第一篇：督導室總結

2010年督導室工作總結

一年來，督導室在上級政府教育督導室和教育局黨委的關心指導下，認真貫徹全省教育督導工作會議精神，堅持督政與督學結合，考核與指導結合，常規督導與專項督查相結合，激勵與監督并舉的原則，以實施“目標管理績效考核”為重點，堅持教育督導的科學性，順利完成了既定的工作任務，為促進全區教育事業持續發展提供了有效的保障。

（一）修訂完善《東港區教育工作督導評估方案》、《2010-2011學年度學校目標管理績效考核評估細則》。

為保證各類學校教育健康、持續、均衡發展，貫徹落實省、市、區有關目標管理績效考核的文件精神，結合全區實際，在廣泛征求全區各類學校意見基礎上，借鑒經驗，在繼承中創新完善，討論、制定、印發了《東港區教育工作督導評估方案》、《2010-2011學年度學校目標管理績效考核評估細則》，為搞好督導評估，推動教育工作健康快速發展奠定了堅實基礎。

（二）深入基層，做好目標管理績效考核的督導檢查工作。

2009-2010學年度，按照《東港區教育工作督導評估方案》、《2010-2011學年度學校目標管理績效考核評估細則》和區教育局的有關文件要求，組成檢查評估組，通過實地查看現場、問卷調查、座談了解、查閱檔案材料等形式，對全區50處學校（中心園、實驗園、中心小學、區直小學、聾啞學校、初中、高中學校、職業學校）檢查評估3次，對70處完全小學和村辦園進行了檢查評估，認真進行了過程管理的評估檢查工作和學年終結性評估檢查工作；2010-2011學年度上學期，對全區64處學校（區直學校、中心初中、中心小學、中心幼兒園、部分完小）進行檢查評估，對檢查中發現的問題及時反饋給學校，與學校領導分析存在問題的原因，提出整改的意見和建議，使學校的日常管理逐步規范、科學。

做好學年與學期檢查評估匯總工作。每次檢查評估結束后，評估人員及時做好分項評估小結，督導室人員及時做好成績統計和總結匯總。一個學年以來對檢查的61個項目進行了3463個數據的核實統計匯總。2009-2010學年度表彰了50個教育工作目標管理績效考核先進單位和50名教育工作目標管理績效考核優秀工作者。

（三）結合全區教育中心工作，有針對性地開展專項督導評估工作。

根據省市區的統一部署，積極做好體育衛生專項督導評估工作和職業教育、三項工程迎評工作。督導室認真學習省、市專項督導評估的有關文件，熟悉標準，掌握評估的辦法和要求，從工作匯報、自評報告、有關檔案材料的整理、存在問題的整改報告，每一項工作都認真落實，多次深入鎮、街道政府、學校指導做好存在問題的整改工作，幫助學校全面做好各項迎接檢查工作。秦樓一中為市區提供了現場，職教中心全力做好迎評工作，得到領導好評，該校被評為國家級中等職業學校。首批試點的農村中小學“211”工程6處試點學校順利通過評估檢查。

2011年工作打算：

（一）工作任務目標：

認真落實上級教育工作會議精神，積極實施國家、省《中長期教育改革和發展規劃綱要》，牢固樹立科學發展觀，認真履行“監督、檢查、考核、指導”的職責，堅持“督政”與“督學”相結合，以“鞏固提高、深化創新、加快發展”為主題，以實施素質教育為重點，扎實工作，努力開創全區教育工作的新局面。

（二）主要工作：

1、搞好學期、學年教育工作過程檢查和常規工作綜合督導評估。組

織相關人員學習《東港區教育工作督導評估方案》、《2010-2011學年度學校目標管理績效考核評估細則》，按照《方案》、《考核細則》確定評估內容和考核方法，搞好學年末的督導評估工作。

2、組織部分學校參加市辦學水平優秀學校、市文明示范學校的申報和復驗，搞好自評與指導。做好市對普通高中學校的督導評估迎查工作。

3、搞好省體育衛生專項督導反饋意見的整改落實。

4、積極主動地做好迎接省、市教育綜合工作督導評估。制定迎接省、市教育督導教育工作計劃，組織相關人員學習外地先進經驗，指導各學校做好查漏補缺、整改提高和完善檔案等工作。

5、進一步加強科室效能建設，改進作風、深入基層、服務基層。

二〇一〇年十一月一日

第二篇：督導室論文

通

知

中小學：

為落實〈河北省中長期教育改革和發展規劃綱要（2010－2020）〉要求，建立科學、多樣的評價標準，完善對學生的綜合素質評價，探索促進學生發展的多樣評價方式，按照省市要求，決定在全縣組織開展第五屆中小學生素質綜合評價優秀論文評選活動。現將有關要求通知如下：

一、論文選題范圍和要求

論文選題要圍繞中小學生素質綜合評價改革工作。內容要結合本地具體情況和本職工作，理論聯系實際，立足總結交流學生評價改革工作理論研究與實踐成果，鼓勵創新，注重樹立科學人才觀，探索以崗位職責為基礎，結合推進新課程改革，建立適應素質教育要求的學生評價機制。

二、參評人員

教育局機關工作人員，研訓中心教研員、全縣各中小學校干部、教師。

三、論文報送要求

１、參評論文用A４紙打印，一式二份。同時網上報送電子版，上報中心校普教組郵箱。論文一律在標題下注明單位、地址、郵箱、聯系電話。如有引用資料，在論文后注明。

２、報送數量：中學每校3篇，小學每校報送1篇。３、所有論文必須結合本職工作親自撰寫。各單位上報論文要由學校把關，逐級上報。凡發現網上下載等抄襲行為的，將對本人及單位領導通報批評。

４、報送時間：即日起，至2012年5月20日截止。

四、論文評選及表彰

教育局將組織有關人員進行論文評選工作，評選中一、二、三獎各若干名，頒發榮譽證書，并擇優報送保定市參評。

請各單位按照通知要求，認真發動廣大干部教師參加。未盡事宜直接與教育局督導室聯系。

雄縣教育局 二〇一二年五月九日

第三篇：督導室工作計劃

督導室工作計劃匯編五篇

督導室工作計劃 篇1

江蘇省**中學近幾年來教育教學成果顯著，一直處于高位運營。在教育教學過程管理上還存在著一些不足之處，為了使省前中在今后的教育教學管理中取得更輝煌的實績，經校長室商定成立教育教學督導室，它的職責是配合校長室及各部門認真做好教育、教學過程管理的督導工作，及時反饋相關信息給校長室和相關部門，并及時解決存在的問題。本部門在今后的工作中一定要解放思想，領悟工作重點和要點，努力工作，與相關部門密切配合，把工作做到極至，為省前中今后能可持續發展貢獻自己的一份力量。

本學期工作重點從督導教育、教學、教科研及教師的師德風范作為切入口，深入教育、教學一線，狠抓過程管理，抓出實效。具體做法如下：

一、配合教務處加強教育教學的常規管理

1．深入班級聽課，強化聽課過程，及時與任課教師交流聽課后的評價意見。

2．印制專用的老師聽課記錄，每月收交一次，存檔備查，并及時統計公布情況。

3．適時抽查教師的備課筆記、作業及批改情況，并做好情況記載，與相關老師交流并及時整改到位。

二、每月根據各年級階段考試情況，及時召開學生座談會或進行適度的問卷調查，及時了解相關老師的教育、教學實情。

三、根據教育、教學實情及需要，適時組織相關年級的調研考試，配合年級部做好分析工作，與相關學科老師交流，找出存在問題的癥結所在，以便及時改進教學，提高教育教學的實效性。

四、如發現相關老師在教育、教學過程中存在主觀問題，本部門將邀請相關學科的備課組長或資深教師實施跟蹤聽課，并與課任教師進行交流，尋求解決問題的有效途徑。

五、根據教育教學實情，及時做好相關的調查記錄，并及時向校長室反饋信息，并接受校長室對本部門的工作指導。

建議：

1．一般教師存在的教育、教學常規問題由本部門負責談話解決，屢次重犯者，提交校長室解決。

2．行政領導如不履行教育、教學常規，本部門負責反饋信息，由校長室出面談話解決。

六、定期督查各部門工作計劃的落實情況，提出合理建議，并及時向校長室匯報。

開學前兩周內完成：

1．創五星級高中的部門工作計劃

2．三年主動發展的部門工作計劃

督導室工作計劃 篇2

一、指導思想。

以規范管理為基礎，以科學發展、和諧發展為主題，以創新為動力，以學校工作計劃為指南，以堅持“夸好事、督差事、幫難事、做實事”為宗旨，采取切實有效的措施全面提升學校教育教學質量為督導室工作的指導思想。在認真總結過去教學督導工作經驗的基礎上，圍繞學校的各項工作，充分發揮督導室的檢查、督促、幫助、指導的職能。以公平、公正、實事求是為原則，評價各職能部門的工作，并積極探索督導工作的新思路和新方法。

二、工作目標。

1、建立健全學校督導工作制度，進一步強化督政、督教的職能作用，加強督導隊伍建設。

2、協助校長室建立健全學校科學的管理體系，完善好學校管理制度，并認真搞好學校管理制度的執行情況督查。

3、組織本處室人員認真學習各項法律法規政策，為人師表，團結同志，轉變觀念，改進工作方法，提高工作效率，誠懇、熱情、周到、細致、主動地開展各項工作。

4、對學校教育教學日常管理工作及后勤服務工作進行督導和檢查，提出意見和建議。定期對教務處、教科處、德育處、電教處、工會、團委、總務處、年級部等處室部門的計劃落實情況進行檢查和評估。

5、每周檢查各部門、年級部周工作完成情況，完成時間等，對未按時完成的部門、年級部及時在校園網平臺上通報，加大周工作完成情況及過程督查力度，配合校長室將各項工作督查到位。

6、在工作過程中服務于各級領導、服務于教師、服務于學生。積極提供有利于教學工作和有利于提高教學質量的建議。

7、及時傳達落實上級督導部門的文件精神，及時發現問題，及時匯報，及時提出合理化建議。

8、加大對各個部門、年級部值班及其它各類值班到崗、到位、履責情況的督查和考核力度，尤其早值、午休及晚自習后等時段。

9、定期開展“學生、家長評教”活動，及時整改，努力提高教師的職業道德修養，高尚的師德修養，打造一批能力強、品味高，團結和諧的教師隊伍。

三、措施方法。

1、多渠道、全方位。

體現在教學過程的各個方面，包括理論教學、實踐教學、課內、課外、計劃、教案、作業、聽課、教研活動等。在重點針對青年教師。采取聽課、檢查、抽查、座談、引導、指導等多種形式，以其獲得準確的教學信息，做到有的放矢，提升教學質量。

2、緊緊把握關鍵教學環節。

在做好常規教學檢查督促的基礎上，重點抓好期初、期中、期末、考試等關鍵教學環節及節假日等教師、學生容易松懈的教學環節的檢查督促工作，促進教學質量的全面提高。

3、監督檢查與指導幫助相結合。

教學監督檢查的目的是提高教學質量。因此，督導室工作要做到監督檢查與指導幫助相結合。

4、勤溝通多交流。

勤溝通多交流這是做好督導室工作的基礎。做好任何一項工作都是多方協調共同完成的，督導室工作涉及各個部門，勤溝通多交流才能把工作做的更好。不但要與各教學管理部門勤溝通多交流，更要與教師勤溝通多交流、與學生勤溝通多交流。加強與學生溝通，發揮學生在教學督導中的作用。教學效果的好壞，教學質量的高低，歸根結底體現在學生身上。在教學工作中，要切實體現“以學生為中心”和“以學生為本”的觀念，在聽課過程中，不但要做好對教師教學質量的評價工作，還要注重聽取學生意見，并及時向任課教師和有關職能部門反饋。

5、加強督導室成員的自身建設。

督導室的各個成員都要嚴格要求自己，加強學習，提高業務水平和實踐技能。在教學工作中以身作則，走在大家的前列。增強事業心和責任感，公平公正、盡職盡責。取得廣大教師的信賴，和廣大教師一道做好本職工作。

督導室工作計劃 篇3

按照局黨組全年工作部署，征管科20xx年征管科工作總體思路是：以促進稅法遵從為目標，以風險管理為導向，以信息管稅為依托，推進稅源專業化管理，積極穩妥實施改革，不斷夯實征管基礎，切實提高征管質效，力促我局征管工作再上新臺階。主要做好以下幾方面的工作：

一、深化征管改革

（一）積極推行以風險管理為導向的分級分類和專業化管理，促進稅收征管工作質效全面提高。按照區局的總體部署，結合本局實際，科學劃分稅源類別，優化資源配置，明確專業化管理機構職能職責，進一步優化各部門崗責體系和業務流程，完善征、評、管、查之間的互動機制，全面推進稅源管理科學化、精細化、專業化、信息化和集約化進程。（完成時限：暫定20xx年3月底前）

（二）全面實施稅收風險管理。按照《XX區地稅系統稅收風險管理辦法（暫行）》的要求，著力構建業務科室、稅務所、稽查局橫向聯動的風險識別與風險應對管理體系，統籌做好風險分析識別、等級排序、風險推送、風險應對、績效考評工作。（完成時限：暫定20xx年3月底前）

（三）切實優化納稅服務。進一步發揮“一窗式”服務成效，加強全程服務、限時服務、一次性告知等服務制度的落實，組織好局長服務日等服務活動。結合稅源專業化管理的改革，將納稅人上門辦理的涉稅事項及部分由稅收管理員承擔的事務性工作前置到窗口受理，減輕納稅人負擔，方便納稅人辦理涉稅事項。（完成時限：事務性工作前置準備工作在20xx年3月底前完成，納稅服務工作全年抓落實）

二、夯實征管基礎

（一）規范基礎資料管理。推行電子檔案管理，結合征管軟件，規范稅收征管檔案的管理，實現統一標準，實時采集，分戶與分類相結合，力求準確完整。（完成時限：20xx年5月底前）

（二）加強稅務登記管理。一是加強戶籍巡查巡管，利用國稅、工商部門的戶籍信息做好比對工作，防止漏征、漏管戶的發生；二是加強對納稅人登記管理數據信息的管理，確保納稅人基本信息全面、真實，稅種鑒定和稅款核定要及時準確；三是加強對失蹤戶和非正常戶的管理，嚴格按照規定程序辦理轉非正常戶和非正常戶注銷，定期對非正常戶納稅人進行公示。（完成時限：全年）

（三）強化申報征收管理。一是加強催報催繳工作，對未申報和申報未按期繳納稅款的納稅人應責令限期整改。確保每月的申報率不低于96%；二是對未按期申報的納稅人應嚴格按照規定進行處罰。三是加強對錄入其他應征數據模塊應用的監控。（完成時限：每月月末前）

三、加強稅源管理

（一）實施稅收風險管理。

1.樹立稅收風險管理理念。將風險管理的理念和方法貫穿于稅收征管全過程，認真吃透各項征管考核指標口徑要求，認真開展稅收風險監控分析，通過分析抓住易出問題的工作薄弱環節，對存在的風險狀況要提出具體可操作的辦法，對發現的問題及時整改，認真總結提高，避免同類問題再次出現，切實提高稅源管理水平和征管工作質效。（完成時限：全年）

2.開展稅收風險監控分析。結合計算機考核，采取計算機自動分析與人工手動對比分析的方式，按季對區局數據質量考核指標及按期申報率、逾期登記、申報未處罰、申報未開票、開票未入庫、納稅人稅種鑒定、納稅人財務報表等數據指標開展稅收風險監控分析，查找可能存在的涉稅風險隱患，并提出具體的應對防范措施，對不同稅收風險的納稅人實施風險管理策略，有效防范和避免稅收流失，降低稅收征收成本。（完成時限：每季末）

（二）加強納稅評估工作。重點選擇一到兩個行業探索建立納稅評估模型，逐步完善評估指標體系，通過納稅評估加強對本地重點稅源的監控管理，促進行業稅收管理，幫助納稅人主動化解稅收風險，提高稅法遵從度。（完成時限：全年）

（三）強化稅收檢查。一是根據稅源特點，安排好全年稅收重點檢查工作任務，使稅收重點檢查有步驟、有計劃的實施。二是每季度選取3戶企業進行實地檢查。三是督促稅收管理員完成好日常檢查任務，并做好復核監督工作，進一步發揮稅收檢查的效能，提高稅收征管質量。（完成時限：全年）

（四）抓好征管質量考核工作。嚴格按季度開展稅收征管質量考核，對考核指標跟蹤問效，責任到人，對出現的情況和問題及時應對，積極整改。（完成時限：每季）

四、推進信息管稅

（一）提高征管數據質量。一是將征管數據清理工作常規化，按月對稅收數據的真實性、準確性進行清理檢查，及時對錯誤、不完整、不符合邏輯數據進行修改完善，防止形成問題積累，造成工作被動；二是強化信息采集，加強對納稅人申報信息的審核、發票信息的比對，確保涉稅數據信息全面、準確、真實。三是組織建立各崗位稅收業務與計算機規范性錄入的業務指引，從源頭上提高數據質量。（完成時限：每月）

（二）拓寬第三方信息渠道。加強與地方政府相關部門和社會各界的溝通協作。積極做好綜合治稅工作會議的準備工作。配合師市綜合治稅領導小組辦公室建立起符合本地實際的第三方信息共享機制，加強對信息的利用、分析。（完成時限：3月底前）

（三）加強網上辦稅工作。加大宣傳和納稅輔導力度，提升服務水平，繼續引導納稅人通過網報系統、pos機和稅庫銀批扣等方式繳納稅款，督促指導辦理網報納稅人及時從網上傳送財務報表，保證財務報表報送的及時性和準確性。（完成時限：全年）

（四）發揮稅企平臺納稅服務作用，拓寬納稅人稅企平臺開通范圍，提高上線率，進一步加強與納稅人之間的信息互動和信息交流。（完成時限：6月底前）

（五）積極探索計算機核定稅款工作，提高稅收定額管理的規范化、科學化、精細化水平，實現個體工商戶稅賦核定的“公平、公開、公正”。 （完成時限：7月底前）

五、抓科室建設

（一）做好本科室的黨風廉政建設和反腐敗工作。認真履行“一崗雙責”，強化“四個融入”，做好責任分解、與科室人員簽訂責任書，加強對風險點監督考核，將責任制落到實處。加強對本科室人員的廉政教育。堅持理想信念、黨風黨紀、廉政警示和預防職務犯罪教育，積極參加機關的政治理論學習和黨風廉政建設活動，增強廉政勤政意識。嚴格落實廉政預警制度，科室每月開展自查，每季開展廉政預警分析工作。嚴格執行重大事項報告、禮品登記制度。按照統一安排部署執行各類活動的報告制度。

（二）提升科室作風效能水平。強化服務思想，全力服務基層和納稅人這兩個主體，進一步在減負提效、答疑釋惑、保障權益、解決困難、多辦實事等方面加大力度，取得實效。堅持依法行政，按章辦事，嚴格按照征管流程的程序、時限要求工作，規范執法行為。落實政務公開制度，切實做到公開辦稅程序、服務承諾，定期公開個體工商戶定額調整、非正常戶認定等結果，主動接受群眾監督。認真改進工作作風，積極提高工作效率，模范遵守機關工作紀律，堅決杜絕“懶、散、庸、拖、貪”等不良現象，自覺維護集體榮譽和個人榮譽。

督導室工作計劃 篇4

本學期教學督導室將根據學校工作目標與要求，并按照校領導的指示，以提高教學質量為根本，密切配合教務科、教研室，盡心盡力進行督導，切切實實發揮作用，做好以下幾項主要工作。

一、繼續做好教學督導的基本工作

（一）強化聽課與評課，起好監控作用

1．聽課對象：以新教師、青年教師為重點。

2．聽課方式：以隨機聽課為主。

3．聽課范圍：全校范圍內。各督導老師可以以本學科范圍為主。

4．及時進行聽課記載、評價，并作反饋、指導。同時檢查教案和備課筆記。

5．每位督導老師本學期至少聽課20學時。

（二）配合教務處，做好各種教學資料的檢查與評估工作

二、配合教務處和教研室，做好相關的檢查督導工作

1．配合教務處，做好期中教學質量檢查的各項工作。

2．配合教研室，做好開展教研活動、教學調研等相關工作。

3．配合教務處、教研室，做好其他相關工作。

三、協助做好課程改革工作

課程改革是學校目前的重點工作，包括專業培養方案和課程標準的制定。

四、做好師徒結對的導師制工作

擔任師徒結對導師的督導老師，做好相應工作，起好“導”的作用。

五、做好學校交給的其他臨時性工作。

督導室工作計劃 篇5

一、指導思想

根據《江蘇聯合職業技術學院關于加強教學督導工作的意見》(蘇聯院〔20xx〕11號)及學校《20xx年工作要點》精神，督導室在校長和分管校長的領導下，按照職責范圍，認真執行學校工作要點，監督學校工作要點的執行，并創造性開展、出色完成上級交辦的相關工作，對全校教學、學生教育、行政、安全、后勤等方面進行進行認真的檢查、督促、評價和指導。及時、準確收集、整理、匯總、反饋各項督導信息和各方面的意見和建議，當好促進學校三個發展的參謀者。

二、工作目標

1.緊緊圍繞提高教書育人、教學質量的中心任務，創建和諧、平安、優質校園環境，打造高效目標管理運行局面，以發現問題，診斷問題，落實整改，提煉經驗的方式，確保校園教育、教學管理有序進行，確保校園平安無責任事故。監督和檢查學校各職能部門的協調、配合及支持、服務教育、教學工作的情況;注重發現、總結教育教學成果。

2.以專業部、教研組為單位，組織好“有效教學”工作專項督導，并督查“一線教師、教研組長、中層以上干部的聽課量，被聽課分別不得少于規定執行情況。

3.把部門執行力和服務效率作為校園督導的一項重點工作來抓，建立督導系統考評機制，為績效考核提供真實依據。充分發揮督導室檢查、督促、評價和指導的工作職能。著力于創新與實踐，著力于常規與考核，完善評價激勵機制。通過督導，提升干部與教師的工作執行力，提高部門的工作效率。

三、具體措施

(一)督教

1.對教學職能部門的教學管理與服務，對專業部教學組織與管理等工作進行督查、指導與評價。調查、了解學校教學工作計劃、教學管理制度和有關決策的貫徹落實情況，提出改進建議;對專業建設、課程建設、師資培養、教科研工作、技能大賽、數字資源庫建設等情況進行督查。

2.對課堂教學和實踐教學質量進行監控;對課程教學內容、方法、手段、教材、考核評價等開展督查、評估和指導;經常性走動式巡視課堂;會同教學管理部門開展教學檢查、教學評價和教學評優等活動;負責評教評學工作。

3.以專業部、教研組為單位，組織好“有效教學”工作專項督導，并督查“學期一線教師、教研組長、中層以上干部的聽課量分別不得少于8節、16節和20節。

4.定期各專業的專業課、文化課、實訓課、德育課教師教學情況進行督導，對任課教師的“備、講、批、輔、考”五個環節進行督導檢查，做出客觀評價，提出建設性意見，并及時向當事人、相關部門反饋意見，促進教師改進教學工作，不斷提高教學質量。

(二)督學

1.走動式檢查學生對教學秩序、考試秩序的遵守情況，參與學校考試巡視和試卷檢查與分析等工作，提出加強學風建設的意見。

2.通過問卷調查、個別訪談、召開師生座談會等形式，及時了解學生的學習效果、對教師的要求、對學校教學管理的意見、建議等。

3.通過隨機查課，檢查學生的課堂學習狀態;通過抽查學生的作業、課堂筆記、論文、畢業設計等檢查學生的自覺學習狀態。重視對自習課、實訓課、體育課、機房課、外聘教師課堂秩序的檢查。及時向相關部門反饋教師在教學方面、學生在遵守教學秩序方面的重大信息。

4.對學生頂崗實習的組織安排、工作流程、實習效果等進行跟蹤了解和督導。開展專題調研，聽取教師、學生、企業、家長的意見和建議。

(三)督管理

1.堅持月督導評估機制，有計劃、有針對性對部門工作進行專項督導;組織督導組對學校各處室、專業部、教研組等所屬部門進行督導評估：對上級做出重大的決議和學校形成的重要決定的落實情況進行督促檢查;對部門自定工作計劃的'落實、完成情況進行督促檢查，要求保質保量地完成任務。

2.督促、督查職能部門對學校布置的各類迎評創建的資料完成及上傳工作，分析匯總部門月工作執行和創建任務落實情況;監督和檢查學校各職能部門的協調、配合及支持、服務教育、教學工作的情況。

3.不定期地對各部門的工作效率、服務意識、工作能力、勞動紀律等進行專項督導檢查，形成督導報告，為績效考核部門提供信息。

4、通過“督導室發現日”。收集廣大教師對學校各職能部門及學校建設、發展的意見、建議，歸納整理，歸類信息后提交相關職能部門，發揮督導室的協調、溝通作用，促進各部門提高服務質量，為教師解決實際問題。將干部、教師提交的對學校發展有參考價值的意見、建議，所反映的重大事件，及時上報校長室。發揮督導室下情上達的橋梁作用。

(四)督安全

安全督導配合安全保衛與總務處實施，采取日常、定期、專項、不定期四種檢查方式。專項檢查時，以各責任部門為主，組織相關人員參加，確保安全底線無突破。

安全督查內容

1.檢查校區設施設備是否符合安全規范要求。電器設備、線路是否有不安全因素，設備的安全防護裝置是否完善、良好。

2.督查專業實訓室安全操作規程的執行情況，防火器材的管理，安全用電的管理等。

3.督查班級財產，水電門窗常規管理到位情況。

4.對食堂、宿舍、小賣部等衛生、安全重點場所進行專項檢查。

對于安全督導中檢查出的問題，檢查組應及時通報相關部門，相關部門應立即整改。凡是暫無條件立即整改的，應填寫安全檢查整改通知單，在要求的時間范圍內整改。

四、開展好《師德永恒》—“尋找身邊的感動”弘揚師德、師風活動

教師是立校之本、興校之源，立德樹人是教育工作的根本任務，教師是人類靈魂的工程師。為貫徹落實20xx年11月南京市教育局及中共南京市教育局工委發布的《讓我們共同樹立在學生、家長心目中的師德豐碑》——致全市廣大教師的一封信的精神，本學期將繼續宣傳報道教師中身邊的人和身邊的感動，揚師德，正師風，鑄師魂。從點滴“感動”中，感受師生的情誼，師風的正氣，師德的善美、師魂的浩然，塑造良好的師德風尚，引領我們用以一顆細膩的心真切地感受身邊人群中真誠的一面，善良的一面，美好的一面。

五、根據督導室崗位工作職責及20xx年學校工作目標制定本學期工作要點

1.根據《江蘇省聯合職業技術學院關于加強教學督導工作的意見》，對職能部門執行教學、學生、后勤管理規范情況予以常態化督導，夏主任側重于教學管理、實習管理，本人側重于學生管理、后勤管理，其它，夏主任側重于電藝部、服裝專業部、培訓部、教研處，本人側重電商專業部、美發形象專業部、信息處等督導檢查，督導工作力求思想統一，齊心協力，分工不分家。不參與、不干預各部門事務，提出的意見及建議做到公正、公開，處于公心，有則改之，無則加勉，將發現的問題及時上報校長室或協調相關部門解決。

2.開學準備工作檢查督導，寒暑假前。

3.對各部門月工作安排執行情況檢查。(夏主任負責)

4.協助安全保衛處對全校安全檢查、巡查，每月至少一次。(兩人都有)

5.協助愛委會對全校衛生工作督導檢查，每月至少二次。(夏主任參與)

6.對中層管理人員月績效考核督導。(夏主任負責)

7.督查學期一線教師8節、教研組長16節、中層以上干部20節的聽課量和被聽課規定執行情況。(夏主任負責)

8.部門常規工作“飛檢”(兩人都參與)。

9.繼續做好《師德永恒》校先進人物事跡挖掘、編寫、宣傳工作。(本人負責)

10.食堂、小賣部食品安全、衛生及質量管理情況檢查，參與學校膳食委員會工作定期召開伙委會，定期對食堂情況做問卷調查，并及時公布。(本人負責)

11.對技能大賽訓練方案及方案執行情況督導檢查。

12.上級驗收、質量檢查時，對各部門材料準備的督導。(兩人都參與)

13.對各部門安全定期檢查和專項檢查工作情況進行督導并收集整理臺賬資料。(兩人都參與)

14.對各部門組織的校內外各類教育教學活動的安全預案準備及落實情況進行督導檢查。(兩人都參與)

15.貫徹落實群眾路線精神，多與一線教師交流，多聽聽一張教師對學校建設發展中的意見、建議，及時上報校長室及相關部門。做好橋梁和紐帶作用。并協助學校做好和諧安定工作，(兩人都參與)

16.協調各部門處理教師的意見、建議。(兩人都參與)

17.對各處室上報的工作目標及時間推進表執行情況進行督導檢查。

18.按時完成周督導簡報、月工作計劃、總結、處務會記錄等材料(本人負責)

19.服從校領導安排的其它臨時性工作。

第四篇：督導室工作總結

督導室工作總結

一年來，我們教育督導室堅持“三個代表”重要思想和科學發展觀為指針，以教育改革和創新為動力，緊緊圍繞市委、、市政府提出的創建教育強市和“晉位趕超”目標及教育局總體工作思路，認真履行教育督導“監督、檢查、評估、指導”的職能，積極施行學校發展性督導評估和全年教育工作年終綜合評估，圍繞全市教育的中心工作，重點工作自覺開展。

一、抓住重點，著力推進義務教育標準化學校建設。我市義務教育標準化學校建設是2013年市政府和教育局的重點工作，同時也是我們督導室的重點工作。一年來，在標準化學校建設中，我們本著“嚴格標準、服務學校、軟硬并舉、發展內涵、突出重點、全面推進”的原則，對今年擬建的12所標準化學校，按照督導職能，重點進行了實地踏查、專題研究、全面督查、重點指導、幫助整改等工作。實地踏查就是對學校的硬件情況，專用教室的布局情況等進行摸底、測算，將整體情況報市政府和教育局，并利用暑假時間對今明兩年擬建的17所標準化學校的校舍和專用教室進行維修改造。今年的8月31日前均已完成。9月1 日學生正常開學上課。專題研究就是從督導評估和學校實際出發，組織學校對《黑龍江省義務教育學校標準化建設工程督導評 估指標體系》中的一級指標、二級指標、三級指標和131個評估要點進行了認真研讀，并將各項指標完成與學校實際情況進行分析和模擬打分，這樣讓學校更好地了解和落實各項指標，方便自評整改，也便于督查人員檢查。

按照我市標準化學校建設全面提速和市政府“晉位趕超”的目標要求及2015年縣域義務教育均衡發展國檢任務，今年我市申報擬建標準化學校12所。由于這些學校底子薄，基礎差，今年開學初，督導室對今明兩年擬建的17所標準化學校從軟件材料、專用教室布局、布置及校園文化建設等方面，在尚志市希望小學進行了專項指導和培訓。一年來，共專項集中指導和培訓6次，整體巡查7個巡環，以檔案建設、功能室建設、儀器配備、校園文化建設為主題專項督查，在督查同時，我們給學校做了及時反饋。

幫助整改方面的工作我們做的比較多，因為各學校標準化建設的積極性非常高，很多學校主動請求督查，因此重點指導也有了普遍性。通過標準化建設，我市各學校都發生了巨大變化，學校的硬件建設上了一個大臺階，校容校貌有了大改觀，學校的規范化、精細化管理更是上了一層樓。

二、控輟工作落到實處

目前，農村學校學生流失問題仍然亟待解決，學生輟學現象呈反彈苗頭，因此控輟工作任務依然艱巨。開學前，督導室印發了《尚志市教育局控輟工作方案》，并與全市中小 學校長簽定了“控輟工作責任狀”，實行一把手負責制。全市小學、初中學校按要求，根據本校實際情況制定了操作性強，實效性強的控輟規劃或方案，并上報督導室；做好思想教育的同時，從提高教育教學質量的根本入手，避免厭學，減少學生輟學現象；堅持控輟報表月報制；加強了家訪、隨訪，勸返工作，增加學生的回流量幾項措施的實行。我市控輟工作取得了一定效果，農村控制在2%以內，城鎮控制在了1%以內。

三、加強了督導隊伍建設

由于今明兩年標準化學校建設任務重，難度大，和迎接縣域義務教育均衡發展的各項準備工作，我室聘用了3名專業能力強，經驗豐富及熱愛督導事業的人員，以加強各校校園文化核心的打造。同時建立了兼職督導隊伍，聘請有威望，有影響力，專家型校長，教師擔任兼職督導，參與督導評估和檢查。在完善督導工作隊伍同時，全市各學校按要求配備了負責督導工作的主管校長、教師，建成了完整的督導工作網絡體系。

四、哈市農村教育工作現場會

為開好在我市長壽學校舉行的哈市八區十縣農村教育工作現場會，我室人員全員全程參與，從前期校園文化核心的定位，三“cheng”文化的打造，到后期現場會實地召開，從具體工作任務到整體工作部署，直到每一個細節，我們不 僅以主人翁的態度到學校督查，更以主人翁的姿態為學校提供服務。此項工作，我們隨機督導達20余次。由于局領導的高度重視和我們督導工作的到位，使這次高規格的會議圓滿召開并得到了較高評價。

五、傾力參與我市高效課堂教學課程改革工作 今年1月，教育局與中國教師報合作，在尚志會堂召開了全市高效課堂教學改革啟動會，拉開了尚志市教育教學課程改革的帷幕。我市六所學校進行了課程改革試點工作，此項工作我們督導室人員承擔了兩所課改校的行政督導和行政督導助理工作，深入包校，對課改工作進行了全程督導，指導，協助學校及時總結、提高、改進工作、到外地學習考察、取經，以更好地指導學校。我市已初步形成了“尚志市‘四研’互助式教學模式”。今年9月又有12所跟進校，我們做到了監督與指導并重，經常深入包校觀課解難，得到了所包校的認可和贊譽。

六、第四批標準化學校復檢工作

今年我們迎接了哈市督導室對我市第四批標準化學校建設工作的復檢。聽取了市委對第四批標準化建設整改工作的匯報和今年標準化學校建設工作的準備情況的匯報，并深入到亞布力中學進行實地踏查，到市財政局和財審股查閱賬目，看我市教育投入情況等。檢查組對我市工作很滿意。

七、縣域義務教育均衡發展工作

根據哈市及我市義務教育均衡發展路線圖，2014年末我市將迎接省級均衡發展的初檢和2015年迎接國檢的目標。今年我們召開了多次相關股室的協調會，并要求各校基本數據上報的準確性，是一定要與法表相符，并對我市均衡發展的差異系數進行測算，我市的差異系數基本在要求的小學0.65和中學0.55以內。

在一年的工作中，我們順應時代發展潮流，積極承擔各項任務，緊緊圍繞市政府“晉位趕超”的戰略任務。圓滿完成了年初確定的工作任務。實現了預期的工作目標，雖然取得了一定成績，但督導機制還有待完善。今后我們要進一步建立和完善一整套科學合理的學校督導評估機制，有效推動我市學校的規范發展、內涵發展和均衡發展，為把我市建成教育強市而努力！工作計劃

一、指導思想：

2014年，教育督導工作要以黨的十八大精神為指導，堅持科學發展觀，全面貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》和《黑龍江省推進縣域義務教育均衡發展規劃（2010－20120）》和《黑龍江省推進義務教育學校標準化建設規劃（2010－2020）》的精神，以促進義務教育均衡發展為中心，高質量完成2014年標準化學校建設任務，進一步創新督導工作方式，積極推動全市教育全面、協調、可持續發展。

二、重點工作及安排

(一)加強督導隊伍建設，全面實施督導責任區制

1、組織督學學習鄧小平理論，“三個代表”重要思想、科學發展觀和“十八大”會議精神，貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，國家《教育督導條例》，不斷提高督導的政治素質、業務水平和工作能力。

2、全面實施督學責任區制：根據我市地域特點，學校網點的布局情況分東、西和中部，將我市中小學校劃分為8個督學責任區。責任區督學通過隨訪督導方式，采取推門聽課、查閱資料、列席會議、走訪座談、問卷調查、校園巡視等形式開展工作，督學每學期至少深入責任區的每所學校督導2次。

（二）做好標準化學校建設的迎檢工作

今年是我市義務教育標準化學校的收官之年。2014年我市擬建標準化學校5所，分別是：尚志市一曼小學、尚志市尚志小學、尚志市亞布力鎮中心學校、尚志市亮河鎮中心學校和尚志市慶陽鎮中學。此項工作是全年工作的重中之重。今年的標準化學校必須從軟件到硬件，從外部建設到內涵建設全面提升，力爭達到高標準、高質量，爭取一次性通過省級驗收，達到以評促建的目的，促進學校發展建設，全面提 檔、升級。

為了迎接縣域義務教育均衡發展，今年標準化評估驗收提前到6月份左右，因此各項工作都將前置。

1、軟件建設工作：

標準化建設的軟件材料，檔案完善工作量大，繁重，督導室將在1月初對5所學校的相關人員進行二次培訓。4月中旬對各學校檔案材料的整理，歸檔情況進行驗收。各學校必須建立一個工作組，校長為第一責任人，由主管領導具體負責，相關部門全部參與，保質保量完成這一基礎工作。

2、設備、設施完善情況

3月初督導室將對今年建設的5所標準化學校硬件設施現狀、各功能室的布局進行全面檢查，明確存在的問題，并及時解決和完善。

3、校園文化建設工作

各學校要在評建過程中對學校的辦學思想、隊伍特點進行科學、客觀定位，規劃未來發展思路，挖掘學校人文特色，形成辦學特色，打造文化校園，實現一校一品。

督導室將對各學校文化建設進行規劃，我室將在4月中旬對每所學校墻體、樓廊文化進行檢查驗收。對存在問題和不足及時調整、認定，力求突出特色，彰顯校園文化精髓。4、6月份迎接省督導評估檢查團評估驗收。

（三）迎接縣域義務教育均衡發展初檢工作 根據哈市及我市義務教育均衡發展路線圖和市委、市政府“晉位趕超”的目標要求，我市義務教育均衡發展全面提速，今年我市將迎接省級均衡發展的初檢，2015年將迎接國檢，這是今明兩年我市又一重點工作。3月中旬將再次召開相關股室協調會，進入籌備階段。根據義務教育均衡發展實施方案，義務教育學校嚴格按要求填報相關數據，各相關部門對上報的基礎數據進行審核，一定要與法表數據一致。7月末整理完成法表數據中八項指標系數的拆分、統計和計算，以及相關材料的準備工作，力爭今年初檢順利通過。

（四）繼續抓好控輟工作

控輟是一項長抓不懈的工作。根據“尚志市教育局控輟工作方案”，今年2月末，即開學前仍將與各學校簽定“控輟工作責任狀”，實行一把手負責制，并且學校要跟教師簽定“責任狀”，責任到人。繼續執行控輟工作月報表制度。督導室將在5月份對控輟工作進行專項督導，查找原因，研究解決辦法。城市控制在1%、農村控制在2%不是目標，我們將逐漸做到零流失。

（五）發揮行政督導職能、繼續參與課改實施

督導室人員繼續對所包學校和跟進學校進行行政督導，深入所包學校，對課改工作進行全程督促、指導。協助學校對尚志市“四研”互助式教學模式的把脈，以及各流程的專項打磨，為學生的終身學習打基礎。我們還將隨時參與尚志市高效課堂的巡查工作和學校“開放周”、“開放日”的活動，以及學校開展的相關活動。

三、完成省級和哈爾濱市督導室下達的其他工作。

四、12月份年終綜評、總結。

尚志市人民政府教育督導室

第五篇：督導室工作計劃

2008—2009學年第一學期教育督導室工作計劃

督導工作是連接領導與基層的橋梁和紐帶，教育督導對日常教學工作具有監督功

能；導向功能；激勵功能；幫助指導功能；信息反饋功能。督導人員應有監督與檢查意識； 指導意識； 反饋意識。為學校領導的教育教學決策提供依據。本學期的工作計

劃如下：

1．配合教務處通過聽課、現場視察、檢查授課計劃、抽查作業和試卷、組織教師

或學生座談會等方式，對全院（系部院區）的日常教學工作就教學規范、教學質量與教學效果進行監督、檢查和綜合評價。

2．參與教學過程的調研和監控，如對開學的教學準備工作，期初、期中、期末教

學過程的質量控制等開展專題調研；重點抓住年輕教師和新專業開設后的考察、期中和期末教學質量檢查等。

3．對教師教學工作進行檢查評價，并形成書面評價意見，及時向被檢查者反饋；

對教師教學工作不足之處誠懇幫助、熱心指導，促進教學質量的提高。

4.配合學校學工處，做好學校學生的常規管理。

5.督導工作以導為主，以服務為手段，以年輕教師為主要的督導服務對象，因為青

年教師是我院的希望和未來，對他（她）們負責就是對未來負責，應極力打造一支教學上過得硬的青年教師隊伍。當然，應兼顧其他年齡段的教師，擬采用隨訪性督導形式。

6.每月向院領導呈交督導報告一次。對特殊的、緊急的和重要的事件的匯報及時上

報。

7．建立學生課堂信息員隊伍，建立教學信息收集的第二渠道，以保教學信息原貌，具有一定的參考價值。

8.督導組全體成員要增強責任感和使命感，向學院負責，向學生負責，向家長負責，向社會負責，努力保證和不斷促進教學質量的提高。

江蘇聯合職業技術學院宿遷經貿分院

教育督導室

2008.9