第一篇：《數據庫技術與物流軟件開發》課程設計說明書內容

山東科技大學學生課程設計

目錄

1．課題簡介………………………………………………………1

1.1 課題研究目的和意義………………………………………1

1.2 課題主要研究內容…………………………………………1

2．系統分析………………………………………………………1

2.1 業務流程圖…………………………………………………1

2.2 用戶需求分析………………………………………………1

2.3 系統功能設計………………………………………………1

3．系統設計………………………………………………………1

3.1 總體設計……………………………………………………1

3.2 詳細設計……………………………………………………1

3.3 數據結構設計………………………………………………1

4．系統實施……………………………………………………1

4.1 各功能界面設計（每個功能作一小節）………………1

6．使用說明……………………………………………………1

7．參考資料……………………………………………………1

第頁

第二篇：數據庫課程設計說明書內容要求（本站推薦）

桂林電子工業學院課程設計說明書用紙

引言

包括設計目的、背景系統的目標及任務

包括系統建設目標，系統的主要任務，系統性能指標，系統標準化要求。2 系統需求分析

（1）系統的詳細需求

包括：功能需求，使用范圍，業務流程，用戶界面，輸出要求，故障處理。(畫出系統數據流圖)

（2）使用環境

包括：網絡環境，硬件環境，軟件環境，與其他系統的關系。

（3）可行性分析

包括：技術可行性，經濟可行性，人員可行性，影響系統開發的因素。3 軟件開發過程

（1）系統設計

包括：數據庫設計：畫出E-R圖；系統功能設計：畫出功能模塊結構圖；

系統安全設計：可以考慮以下一些安全設計思想（系統中存貯的用

戶口令、備份口令、數據庫連接信息等重要數據，必需經過安全加密等。）

（2）軟件設計

針對開發語言的選擇及本課題所要完成的各功能模塊，說明開發數據庫應用系統的方法和技巧。軟件測試過程

軟件項目在開發完成后還要進行系統測試，以測試開發出的軟件的功能和性能是否達到預定要求。

（1）測試環境

①硬件環境、②軟件環境、③數據環境、④網絡環境。

（2）功能測試

①模擬現場測試、②應用現場測試

（3）性能測試結論

課程設計最終的完成情況總結

第三篇：數據庫技術與應用課程設計

? 數據庫技術與應用課程設計

一、課程設計的教學目的

1、使學生掌握數據庫的基本概念，結合實際的操作和設計，鞏固課堂教學內容；

2、使學生掌握數據庫系統的基本概念、原理和技術，將理論與實際相結合，應用現有的數據建模工具和數據庫管理系統軟件，規范、科學地完成一個小型數據庫的設計與實現

3、把理論課與實驗課所學內容做一綜合，并在此基礎上強化學生的實踐意識、提高其實際動手能力。

一、課程設計的任務：

使用現行教流行的開發工具和SQL Server進行數據庫應用的開發，主要完成：

1、創建所用的數據庫，創建所需要的表并設置好整性約束。

2、開發出有相當完善功能并有一定規模的數據庫應用系統，系統中要能實現對數據的插入、刪除、修改、簡單查詢、復雜查詢、數據的統計等。?

三、數據庫課程設計內容及要求

1、設計內容：

? 選題：按自由組合原則，以1-2人一組，每一組從所給題目中任選一個合作完成，并且一個題目只能由一個組選作。

? 系統的開發與實現：對所選課題進行調查研究，完成系統的功能分析、結構設計、數據庫的概念要設計和邏輯結構設計、數據庫的物理實現、用戶界面設計等，最后采用程序開發工具（C#、Java、VC、VB、Delphi、ASP等）完成系統開發。

2、設計要求

（1）采取課內上機和業余上機相結合的方式進行，合理安排設計進度（可按以下建議的進度進行），在規定時間內完成系統的開發和設計報告的編寫。

（2）提交比較詳細的課程設計報告和設計作品。

A、課程設計報告至少2000字以上（原代碼除外），報告所包含的內容及格式見《數據庫原理——課程設計指導書》

B、所開的數據庫應用系統應具有可運行、功能較完整、界面較美觀、操作較方便等特點。

C、每位同學至少完成所選課題設計工作量的50% ?

四、設計方法與設計過程

1、設計方法 1）學習研究課程設計指導書，確定設計題目

2）確定開發目標及初步方案；選擇、準備及試用開發開發平臺。

3）學習與搜集素材，借閱、購置必要的書籍與材料：根據自己承擔的任務利用各種途徑（圖書館、因特網、書店、同學親友等）進行針對性的學習并收集相關素材，包括精選、購置必要的書籍。

2、設計步驟：

（1）需求分析：根據設計任務書的要求，查閱資料，對系統進行功能分析和數據分析。

（2）數據庫概念結構設計：設計系統的E-R模型，描述實體的屬性和實體之間的聯系，消除不必要的冗余。

（3）數據庫邏輯結構設計：實現E-R圖向關系模型的轉換，優化數據模型。（4）數據庫的物理實現：創建數據庫、表、視圖等，并設計表的完整性約束。（4）應用程序開發 ：創建新的工程——連接數據庫——編寫程序代碼 ?

五、SQLSERVER數據庫課程設計時間 SQLSERVER數據庫課程設計時間為一周，具體安排如下： ?

六、課程設計交付成果說明(1)個人報告： 每個學生提交個人課程設計報告(A4打印稿，原代碼除外至少2000字以上，不少于20頁)。

（2）軟件與電子文檔：把完成的所有文檔（設計文檔、設計報告及程序）一并交由指導老師處。

? 注：文檔目錄按照如下統一命名規則建立，“課題名/個人子目錄名”，比如“圖書管理系統/張三/張三_課程設計報告”。? 考核方式與成績評定標準

? 考核方式：考察平時表現，注重設計結果演示和實習報告的書寫 ? 評定內容：設計結果和設計報告 ? 教材及主要參考資料

[1]張莉 《SQL SEVER數據庫原理及應用 》

[2]薩師煊 王珊著.《數據庫系統概論》第三版.高等教育出版社

[3] 施伯樂 丁寶康 汪衛.《數據庫系統教程》 高等教育出版社2003年第2版

[4]莊成三等.《數據庫系統原理及其應用》.電子工業出版社 ? 設計報告按照以下提綱書寫 1)摘要。

2)需求分析。

3)數據庫概念結構設計。

4)數據庫邏輯結構設計。

5)數據流圖及程序結構框圖。

6)程序原代碼及其說明。

7)總結。

? 課題一：學生不及格學分管理系統開發（1人）

（1）基本信息管理：能夠向數據庫中添加、刪除、修改不及格學生的科目、學分及成績等記錄。

（2）數據查詢：能夠按照查詢條件（學期、學生姓名、班級、不及格科目）查詢瀏覽查詢結果。

（3）數據計算及統計：計算每個學生不及格科目，累計學分并進行降序排列。? 提供數據：學分累計統計表

? 課題二：圖書出版管理系統開發（1-2人）

(1)所出版圖書的信息管理：數據錄入、修改和刪除功能；

(2)所出版圖書的查詢與統計：可以按各種分類方式（如圖書的出版信息、出售信息等）對出版圖書信息進行查詢與統計(3)系統維護：如數據的備份、用戶的管理等。? 課題三：產品庫存管理系統開發（１-2人）

1、用戶信息管理：至少三類以上的用戶，不同的用戶對產品的錄入、修改和刪除具有不同的權利。

2、產品信息管理：錄入、修改和刪除產品的基本信息，要求：對產品名稱是否為空進行檢驗；部份用戶可以修改與刪除產品信息；修改時，要求先根據查詢列出滿足條件的產品信息，然后進行修改。刪除時，要先確認再進行刪除。

3、倉庫信息管理：倉庫基本信息的錄入、修改和刪除。

4、產品庫存管理：產生存儲表，對每種產品的庫存信息進行管理，入庫時，庫存增加、出庫時庫存減少。

5、信息查詢與統計：對產品的基本信息及庫存信息進行單條件與組合條件的查詢與統計。

? 課題四：職工工資管理系統開發（１－2人）某單位員工分為管理員、財務員、技術員和銷售員等。該單位下設經理室、財務科、技術科和銷售科4個科室。工資由基本工資、福利補貼和獎勵工資構成，失業保險和住房公積金在工資中扣除。每個員工的基本資料有姓名、性別、年齡、單位和職業（如經理、工程師等）。工資按月發放，1）職工的基本信息管理：錄入、修改與刪除職工信息。2）職工的基本工資管理：錄入、修改與刪除職工工資信息

3）職工的工資計算：計算每個人的實際發放工資。實際發放的工資金額為工資減去扣除。4）工資的查詢：按職工所在的部門、職工名及職工編號等條件查詢每個職工的工資 5）工資的統計：按科室、職業分類統計人數和工資金額。? 課題五：**市地下水常規監測 信息管理系統開發（1-2人）

（1）基本信息管理：能夠向數據庫中添加、刪除、修改地下水常規監測數據。（2）數據查詢：能夠按照條件（監測點、監測因子、監測時間）進行查詢；能夠選擇監測因子查詢所有該因子超標的監測點，指定一個監測點判斷該監測點所有常規監測因子的狀態（是否超標）

（3）數據統計：能夠按照時間段等條件對監測數據進行統計。? 課題六：商品銷售管理系統開發（１－2人）(1)用戶管理：用戶的基本信息及權限的錄入、修改和刪除管理

(2)商品信息管理：商品基本信息錄入、修改和刪除，注意各類完整性約束的設計與檢驗。

(3)進貨信息管理：進貨信息的錄入、修改和刪除。

(4)銷售信息管理：商品銷售信息的錄入、修改和刪除管理。

（5）各類信息的查詢：按簡單條件、組合條件及模糊條件對各類信息進行查詢。（6）各類信息的統計：按簡單條件、組合條件及模糊條件對各類信息進行統計。? 課題七：電子相冊管理系統開發（1人）(1)照片基本信息的管理：照片的上傳、顯示與刪除。（2）照片的瀏覽與查詢：按不同條件實現對照片的瀏覽與查詢(3)用戶的管理：不同的用戶對照片的上傳與查詢等權限不同。? 課題八：人事管理系統開發（１－2人）（1）員工信息管理：員工的姓名、性別、工作崗位、所在部門、學歷、婚姻狀況、專業、畢業時間、學校、外語情況、職稱等基本信息的錄入、修改與刪除。

（2）企業工作崗位信息和部門信息管理：企業中的工作崗位信息和部門信息的錄入、修改與刪除（如轉出、辭職、辭退、退休）。

（3）職稱信息的管理：所有職稱的種類、專業等信息的錄入、修改與刪除。（4）職工的檔案管理：對職工檔案信息的錄入、修改與刪除。（4）信息的查詢：對各類信息按不同的條件進行查詢。（5）信息的統計：對各類信息按不同的條件進行統計 ? 課題九：教職工簽到管理系統開發（1人）

(1)教職工基本信息管理：教職工基本信息的增加、修改與刪除；

(2)教職工簽到管理：教職工輸入編號后，簽到，系統自動記錄其簽到的時間，并注明是否遲到。

（3）教職工簽到情況的查詢與統計：按不同的條件對工簽到情況進行查詢與統計

? 課題十：通訊簿信息管理系統開發（1人）

(1)地址信息的管理：對新地址的姓名、性別、家庭住址、手機、住址電話、辦公電話、電子信箱、個人簡介、照片等基本信息的錄入，對原有地址信息的修改與刪除，在修改與刪除時，應先查詢出相關信息，再進行修改與刪除；

(2)地址信息的查詢與統計：可以按姓名等不同的條件對地址信息進行查詢與統計；

（3）用戶管理：錄入、修改與刪除用戶信息以及對用戶授權的管理。? 課題十一：網上圖書銷網站設計與開發（１－2人）

?(1)圖書信息管理：可以在管理后臺錄入、修改與刪除圖書的基本信息； ?(2)圖書內容簡介管理：錄入、修改與刪除圖書的內容簡介；

?（3）圖書內容簡介的查詢：可以在前臺按關鍵字查詢圖書的內容簡介 ?（4）用戶注冊管理：前臺提供用戶注冊界面，后臺可以對注冊的用戶進行查詢與刪除，但不能修改用戶的注冊信息。

?(5)購物車管理：前臺用戶可以將感興趣的圖書放入購物車，也可以刪除與查詢購物車內的圖書；

?(6)各類信息的查詢：學生自己設計按不同條件對各類信息進行查詢與統計。

?（7）各類信息需要用數據庫存儲。? 課題十二：客房管理信息系統開發（１－2人）

（1）用戶管理：錄入、修改與刪除用戶信息以及對用戶授權的管理。(2)客房基本信息的管理：添加、修改、刪除客房的基本信息；

（3）客戶住宿登記信息的管理：添加、修改、刪除客戶住宿登記的基本信息；(4)客戶預定管理：對預定客房的基本信息進行管理（5）客戶退房處理：對退房信息進行管理；

(6)各類信息的查詢與統計：按不同的條件對各類信息進行查詢與統計。? 課題十三：高校科研管理系統開發（１－2人）(1)科研人員管理：科研人員基本信息的錄入、修改與刪除。(2)科研項目管理；科研項目基本信息的錄入、修改與刪除。

(3)獲獎情況管理：對獲獎的科研科研成果、科研項目及相關的科研人員的信息進行管理；

(4)科研成果管理：對科研論文、學術著作等科研成果的基本信息進行錄入、修改與刪除管理。

(5)學術期刊管理：對各種學術期刊的基本信息進行錄入、修改與刪除管理。(6)各類信息的查詢與統計：按不同的條件對各類信息進行查詢與統計。? 課題十四：旅游管理系統開發（１－2人）

(1)景點管理：對各個景點基本信息的錄入、修改與刪除。(2)導游管理：對每個導游的姓名、專業、所在景點等基本信息的錄入、修改與刪除。

(3)游客管理：對各個游客基本信息的錄入、修改與刪除。(4)用戶管理：錄入、修改與刪除用戶信息以及對用戶授權的管理。(5)各類信息的查詢：按不同的條件對各類信息進行查詢。（6）各類信息的統計：按不同的條件對各類信息進行統計。? 課題十五：民航訂票管理系統開發（１－2人）（1）航班信息管理：每個航班基本信息的錄入、修改與刪除。

（2）航班坐位信息管理：每個航班坐位信息的錄入、修改與刪除。

（3）機票預定管理：輸入旅客基本信息，系統為旅客安排航班，打印取票通知和帳單；（4）退訂機票管理：對退訂機票信息進行判斷、錄入、修改與刪除。

（5）查詢信息：能夠查詢每個航班的基本信息、預定情況、旅客的基本信息等。（6）統計信息：計算每個航班的滿座率，統計旅客的乘坐次數數、乘坐總金額等。

? 課題十六：圖書借閱管理系統開發（1-2人）（1）讀者信息管理：對借閱者的借書證號、姓名、性別、出生日期、身份證號、聯系電話、辦證日期、借閱范圍（書庫）、所在單位、職業等基本信息的錄入、修改與刪除。

（2）圖書基本信息管理：對每種圖書的書名、書號（ISBN）、作者（譯者）、出版社、定價和內容簡介等基本信息的錄入、修改與刪除。

（3)借閱管理：借閱者的個人資料和所借圖書的書名、書號數據等基本信息的錄入、修改與刪除。憑借書證借書，每次最多能借8本書。借書期限最長為60天。輸入借書證號后，能根據借書證號判斷該讀者可以借書的書庫，借書是否超出最大允許借書冊數，書庫中是否還有該書可借。

（4）還書管理：對過期未還圖書進行罰款，對歸還的圖書能從借書登記表中取消，對丟失的圖書進行登記。

（5)對所有購進圖書的分類查詢和分類統計，能夠按書名、作者等分類查詢現有圖書的數量。

（6)能根據書號、書名、作者、出版單位、內容提要關鍵字、分類號、索書號、每冊圖書館藏注冊號等進行查詢。

? 課題課題十七：類QQ留言系統開發（1人）

1、QQ號基本信息的管理：能夠向數據庫中添加、刪除QQ號記錄，能夠修改記錄中的字段值。

2、能夠按照條件（好友呢稱、QQ號）留言或瀏覽。

3、能夠按好友呢稱、QQ號等條件對QQ號進行查詢 與統計 ? 課題十八：中小學智能排課系統開發（１-2人）

? 能根據教師要求(如某天不得排課)、課程約束(如體育不能排在上午第一節課)、班級約束(如某班星期五下午最后一節課不排課)、校級約束(如全校所有班級星期一下午第一節課都為班會)等信息自動為班級和教師生成課程表，要求主課盡量排在上午和下午一、二節課，副課盡量排在上午和下午的最后一節課，如體育課排在上午第一節課是不太合適的。對于軟件不能安排的少數課程，教務工作者能夠在自動排出的課程表上進行手工調課。? 具體要求：

(1)系統可以進行兩節連課處理，如作文課可以連課上；(2)排出的課程表中不允許有教師沖突的情況，比如，一個教師同時給兩個班級上課是不允許的；

(3)要求課程表中的課程要有所變化，比如一個班級的所有數學課總是排在上午第一節課是不好的課程表。

(4)每周上課天數為5天，每天上課節數可以是7節或是8節；(5)每個年級所開課程是一樣的；(6)一個教師可以教授多門課程；

(7)系統可以為每個班級和每位教師打印課程表；(8)在課表生效后，教師可以要求調課；

(9)教師數量是動態的，所開課程的數量也是動態的。

? 課題十九：學生學籍管理信息系統開發（1人）

(1)學生檔案的管理，即錄入、修改、查詢、輸出學生檔案信息，這些信息包括學生基本情況、學生簡歷情況、學生獎勵情況、學生處分情況、學生家庭信息、學生體檢情況。

(2)學生學籍管理，能夠錄入、修改、查詢、輸出學生學籍信息，這些信息包括學生獎貸學金情況、學生注冊、學生異動情況、學生軍訓情況、學生畢業情況。

(3)學生成績管理，能夠錄入修改、查詢、輸出學生入校成績，各學期、各門課程的成績信息，并支持按年級、班級等條件的統計、查詢、報表輸出。

? 課題二十：網上訂貨發貨系統開發（1-2人）

1）合同管理：合同的合同編號，客戶的名稱，地址，簽定時間，帳號，總金額及產品清單等基本信息的錄入、修改、刪除和查詢。一個合同可簽訂多種產品，合同簽訂必須為現有的庫存產品，但產品庫存量不夠時，可允許先簽訂合同；

2）客戶管理：客戶網上注冊、登錄、修改個人資料等。

3）發貨管理：根據合同簽訂的情況發貨，不得超出合同簽訂的產品品種，數量及庫存量；每個合同的發貨可分次完成，并保留發貨的歷史記錄。

4）庫存管理：可完成產品入庫、出庫（合同發貨）信息的錄入、修改與刪除。5）查詢信息：各類基本信息的分類查詢 6）統計信息：各類基本信息的分類統計。

? 課題二十一：超市管理系統開發（１－2人）1）超市員工信息管理：超市員工的姓名、家庭住址、學歷、婚姻狀況信息等基本的錄入、修改和刪除； 2）超市貨物信息管理：超市貨物的的名稱，編號，價格，生產廠家，庫存量等基本信息的錄入、修改和刪除；

3）銷售情況管理：超市貨物銷售信息的錄入、修改和刪除； 4）用戶管理：用戶基本信息的的錄入、修改和刪除； 5）查詢信息：各類基本信息的分類查詢

6）統計信息：各類基本信息的分類統計。

? 課題二十二：教師網上成績錄入系統開發(１－2人)

1）教師信息的管理：教師的基本信息、所教課程、授課時間、教師密碼等信息的錄入、修改和刪除；

2）學生信息的管理：學生基本信息的錄入、修改和刪除；

3）課程信息的管理：課程基本信息的錄入、修改和刪除；

4）選課信息的管理：生所選課程基本信息的錄入、修改和刪除；

5）成績管理：成績的錄入和修改

6）信息的查詢與統計：能按不同條件對各類信息進行查詢，能按多個條件對成績信息、選課信息等進行統計；

? 課題二十三：網上考試系統開發(１－2人)1）考生信息管理：考生基本信息的錄入、修改和刪除。

2）試題庫管理：試題庫（試題及答案）基本信息的錄入、修改和刪除。

3）試卷生成：根據規則從試題庫抽出試題形成試卷

4）試卷提交：學生做完題目以后，能夠對自己的答案進行提交，提交以后，信息不能再修改；

5）試卷評分：對試卷進行自動評分，并記錄試卷分數。學生將所有題目全部提交以后，能夠查看標準答案與評分標準。

6）查詢與統計信息：能對試卷的難易度、成績等各類基本信息進行分類查詢與統計。

? 課題二十四：網上選課系統開發(１－2人)（1）學生信息管理：學生基本信息的錄入、修改和刪除。

（2）可選課程信息管理：課程的課程號、課程名、可選專業及開課學期學分等基本信息的錄入、修改和刪除。

（3）學生選課：學生登錄后，根據學生的專業及開課學期生成可選的課程表，讓學生完成選課，并自動生成選課信息表。（4）選課信息表的查詢與修改：所選課的課程號、課程名、學號、選課時間、所修學期等基本信息在一定的時間段內可刪除。（5）查詢信息：各類基本信息的分類查詢

（6）統計信息：各類基本信息的分類統計。

? 課題二十五：學生黨員管理系統開發（1人）

（1）學生黨員信息的管理；能夠增加、修改和刪除學生黨員的基本信息；（2）查詢黨員的基本信息：能夠按照查詢條件（班級、年級、專業、入黨時間）查詢黨員的數量；也能夠實現多個條件的組合查詢

（3）統計黨員的基本信息：統計按照查詢條件（班級、年級、專業、入黨時間）查詢黨員的數量；

? 課題二十六：學生綜合評定積分管理系統開發（1人）

（1）學生綜合成績的管理：能夠按照學年記錄增加、修改和刪除學生各項分值（德育素質分各項、體育素質分各項、智育素質分各項），并能夠進行自動運算求出學生該學年的綜合積分。

（2）成績查詢：能夠按照查詢條件（學年、專業、班級）對各項信息進行查詢。（3）能夠按照設定條件進行綜合積分排序（學年、專業、班級）和對成績的統計

注：提供數據：系各班綜合評定表；學生學籍信息統計表； ? 課題二十七：畢業論文管理系統開發（1人）

（1）畢業論文基本信息管理：能夠向數據庫中添加、修改、刪除論文記錄。?（2）數據查詢：能夠按照查詢條件（指導教師、選題性質、題目類型、成績、專業班級、年級、學生姓名、難度、指導教師職稱）進行論文的查詢并能瀏覽查詢結果。

?（3）數據統計：能夠按照設定條件進行相關數據的統計（成績百分率（優秀、良好、中等、及格、不及格），可以以專業來統計也可以以班級來統計）。

? 課題二十八：學生宿舍查詢系統開發（1-2人）

（1）學生宿舍信息管理：能夠向數據庫中添加、刪除和修改宿舍記錄。（2）宿舍信息查詢：能夠按照查詢條件（學生姓名、學號、宿舍、電話、班級）進行查詢并能瀏覽查詢結果。

（3）宿舍信息統計：能夠按照條件（學生人數、專業、是否住滿或是否為空等）進行統計并能瀏覽統計結果。

? 注：提供的數據有學生宿舍信息匯總表、學生學籍信息統計表 ? 課題二十九：考試監考管理系統開發（1人）（1）基本信息管理：能夠向數據庫中添加、刪除、修改監考安排相關的信息。（2）數據查詢：能夠按照條件（教師姓名、監考校區）進行查詢；

（3）數據統計：按照教師姓名統計教師每一學期監考的次數和監考費，往返新老兩個校區的監考費為13元/次，否則為10元/次； ? 課題三十：氣象信息管理系統開發（1人）

（1）基本信息管理：能夠向數據庫中添加、刪除、修改氣象記錄。

（2）數據查詢：能夠按照查詢條件（月份、地名、氣溫類別）進行查詢并能瀏覽查詢結果

（3數據統計：能夠按照統計條件（月份、地名、氣溫類別）進行統計并能瀏覽統計結果。

第四篇：數據庫課程設計說明書

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實踐教學

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蘭州理工大學

計算機與通信學院

2014年春季學期

課程設計

題目：專業班級：姓名： 學號：指導教師：成績：

目錄

摘要...........................1 1.2.3.4.5.需求分析.........................2 概念結構設計........................2 邏輯結構設計........................2 系統實現.........................2 系統測試.........................2

參考文獻..........................2

課程設計總結......................4文檔排版要求：

一級標題：宋體，三號，加粗

二級標題：四號，宋體

正文：宋體，小四號，1.5倍行距

摘要

（300字之內）

本設計是以學校現有的考務管理工作為背景，根據學校考試管理的基本流程，以提高考試管理工作的效率和標準化為目標，開發了一個“網絡考試管理信息系統”。該系統采用Java開發技術，應用服務器選用Tomcat，數據庫服務器選用Oracle10g。

該系統分為前臺和后臺2個部分。前臺為普通用戶提供系統登錄、考生注冊、在線考試、查詢成績等功能；后臺為管理員提供管理各類基礎數據的功能，包括學生注冊管理、專業信息管理、課程信息管理、考試信息管理、考試成績管理、考試題目管理等6個模塊。

關鍵詞： 網絡考試管理；Java；Oracle

1.需求分析

（系統結構、系統功能）

2.概念結構設計

（畫出E-R圖）

3.邏輯結構設計

（給出具體的關系模式及關系圖）

4.系統實現

（配以界面說明實現了那些主要功能）。

5.系統測試

（簡要說明測試方法、測試用例）

參考文獻

1.趙艷鐸等(譯).數據庫原理(第5版)[M].清華大學出版社, 2011

2.楊冬青等(譯).數據庫系統概念(第6版)[M].機械工業出版社, 2012

3.金名等(譯).數據庫系統設計、實現與管理(第8版)[M].清華大學出版社, 2012

4.劉智勇.SQL Server 2008寶典[M].電子工業出版社,2010

5.蘇金國等(譯).Oracle Database 9i/10g/11g編程藝術[M].人民郵電出版社, 2011

6．張躍平等.JSP程序設計[M].清華大學出版社, 2009,8

7．吳長忠,曹樹坤,陶立英,桑曙光.高校畢業設計管理系統設計與構建研究[J].科技創新導報,2009年35期

8．張建偉,王璐,蔡增玉,陳娟娟.基于Web的高校畢業設計全程管理的系統設計與實現[J].鄭州輕工業學院學報(自然科學版)，2009年05期

9.李華.PowerBuilder程序設計教程[M].清華大學出版社,2010

注意：黃色標注部分，需要各位同學根據自己選用的技術，填寫相應的參考書。

課程設計總結

（300字之內）

第五篇：數據庫課程設計內容及感想

數據庫課程設計內容及感想(完結)

這次數據庫課程設計用的是Microsoft Visual FoxPro 6.0 ,而我們平時用的Microsoft SQL Server 2000，雖然對VFP完全陌生，但在老師的指引下，我們近乎完美的完成了課程設計。當然過程是艱辛的。

面對著完全陌生的操作環境VFP，許多同學開始埋怨，要求用SQL，用我們學過的ASP等來完成設計。但我們慢慢發現用VFP做課程設計其實很有優勢，于是它的這個優勢激發了我們去了解它的欲望。老師先將VFP中基本的建數據庫，建表以及建表單等向我們演示了一遍，我們也仿照著做了，發覺并不是很難。但想到這次課程設計做的是一套學生學籍和成績管理系統，我們又開始茫然了。那天，老師給我們看了一段可以讓文字循環移動的代碼，這使我們產生了好奇心理，有了快速了解它的沖動。因為用面向對象的語言做特效，這還是第一次。下課之后我把那段我們不了解的語言寫的特效代碼發到了VFP論壇上請人幫忙解釋，最后我們完全理解了那段代碼的意思。

代碼如下：

a=ThisForm.label1.Caption&&獲得標簽1的字符

key=0&&定義數值變量

DO WHILE KEY!=32&&語句循環，直至按下空格(=32)鍵

al=substr(a,1,2)&&分離出字符變量a中的前兩個字符 a=Alltrim(substr(a,3))+al&&去掉首尾空格

ThisForm.label1.caption=a&&將移動后的字符變量重新賦值給標簽1將移動后的字符變量重新賦值給標簽1

key=inkey(0.5,'H')&&接收鍵盤輸入，0.5表示等待0.5秒，H表示隱藏光標

ThisForm.Refresh&&表單刷新

ENDDO

ThisForm.release&&表單釋放

接下來的路并不好走，因為還有很多代碼要寫，而寫這代碼的語言以前又沒有接觸過。習慣了用百度、用Google的我們，只得尋找網絡資源了，可是網上并沒有和我們一模一樣的課程設計源碼。我最后找到了和這次課程設計類似的系統的源碼，可惡的是，別人做的系統設置有密碼，我要看它的效果必須先破譯出這套系統的密碼，我好不容易找到了密碼，卻發現更大的未知領域。還好老師后來提示了我和另一個同學一些代碼中用到的函數和語句，課后我分析了別人的代碼，和班上那位同學一起探索一起嘗試，終于成功的完成了“刪除”、“修改”、“保存”按鈕的代碼。

“刪除”按鈕代碼如下：

Delete&&標記當前行，為刪除做準備

scyesno=messagebox(“真的要刪除嗎？”,4+32,“確認”)&&確認窗口

if scyesno=6&&如果確認

USE學生信息 EXCLUSIVE

Pack&&刪除

messagebox(“刪除成功！”,64,“提示窗口”)&&提示窗口

thisform.refresh&&刷新

else

messagebox(“未刪除！”,64,“提示窗口”)&&提示窗口

endif

“修改” 按鈕代碼：

dimension a(8)&&定義數組

a(1)=thisform.text1.value

a(2)=thisform.text2.value

a(3)=thisform.text3.value

a(4)=thisform.text4.value

a(5)=thisform.text5.value

a(6)=thisform.Optiongroup1.value

a(7)=thisform.check1.value

a(8)=thisform.edit1.value

replace 學生信息.學號 with a(1)&&替換,下同

replace 學生信息.姓名 with a(2)

replace 學生信息.性別 with a(6)

replace 學生信息.出生日期 with a(3)

replace 學生信息.專業 with a(4)

replace 學生信息.入學成績 with a(5)

replace 學生信息.團員 with a(7)

replace 學生信息.簡介 with a(8)

thisform.refresh&&刷新

“保存”按鈕的代碼：

dimension a(8)

a(1)=thisform.text1.value

a(2)=thisform.text2.value

a(3)=thisform.text3.value

a(4)=thisform.text4.value

a(5)=thisform.text5.value

a(6)=thisform.Optiongroup1.value

a(7)=thisform.Check1.value

a(8)=thisform.edit1.value

replace 學生信息.學號 with a(1)

messagebox(“保存成功！”,64,“提示窗口”)

當然，老師了解了我們的情況后，向我們講解了幾個簡單的代碼：

“退出”按鈕的代碼：

thisform.release

“上一步”按鈕的代碼：

skip-1

if bof()

go top

endif

thisform.refresh

“下一步”按鈕的代碼：

skip

if eof()

go bottom

endif

thisform.refresh

“添加”按鈕的代碼：

append blank

thisform.text1.setfocus

thisform.text2.setfocus

thisform.text3.setfocus

thisform.text4.setfocus

thisform.text5.setfocus

thisform.edit1.setfocus

thisform.refresh

上面的代碼，后來我們在是否只讀方面做過改進，這里就不一一列舉。用到的語句是：

thisform.check1.readonly=.t.&&復選框只讀

thisform.check1.readonly=.f.&&復選框非只讀

成績表單的代碼和上面學籍表單的類似，這里也不列舉了。

需要提醒的是，要想在表單中的文本框、編輯框、復選框、ActiveX綁定控件框等里顯示對應表里內容，必須在它們“屬性”的ControlSource中填對應內容，例如在表單的ActiveX綁定控件框中顯示照片，就得把ActiveX綁定控件框的“屬性”里的ControlSource內容改為“學生信息.照片”，其他類推。建表單這里就就不再熬述了。

建完表單，接下來是制作報表。建好新報表，首先是添加你要顯示的表，例如下面制作的是學生學籍報表，可以通過點右鍵“數據環境”，再通過在數據環境中點右鍵，點“添加”選擇學生信息表來添加。

這次做的報表涉及到分組，我們做的是按“性別”分組，那么在報表中點右

鍵里的“數據分組”，在彈出的窗口里的“分組表達式”里填入“學生信息.性別”。

然后再通過在“數據環境設計器”里的學生信息表上點右鍵，將“屬性”里的Order的內容改為“性別”即可。分組的前提是將學生學籍表里的性別設置為“普通索引”。

報表的基本作用是顯示表里的信息，另外加上一些統計、計算和頁面美化等。例如要顯示學號，首先要通過“報表控件”建一個“域控件”選定此“域控件”右鍵點屬性在“表達式”里填如“學生信息.學號”（如下圖）。

要統計男、女人數同樣要通過“報表控件”建一個“域控件”選定此“域控件”右鍵點屬性在“表達式”里填如“學生信息.學號”。再點“計算”在“計算字段”里的“計算”里選“計數”（如下圖）。

下面是這次建的報表之一，處在編輯狀態下。報表的美化這里就不再作說明了。

下面講一下，表單跳轉，報表預覽命令：

表單跳轉命令：

DO FORM E:計科（2）20學生學籍表單.scx

上面的命令是：跳轉到學生學籍表單，這里的“E:計科（2）20學生學籍表單.scx”可以直接寫成“學生學籍表單”，前提是你把默認路徑改為E:計科（2）20了。

報表預覽命令：

report form 學生學籍報表.frx preview

上面的命令是：跳轉到學生學籍報表的預覽狀態。

另外就是建菜單以及菜單的使用了，這里要特別說明.mpr菜單是如何得來的。在建完菜單以后，我們要用到“do 菜單名.mpr”命令來顯示我們事先建好的菜單，但我們會發現，建完菜單之后，只有兩個菜單文件，其中并沒有擴展名為.mpr的菜單文件。其實，另兩個菜單文件是點運行之后生成的（當然.mpr的菜單就包括在里面），如下圖所示：

完成上面的工作就得開始寫主控程序了，我們用到的是修改了別人的程序并

且融入了自己內容的：

set talk off&&關閉對話模式

set safe off

set stat off

set dele on&&不處理已刪除的記錄

set cent on

set date to ansi

close all

RELEASE WINDOW 常用&&關閉常用工具欄

if mod(day(date()),2)=0&&偶數日期

_SCREEN.backcolor=rgb(80,222,180)&&窗口背景顏色

MODIFY WINDOW SCREEN TITLE “ 學生學籍和成績管理系統 ver1.0;

XX大學；05計科(2)XXX今天是：”+dtoc(date())+“"+cdow(date())

else&&奇數日期

_SCREEN.backcolor=rgb(80,150,180)&&窗口背景顏色

MODIFY WINDOW SCREEN TITLE ” 學生學籍和成績管理系統 ver1.0;

軟件編制者：計科(2)XXX今天是：“+dtoc(date())+”“+cdow(date())

endif

ZOOM WINDOW SCREEN MAX&&主窗口最大化

_SCREEN.controlbox=.t.&&去掉主窗口控制按鈕

deactivate window ”項目管理器“&&關閉項目管理器

mypath=left(sys(16),rat(”",sys(16)))&&確定程序所在的位置

set defa to(mypath)&&設置當前路徑

set path to data;form;pic;prog&&指明路徑

open database 學生成績&&打開數據庫

do form 表單1&&運行表單1

do 菜單.mpr

read events

quit

完成上面所有的工作之后就只剩下“連編”這一步了。如下圖所示，點擊“連編”進入下一個界面。

依次連編“操作”中的四項，當然“選項”中相應的有必要打勾的，在點確定前要先打勾。

感想：

這次課程設計我們克服了炎熱的天氣（學校機房之前沒裝空調??后來設計完才裝??），也克服對新知識的恐懼感以及畏難情緒。我們懂得了團隊合作的重要性，也懂得了團隊中如何交流、如何分工，如何集體討論難點。我們充分利用了網絡資源（技術論壇，共享的實例等）。

我們喜歡這次課程設計的感覺，喜歡編程，喜歡團隊交流。

（之前掛在學校論壇的截圖由于學校論壇的更新而丟失，后來重新整理到博客相冊了。）