第一篇：盤龍區農村中小學遠程教育工程調研報告

盤龍區農村中小學現代遠程教育工程調研報告

我區于2004年10月啟動教育部、國家發展和改革委員會、財政部實施的農村中小學遠程教育工程，共有29所農村中小學參加了此項工程，于2004年12月底，設備發放、安裝調試完畢，投入使用，同時，對學校使用人員進行了省、市、區三級培訓，確保了設備能初步正常使用。

由于所配發設備是用于提高農村中小學教育教學質量，使他們能夠共享先進地區的教育資源，加快教育的發展步伐。因此設備到位，調試完成投入使用后，如何有效使用設備和教學資源為教育教學服務就成為首要的任務，基于管理的需要、應用模式研究的需要，我中心于2004年2月開始了我區農村中小學遠程教育工程的調研工作。

一、調查情況說明

我們從以下方面進行了調查：

1、是否有專人負責；

2、設備是否安裝調試完畢；

3、是否有管理制度、使用制度、使用記錄；

3、學校存在的困難。

4、學校在應用方面的研究。

二、遠程教育項目對學校教育教學工作的促進

1、為學校配置了現代化的教學設備，提高了學校的教育裝備水平。

在項目工程實施以前，好多學校沒有計算機以及相應的教學軟件，學校無法開展與現代教育技術相關的教學活動，比如信息技術課的開設，學生電子作品的參加等。

2、培訓了一批骨干教師，帶動了學校應用現代教育技術的水平。

由于缺乏相應的設備，所以此次配發設備的學校，都沒有人員能熟練使用計算機，通過我們省、市、區的三級培訓，為每個學校培養了至少一名基本懂得應用遠程教育設備進行教育教學活動的教師。

3、配置設備引起了鄉鎮主管教育領導的重視，相應配置了一些設備，比如桌椅、穩壓電源、防盜設施等，進一步增加了對教育的投入。

以前由于經費等原因，學校添置設備非常困難，此次配發設備，促使鄉鎮主管教育的領導重視設備的安全以及正常投入使用所必須投入的設備，改善學校的辦學條件。

4、引發了學校教學活動的變化。

表現在：教師的教學理念發生了轉變；教師的教學方法發生了轉變；學生的學習發生了轉變。教師、學生的視野開闊了許多。主動收集教育信息的教師多了，自覺研究教學的教師多了，自主學習的學生多了，導致提高了課堂教學效率，提高了學生的學習興趣，提高了教師的教育科學研究水平。

雖然這只是一個開始，但我們已經看到了遠程教育項目給學校帶來的可喜的變化。

三、存在的問題

1、學校師資缺乏，沒有專人管理設備、接收資源，都是教師兼職管理，資源接收不全。

由于長期的缺乏相應的設備，導致現代教育技術方面的教師十分缺乏，雖然經過此次培訓，每個學校有了一個教師能基本勝任遠程教育項目的工作，但是由于整個學校教師的缺乏，導致不能專人管理，負責遠程教育項目的工作，給遠程教育設備的正常使用帶來了困難。

2、缺乏設備安裝地點，特備是雙哨中心及各分校，設備基本安放在教師的辦公室，限制了設備功能的發揮。

此次配發設備的學校大多條件艱苦，有的地方是一師一校，學校教學用房十分缺乏，需要探索如何發揮設備作用的方法。

3、使用設備的教師計算機應用能力偏弱，不能解決基本的故障。

4、在設備和資源的使用上，沒有很好的進行研究，停留在播放影音文件上，在如何從先進地區的教學實錄中汲取先進教學理念和經驗上，缺乏全校統一的教研活動。至于從衛星上下載的資料，就更缺乏篩選機制，導致有用資源和無用資源混雜，影響了使用。

5、部分地區外在條件限制了學校設備的使用，比如雙龍中學、龍泉中學，由于電壓過低，配備的計算機教室有一半的計算機不能使用。

四、解決建議

1、配合云南省電教館的科研課題，準備先期請小河中心學校及分校的各個項目點參加農村中小學現代遠程教育工程的科研課題，摸索經驗，帶動我區其他項目點學校的現代遠程教育工作。

2、開展計算機實用技術培訓班，包括遠程教育設備及資源的使用，進一步提高項目點學校教師的應用能力，讓設備發揮作用。

3、建議學校在保證安全的情況下，把設備盡量放到教室中，直接面對學生，同時開展應用模式的研究，探索各種有效利用設備及資源的方法和途徑。

4、強化管理，依據省市的管理章程，定期對學校的使用情況進行了解、指導。

五、經驗總結

農村中小學現代遠程教育項目的實施，是國家對落后地區教育發展的巨大幫助，我們必須做好這項工作，使設備發揮應有的作用，從調研的情況來看，我們認為有以下幾點值得總結：

1、先期的準備工作十分重要。

從此項目開展之初，我們就對項目學校進行了詳細的調查，包括教室面積、電源情況、學?，F有設備情況，信息技術課開設情況，上網情況、參加培訓教師計算

機應用能力的情況等，使即將開始的培訓工作有了很好的準備。

2、細致認真的培訓是設備能正常安裝，投入使用的保證。

針對我區參加培訓的教師的特點，我們制定了詳細的培訓計劃，在進行理論學習的同時，加強了實踐能力的培訓，如要求每個人都必須能獨立連接好設備，安裝好衛星天線找到衛星，能獨立下載資料等。培訓后的下校檢查表明，學校的設備都能一次調試成功，投入使用。

3、加強管理是設備發揮作用的必要保證。

設備配發到校后，我們要求學校結合學校實際，制定了設備管理制度、使用制度、使用記錄，資料下載記錄等，同時把此項工作納入教育局對學校的目標考核之中，促使學校把設備充分的應用起來。

4、因地制宜，探索適合學校實際的應用方式能很好的促進設備作用的進一步發揮。

在下項目學校調研的過程中，我們發現很多好的方法：

1）課例精選是教師提高教學水平最直接的手段。好多學校把課例精選作為教研活動必看的內容，因為其中的教學設計，課堂實施，教學反思等，對本校老師是極大的示范。

2）讓本校學生和課堂實錄中的學生同時上課，對比不同地區學生的學習感受，促進本地學生的發展。

3）利用有vga功能的電視機進行信息技術課的教學，部分彌補了沒有計算機教室的缺憾。

4）利用衛星下載的資料，充實學校的電子信息資源，并嘗試輻射學校周圍，傳播農業知識。

5）開展經驗交流，能充分展示各校特點。共同促進設備的應用研究。

6）強化科研，積極研究各種應用途徑，是設備使用的最高要求。

“如何使農村現代遠程教育的應用成為一種以學生應用為主，以教師為關鍵，以教學方法為突破口，以技術、服務和管理為保障機制，真正地提高農村中小學的教學質量和效益，迫切地需要研究和探索現代遠程教育與我省區農村教育發展的相關問題”。這是我省提出的農村現代遠程教育應用課題研究的要求。

我們將從提高學生的學習能力，提高教師的教學能力，提高教師素質，輻射周圍農村等幾個方面考慮，結合云南省的要求，看展課題研究，真正把設備的作用最大限度的發揮出來。

盤龍區教師進修學校技術部

2005年5月

第二篇：農村中小學現代遠程教育工程

農村中小學現代遠程教育工程

管理員崗位職責

一、管理人員通過衛星接收或其它方式進入因特網接收遠程教育資源時必須符合國家法律、法規的有關規定。

二、管理人員要做到按要求接收現代遠程教育資源，并將解壓后的數據存儲在計算機硬盤中。

三、管理人員必須熟悉了解現代遠程教育資源的內容，要將接收下載的內容，按學科分類，編制目錄，打印成冊，并把整理后的資源復制到多媒體網絡教室服務器上，供師生查詢，下載和應用。

四、管理人員要及時根據網站和中國教育電視臺報的節目預告更新資源，并打印目錄公布。

五、管理人員要及時刻錄適合學校教育教學的資源并歸檔管理，以便借閱和應用。

六、管理人員要作好遠程教育資源接收、下載的記錄日志和使用登記管理工作，逐步建立遠程教育資源庫。

七、管理人員要定期對學科教師進行現代遠程教育資源接收、下載和應用的技能培訓。

八、管理人員要定期清理下載的各類資源內容，沒有使用價值的要徹底刪除，以保證硬盤有足夠的空間下載資源。

九、熟練掌握各種軟、硬件設備的性能和使用方法。

十、做好設備的維護、保養工作。

農村中小學現代遠程教育工程 項目資源管理使用制度

一、指定專職管理教師負責遠程教育資源的接收、下載、存儲、處理、分類、編目、刻錄等管理工作。

二、學科教研組要定期對遠程教育資源進行研究，指導教師廣泛應用在教學活動當中。

三、建立教師使用登記制，逐步將教師每學期應用遠程資源開展教學活動納入考核指標。

四、鼓勵學生運用遠程教育資源，建立和完善學生自主學習遠程教育資源登記制。

五、定期收集遠程教育資源和應用效果的意見和建議，定期向上級部門反饋改進遠程教育資源的意見。

六、學校要經常進行任課教師在資源應用方面的教改、教研活動。取得了成果及時宣傳推廣。

農村中小學現代遠程教育工程

光盤播放教室管理制度

一、光盤播放教室要配備現代教育技術專(兼)職人員進行管理。

二、管理人員必須保障光盤播放設備處于良好狀態，并根據教學安排，做好所需設備的檢測準備工作，協助和指導任課教師嚴格按照操作規程操作。

三、學生進入光盤播放教室必須聽從教師安排入座，自覺愛護光盤播放教室的視聽設備。

四、教師應正確使用電視機、DVD播放機等視聽設備，嚴格遵守操作規程，愛護設備。在使用過程中，若發現異常情況，應及時通知管理人員。

五、光盤播放教室使用結束后，任課教師應將所有設備切斷電源，關閉電源電閘，罩好護套或放入柜內，登記好設備使用狀況表，并向管理人員做好移交工作。

六、要按照設備、資源管理制度嚴格管理光盤播放教室內各項設備和光盤資源。

農村中小學現代遠程教育工程

項目設備管理制度

一、所有項目設備由學校統一負責，明確管理人員，實行專人管理。

二、建立設備登記和學校國有資產管理檔案，按型號分類入賬、入柜妥善管理，不得丟失、損壞，保證配套使用。

三、建立硬件設備使用登記簿、配套軟件使用登記簿，對設備使用和運行情況做出詳細記錄。

四、熟悉、了解設備的規格、性能、基本結構和操作使用方法，嚴格遵守操作規程和技術規范，做到規范操作，正確使用。設備使用后必須斷開電源和接收信號源。

五、做好設備的日常維護、保養工作，做到防火、防盜、防雷、防潮、防塵、防靜電。定期檢查設備完好率，保持設備良好性能，保障正常的教育、教學需要。

六、禁止帶故障運行設備。在使用過程中發生故障，應立即停機并及時請專職技術人員處理。同時，建立故障登記薄，做好故障原因、責任、處理和維修等記錄。

七、不得以任何借口將設備出借、轉讓、調撥或變賣，也不允許個人占用。

農村中小學現代遠程教育工程 衛星教學收視教室管理制度

一、衛星教學收視教室要有專人負責管理。管理人員必須具有一定的計算機操作水平，并經過上級主管部門組織的相關培訓，持證上崗。

二、衛星教學收視教室要有必要的防火、防潮、防雷、防盜、防塵、防高溫、防強光、防靜電設施，具備必要的計算機維護、保養工具和軟件。

三、管理人員要按照有關遠程教育接收、下載的要求，及時、完整下載遠程教育資源。

四、未經允許，任何人不得隨意修改系統和接收軟件的各項設置。不得在計算機上安裝與辦公和教學無關的軟件。嚴禁在計算機上使用未經殺毒的光盤、軟盤、移動磁盤等外存儲設備，以防病毒侵入。

五、嚴禁訪問非法網站，對非法信息要立即清除，并及時向主管部門報告，不得傳播、擴散。

六、嚴禁無關人員進入衛星教學收視教室內，嚴禁使用刻錄機進行非教學資源的記錄或營利性光盤復制。

七、要按照設備、資源管理制度嚴格管理衛星教學收視教室內各項設備和資源。

農村中小學現代遠程教育工程 資源下載和軟件安裝監管制度

一、項目學校要成立現代遠程教育工程項目領導小組，落實專人負責遠程教育資源下載和軟件裝入監管工作。

二、按照有關遠程教育接收、下載的要求，完整下載遠程教育資源，在啟動其它程序時不能關閉接收程序窗口，只能將其最小化。

三、未經允許，任何人不得隨意修改系統和接收軟件的各項設置，嚴禁更改接收衛星頻道信號。

四、資源接收下載要做到專機專用，未經允許，不得在計算機上安裝與辦公和教學無關的軟件。嚴禁播放與工作無關的音、視頻內容；嚴禁訪問非法網站，嚴防非法信號攻擊，對非法信息要立即清除，并及時向主管部門報告，不得傳播、擴散。

五、定期瀏覽下載的遠程教育資源，適用于學校教學、農村黨員干部教育和農村實用技術培訓的內容要作好刻錄備份。嚴禁使用刻錄機進行非教學資源的記錄或營利性光盤復制。

六、每月清理一次下載的各類IP節目內容，沒有實用價值的要徹底刪除，以保證硬盤有足夠的空間下載資源。

七、項目學校要求安裝殺毒軟件，并定期升級病毒庫。

八、嚴禁在計算機上使用未經殺毒的光盤、軟盤、移動磁盤等外存儲設備，以防病毒侵入。

農村中小學現代遠程教育工程

檔案管理制度

一、凡是在遠程教育工作中形成的各種工作表冊等資料均在歸檔管理 范圍。

二、遠程教育工作資料應按《評估細則》中各級指標要求依時間順序分類歸檔存放。

三、各種表冊應按學期整理，并按學期形成遠程教育工作總結材料，加裝封皮后歸入檔案盒保管。

四、歸入檔案的遠程教育工作資料內容要求真實、詳細，并有相關人員的簽名和具體時間。

五、文字檔案在管理中要防潮、防鼠、防蟲，音像磁帶、光盤、照片類檔案資料應編寫目錄造冊登記，并注意防磁、防霉變，必要時要進行技術處理。

六、檔案管理人員在工作中應注意遠程教育工作資料的收集和整理，以保證工作資料的完整。

七、如果管理人員因工作變動，經領導同意后，遠程教育資料檔案管理人員應將檔案完整移交給接替人員，不得隨意處理。

農村中小學現代遠程教育工程

設備器材損壞賠償制度

一、學校應建立項目設備專用賬冊,做到賬物相符，專人管理，移交接交手續齊全。

二、因不遵守操作規程；未經批準擅自拆、改；不聽取教師指導，玩忽職守及其它不遵守規章制度等主觀原因造成設備損壞；保管不善，遺失被盜，應按器材的原值全額賠償。

三、由于粗心大意或失職、失責，設備器材被摔、碰、砸傷，造成嚴重損壞，無法修復，應按設備原值全額賠償。

四、丟失損壞項目設備除應負經濟賠償責任外，還要視情節輕重，予以批評教育，情節嚴重的應予通報或行政處分，有意破壞的要追究刑事責任。

五、項目設備發生損壞或丟失事故后，當事人應及時向學校領導及項目設備管理員匯報，并寫出書面報告，如實說明事故原因、情況。學校調查核實后要以書面形式向區教育局說明事故經過及學校的處理意見。

六、設備自然損壞或因連續、超期使用造成損壞，使用人不負責任，但必須做出說明，并按相應規定送檢、送修。經修理無法使用的設備，根據財務有關規定作報廢處理，并及時添置相關設備。

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國家農村中小學現代遠程教育工程項目

多媒體教室管理制度

一、多媒體教室是學校進行信息技術和學科教學的重要平臺，學校要指派具有一定業務水平的專（兼）職教師負責多媒體教室日常管理工作。

二、多媒體教室主要用于：

（一）學校進行信息技術與學科課堂教學和教學研究；

（二）學術講座；

（三）教師培訓。

三、使用多媒體教室要提前預約，使用完畢要填寫上課登記表；教學課件和各種盤片要科學分類編號，存放合理，取用方便。使用后要按照編號放回原處；使用資料按裝訂成冊存檔。

四、多媒體教室設備要擺放整齊，按照規范正確使用，投影機使用要遵守散熱要求，做到正確開關電源。

五、保持多媒體教室清潔，不帶食物和飲料進入教室，不亂扔果皮紙屑，要遵守紀律，不得喧嘩、打鬧。

六、愛護室內一切設施，一律不準外借和挪作它用。

七、多媒體教室要有防火、防盜、防觸（漏）電保護措施，確保室內設備的安全。

八、多媒體教室管理人員工作變動時，要及時做好設備清點交接手續。

第三篇：實施農村中小學遠程教育工程

實施農村中小學遠程教育工程，是全面提升農村教育質量的重要手段，是縮小城鄉教育之間“數字鴻溝”的重要基礎，是構建和諧教育，促進均衡發展的重要舉措。為此，我校在應用電教資源中注重實際，講求實效，重在實踐中應用，提高我校的教育教學效果。

一、健全制度，明確責任。

為了保證遠程教育順利有效地實施，學校制定了《遠教設備安全管理制度》、《遠程教育資源應用管理制度》、《遠教資源應用獎勵制度》，要求學校領導班子每人抓好一個項、分管一個面、負責一條線，跟教研組聯系，帶頭將設備安全、維護、應用研究工作落到實處。

二、加強校本培訓，提高教師應用能力。

教師培訓是遠教工程應用的關鍵。有的教師連開機關機都不會，不用說應用了。為此，為了扎實做好教師培訓工作，我校采取了以下培訓措施：

1、先培訓一批骨干教師。我校先后派陳永浩、曾令國等教師參加鎮級計算機培訓，培訓回校后，我校組織年青教師開展遠教技術培訓，讓大多數教師都能開關機，能正確使用鼠標操作、查找資源。在他們的引導下，我校有近一半的教師會用電教資源、會操作。

2、領導帶頭，重點幫扶，個別輔導。我校教導主任積極帶頭學習電腦知識，應用電教資源，學習整合資源，每次培訓認真做好筆記，課外反復上機實習，在他的帶動下，全校教師學習熱情空前高漲，還對老年教師進行個別幫扶、輔導，這樣促進了教師技術水平的整體提高。

三、利用遠教資源服務課堂教學，提高課堂教學效果。

遠教資源只有服務教育教學，才能發揮它的效益。我們鼓勵教師根據教學需要直接利用相關資源服務于學生，豐富的畫面、聲音以及以學生為主體的教學方式代替了空洞的說教，直觀的視覺沖擊改變了傳統的教學結構，從而提高課堂教學效果。

雖然我校在現代遠程教育資源應用中取得了一定的成績，但利用遠教工程進行教學中也存在一些不足：整合資源的能力差，應用過程中的技術問題，經費保障、應用方法有待加強研究，遠教資源延伸應用不夠。在今后的工作中，我校按上級要求，加快遠程教育資源應用的推進速度，乘勢而上，開拓進取，推動我校教育，實現新的跨越。

第四篇：農村中小學現代遠程教育工程

農村中小學現代遠程教育工程

實施責任書（模式三）

甲方（縣區教育局）：

乙方（項目學校）：

根據國家三部委規劃和按照《山東省農村中小學現代遠程教育工程工作方案》要求和?統一規劃，分類實施;軟硬協調，整體推進；‘天網地網’合一，實現資源共享?的原則，加強農村中小學遠程教育基礎設施建設，充分利用現代遠程教育技術，組織開展農村中小學遠程教育工作，進一步提高中小學教育現代化水平，提高農村師資隊伍的綜合素質，實現臨沂教育超常規跨越式發展。乙方被確立為農村中小學遠程教育計算機教室點，其實現功能為：通過衛星數據信號接收和計算機網絡對師生進行培訓和輔導，以提高師資水平和教育質量。

一、乙方必須做到：

１、明確任務

這項工作的開展對我市的中小學基礎教育發展將起到很大的促進作用，學校為保證基礎建設按時到位，力爭使中小學師生在接收上級遠程教育信息的同時，積極向上級遠程教育部門提供本地制作的教育軟件，以使這項工作持久有效地開展下去。

２、統一思想，提高認識，確實落實好各方面的問題

（１）、人員落實：從此項工程的規劃、安裝、培訓、管理到維護，每校至少1人，這是保證監督、實施任務圓滿完成的關鍵。

（２）、規劃選址原則：天網地網合一，即衛星接收與計算機網絡、多媒體有機結合，要合理安排衛星天線與計算機、多媒體教室的位置。

（３）、安全問題：各種電教設施要注意使用安全（安全用電，作到防止靜電、遠離磁場，有危險性的設備要放置在不易接觸到的地方）；防盜（學校內防盜門、窗的安裝及校園安全保衛工作要到位）；防潮（嚴防電教室漏雨，保持室內通風、干燥）；防火（各個電教室要備有滅火器，在電教室內禁止吸煙）；防磁。

（４）、做好安裝相關設施的提前準備工作：衛星接收天線底座的預制，34電視支架（櫥）、服務器支架、微機桌椅的配套（大小、位置）。學校要加強安全教育工作，提高和增強本校師生的安全意識，居安思安，嚴密防范，所做工作應該有文字記載并入檔。

（５）、新設備安裝和原有設備的配置升級問題，每個學校在安裝施工之前，必須先到縣區的樣板工程參觀；原有設備要充分利用，通過改造，配套升級（主要包括衛星接收卡（機）、服務器、學生用PC機、校園計算機網絡系統）等，以保證使用。

３、健全規章制度，要努力從本校實際出發，按照?誰主管、誰負責?，?誰主辦、誰負責?的原則，分級落實工作責任制，真正做到各項任務落實到崗、到位、到人。

（１）、多媒體教室是學校進行課堂教學和教育研究的重要場所，有專職（兼職）人負責管理和維護。管理員要密切配合教師運用教室設備開展教學，定期做好設備的維護、保養工作。定期給設備除塵和清理液晶投影機進風口的灰塵，檢查設備工作時的通風散熱情況。霉雨季節和暑期要定時給設備通電驅潮。教師使用結束離開教室時要填寫“使用情況記錄冊”。

（２）、校園網或網絡教室要對師生全面開放，教師能通過網絡編輯制作課件和上網查找本學科教育教學資源,上機前應認真填好“使用登記簿”，否則不得上機。上機教師要遵守INTERNET的國際慣例，不得向他人發送惡意的、挑釁性的可視信息和商業廣告，不得使用ICQ、OICQ、QQ等軟件聊天、不得利用校園網查閱、復制和傳播危害國家安全、妨礙社會治安和淫穢黃色的信息，要嚴格按照操作程序開、關計算機，使用結束應關閉顯示器電源，方能離室。

學生上網主要是應用網絡環境查詢資料和網上學習。應用時要注意愛護電教設備，操作中若計算機出現問題，請及時與管理人員聯系，使用校園網提供的服務時，應遵守INTERNET的國際慣例，不得向他人發送惡意的、挑釁性的可視信息和商業廣告，不得使用ICQ、OICQ、QQ等軟件聊天、不得利用校園網查閱、復制和傳播危害國家安全、妨礙社會治安及淫穢黃色的信息。不得隨意刪改程序或亂按開關。

計算機機房內不得利用計算機玩游戲，不準私自將機房內的磁盤或光盤帶出，也不準將其他軟盤或光盤帶入機房，嚴防計算機病毒傳染。不準人為地設置障礙，妨礙他人的正常用機。保持機房清潔，進機房時要穿鞋套, 要愛護計算機及機房內所有設施，嚴格按照操作程

序開、關計算機，不隨便插、拔計算機接插件，不得隨便搬動機器，不搖晃計算機的桌子。離開機房應將使用物品原樣放置，并認真填寫記錄單。

（３）、衛星接收系統是一套室外衛星信號接收系統，管理人員要認真學習國家關于衛星接收安全管理的有關規定及系統的維護保養技術，增強安全意識，自覺執行有關法律、法規，及時對設備進行維護保養工作，使其能正常輔助教學。

①系統各設備要遠離磁場，并防止靜電影響信號接收。

②嚴格按照順序開關各種設備（開機順序為：監視器、顯示器、衛星接收機、計算機主機。關機順序為：計算機主機、衛星接收機、顯示器、監視器）。剛關機的設備要間隔1-2分鐘后再開機。計算機主機的關機必須按照顯示器的提示操作，不得利用計算機主機的電源開關關機，系統各設備在開機后不得隨意移動。

③設備之間各種接口卡不得隨意插拔。

④設備之間的所有電纜和連線必須在關機的情況下連接和更換。（４）以上設備在教學過程中，若由于任課教師使用不當而造成的損失，按照有關規定，由當事人應部分或全部給予賠償，以確保設備的正常運行。

二、甲方應做到：

1、督促中標企業及時提供合格新產品，按照技術規范，按時施工，保證及時交付乙方使用。

2、督促中標企業及時培訓校方管理人員。

3、縣區教育局技術管理人員每月巡回指導使用一次。

4、縣區教育局提供技術指導。

本責任書長期有效，一式三份，雙方各執一份，臨沂市教育局執一份，即從簽字日起執行。

項目學校校長簽字：

項目學校蓋章

縣區教育局領導簽字： 縣區教育局蓋章 二○○七年月

第五篇：彬縣農村中小學現代遠程教育工程

彬縣農村中小學現代遠程教育工程

試點項目實施情況匯報

彬縣地處咸陽市西北部，是國務院確定的全國重點扶貧縣?？偯娣e1183平方公里，轄8鎮8鄉325個行政村，總人口31.8萬，其中農村人口28.7萬，2003年農民人均收入1457元。全縣共有各級各類學校297所，其中高級中學1所，完全中學2所，職教中心1所，初中16所，九年制學校2所，小學274所，縣幼兒園1所。在校學生72470人，教職工3963人。

近年來，在中、省、市教育部門和項目辦領導的關心支持下，我縣的遠程教育工作發展很快。2002年順利實施了“教育部/李嘉誠基金會現代遠程教育扶貧示范工程”，2003年，縣教育局先后被評為“陜西省基礎教育信息化工作先進單位”和“教育部李嘉誠基金會現代遠程教育扶貧示范工程”項目工作先進單位，受到省廳的表彰獎勵。今年，我們又實施了農村中小學現代遠程教育工程“試點示范項目”和“試點項目”，其中，農村中小學現代遠程教育工程試點項目，為我縣109所農村初小和教學點安排了教學光盤播放點（模式一），50所農村完小安排了衛星教學收視點（模式二），17所農村中學安排了多媒體教室（模式三）。

半年來，在各級領導的高度重視和大力支持下，我們嚴格按照部、省、市項目辦的安排部署，積極動員，精心組織，認真實施，現已基本完成了工程任務。在項目實施中，我縣各級黨政領導重視，干部帶頭，群眾支持，涌現了許許多多典型的人和事。我們的主要做法如下：

一、加強領導，確保項目順利實施

為了確保項目順利實施，2004年3月，我縣就對原“現代遠程教育項目工作領導小組”的組成人員進行了調整，重新成立了以縣政府主管領導任組長，政府辦、教育、計劃、財政等部門負責同志為成員的項目工作領導小組，具體負責我縣項目工作的組織實施。2004年7月，在省上召開了項目工作現場會后，我縣又于7月27日及時召開了彬縣中小學現代遠程教育項目工作會，傳達了省項目工作現場會議精神，全面安排了我縣項目實施工作，印發了項目實施方案，縣政府與各鄉鎮簽訂了項目實施工作目標責任書?？h委副書記張忠、副縣長王生江分別到會做了重要講話。會后，各鄉鎮、各校區也成立了各自的項目工作領導小組，制訂了切實可行的項目實施方案，并對項目工作任務進行了分解，促使各部門、各鄉鎮、各校區及各項目學校明確了目標任務，落實了工作責任，確保了項目工程順利實施。

二、多方籌資，全面完成前期準備工作

為了做好項目前期準備工作，奠定項目設備安裝的良好基礎，2004年3月，縣教育局就印發了《彬縣農村中小學現代遠程教育工程項目基礎設施建設方案》，對項目前期準備工作提出了明確要求。縣政府在財政十分困難的情況下，千方百計擠出資金31.2萬元，作為縣級配套資金一次性劃撥到省項目辦指定資金專戶上；縣委組織部從黨費中劃撥8萬元，為各項目學校統一配備了微機桌椅?？h教育局千方百計從有限的辦公經費中擠出資金，為各項目學校統一制作了“遠程教育室”、“黨員教育中心”、“農民技術學?！比N門牌。各鄉鎮、各校區在財力十分困難的情況下，千方百計籌措資金，落實項目工作資金。炭店鄉政府在財政十分緊張的情況下，想方設法擠出6000元，補助給各村，做為項目啟動資金，極大地調動了各村實施項目工作的積極性。義門鎮黨委書記蒙恩博、鎮長霍忠宏，新民鎮黨委副書記張平均、龍高鎮主管副鎮長豆清泉、底店鄉黨委副書記楊占勇等鄉鎮領導多次和學區校長深入各校，研究問題，落實項目建設資金。新民學區校長張占雄、小章學區校長蘭俊杰、城關學區校長賈潤民等多次深入各校，協調村、校關系，爭取鄉村支持，檢查工程進度，有力地推動了項目工作的順利開展。新民堡子村投資一萬余元，新建機房2間，裝備光盤播放教室2個，村支書李呆學、村主任安耀民堅持吃住在工地，現場監督工程建設，保證了施工質量。彬縣水簾洞煤礦礦長李作虎在得知水簾中學項目建設資金緊缺的情況后，慷慨解囊，捐資1萬元，幫助水簾中學完成了項目基礎設施建設。在村上資金匱乏的情況下，永樂鎮安家河村支書安文紅個人貸款3000元，投工投勞，不辭辛苦；香廟鄉莊農村村主任康振興等三名村干部墊資7000元；小章鎮留丑村支書朱歲民墊資5400元，小章村支書鄭和平墊資4100元；車家莊鄉席家店村支書席銀倉墊資4800元¨¨¨用于項目基礎設施建設。

截止8月10日，全縣各鄉鎮總計投資70.01萬元，建起中學微機教室17個，多媒體教室17個，小學光盤播放教室159個，遠程教育機房50個，而且所有項目學校的防盜門窗、供電線路、照明燈具、防塵設施、電視柜等都已到位，為設備安裝工作奠定了良好基礎。

三、精心實施，認真完成設備安裝

為了保證設備驗收、安裝工作順利實施，縣委、縣政府領導和教育局負責同志多次親臨現場，具體指導設備驗收、安裝工作。2004年9月，項目設備陸續到貨后，縣教育局及時組織專業技術人員，逐項驗收設備。設備驗收完畢后，縣電教中心組織人員，及時將設備發放到各項目學校，縣教育局采取領導包片、干部包鄉鎮的辦法派員下鄉督查指導模式一設備安裝工作?？h委副書記張忠、縣政府主管領導王生江、縣教育局局長曹建平等多次下鄉，深入施工現場指導工作。10月，模式二項目設備到貨后，縣教育局高度重視，由主管副局長張逢春和電教中心主任張濱泉親自帶隊，分組下鄉，加班加點巡回安裝衛星地面接收設備。為了加快進度，確保項目工程如期完成，安裝組的同志每天早上7時出發，晚上11時回家，廢寢忘食、馬不停蹄地安裝、調

試。10月19日下午，施工人員趕到北極鎮雅店學校時，天已黑盡，緊張勞作了一天的同志們不顧天黑、風大，找來礦燈、手電筒挑燈夜戰，經過兩個多小時的緊張施工，終于完成了雅店學校的設備安裝、調試任務。西坡學區校長秦振鋒、城關學區校長賈潤民等也多次深入基層學校，親自參與設備安裝、調試工作。到10月21日，模式二項目設備全部安裝到位，全面投入使用。

四、強化培訓，努力提高師資水平

為了給各項目學校配備一批技術過硬、業務熟練的一線教師，我們主要采取三項措施，狠抓了項目工作培訓。一是于7月25日至7月31日，組織了遠程教育光盤播放點教師縣級培訓工作，分三期對全縣各學區選送的154名光盤播放點骨干教師進行了培訓，培訓工作采取理論學習與實踐操作相結合的辦法進行，并在培訓結束后對學員的操作技能進行了現場考核，確保了培訓質量。二是在8月份安排各校區開展了遠程教育校本培訓活動。三是積極組織教師參加市局組織的相關培訓活動，暑期組織10名教師參加了咸陽市中小學教師多媒體課件制作培訓班，11名教師參加了咸陽市“英特爾未來教育”項目學科教師培訓班，為開展項目工作準備了人才。

五、建章立制，全面加強項目管理

為了切實加強項目管理，我們一是建章立制，規范管理。縣教育局在深入調研、廣泛征求各方意見的基礎上，先后制訂了彬縣中小學現代遠程教育工程項目《教學改革及應用研究實施方案》、《師資培訓實施方案》，并積極和縣委組織部、縣農果局等部門聯系，制訂了《彬縣農村黨員干部現代遠程教育工作實施方案》、《彬縣農村現代遠程教育農業科技培訓工程建設管理實施方案》等，對項目實施各個方面的工作進行了整體規劃。同時，制定并印發了《彬縣中小學現代遠程教育工程項目管理辦法》、《一線教師管理辦法》、《機房、設備管理制度》、《遠程教育領導小組成員職責》、《機房管理人員職責》、《教學應用管理規定》、《為農服務管理規定》、《教學設施安全管理制度》等一系列規章制度，從項目管理、設備維護、資源應用、人員培訓、安全工作等各個方面提出了明確的工作標準和要求，使整個項目實施工作有規可依，有章可循。各項目學校也緊密結合各自實際，制訂了一系列切實可行的項目管理制度，全面加強了項目管理。二是確立了遠程教育項目工作專項考評制度?？h教育局規定：電教中心每學期對各項目學校的工作進行一次專項考評，并將考評結果納入校區工作綜合考評和校長任期目標責任制考核之中，有效地加大了項目管理力度，提高了項目管理水平。

六、積極整合資源，充分發揮項目效益

為了切實抓好項目應用，充分發揮項目效益。今秋開學后，縣教育局及時從服務教學、師資培訓、黨員干部教育，為農服務工作等不同層面對項目資源應用工作進行了整體規劃和部署，各項目學校也緊密結合各自實際制訂了相應的工作計劃和實施方案，并狠抓了落實工作。一是各項目學校積極利用學校原有教學光盤和項目設備，開展教學應用和崗位練兵活動，既拓寬了學生知識視野，激發了學生學習興趣，又有效地提高了全體教師的操作技能，鞏固了培訓成果。二是各校區普遍重視了“試點項目”與“試點示范項目”、“李嘉誠基金會項目”、“明天女教師計劃項目”之間的聯系與資源整合工作。車家莊店子頭小學、新民胡家坡小學等學校積極利用“教育部/李嘉誠基金會現代遠程教育項目”資源，將有關課改資料、優秀課例、扶貧技術、黨員干部教育等資源下載刻錄，制成VCD光盤送給其它項目學校開展教學，實現了資源共享，擴大了資源使用范圍，受到師生和黨員、群眾的歡迎。

半年來，盡管我們在農村中小學現代遠程教育工程試點項目實施中做出了不懈努力，但與各級領導的要求還有很大差距。今后，我們將進一步強化措施，嚴格管理，注重“試點項目”與“試點示范項目”、“李嘉誠基金會項目”之間的聯系，積極整合相關資源，不斷加強不同項目學校之間的交流與合作，努力實現優質教育資源共享，全面提高項目資源使用效益，為提高我縣整體教育質量和農村黨員干部、群眾素質，促進我縣經濟和社會發展做出更大的貢獻。

彬縣教育局

二00四年十一月五日