第一篇：論語讀書會簡易串詞

開幕部分：

A：曾經的我們，懷揣對文學的向往。所以，我們相聚于此，一同踏上五天的文學之旅。B：曾經的我們，擁著一份好奇。所以，我們翻開了《論語》的扉頁，走近孔子，沉浸在春秋時圣人的思潮中。

A：五天的文學之旅中，我們采擷眾家所長，充實自己的思想；

B：我們久久佇立在杏壇前，靜心傾聽孔子的諄諄教導。

A：春秋戰國時期，諸子百家爭鳴。其實現在，每位同學對于《論語》都有自己不同的見解。B:大家也許等不及發表見解了吧？好的，“《論語》讀書會”現在開始！

EG.第一組的同學們以‘北京精神’為主線，研讀了《論語》中的相關篇章。下面有請他們為我們引薦具新時代精神的孔子。

讀書會已經進行了一個多小時了，想必大家一定有些累了。好，現在我們一起放松一下，請大家一起深吸一口氣，再緩緩地吐出去。下面有請XXX??【文藝節目報幕

A：觀看完各組同學的精彩展示，我們每個人都分享了彼此的思想，每個人對于孔子一定會有更加深刻、全面的認識。

B：然而，現在這樣的淺嘗輒止未必可取。我們仍要細細品味，靜心研讀這部儒學著作，取其菁華，才會有更多更深的感悟，進一步提升自我修養。

合：今天的《論語》讀書會就到這里，如果還有問題，歡迎大家在課下、在暑假一起討論，感謝大家的辛勤準備與認真傾聽。

然后就結束就行了。

第二篇：讀書會串詞

讀書會

汝河路小學 查淑琴

楊：從邁進汝小的那一天，老師就關注我們成長 孫：從邁進汝小的那一天，我們便在書海中徜徉 任：六年來，汝小給了我們溫暖的陽光 呂：六年來，書籍給了我們豐富的營養 楊：尊敬的老師 孫：親愛的同學們

任：在這充滿生機的季節里 呂：在這陽光燦爛的校園中

合：請欣賞我們精心準備的讀書秀。楊：請聽張鈺組朗誦的《書》 孫：成語是漢語中人們熟識并廣泛使用很久的詞組或短句,一般為四字。多積累我們就會出口成章。現在請欣賞張鵬然組帶來的成語接龍

任：“不以物喜，不以己悲”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這兩句名言道出了宋代文人范仲淹曠達的胸襟和遠大的政治抱負。請聽劉安迪為我們背誦《岳陽樓記》

呂：有些書，可以常讀常新，百看不厭《水滸傳》就是，這是一壇酒，從明代至今一直飄散著它特有的香醇。請看任紫鈺組帶來的《武松打虎》表演者：孫皓然 丁儀博

《三國演義》這部書里繪聲繪色的描繪了近200人的形象：足智多謀的諸葛亮、疑心重重的曹操丞相、忠厚樸實的魯肅、有勇有謀的黃蓋和周瑜讓我們記憶猶新。請欣賞王明組表演的《草船借箭》 楊：孔子是我國古代最偉大的思想家，儒家學派的創始人。孫：《論語》記載了孔子及其個別弟子的思想、言論和行事，內容相當豐富。任：有人說 “半部《論語》治天下。” 呂：半章《論語》可以振興中國。”下面是接龍背誦《論語》欒正源組展示

楊：在于丹老師的心目中，孔子只有溫度，沒有色彩。在我們眼中孔子是什么樣的呢？請聽呂士哲和陳悅朋帶來的我們也來講《論語》

孫：中國是詩歌的國度，置身在這座文學珍寶館，我們目不暇接，留連忘返。任：中國是詩人的國度，我們與中國文學史上的眾多名流巨匠擦肩而過。

呂：這里有游歷天下笑傲紅塵的李白，眼望“國破山河在”而老淚縱橫的杜甫。現在請欣賞翟佳佳組為大家帶來的古詩大家背 楊：“輕輕的我走了，正如我輕輕的來。”宛如一曲優雅動聽的輕音樂，撥動著讀者的心弦。請讓我們在詩人徐志摩的離愁和愛戀中分享康橋的美麗和生活的美好。請聽江雨潮組詩朗誦《再別康橋》 孫：人們常說:一千人讀哈姆雷特有一千個不同的理解。人們對白居易的《長恨歌》的主題思想歷來爭論不休，我們這個年齡的人會對這首詩有什么見解呢？請聽黃鑫然組帶來的讀后感《人生若只如初見》

任：讀書讓我們增長知識，生活讓我們產生靈感，請欣賞孫皓然的自創詩《我們在閱讀中成長》 讀過《紅樓夢》的人都會對潑辣張狂的王熙鳳記憶猶新，請欣賞任紫鈺組的課本劇《鳳辣子初見林黛玉》（機動）

楊：在我們的生活中，有些東西會給我們帶來遺憾，而好書給我們留下的是永久的溫暖。孫：在我們的記憶中，有些東西會隨著光陰而流逝，然而書帶給我們的感動卻永恒不變。任：今天，我們與好書結友 呂：明天，我們與好書為伴 楊：今天，我們牽手國學 孫：明天，我們握手經典

任：同學們：熱愛書吧，這是知識的泉源！呂：同學們：熱愛書吧，這是力量的源泉！合：讀書秀此結束，請查老師總結。

第三篇：讀書會串詞

2014年《大成之路》讀書會支持人串詞

本串詞制作順序與《讀書會工作人員操作細節》操作順序一一對應

2，【伴著汪峰的音樂《存在》出場，從后臺即可開啟麥克風】串詞內容：【同時在屏幕上放置一個圖片集合：各種郁悶、困惑的臉譜表情，迅速切換，最后放置一個大大的問號定格】串詞內容：一首悲傷的歌，一顆滄桑的的心，是否找個借口，繼續茍活？是否找個借口，繼續沉默？我們該如何存在？歲月匆匆如流水，人生的旅程有苦有甜也有淚，今天就讓我們通過視覺，聽覺，味覺著三場盛宴，共同來慢慢消化掉這個難題吧！

【主持人徐徐出場】串詞內容：尊敬的各位來賓，各位同行，各位才子麗人們，大家上午好，我是主持人xxx！【深深鞠躬】【此時屏幕切換至川藏騎行VCR】串詞內容：非常榮幸能站在這里與大家共享這一場文化盛宴，此時此刻，讓我們用熱烈的掌聲歡迎我們的所有參會人士，感謝你們在寶貴的周末時刻到這里歡聚一堂，下面讓我們用熱烈的掌聲有請大成律所尊貴的VIP客戶：XXX等，本所精英：XXX等，本次活動的承辦方XXX，本次活動的各位媒體人士：XXX等。（預計時長3分鐘）

3，【可利用大屏幕播放這句話：世上本沒有路，走的人多了就有了路---魯迅】串詞內容：在座的各位【環指全場】，我們是志同道合的兄弟姐妹，我們是互利共贏的合作雙方，我們更是相互扶持，共同進步同路人。【用“路”字引出大成之路的兩次活動內容】下面讓我們共同走進我們的美好回憶之川藏騎行之旅和環臺騎行之旅。這兩次愉快

而盛大的大成之路活動是由我們的律政俏佳人文湘婷文律師親自發起，并親自參與的一段不平凡的路程！【大屏幕可配合文律師整理的背景資料】下面有請文律師就這兩次活動向大家做簡單的介紹，并榮耀介紹我們本次《大成之路》讀書會的背景及活動宗旨！（預計時長6分鐘）【由文律師發言完畢表達感謝直視引薦出“合和書院”的負責人】

4，串詞內容：書，是我們前進的階梯，關于書，我們永遠有說不完的話題，下面有請合和書院的負責人XXX做一場他對書對閱讀的深情告白！（預計時長1分鐘）

5，【現在觀眾情緒可能有所回落，所以要注意互動】串詞內容：聽完XXX的娓娓道來，我猶如醍醐灌頂，大家說XXX說的好不好？，好，要不要再來一次？好，就讓我們期待XXX的下一次精彩演講。

【可以用柔和的語調緩慢的語速讓大家進入類似于休眠的狀態】串詞內容：現在請大家深呼吸，放輕松，靜思一分鐘，后臺請把燈光調暗，額再調暗，直至全部關閉，從十倒數到一，下面有請大家用最放松的姿態，進入一場視覺豪華盛宴吧......（預計時長2分鐘）

【對影片的簡單介紹建議參考附件1中的劇情介紹這一段即可】串詞內容：一部好的影視作品來源于深刻的生活體驗的同時能帶給更多人以深思和感悟，下面我想和大家一同探討下這部電影給我們帶來的精神食糧，討論的主題如下：1，2，等等,【即插入附件2中的問題】，并在最后據此評選出我們的分享之星，有豪禮相送哦！

6，【這一節要別出心裁些】串詞內容：好的，下面讓我們進入本次讀

書活動的主要環節--《大成之路》的圖書展閱和明星人物的深情朗誦環節，掌聲有請《大成之路》的圖書執行主編鄭志的開篇導讀，大家掌聲響起來！

我們的鄭主編可謂是我們大成律師的行業精英，不禁案子辦得漂亮，而且朗誦也是聲情并茂！最很早就有一系列的網絡術語，如“亞歷山大”，“傷不起”，“人艱不拆”等等詞語紅遍網絡，這足以說明如今大家的生活無處不在，相信在場各位都有過夜不成眠輾轉反側，也都有過躲起來來一個人偷偷哭，等到天亮，我們依然躊躇滿志面向太陽出發，下面有掌聲有請大成的律政俏佳人范雪梅范律師深情演繹《慢下來等等自己》，讓我們一同慢下來，等待自己的心靈！

相信我們每個人的內心深處都有一片凈土，在這個凈化心靈都會浮現我們曾經的回憶，請我們現場的大成律師進行《大成之路》的章節之《記住我們曾走過》的摘選朗誦！

每個人的成功都是一樣的，但是每個人的成功之路千姿百態，下面有請大成所律師王輝深情朗誦《每個人的大成路》！

8，【把第5環節中提的問題放到大屏幕上】串詞內容：大家在享受了視覺盛宴《轉山》，同時又享受了一場聽覺盛宴《大成之路》，相信大家心中有諸多感慨諸多要分享的感受，下面有請第一個敢吃螃蟹，敢于站到這個聚光燈下，與我一起來個熱烈的擁抱，同大家共同分享自己的心里路程！

【個人建議登臺分享的不要離開，大家分享完畢之后，牽手走下臺，營造溫馨感人的場面。】

9，【分享之星可從臺上的人中和臺下的人中各選2名，同時建議在場的觀眾做評委，看誰拉來的親友團人數最多者勝出，這個校游戲把《大成之路》的精神內涵即相互扶持，心靈釋放的精髓達到高潮。】【頒獎的時候有請專人頒獎，并合影。】

10，【把剛才大家分享的經典話語結合詩詞一同放在大屏幕上】串詞內容：大家我們曾經一起，現在一起，未來也會一起行進在大成的康莊大道上！

【最大的亮點在這里，一定要注意：一個人走，會走得快，大家一起走，才會走的更遠！---xxx】【可以自己讀出來，尤其是自己的名字，效果非凡。】謝謝大家！【可以大家一起朗誦《大成之路》前面節選的幾個章節里最膾炙人口的句子。】串詞內容：再次感謝所有的參會人員，感恩大成的客戶，感謝承辦方，感激主辦方！希望下次再相會！11，【在大屏幕上放幾張人們公交擁擠的圖片，和路上堵車的圖片。】串詞內容：這個時候，大家出去，外面的情形一定是這樣的，所以還是在這里享受這場活動的最后盛宴--味覺盛宴才是上上策，有請大家移步至餐廳，餐廳已經備好了上等美食和紅酒，請各位吃好喝好，不醉不歸！【再放幾張吃的太飽酒后請勿駕駛的善意提醒的圖片，來轉移拍照引導時間的瞬間混亂。】

完

第四篇：論語串詞

二年級經典誦讀展示主持詞

（古箏配樂）

男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。女：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。女：它猶如春日的百花，散發著馥郁的芳香。男：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。女：誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊。女：對話圣賢，我們感受經典文學蘊含的力量。

男：孔子是我國古代最偉大的思想家，儒家學派的創始人。《論語》記載了孔子及其弟子的思想、言論和主張，內容相當豐富。

女：今天讓我們誦讀《論語》，一起感受國學經典博大精深的內涵吧！

齊誦《德行讀本﹒論語》（1——15章）

女：《論語》，一部儒家的經典之作，它是我國歷史長河中永不沉沒的光輝巨著。男：有人說 “半部《論語》治天下。”；半章《論語》可以振興中國。” 女：下面，請同學們接龍背誦《論語》吧！

學生自由接龍背誦《德行讀本﹒論語》（16——30章）

男:百家爭鳴，百花齊放。女:至圣先師，萬世師表。

男:孔子的話，對我們今天的學習，也是非常有指導意義的。希望我們一起堅持讀背，感悟成長。

小組展示背誦《德行讀本﹒論語》(31——58章自由選擇)

女：我們是祖國的未來。男：我們是民族的希望。女：傳承文化是我們的責任。男：弘揚經典是我們的義務。

女：吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。男：吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁。

第五篇：論語誦讀串詞

甲：中國是歷史悠久、文化璀燦的五千年文明古國。

乙：傳承優秀文化，培護做人的根基，提升我們的文化素養。

甲：中華經典詩文導讀工程在我校隆重起動了。

乙：我們受到經典文化薰陶，家長們熱烈歡迎。

合：讓我們乘著“六一”的翅膀，一同飛進經典文化的圣地。

甲：《三字經》是中國歷史上最優秀的兒童啟蒙讀物之一。

乙：聯合國教科文組織列入《世界兒童道德教育叢書》。

甲：人之初，性本善。

乙：玉不琢，不成器。

合：請101班同學朗誦《三字經》，掌聲歡迎。

甲：古詩文的韻律，是中華文化的特有現象，《笠翁對韻》是訓練兒童作詩對句，掌握聲韻格律的優秀啟蒙讀物。

乙：語言優美，節奏明快。

甲：天對地。

乙：雨對風。

合：大陸對長空。請102班同學朗誦《笠翁對韻》選段。掌聲歡迎。

甲：《千字文》是進行歷史文化知識和傳統美德教育的優秀讀物。

乙：天地玄黃，宇宙洪荒。

合：掌聲有請201班同學朗誦《千字文》片斷。

甲：知過必改，得能莫忘。

乙：德建名立，形端表正。

合：請聽202班古詩文朗誦，讓大家一同欣賞。

甲：孔子一生從事教育事業，創立了私學。

乙：相傳弟子三千人，賢人七十二。

甲：智者樂水。

乙：仁者樂山。

合：掌聲有請301班同學朗誦《論語》片斷。

甲：“醉翁之意不在酒”，千古絕唱。

乙：“先天下之憂而憂”，傳世楷模。

合：有請302班同學誦讀宋代歐陽修和范仲淹兩位大師的名篇《醉翁亭記》和《岳陽樓記》。

甲：《禮記》是儒家經典之一。是中華禮制的總序。

乙：修身做人的道理，精辟的言論，精彩的故事，流傳千古。

合：請401班同學朗誦《禮記》中的《教學為先》和《樂本于人心感物》。

甲：百家爭鳴，百花齊放。

乙：至圣先師，萬世師表。

合：讓402班同學再次帶我們走進《論語》之地。

甲：《老子》共八十一篇，分道經和德經，又稱道德經，是中華道德的典范，哲理深厚。

乙：岳飛《滿江紅》氣勢磅礴。莫等閑，白了少年頭，空悲切。激勵了多少英雄豪杰。

合：有請501班同學朗誦《老子》的片斷和岳飛的《滿江紅》。

甲：《老子》是道家的主要經典。

乙：文簡意豐，博大精深。

合：有請502班同學朗誦《老子》第二章和蘇軾《江城子》。

甲：行路難，行路難，難于上青天。

乙：長風破，長風破，破浪濟滄海。

合：請503班同學朗誦《老子》第二十五章的李白《行路難》。

甲：老子是春秋時期著名的思想家。主張返林歸真，道法自然。

乙：倡導和諧相處，均衡發展。

合：請601班同學朗誦《老子》第四十五章和第六十七章。

甲：上德不德，是以有德；

乙：下德不失德，是以天德。

合：請602班同學朗誦《老子》第三十八章和第五十四章。

甲：天下難事，必作于易。

乙：天下大事，必作于細。

合：請603班同學朗誦《老子》第三十四章和第六十三章。

甲：我們是祖國的希望。

乙：我們是民族的未來。

甲：傳承文化是我們的責任。

乙：弘揚經典是我們的義務。

甲：少年智則國智。

乙：少年富則國富。

合：讓我們全體同學朗誦《少年中國說》片斷。