為規范居民道德評議會運轉程序，進一步加強精神文明建設，特制定本章程。

二、居民道德評議會的指導思想：以社會主義榮辱觀和黨的群眾路線教育實踐活動思想為指導，堅持以人為本，通過道德評議，在居民中牢固樹立社會主義榮辱觀，大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范，培養文明行為，抵制丑陋現象，提高居民文明素質和社會文明程度。

三、居民道德評議會是在辦事處黨組織領導下，組織和發動居民進行道德評議的群眾組織。評議會會長由黨工委（總支）書記兼任，按照“為人正直、辦事公道、威信較高、說理能力強”的要求，由居民推薦、辦事處黨組織審查確定評議會成員。

四、各個社區和部門都要按照本章程的規定成立居民道德評議會。

五、居民道德評議會原則上每月集中評議一次，遇到特殊情況可隨時組織評議。

六、在評議活動之前，評議會會員要認真進行調查研究，針對居民思想道德方面存在的突出問題和社會上的一些問題，列出評議要點，公正、客觀、實事求是地進行評議。

七、要在顯要位置設立居民道德公示欄，將每月評議結果進行公示，對好人好事大張旗鼓的宣傳，對不文明、不道德現象、行為進行鞭撻，引導居民廣泛進行討論。

八、每次集中評議必須有評議記錄，并建立檔案。

九、每次集中評議結束后，要及時向黨委（總支）和領導匯報評議結果。

十、要根據每年的評議情況，在年終評選出本社區的“十佳”好人好事，進行大張旗鼓的宣傳表彰。

十一、每次評議要圍繞居民社會生活言行進行道德評價，既表揚好人好事，又評議不文明、不道德行為現象。對好人好事的評議主要圍繞以下八個方面內容進行：

1、熱愛中國共產黨，熱愛祖國，熱愛社會主義，堅定不移地貫徹執行黨的路線、方針、政策，自覺履行公民義務。

2、遵紀守法，品行端正，富有正義感，敢于同違法犯罪行為和不正之風作斗爭。

3、立足本職崗位盡職盡責、無私奉獻，工作中做出突出貢獻。刻苦學習，頑強拼搏，在學習上取得優異成績。

4、積極參加辦事處志愿服務，為辦事處發展獻計出力。

5、自強自立，勞動致富，致富不忘回報社會。

6、家庭成員之間關系融洽，互敬互愛，自覺贍養老人，孝敬父母，關心愛護子女。

7、與鄰里關系融洽，友好相處，樂于助人。

8、生活方式健康、文明，積極參加辦事處開展的各種文化娛樂活動。

第二篇：教職工評議制度

教職工評議制度

教職工代表大會民主評議干部制度民主評議學校領導干部，是教職工代表大會的一項重要職權，是實現教職工群眾監督的重要渠道。建立教職工代表大會民主評議干部制度，對于促進學校黨風廉正建設，提高學校領導班子整體素質具有重要意義。

教職工代表大會民主評議干部堅持以下幾項原則：

一、“團結——批評——團結”的原則

即堅持從團結的愿望出發，通過擺事實、講道理，和風細雨地開展批評，達到增強干部與群眾團結的目的。要幫助教職工代表和教職工群眾提高認識，相信干部的絕大多數是好的和比較好的，對犯有錯誤的干部，也要滿腔熱情地幫助。對干部的缺點、錯誤，要嚴肅認真地批評，但批評缺點不是為了整人，而是誠心誠意地希望干部改正錯誤，不斷進步。這是民主評議干部應該堅持的正確態度。

二、實事求是的原則

堅持實事求是的原則要求做到：第一，講實話，全面地、歷史地看待干部的成績和缺點，并做到“成績說夠、缺點說準、問題說透”。具體分析干部犯錯誤的原因和條件，不能以一時一事的表現對干部作出完全肯定和完全否定的結論。第二，堅持“一分為二”。任何人包括領導干部，都有其優點和長處，也有其缺點和不足。應該分清干部的主流，做恰如其分的估價。不能夸大干部的缺點、錯誤，也不能掩蓋干部的缺點、錯誤。第三，看主流，看大節，不糾纏細枝末節。不能有聞必錄，胡子眉毛一把抓。這樣有利于統一對干部的認識，有利于教育干部。第四，采用科學的評議干部的方法，減少意見表達過程中的偏差，防止信息傳遞過程中的“失真”，保證最終準確地反映干部的真實面貌。

三、“有則改之，無則加冕”的原則

這是為了充分發揚民主，為教職工代表和群眾創造暢所欲言發表意見的條件。為此要教育干部，正確對待群眾，正確對待群眾的意見。由于教職工代表和群眾所站角度和看問題的方法不同，對某一問題的了解可能不夠全面，可能講一些言過其實或不完全符合實際情況的話。對某些情況和問題有必要向群眾說明，但是在什么場合，采取什么方法說明，應該由教代會作安排，當事人不應該要求教職工代表當面“說清楚”，當面“對質”，更不應該給提意見的人“穿小鞋”。報復。應該宣布評議工作紀律，對教職工代表和群眾的評議不抓辮子，不戴帽子，不打棍子，不打擊報復。對違反紀律者，要根據情節，給予處分。

四、及時反饋和落實整改的原則

教代會民主評議干部，關鍵要抓好落實整改工作。首先，要在及時向干部反饋評議結果的基礎上指定好整改措施；其次，要召開領導班子民主生活會，研究群眾的評議意見，落實并解決有關問題；第三，要把民主評議與獎懲、任免、使用干部結合起來；第四，要把落實整改情況向群眾報告，讓群眾相信民主評議干部不是走過場，充分調動他們參與評議干部的積極性。

七寶中心幼兒園工會

2005.10

第三篇：述職評議制度

一、述職方式

1、村（社區）黨支部黨建工作述職向鎮黨委黨建工作領導小組書面述職承諾和大會集中述職兩種形式，每年開展兩次，年初由村（社區）黨支部書記作書面述職承諾，年終召開大會，各村（社區）黨支部書記集中述職。

2、述職大會由鎮委黨建工作領導小組成員、村（社區）黨支部書記。

3、集中述職一般按五個環節進行：一是述前準備。村（社區）黨支部書記對照本地基層黨建工作的目標任務進行全面自查，撰寫述職報告。

二是述職。村（社區）黨支部書記首先匯報年初書面述職承諾的履行基層黨建“第一責任人”職責及重點工作任務完成情況。三是述中點評。鎮領導當場點評，肯定成績，指出存在的問題和不足，并提出下一步需要改進的方向和要求。四是黨建測評。與會的領導小組成員參加村（社區）黨支部書記抓基層黨建工作滿意度測評，并提出意見和建議。五是述后整改。述職會議后，鎮黨委組織部針對縣領導點評指出的問題和意見建議，采取下發督辦卡、印發整改通知書、集中檢查等形式，跟蹤督查述職者整改落實情況。

二、述職內容

1、對基層黨建工作重視情況。履行“第一責任人”和“直接責任人”職責，投入時間和精力，研究確定村（社區）黨支部黨建工作思路、工作重點和具體措施情況。

2、黨建工作責任制落實情況。黨建責任制細化分解，村（社區）基層組織建設辦公室建設情況，組織員專職專責、發揮職能作用情況。

3、基層組織建設情況。黨支部班子的配備、教育、管理，特別是支部書記的配備，整頓三類班子或后進黨支部情況。非公有制企業黨組織設置和黨員管理情況。后備干部培訓教育，解決干部后繼乏人問題情況。

4、黨員隊伍建設情況。結合無職黨員設崗定責，推行黨員承諾制，培育黨員示范戶，創建示范基地，強化黨員“雙帶”效應，黨員先鋒模范作用發揮情況。集中推薦入黨積極分子，發展黨員重點傾斜政策落實情況，流動黨員隊伍教育管理情況，基層黨組織關心和服務黨員及群眾工作的服務機制建立和實施情況。

5、基層組織工作創新情況。結合實際，探索實踐黨建新經驗、新做法情況。堅持抓點帶面，村（社區）黨支部書記聯系點的培養、建設情況。

6、黨支部自身建設情況。加強學習，抓班子帶隊伍，民主集中制執行及重大問題集體議事決策情況，個人分工負責制落實情況，黨風廉政建設責任制落實情況，以及其他需要做好的工作。

三、強化措施

1、把述深、述實述職內容擺在突出位置，確保述出壓力和動力。進行述職時，述職人須先陳述上一次述職時領導點評的主要問題的整改情況。參會代表旁聽，參與測評打分，督促述職人員述深、述實述職內容，使述職的過程，成為聽取鎮黨委黨建領導小組和農村基層組織建設領導小組對基層黨建工作意見建議的過程，接受成員評議和督促的過程。述職后，由鎮黨委對大會述職評議進行匯總整理，形成書面意見，經審定后，作為村（社區）黨支部書記所在領導班子考核、干部本人任免獎懲、評先評優的重要依據。不稱職票數達到20%以上的，對述職人員進行談話；不稱職票數達到25%以上、未被確定為不稱職的，實行一年期限誡勉；不稱職票數超過30%以上，經組織考核認定為不稱職的，予以調離或降職使用。

2、把加強基層黨建工作考核作為保障措施，強化對述職人的監督和約束。鎮黨委將把集中述職的測評滿意率作為“五好”黨委評選的重要依據，結合村（社區）黨支部黨建目標管理責任制，對村（社區）抓基層黨建工作進行考核排位。考核結果納入領導班子、領導干部綜合考核評價體系。排位靠后的，列為基層黨建工作薄弱單位，由上級黨委分管同志聯系幫扶。

3、把述職和考核結果作為評價、使用干部的重要依據，引導述職人認真履行管黨職責。對評為基層黨建工作紅旗單位的主要領導，在提拔使用上優先考慮；經考核發現述職內容不實，或發生影響社會穩定重大事件等情況不如實報告的，要嚴肅追究相關領導責任；被列為基層黨建工作薄弱單位的主要領導，在改變面貌之前一般不予提拔；連續三年列為基層黨建工作薄弱單位的主要領導，要調整工作崗位或降職使用。

4、村（社區）黨支部書記在黨建工作述職時，應把握好三個關系。即注意處理好黨委管黨與書記管黨、書記管黨與基層黨組織管黨、匯報工作與黨建述職三個關系，堅決防止以工作匯報代替工作述職、以班子述職代替書記述職、以部門工作代替書記工作、以全面工作代替黨建工作、以泛泛談工作代替對工作的思考，切實履行黨建工作責任人職責，唱好“主角”，不斷提高村（社區）黨支部書記等抓基層組織建設的能力和水平。

第四篇：社會公德

社會公德、職業道德和家庭美德芻議

《中共中央關于加強社會主義精神文明建設若干重要問題的決議》(以下簡稱決議)強調，“開展社會公德、職業道德、家庭美德教育，在全社會形成團結互助、平等友愛、共同前進的人際關系”。本文就社會公德、職業道德和家庭美德的內容、相互之間的聯系和建設這三個方面道德的意義、建議等問題進行初步探討。

道德，是社會意識形態之一，是人們共同生活及其行為的準則和規范。具體地說，就是依靠社會輿論和內心信念來實現調整人與人之間、個人與社會之間關系的行為準則和規范的總和。道德有時指個人的道德品質、修養境界。它以善和惡、正義和非正義、公正與偏私、誠實和虛偽等觀念來評價人們的各種行為和調整人們之間的關系，通過各種形式的教育和社會輿論的力量，人們逐漸形成一定的信念、習慣和傳統而發生作用。它是一種社會歷史現象，是一定社會為了維持社會生活而產生的，為一定社會的經濟基礎所決定，并隨著經濟基礎的變化而變化。道德以其非強制手段的方式，與社會、政治、法律和紀律等強制手段互相補充，互相配合，為社會經濟基礎服務。社會主義道德和共產主義道德，是勞動人民最根本的利益和要求，它繼承了勞動人民的優良道德傳統，并提高到一個新的境界，形成人類歷史上最高水平的道德。其基本特征是集體主義和全心全意為人民服務的精神。《決議》提出的思想道德建設的主要內容，就是堅持愛國主義、集體主義和社會主義教育，加強社會公德、職業道德和家庭美德建設，確立正確的世界觀、人生觀和價值觀。它所要反對的，是一切損人利己、損公肥私、金錢至上、以權謀私、欺詐勒索的思想和行為。自覺地批判封建道德的殘余，清除資產階級道德的影響。發揚社會主義道德和共產主義道德，是我們社會主義國家對公民進行道德教育和公民進行自我道德修養的主要內容。

社會公德也稱公德、公共道德，它是相對于個人私德而言，是人們在社會公共生活中應當遵守的基本道德。所謂私德，一般指個人私生活中的行為及個人的品德表現、生活習慣和作風等。而社會公德指的是個人的行為同集體、階級、民族、國家和社會的關系，涉及到公共利益、公共秩序、公共安全和公共衛生等，需要用公共生活準則去調節個人與集體、個人與社會之間的關系。社會主義公德的基本內容是：愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義。《決議》明確指出，“大力倡導文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法的社會公德。”其中，“文明禮貌、助人為樂”是對每個社會成員在與人交往時的要求，“愛護公物、保護環境”是與物打交道時的要求，“遵紀守法”是綜合性要求。社會公德的這五個方面是對每一個社會成員而言的，是總的要求，是一般性、廣泛性要求，包含著職業道德和家庭美德。它的產生，是在長期的人類公共生活實踐中，被人們公認的，并且通過風俗習慣、社會輿論，甚至法律保證而形成的。我國憲法規定，遵守社會公德是公民的義務，也就是說，每個公民都應遵守、維護和修養社會公德。

職業道德是人們在職業生活中應當遵循的道德規范，是從事一定職業的人們在其特定的工作或勞動中行為規范的總和。職業道德是社會公德的一個重要組成部分，對社會公德產生重大影響。《決議》提出，“大力倡導愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會的職業道德”。其中，“愛崗敬業”是對每個在崗者自身的要求，“誠實守信、辦事公道”是對在崗者上崗的要求，“服務群眾、奉獻社會”是最終的和總的要求。“當前要以加強職業道德建設、糾正行業不正之風為重點”，“引導人們對社會負責，對人民負責，正確處理國家、集體和個人的關系，反對小團體主義、本位主義，反對損公肥私，損人利己。嚴格防止把經濟活動中的商品交換原則引入黨的政治生活和國家機關的政務活動。”職業道德建設，是培養造就社會主義新人的重要手段和重要途徑。一個人的良好品德的形成，需要經過人生長期的修養和鍛煉，而職業生活占據大多數人一生中的大部分時間。因此可以說，職業生活的實踐是培養、造就有理想、有道德、有文化、有紀律的四有新人最基本的實踐活動。對每個人來說，一生中能否對人民、對社會作出貢獻，能否成為具有高尚道德和情操的人，在很大程度上取決于個人在職業生活中學習、鍛煉和勤奮工作的程度，取決于科學文化、思想意識和道德品質的修養程度。職業道德結合職業活動，把人們的道德行為的鍛煉具體化，并經過長期反復的熏陶和修養，使人們把社會主義道德和共產主義道德的要求變成內心信念，逐步形成良好的道德習慣和道德品質。由此可見，許多人的道德品質和道德風尚，主要是在各種職業活動中形成和發展的。各行各業的具體情況不同，其行業的職業道德的具體內容也有所不同。如醫務道德與醫務人員的醫務生活密切相聯，它的職業要求是以救死扶傷為其主要規范；教師道德與教師的教學活動密切相聯，它的職業要求突出表現為熱愛學生、教書育人和為人師表；商業道德與商品交換生活相聯，它的職業要求強調公平買賣、顧客至上、信譽第一等等。但是，各行各業對于愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會這五點要求是相同的，是條條塊塊、方方面面都要共同遵守的。在我們的社會里，不論何種崗位，不論能力大小，不論職位高低，都能夠而且應當實踐為人民服務的職業道德。為人民服務既偉大又平凡，既高尚又普遍，并非高不可攀。它可以通過不同層次、不同形式表現出來。毫不利己、專門利人、無私奉獻是為人民服務；干一行愛一行，兢兢業業做好本職工作，是為人民服務；同志之間互相關心、互相愛護、互相幫助也是為人民服務；熱心公益、助人為樂、扶貧幫困、助殘扶殘，更是為人民服務。在社會主義市場經濟條件下，既要開展競爭，又不能投機鉆營；既要敢于言行，又不能唯利是圖；既要提倡無私奉獻，又不能忽視個性價值；既要理想完美，又不能脫離現實。同時，要把廣泛性要求與先進性要求結合起來，黨員干部要樹立先進性思想道德。十二屆六中全會關于精神文明建設指導方針的決議指出：“在我們社會的各行各業，都要大力加強職業道德建設。首先是黨和國家機關的干部，要公正廉潔，忠誠積極，全心全意為人民服務，反對官僚主義、弄虛作假、利用職權謀取私利。還要加強那些直接為廣大群眾日常生活服務的部門的職業道德建設，反對和糾正帶有行業特點的不正之風。在我們的社會里，人人都是服務對象，人人又都為他人服務。我們社會對人的關心，社會的安寧和人們之間關系的和諧，是同各個崗位上的服務態度、服務質量密切相關的。”

家庭美德就是家庭每個成員都應遵守的美好的品質道德。《決議》指出，“大力倡導尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結的家庭美德”。家庭是社會的細胞，鄰里是社會基層的一種自然組織形式。艱苦奮斗是中華民族自強不息的精神財富；“勤儉持家”是代代相傳的傳家寶，是興家創業前提；“尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家”，就能實現家庭和睦、“鄰里團結”，就能為社會穩定打下了一定的基礎。以上五種家庭美德是我們中華民族的傳統美德。一個人，有了高尚的家庭美德，就為他的職業道德、社會公德打下了基礎。

倡導和培養社會公德、職業道德和家庭美德，還應從青少年時代抓起。《決議》指出，“加強青少年思想教育，是關系到國家命運的大事。”青少年的思想道德對于他們長大成人后的思想道德有很大的影響。“要幫助青少年樹立遠大理想，培育優良品德。各級、各類學校都要全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，加強德育工作，努力培養德智體美勞等方面全面發展的社會主義建設者和接班人。根據大、中、小學的不同特點，切實加強和改進思想品德課程、政治理論課程，把傳授知識同陶治情操、養成良好的行為習慣結合起來，把個人成材同國家前途、社會需要結合起來，形成愛黨愛國、關心集體、尊敬師長、勤奮好學、團結互助、遵紀守法的風氣”。培養青少年的優良品德，是倡導社會公德、職業道德和家庭美德的重要一環，是思想道德建設的一項基礎性工作，我們務必高度重視。其中，“勤奮好學”既是智育要求，也是德育要求；“愛黨愛國、關心集體、尊敬師長”和“團結互助、遵紀守法”是德育要求。要把學校教育與家庭教育、社會教育結合起來。家庭不僅是一個社會單位，而且也是一個教育單位。家庭教育是促使青少年健康成長的重要一環。在家庭里，父母既是家長，也是老師，要做表率，言傳身教。家長對子女既要親情和愛撫，又要進行科學而嚴格的教育。家庭教育的作用是學校教育與社會教育不能替代的。社會環境和氛圍對青少年思想道德影響特別大。社會教育是青少年教育不可缺少的重要一環。全社會都要關心青少年思想道德教育，自覺承擔起各自的責任，以良好的思想道德和文明禮貌行為去影響青少年，真正使青少年思想道德教育不斷深入、持續地開展下去。

思想道德是人的素質的一個重要組成部分。思想道德建設是精神文明建設的核心內容，它要解決的是整個民族的精神支柱和精神動力問題，決定著精神文明建設的性質和方向。《決議》已經明確指出了思想道德建設的基本任務，初步形成了思想道德建設體系的框架，重點部署了思想道德建設的主要工作。我們每一個人，不僅要培養社會公德，而且要培養職業道德，還要注意培養家庭美德，從而形成以貢獻全部力量，建設和保衛社會主義祖國為最大光榮，以損害國家利益和國家尊嚴為最大恥辱的時代風尚，形成團結互助、平等友愛、共同前進的人際關系。在全民族牢固樹立建設有中國特色社會主義的共同理想，是社會主義精神文明建設的核心。有理想，首先是有共同理想。有共同理想，才有共同的價值觀念和道德規范，全民族的思想道德建設才有共同理想的基礎。因此，我們不僅要把學習鄧小平理論作為加強每一個成年人思想道德建設的首要任務，而且還要當作全體青少年思想道德建設的首要任務。

第五篇：社會公德

社會公德

在社會主義現代化建設的進程中，包括大學生在內的每一個社會成員，都應遵守以“文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法”為主要內容的社會公德。

（一）文明禮貌

文明禮貌是社會交往中必然的道德要求，是調整和規范人際關系的行為準則，與我們每個人的日常生活密切相關。

（二）助人為樂

在社會公共生活中倡導助人為樂精神，是社會主義道德建設的核心和原則在公共生活領域的體現，也是社會主義人道主義的基本要求。

（三）愛護公物

對社會共同勞動成果的珍惜和愛護，是每個公民應該承擔的社會責任和義務，它既顯示出個人的道德修養水平，也是整個社會文明程度的重要標志。

（四）保護環境

熱愛自然、保護環境是當今時代社會公德的重要內容。熱愛自然、保護環境，從根本上說，是對全人類的生存發展利益的維護，也是對子孫后代應盡的責任。

（五）遵紀守法

遵紀守法是社會公德最基本的要求，是維護公共生活秩序的重要條件。