第一篇：畢業論文的寫法

一、畢業設計（論文）工作的意義

畢業設計（論文）是實現培養目標的重要教學環節。畢業設計（論文）在培養大學生探求真理、強化社會意識、進行科學研究基本訓練、提高綜合實踐能力與素質方面，具有不可替代的作用，是教育與生產勞動和社會實踐相結合的重要體現，是培養大學生的創新能力、實踐能力和創業精神的重要實踐環節。同時，畢業設計（論文）的質量也是衡量教學水平，學生畢業和學位資格的重要依據。

二、畢業設計（論文）工作的環節

選題、畢業實習、開題報告、畢業設計（論文）任務書,畢業論文撰寫、中期檢查、畢業論文審閱、畢業論文評閱、論文答辯、成績評定。

主要講畢業論文選題、開題報告和畢業論文撰寫三個主要環節的工作。

三、畢業設計(論文)選題

㈠ 畢業設計(論文)選題原則

⒈選題符合專業培養目標體現綜合訓練基本要求

⒉題目難易程度適宜

⒊題目工作量飽滿

⒋題目與生產、科研、實驗室等實際相結合,注意研究內容要有創新。

㈡畢業設計(論文)選題常存在問題

⒈工程類專業學生搞論文的人數太多，搞工程設計人數太少，個別院校高達4：1，不符合工程專業學生培養目標；

⒉畢業設計（論文）知識覆蓋面太窄、太偏，難體現培養學生綜合應用所學知識；⒊選題過大，或離所學專業太遠，使學生無法完成；⒋選題太易，達不到對學生綜合訓練目的;

⒌題目與生產、科研、實驗室等實際結合不夠,內容舊,無創新;

⒍縱橫向重題現象嚴重。

四、開題報告

㈠開題報告作用

1.促使學生完成收資任務；

2.促使學生明確課題研究內容、意義；

3.完成課題研究方案；

4.通過審查，糾偏，確保選題質量

㈡開題報告內容

1.課題的國內外狀況；

2.課題研究內容、意義；

3.課題研究方案;

4.課題研究計劃安排;

5.中外文參考文獻。

五、畢業論文撰寫（科技論文）

（一）科技論文的概述

⒈科技論文分類

⑴按學科分:社會科學論文;自然科學論文。

⑵按不同要求分：投稿論文；學位論文。

⑶按論文長短分：單篇論文；學術專著。

⒉科技論文內容

⑴科技論文的內容是科學研究的新成果，是學術論文區別其他文章的根本點。

⑵不是每一篇論文從頭至尾都要新，如果這樣要求，就很可能什么論文也寫不出來。

⑶科技論文的讀者是內行。

（二）科技論文的體裁結構

⒈科技論文的文體

科技論文屬于議論文文體，帶有說明文的因素，而畢業設計說明書屬于說明文文體，帶有議論文的因素。

⒉科技論文的體栽結構

科技論文的體栽結構一般通用模式為：標題、摘要、關鍵詞、前言（緒論）、正文主

體、結尾(結論、結語、總結)、參考文獻等。

⒊科學論文體栽結構的三要素

⑴文章要素

文章要素包括標題、摘要、關鍵詞、前言（概論）、正文、結尾；

⑵結構要素

結構要素包括封面、扉頁、目錄、插圖目錄、術語匯編、符號表、參考文獻

和附錄；

⑶圖解要素

圖解要素包括圖、表格和照片等。

六、科技論文的寫法

㈠論文題目的擬定

論文題目是文章內容的高度概括，是文章內容的“窗口”，是用文字告訴讀者自己所要闡述的是什么間題。擬定標題，應達到準確性、簡潔性和鮮明性的基本要求。

1.準確性

準確性就是用詞要恰如其分，反映實質，表達出研究的范圍和達到的深度。

例如象“不銹鋼的機械性質研究”這類標題就欠準確。

2.簡潔性

簡潔性是指在能把內容表達清楚的前提下，標題越短越好(20漢字之內),以便記憶。例如“關于采用變位方法減輕嚙合沖擊能量以降低齒輪傳動噪聲的機理研究”。標題字30個，語句過長，不簡潔。應改為：

⑴齒輪變位法降低噪聲的機理研究

⑵齒輪傳動降低噪聲研究??采用變位法降噪的機理。

3.鮮明性

鮮明性就是一目了然，不費解，無歧義，便于引證和分類。在擬定文章標題時．必須注意讓他人分得清文章的所屬范疇和研究方向，為情報管理和檢索提供方便。

例如：“機床特性研究” 不鮮明應改為：“車床動態特性研究”

㈡摘要的寫法

1.摘要作用

摘要，即內容提要，就是將文中最重要的東西摘錄出來。其作用是使讀者看后能了解論文的概貌，吸引他讀下去。

2.對寫摘要的要求

⑴簡短是指篇幅短，畢業論文一般摘要的字數為300一400字。

⑵精粹是指摘要中要包含文章的精華

⑶完整是指它可以獨立成篇

3.摘要的內容

科學論文，多寫成報道性摘要，摘要中應包括研究內容、范圍、目的和意義、研究方法、實驗方法與裝置、研究結果和結論，其中研究結果和結論是重點。

4.畢業論文摘要中常出現問題

⑴篇幅過短;

⑵把摘要寫成收獲體會;

⑶把寫成了議論文;

⑷結果和結論不符合實際;

⑸語句不精煉、不通順；寫法不符合科技寫作規范；

⑹英文摘要中常出現問題是中英文摘要內容不符或英文翻譯水平問題。

㈢關鍵詞

1.關鍵詞的作用

⑴體現論文核心內容；

⑵通過關鍵詞可查到該論文。

2.選擇關鍵詞應注意問題

⑴關鍵詞應體現論文核心內容；

⑵除專用名詞外,關鍵詞應是詞典中能查到的詞，不要自造；

⑶盡可能不用英文縮寫；

⑷數量根據內容需要而定，一般3?5個;

⑸按詞條的外延層次從小到大排列。

㈣ 前言（緒論）的寫法

1.前言的作用

前言（緒論），寫在正文之前，其作用是引出所論問題的來龍去脈，回答為什么要寫該文，以提起讀者注意。

2.前言的具體內容

⑴研究的背景和動機，指出國內外已做了哪些工作，哪些尚未解決。現在進展到何種程度，說明自已研究這一問題的目的；

⑵概述選題理論意義和現實意義，可根據文章內容開門見山，簡明扼要，切忌自吹自擂，抬高自己，貶低別人。

⑶簡介研究內容及所采用的方法或途徑；

3.前言的篇幅

前言的篇幅因文章性質而異，在雜志上發表的科技論文，其前言都比較短，一萬字的文章只需300?500字；但學位論文一般篇幅較長，而且作為正文的一章。

㈤正文主體的寫法

1.正文主體撰寫的總體要求

論理正確，論據充分，實驗數據可靠，論證完整、嚴密，有獨立的觀點和見解。層次分明，文字流暢，語言精煉，符合科技寫作規范。

2.正文的內容

●如果研究是通過實驗達到的，正文的內容應為：

⑴實驗用的原材料及其制備方法、化學成分和物理性能。

⑵實驗所用的設備、儀器、裝置等。如果是通用設備,只需注明規格型號．如果是自制設備、則需給出實驗裝置結構圖，并詳細說明測試、計量所用儀器的精度。

⑶說明實驗所采用的方法及實驗的全過程，指出操作上應注意的關鍵之處。自己設計的新方法應詳細介紹．但要突出重點。

還應注意如下幾點:

① 如果是采用他人的方法，只需說明其方法的名稱，并在右上角注出參考文獻的序號，以備讀者查找。

② 各部內容的詳略程度，應以讀者能再現實驗，并提出與文中相符的結果為準。③ 如果是公開發表的文章．凡涉及專利申請和技術保密方面的內容，應使用代號或用輪廓圖來表示實驗裝置的關鍵部位．也可只提供外觀圖片。

⑷實驗結果與分析:實驗結果包括實驗中測得的數據和觀察到的現象。

① 實驗結果需要進行整理和加工，從中選出最能反映事物本質的數據或現象，井制成圖、表，或拍成照片。

②分析是指從理論(機理)上對實驗所取得的結果進行剖折和解釋，闡明自己的新發現或新見解。

③在實驗結果與分折中還要說明結果可信度、再現性、誤差、與理論或解析結果的比較、經驗公式的建立,指出尚存的問題以及今后發展的可能性。

●理論性或解析性文章中，正文內容：

⑴正文部分主要是論證，即在于證明作者所提出的論題。論證要充分,不僅使讀者了解結論是怎樣得出來的，而且要使讀者更加相信結論的準確性。

⑵注意點：

① 論證要全面,即論文所有結論都要給予充分論證;

②論據要有科學依據,引用他人研究成果作為論據,要注明出處。

③論理要正確，數據要可靠，前提條件要有科學性；

④ 推理過程要盡量采用現代方法，經驗公式要通過驗證方可采用；

⑤論證結果若是公式形式，必須要有實例驗證，方可成為研究成果。

●畢業設計（工程類）說明書，正文內容：

⑴說明本設計工程的主要用途，論證本設計工程的必要性及現實意義；

⑵論述設計方案的選擇依據，盡可能要有不同方案的分析比較；

⑶詳細介紹設計內容，如結構設計、功能設計、工藝設計、主要設計參數確定等以及所采用的設計方法、設計理論；（盡可能采用現代設計方法和理論）

⑷設計成果的水平與經濟效益分析；

●畢業設計（軟件工程類）說明書，正文內容：

⑴說明本設計軟件工程的主要用途，論證其的必要性及現實意義；

⑵闡述軟件設計的理論依據;（盡可能采用現代設計理論）

⑶詳細介紹所設計的軟件程序的結構、功能；

⑷實例運行的結果及其分析；

⑸介紹軟件的操作與使用。

●畢業論文（說明書）正文存在主要問題

⑴抄襲現象嚴重存在；

⑵研究內容水平低，而且普遍無創新；

⑶實驗水平低，數據可靠性差，實驗數據無理論分析與處理；

⑷理論分析深度不夠,更談不上現代分析理論與方法;

⑸層次不清、思路混亂、前后矛盾;

⑹介紹預備性知識篇幅太長,介紹課題實際研究內容太少;

⑺有結論無論證，或結論與研究內容不符；

⑻存在著錯別字、語言不通、圖表不符規范現象等。

㈥結尾的寫法

1.結尾:

是指文章正文之后的結論、結語或總結等，它是整個研究過程的結晶，是全篇文章的精髓，是作者獨到見解之所在。

2.結論內容

給出論文研究成果與創新點

3.寫結論應注意點:

⑴抓住本質，揭示事物發展的客觀規律和內在聯系；

⑵重點突出，觀點鮮明；

⑶評價要恰當，不得超出文章正文所淪及的范疇；

⑷文字精煉準確，不要重復前面的結果與分析，不要使用“大概”、“可能”、“大約”之類的模棱兩可的詞，得不出明確的結論時，要指明有待進一步探討的問題；

⑸結尾一般都很短．10000字的文章，其結尾通常只有300一500字甚至更少，而且多數是采用條款的形式；

⑹需進一步研究的問題，可通過展望形式表達出來。

4.存在主要問題

⑴結論不全面或超出研究范圍；

⑵結論含糊不清；

⑶結論不分條款，叫讀者難分辨出成果有幾項；

⑷把結論寫成畢業設計的收獲體會；

㈦參考文獻的作用及書寫要求

1.參考文獻的作用

⑴分清成果的歸屬，哪些成果是作者自己取得的，哪些是引用他人的;

⑵為讀者提供查找原作的線索；

⑶提供科學依據，使讀者確信文章內容。

2.列入參考文獻的范圍

⑴凡是文中引用他人的文章、論點、圖、表以及數據等，均應在引用處按先后次序標明數碼．并在參考文獻項目中列出參考文獻的出處；

⑵參考文獻的來源:一般有期刊、會議論文匯編、技術報告、檔案資料、學位論文、書、專利等，但教課書一般不作為參考文獻；

⑶參考文獻應盡可能是近幾年發表的。

⑷ 畢業設計(論文)參考文獻應不少于15篇,其中外文文獻不少于3篇；

3.參考文獻的書寫要求

⑴尚無統一的規定，但一般的要求是將著錄事項書寫齊全，使讀者能據此找到原文獻。⑵畢業設計（論文）參考文獻的書寫格式按學校統一規定。

⑶參考文獻在文章中一定要有標注,而且按在文章中出現先后順序排序。

第二篇：畢業論文參考文獻寫法

畢業論文參考文獻寫法

整體注意事項：

1、參考文獻與正文相對應

2、所有漢語著作名，文章名，論文名等都不用書名號，且不用斜體

3、漢語兩個以上的作者名字中間用“、”隔開，英語的用“﹠”連接

4、所有的標點符號均為英文輸入狀態下的標點

5、英語作者所有的名都只取首字母，姓用全名

6、英語多個作者，除了第一個是姓前名后，其余的都是正常順序，明前姓后

7、英語期刊內文章名，論文集內論文名等都不用斜體，且僅僅首單詞首字母大寫，期刊名，論文集名要斜體大寫。排序：

1、按照字母順序排序

2、英語類在前，漢語類在后

3、先寫獨著，后寫合著 文獻標識符：

[M] 專著，monograph.[J] 期刊文章，journal [C] 論文集，article collection

[A] 論文，article in a collection [D] 學位論文，MA.Thesis or Ph.D.dissertation [Z] 其他難于定類別的，others such as dictionaries [N] 報紙文章

[R] 報告，report

[OL] online materials Ⅰ、專著的寫法：

作者名.著作名[M].出版地: 出版社, 出版時間.漢語獨著：

胡壯麟.語用學[M].北京: 北京大學出版, 2011.漢語合著：

胡壯麟、苗興偉.應用語言學基礎[M].上海: 復旦大學出版社, 1998.英語獨著：

Joseph Levison在1988年，劍橋出版，Pragmatics Levison, J.Pragmatics[M].Cambridge: Cambridge University Press, 1988.英語合著：

William Halliday 和 Joseph Hasan, 1979年在倫敦Arnold Publiser出版Cohension in English.Halliday, W.& J.Hasan.Cohension in English[M].London: Arnold Publiser, 1979.Ⅱ、期刊文章的寫法：

作者名.文章名[J].期刊名, 發行時間, 期次: 引用頁碼.漢語：

汪峰，在中國外語，2003年第十期 10-15頁 發表《英語學習特點》、汪峰.英語學習特點[J].中國外語, 2003,(10):10-15.英語：

Washington Irving 和 Benjamin Francklin，在Applied Linguistics,1999年第六期的7-12頁發表。Modern English and Their Function.Irving, W.& B.Francklin.Modern English and their function[J].Applied Linguistics, 1999,(6):7-12.Ⅲ、論文集的寫法：

漢語：

論文作者.論文題目[A].載論文集作者(主副編).論文集名[C].出版地: 出版社,時間:引用頁碼.王晶.英語教學模式選用[A].載田中(主編).英語教學模式在中國的發展[C].上海: 上海外教出版社,2010:99-112.英語：

論文作者.論文題目[A].In 論文集作者(ed.or eds.).論文集名[C].出版地: 出版社,時間:引用頁碼.Ronald, L.An observation of the football culture in England[A].In Jim, G.& S.Pouer(eds.).Sports Culture on the World[C].London: Cambridge University Press, 2011:122-129.Ⅳ、學位論文寫法：

作者.學位論文名[D].通過論文的大學,通過時間.Done, J.Nonverbal Behaviors and Intercultural Communication[D].Harvard university, 1998.注意：為了舉例說明，所有涉及作者文章均為杜撰。

第三篇：畢業論文引言的寫法

引言也叫前言.引言作為醫學論文的開場白，應以簡短的文字介紹寫作背景和目的以及相關領域內前人所做的工作和研究的概況，說明本研究與前人工作的關系，目前研究的熱點.存在的問題，以便讀者了解該文的概貌，起導讀的作用.引言也可點明本文的理論依據.實驗基礎和研究方法，簡單闡述其研究內容.結果.意義和前景，不要展開討論.具體要求：①開門見山，不繞圈子.避免大篇幅地講述歷史淵源和立題研究過程.②言簡意賅，突出重點.不應過多敘述同行熟知的及教科書中的常部分性內容，確有必要提及他人的研究成果和基本原理時，只需以參考引文的形式標出文獻即可.在引言中提示本文的工作和觀點時，意思應明確，語言應簡練.③尊重科學，實事求是.在論述本文的研究意義時，應注意分寸，切忌使用“有很高的學術價值”.“填補了國內外空白”.“首次發現”等不實之詞；同時也要注意不用客套話，如“才疏學淺”.“水平有限”.“懇請指求”.“拋磚引玉”之類的語言.④引言的內容不應與摘要雷同，也不應是摘要的注釋.引言一般應與結論相呼應，在引言中提出的問題在結論中應有解答，但也應避免引言與結論雷同.⑤簡短的引言，最好不分段論述，不要插圖.列表，不進行公式的推導與證明.⑥引言文字不宜過長，一般以200字左右為宜.

第四篇：畢業論文致謝的寫法

我首先要感謝我的導員老師張靜宇給予我的幫助與關懷，從他的身上我學到的不僅僅是知識，更多的是做人。張老師嚴謹治學，為人謙遜，在論文的寫作過程中，張老師沒有給我任何壓力，讓我擁有了很大的發揮空間。

一日為師終身為父。在此，我也要向兩年來辛勤培養和教育，關心，幫助我的恩師們表示我最誠摯的敬意和感謝！記得李老師說過，對于父母不能用感謝，更多的是愧疚。的確，每每想到我的父母，眼底總是涌動出愧疚的淚水，他們給了我生命、思想和全部的愛，在我近二十年的讀書生涯中，他們用自己微薄的力量保護著我，用自己辛勤的勞動支持著我，我無以為報，只能讓自己在今后的道路上踏實向上，走好每一步。

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同窗的友情同樣難忘，芙蓉湖畔、南強燈下，我們一同嬉笑過、拼搏過，這一路與你

們同行真好!感謝我所有朋友對我的包容、體諒，謝謝大家

也許永遠沒有那一天，前程如朝霞般絢爛；也許永遠沒有那一天，成功如燈火般輝煌；也許只能是這樣,攀援卻達不到頂峰，也許一路走來，只為今天在我畢業論文的最后, 對所有關心幫助我的人說一聲：謝謝……

第五篇：畢業論文致謝的寫法

我首先要感謝我的導員老師張靜宇給予我的幫助與關懷，從他的身上我學到的不僅僅是知識，更多的是做人。張老師嚴謹治學，為人謙遜，在論文的寫作過程中，張老師沒有給我任何壓力，讓我擁有了很大的發揮空間。一日為師終身為父。在此，我也要向兩年來辛勤培養和教育，關心，幫助我的恩師們表示我最誠摯的敬意和感謝！記得李老師說過，對于父母不能用感謝，更多的是愧疚。的確，每每想到我的父母，眼底總是涌動出愧疚的淚水，他們給了我生命、思想和全部的愛，在我近二十年的讀書生涯中，他們用自己微薄的力量保護著我，用自己辛勤的勞動支持著我，我無以為報，只能讓自己在今后的道路上踏實向上，走好每一步。

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同窗的友情同樣難忘，芙蓉湖畔、南強燈下，我們一同嬉笑過、拼搏過，這一路與你 們同行真好!感謝我所有朋友對我的包容、體諒，謝謝大家

也許永遠沒有那一天，前程如朝霞般絢爛；也許永遠沒有那一天，成功如燈火般輝煌；也許只能是這樣,攀援卻達不到頂峰，也許一路走來，只為今天在我畢業論文的最后, 對所有關心幫助我的人說一聲：謝謝……

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