第一篇：高校文化講壇邀請函

尊敬的_________：

您好!

xx大學“xxxx”周末講壇是由我校優秀研究生、本科生組織運行的高校文化講壇。它主要面向師生，邀請國內外各領域的著名專家、學者前來演講。講壇文化氛圍濃厚，形式新穎靈活，互動性強，是傳播文化知識的重要形式。作為“xx人”，我們從未停止過思考：如何才能將我們的講壇舉辦的更加成功。

作為學生組織的負責人，我們想請您談一談各高校社團組織目前所面臨的現狀和問題有哪些，對于她們的未來，又有怎樣的打算和期許。另外，就您的工作經驗和所見所聞，您認為我們講壇在哪些方面還值得改進，怎樣才能使她成為一個更加成功的講壇?歡迎您對“大學生需要什么樣的講壇”這一話題提出您的寶貴意見和建議，屆時將有校黨委宣傳部的領導老師和嘉賓到場。

我們竭誠歡迎您的到來!

xx大學“xxxx”周末講壇聯絡處

(社團負責人)

第二篇：家長講壇邀請函

各位學生家長：

大家好！

新的學期又開始了。為了進一步增進學校、家長、學生之間溝通交流，全面提高學生的綜合素質，讓我們三年級一班的孩子們成為最棒的，我們希望有條件的家長能夠來班里登臺授課，只要是有益于學生成長、學習、生活的內容都可以，尤其歡迎有過授課經驗、具備授課能力的家長踴躍參加。我們相信，您的精彩授課一定會讓包括您孩子在內的所有學生深受教育啟發，也許就是您的這一堂課就可以影響甚至改變孩子的一生，讓他（她）們受益終生。

家長朋友們，快快決定吧，我和學生們期待著您的到來。

第三篇：文化講壇主持詞

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家晚上好！

首先，我宣布寧縣二中首次“文化論壇“正式開講。讓我們以熱烈的掌聲表示祝賀。文化論壇是我校育人的一項新舉措，也是我校的對外交流的窗口。本著“服務學生，發展教師，傳承傳統文化，打造寧縣二中文化品牌，進一步提升我校辦學質量”的目標。文化論壇在形式的選擇上力求靈活多樣，在內容的安排上瞄準高考，在內涵的拓展上堅持豐富新穎，在品牌的打造上著眼德智并舉。

曹操是一個歷史人物兼文學形象，他是復雜多面的，也是一個頗有爭議的研究對象，所以，他理所當然的成為我們論壇的焦點話題。

今天，我們論壇為大家請到的是我校資深的葛自勇老師，葛老師從事教育教學工作多年，學識淵博，經驗豐富。擅長詩詞文賦的解讀與創作，在書法繪畫方面也頗有造詣，他將以全新的視角，從人性的角度引領大家《走近曹操》，為我們揭開曹操之謎，大家歡迎，歡迎葛老師上臺演講！

結語：好，感謝，感謝葛老師！在葛老師剛才的精彩講解過程中，想必大家對曹操這個歷來被稱之為“奸雄”的形象從內心深處又進行了一番新的審視，也或多或少有了一些新的思考，可能也有許多問題要提出來，那就請現場提問，葛老師將為你面對面解答。

收束語：葛老師前面的解答你還滿意嗎？滿意就用你最熱烈的掌聲表示。老師們，同學們，今晚論壇從文學和歷史兩個層面給大家展示了曹操這個飽滿的形象，曾經那些對他的曲解、誤解相信已經得到化解。請再次伸出你們熱烈的雙手，感謝葛老師今天晚上給我們奉獻的這一盤文化饕餮盛宴，今晚論壇到此結束，謝謝大家！

第四篇：高校文化

高校校園文化作 為我國社會文化的重要組成部分，對構建社會主義和諧文化和建設社會主義核心 價值體系具有重要的作用。如何堅持以社會主義核心價值體系引領高校校園的文 化建設，已經成為高校思想政治教育工作者亟待研究和解決的重要課題。

堅持以社會主義核心價值體系引領文化建設，尊重差異，包容多樣，最大限 度地形成社會思想共識。這一原則要求的提出，為在當前形勢下，堅持以社會主 義核心價值體系引領我國高校校園文化建設，具有重要的教育價值和現實意義。

首先，堅持以社會主義核心價值體系引領高校校園文化建設是高校校園和諧 文化建設的根本。社會主義核心價值體系建設為高校校園文化建設指明了正確方 向。任何社會的進步和發展，文化都起著“先行軍”的作用。統治階級思想是社會 文化的本質，價值則是文化的核心。建設社會主義和諧社會需要具有先進性質的 社會主義價值體系的支撐。在當前條件下，我國高校校園里存在的社會思潮，有 的是與社會主義核心價值體系相悖的。堅持以社會主義核心價值體系引領高校校 園文化建設，有助于高校校園文化在紛繁復雜的社會文化條件下堅持社會主義先 進文化的前進方向，有助于使廣大學生在各種紛繁復雜的文化建設中分清是非，有助于用馬克思主義統領高校校園文化建設，并最終形成一個和諧的、繁榮的、先進的高校校園文化環境。

其次，堅持以社會主義核心價值體系引領高校校園文化建設是高校加強和改 進思想政治教育的必然要求。高校校園里存在社會思潮現狀給我國高校思想政治 教育提出了新挑戰和新要求。大學生是中國現代化建設的未來，他們的政治思想、價值觀念正確與否，直接決定我國社會主義事業能否后繼有人，制約著全面建設 小康社會和社會主義和諧社會的宏偉目標能否實現。處于青年時期的大學生對知 識有一種“如饑似渴”的需求，一些落后文化和思潮借此機會趁虛而人，毒害學生 的精神世界。其中，社會民主主義、新自由主義、歷史虛無主義、拜金主義、享 樂主義和極端個人主義等思潮若隱若現地在我國高校校園傳播并發生影響作用。這些思潮在高校校園的傳播和影響，擾亂了大學生的政治信仰和價值觀念，干擾 了社會主義和諧校園文化的建設。因此，在新的形勢下迫切需要堅持以社會主義 的核心價值體系引領高校校園文化建設。

再次，堅持以社會主義核心價值體系引領高校校園文化建設是高校培養社會 主義事業建設者和接班人的思想保證。當前，我國處于社會主義改革和發展的關 鍵時期，經濟體制的深刻變革，社會結構的深刻變動，利益格局的深刻調整，生 活方式的深刻變化，思想文化的相互激蕩，這一切都給大學生的價值觀念和思想 活動帶來了空前的影響。在這個發展機遇期和矛盾凸現期相互交織的關鍵階段，難免會有部分大學生產生疑惑、誤解，甚至迷失方向。大學生的這種思想狀況凸 顯出構建和諧校園文化的重要性和緊迫性。社會主義核心價值體系的提出，正是 黨積極主動地正視矛盾，化解矛盾，最大限度地增加和諧因素，最大限度地減少 不和諧因素，正本清源、創建和諧文化的重大戰略舉措的思想保證。

面對著多元文化、外來文化和網絡文化帶來的種種沖擊，作為社會主義大學，大學精神文化的建設必須堅持社會主義先進文化的發展方向，而黨的十六屆六中 全會提出的社會主義核心價值體系，是社會主義先進文化的核心和靈魂。社會主 義核心價值體系包括四個方面的基本內容：馬克思主義指導思想；中國特色社會 主義共同理想；以愛國主義為核心的民族精神和以改革開放為核心的時代精神； 社會主義榮辱觀。這四個方面相輔相成，共同構成了社會主義核心價值體系的理 論基礎。只有堅持以社會主義核心價值體系引領大學精神文化建設，才能保證大 學精神文化發展的正確方向，才能推動和促進社會主義先進文化的發展，為社會 主義和諧文化的建設打下基礎。

大學生作為社會公民，作為國家未來的建設者，其素質特別是思想政治素質 如何，直接關系未來人才隊伍、干部隊伍和中華民族的素質，直接關系到黨和國 家的前途命運。當前，高校大多數學生一方面努力學習，追求新知，奮發進取，創業成才，崇尚奉獻，但也存在著片面追求物質利益、盲目權力崇拜和貪圖個人 享樂等的另一面。他們既接受主流價值觀的教育，也受到市場經濟的沖擊和西方 價值觀的影響，在價值選擇上，還存在著諸多矛盾、困惑，甚至出現過度消極的 一面。為此，大學的精神文化建設，就是要突出社會主義榮辱觀的教育，從提高 大學生辨別是非榮辱的意識和能力人手，把社會主義榮辱觀教育滲透到大學教育 的各個環節當中去，使大學生全面確立“八榮八恥”的榮辱觀念，自覺地實踐社會 主義道

德的行為規范。只有這樣，才能充分發揮大學作為思想文化建設的重要陣 地的作用，提供有利于社會進步發展的輿論力量、價值觀念和文化條件，通過廣 大師生員工的道德實踐、精神風貌，影響社會先進文化的發展，促進社會進步。

總之，高校是高知識群體和高水平知識創新活動密集的戰略高地，是宣傳黨 的理論創新成果和積極推動理論創新的重要基地，也是有效抵御西方敵對勢力西 化、分化圖謀的前沿陣地。在新的歷史條件下，高等院校要按照黨的十七大要求，堅持以社會主義核心價值體系引領和諧校園文化建設，為構建社會主義和諧社 會、加快現代化建設步伐、實現中華民族的偉大復興提供堅強的精神支撐和思想 保證。

第五篇：道德講壇和文化講壇[推薦]

意大利詩人但丁說過：“一個沒有知識的人可以用道德去彌補，而一個道德不健全的人都難用知識去彌補”。道德將改變人的一生，是永恒之美，是任何東西都無法彌補的。隨著物質生活的逐漸提高，人們的精神生活卻有些貧乏，誠信缺失、信仰缺乏、道德失范等社會問題不同程度存在。建設“道德講堂”就是主動適應社會發展新形勢，搭建思想道德建設新平臺，把勇于創新、奮發向上、誠信友愛的優秀品格融入到我們每個人的血液中去，在潛移默化中不斷提升自己的文明素質，為構建和諧社會奠定強大的思想道德基礎。“豐厚人生積淀 打造陽光校園”是我校的辦學理念，小學是學生一生最重要的發展階段，我們力求在這六年的時間里，為學生今后的發展奠定一個深厚的基礎，首先是構建美好理想，形成健全人格；其次是豐富文化知識，積淀廣博深厚的文化素養，第三是培養良好習慣，為學生一生奠基，“好習慣益終生”。為此，我校開展了豐富多彩、切實有效的道德講堂活動。

活動安排及進展：

1、制定確實有效的活動方案

2、組織了莊重、振奮人心的啟動儀式

3、用身邊人講身邊事，郭衛華老師為全校老師主講：《用愛育桃李 用心做教育》

4、出版校園刊物，將道德講堂和讀書活動相結合

5、黨員論壇、教師演講，引發道德思考

6、匯集智慧，讓家長走進我校的道德講堂

7、校園文化藝術節——以校園道德故事為主題的文藝匯演

8、“感動壽校”道德學生評選。

9、道德講堂與課堂教學、節日活動相結合

10、道德講堂，提升學校整體工作 經驗及收獲：

一、加強領導，營造“道德講堂”育人氛圍。

（一）學校領導高度重視，把此項活動納入重要議事日程，成立由楊潤愛校長牽頭，由魏林泰副校長主抓，優秀班主任、學科教師擔當核心團隊成員，構建起了道德講堂活動的網絡，層層落實，確保行動有計劃、有指導、有檢查地持續有效開展。

（二）整合家庭、社區資源，邀請家長、派出所所長等優秀代表參與學校教育，形成育人合力。

（三）通過競聘、觀察，綜合考評出新一屆的大隊委，大隊委涵蓋了各級優秀少先隊員、三好學生，他們不僅是管理者，還是道德講堂的學生團主講者，用身邊人講身邊事，以他們的模范行動帶動全校學生，造就壽校的“最好”！

（四）加強校園文化建設，打造校園德育文化品牌，凸現德育文化特點，創建了“壽安里學校道德講堂博客”。廣泛開展德育實踐活動，加強和改進德育工作的管理制度，著力開展德育科研工作。

二、德育科研，加強“道德講堂”文化建設

（一）莊重、振奮的“道德講堂”啟動儀式

2015年5月26日，壽安里學校的全體老師集聚一堂，隆重舉行了 “道德講堂”啟動儀式，首先全校師生面對五星紅旗，唱響嘹亮的國歌，獻上莊嚴地隊禮。接著由黃飛副校長宣布啟動儀式開始、黃小紅、肖成全兩位副校長為道德講堂揭牌，黃培軍校長用通俗易懂的話語向同學們詮釋了道德講堂的深刻內涵，教育學生緊密聯系身邊實際生活用行動踐行小學生道德準則，在學校做文明有禮的好學生，在家庭做孝敬懂事的好孩子，在社會做遵守公德的好少年。山西省優秀班主任、榆次區十佳道德模范郭衛華老師在教師倡議中指出：全校教師將遵照我校育人目標、落實我校辦學理念，牢記我校的校風校訓，形成優秀的教風學風，使我校的陽光教育理念更好第融合于道德精神之中。山西省三好學生李文娟同學向全體學生發出倡議，號召大家從爭做文明壽校人做起，從身邊的小事做起，養成良好的文明習慣，并就本學期即將開展的“感動壽校道德好少年”的評選做了宣傳動員，要求全體隊員爭做最棒的中隊，爭做最了不起的隊員。

此次啟動儀式正式拉開了我校“道德講堂”的序幕，今后將會有更多的師生走上“道德講堂”的小舞臺，把道德的接力棒一棒棒傳下去，讓一個個有血有肉有名有姓的身邊好人，一件件可親可敬可信可學的凡人故事，疊加起壽安里學校這所文明之校的高度。

（二）傳頌凡人道德故事，彰顯道德榜樣力量

春暖百花開，活力齊綻放，壽安里學校成功成功舉辦了 “道德講堂”教師講堂主題活動，從而揭開了我校“道德講堂”教師講堂開講的序幕，進一步促進了我校“道德講堂”的拓展和深化。活動中，首先由魏校長介紹了我校開展“道德講堂”的活動安排，倡導全校學生“在家中為長輩盡孝心、在學校為同學送關心、在社會為他人獻愛心”，倡導全校師生從身邊的小事做起，做一個有道德的人。學校將通過“我看”、“我聽”、“我講”、“我議”、“我選”、“我行”等形式，開展多種活動來提高這項活動的實效。接著全校教師一起高歌《公民道德歌》，嘹亮的歌聲、動人的旋律、富有教育意義的歌詞，潤澤了每一位老師的心靈。【學校道德講堂活動總結】學校道德講堂活動總結。最后，由海南省教學能手、海南省優秀班主任、秀英區十佳道德模范郭衛華給全校教師做了《用愛育桃李 用心做教育》的講座，郭老師從教20多年來，兢兢業業，無怨無悔，她的講座告訴大家：愛是教育力量的源泉，勤是教育成功的基礎，研是教育發展的前提，全心育人，潛心教研，在平凡的崗位上就能做出了不平凡的業績。

老師們感慨萬千，紛紛發表了自己的學習感受和對師德的理解，紛紛表示要以郭衛華老師為榜樣，學習她獻身教育、甘為人梯的崇高境界，學習她以德立教、愛崗敬業、忠于職守的高尚職業道德，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻給教育事業，獻給每一位學生。傳頌凡人道德故事，彰顯道德榜樣力量。通過道德講堂活動影響人的思想，引導人的行為。從道德講堂到道德行動，這是我校開展道德講堂的最終目的。

（三）出版校園刊物，將道德講堂和讀書活動相結合

校園刊物是學生展現才華、交流思想的平臺，也是學校進行德育與思想政治工作的有效載體，是校園文化不可缺失的一部分。校園刊物的正式出版，以積極引導學生健康成長,發展校園文化,提高道德情操為目的，讓校園刊物真正成為學生表達自己觀點、獲取有效信息、健康成長的平臺。

結合道德講堂活動的有效契機，我校積極開展“了“師生共讀書，書香進校園”活動，如：（1）讓圖書“走出”圖書室。（2）讓每一個班級充滿書香。（3）讓每一扇墻壁飄散書香。（4）評選十佳書香班級。（5）開展主題班隊會活動展示如：“美在文明 愛在禮儀”，十佳書香班級觀摩活動課展示。在以上讀書活動的基礎上，我校出版校園刊物，積極營造清新高雅、健康文明的書香校園氛圍，讓校園充滿濃郁的人文氣息。開展“班主任工作經驗交流”等活動，營造了以德執教、以德育人的良好氛圍，促進了教師職業道德的自律和提高。

（四）黨員論壇，教師演講，引發道德思考

以 “道德講堂”活動為契機，我校組織了黨員論壇活動：“入黨為了誰，從教為什么”，該論壇由校長、副校長、全校黨員和35歲以下青年教師一同參加，共同聆聽論壇人員的發言。入黨是為了一個目標，從教是為了一份責任，帶著黨員的目標和教師的責任，我們上路了！一路走來，體驗著教師的幸福，收獲著教師的快樂，從學生那里獲得一種滿足、收獲一份感動、收藏一份純真。共享一份快樂。這種體驗，本身就是一種幸福，也是只有教師才會擁有的一種財富。

在教師中舉辦了以“愛崗敬業、廉潔從教”與“學習身邊優秀教師、宣傳身邊優秀教師”為主題的師德教育系列活動。用校內優秀教師的感人事跡，感動和激勵著每位教師通過活動告訴我們，道德模范和師德模范就在我們身邊。

（五）匯集智慧，讓家長走進道德講堂

傾聽交流、感悟提升，壽安里學校以班級開展了 “道德講堂”家長講座活動，講座主要圍繞如何發掘學習興趣和動力，培養良好學習習慣，掌握科學學習方法、養成良好的道德品質等方面展開。楊潤愛校長給全體家長做了情真意切、深刻智慧的講話，號召家長朋友們積極參與到學校“道德講堂”的活動中來，做孩子的榜樣，講座后，不少家長和班主任老師進行交流，表示本次講座很有針對性，介紹的方法很實用，對學生的學習很有幫助，對家長很有啟發。班主任老師也真誠地表示，希望與家長朋友們共同努力，幫助孩子們快樂學習，全面發展，健康成長。

三、主題活動，豐富“道德講堂”實踐內涵

（一）校園文化藝術節——以校園道德故事為主題的文藝匯演 校園文化藝術節既是展示學生藝術才華、提高學生藝術品位的舞臺，也是提升學生道德素質、進行道德教育的平臺，讓學生做一個具有良好的藝術素質，又具有良好的道德的人，是我校的藝術教育目標。今年我校的紅五月藝術節，就是以以校園道德故事為主題，進行道德故事匯演。舞臺上，一首首動情的朗誦展現的是壽安里學校那些愛崗敬業的老師無私奉獻的故事，隨著孩子們深情的講述，老師們默默耕耘、辛勤工作的身影浮現在每一個人的腦海中；一個個生動的小品展示著孩子們在生活中、在學習中、在和家人朋友相處中相互幫助、心靈成長的歷程。節目并不復雜，卻都反應了真實的校園道德故事，蘊含著樸素又純真的情感。場下不斷響起的一陣陣熱烈掌聲，正是觀眾們對精彩節目的肯定與共鳴。

（二）“感動壽校”道德學生評選

為推動我校道德大講堂活動的有效開展，深化“做一個有道德的人”主題實踐活動，在學校樹立一批身邊的學習榜樣，讓廣大同學在學習教育實踐活動中接受激勵、陶冶和鍛煉，我校開展了首屆“小道德模范”評選活動，評選類型有：勤儉自強小模范、助人為樂小模范、誠實守信小模范、尊老愛親小模范、文明有禮小模范，表彰一年來在學校建設與發展中涌現出來的先進團隊和個人，展示學校教育改革與發展的新成績、新形象，進一步為學校品牌建設提供強大的精神動力，學校開展評選 “感動壽校”十件大事、十大團隊、十大人物活動。

（三）道德講堂與課堂教學、節日活動相結合

在我校，課堂教學既是道德講堂的陣地，也是道德講堂的延伸，每位老師在潛移默化，潤物無聲中對學生進行道德教育。根據每月的時令特點，既注意傳統節日和紀念日，又抓住重大事件，滲透思想道德教育內涵，注重少年兒童的實踐體驗，培養學生的創新精神和實踐能力，從而推動德育工作不斷邁上新臺階。本學期我校以學雷鋒紀念日、植樹節、清明節、母親節、六一節等各種節日為契機，以社會實踐活動、征文競賽、校園廣播、板報、主題班會、文藝匯演等為教育陣地，寓教于樂，著重抓好了愛國主義和傳統美德教育，弘揚民族精神，促進了學生生動活潑、文明、健康地發展。并邀請我校法制副校長，來校為師生作法制講座，課題是：守法護法，遠離犯罪。通過生動的案例，教育學生知法守法，要把法律作為保護自己合法權益的有力武器，同時也要遵紀守法，遠離犯罪。到座的師生專心地聽，認真地記，又一次受到了很好的教育。

四、道德講堂，提升學校整體工作

教育是一塊圣土，教師應該在這塊圣土上以生命投入，奉獻青春、心血和智慧。培養學生成長、成人、成才。在道德講堂的活動中，壽安里這片沃土上奉獻之花開的爛漫而鮮艷。如：我校郭衛華老師數十年如一日潛心教育，一心撲在教育第一線送走了一批又一批學生可以說成績卓越，桃李芬芳。李艷萍老師用愛撒播希望、用行動鑄造輝煌就在即將做手術的前幾天還在教室為學生細心的批改著作業。田秀全老師潛心研究、探索鉆研為壽安里學校小手球邁出國門走向世界作出了卓越的貢獻，寒來暑往數十年他利用節假日訓練手球隊員不計任何報酬……領導干部更是以身作則每帶頭深入課堂，在他們的引領之下全校教職員工愛崗敬業、無私奉獻。正是有這樣的一支隊伍才鑄就了壽安里學校輝煌的今天。

壽安里學校在教育教學工作各項領域做到爭先創優。

教學方面 ：我們本著 “結網互動，優勢拉動，整體推動”的思想，創新了“校際間校本研訓” 的模式。開創了教育教學的新局面，突破了三步導學課堂教學的瓶頸，開拓了校際聯盟新領域。體育方面：小小手球躍動在青青校園，散發出越來越蓬勃的生命力。全國的十一次比賽就有九塊冠軍的獎牌掛在了壽安里學校榮譽室的展臺上。棋類也不甘示弱在全省比賽中捷報頻傳。

文藝方面：連續幾年的校園藝術節中我校的各類比賽都名列前茅，毫不遜色。尤其是今年新的綜合樓新建完成為全面推進素質教育提供了有力的保障。我校開設了第二課堂,讓學生根據學校提供的選課目錄，結合自己的愛好選擇興趣小組和指導教師。在第二課堂活動中，各科小組活動豐富多彩，鞏固和拓展了學生課內所學的知識，為學生藝術方面發展搭建了堅實的平臺。

一塊塊金燦燦的獎牌記錄了學校建設與發展，一個個眾人贊譽的口碑見證著孩子們的進步和成長，我校將通過“道德講堂”這個小窗口，做好文明建設這篇大文章。宏偉的建筑，是由無數的石子沙粒組成的；壯麗的事業，是由無數具體的工作成就的。道德建設，需要我們全校師生自覺行動起來，從具體事情抓起，從小做起，從小事做起，從身邊的事做起，使我國的社會主義道德，長成參天大樹，累成千仞高峰，匯成浩蕩江海。