第一篇：機械類專業(yè)畢業(yè)設(shè)計心得體會

雖然每學(xué)期都安排了課程設(shè)計或者實習(xí)，但是沒有一次像這樣的課程設(shè)計能與此次相比，設(shè)計限定了時間長，而且是一人一個課題要求更為嚴格，任務(wù)更加繁多、細致、要求更加嚴格、設(shè)計要求的獨立性更加高。要我們充分利用在校期間所學(xué)的課程的專業(yè)知識理解、掌握和實際運用的靈活度。在對設(shè)計的態(tài)度上的態(tài)度上是認真的積極的。

通過近一學(xué)期畢業(yè)設(shè)計的學(xué)習(xí)，給我最深的感受就是我的設(shè)計思維得到了很大的鍛煉與提高。作為一名設(shè)計人員要設(shè)計出有創(chuàng)意而功能齊全的產(chǎn)品，就必須做一個生活的有心人。多留心觀察思考我們身邊的每一個機械產(chǎn)品，只有這樣感性認識豐富了，才能使我們的設(shè)計思路具有創(chuàng)造性。

為什么這樣說呢？就拿我設(shè)計的單體仿形棉花打頂機來說吧，最初老師讓我調(diào)研一些關(guān)于棉花打頂機的現(xiàn)狀和存在的問題，設(shè)計一個方案出來，使結(jié)構(gòu)簡單，并且造價低，通用性好等特點。我選擇了單體仿形棉花打頂機這一課題來作為我的畢業(yè)設(shè)計這是對我的四年知識能力考查，也是對我應(yīng)用這些知識能力的考查，我盡力使自己的設(shè)計減少錯誤，但我知道由于許多知識和能力的欠缺，肯定有一定的錯誤。

通過本次設(shè)計我學(xué)到的不僅僅是棉花打頂機這單一方面的了解，讓我熟悉了設(shè)計的各個方面的流程，學(xué)會了把自己大學(xué)四年所學(xué)的知識運用到實際工作中的方法。從以前感覺學(xué)的許多科目沒有實際意義，到現(xiàn)在覺得以前的專業(yè)知識不夠扎實，給自己的設(shè)計過程帶來了很大的麻煩。棉花打頂機是服務(wù)于農(nóng)的工程行業(yè)，涉及了與專業(yè)結(jié)核性較強的課題，是一個綜合農(nóng)藝及農(nóng)機的全面性課題，培養(yǎng)了自己的綜合能力、自學(xué)能力，從而適應(yīng)未來社會的需要與科學(xué)技術(shù)的發(fā)展需要。培養(yǎng)了自己綜合的、靈活的運用的發(fā)揮所學(xué)的知識。

特別感謝我的導(dǎo)師胡斌老師給我的悉心指導(dǎo)，還有其他老師給我在設(shè)計方面給予的幫助。我覺得通過這次設(shè)計，讓我了解了設(shè)計的整個流程，在設(shè)計過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足和不少的漏洞讓我自己能夠在以后加以改正在今后的工作中能夠更好的發(fā)揮在大學(xué)四年中的知識，在我能夠在以后的分工作中做的更好。

第二篇：機械類專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(論文)要求

機械類專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文）要求

畢業(yè)設(shè)計（論文）是教學(xué)計劃實施過程中集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)的一個極其重要的環(huán)節(jié)。為確保高等職業(yè)教育“人才培養(yǎng)模式和開放教育改革” 中機械類專業(yè)（大專）畢業(yè)設(shè)計（論文）工作規(guī)范、有序地進行畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的質(zhì)量，根據(jù)機械類專業(yè)（大專）畢業(yè)設(shè)計（論文）的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校實際，特制定本實施細則。

（一）畢業(yè)設(shè)計（論文）的目的1．培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論，基本知識和基本技能，提高分析解決實際問題的能力。

2．接受工程師必須的綜合訓(xùn)練，提高實際工作能力。如調(diào)查研究、查閱文獻和收集資料并進行分析的能力；制訂設(shè)計或試驗方案的能力；設(shè)計、計算和繪圖能力；總結(jié)提高撰寫論文的能力。

3．檢驗學(xué)生綜合素質(zhì)與實踐能力，是學(xué)生畢業(yè)及學(xué)位資格認證的重要依據(jù)。

(二)畢業(yè)論文的撰寫及要求

1．資格審查

學(xué)生在進行畢業(yè)設(shè)計（論文）工作之前，必須修完教學(xué)計劃中規(guī)定的全部課程，并取得規(guī)定的學(xué)分。

2．撰寫要求

(1)學(xué)生應(yīng)在教師指導(dǎo)下按時完成所規(guī)定的內(nèi)容和工作量，編寫符合要求的設(shè)計計算說明書，并正確繪制機械、電氣與液壓等工程圖紙或獨立撰寫一份畢業(yè)論文并繪制其圖表。

(2)學(xué)生依據(jù)課題任務(wù)，進行資料收集、加工、整理和正確使用工具書；掌握有關(guān)工程設(shè)計的程序、方法和技術(shù)規(guī)范，鍛煉分析與解決工程實際問題的能力。

(3)畢業(yè)設(shè)計說明書應(yīng)包括與設(shè)計題目相關(guān)的闡述說明及計算，內(nèi)容完整，文字順暢，符合大專生畢業(yè)論文規(guī)范。正文約（8000～1）萬字。

(4)畢業(yè)設(shè)計圖紙能較好的的表達設(shè)計意圖，圖面整潔，符合制圖國家標(biāo)準(zhǔn)，工程圖量不少于折合成圖幅為A0圖紙3張，提倡計算機繪圖。

3．畢業(yè)設(shè)計（論文）時間安排

畢業(yè)設(shè)計（論文）的完成周期（從確定選題、安排指導(dǎo)教師開始，到畢業(yè)設(shè)計（論文）審核為止）不得少于一學(xué)期。

畢業(yè)設(shè)計（論文）一般在畢業(yè)前一期期末布置，畢業(yè)學(xué)期完成設(shè)計、審核和驗收工作。

說明：為了便于學(xué)生的畢業(yè)后就業(yè)的客觀需要，本校學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）安排在第三學(xué)的上學(xué)期與正常教學(xué)同步進行。原則上前三周內(nèi)進行任務(wù)布置，第18周前完成任務(wù)并提交，休學(xué)前完成答辯及成績登錄。

(三)指導(dǎo)教師資格及要求

(1)畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)教師應(yīng)由從事本專業(yè)的具有中級以上職務(wù)的教師，或聘請高等學(xué)校、科研單位等具有相應(yīng)職稱的教師擔(dān)任指導(dǎo)。指導(dǎo)教師的資格由系部專業(yè)責(zé)任教師負責(zé)審核，并報學(xué)院審批。

(2)指導(dǎo)教師應(yīng)認真負責(zé)，注意啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神與分析問題的能力，及時檢查進度，解答疑難和布置工作。

(3)畢業(yè)設(shè)計完成后，指導(dǎo)教師應(yīng)將所指導(dǎo)學(xué)生的工作能力、設(shè)計質(zhì)量、工作態(tài)度的評語，填入畢業(yè)設(shè)計（論文）說明書的有關(guān)欄目內(nèi)。

(4)每位指導(dǎo)教師指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)以不超過8人為宜。

說明：根據(jù)本院的師資現(xiàn)狀，暫執(zhí)行以班為單位配置指導(dǎo)教師。

(四)畢業(yè)設(shè)計（論文）的選題

1．畢業(yè)設(shè)計（論文）選題的原則要根據(jù)教學(xué)計劃中所制定的培養(yǎng)目標(biāo)要求，能達到綜合訓(xùn)練為目的，有利于培養(yǎng)學(xué)生獨立工作能力，鞏固和提高所學(xué)知識。

2．應(yīng)盡量選擇既滿足教學(xué)基本要求，又結(jié)合生產(chǎn)、科研實際的題目。可根據(jù)高等職業(yè)大學(xué)學(xué)生的特點，結(jié)合個人的實際工作選擇題目。

3．鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的興趣提出設(shè)計題目，并由指導(dǎo)教師認定。

4．所選擇的題目要注意到盡可能理論聯(lián)系實際，難度和份量要適當(dāng)，以便學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成。

5．多人同作一個題目，應(yīng)在保證相同基本內(nèi)容之外，各有側(cè)重，防止雷同或抄襲。

6．本專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文）選題可包含以下幾個方面：

1)工程設(shè)計類題目

2)工程技術(shù)研究類題目

3)軟件工程類題目

(五)畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯

1．畢業(yè)設(shè)計（論文）結(jié)束后，必須進行答辯。答辯委員會由本專業(yè)中級職稱以上（5～7）人組成，設(shè)主任一人（應(yīng)具有高級職稱），由答辯委員會主任主持答辯。答辯委員會成員報學(xué)院備案。

2．學(xué)生答辯時，需提交論文及相關(guān)資料。每名學(xué)生答辯時間為30分鐘左右，包括設(shè)計介紹和回答提問等。

3．學(xué)生論文答辯工作，應(yīng)由各系部統(tǒng)一安排，相對集中進行，(六)成績評定

1．畢業(yè)設(shè)計（論文）的成績采取五級記分和評語相結(jié)合的辦法。根據(jù)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）的優(yōu)缺點、數(shù)據(jù)和結(jié)論的精確程度、說明書與圖紙的質(zhì)量、答辯情況等寫出評語。經(jīng)答辯委員會通過，將成績和評語填入畢業(yè)設(shè)計（論文）的有關(guān)欄目內(nèi)，并由答辯委員會主任簽字。

2．評分標(biāo)準(zhǔn)

優(yōu)秀（90分以上）：畢業(yè)設(shè)計(論文)的內(nèi)容正確、有獨立見解或取得有價值的成果；有很強的獨立工作能力；提交的論文（說明書）及附件完整、清晰、答辯正確。

良好（80分—89分）：畢業(yè)設(shè)計(論文)的內(nèi)容正確、有較強的獨立工作能力；提交的論文（說明書）及附件完整；答辯時回答基本正確，無概念性錯誤。中等（70分—79分）：畢業(yè)設(shè)計(論文)的內(nèi)容正確、獨立工作能力一般；提交的論文（說明 書）及附件完整；答辯時回答問題基本正確，主要概念清楚。及格（60分—69分）：畢業(yè)設(shè)計(論文)的內(nèi)容無原則性錯誤；獨立工作能力差；提交的論文（說明書）及附件完整；答辯時回答問題不完全準(zhǔn)確，有個別概念性錯誤。

不及格（60分以下）：畢業(yè)設(shè)計（論文）未完成規(guī)定的任務(wù)和要求或有原則性錯誤；提交的 論文（說明書）及附件不完整；答辯時概念性錯誤較多。無故不參加答辯者，以不及格論。

第三篇：機械類專業(yè)畢業(yè)設(shè)計開題報告范例

機械類專業(yè)畢業(yè)設(shè)計開題報告范例課題來源及研究的目的和意義 在我國充足的能源有力的支撐了整個國民經(jīng)濟的快速發(fā)展但在能源的生產(chǎn)和消費中也存在不少問題特別是在農(nóng)村更為突出。表現(xiàn)為煤炭生產(chǎn)、利用、消費方式落后技術(shù)水平低設(shè)備陳舊資源浪費嚴重。長期以來由于燃燒方式的落后許多城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村仍采用散燒原煤熱能利用率低能源浪費過多而其造成環(huán)境污染。改變這種狀況的有效措施之一就是燃用型煤。

實踐證明在城鎮(zhèn)、農(nóng)村推廣蜂窩煤可使熱能利用率由原來的10左右提高到30至50一氧化碳減少70至80二氧化硫減少40是節(jié)約能源、改善環(huán)境的有效措施之一。

本設(shè)計是為了解決現(xiàn)有蜂窩煤成型機存在的技術(shù)問題提供一種結(jié)構(gòu)簡單緊湊制造成本底、生產(chǎn)效率高、使用壽命長、操作簡單和易損件少的一種新型蜂窩煤成型機。同時提高綜合運用本專業(yè)所學(xué)課程的理論、生產(chǎn)實際知識的能力掌握產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計的方法和步驟提高查閱設(shè)計手冊和資料的能力熟悉機械產(chǎn)品的設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。

中原工學(xué)院2011屆畢業(yè)設(shè)計論文---開題報告2 本課題所涉及的內(nèi)容國內(nèi)外研究現(xiàn)狀綜述 在國外三十年代荷蘭、挪威等國已開始生產(chǎn)蜂窩煤機其后日本、西德也相應(yīng)發(fā)展并后來居上其型式由單沖頭發(fā)展到多沖頭沖壓次數(shù)由每分鐘42次提高到60次正向高速高效方向發(fā)展。

我國對蜂窩煤機的研究起步較晚五十年代中期由北京大學(xué)設(shè)計成功了我國第一臺蜂窩煤機但到六十年代才形成小批生產(chǎn)的能力。到八十年代初蜂窩煤機的研究設(shè)計基本上停留在六十年代的水平品種式樣單調(diào)差異不大普遍存在能耗高、效率低、維護保養(yǎng)費用高型煤冷強度低等問題。

八十年代以來為適應(yīng)市場的需要國內(nèi)部分廠家對產(chǎn)品進行了不同程度的修改設(shè)計提高了機器的使用可靠性但未能較大幅度降低能耗及解決型煤質(zhì)量不穩(wěn)定的問題。為此1983年原煤炭工業(yè)部從日本引進了兩臺具有八十年代先進水平的RM-8 0型上燃式蜂窩煤機。85年國家計委下達了民用型煤新型機械設(shè)備的研制的科研任務(wù)85節(jié)能12號委托中國礦業(yè)大學(xué)對引進樣機進行測繪、調(diào)試和分析研究。86年中國礦業(yè)大學(xué)與湖南省武岡蜂窩煤機廠協(xié)商決定共同消化、吸收日本RM80型煤機的先進技術(shù)聯(lián)合開發(fā)具有八十年代先進水平、且適合我國國情的FJ一12C型高效節(jié)能蜂窩煤機。該項目8687年列入湖南省科研計劃在廠、院雙方科研人員的努力下樣機于87年研制成功。并申請了國家專利專利號87213613。首批樣機經(jīng)湖南湘潭、江西臨川煤炭公司試用 反映良好。同年9月參加了在山東濟南舉行的中國型煤機械展覽會。會上獲得了與會專家的一致好評。1988年5月 經(jīng)能源部在江蘇徐州市組織了對FJ一12C型高效節(jié)能堞機的技術(shù)鑒定 鑒定結(jié)果認為該機主要技術(shù)指標(biāo)處國內(nèi)先進水平部分性能指標(biāo)處于國內(nèi)領(lǐng)先地位。1989年該項目先后獲邵陽市科技成果二等獎和湖南省科技成果三等獎。

采用效率高、噪音小易損件壽命長的蜂窩煤機可提高生產(chǎn)率10 降低噪音節(jié)約維修鋼材每噸成型煤維護費用降低02元根據(jù)國家物質(zhì)部門預(yù)測 蜂窩煤產(chǎn)量將由87年的2300萬噸發(fā)展到5200萬噸左右每年將有5000臺老煤機淘汰。

國際市場動態(tài)中美洲已從我國購進蜂窩煤機東南亞一些國家試圖通過香港從我國進口。由于FJ一12C型煤機技術(shù)指標(biāo)先進可與日本產(chǎn)品媲美造價又低于日本、是南朝鮮同類產(chǎn)品國際市場售價的1/41/6因此具有較強的國際市場競爭力。一旦進入國際市場必將贏得國際市場信譽。

中原工學(xué)院2011屆畢業(yè)設(shè)計論文---開題報告3 本課題有待解決的關(guān)鍵問題 經(jīng)過將近一個月的畢業(yè)調(diào)研和查閱資料我對本課題的主要意圖還是有了一定的了解大致了解了要完成的設(shè)計任務(wù)綜合起來我認為最需解決的主要問題有 1要生產(chǎn)不同型號的蜂窩煤須更換不同尺寸系列的模套轉(zhuǎn)盤體和沖模芯桿。因此模套轉(zhuǎn)盤體要便于更換。

2加工蜂窩煤過程中模套轉(zhuǎn)盤體要轉(zhuǎn)動到特定位置在機身內(nèi)裝置分度機構(gòu)以實現(xiàn)準(zhǔn)確定位。并且防止裸露在煤塵之中時間長而失靈。在沖壓過程中遇到異物沖壓力增大超過額定值時必須有自動保護裝置阻斷力的傳遞。保證機器的使用安全。

4模套轉(zhuǎn)盤體的轉(zhuǎn)動當(dāng)阻力過大時也需要有過載保護裝置。

4.對課題要求及預(yù)期目標(biāo)的可行性分析包括解決關(guān)鍵問題技術(shù)和所需條件兩方面 本設(shè)計是一種民用生活飲食服務(wù)行業(yè)和工業(yè)用蜂窩煤的加工裝置。現(xiàn)市場上出售的蜂窩煤機大都受現(xiàn)結(jié)構(gòu)的限制適應(yīng)性較差。一臺機器只能生產(chǎn)12種直徑的蜂窩煤。不能滿足民用和工業(yè)用各種尺寸用煤的需求。而且傳動過載保護裝置大都設(shè)在主傳動軸上因沖煤模處在不同的位置傳動軸對沖模壓力變化很大很難起到安全保護作用悶車損壞現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生。其分度機構(gòu)大都裸露在煤塵之中失靈損壞機器現(xiàn)象時有發(fā)生。

本設(shè)計的目的是設(shè)計一種安全可靠能生產(chǎn)直徑為1025厘米的各種規(guī)格用煤的新型多功能蜂窩煤成型機。

它由傳動、沖壓、分度、運輸?shù)炔考M成特點是1位于機身上部平面裝有可更換的兩組不同孔徑系列和孔數(shù)的模套轉(zhuǎn)盤體大號模套轉(zhuǎn)盤體內(nèi)有四個孔位用來安裝直徑大于18厘米各種尺寸系列的蜂窩煤套每沖壓一次出一個蜂窩煤。小號模套轉(zhuǎn)盤體內(nèi)有8個孔位用來安裝直徑小于18厘米各尺寸系列的蜂窩煤套每沖壓一次出兩個蜂窩煤。2在機身內(nèi)設(shè)置下平面已削去一段距離而能使搖桿軸能通過的立式球面槽輪分度機構(gòu)作為模套轉(zhuǎn)盤體分度機構(gòu)。槽數(shù)四個一組一般切削2540毫米距離模套轉(zhuǎn)盤體于立式球面槽輪之間用花鍵連接。這種機構(gòu)轉(zhuǎn)位平穩(wěn)結(jié)構(gòu)簡單且不受煤塵污染。3活動衡量下面裝有大小兩種型號沖模芯桿他下面于不同直徑系列的沖煤模聯(lián)接每個沖模芯桿上部裝有數(shù)個蝶形彈簧組成的彈性活動支撐。4在沖模芯桿上設(shè)置了行程開關(guān)和碰鐵。5在飛輪軸下面裝有牽引電磁鐵飛輪軸上裝有固定盤盤內(nèi)裝有三個錐套與飛輪上的3個活動錐桿等零件錐套和錐桿的錐角為30°120°。當(dāng)沖制蜂窩中原工學(xué)院2011屆畢業(yè)設(shè)計論文---開題報告煤遇到異物時沖壓力就會大幅增加超過額定值時沖模芯桿上部彈性支承被壓縮而位移使沖模芯桿上的碰鐵碰到行程開關(guān)切斷電機電源接通安裝在飛輪下面的牽引電磁鐵拖動旋轉(zhuǎn)頂桿使飛輪與傳動軸失去傳遞扭矩功能飛輪變?yōu)榭辙D(zhuǎn)即保證了機器的使用安全。6在傳動軸上設(shè)置了3個受彈簧壓力控制的活動長錐桿它與內(nèi)錐套聯(lián)接3個活動長錐桿尾端與控制圓盤聯(lián)接通過圓盤移動直接碰撞行程開關(guān)活動長錐桿和內(nèi)錐套的錐角為30°120°。

中原工學(xué)院2011屆畢業(yè)設(shè)計論文---開題報告圖 1 蜂窩煤成型機結(jié)構(gòu)件圖 圖2 皮帶輪軸裝配草圖 中原工學(xué)院2011屆畢業(yè)設(shè)計論文---開題報告圖1描述了本設(shè)計的傳動原理有電動機1經(jīng)皮帶輪帶動飛輪4經(jīng)錐桿離合器中的活動錐桿33插入錐套35帶動固定盤34傳動軸5聯(lián)軸器373將扭矩傳至軸2該軸上裝有四對傳動齒輪分為三路進行扭矩傳遞。

第一路由軸2上的左、右齒輪帶動大齒輪24和傳動軸6旋轉(zhuǎn)通過大齒輪24上的曲拐7拉桿12帶動活動橫梁13做上下運動。

第二路由軸2中間的一對錐齒輪帶動攪拌軸26作旋轉(zhuǎn)落料運動將煤均勻的投入到模套中待壓。

第三路由軸2上的偏右的一對齒輪帶動送煤輪軸25將成品蜂窩煤和煤芯料運出。

圖 3 雙沖模芯桿及過載保護裝置 圖3描述了沖模桿的過載保護裝置。兩個沖模芯桿18通過平衡桿47與聯(lián)接板53聯(lián)成整體當(dāng)沖煤模51向下運動即沖蜂窩煤時如遇到煤質(zhì)干濕差別和進料的多少都有可能出現(xiàn)蜂窩煤成品高度的差別造成活動橫梁13造成偏載負荷損壞立柱11和半軸中原工學(xué)院2011屆畢業(yè)設(shè)計論文---開題報告瓦14為了避免這一現(xiàn)象的發(fā)生在兩個沖模芯桿18的上部支撐中建立了平衡桿47它的受力點始終保持在活動橫梁13的中心。當(dāng)沖煤模51遇到異物時沖壓力勢必增大此時沖模芯桿18的支撐蝶形彈簧48受到壓縮碰鐵46碰到行程開關(guān)17通過接觸器切斷電動機1電源同時接通牽引電磁鐵28電源牽引電磁鐵28吸合拉動搖臂30移動操縱桿29轉(zhuǎn)動旋轉(zhuǎn)頂桿31離開壓桿32使活動錐桿33離開錐套35飛輪4與傳動軸5失去傳遞扭矩功能飛輪4作空轉(zhuǎn)。使沖模壓力可以達到直接控制。

圖 4 分度機構(gòu)草圖 圖4描述了模套轉(zhuǎn)盤體的安全停車裝置。傳動軸6從大齒輪24得到扭矩經(jīng)固定盤45上的三組被彈簧39壓緊的活動長錐桿40插入內(nèi)錐套41帶動搖桿臂

8、滾輪42帶動立式球面槽輪9通過花鍵軸10帶動模套轉(zhuǎn)盤體20或21作間歇分度運動。搖桿臂8旋轉(zhuǎn)一周模套轉(zhuǎn)盤體20或21就轉(zhuǎn)一個工位當(dāng)模套轉(zhuǎn)盤體20或21旋轉(zhuǎn)阻力超過額定值時固定盤45內(nèi)的活動長錐桿40受到內(nèi)錐套41的錐面分力使活動長錐桿40從內(nèi)錐套中退出此時運動長錐桿和相連的控制圓盤44中原工學(xué)院2011屆畢業(yè)設(shè)計論文---開題報告碰到行程開關(guān)38使行程開關(guān)動作通過接觸器切斷電動機1的電源。在此同時行程開關(guān)38接通飛輪4下面的牽引電磁鐵28電源牽引電磁鐵28吸合拉動搖臂30移動操縱桿29轉(zhuǎn)動旋轉(zhuǎn)頂桿31離開壓桿32使活動錐桿33從錐套35中退出飛輪4與傳動軸5失去傳遞扭矩功能飛輪4作空轉(zhuǎn)。

立式球面槽輪9安裝在機身22內(nèi)不受煤塵污染。

本設(shè)計與現(xiàn)有蜂窩煤機相比優(yōu)點很多最突出之處是用一臺機器可以變換生產(chǎn)出1025公分直徑系列的蜂窩煤。內(nèi)裝彈性平衡機構(gòu)當(dāng)沖煤壓力或模套轉(zhuǎn)盤體扭矩超過額定值時會立即中斷電機電源和終止飛輪慣性對傳動軸的傳遞。其分度是采用立式球面槽輪分度機構(gòu)置于機身內(nèi)部不受煤塵污染。運動部件全部和推煤盤的下平面鑲有聚四氟乙烯材料長期使用不需潤滑。市場廣闊、經(jīng)濟、社會效益顯著。

總之完成這一設(shè)計需要多查閱相關(guān)資料和自己不斷的思考創(chuàng)新。我相信通過自己的努力一定能很好的完成設(shè)計。

主要參考文獻 1濮良貴紀名剛.機械設(shè)計第八版M.北京高等教育出版社2006.5 2劉鴻文.材料力學(xué)第4版M.高等教育出版社2004.12 3黃大宇梅瑛.機械設(shè)計課程設(shè)計M.吉林大學(xué)出版社2006.12 4王連明.機械設(shè)計課程設(shè)計M.哈爾濱哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社1996.2 5牛永生.李力吳隆等.機械制造技術(shù)M.西安陜西科學(xué)技術(shù)出版社2002.1 6趙則祥.公差配合與質(zhì)量控制M.河南大學(xué)出版社1999.3 7大連理工大學(xué)工程教研室.機械制圖M.高等教育出版社2003.8 8申永勝.機械原理教程第2版M.北京清華大學(xué)出版社2005.12 9王愛珍.工程材料及成形技術(shù)M.北京機械工業(yè)出版社2005.10 10成大先.機械設(shè)計手冊單行本常用設(shè)計資料S.北京化學(xué)工業(yè)出版社2004.1.11成大先.機械設(shè)計手冊單行本機械傳動S.北京化學(xué)工業(yè)出版社2004.1 12成大先.機械設(shè)計手冊單行本軸承S.北京

化學(xué)工業(yè)出版社2004.1 13成大先.機械設(shè)計手冊單行本減變速器·電機與電器S.北京化學(xué)工業(yè)出版社2004.1 中原工學(xué)院2011屆畢業(yè)設(shè)計論文---開題報告4 完成本課題的工作計劃及進度安排 工作計劃 1外文翻譯 2畢業(yè)設(shè)計調(diào)研完成開題報告 3完成尺寸計算 4繪制裝配圖部分零件圖 5按學(xué)院規(guī)定的統(tǒng)一規(guī)范化要求撰寫設(shè)計說明書。

進度安排 第12周 畢業(yè)實習(xí)、課題調(diào)研 第3 5周 方案論證確定方案完成實習(xí)報告、開題報告、外文翻譯 第69周 主機部分設(shè)計第九周中期檢查 第1012周 主要零件設(shè)計按學(xué)院規(guī)定的統(tǒng)一規(guī)范化要求撰寫設(shè)計說明書 第1314周 畢業(yè)設(shè)計審查 準(zhǔn)備答辯答辯資格評審 第15周 畢業(yè)答辯 星期一公開答辯 第16周 修改畢業(yè)設(shè)計。指導(dǎo)教師審閱意見 指導(dǎo)教師簽字 年 月 日 中原工學(xué)院2011屆畢業(yè)設(shè)計論文---開題報告6 指導(dǎo)小組意見 指導(dǎo)小組組長簽字 年 月 日 說明 1 本報告前4項內(nèi)容由承擔(dān)畢業(yè)論文設(shè)計課題任務(wù)的學(xué)生獨立撰寫 2 本報告必須在第八學(xué)期開學(xué)四周內(nèi)交給指導(dǎo)教師審閱并提出修改意見 3 學(xué)生須在小組內(nèi)進行報告并進行討論 4 本報告作為指導(dǎo)教師、畢業(yè)論文設(shè)計指導(dǎo)小組審查學(xué)生能否承擔(dān)該畢業(yè)設(shè)計論文課題和是否按時完成進度的檢查依據(jù)并接受學(xué)校的抽查。

第四篇：機械類專業(yè)學(xué)習(xí)方法

機械類專業(yè)學(xué)習(xí)方法

一、從全局看問題，從主干到細節(jié)，從模糊到清晰。

二、通過哲學(xué)和邏輯去判斷，而不是才技術(shù)本身去判斷。

三、從簡單問題上找答案，判斷問題的原因。

四、獨立思考能力。

五、獨立動手去看看。不要事事依賴。數(shù)富李工有一篇文章說：每個人都認為自己的想法是對的，并且會通過溝通影響其他人。但是世界上人的層次那么大的差別，說明99%的人的想法是錯的，所以，當(dāng)別人給你建議的時候，你要想想他的觀點是不是可靠和有詳細的數(shù)據(jù)說明，是一個極端的看法，還是一個隨感想而發(fā)的不穩(wěn)定的結(jié)論。如果你因為他的話改變你的思路。你認為他很成功嗎？值得接受嗎？

六、學(xué)歷的重要性在于學(xué)習(xí)方法的鍛煉。

七、賺錢了讀些哲學(xué)和辯證法的書籍。

八、不要認為什么不可能，不要自我設(shè)置障礙和條條框框，把自己定性后再封閉自己，不去突破，要相信智慧的力量是什么都可以攻破的。不是你學(xué)歷高低的問題，是在于你駕馭的處理問題的方法。所有能力，就是突破；所有戰(zhàn)略，就是專業(yè)。

九、專心致志，修養(yǎng)內(nèi)功，我建議很多人去讀《鬼谷子》，這是修煉內(nèi)功和智慧的書。

十、突破“那東西沒用的，和我現(xiàn)在學(xué)的不相關(guān)”的觀點，萬事萬物的高層次都是一致的，特別是自然科學(xué)，你看的越高，你就學(xué)的越快。如果你報著這樣的觀點，最后限制你的前途和發(fā)展的，可能就是你的這個觀點，它決定你一生能跑多遠。這是致命的。

十一，改正：模具和數(shù)控沒實踐根本就是紙上談兵的錯誤觀點。

十二，跳出思想頑固，不接受新事物，新思想，片面極端看問題的心理。

十三，養(yǎng)志，拿就業(yè)做目標(biāo)的，只能是二流人才，雖然說是這樣說，我溫飽都沒解決，還哪里去想那么遠，但是事實上，現(xiàn)在社會解決吃住都不是問題了，做事情需要個長遠的思路。把就業(yè)做目標(biāo)，是壓力不是動力，如果你把做一個“人人欣賞，老板不肯放手”的高手作為目標(biāo)，這個美好的愿景會一直吸引你，你學(xué)的是樂趣了，反而使你的目標(biāo)變的崇高，給你自己感動，你就發(fā)現(xiàn)，你真的不相信，自己怎么發(fā)展的那么快。世界上很多東西都是矛盾的統(tǒng)一。

十四，不要逃避英文，不要逃避其他的問題，要學(xué)會面對，你越逃避，你退，你的空間就越小，別人逃避的時候，對你就是機會，不能人家如何你就如何，將來你就沒有競爭優(yōu)勢。

那我依次把以上的十幾點，詳細用案例去分析

一，全局的看問題，從主干到細節(jié)，從模糊到清晰。

說的是接受一個新事物的方法，針對學(xué)習(xí)UG我個人的學(xué)習(xí)方法是：1，先去書店，把所有的書的目錄和介紹看一下，哦，原來就這幾點。UG可以做這些用。2，既然是軟件，就要為工業(yè)服務(wù)，如果學(xué)的是加工，就在頭腦中把加工過程想一遍，看看那些部分我還不明白，包括UG的命令位置和思想。比如如何傳到機器里面，就專門把這個關(guān)于加工的書都拿來，幾本，一起看看，OK了。3，之后看教程，所有教程全部看，不管懂不懂，看三遍，就了解了UG的整體思路了，因為UG是個整體，你看任何教程的時候其實都是所有命令綜合運用，所以你不看全局，想在一個教程里面走很深入，就是不可能也浪費時間。4，有了全局之后各個突破。這方法就如同我們走進入一個新的地方，你要想熟悉這個地方，最好的方法是坐飛機在天上俯瞰一下，分區(qū)，分街道，之后再一個個的建筑了解。飛機在天上看肯定看不清楚，就和你瀏覽UG是一樣的，我要的不是清楚，是瀏覽輪廓和整體。記住：全局和局部，是一對矛盾，全局是整體而模糊的，具體是局部和清晰的，從全局到具體，這是任何人都不能違背的人腦接受事物的最快的方法，違背了不是學(xué)不成，你開始就在一個巷子里面走的很深，之后一個個巷子了解，相信有一天你也可以了解整個城市，但是時間要多久大家也一定明白，一樣的道理。

二，從哲學(xué)和邏輯層次考慮技術(shù)問題。比如你一個命令不懂了，換個角度，想想軟件是為什么服務(wù)的？比如以下的問題可以這樣去想： 1，UG裝配需要學(xué)什么呢？想想汽車零件裝配的時候，用什么工具，零件裝配的時候哪里控制了，估計你就找到問題的答案了。2，UG是波音公司設(shè)計飛機的，后來是西門子公司產(chǎn)品，那飛機需要哪些技術(shù)要軟件配合，估計你就找到UG的應(yīng)用范圍和大致功能。3，UG是人開發(fā)的，如果開發(fā)的人是你，你會如何安排設(shè)計這個命令的菜單位置和如何給使用者方便呢？估計你就可以猜到很多UG命令菜單的位置。4，UG這個命令，比如說做面的偏距的，你可以想一個面偏距需要幾個定位尺寸，估計你就可以猜到菜單里面細節(jié)的功能了，站在哲學(xué)和邏輯高度，你就不會被動的給軟件牽著思想走，哲學(xué)在希臘的意思就是：充聰明的學(xué)問。

三，從簡單問題上找答案，判斷問題的原因，測試命令的原理。太多可能的時候，人們判斷的難度就加大。簡單化問題，之后通過更改參數(shù)看結(jié)果的變化，就可以判斷這個參數(shù)的用途。這時候，可以把復(fù)雜問題簡單化，比如很多朋友總問教程有多大，多少個案例，從加工角度來說，如果你把一個復(fù)雜的局部搞定，就可以搞定復(fù)雜工件的全部，對嗎？只是刀具多了一些，每刀加工的位置多連接幾個，整體思路復(fù)雜些而已。對嗎？懂思想和戰(zhàn)略的，在學(xué)習(xí)速度上遠遠超過局部鉆牛角的人。

四，獨立思考能力。

很多問題盡量自己多嘗試，去測試，很多人會問，UG該怎么學(xué)，買個軟件裝上去看看先，就這么簡單。還有的問：模具工資高嗎？聽說現(xiàn)在模具工資高是嗎？ 其實 市場經(jīng)濟，行業(yè)工資會隨著人才的自然流動，趨向一致，你的工資高與否，要看你在行業(yè)內(nèi)部的地位和能力，任何行業(yè)都有幾萬元的工資，也都有找不到事情做的。學(xué)習(xí)技術(shù)相當(dāng)于學(xué)一門手藝，手藝高拿高薪，低了就先拿低薪。老板也不會只要手藝高的，所以，誰都有機會。五，獨立動手去看看，不要事事依賴，就不用說了，缺少親自動手能力不行。

六，學(xué)歷的重要性在于經(jīng)歷了幾年學(xué)習(xí)方法的鍛煉，這里不是對學(xué)歷的強調(diào)，是對一種學(xué)習(xí)方法的強調(diào)，一般高校里面的授課方式就是老師漫天的講，國內(nèi)到國外，這里到哪里，之后大家做筆記，找資料，幾年一百多門課程，已經(jīng)習(xí)慣了一種學(xué)習(xí)的方法了，有些朋友沒經(jīng)過這個方式的，可以自己試試這個思路。

七，多讀些哲學(xué)、辯證法和思維方式的書籍。

八，不要認為什么不可能，不要自我設(shè)置障礙和條條框框，這是自我設(shè)限。

九，修身，治家，平天下，說的是修身技巧，內(nèi)功養(yǎng)性，和如何專心發(fā)散威力的學(xué)說，二十幾歲的朋友讀了受益會很高。

十，說的也是突破思維的限制，相信智慧的力量。

十一，改正：模具和數(shù)控沒實踐根本就是紙上談兵的錯誤觀點。很多東西，如果你判斷準(zhǔn)確的，是完全可以獨立的。衛(wèi)星上天。靠的是精密的計算，不是靠發(fā)射失敗的多次嘗試，物理學(xué)依賴數(shù)學(xué)的精密才準(zhǔn)確。任何東西，一旦上升到數(shù)學(xué)高度，都可以找到方法。比如設(shè)計和加工，其實對殘料的計算，刀具的選擇，都可以依賴數(shù)學(xué)解決，李工95年在深圳平湖奧特模具廠第一份工作，完全沒見過數(shù)控機床，也沒有實踐經(jīng)驗，憑著對mastercam刀路的詳細計算，三個月沒有出過錯誤，所以現(xiàn)在深信這點，當(dāng)然，這不是說叫大家不去實踐，有條件的還是要實踐的，實踐可以令你確定自己這樣做是對的。并檢驗也沒有更好的方法。十二，跳出思想頑固，不接受新事物，新思想，片面極端看問題的心理。本人去過小欖書店，剛好有個人在看書，就聊天了。我說我有視頻教程，比書好，直觀。他馬上露出鄙夷的神情，說那東西，是沒用的。我情愿在廠里看一年，都不愿意買你的教程。我說為什么？為什么不嘗試一下，他馬上非常自信而且傲慢的說，不用談了。這個東西我明白，是騙人的。我從來不相信這些東西。哎，我也是只有無話可說了，這就是大家常說的，不容易溝通。走在自己的思想里。不懂的理解和接受其他的事物。也不會嘗試去理解。限制了溝通的思想交流的巨大影響。

十三，養(yǎng)志。說的志向?qū)W(xué)習(xí)速度的影響。

十四，不要逃避英文。1，語言是人類的天性，小孩子都會。只要你面對它，它跳出來的時候看它一眼，相信一段時間后，你就習(xí)慣了 2，語言不是學(xué)出來的，是用出來的，一般人如果能連續(xù)用英文版軟件2年，英文的感覺基本過關(guān)。就會有語言情趣了。幾年后基本可以讀原著。這里一個師傅，6年文化，現(xiàn)在用proe cimatron powermill mastercam都是高手。都用英文版的。現(xiàn)在可以讀外貿(mào)原著，自己的生存和發(fā)展空間遠遠超過同樣學(xué)歷的人。他也沒有專門學(xué)過。

以上總結(jié)幾點。代表個人的觀點。畢竟每個人的歷程不同，算是交流了。

第五篇：機械類專業(yè)介紹

機械類專業(yè)介紹

機械類專業(yè)介紹：

一、師資力量

專兼職教師15名，其中高級講師1名，講師8名，95％以上具有本科學(xué)歷，“雙師型”教師8名。

二、實習(xí)實訓(xùn)

機械類專業(yè)擁有實訓(xùn)車間（機械加工車間，鉗工車間，焊接車間）3個，可同時滿足300多個學(xué)生實訓(xùn)，計算機輔助設(shè)計室2個、機械拆裝和模具拆裝室各一個。

三、獲得證書

參加職業(yè)認證考試合格者，可獲得中華人民共和國制造業(yè)類中級職業(yè)等級證書。

四、專業(yè)介紹：

1、機械加工技術(shù)

培養(yǎng)目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生具備良好職業(yè)道德和個人品質(zhì)，掌握機械加工技術(shù)所必需的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論和現(xiàn)代制造技術(shù)；主要從事普通機械加工的工藝實施、加工質(zhì)量檢測和機械加工設(shè)備的調(diào)試、操作、保養(yǎng)等工作。

主要課程：

機械制圖、電工與電子技術(shù)、金屬工藝學(xué)、極限配合與技術(shù)測量、機械基礎(chǔ)、機械加工技術(shù)、機械設(shè)備控制技術(shù)、數(shù)控機床加工技術(shù)、機械CAD/CAM等。適應(yīng)崗位：

本專業(yè)畢業(yè)生適合于制造業(yè)所需要的車工、銑工、刨工、磨工、鉗工、鉆工、數(shù)控機床操作等崗位需求。

2、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用

培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)培養(yǎng)掌握數(shù)控技術(shù)及應(yīng)用等方面的專業(yè)知識和必要的文化基礎(chǔ)知識，具有數(shù)控機床、加工中心等設(shè)備的操作、安裝、調(diào)試、維護的能力，能適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟的生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理等一線需要的德、智、體、美、全面發(fā)展的中、初級數(shù)控技術(shù)實用性專門人才。機械制圖、機械基礎(chǔ)、金屬加工技術(shù)、電工技術(shù)、電氣控制技術(shù)、公差配合與測量技術(shù)、CAD/CAM、數(shù)控技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)控仿真加工技術(shù)、數(shù)控加工工藝與工裝、數(shù)控專業(yè)外語等課程。

適應(yīng)崗位：

主要從事數(shù)控設(shè)備的操作、安裝、調(diào)試、編程、維護工作、CAD/CAM軟件的應(yīng)用工作、車間生產(chǎn)和技術(shù)管理等工作。/

2機械類專業(yè)介紹

3、模具設(shè)計與制造專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生成為具有較強的模具設(shè)計、制造、維修能力及相關(guān)設(shè)備的操作、維護技能的應(yīng)用型人才。

主要課程：

機械制圖、機械基礎(chǔ)、模具材料、模具制造、模具結(jié)構(gòu)設(shè)計、電工基礎(chǔ)、ProE、金屬工藝學(xué)、模具CAD/CAM。

適應(yīng)崗位：

從事模具的設(shè)計和制造；金屬材料、塑料等制品的成型、工藝規(guī)程編制；沖壓與塑料成型機械的安裝、調(diào)試、維護等工作。

4、焊接專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)主要培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)掌握金屬材料焊接技術(shù)基本理論，熟練運用焊接操作技術(shù)，具有分析和解決生產(chǎn)現(xiàn)場工藝和質(zhì)量問題的能力，具備從事焊接技術(shù)工作所需要的理論知識和應(yīng)用能力，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的技術(shù)應(yīng)用型專門人才。

主要課程：

計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、機械制圖、電工與電子技術(shù)、機械基礎(chǔ)、焊接工藝學(xué)、焊接方法與設(shè)備、結(jié)構(gòu)生產(chǎn)工藝與工裝、焊接檢驗、焊接結(jié)構(gòu)、焊接質(zhì)量管理、鋼結(jié)構(gòu)等。

適應(yīng)崗位：

從事鉗工、機械制造和焊工及設(shè)備的安裝、調(diào)試、維修及管理等。

五、機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)培養(yǎng)具有從事機電技術(shù)必需的理論知識和綜合職業(yè)能力的機電設(shè)備、自動化設(shè)備和生成線的運行與維護人員。該專業(yè)學(xué)生需掌握機械、電工與電子技術(shù)、自動控制等方面的基礎(chǔ)知識及典型機電設(shè)備的結(jié)構(gòu)與工作原理，具有一般機械加工操作能力和編制簡單零件工藝流程的能力，具有機電自動化設(shè)備安裝、調(diào)試、運行和維修的基本能力。

主要課程：

機械基礎(chǔ)、機械制圖、電子與電子技術(shù)基礎(chǔ)、金屬工藝學(xué)、機電設(shè)備概論、鉗工工藝與技能訓(xùn)練、車工、機床數(shù)控技術(shù)、家電維修、金屬加工與熱處理。

適應(yīng)崗位：

車工、鉗工、機修工、電工、電氣裝配與維護。/ 2