第一篇：英語辯論賽策劃

英語辯論賽策劃

一、活動目的1.為廣大熱愛英語學習的同學提供展示自己的平臺，進一步提高自己的口語水平

2.為豐富課余生活，活躍校園氣氛，提高綜合素質，展現青春風采，提高思辨才能、邏輯思維以及口頭表達能力。體現大學生的蓬勃朝氣、積極向上的精神狀態。同時加強各系之間的交流培養發展辯論人才、團隊的協作能力，共同感受思想的碰撞、語言的藝術。

二、策劃主辦單位：外國語學院學生會、外國語學院辯論協會、英語協會

三、參賽對象：面向全校

四、組隊方式

1．外院大一學生每班出2隊報名，他院英語愛好者可自由組隊報名

2．參賽辯手為2人一隊，均需為該隊所屬學院在籍大一、二學生；

3．意愿參加本次比賽的選手請于16號之前將辯手名單填好

五、比賽賽程

1．比賽分初賽、決賽兩個階段進行。初賽以抽簽形式決定對陣情況，初賽中所得分數為前四名的四支隊伍將進行下一輪抽簽，并參加決賽。

2．評委由主辦方聘請，初賽主要為學生評委，決賽由老師評委及學生評委共同評審。

3．如參賽隊數為偶數支，將直接抽簽決定對陣；如參賽隊為奇數支，抽簽后余下的單支隊伍將與主辦方派出的隊伍進行對陣（主辦方派出的隊伍不計成績）。

六、比賽時間

初賽：5月20日

決賽：5月26日

七、比賽地點

比賽地點：西校區綜合樓

八、辯論程序

（一）主席致辭：介紹選手包括學院、專業、年級及正反方所持觀點等； 介紹評委及比賽規則：

1、正方隊伍就是要提出討論的具體議題，并由一辯展開8分鐘的框架式論述，2、反方一辯則要就正方一辯所提出的議題進行駁斥，并提出本方觀點的框架式論述，時間8分鐘。

3、正方二辯則負責在反方一辯陳詞結束后對反方觀點進行批駁，并為本方一辯的框架式論述提供4分鐘詳實的實證性論證。

4、反方二辯則也要像正方二辯那樣負責批駁對方觀點并進一步具體論證本方一辯的框架式論述，時間4分鐘。

5、雙方對辯8分鐘

6、對辯結束后，由反方開始5分鐘的批駁性總結陳詞，而正方則在其發言結束后進行5分鐘的總結陳述。

7、觀眾提問:觀眾可向正反方各提一個問題，由雙方選派一名選手作答。該環節在正式比賽結束后進行，增加比賽觀賞性，不影響比賽結果。

8、評判團評議裁決：由一名評委進行點評，向辯論賽主席遞交比賽結果。注意：

（一）、計時規則

1、每場比賽設兩位計時員，分別為正反兩方計時。并舉牌示意，請主席和各辯手注意。

2、以辯手起身發言為開始，坐下為暫停，直至時間用完。

1、各辯手不得情緒過激，不能拍桌子或粗口等；

2、各辯手提問時不得問與辯題無關的問題；

3、各辯手在發言時要起身，在別人發言時不得中途干擾，也不能在下面直接辯駁；

4、辯手在作總結陳詞時請按賽制要求對相關內容總結；

6、觀眾不得喧嘩，提問環節不得問與大賽無關問題。

（二）、評分標準

1、團體部分：團隊評分

（1）審題準確把握辯題內涵和外延，對所持立場能多層次、多角度理解，論點鮮明，對本方難點能有效處理和化解。10分

（2）展開對辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進，整個辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。10分

（3）辯駁提問抓住對方要害，問題簡單明了；回答直面問題，有理有據。注重針對辯題正面交鋒。10分

（4）配合具有團體精神，隊員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統一，攻守兼備，自由辯論時發言錯落有致，體現“流動的整體意識”。10分

（6）辯風比賽中尊重對手，尊重主席、評委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養。敢于創新，勇于表現，具有本隊特有的風格，并貫穿全局。10分

2、個人部分：由評委根據每位辯手在整場比賽中的表現，給分，可參考：

（1）陳詞流暢，說理透徹，用語得體；10分

（2）提問合適，回答中肯，反駁有力，反應機敏，10分

（3）臺風與辯風。10分

（4）口語70分

注：每場比賽的勝負判斷，預賽依據評委所打團體分總和來判斷，決賽依據評委所打團體分（去掉一個最高分和一個最低分）的總和來判斷。

辯手個人得分只作為個人獎項的評審依據，與判斷每場勝負無關。

九、獎勵辦法

1．根據比賽結果，評出第一、二、三名。

2．給獲獎參賽隊頒發證書及物質獎勵。

外國語學院學生會

外國語學院辯論協會

英語協會

2012年5月14日

第二篇：外語系首屆英語辯論賽策劃

外語系首屆大學生英語辯論賽策劃

為活躍校園文化氣氛，培養學生團隊協作精神促進英語學習，鍛煉學生英語思辯能力，英語語言表達能力，福建工程學院第六屆英語文化節組織委員會決定，將英語辯論引入高校英語教學，豐富高校英語教學第二課堂。

一、舉辦單位：

主辦：福建工程學院第六屆英語文化節組織委員會

承辦：外語系0904英語辯論賽組織組

二、活動主題：Paradox of Our Times（我們這個時代的悖論）

三、比賽時間和地點

時間：11月13日上午9點

地點：待定（時間、地點如有變更會另行通知。）

四、報名方式與規則

1.可以班級為單位報名，各班最少推薦一支隊伍參賽。也可跨班跨年級組隊。

2.每支隊伍最多可報4人，不得少于2人，未報名者一律不得上場。

五、辯論賽規則

見附件

1六、比賽辯題和場次

辯題：

English：Integrity or specialty? –A debate on different ways of cultivation for English majors（英語專業學生的培養標準——“全”

1還是“專”？）場次：一場

七、活動安排

1．各隊伍于 11月7日晚上19:00派代表到北教二號樓204抽簽決定對手及辯論立場。屆時我們將為大家詳細講解有關辯論賽的一切事宜。2.各隊伍須在 11月3 日晚上19：00前將選手名單（包括紙質）上報外語系0904英語辯論組織組郵箱yywhjbls@163.com。3.各支隊伍請自帶拉拉隊。

八、比賽規則：

所有參賽隊伍按抽簽結果進行比賽，由評委評分，按評委評出分數高低，評出最佳辯手、優秀辯手若干名，優秀團隊將代表我系參加校級12月10號比賽。

九、評分細則 評分表見附件2 附件:

1、福建工程學院第一屆英語辯論賽規則

2、福建工程學院第一屆英語辯論賽評分規則

3、報名表

福建工程學院第六屆英語文化節組織委員會

2011年10月26日

附件1比賽規則：

1、本制參賽雙方每方上場隊伍兩支，隊員四人，稱首相、副首相、內閣成員和內閣黨鞭。

2、本賽制設置了陳詞、質詢、總結共三個環節。

IDEA 議會制四隊辯論賽規則

本比賽采用的IDEA 議會制四隊辯論賽謹遵循世界大專辯論賽（WUDC）的規則。參賽隊伍及辯題：

在 IDEA 議會制四隊辯論賽中，支持辯題的隊伍為“正方”，反對辯題的隊伍為“反方”。

“辯題”，即辯論所圍繞展開的議題。辯題將辯手分為正反兩方，且雙方均有合理辯論的余地。辯論模式

每場辯論由四隊參加：正方兩隊，反方兩隊。各隊獨立準備。每隊兩名辯手，每位辯手按如下順序陳詞，不超過5 分鐘。辯論模式簡要

辯論賽流程一覽表辯論賽流程一覽表

議會制辯論質詢

在所有陳詞中，除第一分鐘及最后一分鐘外，辯手都可以口頭示意或直接起立提

出質詢。正在發言的辯手可以接受或拒絕該質詢。一旦質詢被接受，質詢者有15 秒的時間陳述自己的意見。質詢時間將被計算在陳詞時間內。

辯手必須至少接受一次質詢（且每方需保證對方每位辯手有被質詢的機會），質詢被接受時，質詢者可以提問、提出一個簡要論點或者對某一觀點進行簡要反駁。正在發言的辯手應該立即對質詢作出回應。議會制辯論中只允許質詢這一種干預形式。

辯論賽注意事項：

比賽間，辯手可以參閱任何紙質資料，可以使用電子詞典，字典，但禁止使用其它一切電子設備。

選手如有疑問，可上網觀看2010年第14屆“外研社杯”英語辯論賽視頻，聯系郵箱yywhjbls@163.com，或外語系0904英語辯論賽組織組成員

附件2評分標準

一、整體評分標準

1、辯題明確，主旨突出，論據內容豐富，有說服力、邏輯性

2、辯題有創意，引述資料充實、恰當，分析的角度和層次

3、整體配合，與隊員之間的默契與配合

二、辯手評分標準（滿分100分）

2、每方必須保證對方每位辯手都被質詢至少一次，否則在每隊團體總分與個人總分中分別扣除5分

附件3

報名表

第三篇：辯論賽策劃

辯論賽宣傳策劃書

一、活動主題

展現青春活力，辯出思想激情 二．主辦單位 南昌大學團委學生會

三、承辦單位 南昌大學學生會

四、活動時間

初賽10月25日、26日，復賽11月2日、半決賽11月7日、決賽11月11日。每晚7：00—9：00舉行。

五、獎項設置

團體獎：冠軍獎（1名）

亞軍獎（1名）

最佳組織獎（1名）

六、宣傳策劃(一)宣傳目的

校園辯論賽作為高校的品牌活動，已成為大學生活中各項活動的翹楚，在學生中有著深刻而廣泛的影響。智慧與口才的角逐，無不彰顯作為品牌活動所應擁有的獨到魅力。

校園活動的宣傳效果正處于蓬勃發展的趨勢之中。校園市場的強大購買力也吸引著社會商家的關注，無疑，企業和商家以出資的方式作為大賽的協辦單位參與大賽，并將以本次大賽為契機，使您品牌的知名度與影響力在校園中締造新的高度。同時，也正是因為有了您的參與，我們的大賽才與眾不同，光彩奪目。南昌大學辯論賽期待您的參與。

（二）、宣傳對象

南昌大學師生

（三）宣傳地點

分布南昌大學前湖賽區的室內初賽決賽比賽現場。

（四）宣傳目標

協辦企業通過與昌大學生會共同舉辦南昌大學辯論賽賽，讓廣大師生進一步了解協辦企業、熟悉其產品或業務，展示企業實力與形象，并通過學生會和歌手大賽本身的影響，擴大宣傳范圍，引導公眾認可，增加對協辦企業的信心與興趣。

（五）宣傳形象定位

在供大于求、強手如林的狀況下，首先在廣告攻勢上獨樹一幟、標新立異，令人耳目一新，從而展示企業令人信賴的實力，樹立企業在昌大師生中的認知度、美譽度與和諧度。同時，企業大手筆地與昌大合作舉辦如此高品位的文化藝術活動，營造熱烈溫馨的氣氛，更令廣大師生產生親切感，企業在這一過程中，全面展示企業特色、業務，開辟與拓展企業在南昌大學的市場。

（六）宣傳內容以及方式 A.宣傳單頁

1）擺放在宿管處供同學領取

2）在人流眾多的地方派發3）：為本次活動張貼海報等宣傳廣告，力求每一個學生知道、了解并廣泛參加此活動，數量由雙方協議，根據派發情況，酌情增減印刷數量。B.宣傳橫幅：

我們將在學校最醒目的位置懸掛帶有貴公司信息及設計主題鮮明的橫幅

橫幅的內容為: 待定 橫幅將懸掛于比賽當日場地.C.宣傳海報

海報的主要內容： 1）活動時間 2）活動地點 3）活動內容簡介 4）主辦單位、贊助商

海報將張貼于食堂、休閑廣場等人流兩集中的地方，充分宣傳本次活動和貴公司的品牌形象。

4、賽后服務: 將大賽的宣傳資料提供給贊助商，包括圖像、照片、文章、廣告等,反饋宣傳成果.聽取贊助商意見建議,改進我們的工作。我們承諾

1、對贊助方進行強有力又有效的宣傳；

2、本活動的具體方案將充分考慮贊助方的利益與要求并結合我方實際情況進行實施；

3、我方將利用各種可行而有效的手段以保證對贊助方和本活動進行全面的、深入的大規模宣傳；

4、此次活動的成功開展，將為貴方與我校學生會日后長期的愉快合作打下堅實基礎。今后貴方如有開展校園活動的需要，我們將竭誠以高水平高質量的工作與貴方合作；

讓我們一起攜手打造校園品牌，期待您的參與

六、經費預算 礦泉水30瓶

30元

報名表

0.2元*100份 =20元

證書

5元*3=15元

卡紙

2元*5=10元 泡沫板 2元*1=2元

橋上宣傳橫幅100元*2=200元 比賽場地橫幅60元*2=120元 各樓棟宣傳海報40元*4=160元 主持人選手服裝40元*3=120元

總計：677元 贊助資源報告

南昌大學前湖校區在校學生共3萬余名，龐大的學生群體數量孕育著無限商機。我校作為一所全國著名的211重點綜合性大學，在努力提高學生學習成績的同時，努力提高同學們的綜合素質以及豐富同學們的課余生活也是我校學生工作的一大重點。大學生文化藝術節、校辯論賽、科技學術節等一系列文藝學術活動已經成功舉辦多年，成為南昌大學，甚至江西省高校中的品牌活動。經過多屆同學的努力，我校的文藝學術活動在同學中有著極大的影響力，在全省已享有良好的口碑，并吸引了社會各界人士的關注。在以往的活動中，南昌大學學生會積累了大量的成功經驗，每一次的文藝學術活動都培養了大批的校園明星，也使我們的品牌活動得到進一步推廣。

與南昌大學學生會一起攜手開展豐富多彩的校園活動，勢必給您帶來豐厚的利益。通過我方在活動周期內的大力宣傳，將貴方優質的產品和服務在大學生中進行廣泛的宣傳推廣，通過活動效果帶來的影響可為貴方培養一批相當可觀的穩定客源！并且在校大學生人數多、消費強，當代大學生的消費能力相當可觀。由數據表明，大學生月消費支出普遍在600元左右，相當于內地小城市一個普通工人的月收入。無論是從消費者人群還是購買力而言，校園市場都是個不容忽視的龐大市場，南昌大學也正是您的最佳選擇。

通過學生會在學生群體中的調查，我們發現有絕大多數的同學認為企業通過贊助學生活動的方式進行品牌形象宣傳是他們最樂于接受的方式。這對于樹立品牌在學生消費群體中的認知度、美譽度與和諧度都是最佳的方式。通過贊助學生活動的方式宣傳可以有效的減低企業的商業贏利形象，在現場與同學們的互動環節中可以樹立企業的親切度，使企業品牌文化得到宣傳，更可以和校園文化融為一體碰撞出新的火花。

眾所周知，大學生群體的消費心理具有先入為主、趨同附和等特點。在校園里舉辦活動，可以在同性質商家中搶占先機。其次，受年齡特點影響，大學生具有消費需求的可誘導性和不確定性兩大特點。大學生正處于由不成熟向成熟過渡的時期，其消費習慣、消費心理尚不穩定，沒有固定的偏好，消費需求有較大的彈性特別是其中大學生感性消費的特征較為明顯，普遍具有求新求異心理，而且群體之間的攀比、從眾心理尤其突出，尤其容易受廣告宣傳或外部因素的影響。因此，廣告導向與有針對性的市場推廣對大學生群體能起著強有力的影響作用。

最后，從品牌的長遠發展來看，大學生代表了未來的白領消費主流，誰搶先在大學生群體中樹立起自己的形象及品牌忠誠度，誰就能主導大學生的消費動機和占領未來的白領市場。因此，通過在大學生中奠定品牌知名度及美譽度，將為日后品牌搶占市場預留足夠大的空間。

我們希望與您能建立長期良好的合作關系，所以如果你對我們的宣傳方式有任何建議，歡迎您向我們提出，我們將及時做出修正以及補充。

第四篇：辯論賽策劃

首屆“新生杯”辯論賽策劃書

一、活動主題：

團結一心，共建機電系美好明天

二、活動目的：

舉辦歷屆辯論賽既鍛煉了機械系同學們的口才、豐富同學們的課余生活，活躍了校園氣氛，又培養了機械系系優秀人才，同時也促進系學生間互動，使同學們更好的融入大學生活。

辯論是一項可以提高思辯能力，豐富課余知識，培養團隊精神，鍛煉思維表達的活動。開展此項活動，可以使同學們更好的融入大學生活，在活動中提高自信及思辯能力，交流與論辯能力，培養創新和團隊精神，體現大學生風華正茂的精神狀態，發掘和培養機電系辯論人才。本屆辯論賽將本著“公平競賽”的精神，以“關注時事、追求真理，鍛煉口才、展現自我”為宗旨，以活動傳播科學精神，培養創新精神，關注社會問題，盡展機電系學子風范。

三、活動時間：10月22日-11月10日

四、地點：理工樓五樓

五、主辦：機械工程系團總支、學生會

承辦：機械學生會學習

六、報名方式：

在各班班長處報名，每班組成一支最強隊伍（可先班級舉行辯論賽挑選出四名選手組成一隊）留下姓名、班級、聯系方式，由各班班長在10月24日晚自習后將名單交到系團總支。

七、活動具體安排：

關于舉辦機械工程系首屆“新生杯”辯論賽的通知，機械系專業以理工科為主，學生往往以嚴謹務實見長，羞于張口，不擅表達，為了提高大家的表達能力，提高大家的思辨能力，挖掘和培養優秀辯論人才，培養團隊精神，促進系學生間互動，我系特決定舉辦機械工程系首屆“新生杯”辯論賽，現將具體事宜通知如下：

1、參賽對象：

機械工程系13級學生以班級為單位

2、參賽要求：

（1）、表達流暢、說理透徹，有一定的辯駁能力；

（2）、普通話標準，吐字清晰，音質、音色較好 ；

3、活動方式：

（一）、比賽為淘汰制

（二）、比賽流程：

第一輪 A:a1VSa2;B:b1VSb2;C:c1VSc2;D:d1VSd2;E組直接晉級 第二輪

每組勝出者的隊伍在進行比拼A VS B , C VS D

（二）、比賽程序及時間規定： 立論階段

（1）正方一辯開篇立論，3分鐘（2）反方一辯開篇立論，3分鐘 駁立論階段

（3）反方二辯駁對方立論，2分鐘（4）正方二辯駁對方立論，2分鐘 質辯環節

（5）正方三辯提問反方一、二、四辯各一個問題，反方辯手分別應答。每次提問時間不得超過15秒，三個問題累計回答時間為1分30秒。

（6）反方三辯提問正方一、二、四辯各一個問題，正方辯手分別應答。每次提問時間不得超過15秒，三個問題累計回答時間為1分30秒。（7）正方三辯質辯小結，1分30秒。（8）反方三辯質辯小結，1分30秒。自由辯論（9）自由辯論 總結陳詞

（10）反方四辯總結陳詞，3分鐘。（11）正方四辯總結陳詞，3分鐘。

（三）賽制具體說明：（1）立論階段：

由正方雙方的一辯選手來完成，要求立論的框架明確，語言通暢，邏輯清晰，能

夠正確的闡述己方的立場。（2）駁立論階段：

這個階段的發言由雙方的二辯來進行，旨在針對對方的立論環節的發言進行回駁和補充己方的立論的觀點，也可以擴展本方的立論方向和鞏固己方的立場。（3）質辯環節：

這個階段是：由雙方的三辯來完成這個環節，雙方的三辯針對對方的觀點和本方的立場設計三個問題，由一方的三辯起來提問對方的一辯，二辯，四辯各一個問題，要求被問方必須回答，不能閃躲，提問方的時間每個問題不可超過十五秒，回答方三個問題的回答累計時間是一分三十秒，雙方的三辯交替提問，由正方開始，在質辯的環節中，要求雙方的語言規范和儀態莊重，表述清晰。在質辯結束后，由雙方的三辯針對對方的回答進行質辯小節，時間一分半，由正方開始。（4）自由辯論階段：

正反雙方的八位辯手都要參加，辯論雙方交替發言。雙方都擁有四分鐘的累計發言時間，在一方時間用完后，另外一方可以繼續發言，直至本方的時間用完。在這個環節中，要求辯論雙方的隊員團結合作和整體配合，自由辯論階段由正方開始

（5）結辯階段：

針對對方的觀點和己方的立場出發，總結本方的觀點，闡述最后的立場

四、獎項設置：設冠軍隊一組、亞軍隊一組頒發榮譽證書和相關物質獎勵，并加相應綜合測評分。

八、獎項設置：

冠軍一隊(團體榮譽證書+獎品)亞軍一隊(團體榮譽證書+獎品)季軍一隊(團體榮譽證書+獎品)

九、勝負判斷：

每場比賽的勝負判斷，決賽前，依據評委所打團體分總和來判斷；決賽依據評委所打團體分（去掉一個最高分和一個最低分）的總和來判斷。

附件一：

附件二：

第五篇：辯論賽策劃

辯論賽策劃

一、活動目的 1、2、3、為了迎接元旦的到來，活躍中隊氛圍。豐富同學們的課余生活。開拓思維，增進同學之間的感情，提高其組織協作能力； 培養積極向上的狀態，勇于辯駁的膽識，在交流中吸取知識的意識；同時也為同學們提供展現真實自我的機會。

二、組織形式

1、初賽

（1）各區隊報三名以上參賽選手。

（2）初賽以自由辯論為主，主要目的是選拔參加決賽的八名選手。

（3）具體時間和安排根據報名人數制定。

2、決賽

通過初賽選拔參加決賽的8名辯手。

三、有關安排

1、時間安排

（1）初賽報名時間截至2010年12月14日晚點名。

（2）2010年12月15參賽選手抽辯題。

（3）2010年12月27日之前選出參加決賽的8名辯手。

（4）初步計劃2011年1月2日進行決賽。

2、活動地點

初賽：307學習室

決賽：29教室

3、評委

初賽：宣傳部、學習部和行管部長和委員，副團支書

決賽：教導、隊長和副隊長。

四、獎勵措施

決賽選出優勝團體一組，最佳辯手一名，優秀辯手兩名。

獎勵另定。

五、賽前準備1、2、3、區隊會時進行宣傳，鼓勵區隊里成員參加 選出主持人一名，計時員兩名，記分員一名。決賽會場準備水、相機、計時器、筆、計分表等。

六、決賽流程

一、主席致辭

宣布辯題及辯題相關背景資料；介紹選手包括學院、專業、年級及正反方所持觀點等；介紹評委及比賽規則。

二、比賽階段

（一）開篇陳詞

正方一辯發言（立論）（3 分鐘）

反方一辯發言（立論）（3 分鐘）

（注：每方隊員在用時剩余 30 秒時，計時員以一次短促哨聲提醒，時間用完時，以哨聲終止發言。）

（二）攻辯、正方二辯向反方三辯提問；反方二辯向正方三辯提問。

（每一輪攻辯階段為 1分30秒，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時滿時，以哨聲終止發言，若攻辯雙方尚未完成提問或回答，不作扣分處理。）、正方三辯向反方二辯提問；反方三辯向正方二辯提問。

（每一輪攻辯階段為 1分30秒，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時滿時，以哨聲終止發言，若攻辯雙方尚未完成提問或回答，不作扣分處理。）

（注：提問、回答均簡潔明確，回答方須正面回答提問方提出的問題。重復提問、回避問題均要被適當扣分）、攻辯小結：

正方一辯進行攻辯小結；（1 分 30 秒）

反方一辯進行攻辯小結。（1 分 30 秒）

（注：要針對此前所有階段的態勢及涉及內容，嚴禁脫離比賽實際情況的背稿，否則將被適當扣分。攻辯小結階段，在每方用時剩余 10秒時，計時員以一次短促的哨聲提醒，時間用完時，以哨聲終止發言。）

（三）自由辯論

正反方辯手自動輪流發言。每方限時 10 分鐘，雙方總計 20 分鐘。發言辯手落座為發言結束即為另一方發言開始的記時標志，另一方辯手必須緊接著發言；若有間隙，累積計時照常進行。同一方辯手的發言次序不限。若某一方的選手已連續發言四次以上，其中一人未參與發言，將做扣分處理。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向主席示意放棄發言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。

（注：自由辯論階段，每方使用時間剩余 30秒時，計時員以一次短促的哨聲提醒；時間用完時，以哨聲終止發言。）

（四）總結陳詞

反方四辯總結陳詞；（3 分鐘）

正方四辯總結陳詞。（3 分鐘）

（注：應有針對性的對辯論會整體態勢進行總結，否則將被適當扣分。每方隊員在用時剩余 30秒時，計時員以一次短促哨聲提醒，時間用完時，以哨聲終止發言。）

三、觀眾提問

觀眾可向正反方各提一個問題，由雙方選派一名選手作答。該環節在正式比賽結束后進行，增加比賽觀賞性，不影響比賽結果。

四、評判團評議裁決

七、有關事項

1、相關辯論主題：

（1）工學矛盾時工重要

（2）文化建設應先于經濟發展

（3）知識比能力重要

（4）保護弱者是世界的倒退

（5）善意的謊言有礙于誠信

（6）做人要方

（7）成才的關鍵是自身能力

（8）情在理先

（9）……

2、評分標準：

（1）論證有力，引述資料充實恰當（滿分 20 分）

（2）分析的角度中肯，層次分明，邏輯性強（滿分 20 分）

（3）語言流暢、脫稿、有文采（滿分 20 分）

（4）反駁應變能力強（滿分 20 分）

（5）風度端莊、表情自然有幽默感（滿分 20 分）

（6）全隊整體配合默契，能充分論證本方觀點（滿分 100 分）

每名隊員滿分 100 分，四名隊員相加是 400 分，另有全隊整體配合表現 100 分，每隊總分滿分為 500 分。

每場比賽由評委根據評分規則獨立打分，評分表由工作人員在監督下統計，分數高者為勝隊。各人得分最高者為本場比賽的優秀辯手，本屆比賽的最佳辯手將在決賽中產生。