第一篇：小學生記事作文

小學生記事作文

記事作文概論

小學作文意在讓學生把自己看到的、聽到的、想到的有意義的內容用文字表達出來。一篇作文從本質上說，就是一種綜合思維的語言表達能力的體現。寫事作文在小學作文中占很大比例，而學生對這類作文的選材已不是難題，寫什么事，學生基本能選定。但有些學生的作文卻可以說是事情的簡介，干枯無味，沒有具體內容，沒有真情實感，達不到小學語文作文的要求。

【作文歌訣】記事方法要記住，記述條理說清楚。記述結構安排好，開頭結尾最基礎。順序得當層次請，先寫后寫恰好處。線索分明貫全篇，明線暗線理清楚。記述人稱要掌握，口吻身份不可忽。想象記事要創新，豐富合理是基礎。回憶要寫印象深，深刻感人立得住。

記事作文完整清晰的方法

【作文歌訣】

記述完整要清晰，事件才能說仔細。時間地點和人物，要素交代寫合理。首尾呼應照顧好，一呼一應有聯系。過程詳細認真寫，記述重點寫精細。

【閱讀感悟】

記事就是記錄、記述事情是怎樣發生、發展和結果的，記記事情是記記文的重要內容之

一。我們寫文章，最基本的就是要把事情記述得完整清晰，給讀者以明晰的思路和完整的印象。做到這一點，就必須按照以下幾點方法進行記述：

一、交代要素

天下所有事情的發生都是有一定的時間、地點的，任何事情都有它發生的起因、發生的經過和結果。因此，我們在文章中記述事情時，一定要把和事情 有關的內容交代清楚。什么時間——時間，什么地點——地點，什么事——事 件，什么人參與其中——人物，起因是什么——原因，經過怎樣——經過，結果怎樣——結果。時間、地點、人物、原因、經過、結果，這六點構成了記記 文記述的“六要素”。

寫作文時一定要把這“六要素”交代清清楚楚，明明白白。否則，會使文章混亂不清，讀者看不明白寫的是什么。

如《參觀劉家峽水電站》一文是這樣交代“六要素”的： 時間——去年暑假。地點—

—甘肅永靖縣。人物——我、爸爸。事件——參觀劉家峽水電站。經過——參觀的過程。結果——依依不舍地離開了水電站。

交代事情發生的“六要素”不能忽視，它是事情的基本內容，如果連事情 最基本的內容都交代不清楚，那還談什么作文。

再如：《記金華雙龍洞》一文是這樣交代 要素的： 時間——4 月 14 日。地點——浙江金華。人物——我。事件——游北山的雙龍洞。經過——游覽的過程： 出金華城——羅店——如山路上——洞口——外洞——孔隙——內洞結果——出洞。這篇文章的寫作思路很清楚，六要素交代得既明確又明了。

二、首尾呼應

首尾就是文章的前后，呼應就是一呼一應，互相聯系或互相照應。首尾呼應或是指文章內容的前后呼應，或者是文章結構的前后呼應。這種寫作方法是一種藝術的方法，要好好學習。

例如：《飛奪盧定橋》一文的首尾是這樣前后呼應的：開頭寫到：1935 年 5 月，北上抗日的紅軍向天險大渡河挺進，大渡河水流湍急，兩岸都是高山峻嶺，只有一座鐵索橋可以通過。這座鐵索橋，就是紅軍北上必須 奪取的盧定橋。結尾寫到：紅軍的主力渡過了天險大渡河，浩浩蕩蕩地奔赴抗日的最前線。

再如《畫楊桃》一文的。首位是這樣做到相互呼應的：開頭這樣寫到：我讀小學四年級的時候，父親開始教我畫畫。他對我要求很嚴，經常叮囑我：“你看見一樣東西，是什么樣的，就畫成什么樣，不要想當然，畫走了樣。” 結尾這樣寫到：老師讓這幾個同學回到自己的座位上，然后和顏悅色地說： “提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時候看起來真像個五角星。因此，當我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發笑，要看看人家是從什么角度看的。我們應該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫成什么樣。” 這位老師的話同我父親講的是那么相似。他們的教誨使我一生受用。

這兩篇課文范例都是很好的首尾相互呼應的例子，其實課文中還有許多這 樣的例子。在學習中要留心。

又如： 《中彩那天》一文的首尾呼應：開頭寫到：第二次世界大戰前，我們家六口人全靠父親一人工作維持生計，生活很拮據。母親安慰家里人：“一個人只要活得誠實，有信用，就等于有了一大筆財富。” 結尾寫到：成年以后，回憶往事，我對母親的教誨有了深刻的體會。是呀，中彩那天父親打電話的時候，是我家最富有的時刻。文章的先后都提到母

親的說話，這樣就做到了前后照應。

三、過程詳細

記述事情一定要把事情發生的過程詳細地記述清楚，這是最基本的要求，在這個要求之上，才能夠談其他的事情。把事件發生的過程記述得詳細清楚，作者要抓住事情發生、發展、變化和結果幾個重要的環節詳細記述。在記記文的“六要素”中，事情發展的過程，即事情的經過是文章記述的重點。只有把事情的經過具體完整地記述清楚，才能夠把事情說明白，文章才 有說服力，才會形象、生動、具體地給讀者以完整的印象。很多初學寫作的同學常常容易犯的毛病就是用概括記述來代替具體的描寫，因而文章顯得干癟、空洞。記述事情可以“正記”，也可以“倒記”，還可以“插記”，更可以“補記” 和“平記”。但無論采取什么記述方式，都要抓住事情發展、變化的過程來詳細記述。

再如： 《萬年牢》一文中 寫父親做糖葫蘆的過程：

父親的糖葫蘆做得好，用的都是最好的材料。早晨起來，父親去市上買來 紅果、海棠、山藥、紅小豆等，先把這些東西洗干凈。紅果、海棠去了把兒和尾，有一點兒掉皮損傷的都要挑出來，選出上好的在陽光下涼曬。青絲、玫瑰 也是要上等的。蘸糖葫蘆必須用冰糖，綿白糖不行，蘸出來不亮。煮糖用銅鍋，鐵鍋煮出的糖發黑。

這段文字寫的是父親做糖葫蘆的材料和程序，寫的很仔細，過程清楚明了。

又如《兩個鐵球同時著地》一文中的記述：這篇文章講述了意大利科學家伽利略在年輕時代追求真理的過程中，敢于 挑戰權威，對人人信奉的哲學家亞里士多德的所謂真理產生懷疑，經過反復實 驗求證后，在人們的辱罵與猜疑中走上比莎斜塔，用事實驗證了真理，高度贊 揚了伽利略執著追求真理的精神。課文中寫他的實驗過程比較細致。先寫他對亞里士多德說的話產生懷疑，再寫他反復做實驗，后寫他要用實地實驗的事實來證明真理。這個過程記述條理清晰，結構嚴謹。

【作文歌訣】

記述結構巧安排，段落轉換搭配開。要素安排結構好，段落層次分明白。服從中心的需要，內容詳略規劃來。符合規律記述事，開端發展高潮湃。

【閱讀感悟】記事作文結構安排方法

我們現在學習如何安排文章的記述結構。文章的結構是指文章各個部分（內容）的搭配和排列組合。所謂記事結構，就是指我們作文時對所記事事件的具體內容的組織搭配和合理安排。比如如何開頭，如何結尾，如何轉換段落，如何承上啟下，如何安排段落，如何圍繞主題安排材料，先后順序怎樣搭配，什么內容該詳寫，什么內容該略寫，如何點明題目，如何做好照應等等，這一系列的問題都屬于文章結構的問題。設計文章的記事結構，大體上有以下幾種方法：

一、按照要素交代安排結構 我們知道，在前面我們已經講過，記記文有“六要素”——時間，地點，人物，原因，經過和結果。從這“六要素”安排文章結構，就是寫作文時要圍繞這“六要素”組織材料，搭配內容。一般地是這樣的三段式結構：

一段：交代事件發生的時間、地點和起因。

二段：詳細記述事件的經過。

三段：寫出事件的結果。

以上說的是結構段，而不是自然段。每個自然段的安排要作者根據所記記的事件而定。例如： 《爬天都峰》一文就是根據這“六要素”構段的：假日里，爸爸帶我去黃山爬天都峰。這是文章第一段，交代了時間——假日里，地點——去黃山，人物——我，事件起因——爬天都峰。文章第二段用了大量的筆墨寫了“我”在爬山的過程中遇到一位老爺爺。我們兩相互鼓勵，都爬上了天都峰的經過。文章的結尾這樣寫到： 爸爸聽了，笑著說： “你們這一老一小真有意思，都會從別人的身上汲取 力量！”這是結尾段，用爸爸的話給文章結尾，是對全文的總結，也是對這一老一小精神的總結——從別人的身上汲取力量，升華了主題。這篇文章的結構很明顯是三段式結構，即第一段交代時間、地點、人物及事件原因，第二段詳細寫事情的經過，第三段寫事情的結果。

二、按照心需要安排結構

文章的中心是文章的靈魂、統帥。記事結構要服從于文章的中心，并要根據文章的中心需要來設計安排文章的記述結構。因此，文章段落的規劃，記記的先后順序，內容的詳略，材料的選擇等等，都要以能夠充分地表現文章的中 心為基礎和前提。離開了文章中心來安排文章的結構，不僅會沖淡文章的中心，而且還會使文章的內容混亂。圍繞文章的中心安排文章的結構，一般地，有以下幾個方式：或開頭概括中心，或結尾點明主題；或是倒記，或是回憶。

例如《一個蘋果》一文的中心是歌頌贊揚戰友之間那種友情和友愛。根據這個中心，文章這樣安排結構：先寫，黃昏時我們的防洞里得到了一個火線運輸員送來的蘋果。再寫，我們的戰友傳吃蘋果的過程，大家開始誰都不吃，后來經過連長的動員，大家才一個一個傳著吃，一人咬一小口。最后蘋果還剩下大半個。后寫，一瞬間，“我”的喉嚨被心中激起的強烈感情堵住了。在這戰火紛飛的夜晚，“我”被這種戰友之間的關懷激動著，迸出了幸福的驕傲的淚花。事情的開端——水手們拿猴子取樂。事情的發展——猴子戲弄孩子，孩子逗猴子。文章是這樣構段的: 第一段交代事情的時間——黃昏，地點——防洞里，起因——得到一個蘋果。第二段寫吃蘋果的經過。第三段進行總結概括中心。

三、按照事件發展安排結構

一件事情，就其發展過程來說，不外乎開端、發展、高潮、結局這樣幾個大致的階段。實際上，這就是設計記事結構的客觀依據。

例如《跳水》一文就是這樣的結構： 事情的高潮——孩子追猴子爬到桅桿上。事情的結局——船長命令孩子跳水，孩子得救。

第二篇：小學生記事作文

小學生記事作文 篇1

我喜歡煙花，我喜歡看別人放煙花，我更喜歡自己放煙花的感覺。

我喜歡看別人放煙花。有閃光雷，神管砂炮，飛碟，黑蜘蛛炮等等。不同的品種有不同的威力，在我見過的鞭炮里，沖天炮的威力是最大的，聲音轟隆隆的像雷，它是“噗”的一聲飛出去，“咚”的一聲在空中炸開，神管砂炮的威力是最小的，“啪”的一聲像豆莢炸開。閃光雷“噗”的一聲從管里飛出，“啪”的一在空中炸開。我最喜歡看沖天炮在空中五彩繽紛的樣子，當炮筒點了火以后，周圍的人飛快的散開了，首先從沖天炮出來放開的是紅色的，然后是像星星一樣的黃色炮，接著是紅綠色的炮，一會兒漫天的星星，一會兒黃色的菊花，一會兒又散出火團，真是“火樹銀花不夜天”。再看看身邊，放煙花的人們拍手叫好，臉上露出幸福的笑容。我深深地吸一口氣，聞到的全是年的味道。

期待著，盼望著，爺爺終于帶我去買鞭炮，買完回來，我也想自己試試。先放了一個閃光雷，閃光雷“啪”的一聲炸開，畫出流星線，剛開始的時候威力不大，我就把筒抬高了一點，后來威力越來越大。媽媽讓我小心一點，別打到樓上人家的衣服，我趕緊把筒放低一點，爸爸一看我打得這么遠，笑著說我們仿佛回到了戰火紛飛的古代，兩軍交戰時打兩下，對方就投降了。我在白天去放了一盒神管砂炮，白色炮管的威力最小，紅色炮管威力是最大的，雖然白色的威力小，但它的聲音也能震撼走廊，紅色炮一響，你站在十米左右都能聽見，我告訴你一個秘密，神管砂炮只有摔到地下才爆，摔在任何地方都不會爆，而且不發聲音。

放鞭炮又好玩又有趣，你想不想親自放一放呢？

媽媽感言：春節在海南，因為孩子能放開玩，所以他一個假期的心情都很好。趁他這個時候，不失時機地用非常老師的方法對他進行強化輔導，對于“六根六塵”，在本文中的色法和聲法應用得很好，大家都很喜歡這篇小作文。在此感謝非常老師的方法，讓孩子不再害怕作文！

小學生記事作文 篇2

今天，我和譚珊還有媽媽一起去蓮花山捉魚。

譚珊用中等的網，媽媽用大網，只有我用小網捉魚。

開始，我捉的魚好多，媽媽捉的也很多，譚珊一只都沒捉到。后來，我就只能捉到很小很小的魚了，而媽媽走到哪里都可以捉到很多魚，譚珊捉的魚也越來越多了。

我們捉了好久，突然有一個保安叔叔說不許我們捉，我們只好走了。

走啊走啊，媽媽看到了一個很好捉魚的地方，又開始捉。

最后，我們看到桶里的魚好多就走了。

可是，一回到家，當我在寫日記的時候，媽媽就發現魚大多數都死了。我好傷心，我好不容易捉到的魚啊，太可憐了！

小學生記事作文 篇3

今天中午，我和應凱懷、麻婧婧去小溪邊去捉魚。

應凱懷拿來一條毛巾，我挖了一個洞來放魚，接著就開始捉魚了。麻婧婧和應凱懷拿著毛巾的兩頭我把魚趕過來······功夫不負有心人終于捉到一條魚，可是又被笨手笨腳的應凱懷弄跑了······終于又捉到一條可還是被她弄跑了·············

小學生記事作文 篇4

“女兒，女兒。”

我剛回到家，就聽見媽媽的'大嗓門在那吆喝了，有點不耐煩的說到：“干嘛？我還有作業要做呢，老師真是太可惡了，一個晚上布置這么多作業，看來今晚又要“熬夜加班”了。”

“不是不是，女兒，我們家好像進老鼠了。”媽媽緊張兮兮的看著我說。

“老鼠啊，去隔壁張嬸家借一只貓回來不就行了嗎，至于大驚小怪么。”

“呃......你張嬸這幾天不在家，女兒，今晚你陪我一起捉老鼠吧。”望著媽媽那帶著企盼的眼神。我投降到，“好吧好吧，今晚我們就和老鼠來比個高低。”和媽媽交換個加油的眼神，我就進屋寫作業了。

深夜。

吱吱吱...吱吱。

不知什么時候，寂靜的房里響起一陣吱吱聲。

“女兒，老鼠出現了呢，我去東邊捉，你去西邊圍，快點快點，別讓老鼠跑了。”我有些無奈的看著一臉興奮神色的媽媽，其實，我心里的激動不比媽媽少。

我和媽媽漸漸逼近了老鼠，借著媽媽手機的照明，我也看清了老鼠的“真面目”。

看到那只老鼠，我不禁倒吸了一口涼氣，因為那老鼠實在長得太可怕了。

足足有巴掌大的身軀，惡心的灰色皮毛閃著油膩的光，一對不小的眼睛正東張張，西望望的“搜索”著能吃的食物，尖利的牙齒微微摩挲著。

看到老鼠的長相，我和媽媽心里都打起了退堂鼓，正思索著要不要回屋里睡個覺，就當沒有看見這只老鼠，任老鼠胡作非為時，那只老鼠也瞧見了我們，我和媽媽的心頃刻間提到了嗓子眼，就怕老鼠一個發瘋，沖上來咬我們一口。

誰知，那老鼠看見我們，竟嚇得暈了過去。

我和媽媽嘴角一陣抽搐，最后，還是媽媽拿來了掃帚把老鼠掃到了垃圾桶里，為了保險起見，還將老鼠狠狠踹了幾下才扔出去。

這場捕鼠**也終于結束了，躺在床上，我回想起剛才的捕鼠經歷，不禁笑出了聲，媽媽也跟著一起笑了起來。

看來，這長得兇神惡煞的老鼠，不過也就是銀樣蠟槍頭——中看不中用啊。

小學生記事作文 篇5

我的課余生活豐富多彩，就像小鳥一樣快樂，我的課余生活是騎自行車和弟弟一起玩耍，和媽媽一起讀課文 我最喜歡的是和媽媽一起讀課文，因為媽媽就像我的好幫手一樣和我一起讀課文和我一起成長，所以媽媽就像的我好幫手。

還有和弟弟一起玩耍，有一次我和弟弟在小區里面騎自行車，他推著走啊走，突然，撞到了一塊大石頭，把弟弟摔的四腳朝天，我就說“別著急，慢慢來，你一定能成功，看起來自行車很好騎，騎的時候很難騎，所以你要加油！要仔細學”。看著弟弟一遍又一遍的學著摔著，我不由自主的想起了我剛學時候的辛苦，我覺得不管干什么都要有信心和耐心，沒有汗水和辛苦就沒有后來快樂開心。

我的課余生活豐富多彩吧！快來說說你的課余生活是什么。

第三篇：小學生記事作文

小學生記事作文

小學生記事作文1

今天下午，我一下校車就興奮地沖著媽媽說：“這次的周記是寫我當小老師，回到家后我要給你考聊齋志異的試卷，你先把這本書看完。”媽媽說：“我沒時間看，你讓姐姐看吧。”

回到家后，我們在家吃了點兒東西。不一會兒，姐姐放學回來了。我對姐姐說了同樣的話。姐姐說：“那我們快上樓吧！你還要給我考試卷呢！”我說：“好的，那我們快上樓吧！”

到了樓上，我把書給了姐姐，姐姐沒用多少時間就看完了。因為很早以前就看過這本書里的很多故事了，她今天就把沒看完的看了一下。她看完了，我就給她考，做到第十二題的時候姐姐突然問能不能寫拼音。我說：“當然可以。”她又說：“不行，不能寫拼音，我要查字典。”說著她打開字典查了起來。過了一會兒，她做完了，拿過來給我檢查。“啊！一百分！姐姐，你真厲害！”我驚訝地說。

當小老師的感覺真好！

小學生記事作文2

讓媽媽減肥是我最大的愿望，因為媽媽太胖了，聽爸爸說有七十公斤重呢。

我看見報紙上寫著“只要二十二元，就能還您一個苗條的身材，這是減肥帶的承諾”，我高興得一蹦三尺高，忙把每天的零花錢存了起來，20天存了30元，還差2元，就可以了卻我的心愿了。

這天，我對爸爸說：“我做家務，您給我兩元錢行嗎？”爸爸回答：“熱愛勞動要養成好習慣，哪有做家務要獎勵的，你是不是有什么事情？”“現在保密，以后告訴你，反正不是壞事。”我神秘地對爸爸說。爸爸總算答應了。我立即動手擦桌子，掃地，忙得不可開交。

活終于干完，錢也拿到了。雖然我很累，但顧不得休息。直奔商店。買好減肥帶，我把它揣在懷里，像得了寶似的往家跑。媽媽在家。我悄悄地走了過去。對她說：“媽媽，我送您一件禮物，您猜猜。”媽媽好奇地說：“是什么？我猜不著。”我大聲說：“減肥帶！”媽媽先是驚訝，然后問我：“錢是哪里來的？”我告訴了媽媽，媽媽激動地說：“你真是媽媽的好孩子。不過這減肥帶我不能用。”“為什么？”“因為型號不時呀！”盡管媽媽不能用這減肥帶，但她還是把我緊緊地摟在她的懷里！

小學生記事作文3

我是從農村來的，想在城關上學，教學的質量會好一些。我走在大街上，我對一些事物都很陌生。我和我的新同學越來越熟悉，在一天晚上。我和我的同學一起回家，在回家的時候，我的同學對我說我請你吃燒烤。我很高興因為在農村那有這些東西呀！

我和她就去一定燒烤店，大吃大喝起來，我忘記了時間。我和他又說有笑可高興了，我覺得燒烤很好吃。后來，他說我帶你打一會游戲吧！我也很高興，就和他一起去了。我玩的就想著迷一樣，越玩越想玩，就玩了很多錢。最后，我突然發現“時間”這個概念，我看一看鐘，六點。我們五點半放學。我半小時到了后勤部。管理員對我說“屠文騏，你在干什么，回來這么慢，給我去跪搓衣板”。我極力解釋，可還是無濟于事。當天我跪我半小時的搓衣板，心情很不好。第二天早上，我來到了學校對昨天那個同學說“下次出去玩時，我們回去早已點，不然管理員又要處罰我”。我的那個同學說好。

自從這次回去晚被罰跪搓衣板后，下次我再也不回去晚了。

小學生記事作文4

今天，我與老爸開展了一局難分高下的羽毛球角逐賽。

首先，讓老爸發球，我移動著步伐，瞄準！舉拍！擊出！跳起！羽毛球也隨之飛起，旋轉，射出，速度之快，讓老爸措手不及，輸掉了一球，可是，他沒有絲毫沮喪，立馬重振旗鼓，發出了一個專業的高遠球，我也沒有片刻歇息，跳起接招，本想趁機扣球，沒有想到，不僅沒扣起，還讓老爸逮住了機會，還了我一個絕美的扣殺，1：1平......

“哎喲喂！不打了！累死了！最后一球，定勝負，哈！”老爸的額頭上滲出了豆大的汗珠，有氣無力地說：“我也是熱得不行了，連連揩汗，呼！”終于到了最后一球，我拼盡全力打出了一球，老爸也不甘示弱，想再扣一次，所幸我反應快，救活了那球，老爸大概沒有料到，我能接住那球，突然一下子愣在那里，連球落地了也沒有反應過來，就這樣，我迷迷糊糊地贏得了比賽。

羽毛球是那樣有趣，那樣奇妙，那樣讓人快樂，那樣令人著迷！

小學生記事作文5

一天，我和爸爸一起去書店買書。到了之后，爸爸就說：“你自己去看書吧！”我爽快地答應了。

接著，我到兒童類圖書去。這里的書好多呀！多得數都數不清。首先，我找到了《腦筋急轉彎》，我翻來翻去，不一會兒我就記住了十五個謎語。

我又去找到了《成語故事》，我看了看，覺得很好看，所以我決定要買這本書。

我又想起我的作文不好。我找到了《作文起步》我看了5頁，我決定買這本書。然后我就去找爸爸。找到之后，我就告訴爸爸我要這些書，爸爸同意了。我就用剛剛記的15個謎語考爸爸，爸爸怎么也猜不出來，只猜對了5個。我哈哈大笑說：“爸爸，你還是沒有我聰明吧。”很快，我讓爸爸選好了自己喜歡的3本書。我就和爸爸去付錢，付完錢我們就高興的回家了。

小學生記事作文6

暑假里，我代表學校參加了南通市乒乓球比賽。

小組賽的最后一場是我隊對海安飛旋，這是一場非常關鍵的比賽，誰獲勝誰就可以小組出線。

我隊前兩局和他們戰成了一比一平，我第三個上場，勝負就看我的了。看著比我高出近一頭的對手，我的心里很緊張，手心里都冒汗了。剛開始因為不適應對手的發球，我很快地輸掉了第一局。第二局我及時調整了戰術，但是還是輸了。

我已經沒有退路了，只能放手一搏。于是，我加強了進攻：放高球、發短球、發力搶攻……在教練和隊友的“加油”聲中，我越戰越勇，最后以三比二反超對手，順利地挺進了四強。這真是一場驚心動魄的比賽啊！

通過這次比賽讓我懂得了：當我們遇到困難的時候，要學會堅持，并想盡一切辦法去克服它。只有這樣，我們才能取得最終的勝利！

小學生記事作文7

童年是五彩繽紛，童年是多姿多彩的，童年是讓人忘不了的時刻，不過有一件事還讓我記憶猶新的。

在我上小學的時候，有一天是我值日的，我來遲到了，最后老師罰我一個人晚上把整個教師打掃干凈，這下子我驚呆了，心里還埋怨；不就是來遲到了一下嗎，有什么大不了的，干嗎對我這么嚴格呀；這一下子神也救不了我只能乖乖受罰了。

時間過的真快呀！轉眼就到了最后一節課了，我問問旁邊一位同學；“還有幾分鐘，她說：”還找著呢？這下子我算松口氣了。我心里幻想著；要是不下課就好了，那我也不用掃地，可是那是不可能的。剛才還說時間還找著呢！時間都過去一大半了現在還沒有下課，剛說道沒有下課，丁零零，丁零零的在我耳邊回旋。這下子神也救不了我了。

下課了，所有得人都走光了就剩下我一個人了在教室里打掃衛生了，我邊打掃衛生邊嘀咕著；為什么倒霉的總是我，掃完地我在把桌椅排整齊。然后我在把地上灑灑水，我一個人終于把整個教室打掃的干干凈凈了。我現在終于可以回家了好好休息了，我對我自己說："以后在也不會遲到了。

這也是我第一次回家最晚的一天了。

小學生記事作文8

記得上小學一年級的時候，有一天上學遲到了，現在想起來還在后悔呢。

那時，媽媽買了個小鬧鐘，我把它放在書桌上，仔細打量它，真是個可愛的小家伙。這個小鬧鐘是長方形，外殼為紅色，后背為黑色，鐘面上有一層透明的玻璃蓋，“身體”下面還有兩只“小腳”呢，有了這個小鬧鐘每天陪著我，早晨它提醒我別睡懶覺，夜晚又催促我按時睡覺。可是有一天，我忘記把小鬧鐘放電池了，我睡得正香的時候，突然聽到媽媽的聲音，喊我：“兒子，快起床，上學要遲到了。”我一看表，7：30分了，完了，今天肯定趕不上站排了。于是我趕緊洗漱，穿衣服、鞋子就飛快地向樓下跑去。一路小跑，跑到學校門口，保安叔叔說我遲到了一分鐘，來到教室又挨到老師批評。第二天，我趕緊把小鬧鐘裝上電池，記它能準時發出信號呼喚我。

遲到這件事另我太后悔了，自此以后，我每天都仔細檢查小鬧鐘，小鬧鐘成了我生活中不可缺少的`好伙伴，它使我的生活變得有規律了，使我能更好的把握時間！

小學生記事作文9

10月1日，我和姥姥在小區的草叢里幫姥姥移植二棵小石榴樹。

一開始我不會挖，我就把它的莖握在手里，然后輕輕一提，啊！糟糕！怎么會把石榴的莖給斷掉了？我一看，石榴的根還牢牢地在地下，姥姥走過來幫我。幸好周圍還有其它的小石榴樹。看見姥姥認真的在挖，汗水都從頭發上流下來，我想：原來移植石榴樹也那么辛苦，我得好好學一學！這時，姥姥讓我也來試試，這次我學著姥姥的樣子開始挖。“耶！成功了！”我大叫，因為我把一棵石榴完好無損地挖了出來，接著我又挖了一棵，還是完好無損！挖完這兩棵石榴樹，我已經非常累了！于是我和姥姥高高興興地拿著我們的小石榴樹回家了，到家之后，我們又把它栽到了花盆里，等它們長大。

移植石榴真是一件讓人辛苦的事啊！

小學生記事作文10

星期五下午，第一節是語文課，老師和我們做了個游戲，游戲規則是：“大拇指是加和等于，老師給我們示范了一下，我們明白了怎么做，我們知道了這個游戲很簡單。”

老師讓我們自己練習一下，老師說：“我說坐端正，你們就別練習了。等一會兒我們就全班比賽。”我們練習完了，老師說：“我們全班開始比賽。”我們慢到快做完了，老師讓那些沒有做錯的人到講 臺上比賽，沒做錯的人又很多，其中還有常殿碩，我就想“常殿碩還能上講臺，是不是他做錯了沒舉手？”我想完了就開始了，到了最后剩下了我和王孜涵，我們兩個人比了兩次，最后王孜涵勝利了， 老師問：“你還想和別人比賽嗎？”想王孜涵說，紀寒琪、紀一和王孜涵比賽，可都沒贏過王孜涵，所以，王孜涵是冠軍。然后老師就讓王孜涵回到座位上，老師說：“這個游戲是我到上海學習的時候 ，一位導游教我的，我應該叫奶奶了，因為，他已經六十三歲了，他說：”你們做老師的應該叫你們的學生做點游戲。“然后我就跟那個導游奶奶學了這個游戲”

這個《手指動起來》游戲真好玩，實在是好玩！

小學生記事作文11

地球熄燈一小時是一個讓千千萬萬家庭參與活動。

地球熄燈一小時，這重大的環保活動是相當有意義的。我也知道了，當地球變暖時，北極熊沒了家；動物身上的毛會脫；冰川融化，水會不斷淹沒城市，帶來無窮的災難。所以，從小事做起，一點一點的環保將會阻止地球加快變暖的腳步。當我們看到燈無緣無故開著的時候，伸手去關一下；當我們看見水嘩啦啦“哭”的時候，伸手去關一下；當我們看見別人在踩草坪，提醒他人愛護環境……這樣，地球會更加美好。

熄燈一小時，不過是一小時的活動。更重要的是呼吁他人，愛護環境，保護地球。在以后的日子里，一定要節省資源，讓地球不再加快變暖。就這一小時，節省下來的資源就有很多很多。由此可見，自己的一點點環保就可以改變世界。

那么，這一小時里，我們可以做什么呢？當然不是看電腦看電視看手機啦，因為這些娛樂，也會耗費我們共同的資源。我們可以在家里睡覺。當然，這種辦法不太好。我們可以到樓下散步呀！不僅呼吸到了新鮮的空氣，更重要的是在這一天感受我們對這個活動的支持和參與，感受大家對地球的重視，這樣促使我們節省資源。

盡量節省資源，因為地球是大家的！

小學生記事作文12

今天晚飯過后，爸爸、媽媽和我一起到文具店買了一盒五顏六色的橡皮泥，我可喜歡啦！

我們一回到家，就開始玩了起來。我捏了一條細細長長的小青蛇和三個小小的漢堡包；爸爸捏了一個非常可愛的小油燈，媽媽捏了一朵花，我們全家人都圍著桌子，表演著各自的“絕活”，后來爸爸媽媽停下來，看我一個人的表演了。

我先捏了一只全身呈灰黃色小壁虎，身子只有大約三四厘米長吧！四條小腿，腳板上還被我捏了一些吸盤，這樣，全身就能平衡的站在玻璃上面了；接著我又捏了一條小魚，長得可愛極了，她穿著帶有魚鱗的紅色裙子（我用塑料刀調制而成的魚鱗），又有一雙又大又圓的眼睛，真是可愛極了最后我捏了一只我最喜歡的動物——小狗。但小狗我并不會捏，可是我可以想象出來它們的樣子。它們又胖又可愛，眼睛圓溜溜的，脖子上有點白，全身都是灰灰的，點綴著一點黑，尾巴尖上也是黑色的，實在是太可愛了！

今天晚上的“動物聚會”真是太好玩了，我真高興！

小學生記事作文13

今天中午，我正在認真地寫作業時，“呼嚕”“呼嚕”我一聽，又是老爸在“演唱”歌曲。我曾經多次勸他去醫院看一下，書上說如果一直打下去，最終會呼吸暫停，導致死亡！可爸爸卻不以為然地說：“我有打呼嚕嗎？我怎么沒聽見？”我今天要讓他聽聽演唱的歌曲。

我躡手躡腳地來到臥室，拿起爸爸手機，打開辦公工具，調出錄音那欄開使錄音，我把手機放在老爸枕頭旁邊。此時，爸爸的呼嚕聲高低起伏，像電轟雷鳴一樣，一陣高過一陣，讓人心驚膽顫。

老爸起床了，我神秘兮兮地對他說：“請聽一段美妙的音樂。”我便把手機錄的“音樂”給老爸聽。“這是誰唱的？”“你唱的呀！這歌聲真好聽。”我神氣地說，此時爸爸滿臉通紅。我趁機開始挖掘老爸的思想土壤，可老爸太頑固了，無動于衷。

哎，什么時候才能讓老爸不唱呼嚕曲了呢？

小學生記事作文14

今天媽媽帶我去三院看牙齒，因為媽媽覺得我有牙齒爛了。

到了醫院，媽媽帶我掛完號之后，走進了看牙齒的地方。我進去一看，有許多人都在看牙。接著往里走，一位大哥哥在看牙，那位醫生用一個像針一樣鋒利的東西往他嘴里塞。我嚇得膽戰心驚。但當我看見那位大哥哥絲毫沒有感覺痛的樣子，就漸漸不怕了。

過了十多分鐘才輪到我。輪到我時，我很驚訝，因為我和其他人用的醫療器械都不一樣。首先，那位醫生拿了一個像噴霧一樣的東西往我嘴里噴了兩三下，然后讓我吐掉。之后，醫生拿了一個像鉆孔器一樣的東西對我說：“小朋友，等下弄得時候，如果你覺得痛就把手舉起來。”沒鉆多久，我的牙齒就開始酸痛了，于是就舉起了右手。醫生停下來，用噴霧器朝我嘴里噴了幾下，就叫我吐掉。這樣持續了三次就好了。最后，醫生對媽媽說：“幸虧來得早，再來晚一點的話，就要傷到神經了，那樣就有拔牙了。”

這次看牙的經歷使我有了一次教訓：以后一定要好好刷牙，不能再偷懶了！

小學生記事作文15

今天上午第三節課是美術課，我真是太自戀了，我自己都不知道我自己能畫畫這么好，這就是天賦呀！

我們還是畫年歷，我看著空蕩蕩的紙上一點色彩都沒有，真是不好看，我就開始畫花邊，我見過很多種花邊，可是他們都是自己想的，我想了想，喜慶一點比較好，我用很大的波浪線畫了一個長方形和一個正方形占滿了邊，上面畫滿鞭炮最低處畫上冒出的星火，我多有創意，我又想有鞭炮就得是過年時，我看了看老師的板報，好主意，我又把那小燈籠換成了鞭炮在啪啪的響，好漂亮，我拿起粗粗的記號筆寫了“20xx”好好看，我寫上了一月的月份、二月的月份、三月的月份……12月的月份，就差涂色了，我敢想到涂色就下課了，真掃興。

今天發揮的真好，我自己都佩服自己，還是自戀呀！

第四篇：小學生記事作文

音樂之聲

家是我們最好的港灣。每個人的家里都會彈奏出一首首熱情奔放的音樂。

早晨，鬧鐘“叮鈴鈴”地呼喚著我趕快起床。我起床后，發現媽媽正在廚房里煮早飯，突然，我聽到“砰砰砰”的聲音，原來媽媽正在熱火朝天地幫我做蛋炒飯。爸爸伸了個懶腰也起床了。此刻，我又聽到了“哧哧……”的聲音。我走進廚房，發現媽媽正小心翼翼地為爸爸煮雞蛋。我走出廚房，“碰”的一聲，廚房里的門被我關上了。媽媽把早飯端到餐桌上，我們爭分奪秒地吃完了早飯。接著我去上學，爸爸媽媽去上班，旋律優美，自然流暢的音樂之聲，也逐漸停止了。

爸爸媽媽馬不停蹄地忙了一天，終于下班了。我辛苦地上了一天學，也終于放學了。傍晚，我“嗵嗵嗵”地走進書房寫作業，節奏明快的腳步聲使我其樂融融。“沙沙沙，沙沙沙……”一行行娟秀的字在練習本上出現了……爸爸一邊哼著優美動聽的歌曲，一邊剝毛豆;媽媽一邊唱著節奏鮮明的流行歌曲，一邊切絲瓜。整個家庭都沉浸在音樂的海洋中，家真溫馨啊！

晚上，我寫完作業，吃完了晚飯，就和爸爸打了一會兒乒乓球。乒乓球聲“咚咚咚咚”，縈繞耳際，我樂此不彼。媽媽悠閑地看著電視，不時發出動聽的笑聲。

夜深人靜，昏昏欲睡。溫馨甜蜜的音樂之聲結束了……

第五篇：小學生記事作文

小學生記事作文1

我們家有一只脾氣非常古怪的貓。說它老實吧，有時的確是很乖。但是，它要是生氣誰也不理，我們可費勁了心思。它要是高興，能比誰都溫柔可親：它會用頭來蹭你的腿；它會在你寫作的時候，在你稿紙上印幾個梅花。每次放學，它都會在家門口等我，對了說了這么就你還不知道它長什么樣吧！

它，一身烏黑的長毛，但肚子是白毛，四只靈巧的爪子，一條長長的尾巴翹起來。每天一寫完作業，我家貓就在我周圍轉來轉去，我們兩個經常在一起打滾、睡覺、吃飯，我們兩個就像親姐妹一樣。它經常在院子里的花上蕩秋千，可是我家院子里的花草可遭了殃——被它弄得枝折花落。我從不責罵它，看它那天真可愛的樣子，我愛它還來不及怎么會怪它呢！

它捉起老鼠來，一本正經而又那么盡職盡責。它屏氣凝視，非把老鼠捉住不可，一連就是好幾個鐘頭。我們家的`貓既讓人討厭，又讓人喜歡，真是我們家的活寶貝，活神仙啊！我實在太愛我們家的小花貓了！

小學生記事作文2

相信大家對于“小木偶奇遇記”的故事，并不陌生，故事中的小木偶，因為做錯事，一次又一次的撒謊，讓老木匠傷心透底，最后自己也后悔莫及。

小時候，我也曾經說過謊，騙過爸爸。記得那一次，爸爸有一臺心愛的攝影機。頑皮搗蛋的我，擅自拿出攝影機來玩，我愈玩愈高興，愈玩愈起勁，突然，我手一滑，攝影機就從我雙手中，滑落到地板上，“碰！”的一聲，攝影機瞬間被我摔得四分五裂，七零八落，正當我嚇得手足無措，不知該如何是好時，突然間，我自作聰明，想了一個爛點子，拿出許多工具，每一種工具我都試了又試，但都沒有成功，最后我也只好硬著頭皮，等著被挨罵。

隔天一早，爸爸心血來潮拿出攝影機，準備好好欣賞一番，當他發現攝影機已變得面目全非，他氣得七竅生煙，直接責問我，說：“是不是你做得好事啊？”當時我深怕被罵得狗血淋頭，不得已只好說謊，將一切過錯全推給哥哥。最后這個謊言終于被揭穿，當然我也受到應有的'懲罰。

經過這次的教訓，讓我知道，做錯事一定要勇于認錯，畢竟到最后總會真相大白，俗話說得好：“知錯能改，善莫大焉。”不要為自計找藉口，找理由，做人要誠實以對。

小學生記事作文3

運動會到來了，我和我們班幾個同學下去準備。剛一進操場，運動會就開始了。“現在是甲組四百米跑步，請運動員盡快到操場。”廣播里說。

過了半個小時，到我了，我被領到六號跑道。我們都在做賽前準備。李老師拿著話筒說:“快準備好，馬上開始。”過了一會兒，李老師把紅旗一揮。每個隊員都像離弦的箭沖了出去，我銘記著老師對我說的話，前面一定要有兩三個人。我讓兩個人跑在我的前面。我看后面有幾個人要追上來了，我加快了速度。跑到了最前面，把他們都甩到了后面。

到了第二圈時力氣就沒啦，我放慢了速度，旁邊的同學們像熱鍋上的螞蟻一樣急得團團轉。一直在旁邊為我加油，我想起了杜老師，想起四年級的運動會，仿佛杜老師就在旁邊為我加油。我一鼓作氣，做最后的沖刺，最后一步來個鯉魚跨龍門，跨了過去。我以一分十八秒的成績奪得了冠軍。

同學們圍住我，一直問我跑后的`感想，我說感覺很爽，我還想再跑一次。他們都說我瘋了，這么長的路程，誰愿意再跑啊！我們高興得笑了，笑的不亦樂乎！我很開心，不是因為贏了比賽，而是同學們的笑容值得我開心。

我相信以后我會越來越好，我也會努力的。堅持著自己的夢想，每一門都要做好。無論是哪一門，都要學好。

小學生記事作文4

“嘟嘟”，汽車飛快地行駛在崎嶇的山路上。今天，我心里像灌了蜜一樣甜美，因為期中考試結束了，媽媽為了解除我幾夭的緊張心情，帶我去爬山。這是我第一次爬山，你說，我心里怎能不高興。

不一會兒，車開進了大山的懷抱之中，我們迫不及待地下了車。眼前的景色真美啊！綠綠的高山上長滿了蒼松翠柏；太陽害羞地從山旁露出一半紅紅的臉蛋；巖面與草叢都從潤濕中露出幾分油油的綠意；清清的泉水徐涂地流淌著，那“叮咚”、“叮咚”的聲音好像山上的仙女在彈琴；山林中不時傳來陣陣清脆的鳥叫聲。

我為了鍛煉自己的意志，決定和媽媽從旁邊的小路爬上去。我們來到小道跟前，只見這條小路又陡又窄，沒有臺階，是條干了的小渠。我有些害怕，但為了不讓媽媽嘲笑，還是鼓足勇氣邁開了有力的'大步。

開始，路還算好走，我一口氣走了好一段，媽媽都趕不上我。可是越到后來，山路越難爬，滿路是石頭，而且剛被水沖過，滑溜溜的。我一步三滑地向前爬著，步子漸漸放慢了。開始只是用腳，后來連手也用上了。山上到處是泥巴，不一會兒，我就變成了一個“泥娃娃”。這時，我肚子餓了，勁也不知哪里去了。

突然，腳下被石頭一絆，險些栽了跟頭，手上的皮也擦破了，腿也磕在了石頭上。唉，我這才嘗到了爬山的艱難。等我爬起來，腿又軟又酸，渾身沒勁，真想退回去。這時我的耳邊響起了列寧的話：“我所以走這條小路，就是因為我害怕它，一個革命者不該讓害怕征服自己……”對，越是害怕的東西，越要征服它。等著吧，大山，你遲早會被我踩在腳下的。想到這里，我足足吸了一口氣，站起來，又大步向上爬去。突然，我一抬頭，一束陽光射穿早晨的薄霧，照到了我的臉上。

啊！勝利在望了。

小學生記事作文5

今天一大早，外婆打電話來說，地里的玉米都可以掰了，讓我們去她家。吃完早飯，媽媽帶著我和姐姐，開車前往。到了那里，外婆剛出去了。媽媽說：“我們自己上地里去。”然后，我們三個拿了兩個袋子，一路歡快地往玉米地走去。

來到玉米地里，哇！眼前那一大片綠意盎然，太賞心悅目了。一大片高高的.玉米桿子，上面一個個成熟的玉米棒子，讓人忍不住想去把它掰下來。媽媽說我們分工合作，自己就拿著一個袋子往玉米地里鉆了進去。我跟姐姐兩個也拿了一個袋子去掰玉米。不大一會兒，媽媽那個袋子里就裝滿了牛角似的玉米棒子。她手里還捧著好幾個玉米棒，走過來放在我和姐姐的袋子里。

最后，我們帶著滿滿的收獲，愉快地往回走去……

小學生記事作文6

今天上美術課，老師給我們每人桌上放幾張紙，一種顏色一張。我先剪了一個愛心，然后想在愛心里面剪一個復雜的東西——輪船，可是我不會剪，就去問老師。老師說：先把要剪的東西畫出來，不能在正面畫，要在反面畫。我就在愛心里畫了一個汽車，可是剪壞了，剪到車頭的外面去了。

我就換了一張紙，又剪了一個愛心，這次我又畫了一個汽車，我把車輪子也剪好了。我剪完了給老師看一看，老師又給我一張藍色的紙，我把這張紙剪成了西紅柿，老師給我一張大的白紙，我把剪的東西貼上去，結果一張來不及貼了，我回到班里的教室去貼，發現我的`膠棒不見了，我就去問坐在我旁邊的肖翼去借了。

小學生記事作文7

星期六的一個晚上，我正在仔細的寫作業，只聽嗡嗡嗡的聲音，難道“吸血鬼”來了？看來要來場人文大戰。

我又寫上了作業，耳邊的聲音連續不斷，我只好打死“吸血鬼”了，我往后一看，啊！這么多蚊子。我看著蚊子，悄悄拿起蒼蠅拍拍死了一部分的蚊子，“蚊子大王”可能發怒了，開始向我和其它物品發起攻擊，有的.落在我的手上，美滋滋的吸食我的血液，還有的落在我的蛋糕上。我顧不上手里的疼痛，抓起蛋糕沖出了文字的包圍圈，來到了無蚊區，我低頭看了看手，嗚嗚，全是大包，真是十指連心，我下定決心一定要報仇雪恨。

我悄悄拿著電網來到了寫作業的地方，只見蚊子們還在那圍著呢，我抓起電網扔在了蚊子所在地。這不，在那兒的所有“守門吸血鬼”被我電死了，哈哈，開啟第二攻擊，我又是一扔。不一會兒，戰斗完成。我及時把窗戶關上了，好了，報仇了。哈哈！這時，我的手痛極了，因為電死了蚊子，所以差點兒犧牲了一只手，唉……

小學生記事作文8

星期天的中午，媽媽把一塊南瓜蒸熟，加上糯米粉，揉成了一塊大面團，她想做許多南瓜小圓子，就讓我來幫忙。我們揪下一塊小面團，放在手里一會兒捏一會兒搓，再揉成一個小球就行了。做了一會兒，媽媽要去午休，就把任務交給了我。

開始的時候，我認認真真地做了好幾個南瓜小圓子，可是不一會兒就覺得厭倦了，突發奇想，我要做點不一樣的東西。于是，我先揪下了一團面揉成一個大圓球，做成小鴨的.頭，再捏了一個圓餅，包上一顆南瓜小圓子，把兩邊捏緊，做成了小黃鴨的扁嘴巴，又取了兩顆小圓子，小心地粘在小黃鴨的臉上當眼睛。然后再揪一大塊面團做成身體，接著用小刀把兩個南瓜圓面片的邊緣切成花形，當做小鴨的翅膀，再用一個小球當尾巴。最后，我再搓出兩根小長條，給小鴨當腳，一個可愛的南瓜小鴨子誕生了！我還沒有玩夠，就又做了一只小兔子。這時，媽媽醒了，一看，小圓子沒做幾個，面團卻被我用了一大半。媽媽說：“你真是一個小搗蛋！”可我卻覺得這是我的杰作！

小學生記事作文9

包頭是我們祖祖輩輩生長的地方，這里風景優美，物產豐富，是個可愛的地方。

春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子，再看那嫩綠的草叢里害羞的花朵爭奇斗艷，芬芳迷人，花開得特別鮮艷，鮮花一朵連著一朵，有紅的、有白的、有黃的、有紫的、還有白中帶粉的，這是花的海洋，引來了勤勞的小蜜蜂、小蝴蝶在翩翩飛舞。 夏天，一只只小鳥站在樹枝上，唱著婉轉的歌聲。樹上綠油油的葉子，傍晚，人們有的在院子里乘涼，有的在靜靜的小路上散步。

秋天，有一盒五彩繽紛的顏料。它把紅色給了楓樹，它的葉子紅艷艷的，黃色是給了菊花，金黃色的葉子美麗極了。牽牛花得到的顏色就更多了，一朵朵藍色的、白色的、粉色的小喇叭。 冬天，雪花跳著輕盈的舞蹈向下飄落，給大地鋪上了一層厚厚的地毯。小朋友們穿的嚴嚴實實到外面玩，有的堆雪人、打雪仗，玩的非常高興。

特點是，包頭是蒙語“包克圖”的諧音，意為“有鹿的地方”因此包頭也稱鹿城，包頭稀土儲量居世界首位，又有“世界稀土之都”的美譽。

包頭可真美呀！是一個風景優美、物產豐富的地方，我愛美麗的包頭。來說說你心目中想象的包頭是什么樣子的吧。

小袋鼠救小兔子

天下起了大雨，小袋鼠拿著新買的小傘正往家走，忽然聽到那邊有人在喊“救命呀，救命呀！”一看原來是小兔子回家的.時候，不小心掉進了枯井里，小袋鼠看見了，連忙把媽媽新買的圍巾從枯井里扔了下去，小兔仍然還在哭泣，小袋鼠大聲喊到“小兔子，你要在哭了，抓緊圍巾我馬上把你拉上來”，小兔子抬頭一看是鄰居家的小姐姐，它也不在哭泣，于是緊緊抓著圍巾。但是小兔子有點重，小袋鼠使出全身的勁，才把小兔子拉了上來，小兔子連忙說了三個謝謝你，你袋鼠緊接著說：“不用謝，不用謝，都是朋友嘛，干嘛那么客氣。”它們成了最好的朋友，后來小袋鼠遇到了困難，小兔子也全心全意的幫助它。

通過這個故事我知道了：幫助別人就是幫助自己，幫助別人也能快樂自己。

我的課余生活

我的課余生活豐富多彩，就像小鳥一樣快樂，我的課余生活是騎自行車和弟弟一起玩耍，和媽媽一起讀課文 我最喜歡的是和媽媽一起讀課文，因為媽媽就像我的好幫手一樣和我一起讀課文和我一起成長，所以媽媽就像的我好幫手。

還有和弟弟一起玩耍，有一次我和弟弟在小區里面騎自行車，他推著走啊走，突然，撞到了一塊大石頭，把弟弟摔的四腳朝天，我就說“別著急，慢慢來，你一定能成功，看起來自行車很好騎，騎的時候很難騎，所以你要加油！要仔細學”。看著弟弟一遍又一遍的學著摔著，我不由自主的想起了我剛學時候的辛苦，我覺得不管干什么都要有信心和耐心，沒有汗水和辛苦就沒有后來快樂開心。

我的課余生活豐富多彩吧！快來說說你的課余生活是什么。

小學生記事作文10

我爸今天出差了，我家里沒有別的人。只有我一個，每天晚上我都可以玩電腦了。

可是不知道為什么我媽把發wifi的東西和連到光纖上的線都給拔了。被拔的線也不多只有三個而已，應該是接到光纖上的.另外兩個人都是建在連wifi的東西上的線不多，可是發wifi的東西和連接光纖的東西上面都有七八個接口加到一起一共有十四五個接口，我之前也沒有留意過這個東西現在被拔了以后我也只能一個一個的試了如果按照數學上的規律，能有100多種可能性，我也只能一種一種的試了，只有雙攻的可能性不到1%終于功夫不負有心人，我到了最后還是試出來了我玩了一會兒為了不被發現，我要都給拔了，但是我已經記得所有接口的位置了可是第二天我要連的時候上面不知道為什么電腦連接的圖標上多了一個感嘆號，還是連不上網可是我明明和之前連的都一樣戰死的臉上可是這一周為什么又連不上了，我仔細查查原因又弄了一個多小時才發現寬帶不知道為什么又斷了找寬帶連接可是需要連接的賬號和密碼，可是這個在我姐手里掌握著只有我姐一個人知道這個東西而且我姐也比較反對我玩電腦的，所以我就只能用我媽的名義給我姐發來一條短信可是沒有想到倒是我姐沒有把東西發給我反倒給了我媽打了一個電話，這樣睡覺尿暴露了我也徹底沒有辦法再出去玩電腦了，只能玩幾個單機的小游戲

可能我家從此以后就這樣沒有網下只能玩一些單機的小游戲了，真是倒霉啊！

小學生記事作文11

今天下午，我們上美術課，我們很高興，因為老師要教我們剪紙了。

上課開始了，老師先拿起了一張黃色紙，再在紙上畫了美麗的小花，是半朵的小花，我覺得很奇怪，我很好奇地問老師，張老師親切地說：“我們是剪花。”老師拿起了鋒利的剪刀，咔嚓咔嚓，不一會兒，老師拿起紙慢慢地鋪開，一朵美麗的`小花剪好了。

張老師讓我們自己發揮想象，隨便剪，我剪了個小星星，可惜失敗了，我又剪了個愛心，也失敗了，我向同學們請教，同學們耐心地教我，我最后學會了，終于剪了朵美麗的小花。

這節美術課真是有趣極了，春節到了，我還想剪個美麗的窗花呢。

小學生記事作文12

今天，我和我的朋友去了姚周馬8個小鎮一起。

星期二城里有許多虛擬的工作。我們先去果汁吧。我們進去后，負責的阿姨教我們如何挑選水果。我阿姨告訴我們不要選擇水太少的水果。最后我們選擇了梨。我阿姨給我們倆擠了一小杯梨汁。讓我們嘗嘗。很甜。我們出去的時候，阿姨給我們每人收了30個E幣（E幣是星期二小城鎮的特價幣，可以在里面打工掙到，也可以在小城鎮的`“中國銀行”用5元兌換50個E幣）。我們走出來，看了看牌子，才知道30E硬幣是訓練費。我們只能把這當作一個教訓。誰讓我們不看就進去了？太粗心了！后來，我們去了服裝設計店當模特；去了嬰兒護理店當了嬰兒護理老師；去了攝影棚店，我們穿上醫生的衣服，讓彼此學習攝影技術，成為攝影師。以建設者的身份建造商店…不管我們在哪里，我們都很快樂。當我離家大約十分鐘的時候，我把馬堯在攝影棚給我拍的照片打印出來，星期二就離開了小鎮。

這個星期三在城里，我不僅經歷了各種各樣的職業，而且還獲得了幸福。那是一次難忘的經歷。從現在開始，我想星期三進城。

小學生記事作文13

在我的成長經歷中，有一件最后悔的事讓我至今難忘。

每年放假時，媽媽都會帶我去人民廣場玩，當我看到有些小朋友在草坪里跑來跑去，我禁不住小朋友在草坪上快樂奔跑的誘惑，也就進去和那些小朋友快樂的奔跑起來，跑累了就一屁股坐在上面，坐在草坪上的感覺是那樣的舒服，那樣的溫馨。媽媽看見我在草坪里亂踩以后，給我講了一些我似懂非懂的道理，可我那時并沒有感覺到我在做一件多么可恥的'事情。后來，在一次科學課上，老師給我們講了一些關于小草的好處，倡導我們要愛護小草，保護環境，創建綠色家園。這時，我才恍然大悟，為什么媽媽不讓我在草坪上玩耍了，想想原來，我是多么后悔啊！不知有多少小草因為我的踐踏喪失生命，它們可是我們人類最好的朋友啊！從此以后，我下定決心一定要保護它們。

這件事雖然讓我很后悔，但它卻激勵著我爭做一個“環保小衛士”，希望大家都行動起來，共同愛護環境，保護地球。

小學生記事作文14

花要葉扶，人要人幫。是呀，生活中，每個人都離不開別人，都會需要別人的幫助，當然也需要主動去幫助別人。

暑假里的一天，陽光燦爛。小區里，有幾個小弟弟不怕炎熱在興高采烈地玩耍。我被他們的快樂吸引，走過去看他們玩。忽然我看見旁邊有幾塊玻璃碎片，在陽光下閃閃發亮，心想：小弟弟們萬一碰到玻璃片，就會有危險的。得把它們清理掉。我第一時間想到了門崗的保安叔叔，就飛快地跑到門崗，說：“叔叔，那里有玻璃碎片。”叔叔著急地問：“在哪里？”“在那呢！”我陪叔叔去看，還和叔叔一起把玻璃碎片小心地清理干凈。此時，我像完成一件大事一樣，渾身頓時輕松了，心里也特別地充實。

保安叔叔夸我是個好孩子，我想，這么小的`一件事情就讓我得到了快樂，我以后還要多做好事，擁有更多的快樂。

小學生記事作文15

現在許多孩子都養尊處優，衣來伸手，飯來張口，雖然有些孩子的學習成績非常優秀，但是不會做家務活，甚至沒有基本的生活自理能力。再加上夏季吃飯沒有胃口，想吃街頭賣的花蛤，又怕不衛生，于是我想學一項生活技能 —— 從爆炒花蛤開始學做簡單的飯菜。

要想炒出美味的花蛤，新鮮的食材是不可或缺的，所以我和媽媽去一家超市挑選花蛤，那里的`水產既豐富，又新鮮。我們找到了花蛤，便開始挑選肉質鮮嫩肥美的花蛤，它們大部分都把肉伸出殼外，我們挑選了一些肉肥滿，外殼沒碎，身體能靈活伸縮的花蛤。因為這樣的花蛤才是活的、新鮮的。

挑選完花蛤，我們便興高采烈回家了，一回家，我就向奶奶請教怎樣炒花蛤。首先，我用刷子在小股水流下刷洗花蛤兩面，接著拿了三四瓣大蒜，用刀的側面壓扁大蒜，之后剝皮。再把兩個干辣椒切成絲，然后用菜刀切五個生姜片，將小蔥切段。作料準備好后，我向鍋中倒了一些色拉油，油熱后我把大蒜等作料倒入鍋中爆炒，不一會兒，一股誘人的香味從鍋中溢出，想到馬上就能吃到爆炒花蛤時，我不禁垂涎三尺。接著我把洗好的花蛤倒進鍋里，然后沿鍋邊撒了一圈料酒和少許鹽，翻炒大約五分鐘，最后開大火燜了一會兒，看到它們的殼爆開了，就出鍋了。

以前我認為幸福和美食需要花許多錢才能買到，但是看見奶奶和媽媽吃炒花蛤時喜悅的表情我明白了其實不然，自己做的飯菜也很美味，也能給家人帶來幸福。我看到這一盤色香味俱全的爆炒花蛤，萬分自豪，因為我學會了炒花蛤!