第一篇：作為一名環境工程系

作為一名環境工程系，安全工程專業大三的學生，我覺得能做類似的課程設計是十分有意義，而且是十分必要的。此時：兩周的通風設計基礎課程設計終于結束了，雖然很忙碌、很疲勞，但是收獲很大。我們幾乎每天的專注和辛勞，喚回了我對通風設計基礎課程設計的重新的認識，對機電設備知識缺乏系統了解，對通風設備、除塵設備了解。我們在課堂上掌握的僅僅是專業基礎課的理論面，如何去鍛煉我們的實踐面？如何把我們所學到的專業基礎理論知識用到實踐中去呢？我想做類似的大作業就為我們提供了良好的實踐平臺。在做本次大作業的過程中，我感觸最深的當數查閱大量的設計手冊了。為了讓自己的設計更加完善，更加符合工程標準，一次次翻閱通風設計手冊是十分必要的，同時也是必不可少的。我們是在作設計，但我們不是藝術家；他們可以拋開實際，盡情在幻想的世界里翱翔，而我們是“工程師”，一切都要有據可依，有理可尋，不切實際的構想永遠只能是構想，無法升級為設計。我們通過團體協作的途徑，讓我們更能有利于進行思考和設計，一個人的力量是有限的，但是團體的力量是無窮的，在設計過程中要進行換位思考，綜合大家的力量進行初步的理論設計，然后要獨立的完成自己的設計思路。在學習理論知識的同時也要參加實踐活動，同時，團隊設計也有利于我們同學之間的團體協作。把課本上的知識運用到社會實踐當中去，也是我們學習專業理論知識的最終目的。

在這次課程設計作業的過程中由于在設計方面我們沒有經驗，理論基礎知識掌握得不牢固，在設計中難免會出現這樣那樣的問題，這些都暴露出了前期我在這些方面知識的欠缺和經驗的不足。對于我來說，收獲最大的是方法和能力；那些分析和解決問題的能力。在整個課程設計的過程中，我發現我們學生在經驗方面十分缺乏，空有理論知識，沒有理性的知識；有些東西可能與實際脫節。總體來說，我覺得像課程設計這種類型的作業對我們的幫助還是很大的，它需要我們將學過的相關知識系統地聯系起來，從中暴露出自身的不足，以待改進！本次的課程設計，培養了我綜合應用通風設計課程及其他課程的理論知識和理論聯系實際，應用生產實際知識解決工程實際問題的能力；在設計的過程中還培養出了我們的團隊精神，同學們共同協作，解決了許多個人無法解決的問題；在今后的學習過程中我們會更加努力和團結。

但是由于水平有限，難免會有錯誤，還望老師批評指正。

第二篇：作為一名醫學生

作為一名醫學生

作為一名醫學生，作為一名未來的醫生，我們有太多太多的東西還不了解，有太多太多的東西還需要學習。

在決定當一名醫生之前，我們必須明白這個職業的意義、所處現狀、將會面臨的問題??然后直視他們，這樣之后，我們才會真正有當一名醫學生的意識。以后才不會臨陣退縮，失去當一名醫生的快樂；才不會辜負我們的選擇，成為一名優秀的醫生。

首先，我們了解一下醫生的職責：

（一）作為醫生，應時刻為病人著想，千方百計為病人解除病痛；救死扶傷，實行社會主義的人道主義。

（二）尊重病人的人格與權利，對待病人不分民族、性別、職業、地位、財產狀況，都應一視同仁；

（三）文明禮貌服務。舉止端莊，語言文明，態度和藹，同情、關心和體貼病人；

（四）廉潔奉公。自覺遵紀守法，不接受患者紅包、宴請，不向

患者或家屬借錢、借物；

（五）不泄露病人隱私與秘密；

（六）正確處理同行同事間的關系，相互學習，團結協作；

（七）嚴謹求實，奮發進取，鉆研醫術，精益求精。不斷更新知識，提高技術水平。

并不是醫術好的人就會是一個好醫生，醫德也是一個很重要的方面，很大程度上，醫德的重要程度遠超醫術。德不近佛者不以為醫，才不近仙者不以為醫。這句話在一定程度上反映，醫德的地位絕不亞于醫術，而隨著時代的變化，我們可以發現，現在我們缺的不是醫術好的醫生，而是勇于奉、，有同情心的醫生，有醫德的醫生。

反過來說，真正有醫德的醫生，必定是為患者考慮的醫生，是對醫術精益求精的醫生，是真正的認真對待自己工作的醫生。

無德不立，作為一名未來的醫生，我們必須從現在起就注意自己的觀點，擁有對將來工作的重要認識，從此刻起，養成“對病人負責，對生命負責，對自己負責的觀點”。醫生自古以來就是一個神圣的職業，我們必須維護他的神圣。病人是沒有高低優劣之分的，有分別的是一個醫生的態度與醫德。

在了解醫生的自我要求之后，還需要了解的醫生的現狀與存在的困難，以了解自己將來的問題，深刻思考自己是否可以面對這些問題，是否可以解決這些問題，是否還愿意繼續這項工作。而不是在工作后突然發現醫生并不只是高工資，還并存著高勞作、高壓力，失去熱忱，沒有熱愛，又如何能當好一名醫生？

醫生的現狀：

一、超負荷工作是常態。在醫生自己眼中，他們的一天像張拉滿了的弓。調查中，當問到“平均每個工作日在單位的時間”時，僅5.8%的醫生選擇了“少于8小時”，工作8—12小時的人占77.8%，16.4%的人甚至超過12小時；此外，49.2%的人每隔4—5天就要上一個夜班，76.1%的人中午休息不超過半個小時；80％的人工作中頂多只有10分鐘的時間休息。此外，參與調查的所有醫生都曾連續工作24小時以上，其中，18%的人曾連續工作48小時以上。

毫無疑問，當醫生是一件非常辛苦的事情，需要處理的事情很多，絕大部分更是意料之外的。每一件的極其重要，與生命息息相關，容不得一絲懈怠。也許我們只有很少的時間休息、陪伴家人，甚至可能因為工作而消耗自己的身體，但我們不能逃避，勿忘初心！

生命因為責任而沉重！同時因為承擔責任而產生意義。在醫生的自我修養和醫生的工作現狀后，我們不得不提的還有醫生的社會現狀和普遍產生的“醫怨”糾紛。

每年都有大量的這類事件發生，“醫生、護士被打”“家屬聚眾鬧事”“XX醫院發生醫療事故，家屬XXXX”等等；一系列事情讓我們一方面覺得難以置信，一方面又對自己未來的職業充滿恐懼。其實這種事情完全是可以避免的。

在醫療工作中，醫護人員要不斷地加強自身全面素質的提高，掌握溝通的藝術，努力為患者營造一個舒適、安靜、安全、自信的環境。對患者提出的各種各樣問題要耐心解釋，切忌大聲呵斥、簡單粗魯，敷衍了事。醫護人員如能和患者溝通的非常融洽，不但可為治療疾病提供信息，促進疾病的好轉，提高疾病的治愈率，更重要的還能及時化解醫患之間的誤解和矛盾，減少醫患糾紛和醫療事故的發生。

所以關鍵還是在于醫生?；谝陨细鼽c，作為一名醫學生，作為一名未來的醫生，我們在不斷提高自己醫學方面的技能的時候，還要尤其注重自己的個人修養，同時可以進行對未來的實際規劃。實現夢想，從現在開始行動。

我要成為一名優秀的醫生，解決病人的痛苦。更要成為一名有優秀品質的醫生，給病人帶來心理上的快樂和放松。醫學生，向著自己的目標前進吧。勿忘初心，堅持不懈。

第三篇：作為一名預備黨員

作為一名預備黨員，我時刻準備著，在平時的工作和生活中，我都嚴格按照共產黨員的標準要求自己?！氨３贮h的純潔性”要求每一位黨員都要加強黨性修養。良好的黨性修養，既是一種品質;又是一種能力;還是一種行為，是三者的統一。同時我還要學習的知識很多。深知要增強政治堅定性，就必須通過學習、改進和鍛煉，來磨礪自己的品格和意志，以保持政治上的堅定性和思想道德上的純潔性，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺抵御錯誤思想，不僅從思想上，更要從行動上來證明我是一名合格的共產黨員。

第四篇：作為一名數學教師

讀書心得體會

臨河四小 數學教師：可艷

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好！我是一年級數學老師可艷。作為一名新教師，需要不斷地充實自己，才能跟上新課程的腳步。只有通過讀書才能豐富自己的觀念，豐富自己的頭腦。因此，既是響應學校的號召，也是對自我的一種鞭策，讓閱讀成為一種習慣，一種休閑方式。

我大學時讀過一部小說----《平凡的世界》，對我的大學生活和現在的工作影響很大。“平凡的世界”里有一群不平凡的人，是這群不平凡的人組成了這平凡的世界。書中講述了改革開放前后中國天翻地覆的變化，一些普通的人在歷史轉換中所演繹的平凡的故事，最后平凡的故事使小說變得不平凡。給我留下最深印象的是孫家兩兄弟。哥哥孫少安，性情樸實忠厚，雖然文化程度不高，但腦袋靈活，勇于進取，敢于開拓，歷經重重磨難，克服種種困難，最后終于走向成功；在上學時就受盡苦難的弟弟孫少平，知識豐富，視野開闊，不甘淪落于農村，在艱苦非人的包攬活中煉就了吃苦耐勞的倔強精神，最終在煤炭事業中做出了卓越的貢獻。他們的性格各有差異，但有一個共同的優點，那就是出自農村的兄弟倆都有一顆溫柔善良的心，雖然出自貧寒的家庭，但正是這貧寒造就了他們的成熟和堅強?！安怀钥嘀锌啵y為人上人”。只有經過苦難的磨礪，才能取得成就。因為我是一個平凡的人，所以我要為了成為不平凡的人而努力。

《平凡的世界》，全景式地描寫了中國現代城鄉生活，通過復雜的矛盾糾葛，以孫少平等人為代表刻畫了社會各階層普通人們的形象，人的自尊、自強與自信，人生的奮斗與拼搏、挫折與追求、痛苦與歡樂等，讀完它讓我懂得：部管命運是多么的不公，社會有多么的不平，只要我能夠不屈不撓、艱苦奮斗、勇往直前，終能獲得最后的成功。

當我打開第一頁時，就被一個雨雪描寫的場面吸引住了：“......細朦朦的雨絲夾著一星半點雪花，正紛紛淋淋的飄灑著......”我喜歡景物描寫，給人美的享受，這可能是這本書給我的第一感受。春天到夏天，夏天到秋天，秋天到冬天，冬天又到春天，過度的非常自然，跨越了近10年的季節變化，相同的季節不同的手法描寫，讓我大覽宏圖。在這摘抄了幾段，供大家欣賞：......人們驚異地發現，街頭和河岸邊的柳樹不知不覺到抽出綠絲；桃杏樹的枝頭也已經綴滿了粉紅的花蕾。如果留心細看，那向陽坡的枯草間，已經冒住了一些青草的嫩芽。同時，還有寫別的樹枝條也開始泛出鮮亮的活色，鼓起了青青的苞蕾，像剛開始發育的姑娘一樣令人悅目。

......遠遠近近的山巒，縱橫交錯的溝壑和川道，綠色已經開始漸漸濃重起來。玉米、高粱、谷子、向日葵......大部分的高桿作物都已經長了大半截。豆類作物在紛紛開花：雪白的黃豆花，金黃的蔓豆花......在綠叢中開得耀眼奪目。

隨著歲月的流逝，街頭的樹葉在秋風中枯黃了。黃原城周圍的山野，也在不知不覺被大片的黃色所覆蓋。古塔山上，有些樹葉被秋霜染成深紅，如同燃燒起一堆堆大火。天格外高遠而深邃，云彩像新棉一般潔白，黃源河不僅樟賽，而且變得清澈如鏡，映照出兩岸的山色秋光。

這季節，寒冬的山野顯得荒涼而又寂寞。山上或溝道，赤裸裸地再也沒有什么遮蓋。黃土地凍得像石板一樣堅硬，遠初的山坡上，偶爾有一攏高粱桿，被風吹得零零亂亂鋪在地上。山野和河邊的樹木全部掉光了葉子，在寒風中孤零零地站立著，植物的種子深埋在土地里作者悠長的冬日夢。地面上，一群群的烏鴉非來飛去，尋覓遺漏的顆粒，“呱呱”的叫聲里充滿了凄涼。

看這本書是一種享受，感受語言的優美。書中對人物的描寫也很好，讀完后人物的樣子就出現在頭腦中，就像見過一樣。書中多次提到對人生的感嘆，人生??！是這樣不可預測，沒有用永恒的痛苦，沒有永恒的幸福。生活像流水一般，有時是那么平展，有時又是那么曲折。往往是在無數的痛苦中，在重重的矛盾和艱辛中才使人成熟起來，堅強起來。

我參加工作才一年多，讀的書也不多，以后我會利用空余時間多讀書，讀好書，與書為友，讓讀書成為我的一種生活習慣,從書中學習新思想，不斷的改進自己的教學教育方法,提高自身素質并提升自己的理論和實踐水平,提高教育教學質量和效益，做好學生的榜樣，做一名合格的教師。

第五篇：作為一名幼兒教師

作為一名幼兒教師，我們似乎一直都是這樣被人定位的，我們是孩子王，我們不應該有煩惱，我們應該是世界上生活的最愉快的人

我們的社會賦予了教師極其崇高的地位，諸如“太陽底下最光輝的職業”“春蠶”“園丁”“蠟燭”等美譽。然而，社會在賦予教師們神圣的光環的同時，卻往往忽視了我們教師們內心的需要。在所有的教師群體中，幼兒教師又是特殊的一群。他們的收入沒有小學教師高，他們的社會聲望也沒有中學、大學老師高，他們通常被稱為“孩子王”，是帶著孩子玩的“高級保姆”。社會對幼兒教師們其實是頗為不公的！而幼兒教師的實際工作量、所承擔的社會責任、所要掌握的教育技能都是小學、中學、大學教師所無法比擬的，可比起他們的付出，社會回報于他們的實在少之又少

在幼教這片廣闊的天地里，我們還是可以尋找到很多很多的美好的東西，當我們在與家長的交流中出現問題時，當我們碰到無理取鬧的家長時，我們可以這樣想一想，幸好我們班只有這樣一位家長，那樣你就會讓自己在與這位家長的交流、溝通中，可以平心靜氣的好好談一談了。當你和自己的同事因為某些很小的原因而意見不一時，你也可以這樣想，終于有了一個可以和我一起探討，切磋幼教理念的人，這樣我就可以成長的更快了嗎！解決幼兒教師的心理問題，就要求我們的社會要關注我們新時代的幼兒教師，要對他們有一個新的定位，不能在將他們定位在“孩子王”“保姆”等這樣的字眼上，要全方位的支持我們的幼兒教師，讓他們能夠全身心的投入自己的幼教崗位，更好的為我們的孩子服務