第一篇：藝術類專業畢業設計作品展觀后感

藝術類專業畢業設計作品展觀后感

4月7日，我們學生記者團有幸被邀請到職業·傳媒藝術學院觀看畢業生作品展，感到無比榮幸和自豪。觀看畫展，對于內行人來說是輕松愉快的文藝欣賞，對于外行人來說，是高尚的娛樂，而對于我來說則是二者兼備。畫家辦畫展，是將自己精心創作的藝術展現出來供大家欣賞，我們去看藝術展卻是件很值得欣慰的事。其實畫展我也看了不少，因為我也是偏愛藝術的，這次的畢業生作品展我又得到了一次美的享受。

我是個很感性的人。然而這種感性在我看煽情故事片時是絲毫不起作用，因為我知道那是假的，我卻經常在不經意的瞬間讓我鼻子發酸，尤其是音樂或者電影，那種直擊靈魂的聲音或者畫面讓我抑制不了自己的激動，藝術展上那些異彩紛呈的作品也正是如此，才叫人流眼淚。其實說畫展的細節，并不是特意策劃的感人，而是它所刻畫的美，真的是令人窒息，那完全是夢幻世界里的美麗，不是我們這樣的凡夫俗子所能夠勾畫的畫卷。

比如《 沒有空氣就等于沒有生命》太美了，實在太美了。在靜謐而又空曠的幽谷里，森林的須葉、湖水的波光散發出泛藍的光。畫中的自然世界如此美麗，當美麗被人類任意撕毀踐踏只剩幾個枯樹時，尤其會感覺到它的脆弱與觀者心中深深的痛惜。

程偉等一等獎作品《木蘭湖景區規劃》（環境設計），單從生態的保護問題上來欣賞，它體現的是自然生態、文化生態的平衡，借鑒和吸收現實生活中旅游景區的經驗和理論成果，針對旅游景區現狀，較全面系統地刻畫了生態旅游景區的規劃與設計的理論和方案，構建了旅游景區的結構體系，系統地勾勒出旅游景區展示方式、目標、任務、內容和規劃設計要求，具有較強的系統性、科學性、實用性和創新性，不僅僅對于旅游景區的研究和實踐工作具有重要的參考價值，從藝術角度來看，色彩的搭配，圖片的部署也稱得上是藝術史上的一大杰作。

一幅叫做《前世情未盡，今生緣再續》的畫則是一件頗有詩意的作品，作者在一座古城為背景的畫上加上2008奧運會徽，一艘船上淺淺的寫著“前世今生”。整個畫面淡黃和淡紫勾勒，看似淺淡卻使得整幅畫面呈現出一種詩意的細膩，煥若新生。雖然整件作品在表現方式上還有可以商榷的地方，但是作者對于中國傳統文化和現代生活的獨特思考，以及作品本身的詩意氣質都給人留下了深刻的印象。

王偉獲三等獎的作品《香水》(廣告片)是整個展覽中色彩最為鮮亮的作品，這是三個由紅、藍、綠、白為主色調構成的卡通形象，畫上兩個人背靠著背，以一種傳神的人物形象作為廣告設計的開篇，首先給人以色彩和想象空間的享受，作者并沒有賦予這組作品過多的附加意義，她們只是單純的卡通著，甜蜜的卡通著。作者試圖在“卡通”這個意義上與當代藝術接軌。以一種平面化的甜蜜來擁抱現實的生活。

藝術家吳翦覺得沒必要把目光聚焦在這件作品本身，而是應該更深入地了解這幅作品背后作者想表達的內容?！案鋸埖谋磉_方式我們都見過，如果作品中的內涵和想表達的內容能夠打動人心的話，就是成功的作品?！?/p>

潘知常則表示，藝術都是源于生活、高于生活的，傳統藝術更強調的是高于生活，而現代藝術更強調源于生活。現代藝術就是要在生活中發現你沒有發現的東西，其實生活中任何部分都是有內涵的，換一個角度把它挖掘出來。

我以為創造來源于想象，視覺來源于色彩，生活來源于體驗。更是有一種雜交的文化和藝術形式在展覽中或隱或現。有矛盾和對立、有彷徨和憂慮、有希望和渴求，但并不沖突，可以說是想象和創新完美結合，中國的藝術就要背負古老的傳統，又要面對日新月異的世界，要傳承又要革新，其實搞藝術是比較困難的，我是這樣認為的。而在此藝術作品中還展出了簡畫，有如中國20世紀的四個藝術大師（任伯年、吳昌碩、齊白石、黃賓虹）名之曰“世紀風骨”的典藏展。更有意思的是，展出的藝術畫的同時，還特別展出了裝置作品，地上放的是一堆紙盒、碟、盤、碗.等,如：一等獎作品《老通城》，卻也是裝置出來的藝術品，走近一點的觀者的影子也成了作品的一部分，體現現代藝術的開放和參與性，這也是藝術的絕妙之處。對比著看，感覺頗有意思。表現的是我們的藝術生不緊不慢，用人生來做藝術，用生命來做藝術。一個在畫圓，一個在走線。一個中庸，另一個在走極端。欣賞過程中感到差異中有著不同的樂趣。

美，在他們的筆尖被定義；生活，在他們的創作中被呈現。每個人都會對他們的作品擁有著自己的理解和詮釋。

上海藝術家們這樣說：“八十年代的青年藝術家們在上一代人的精神模式解體后，回到了一種意識形態背景模糊的、民族主義和國家主義意識相對弱化的自我的寓言結構；也進入了一種繁華時代的生命之輕、意義無根基、心理失措和民族主義的烏托邦超越的精神膨脹時期。”我卻不這么認為，從這次畫展中幾幅有代表意義的《活》、《水》、《讓世界充滿愛》、《網絡覆蓋世界，生活無“索”不能》以及多幅環境設計的作品就能說明這一點，可見我們時代青年，更是作為電大的學子并非如此，我們之所以要體現的就是生命之重、意義之深遠，以一種良好的心理和積極的人生態度看待生活，更是對于現代生活的一種超越。

當代的藝術生有別于中年和老年，新鮮感、好奇心所引發的的開拓性，對數字時代日新月異的全新生活體驗，甚至體能、精力方面的旺盛優勢都在作品中有所反映的。一個學生說的好：“生命稍縱即逝，而道路卻漫無止境，從前我們靠腳步追逐夢想，現在我們靠藝術追趕時尚。”

音樂之所以直擊靈魂，也是因為它的悲壯、悔恨與心痛，讓我一時間無法平靜。仿佛整個人都還沉浸在音樂的世界里，思緒伴隨著它一起跳躍。

美麗有時候就是這樣，越是你無法想象的，從沒感受到的美，越是能打動你的心腸，尤其像我這樣感性的人，只能靠流淚來表達被美麗震懾的感覺，之后余音繞梁，三日未絕。

藝術展還有一個比較有藝術代表的特點是虛。比如：《我的》、《某一天我們的世界會這樣》、《我們的故事》等是一種簡而虛的表現手法，給人以說不出的感覺，給人以虛幻的想象氛圍，只可意會，不可言傳。虛幻的世界永遠比現實精彩。因為虛幻很多都是人們在現實滿足不了的情況下寄托自己情感的唯一通道，人們的思維只有在不受限制的情況下才能任意馳騁。譬如小說、電影，總有作者或導演的情感和經歷在里面，那么經過加工的故事往往比真實更完美，悲劇可以撕心裂肺，喜劇可以笑中有淚。音樂也是如此，至于藝術的表現手段，那更是值得無窮回味的?？吹揭庀氩坏降难b置作品，美妙絕倫的藝術畫，我都不由的從心里贊嘆，太美了。就連看到一飛鳥從海面上呼嘯而過的樣子，我恨不得馬上插一對翅膀熱血澎湃地到處翱翔。

可能是在現實里生活的久了，思維開始麻木了，一旦見到充滿情感的東西，便會重新燃起對虛幻的渴望。虛幻，它就是我們的感官享受，它有著它的善良恬淡，又有著清幽和絢爛，它是我現實中到不了的地方，也是我的心想不到的地方，本次藝術展的美妙就在于此。

這是純粹美的盛會，更是靈魂的激蕩之地。感受他們，感受他們三年大學生活的經歷，感受畫中的魂魄！

從“看熱鬧”的角度來審視，這次展覽的作品整體效果非常具有視覺的吸引力。參展作品色彩爛漫明亮，形式較以往更具探索性，主題也更具時代氣息和特征。所謂“驚艷”，倒不完全是夸大其詞。可以說電大的藝術生把他們的觸角已經伸向了當下的社會潮流。

我想：在不久的將來那些參展的藝術生一定會創造出更美的畫卷展現在我們面前，我相信他們的前程似錦，因為他們所勾畫的情景太美了，美的讓人向往，他們會用行動去實現畫中的世界，同時他們的想象力會創造出更多的作品，不如讓我們拭目以待吧！

第二篇：畢業設計作品展邀請函

尊敬的：

您好!

××大學美術系××××屆畢業生創作/設計展將于××××年××月××日——××月××日在××××展廳展出，歡迎撥冗親臨指導，真誠期待您的到來!

致敬

××大學美術系

××××年××月××日

第三篇：2010中國美術學院畢業設計作品展

2010中國美術學院畢業設計作品展

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第四篇：畢業設計作品展策劃書解讀（范文）

畢業設計作品展 策 劃 書 前言

四年的時間轉瞬即逝，作為懷化學院藝術設計系的同學，同學們用自己的辛勞和汗水一次又一次的在南藝的歷史上書寫著屬于自己的輝煌。在臨畢業之際，開展這次展覽不僅僅是一種成果的展示，更是一種對過往時光的懷念和對美好未來憧憬的一種表達。同學們可以通過這次展覽回顧自己的四年大學生活，展示自己在大學四年生活中的成功與失敗，喜悅與痛苦，開心和難過，輝煌和成就；也可以憧憬自己的未來，展示自己夢想和希望。常言道：回顧過去成就輝煌展望未來壓力未減。在人生的又一個十字路口，畢業展覽猶如一盞明燈為我們照亮前方的道路，也許前方的路艱辛而痛苦，至少在畢業展覽中我們得到了指引和關懷，還有更多的溫暖。在這最后的展覽中，我們可以最大限度的表現自己，表達自己，展現自己，詮釋自己。

活動內容

1、藝術展覽區

藝術展覽分為回味過去和展望未來兩個主題展區。

在回味過去展區參展者可以根據自我作品的需要在安全，美觀，倫理的前提下自己選擇展覽風格和作品。其中作品不僅可以是參展者在四年內的得力之作，也可以是一些對自己重要時刻的照片的集合，物品的整合，獎狀圖像的整合，快樂時光的圖像集合。更可以通過設計總結表達自己四年來的成功與失敗，喜悅與痛苦，開心和難過，輝煌和成就。此外在回味過去中還可以留一個視頻區放一些同學們在四年來的視頻以回顧四年來同學們一起的快樂。在展望未來展區參展者既可以通過整合將自己任何的物品進行規劃，從中抒發自己對未來的暢想和感想，也可以通過圖片作品表達自己對未來的憧憬和對夢想的那種追求感。此外在展望區安放一個大展板和許愿瓶，同學可以將自己的夢想寫在大展板上，將自己對

自己十年后的期盼放進許愿瓶，等十年后大家再在一起時再打開，這既是一個承諾，又是一個目標。

2、交流活動區

交流活動區以珍惜現在為主題，大致可分為交流和活動2大部分。交流部分邀請大學四年內教過我們的一些有代表的老師前來以茶話會的形式在該區和同學們溝通交流。在這個部分的設置以茶話會的形式展開，把該部分設有飲料和小吃，被通過設計營造聊天區和合影區，同學可以利用這個大學最后的機會在聊天區和自己喜歡的老師就生活和學習方面就行更直接的交流溝通，并在合影區域與老師和同學進行合影。此外在交流部分同學們也可以互相寫畢業留言，贈送畢業禮物。

活動區部分以互動活動和小游戲為主，在這個區域同學們既可以和同學之前也可以和老師之間開展各種豐富多彩的活動：或下棋，或打牌，或做游戲，無論如何要讓老師和同學在這個重要的時刻盡情狂歡，讓老師和同學一起度過這些令人難忘的時刻。

七、展品選擇

本次展覽由于是為了突出自我，表現自我，其展覽部分展品主要有以下

一、來自同學自己的作品，包括素描，油畫，工筆，書法等

二、來自同學自己整合的作品，其中任何物體都可以拿來進行整合，其物品包括書，杯子，筆，牙刷，瓶子等

三、來自同學設計的作品，其中以大型雕塑和物件為主

八、預期成果

本次展覽由于是畢業展覽，突出的就是每一個即將畢業的同學各自的情感，各自的成長，各自的心情。作為人文學院的一員，我們要突出的是人，以人為本，育人成才。在這畢業之際，突出這次展覽，我們可以回顧自己曾經的夢，可以暢想自己未來的夢?？梢院屠蠋煴M情的交流，互動，可以更好的和學生之間進行溝通。

除了情感方面，在展覽方面我們要以夢為主題，實現和突出的不是我們的技術水平，而是我們策劃的水平，整合的水平，組織的水平，布置的水平，管理的水平，文化的水平。我們要盡我們的可能，每個人想出最好的各自作品的方

案，再集思廣益的將他們有機的結合起來，最后呈現出一幅與眾不同的，獨具風格的展覽。

我們預期的成果是展現四年最好的水平給自己，家長和社會。雖然社會上不會有很多人來關注我們的展覽，但是我們一定要做出自己的特色，讓所有的人看后有一種與眾不同的感覺。

九、可行性分析（可開發市場、可利用資源、存在問題）

1、可開發市場

本方案突出體現的是畢業的每一位學員，這些對于他們來說是一個絕佳的突出和表現的機會。而我們新穎的設計和獨樹一格的組織策劃將讓所有的人對我們刮目相看。這樣不僅可以給學弟學妹們一個榜樣，更可以給其他還不了解我們的人一個更直觀更深刻的認識，用我們的策劃和創意告訴他們什么叫做藝術管理

2、可利用資源

本方案可以請一些以前的專業授課老師進行指導，我們可以請長風堂專家對我們場地的設計和布置進行指導和幫助，我們也可以請南京博物院的人前來指導我們的燈光和整體效果的設計，我們還可以請老師和我們一起做，此外這個方案的最大特點是任何人都能夠在這找到自己的位置，發揮自己的專長，突出自己的特色。

3、存在問題

本方案需要大量的時間和精力，不知道是否所有同學都有這個興趣和時間來執行這個計劃。本方案的成本相對較低，突出的是特色。懷化學院藝術設計系2012年畢業設計作品展策劃書 委托方：懷化學院藝術設計系

策劃方：懷化學院藝術設計系視覺傳達班

一、場地調查，搜集資料

展示規模、地點、面積、表現形式及手法

1.1展示規模：本次畢業作品展根據作品的專業性大致劃為兩大展示區域。設計樓一樓二樓展廳。包括環境藝術設計、視覺傳達藝術設計、工業造型設計、影視動漫專業、攝影專業等五個專業方向。展示空間包括開放性、半開放性、封閉半封

閉性多種不同形式展示區域。展示區域規劃出一定面積的演講臺以及其他若干展位。參展作品預計大小兩百余件。預計參展最高人次為3000人次，平均日參展人次400人次。

1.2地點：懷化學院西校區設計系展廳一二樓 1.3面積：300㎡

1.4表現形式及手法：必要的前期宣傳手段（1）校報 巨型定量海報宣傳

（2）在各大餐廳、教學樓及宿舍樓前粘貼相關海報；（3）通過校園廣播和報紙進行宣傳；

（4）通過向各個學院相關領導，老師發放請帖，傳達

同一系別不同專業所需要的展示手段不同，結合這一方向主要分為，展區內海報、展區主題LOGO的貫穿、模型、實物、展板、數碼媒體等不同形式的表現手法。

二、展示策略

1．策劃方根據委托方要求和意見，在策劃本次畢業品展中所要達到的目的、要求，定位，目標

1.1 目的：藝術設計作為一種的獨立的學科，作為設計者我們知道藝術設計是一門綜合性學科，不僅只是一門藝術類學科，他設計到涉及到社會、文化、經濟、市場等多個方面。通過本次畢業設計作品展，除了突出作品的專業性和藝術性，我們還要表達其學科的多樣性，讓其他專業能夠進一步的了解藝術設計，促進藝術設計的跨學科的融合和交流。通過畢業設計作品展的展示效果實現學生由學校到社會的跳躍，一定程度的促進學生就業。

1.2 要求：畢業設計作品展為藝術設計專業的作品展出，要突出藝術設計的多元素和時代跨越性。通過作品展和畢業作品的融合突出設計內容的多彩，作品展要能展現設計作品過程。作品展要能夠反映出作品所設計者的創作內涵和所要表現的靈魂。

1.3 定位：通過現代手法結合委托方的意愿，作品展是學生四年大學生活的感悟和設計創造的表現。它是設計者大學四年生活輝煌的留念。

1.4目標：本次設計作品展是針對的2012年畢業學生的畢業作品，是為畢業學生為四年大學生活的最后記憶。展示的不僅是作品本身，也是學生生活的展示。設計本來就是多樣的，通過作品展提供一個可供學習和交流的平臺。通過作品展的展示效果能使非設計展業人群能從一定程度上了解作品所要表達的內容。通過展示效果向用人單位以及公司能了解學生的情況，促進學生的就業。作品展是對學生學習成果的展示，通過作品展能使學校了解教學情況，也是一定程度上的對學校專業進行的一種宣傳手段，能夠促進設計展業的發展。2.展示主要內容，展品類型，征集范圍 2.1展示主要內容

2.2展示類型

2.3征集范圍

環境藝術設計

環境改造、景觀改造、懷化學院藝術設計2012建筑改造 屆各專業畢業設計作品

工業設計

玩具設計、產品設計、家具設計等

視覺傳達藝術設計

廣告設計、VI設計、書

籍裝幀等等

攝影 圖片展示

影視動畫

動畫作品

3.展區設計的表現策略 4.1展區設計的主題：

4.2展區創意的核心內容：融合美感和時代感

4.3展區創意說明：以年齡為劃分，結合年齡為80末的大學生所處的時代背景和時代特色，一個既需要美和時代感的時代特色。設計思路集中在作品區，2012年基本上為80末大學生完全的踏入社會之中。未來10年各色不同崗位不同行業都將有80末大學生的身影，通過離開學校、通過展示作品、通過夢想墻展示自己的夢想和目標、接下來就是社會、一個個用人單位的招聘攤位。主要思想就是圍繞學校、作品展區（過渡）、社會的過渡表現大學生涯的結束，奮斗生活的開始。4.4展區色彩及照明表現：通過選擇主色調為貫穿其他色調相融合的特點，結合背景天空。

5．展示區域劃分以及區域設計

本次畢業展設計分為：主要作品展區（包括不同專業的七個作品展區）、優秀作品展區（位置為七個作品專區中間）、主要舞臺演講區域、設備區域、休息區域、社會展示區域、學校信息區域（包括考試類信息）、夢想墻總共八大區域。

展區主要以作品區域為主，其他區域相結合。作品區域主要包括七大專業區域和一個優秀作品區域。社會區域主要為一定量感興趣的公司單位提供招聘攤位進行出租。

夢想墻為為以單獨活動區域，提供夢想愿望和一定量的展品制作者和觀看者一定量的信息交流。

主要舞臺區域主要提供開閉幕式用，以及展示期間一定量的活動使用。6.展示調查時間，設計時間，施工時間，展出時間 6.1展示調查時間：2月下旬 6.2設計時間：2月下旬～4月中旬 6.3施工時間：5月8日～15日 6.4展出時間：6月

三、展區標志系統

項目 展區主要標志 展區地圖指示臺 展區引導 展區引導冊 展區冷茶會 展區標示 展區宣傳海報 展區宣傳片

四、預算，施工，布展，撤展，組織管理1.展示預算

位置 展區舞臺背景墻 主要入口處 個交通連接點 入口進行發放 果汁、高腳杯

交通連接點 宣傳位置 校內媒體

數量

1面

2處

10張

100冊

10箱果汁，100套高腳杯

20套

2張

1套

預算項目 費用（元）

設計費（整體布局，造型，展位形態，標志，板面，圖表，宣傳廣告費（外聯，印發海報、傳單、工作證件等）

500 施工費（構成攤位的材料租用費或購買費以及安裝費，展臺、展柜、陳列架、展板、標牌等的制作及材料費或租用費等）

1000 人事行政費（雇傭人員及工作人員的費用，招待費，籌展、開展直至撤展期間的行政辦公費用等）

300 文字，圖案，照明方式和裝飾等設計費用）冷茶會（高腳杯，紅酒，茶具）

1200 合計

2．施工：前期設計經過審核結合時間表計劃即可進行施工。

2.1便于拆卸 2.1盡可能的模塊化 2.3注意安全

4000

3．布展：布展時間要求設計師和被參展作品擁有者共同在場以便于現場效果的臨時調節

3.1搭裝攤位，吊掛展板、標牌、裝飾件 3.2擺放展臺、展柜、布置展品 3.3調整方案

4．撤展：撤展包括作品撤出、展架拆卸兩大方向

4.1作品撤出展區工作由校方自己進行，這樣便于校方對展示作品的統一管理和留下提供方便，在作品撤出時間應注意作品完整性。

4.2展架拆卸又施工方進行，通過早期施工所簽訂的寫協議以及協議內所定的程序拆卸。拆卸之前應先清理非專業拆卸人員出場。保證拆卸環境。

5．組織管理：包括校方義務管理和設計方責任管理兩個方面

5.1校方有義務成立專門針對本次展示活動的管理機構，其中包括前期的宣傳、引導、服務、場地保潔以及其他義務工作

5.2設計方也應有專門的人員在場（包括一定量的施工人員、參與本次設計的人員）以便于應對展示活動期間所遇到的現實效果的臨時變化的情況 6.活動安排：

第四部分：可行性分析

1.本次展覽得到了學院領導和相關部門的大力支持，絢麗多姿、富有創意的設計作品、冷茶會是本次活動的焦點，能吸引眾多的師生觀看，以新穎、獨特構思向觀眾展示設計理念及流行趨勢，必引起轟動。

2.在校學生高達15000人，人流量大，密集并至少超600人能進場參與,并會在校內外廣為流傳。

3.本次活動得到廣大師生關注，尤其是設計領域前端作品必將吸引不少師生及社會人士前來觀看。

4.本次活動期間，即將走出社會的畢業生回校觀看本次展覽，為藝術設計系先進的設計理念得到進一步的提高。

五、附加部分：冷茶會

冷茶會是2012屆畢業作品展覽過后的特色活動，相比較于往屆畢業活動，這是一次新的突破，也是新的嘗試。這次冷茶會將吸引更多的參觀者，為此次畢業展增添更加濃郁，更加興盛的氣氛，使學校更多人了解藝術設計，參與設計，讓設計充滿我們的生活。同時也享受設計帶來的一種榮耀和自信。

1.冷茶會時間：畢業設計展后期

2.冷茶會地點：設計樓展廳外的設計樓大廳 3.冷茶會前期準備：

（1）5月21日至5月25日：

果汁配料采購

各種果汁調試用具的租借 冷茶會的宣傳 服務員招聘和培訓（2）冷茶會的進行中：

引導員介紹活動

茶話會的保安，保潔工作，防止用果汁潑灑，果汁撒地之后需服務員即時擦拭（3）冷茶會結束

整理冷茶會調試用具，洗滌，打包，歸還 果汁剩余回收，垃圾處理。

班級：09級視覺傳達三班2012年5月18日

第五篇：參觀藝術作品展

參觀藝術作品展

暑假的一天，縣文化局在城鎮小學舉辦了“對接長珠閩，打造贛江源”文明之風美術、書法、攝影作品展。媽媽帶我來到學校參觀。

我們一進校門，便看見一個大型廣告牌豎立在操場中間，上面介紹了舉辦本次藝術作品展的目的和意義。本次藝術展共有三個展廳。我們首先來到第一展廳，這里展示的是書法和國畫。書法字體有行書、楷書、隸書，類別有立軸、中堂、條幅、橫批。我最喜歡國畫《雄雞報曉》，畫的是一只大公雞，大紅冠子花外衣，正昂著頭在啼鳴。我想：我們祖國的版圖不是像一只雄雞嗎？它正在向全世界宣告：中華民族繁榮富強起來了。

接著，我們來到第二展廳，這里最引人注目的是一塊碑刻作品。石碑上刻有兩只鷹，栩栩如生。其中的一只在天空中展翅翱翔，好像發現了獵物要猛撲過去，另一只則蹲在巖石上，好像在注意著周圍的動靜。石碑中間刻有“對接長珠閩，打造贛江源”十個大字，字體蒼勁有力。

最后我們來到第三展廳，這里展示的是攝影作品。《流光溢彩》拍攝的是家鄉新建的休閑場所――贛江源金圣廣場的夜景，噴泉在五顏六色的燈光照耀下顯得流光溢彩?！稌r尚蓮農》拍攝的是一位六七十歲、笑容滿面的老農在蓮池里一邊摘蓮蓬一邊打電話的情景。蓮池里的荷葉碧綠，荷花分外嬌艷，我不禁想起宋代詩人楊萬里的《曉出凈慈寺送林子方》中的詩句“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”?！敦S收的喜悅》拍攝的是一群煙農在忙碌著收煙葉的情景，從掛在他們臉上的微笑，可以看出他們內心充滿了豐收的喜悅??

我被這些攝影作品深深吸引住了。我不僅佩服攝影作者高超的技術，更贊嘆家鄉發生了巨大的變化，人們過上了幸福美好的生活。

參觀結束了，我和媽媽戀戀不舍地離開了展廳。在回家的路上，我想：家鄉的變化真大呀，我長大后，我要把家鄉建設得更加美麗、富饒。