第一篇：畢業(yè)論文周記-通用版

論文周記手冊

第一周（2.24—3.2）：查閱資料，確定論文選題，翻譯專業(yè)的英文資料。

光陰如梭，轉(zhuǎn)眼大學(xué)生活已經(jīng)接近尾聲，即將面對的是大學(xué)生活中的最后一張答卷了既畢業(yè)論文的寫作，這周主要是要決定好畢業(yè)論文的選題，經(jīng)過仔細的斟酌考慮，我最終確定畢業(yè)論文的選題為《英語命名方式以及《圣經(jīng)》中女性命名的性別歧視。圍繞這一主題，列出了幾個相關(guān)的題目備用，然后充分利用學(xué)校圖書館、期刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)等資源，參考了大量的時事，了解這些題目目前的理論研究現(xiàn)狀，盡力搜集相關(guān)資料并做初步篩選。對于篩選后所選取的資料將進行反復(fù)閱讀并理解，遇到復(fù)雜難懂或個人能力無法解決的問題及時與導(dǎo)師聯(lián)系，取得幫助。在閱讀了大量的資料后，我了解到英語命名不僅僅是簡單的字符，其背后蘊含著豐富的文化內(nèi)涵。此外英語命名中還存在著男女命名的差異極其歧視。圣經(jīng)中從女性的名字角度可以發(fā)現(xiàn)期對女性的嚴重歧視。以上是本周工作，下周將會根據(jù)所選的題目進行資料的搜集整理工作。

第二周（3.3—3.9）：整理調(diào)研資料。

這周的工作主要是對上周所選的論文題目進行資料收集工作。所需資料的獲取途徑主要是通過圖書館文獻查詢和網(wǎng)絡(luò)資源的搜集，利用學(xué)校圖書館的網(wǎng)絡(luò)資源，搜集與論文題目相關(guān)的材料及期刊文章等，并針對論文進行相關(guān)的記錄及摘抄，另外，在中國知網(wǎng)當中，也搜集到了大量與論文題目相關(guān)的文章期刊等，在對這些文章進行了大量的閱讀分析之后，大致總結(jié)出了自己的論文應(yīng)該從哪些方面著手，分析并列出文章的基本結(jié)構(gòu)、重點、難點和主要研究問題，同時在一些英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站上找到了部分與論文相關(guān)的資料及文獻。搜集之后對這些材料進行了認真的整理，并且以涉及的內(nèi)容不同為標準進行了分類，以便在日后的論文寫作過程予以參考，以上是本周工作，下周主要將精力放在開題報告的撰寫上。

第三周（3.10—3.16）：與教師確定論文提綱，撰寫開題報告。

在上周收集、整理完相關(guān)資料后，這周的主要任務(wù)就是開始撰寫開題報告。雖然查閱了大量的資料，但是要把這些資料完美的融入到自己的論文當中還是具有一定的難度的。在解決這一問題時，我把搜集到的資料又認真的閱讀了一遍，并做了仔細的批注，經(jīng)過了反復(fù)的琢磨修改后，終于形成了大致的論文框架結(jié)構(gòu)，關(guān)于開題報告當中的選題意義和目的這一方面，經(jīng)過了大量資料的搜集，閱讀和初步整合，我深刻的了解到英語命名對了解西方文化的重要性。在閱讀大量資料后，結(jié)合自己的觀點歸納總結(jié)的，對于文獻綜述這部分，在大量的資料基礎(chǔ)上，決定從三個角度來研究該課題（1）研究命名的起源發(fā)展過程，來指出姓名的功能、結(jié)構(gòu)、類型、使用與人類文化的一定類型、一定階段和特定條件有關(guān)。（2）是《圣經(jīng)》中關(guān)于女性的命名和命名歧視，首先指出歷來對《圣經(jīng)》的研究多是從男性角度出發(fā)，很少有人指出《圣經(jīng)》中對于女性的不公平描述，同時從《創(chuàng)世紀》、《新約》、《出埃及記》等中的女性人物分析來闡述《圣經(jīng)》中的女性歧視。（3）是總結(jié)上述論證得出以前的《圣經(jīng)》無論是從宗教的、文化的或文學(xué)的角度對《圣經(jīng)》進行研究，以前的人們很少意識到《圣經(jīng)》是基于男性的視點寫作的。從姓名和稱呼語研究《圣經(jīng)》中的女性歧視是開創(chuàng)了先河，具有重要意義。本周的工作就是對收集的資料進行梳理和撰寫開題報告，下周以開題報告為基礎(chǔ)寫出論文大綱。

第四周（4.11—4.15）：實施設(shè)計或撰寫論文初稿。

在寫完開題報告后，本周的主要任務(wù)是對論文提綱進行細致的補充和修改，論文的提綱對于論文的寫作極具指導(dǎo)意義，因為一個優(yōu)秀的提綱能夠體現(xiàn)出一篇論文的基本邏輯框架，在具體的寫作過程中能夠使論文的條理更加清晰，不至于寫作過程中發(fā)生邏輯的混亂。我按照一

般論文的基本結(jié)構(gòu)，將整篇文章大體分為三部分，既概念的解讀，方法的介紹，方法的使用。論文主要從以下幾個部分對該問題進行簡要的論述：1.引言；2.第五周（4.18—4.22）：實施設(shè)計或撰寫論文初稿。

在做好了列出精致提綱的準備工作后，這周就開始了正式的論文初稿的寫作工作，閱讀了大量的相關(guān)文獻資料，并進行了整理、歸納，然后開始撰寫初稿，并仔細的做好備注工作。我根據(jù)之前寫好的論文提綱，介紹了盈利質(zhì)量的含義。將相關(guān)的財務(wù)學(xué)者奧格洛費、汪紅等人的觀點進行介紹，最后結(jié)合各學(xué)者的觀點總結(jié)出盈利質(zhì)量為利潤在保證真實盈利的前提下的收現(xiàn)性、持續(xù)穩(wěn)定性和增長性的程度。這為接下來指標的選取奠定了基礎(chǔ)。這周只對盈利質(zhì)量概念進行了分析，下周會繼續(xù)完成其他部分的書寫。

第六周（4.25—4.29）：實施設(shè)計或撰寫論文初稿。

這一周繼續(xù)完成論文的第二部分，即盈利質(zhì)量方法的選取。

目前上市公司經(jīng)營業(yè)績綜合評價方法很多，本文經(jīng)過大量文獻資料的查找學(xué)習(xí)分析，選擇了綜合財務(wù)分析方法中的沃爾分析法和多元統(tǒng)計分析方法中的主成分分析法。

沃爾評分法是20世紀初，美國亞歷山大·沃爾在出版的《信用晴雨表研究》和《財務(wù)報表比率分析》中提出了，選擇7個財務(wù)分析指標，分別給各項指標以權(quán)重，總評分為100分，然后確定行業(yè)的準確值，與實際值比較，評出各項指標的各分，最后求出該上市公司的總評分數(shù)。在同行業(yè)上市公司中排序。主成分分析法是通過眾多指標的數(shù)據(jù)分析，從具有一定相關(guān)性的多個指標中析取對每個指標都有影響的因子，確定其中方差貢獻率大的主成分來有效地描述原來指標所構(gòu)成的樣本，利用變量變換方法將眾多的線性相關(guān)指標轉(zhuǎn)換為線性無關(guān)的少數(shù)指標，使得分析與評價變量時切斷相關(guān)的干擾找出主導(dǎo)因素作出更準確地估量并據(jù)此進行綜合評價，并闡述兩種方法的評價思路、優(yōu)缺點。

第七周（5.2—5.6）：實施設(shè)計或撰寫論文初稿。

本周主要任務(wù)是完成論文第三部分的寫作，主要新型盈利質(zhì)量指標的選取以及對河北省上市公司基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的處理。

本文借鑒國內(nèi)外己有的指標體系經(jīng)濟盈利質(zhì)量的四方面特點，本文從四個方面選取了指標:反映上市公司盈利真實性的指標虛擬資產(chǎn)所占比重；反映盈利收現(xiàn)性指標銷售現(xiàn)金比率、盈利現(xiàn)金比率、每股收益營運指數(shù)、資產(chǎn)現(xiàn)金收益率；反映盈利持續(xù)穩(wěn)定性指標主營業(yè)務(wù)貢獻率、凈收益營運指數(shù)；反映盈利增長性的指標主營業(yè)務(wù)利潤增長率、現(xiàn)金流量增長率、每股收益增長率。本文以截止到2010年在河北省境內(nèi)上市公司有36家，其中制造業(yè)企業(yè)占27家。因行業(yè)不同其衡量評價標準不同，而河北省制造業(yè)上市公司所占比重較大，高達75%，因此本文選取河北省制造業(yè)企業(yè)為研究樣本，通過查閱其2010年年報，剔除在此期間存在三家數(shù)據(jù)不全的公司，對其中24家上市公司盈利質(zhì)量衡量指標進行計算并進行盈利質(zhì)量評價。下周將完成論文的第四部分的書寫。

第八周（5.9—5.13）：實施設(shè)計或撰寫論文初稿。

本周主要完成論文的第四部分中運用沃爾評分法對河北省上市公司盈利質(zhì)量進行分析。首先確定樣本數(shù)據(jù)的標準值和權(quán)重；上市公司經(jīng)營業(yè)績評價過程中指標權(quán)重的測定時非常關(guān)鍵的步驟之一，本文選擇變異系數(shù)賦權(quán)法計算權(quán)重。因其是經(jīng)濟統(tǒng)計中常用的衡量數(shù)據(jù)差異的統(tǒng)計指標，它是根據(jù)各個指標在所有被評價對象上觀測值的變異程度大小對其賦權(quán)。然后根據(jù)各項指標的實際數(shù)據(jù)與標準值的比率，計算相對比率。再次通過相對比值與權(quán)重的乘積得到綜合評分，最后根據(jù)綜合得分得到河北省上市公司的排序，分析其發(fā)展情況。

第九周（5.16—5.20）：實施設(shè)計或撰寫論文初稿。

本周主要完成論文第四部分中運用SPSS主成分分析法對河北省上市公司盈利質(zhì)量進行

分析。首先對24家制造業(yè)公司的樣本數(shù)據(jù)進行因子分析，得到主成分的個數(shù)，然后計算特征向量，得到各指標與主成分的線性組合，再次對24家企業(yè)的樣本數(shù)據(jù)進行標準化，最后對利用主成分分析法的綜合得分進行排序，分析其盈利質(zhì)量狀況。

第十周（5.23—5.27）：實施設(shè)計或撰寫論文初稿。

本周主要是對論文的上述兩種方法的綜合評價。從以上沃爾評分法和主成分分析法的分析結(jié)果來看，各上市公司的排名情況雖然存在一致性但還有些不同，因此要給出各上市公司的綜合排名，就需要將兩種分析方法綜合起來考慮，首先將兩種分析方法所得分值利用SPSS16.0對其分值標準化。標準化將兩種方法得分的單位統(tǒng)一，使其可比。然后基于標準化數(shù)據(jù)，求出兩種方法的簡單算術(shù)平均數(shù)，得到各上市公司的綜合得分值。再次對河北省上市公司進行排序，并綜合分析去盈利質(zhì)量。此次排序評價更具有說服力，更給股東、債權(quán)人等信息使用者一定的借鑒作用。

第十一周（5.30—6.3）：實施設(shè)計或撰寫論文，提交第一稿論文。

本周論文的主要任務(wù)是完成論文最后一部分，并完善論文，使其成為一篇完整的論文。在老師的指導(dǎo)下開展了以下幾個方面的工作，主要包括：提出對河北省上市公司盈利質(zhì)量的發(fā)展對策；撰寫文章摘要、提取關(guān)鍵詞、標注參考文獻、對全文進行總結(jié)、制作論文封面與目錄和全文的格式修改。完成以上各項工作后，將論文進行通讀，對其中的錯別字及語句不通順的地方進行修改，進一步的理清論文的邏輯關(guān)系，做到條理清晰、結(jié)構(gòu)分明、闡述據(jù)實有力。下周，我將繼續(xù)論文的修改，并且根據(jù)老師提出的意見和建議，進一步完善自己的論文。

第十二周（6.6—6.10）：修改論文或設(shè)計。

本周主要完成對論文初稿的修改，主要包括以下工作：

根據(jù)指導(dǎo)老師的批注和意見對論文不足之處進行修改；對論文的明顯錯誤進行修改；對初稿進行加工完整全文內(nèi)容；對文章的不恰當章節(jié)標題進行調(diào)整；糾正錯別字；確定整個論文的基本內(nèi)容；修改行文中的不通順語句；與同組成員交換論文并互相檢查細節(jié)論文；在修改論文的過程中；我認真吸取了指導(dǎo)老師對論文的指導(dǎo)意見；對老師要求的內(nèi)容進行重新的整理；對論文中不符合題意的內(nèi)容進行刪除；并且重新整理、編輯；使之符合論文的立意。下周將繼續(xù)論文的修改，爭取最終定稿。我將通過聽取老師論文審閱的意見以及自我修改的方式，完善論文。

第十三周（6.13—6.17）：修改論文或設(shè)計，提交論文第二稿；學(xué)生論文定稿，提交正式打印文稿。

本周的主要任務(wù)是與指導(dǎo)老師多進行溝通，主要包括以下事項：

根據(jù)指導(dǎo)老師的批注對初稿進行進一步的美化；對英文摘要、關(guān)鍵詞進行翻譯；進一步完善參考文獻；編寫謝辭；對全文的標點進行統(tǒng)一修改；根據(jù)畢業(yè)論文的排版要求進行統(tǒng)一排版，與指導(dǎo)老師一起對論文做最終的檢查；在這一周里，將論文的整體框架進行最終確定，完成了自己論文當中的核心思想闡述，使論文的表達更加的規(guī)范、完整、論據(jù)有力、條理清晰，下周我將向老師提交自己修改后的論文，完成論文的定稿。

將自己的論文提交老師進行最終的審閱，直至老師將論文定稿，這周的主要任務(wù)是和指導(dǎo)老師對論文內(nèi)容進行檢查，對格式中易錯易漏的地方進行仔細的修改，對論文中的數(shù)據(jù)、案例、理論的運用進行最后的核對。對論文的相關(guān)資料，如中英文文獻、論文題目、開題報告、任務(wù)書等進行最后的整理，打印。下周，將主要為答辯做準備工作，希望自己通過細致認真的準備，能夠在答辯當中發(fā)揮優(yōu)秀，順利的通過答辯，在此，自己一定會端正好心態(tài)，克服心理上的焦慮與緊張，積極準備答辯工作。

第十四周（6.20—6.24）：論文答辯，打印裝訂。

這周的主要任務(wù)是做好答辯的準備工作，主要包括：

細讀論文，進一步深入了解論文；特別熟記并理解專有詞匯和基本概念的含義；準備相關(guān)答辯所需資料；向老師請教答辯注意事項；模擬演練答辯過程，理清整個答辯思路，做到條理清晰；練習(xí)清晰的表達論文邏輯結(jié)構(gòu)，做到能夠清晰的宣講論文的基本思路；熟悉論文中所提及的相關(guān)案例內(nèi)容，并對論文內(nèi)容的預(yù)測問題做相關(guān)的準備工作；加強論文中有關(guān)專業(yè)知識的記憶；在最終完成論文后，我還會針對自己在論文寫作過程中遇到的諸多問題和不足之處，做出更多的深入學(xué)習(xí)，不斷的擴展自己的知識結(jié)構(gòu)，使自己得到進一步的提高。

第二篇：畢業(yè)論文周記

周記錄1：確定選題

光陰如梭，轉(zhuǎn)眼間大學(xué)已經(jīng)到了尾聲，也該決定畢業(yè)論文的選題了，經(jīng)過了慎重的考慮，我最終確定了畢業(yè)論文的選題——環(huán)境保護與稅收政策研究。

生存與發(fā)展是一個世紀性的主題，它貫穿于人類社會發(fā)展的全過程，而且也成為21世紀的全球性主題。人類在創(chuàng)造文明的同時，也帶來了一系列環(huán)境問題。如何利用稅收政策的實施來幫助解決環(huán)境問題呢？首先針對環(huán)境與稅收政策，我先選了幾個題目備用，然后再上網(wǎng)搜索這些備選題目的相關(guān)資料，上圖書館翻閱資料，參考大量時事，了解這些題目目前的理論研究現(xiàn)狀。在這一過程中，我漸漸對稅收政策對環(huán)境保護起到的作用產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過參考研究，只有正視環(huán)境問題并將可持續(xù)發(fā)展納入政府政策制訂的目標之中，才能使環(huán)境問題真正得到解決，自己才有望實現(xiàn)生存和生活質(zhì)量的全面提升。因此，我想通過這個選題，將環(huán)境保護與稅收政策的關(guān)系做深入的研究與闡述。以上是本周工作，下周將根據(jù)選題進行資料收集工作。

周記錄2：資料收集

這周的工作主要是對上一星期所選的論文題目進行資料收集工作。關(guān)于資料的收集，我主要是通過上圖書館閱讀及上網(wǎng)查找兩種方法。我首先利用集美大學(xué)數(shù)字圖書館里豐富的資源，搜集與論文題目相關(guān)的材料及期刊，并作相關(guān)記錄及摘抄。其次通過上網(wǎng)查找，在中國知網(wǎng)里，我搜集到了與我的論文題目相關(guān)的期刊，進行大量閱讀，了解了我的論文應(yīng)該從哪幾方面入手，有了點頭緒。并在中國統(tǒng)計年鑒網(wǎng)站找到了與論文相關(guān)的數(shù)據(jù)。另外，我在中國期刊網(wǎng)、財務(wù)研究、中國財政年鑒網(wǎng)站也找到了相關(guān)的資料及文獻。最后，我認真整理了之前搜集到的相關(guān)材料，并對材料涉及的不同內(nèi)容進行了相關(guān)分類，以便寫論文時參考。以上是本周工作，下周將主要精力放在寫開題報告上。

周記錄3：開題報告

在上周收集、整理完相關(guān)資料后，這周的工作是開始撰寫填寫開題報告。資料雖多，但問題是如何把這些資料較好的融入自己的論文中。我再次把這些資料仔細的閱讀了一篇，思索了很久，終于在腦袋中漸漸形成了這篇論文的大致框架，提筆開始寫開題報告。

在選題意義和目的這方面，我的想法比較明確。經(jīng)過了大量資料的搜集、閱讀和初步整合，我了解到了修訂、制定相關(guān)稅收政策對環(huán)境保護的重要性。我國是一個發(fā)展中國家，隨著工業(yè)化進程的不斷加快，環(huán)境惡化的問題也日益突出。而我國現(xiàn)時關(guān)于環(huán)境保護的稅收政策只是通過資源稅、增值稅、消費稅等幾個稅種間接實現(xiàn)，而其中稅率低、計稅依據(jù)不合理、沒有開征正式的環(huán)境保護稅等問題，使得我國目前的稅收政策不足以滿足環(huán)境保護的要求。這些問題的產(chǎn)生原因是多方面的，要解決這些問題，我認為，首先應(yīng)改革和完善現(xiàn)行與環(huán)保有關(guān)的稅種，完善稅收優(yōu)惠措施，其次應(yīng)開征環(huán)境保護稅，構(gòu)建起完善的環(huán)境稅收體系。這些想法，是我在閱讀大量資料后，融入了我個人的觀點后總結(jié)出來的。

而文獻綜述這部分，在大量資料的基礎(chǔ)上，我精心挑選了一些比較典型，具有說服力的文獻內(nèi)容，點出了環(huán)境保護與稅收政策關(guān)系中應(yīng)該注意的一些問題和響應(yīng)對策。本周工作就是對收集的資料進行梳理撰寫開題報告，下周針對開題報告寫初綱和細綱。

周記錄4：初綱和細綱

在寫完開題報告后，這周的主要工作便是為論文擬訂初綱和細綱。論文的初綱和細綱對于論文的寫作有著指導(dǎo)性的意義，它能體現(xiàn)出論文最基本的邏輯框架，使論文條理清晰，在寫論文的過程中不至于發(fā)生邏輯混亂。我按照平時寫論文的習(xí)慣，分三部分書寫，首先提出問題，然后分析問題，最后解決問題。因此，我主要研究內(nèi)容包括三部分：

首先，簡述當今世界及我國面臨的環(huán)境問題，論述建立和完善環(huán)境保護稅制的必要性。

其次，分析我國環(huán)境保護稅收政策的現(xiàn)狀，對比借鑒世界發(fā)達國家環(huán)境保護稅收政策的狀況，提出我國在這方面存在的問題與缺陷。

最后，提出完善我國環(huán)境保護稅收政策的基本思路和對策。

以上就是我的論文提綱。完成了本周列出提綱的工作，接下來的工作就是針對列出的詳細提綱撰寫初稿。

周記錄5:

在撰寫了初綱細綱之后,這周我便開始了初稿的寫作,我閱讀了大量的相關(guān)文獻,進行了整理,歸納,然后開始寫初稿,并撰寫讀書筆記.我根據(jù)已經(jīng)制定好了的論文細綱，撰寫了前言、票據(jù)、票據(jù)融資、票據(jù)市場、票據(jù)融資風(fēng)險等相關(guān)概念的介紹，對票據(jù)融資風(fēng)險的理論進行分析。在這些理論研究中，我看了大量的文獻，找了許多相關(guān)的概念，從中去偽存真，盡可能地做到論文的寫作所有理論依據(jù)。對理論的分析我分成三個部分：票據(jù)融資的信用風(fēng)險分析、票據(jù)融資的流動性風(fēng)險分析、票據(jù)融資的利率風(fēng)險分析。可以從中總結(jié)出各種風(fēng)險形成的原因。

這周只完成了對票據(jù)融資的信用風(fēng)險分析，下周會繼續(xù)完成其余的風(fēng)險分析，以及提出票據(jù)融資業(yè)務(wù)的主要風(fēng)險。

周記錄6：

在這一周里，我繼續(xù)了上一周的初稿的寫作。重點寫了票據(jù)融資的流動性風(fēng)險分析、票據(jù)融資的利率風(fēng)險分析，從中總結(jié)出票據(jù)融資業(yè)務(wù)的主要風(fēng)險。

從各種票據(jù)融資的風(fēng)險分析中，總結(jié)出了票據(jù)融資的主要風(fēng)險：一是票據(jù)業(yè)務(wù)的認知風(fēng)險；二是票據(jù)業(yè)務(wù)的操作風(fēng)險；三是票據(jù)業(yè)務(wù)的道德及信用風(fēng)險。通過對這幾種風(fēng)險進行認識和分析，解釋了各種風(fēng)險存在的原因，以及存在的方式。更深刻地理解了票據(jù)融資風(fēng)險存在的長期性、隱蔽性和突發(fā)性，高度重視其危害性，堅持審慎經(jīng)營，切實增強風(fēng)險防范意識。

以上就是我這周的論文寫作內(nèi)容，下一周，我將繼續(xù)初稿的寫作，爭取在下周內(nèi)完成論文初稿的寫作任務(wù)。下周要寫的內(nèi)容是針對票據(jù)融資存在的風(fēng)險提出防范對策，以及做好論文的總結(jié)，寫好結(jié)束語。

周記錄7：

在這一周里，我將初稿中剩下的幾個部分完成了。按照細綱，我寫了論文的最后兩個部分，即票據(jù)融資風(fēng)險的防范對策，以及結(jié)束語。

在完成論文中票據(jù)融資風(fēng)險的防范對策的思路過程中，我地了相關(guān)的文獻，思考總結(jié)出了具有自己論文特點的防范措施。通過理解參考文獻中的內(nèi)涵，思路精華，通過自己的總結(jié)，歸納，得出自己的想法。由此，我完成了論文初稿的寫作。

下周的任務(wù)，是開始論文的修改，我將寫好的初稿發(fā)給論文指導(dǎo)老師，接下來的時間里，我將在老師的幫助下，對論文中存在的不足進行修改。希望可以在老師的幫助下，提升自己的論文質(zhì)量。

周記錄8：

本周論文的主要任務(wù)是完善論文，主要包括以下事項：

在老師的指導(dǎo)下，為論文增加摘要，修改格式，標注參考文獻等，并對論文中存在的選用不當?shù)睦樱Z句進行修改。對于我論文中的寫作思路，老師給予了寶貴的意見。

在本周的論文修改中，我對論文中發(fā)現(xiàn)的錯別字或不通的地方進行了修改，對老師指出的格式錯誤，內(nèi)容不符的地方也進行了修改，進一步地理清了論文的邏輯關(guān)系，盡可能使修改后的論文條理清晰，結(jié)構(gòu)分明。

下周，我將繼續(xù)論文的修改，根據(jù)老師提出的意見和建議，進一步完善自己的論文。

周記錄9：

本周的主要任務(wù)，依然是對初稿的修改。主要包括： 1根據(jù)老師的批注和意見對論文不足之處進行修改。

2對論文中存在的明顯錯誤進行修改。如標點格式的錯誤等。3對初稿進行加工，對不符合論文題意的部分進行修改。4.對文章中進行標注，修改參考文獻中的格式。

在修改論文的過程中，我認真吸取了論文指導(dǎo)老師對論文的指導(dǎo)意見，對老師要求的內(nèi)容進行重新的整理，對論文中不符合題意的內(nèi)容進行刪除，并且重新整理，編輯，使之符合論文的立意。

下周將繼續(xù)論文的修改，爭取最終定稿。我將通過聽取老師論文審閱的意見以及自我修改的方式，完善論文。

周記錄10：

本周的主要任務(wù)，是對論文中存在的不足之處進行再次的修改，直至定稿。在這一周里，我完成了對論文格式的修改，論文整體框架的最終確定，論文中中英文摘要、關(guān)鍵字、參考文獻的最終修改。在老師的指導(dǎo)下，我整合了論文中較為重要的參考文獻，最終確定了自己論文中核心思想的闡述，使論文的表達更加規(guī)范、完整，論據(jù)有力，條理清晰，在老師的幫助下，我按照論文指導(dǎo)手冊的要求，自己對照，審核了論文，最終完成了論文的修改工作。

下周，我將向老師提交自己修改后的論文，讓老師最終審閱，完成論文的定稿。

周記錄11：

本周的主要任務(wù)是將自己的論文提交老師進行最終審閱，直至老師將我的論文定稿。這一周里，我與老師最后檢查了論文的內(nèi)容，對格式中易錯易漏的地方進行了仔細的修改，對論文中的數(shù)據(jù)、例子、理論的運用進行了最后的核對。對論文的相關(guān)資料，如中英文文獻，論文目錄，論文開題報告，任務(wù)書等，進行了整理，打印。最終，老師通過了我的論文，我的論文定稿了，相關(guān)的資料也準備齊全了。

下周，我將為答辯的事情作準備，希望通過仔細的準備，自己能夠在答辯中發(fā)揮好，順利地完成答辯的任務(wù)。我將端正好心態(tài)，克服自己在心理上的焦慮與急躁，積極地準備答辯工作。

周記錄12：

這周的主要工作是做好答辯的準備工作，主要包括以下工作： 1.細讀論文，深入了解自己的論文以及參考資料。2.向指導(dǎo)老師請教答辯相關(guān)的流程，與注意事項。3.熟記論文的框架，論文中的數(shù)據(jù)安全內(nèi)容。4.根據(jù)論文的預(yù)測問題，作出相應(yīng)的準備。5.加強論文中相關(guān)專業(yè)知識的記憶。6.與同組成員模擬演練論文答辯過程。

在最終完成論文之后，我還會針對自己在寫作過程中遇到的諸多問題，及不足之處，做出更多更深入的學(xué)習(xí)，不斷地擴展知識，讓自己得到進一步的提高。

下周，我將繼續(xù)整理論文答辯有關(guān)資料，充實自己的觀點、論點，為答辯做好充分的準備。另外，對論文有關(guān)補充材料進行修改（若老師有要求）。

第三篇：畢業(yè)論文周記

周記錄1：確定選題

光陰如梭，轉(zhuǎn)眼間大學(xué)已經(jīng)到了尾聲，也該決定畢業(yè)論文的選題了，經(jīng)過了慎重的考慮，我最終確定了畢業(yè)論文的選題——李安電影中的文化差異與融合。

電影是我的愛好之一，至高中起我就對電影有著獨特的興趣。上了大學(xué)之后，作為英語專業(yè)的學(xué)生接觸了許多外文電影也同時擴寬了我的視野，老師們會時常在課堂上放一些電影以及跟我們講解電影中所涉及的文化內(nèi)涵，由此我認為電影中可以蘊含著無限的文化底蘊，只要我們肯發(fā)掘。李安作為一個學(xué)貫中西的大導(dǎo)演，是唯一一位獲得奧斯卡金像獎的華人，是我們中國人的驕傲。同時我也非常喜歡他所拍攝的電影，那么，為什么他的電影既可以獲得中國人的喜愛也可以同時獲得西方人的鐘情呢？這就是我想要研究的課題，在李安的電影中，我們可以看到中西文化的融合與沖突。也正因為這樣，李安及其電影也有著令人發(fā)人深思的作用。

以上是本周工作，下周將根據(jù)選題與導(dǎo)師進行討論具體細節(jié)。

周記錄2：討論內(nèi)容

這周的工作是跟導(dǎo)師談?wù)摼唧w的細節(jié)，雖然已經(jīng)選好題，再把李安的電影重新下載完溫習(xí)一遍，但還是對論文的整體架構(gòu)不是十分確定，于是與導(dǎo)師用郵件的形式確認好時間，去跟導(dǎo)師討論論文的結(jié)構(gòu)與框架。

老師提出，文化差異的部分就著重在一章里寫，但可以分出很多個點，比如說飲食差異、對待家庭態(tài)度的差異；但是關(guān)于文化融合的方面則放在另外一章寫，但不需要與文化差異一一對應(yīng)。老師還給了些許建議，比如說，多看一些其他的碩士論文，吸取養(yǎng)分，努力提煉出自己的觀點，對論文的創(chuàng)新性有很大的貢獻。老師還同時提醒了相關(guān)的初稿日期，希望我可以盡早完成論文的初稿撰寫。

周記錄3：資料收集

這周的工作主要是對上上周所選的論文題目進行資料收集工作。關(guān)于資料的收集，我主要是通過上圖書館閱讀及上網(wǎng)查找兩種方法。我首先利用武漢理工大學(xué)數(shù)字圖書館里豐富的資源，搜集與論文題目相關(guān)的材料及期刊，并作相關(guān)記錄及摘抄。其次通過上網(wǎng)查找，在中國知網(wǎng)里，我搜集到了與我的論文題目相關(guān)的期刊，進行大量閱讀，了解了我的論文應(yīng)該從哪幾方面入手，有了點頭緒。另外，我在中國期刊網(wǎng)、wikipedia等網(wǎng)站也找到了相關(guān)的資料及文獻。最后，我認真整理了之前搜集到的相關(guān)材料，并對材料涉及的不同內(nèi)容進行了相關(guān)分類，以便寫論文時參考。以上是本周工作，下周將主要精力放在寫開題報告上。

周記錄4：初綱和細綱

在寫完開題報告后，這周的主要工作便是為論文擬訂提綱。論文的提綱對于論文的寫作有著指導(dǎo)性的意義，它能體現(xiàn)出論文最基本的邏輯框架，使論文條理清晰，在寫論文的過程中不至于發(fā)生邏輯混亂。

首先，簡述文化與電影的關(guān)系，并點出李安在中西文化沖突與融合這一課題上做出的突出貢獻，并對他的成長背景和主要電影作品進行概要的介紹。

其次，分析中西文化沖突，并分作三個部分：飲食差異、對待婚禮嫁娶習(xí)俗的差異、對待家庭的差異。

最后，提出中西文化融合的方面，主要集中在中西方文化都對人類共同的主題愛和家庭有著共同的追求和價值觀。

以上就是我的論文提綱。完成了本周列出提綱的工作，接下來的工作就是針對提綱撰寫開題報告。

周記錄5：開題報告

在上周寫完提綱后，這周的工作是開始撰寫填寫開題報告。資料雖多，但問題是如何把這些資料較好的融入自己的論文中。我再次把這些資料仔細的閱讀了一篇，思索了很久，終于在腦袋中漸漸形成了這篇論文的大致框架，提筆開始寫開題報告。

在選題意義和目的這方面，我的想法比較明確。經(jīng)過了大量資料的搜集、閱讀和初步整合，我認為通過李安的主要電影去了解中西文化的差異與融合，對我們的中西交流起到了良性的推動作用，所以以跨文化交流的角度去研究李安的作品是十分有必要的。而我這些想法，是我在閱讀大量資料后，融入了我個人的觀點后總結(jié)出來的。

本周工作就是對收集的資料進行梳理撰寫開題報告，下周針對開題報告寫初稿。

周記錄6:寫初稿

在撰寫了開題報告之后,這周我便開始了初稿的寫作,我閱讀了大量的相關(guān)文獻,進行了整理,歸納,然后開始寫初稿,并撰寫讀書筆記.我根據(jù)已經(jīng)制定好了的論文細綱，撰寫了文化與電影的關(guān)系，并闡述李安在中西文化沖突與融合這一課題上做出的巨大貢獻，并對他的成長背景和主要電影作品進行概要的介紹。在這些理論研究中，我看了大量的文獻，但盡量不計流水賬，撿對論文有重要意義的資料進行加工處理行程introduction部分的主要內(nèi)容。

這一周主要是撰寫一些較為容易上手的部分，比如說簡介和摘要，下一周會閱讀更多的文獻資料進行下一章的撰寫。

周記錄7：繼續(xù)寫初稿

在上一周寫完了簡介和摘要之后，這一周開始進行撰寫第一章節(jié)的introduction，并對相關(guān)文獻進行摘錄和撰寫，這一星期趕快寫完了introduction部分的culture and films, intercultural communication和Ang Lee and His Main Films。并且寫完了第二章節(jié)中的Conflicts of Dietary Habits，第二章節(jié)主要是用《飲食男女》作為范本，所以下載了《飲食男女》的英文字幕并且再次觀看，仔細記錄與論文相關(guān)的臺詞以及橋段。

周記錄8：繼續(xù)寫初稿

在上一周完成了Conflicts of Dietary Habits這一章節(jié)之后，這一周準備完成第三章節(jié)Conflict of Western and Eastern Family Ethics,這一章節(jié)準備主要運用《推手》以及

英文字幕進行分析和解釋中西方的教育觀差異。但是，我又準備改變原來的論文結(jié)構(gòu)，不用一章節(jié)一部電影的方法，因為每部電影所包括的文化差異包括了幾個方面：飲食、婚姻和家庭價值觀，所以，運用三部“父親三部曲”電影的相關(guān)橋段詮釋三個中西文化差異方面，而不是一個部分一部電影，努力做到全面。

周記錄9：準備修改論文

本周主要完成對論文初稿的修改，主要包括以下工作：

根據(jù)指導(dǎo)老師的批注和意見對論文不足之處進行修改；對論文的明顯錯誤進行修改；對初稿進行加工完整全文內(nèi)容；對文章的不恰當章節(jié)標題進行調(diào)整；糾正錯別字；確定整個論文的基本內(nèi)容；修改行文中的不通順語句；與同組成員交換論文并互相檢查細節(jié)論文；在修改論文的過程中；我準備認真吸取指導(dǎo)老師對論文的指導(dǎo)意見；對老師要求的內(nèi)容進行重新的整理；對論文中不符合題意的內(nèi)容進行刪除；并且重新整理、編輯；使之符合論文的立意。下周將繼續(xù)論文的修改，爭取最終定稿。我將通過聽取老師論文審閱的意見以及自我修改的方式，完善論文。

第四篇：畢業(yè)論文周記

廣州大學(xué)松田學(xué)院 __2013 屆本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）日志

年月第星期在不知不覺的工作中，結(jié)束了我的畢業(yè)實習(xí)，即將開始真正的高潮，畢業(yè)設(shè)計。人生之中有許多的唯一，唯一的中考、高考，而畢業(yè)設(shè)計也是唯一的，所以必須全力以赴！對于畢業(yè)設(shè)計，剛剛開始開始真的像無頭蒼蠅一般，毫無頭緒，不知如何下手。但是經(jīng)過將近一個月的學(xué)習(xí)單片機，摸索他的理論和結(jié)構(gòu)，開始慢慢步入正軌。

我的題目是基于單片機的遠程濕度檢測儀。在工農(nóng)業(yè)中，濕度和溫度一樣重要，工業(yè)中，很大一部分的元件設(shè)備都需要保持干爽的狀態(tài)，防止銹蝕！在農(nóng)業(yè)方面，化肥原料等都需要防潮，濕度檢測一般用在廠房或者倉庫等，保證人們的設(shè)施完善和產(chǎn)品完好起到重要的作用！

在探究題目的過程中，我知道了，單片機的制作僅僅編程和設(shè)計方面重要，在硬件設(shè)施的選擇也很重要。比如一般來說，濕度信號會轉(zhuǎn)換成電壓信號，再經(jīng)過A/D變換器轉(zhuǎn)換成數(shù)字信號后送入單片機，在濕度值所在范圍，根據(jù)單片機中設(shè)置得PID參數(shù)，輸出相應(yīng)的濕度初值對應(yīng)的受控對象電機的轉(zhuǎn)速初值，在經(jīng)D/A轉(zhuǎn)換為模擬電壓，這個A/D、D/A芯片的選擇就很重要了，當然單片機和傳感器的選擇是必不可少的！

當然，這里面還有好多東西我還沒弄清楚，比如，為什么選這個芯片？我要的芯片需要怎樣的規(guī)格？還有電路的設(shè)計，抗干擾的設(shè)計，PID的算法等都還存在很大的問題。

隨著計算機技術(shù)和通信技術(shù)的發(fā)展和成熟，數(shù)據(jù)通信已經(jīng)成為一種廣泛的通信方式，它是利用通信系統(tǒng)將信息數(shù)據(jù)以二進制代碼形式在計算機間傳輸、交換和處理！但是在設(shè)計方面，具體采用哪種通信方式依然是毫無頭緒啊！

不過我相信即使困難重重，我依舊會一一突破！我每天下班就弄我的畢業(yè)設(shè)計，在遇到問題時，我會提前上班，問同事或者上網(wǎng)查找資料等。相信在克服一個個困難以后，我的畢業(yè)設(shè)計一定會完美，而且按時完成！

第五篇：畢業(yè)論文周記

10.27-11.2 進度 疑難問題 解決途徑

這周老師為我們分發(fā)了畢業(yè)論文指導(dǎo)老師的名單，與同學(xué)們交流過之后，開始自己探尋想要完成的畢業(yè)論文方向。

自己為了論文題目苦惱了很久，不知道要想什么具有現(xiàn)實意義的論文，后來回想起老師上課時放映過《喜福會》的電影，于是就決定了本次畢業(yè)設(shè)計的論文。可是自己翻遍了學(xué)校圖書館的書，沒有找到原著。

為了盡快解決原著問題，自己開始在網(wǎng)上搜索相關(guān)文獻，閱讀大量的評價《喜福會》的資料。最后自己下載了電子版的原著，以及認真觀看了電影版《喜福會》。

11.3-11.9 查找相關(guān)文獻資料，搜集并記錄有關(guān)有助于自己論文寫作的材料，完成審題表的填寫。

在搜集資料時，有不少資料都是需要花錢買的，自己沒有那么多個網(wǎng)站的賬號，為此煩惱。

老師召集我們開會，會上老師講解了如何充分利用網(wǎng)絡(luò)資源以及學(xué)校的電子圖書館，有了老師的指點迷津，自己以后就會更充分地利用學(xué)校資源。

11.17-11.23 老師根據(jù)學(xué)生所確定的論文選題下達任務(wù)書，學(xué)生完成任務(wù)書的填寫。填寫任務(wù)書時，許多項目自己都不知道要怎么填寫，特別是參考文獻，設(shè)計要求等。

自己查閱的資料比較多，參考文獻在還未確定論文初稿的情況下，只能填寫自己可能用的文獻。

11.24-11.30 仔細搜集參考文獻，填寫任務(wù)書并認真修改任務(wù)書。對于國內(nèi)外關(guān)于《喜福會》的研究自己沒有辦法深入調(diào)查。通過其他優(yōu)秀論文了解并引用其中的有助于自己論文寫作的部分。

12.8-12.14 上交任務(wù)書后，自己根據(jù)選題收集文獻、資料。自己選定的論文題目比較普通，沒有什么可創(chuàng)新之處。

搜集關(guān)于《喜福會》的所有研究與評價，從中獲得論文寫作的靈感。

1.5-1.11 開始寫論文的摘要

正處于考研結(jié)束的時期，自己有點放松，摘要寫的不是很好

與同學(xué)交流，互相閱讀彼此寫的摘要，把缺點指正。

1.12-1.18 學(xué)生利用寒假時間搜集資料、閱讀文獻，并開始論文初稿的寫作。離開學(xué)校回到家鄉(xiāng)，沒有了圖書館的方便，自己只能利用網(wǎng)上資料。通過同學(xué)的推薦，自己來到市里的圖書館繼續(xù)搜集資料。

2.23-3.1 根據(jù)目前搜集的資料，開始論文的初稿寫作。

按照老師給的論文范文格式寫作時，參考文獻的格式不太對勁。利用百度查找論文的參考文獻格式。

3.2-3.8 指導(dǎo)教師將論文初稿的修改意見反饋給學(xué)生，學(xué)生認真修改。老師指出我的論文字數(shù)太少，英文摘要有語法錯誤

自己再次觀看電影版《喜福會》，深入體會后添加了論文內(nèi)容，英文摘要再次校對

3.9-3.15 認真修改初稿，上交二稿。

英文摘要沒有對齊，參考文獻的引用方式不對

仔細揣摩英文摘要，認真修改將英文摘要左右對齊，通過老師的指導(dǎo)，順利將參考文獻的引用格式額問題解決。

3.16-3.22 指導(dǎo)教師將論文二稿的修改意見反饋給學(xué)生，學(xué)生認真修改并定稿。論文內(nèi)容沒有創(chuàng)新

搜集所有有關(guān)資料，自己從中吸取靈感，完成創(chuàng)新。

3.23-3.29 指導(dǎo)教師將論文二稿的修改意見反饋給學(xué)生，學(xué)生認真修改并定稿。論文整體結(jié)構(gòu)有問題

在老師的指導(dǎo)下，調(diào)整文章的結(jié)構(gòu)，并對摘要進行重新修改。

3.30-4.5 指導(dǎo)教師寫論文評語、評定成績，然后論文交指定評閱人寫論文評語、評定成績 進一步對論文的格式進行校對

與同學(xué)互相交換論文，相互檢查論文所出現(xiàn)的問題

4.6-4.12 指導(dǎo)教師寫論文評語、評定成績，然后論文交指定評閱人寫論文評語、評定成績 確定論文終稿

經(jīng)過老師、同學(xué)和自己的多次檢查，最終定稿

4.13-4.19 學(xué)生準備畢業(yè)論文答辯，4月26日答辯。準備論文答辯的內(nèi)容

與同學(xué)交流以及向老師求助，了解答辯的流程等。

4.20-4.26 學(xué)生準備畢業(yè)論文答辯，4月26日答辯。畢業(yè)論文答辯具體情況不清楚

通過學(xué)長、學(xué)姐了解論文答辯的具體流程和內(nèi)容