第一篇：河埒口學習經(jīng)驗總結(jié)

愛心讓座學習經(jīng)驗總結(jié)

隨著上海世博會的一天一天迫近，我們無錫的“愛心讓座”活動也漸漸拉開了帷幕，介于各校青協(xié)的大力宣傳以及各部門領(lǐng)導對我們的支持和積極響應，我們“愛心讓座”活動的隊伍也愈加壯大起來，做為當代青少年志愿者的我們，更應該肩負多一份責任，多一份堅持，也為了讓無錫城——上海世博會分會場的得益，更好的宣傳，我們開展了這次“愛心讓座”的學習交流活動，有利于“愛心讓座”活動更好的開展和運行。

我們帶著青協(xié)的骨干首次參與了這次“愛心讓座”活動的“實戰(zhàn)演習”，是由老志愿者帶著我們上車的，上了公交車，進行了一系列的準備后就出發(fā)了，一路上的學習交流和探討中，我們志愿者學到了許多，也都互相交流了感情，我們第一期的實習志愿者都受益匪淺，并在歡聲笑語中結(jié)束了這為期半天的“實習”。

懷著一份熱情，懷著一份感恩，我們無錫衛(wèi)校的青協(xié)成員也積極的參與到“愛心讓座”的活動中來，在這個活動中我知道了：我們的付出是一種責任，而收獲的卻是一份快樂。幫助他人，自己也會很快樂，是我們志愿者感悟出來的，當然，如果你想成為那個擁有真正的快樂的人，那就去幫助他人，在公交車上，讓出一個座位，獻出自己的一份愛，因為我們知道，在“愛心讓座”的活動團隊中，付出的是辛勤

勞動，收獲的卻是人間的溫情和愛心。

在公交車上，我們用禮貌的語言、端莊的形象、認真的態(tài)度為人們服務著，同時我們自己收獲了許多，使自己的氣質(zhì)得以升華。為了讓世界更加美好，世博的成功舉辦，努力吧，做一個有高素質(zhì)，高水平的人。讓我們一起努力，讓我們的文明禮儀灑滿人間，溫暖全世界…

———無錫衛(wèi)校藥學系青協(xié)宣傳部

2010.4.1

第二篇：河埒中學體育課常規(guī)要求

河埒中學體育課常規(guī)要求

1、上課前3分鐘，學生要到達教師指定的地點集合，等待教師上課，教師要提前做好課前準備工作。

2、學生上課遲到需報告，經(jīng)老師同意后方可入列。因病、事假等原因未能來上課的學生，一律寫請假條并經(jīng)班主任簽字，由體育班長把假條帶給體育老師，并記入考勤，不允許口頭帶信請假。如果沒有班主任簽字同意，擅自不來上課，將以曠課論處，按學校有關(guān)規(guī)定處理。

3、如果因長期患病或身體原因不宜進行體育活動，應有縣級以上醫(yī)院證明，到年級部、體育教研組和班主任處登記，方可免上體育課。

4、體育教師作好考勤記錄，每周匯總后向有關(guān)年級部匯報各班出勤、課堂表現(xiàn)情況，作為年級部量化管理內(nèi)容之一。對屢教不改的學生進行必要的處理。

5、為了防止傷害事故發(fā)生，準備活動時學生必須按照老師要求認真練習，著運動服裝、運動鞋，不得穿皮鞋或涼鞋，學習態(tài)度端正，刻苦鍛煉，掌握運動技能，增強體質(zhì)。課堂中途不得隨意離開練習場地到其它地方（如圖書館、教室、等處）。

6、活動時要保持環(huán)境衛(wèi)生，不隨意丟棄廢紙、雜物、飲料瓶等，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。如發(fā)現(xiàn)有違反者，責令其清潔操場一周。

7、下課時聽到老師哨音后，立即集中，不得出現(xiàn)早退現(xiàn)象。解散后各班同學在本班體育班長帶領(lǐng)下有秩序地回教室。

8、在任何時候都要對學校體育器材進行愛護。

9、體育館的使用要有序化。

常規(guī)教育實施情況

第*周第1次課

一、教學目標

1、讓學生知道體育課常規(guī)的重要意義和重要性。

2、讓學生了解本學期的教學內(nèi)容及課程評價的重要性。

3、讓學生知道安全性及采用的預防措施。

二 教學重點與難點

1、教學常規(guī)

2、安全意識

三、教學過程

1、向?qū)W生詢問寒假生活，并相互問好。

2、強調(diào)上學期三好學生的帶頭模范作用。

3、強調(diào)體育班長和小組長的作用。

4、運動服裝的要求。

5、強調(diào)學習過程與態(tài)度對學習成績評價的作用。

6、本學期執(zhí)行三節(jié)體育課的意義。

四、本學期教學內(nèi)容及考核情況

1、合作跑（nai力跑）

2、球類（籃球、排球）

3、跳躍(跨越式跳高)

4、技巧（魚越前滾翻）

5、身體素質(zhì)訓練與測試、(50米、立定跳遠、1000米男、800米女、引體向上男、1分鐘仰臥起坐女)

五、安全的重要性

1、提高安全意識，把學生安全工作提高到一定高度上來。

2、在整個教學過程中，一定要進行安全教育，落實安全措施，消除不安全的隱患。

3、在教學過程中，進行保護與幫助措施。

4、不光是在體育課進行安全教育，還要在學生業(yè)余生活中的各個環(huán)節(jié)進行安全教育，時刻警鐘長鳴！

第三篇：杜郎口學習經(jīng)驗總結(jié)

杜郎口學習經(jīng)驗總結(jié)

為了使我校的教學改革有一個新的發(fā)展，為了使教學改革有一個質(zhì)的飛躍，在學校領(lǐng)導的精心安排下，我們一行30人，帶著領(lǐng)導的信任，帶著同事們的期望，也帶著自己的迷茫，帶著對未來的憧憬，踏上了山東取經(jīng)之路。

一路走來，感受頗多，收獲也頗多，今天做一小結(jié)，和大家共享。

我先說一下，作為班主任，在管理上值得我們學習的有哪些內(nèi)容吧。

在杜郎口學習時，驚訝于他們所營造的文化氛圍，舉目四望，到處是鼓勵和話語和勉勵的箴言，比如，“不比名次比進步，不比基礎比勤奮”。“課堂因互動而精彩，學生因進步而發(fā)展”.周邊的墻上，走廊的頂上，也張貼了好多學生自己的妙語，比如“抓機會，快參與，人人很可愛。多合作，顯風采，成敗同樣精彩。”“課堂之火，由我點燃。”等等。為學生提供了一個良好的課改氛圍，同時也使正確的教學理念深入人心，在一定程度上提高了課改的效率和質(zhì)量。我覺得這一點，是我們值得學習的。

還有一點，就是他們所制定的管理機制，非常嚴密。大體上來講是在分工合作的基礎之上制定的，比如，無論是預習還是在展示的時候。他們把學生分為ABCD四個等級，D類生回答一些最基礎性的題目，C類生做稍難一些的，A和B類生呢，則對付一些 深入拔高題，然后分工合作，四類同學結(jié)成對子，互相講解，這在一定程度上提高了D類生的積極性，又能使優(yōu)等生把所學的知識做了一個鞏固，還減輕了反饋的任務。不過，在反饋的過程當中，老師一定要注意不同等級所掌握的情況，是不是有遺漏的問題，是不是有渾水摸魚的，《大家注意，他們劃分等級的標準也是分數(shù)》 給我印象最深的還有一點，他們的分工很細也很明確，比如，電扇，墻壁，黑板，標語，飲水機，甚至于公開課后的衛(wèi)生，都有人專門負責。真正體現(xiàn)了“人人是班委，人人是主人”的教育意識。

他們的常規(guī)訓練也是值得我們學習的地方，就是每天有課子代表寫一句最近所學的英語，上課起立后，不是說老師好，而是一起看著黑板念一遍，那這一天下來相信大部分同學也都掌握的差不多了，那一個月下來，同學們最起碼能記住二十幾句英語吧。還有他們在默寫生字之前總會默寫一句古詩詞，組長或者是課代表在檢查的時候把古詩詞也要改一下，這就加大了同學們基礎知識的積累。我認為，這一點我們應該也能做到的。

如果在杜郎口學到大多是管理經(jīng)驗，那么在濰坊五中學到的則是他們授課的方法。濰坊五中是在學習杜郎口的基礎之上又結(jié)合了自己的實際情況，進行了大膽的創(chuàng)新和改革。他們不擺花架子，不作秀，出發(fā)點就是實實在在的讓同學們掌握一定的知識。具體的做法是：由老師提前把導學案分發(fā)給學生，讓他們自己在家預習，第二天老師再課堂上展示，這樣一來，同學們在家預習的時候，就不至于那么盲目了。值得注意的是，導學案上的題都是針對于考試的，所以比較實用一些。

還有一點，是最值得我們語文老師注意的。大家都知道，語文課外閱讀分值占的比重較大，而要想提高同學們的閱讀能力，培養(yǎng)他們的語感，除了加大閱讀量，別無他法。濰坊五中就特別注意這一點的訓練。聽了他們?nèi)?jié)語文課，兩節(jié)課是閱讀課，另外一節(jié)講的雖然是課內(nèi)知識，穿插的仍然有課外文章的閱讀。這是我們學校的一個盲點，我認為，應該引起領(lǐng)導和語文教師的注意

最后我們聽取了韓吉東局長的講座，也是這一次收獲最大的地方。他讓我明白了，比知識更重要的教育是懂得感恩，擁有同情心，學會解壓，擴展生活經(jīng)驗，學會幫助人，尊重生命，學會反省，學會在學習中獲得樂趣，學會與人溝通等等：他還讓我懂得了，培養(yǎng)學生的興趣，培養(yǎng)學生的習慣，培養(yǎng)學生的能力培養(yǎng)學生的方法才是學習的內(nèi)涵。教育理念的增長，會使在我今后的教學中目標更明確。任務更集中。

另外，我認為，我們在課改當中存在一大弊端，就是預習不透徹。下面大家看這個圖，眾所周知，在新課改中的教學中，大致分為三大步：預習，展示和反饋，而在三步當中，預習是最基礎也是最重要的一步，他直接關(guān)系到后面展示和反饋的情況，更是本課學習質(zhì)量的決定因素。而這一步，往往是學生在無人監(jiān)管的情況下進行的，如果第二天我們又不進行監(jiān)督檢查，那會出現(xiàn)課文還不熟悉不就進行分析，例題還沒看就被動講解，馬馬虎虎，囫圇吞棗的過了一節(jié)。長此下去，后果可想而知。所以我認為，在以后的教學中，應對學生預習這個環(huán)節(jié)多下一些工夫。

還有一點，就是新課改的步驟雖然是分為三大部，并不代表每一課都得分為這三部，可以根據(jù)情況而定，甚至是可以把這三步糅合到一起用。也就是說有時候這三部不見得能分得清楚。這是通過這一次學習才知道的，是不是有點落后了呢？

通過這一次學習，自我感覺收獲很大，對于教改有了一個更清楚的認識，對于教改也更充滿了信心，雖然自己不能做到最好，但是我會竭盡所能，做到更好！

2010年4月7日星期三

馬艷華

第四篇：無錫市河埒中學創(chuàng)建健康促進學校匯報

創(chuàng)建健康促進學校

全面實施素質(zhì)教育

——創(chuàng)建健康促進學校自評報告

無錫市河埒中學

世界衛(wèi)生組織提出的“健康新起點”中包含三個主題，其中之一“生命的準備”闡述了“健康促進學校”概念。此概念強調(diào)在學校中開展健康促進活動，不僅對學生現(xiàn)在的健康幸福發(fā)揮作用，而且當他們成長為成人時仍會發(fā)生作用。

我校立足公辦初中的實際，以世衛(wèi)組織的理念為依托,以師生的發(fā)展為根本，以爭創(chuàng)健康促進學校為契機，努力建章立制、完善物質(zhì)環(huán)境，營造文化氛圍，為師生健康的生活方式奠基，初見成效。在營造健康環(huán)境、提供健康飲食、培養(yǎng)健康生活、普及健康鍛煉、培育健康心理、建立健康保障等等方面都已達到了江蘇省健康促進學校的要求。

一、健全組織機構(gòu)，營造良好的爭創(chuàng)環(huán)境

1、健全組織，加強領(lǐng)導。學校領(lǐng)導充分認識到爭創(chuàng)健康促進學校在實施素質(zhì)教育中的重要地位,多次召開會議專門研究該項創(chuàng)建工作,形成了完整的工作機構(gòu)網(wǎng)絡，各部門間相互協(xié)作，建立促進健康發(fā)展的保障體系，加大投入，為健康促進校的創(chuàng)建提供優(yōu)質(zhì)服務。

2、加強宣傳，提高認識。在全體教師會議上傳達了學校決定開展創(chuàng)建健康促進學校的決定和系統(tǒng)地學習了有關(guān)創(chuàng)建健康促進學校文件精神。由學校發(fā)布了《健康促進學校考核評估指標細則》、及其它相關(guān)宣傳材料，使創(chuàng)建工作做到全員參與，人人皆知。學校還充分利用宣傳欄、學校網(wǎng)頁等宣傳陣地，宣傳創(chuàng)建健康促進學校的重要意義，形成良好的創(chuàng)建氛圍。

二、形成健康教育系統(tǒng)工程，全面開展健康促進學校爭創(chuàng)工作。“兩個堅持”：

堅持身體健康與心理健康共抓的教育特色，推進健康促進工作的開展； 堅持健康促進教育立體化，形成健康促進的整體模式。

“五個結(jié)合”：

將健康教育與老師學生共同身心健康相結(jié)合將健康教育與教學工作、課外活動及社會實踐活動相結(jié)合； 將健康教育與體育、衛(wèi)生活動相結(jié)合；

將健康教育與學校軟，硬件建設相結(jié)合將健康教育與家庭，社區(qū)，政府部門共建相結(jié)合，打造健康促進學校立體網(wǎng)絡。

三、完善學校各項健康政策，認真貫徹落實。

一、促進學校健康第一位的事情是要促進我校教師健康：

(1)學校先后聘請醫(yī)院保健專家來我校為教師進行健康知識專題講座和免費整療，內(nèi)容包括腰脖椎的職業(yè)病防護，急救常識、平衡膳食、常見傳染病的預防等專題。提高了教師的健康知識和健康技能。

(2)實施了相對彈性的上班制度，同時教給教師時間管理的技巧，使生活、工作更有效率，避免負荷過重，教務處盡力合理安排每位教師的課時，使每位教師都根據(jù)自已的實際情況，制訂切實可行的時間表，每天能給自己留出一點體育鍛煉的時間。

(3)開展全面的健康教育宣傳活動：由校醫(yī)室、各班級定期舉辦各種健康教育宣傳專欄，根據(jù)季節(jié)，以廣播、網(wǎng)站、發(fā)宣傳資料、報紙等多種形式進行健康教育宣傳活動。

(4)校方、黨委和工會、婦工組對老師的家庭變故，生病懷孕等及時給予精神關(guān)懷、工作照顧，經(jīng)濟支持等幫助，解決教師家庭住房、孩子的上學和生活上的其它困難，以減輕教師在經(jīng)濟和工作上的壓力。學校工會被評為五星級工會。

(5)學校成立了心理咨詢室——。配備了專職心理教師，針對性地為全校師生做心理按摩，對癥下藥，解除師生的心理困惑。

(6)開展豐富多彩的健身活動：定期組織教職工開展運動會，進行遠足旅游活動，這些活動不僅提高了教師的健康技能，而且鍛煉了教師體魄，促進了我校教師的健康水平。

(7)合理安排膳食：每周制訂營養(yǎng)菜譜，總務處主任親自監(jiān)督，以保證教師營養(yǎng)計劃的實施。并保證班主任免費午餐和加菜。每周都有各種雜糧（玉米山芋芋頭等）。

(8)進行尊師教育：各班級舉辦以“尊敬師長”為主題的班會課。

(9)預防工作放在首位：每年保證每位教師參加體檢一次，并進行針對性地健康指導。

(10)學校圖書館購買了大量有關(guān)心理健康的書籍，教師節(jié)還進行了贈送有益的精神讀物，以陶冶教師情操。

二、改善學校硬件環(huán)境，保證師生健康發(fā)展

(1)完善體育活動設施，師生體育鍛煉有保障

學校被評選為國家體質(zhì)監(jiān)測學校，學校有設施比較好的操場、籃球場、塑膠田徑運動場、乒乓球運動室，還為教師配備系列健身設施。用于學生的體育器材充足。學校每年都要舉辦體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、小型籃球賽等，為學生提供活動的平臺，同時還積極組織教師參與各類趣味體育比

賽，組織健身操隊、籃球隊參加市里組織的各種比賽。定期檢查校內(nèi)設施，保 證學生使用及教學中的安全。

(2)加強食堂、小店管理，保證師生飲食安全營養(yǎng)

學校十分重視食堂、小店管理工作，把飲食安全當作學校安全工作的重要內(nèi)容。學校食堂、小店有衛(wèi)生許可證，工作人員每年體檢，并有“健康證”和培訓證，個人衛(wèi)生良好。食堂衛(wèi)生管理堅持衛(wèi)生安全管理制度等一系列食堂內(nèi)部的管理制度。定期對食堂的衛(wèi)生狀況進行檢查，向食堂方面反映師生對飯菜的意見。總務處專人負責學校的飲食衛(wèi)生的管理工作，每天深入食堂督促、檢查食品衛(wèi)生情況。食堂在原材料采購上根據(jù)相關(guān)規(guī)定，做到定點采購，堅持從符合規(guī)定的企業(yè)商戶進貨，并保留相關(guān)憑證，嚴格執(zhí)行國家相關(guān)衛(wèi)生標準。食堂、小店絕不出售無衛(wèi)生許可證企業(yè)生產(chǎn)的食品和過期食品。是區(qū)唯一一所評上A級管理食堂的初中。

(3)加強清潔綠化，保證校園綠化、美化、凈化

學校的環(huán)境清潔衛(wèi)生實行由專人打掃與學生打掃相結(jié)合的辦法，通過分工和有效監(jiān)督管理，學校整潔干凈。為了營造一個優(yōu)美的校園，學校不斷加大衛(wèi)生設施的投入，加強對學校綠化的投入與養(yǎng)護，學校教室、辦公室等擺放綠化盆景，經(jīng)常聯(lián)系專業(yè)綠化園林公司進行養(yǎng)護指導和定期更換。學校還成立了以學生植物研究小組，旨在提高學生環(huán)境保護意識，增加熱愛校園、愛護綠化的自覺性，樹立榜樣，把綠色精神傳播到每個班級。目前學校綠化面積已達？平方米，綠化率達到？％以上，隨處都可以感受到綠色帶來的舒適。

三、行為習慣養(yǎng)成教育常年不斷，常抓常新

健康不僅是身體，也包括人格和心理素質(zhì)。良好的行為習慣是健康人格形成的基礎和外在標志。

(1)抓“十項綜合評比”規(guī)范行為。

每學期第一個月，我們都定為行為規(guī)范月，從細節(jié)入手，抓點滴行為、抓習慣的訓練。及時糾正不良行為，天天有量化，周周有紅旗，月月有總結(jié)。無論走進哪個教室，都能看到窗明幾凈，地面、黑板光亮清潔，公物完好，學生們秩序井然，禮貌謙讓，樓內(nèi)自覺靠右行走；集會出操都按照規(guī)定的順序和路線集合、撤離，形成安全、清潔、安靜、和諧的學習空間。

(2)倡導良好的生活習慣

隨著社會的發(fā)展，生活水平不斷提高，但不健康的生活方式在學生中

不斷蔓 延，對學生健康成長形成了威脅。為了促進學生健康，我校定期開展健康知識講座，例如：“預防甲型流感的生活知識”、“用眼衛(wèi)生”等。倡導良好的生活習慣。

此外，還在學生中開展“上網(wǎng)利與弊”等專題討論。學校定期開展控煙禁毒教育，通過講座、參觀、主題班會等形式，讓學生拒絕煙草，遠離毒品。

(3)在實踐中提升學生綠色環(huán)保意識。

組織學生積極開展愛校勞動，美化校園，布置環(huán)境。鼓勵同學們積極開展綠色環(huán)保公益活動，開展“綠色校園”創(chuàng)建活動，同時開展校外環(huán)保志愿服務活動。團委、學生會發(fā)出各種環(huán)保倡議，得到了同學們的廣泛響應，節(jié)約用水、節(jié)約用電、愛惜糧食、珍愛資源的意識越來越強。

(4)在社會實踐活動中培養(yǎng)健康人格

利用寒暑假和重要節(jié)假日發(fā)動學生深入社區(qū)開展“志愿者服務”、“學雷鋒獻愛心”、“環(huán)保小衛(wèi)士”等實踐活動，提高學生關(guān)注貧困、奉獻愛心的社會責任感。同時還積極開展扶貧濟困、關(guān)愛同伴、敬老助殘等活動。我校學生先后參與了多種愛心捐助活動，在活動中感悟珍惜生命、相互關(guān)愛。

四、積極開展各種健康教育活動

(1)開設體育與健康課，加強其他學科的融合滲透教育，培養(yǎng)學生健康觀念

學校發(fā)放健康教育讀本，每周上體育與健康課，每天確保一小時陽光

體育活動時間。加強其他學科的融合滲透教育，大部分的學科老師能結(jié)合課文進行相關(guān)的生理，心理健康教育。學校還組織師生通過校園廣播，網(wǎng)絡等收聽健康知識。學校醫(yī)務室積極配合學校的健康教育，定期對學生進行衛(wèi)生健康知識講座、發(fā)放衛(wèi)生健康宣傳資料。通過衛(wèi)生健康教育活動，學生的衛(wèi)生健康知識有較大的提高，從而形成了良好的衛(wèi)生健康行為。

(2)每學期請法治副校長進行安全教育，并進行兩次疏散演習和防火演習，考試前進行心理教育，假期前進行健康度假教育

(3)開展健康實踐活動培養(yǎng)師生健康技能

在創(chuàng)建健康學校活動過程中，認真組織做好課間操和眼保健操，高度

重視文體活動，積極開展課外體育活動，是區(qū)陽光體育活動展示學校。

德育處針對青少年青春發(fā)育期的性格特點和心理特點，聯(lián)系當今學生的實際，采用生動活潑的形式，進行健康教育活動與宣傳，以培養(yǎng)學生良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣、行為習慣和學習習慣。學會拒絕毒品、煙酒、賭博的方法。

利用社會實踐基地，學會現(xiàn)場急救的方法，如心臟復蘇，外傷包扎，骨折固定，血壓、脈搏、體溫檢驗方法，安全預防方法等。

發(fā)動討論青春期健康的熱點話題，引導學生樹立正確的交友觀、戀愛

觀、婚姻觀和家庭觀。通過這些舉措，豐富學生的健康知識，樹立健康意識，提高學生的健康技能。

(4)加強心理健康教育凈化學生心靈世界

針對我校學生存在的心理問題如：學習壓力大、考試焦慮、人際關(guān)系（與教師、同學、父母）以及青春期生長發(fā)育所帶來的青春期困惑，通過舉辦種形式的心理健康教育活動如：開設熱線信箱、舉辦心理健康教育知識講座，心理健康咨詢室等，為學生做心理按摩，對癥下藥，解除學生的心理困惑，收到了較好的效果。

我校教育課題組開展了“中學生自律意識的行動研究”的課題研究活

動，完成了對象跟蹤、問卷編選、數(shù)據(jù)處理、報告撰寫等開題和中期報告工作，教師撰寫了一批心理教育研究論文。

五、加強校園文化建設

為創(chuàng)設健康教育的人文情境，學校教學區(qū)各樓層走廊增掛了師生自己創(chuàng)作的多件美術(shù)、書法作品，并重新布置了宣傳櫥窗和板報，使之圖文并茂，文化氛圍濃厚。

健康的人文環(huán)境熏陶師生的身心。我們積極抓好學生社團工作，辦好學校網(wǎng)站和廣播站，辦好各種專欄。

開展學生的課余興趣活動，營造濃郁而健康的校園文化氛圍，制造健康文化情境，陶冶師生的健康情操，促進學生健康成長。每年獲得多項國家，省市級藝術(shù)，科技，英語，書畫類的獎項。

六、家庭，學校、社區(qū)、政府部門共建，健康促進學校立體網(wǎng)絡

我校成立了家長學校和家長工作委員會，家長學校的建立，為學校、家庭凝聚合力，交流信息、搞好健康教育的協(xié)同，構(gòu)筑橋梁和紐帶。如學校給家長宣講學校的辦學新理念，新思路，辦學規(guī)劃。為家長們理解河埒、支持河埒，提供了廣闊的空間。指導家長給孩子上法制教育、安全教育課。

學校通過家校通開展了網(wǎng)上教育信息交流活動，家庭與學校信息交流動態(tài)化、無紙化，開創(chuàng)了教育現(xiàn)代化環(huán)境下新的德育工作方式和途徑。家長隨時可以在了解到子女在校的多方面表現(xiàn)。密切了學校與家長、社會的聯(lián)系，暢通了班主任與學生、家長溝通的途徑，取得了良好的鏈式反應效果。

我校和公安、城管部門建立了良好的關(guān)系，聘任公安局長作為法制副校長，通過警校共建，優(yōu)化了健康環(huán)境，強化了師生的法律意識，提升了遵紀守法的自

覺性，增強了自我保護能力。建立了學校和梁溪社區(qū)治安聯(lián)系制度。學校和社區(qū)共同創(chuàng)設健康的溫馨社區(qū)。

七、狠抓疾病防治做好健康服務

在創(chuàng)建健康學校活動過程中，高度重視對師生的健康服務。我們組織校醫(yī)，做好師生的健康服務。每年一次預防體檢，建立師生健康檔案和重大疾病檔案，24小時預防保健。

做好疾病防治工作，特別是落實傳染性疾病的科學預防措施。建立傳染病預防工作制度。根據(jù)檢查的不同情況，進行乙肝疫苗的全程免疫。進行分寢室管理，或追蹤調(diào)查。格局不同季節(jié)注射流感疫苗、甲肝等疫苗，接種率近100％，從而杜絕傳染病再校園的流行。

引導和教育學生，做好廣播操、眼睛保健操，做好體育運動的安全保護工作何運動損傷的自救工作。同時做好學生常見病的預防保健工作，如沙眼、貧血、肥胖、營養(yǎng)不良。齵齒、近視的發(fā)病率一直控制在較低水平。牙齒涂氟保護率覆蓋面積達95％以上。

總之，通過以上爭創(chuàng)健康促進學校的活動，提高了全校師生的健康意識，樹立了健康至上、全面發(fā)展的理念，培養(yǎng)了良好的健康行為，并且學校在爭創(chuàng)健康促進學校的活動中努力與學校各項教育工作相結(jié)合，全面貫徹黨的教育方針，推進素質(zhì)教育，對形成學校新的辦學特色起了良好的促進作用。

第五篇：河埒中心小學世界紅十字日工作匯報

河埒中心小學世界紅十字日工作匯報

世界紅十字日

河埒中心小學紅十字會工作匯報

自《紅十字會法》頒布實施十年來，我校積極實施并貫徹紅十字會法，依靠區(qū)教育局、學校領(lǐng)導的重視和全體紅會會員的不懈努力，在認識上、組織上、工作上有了很大的提高。我們本著紅十字會倡導的“人道、博愛、奉獻”精神積極開展工作。

一、認真學習，提高思想認識。

通過學習，我們認為紅十字會所倡導的精神，反映了人的思想、行為積極向上，關(guān)心幫助他人，是倡導人與人團結(jié)、互助、協(xié)力、合作的新型的人際關(guān)系。它的工作目標是改善最易受損害群眾境況，其主要任務是救災、救護、救助，服務對象是廣大人民群眾，維護廣大人民群眾的利益。認真履行工作職責，就是實踐“三個代表”。好范文版權(quán)所有

二、積極行動，認真履行職責。

學校成立紅十字會組織，學校領(lǐng)導帶頭與廣大師生共同參與，認真開展各項活動。2002年在救助重病教師、扶貧幫困活動中，廣大教師共計捐款近17000余元。02年在“籌千金、助千戶”活動中教師捐款6075元。積極開展為貧困學生舉行捐助儀式，共計捐款2720元。在為貧困地區(qū)捐衣捐被送溫暖活動中共計捐衣被600余件，全部打包送往貧困地區(qū)。2003年為重病教師捐款5500元。防止“非典”活動中捐款4000余元。2003年教師節(jié)廣大教師“扶貧幫困”為貧困學生捐款4540元。03年底“籌千金助千戶”捐款13800元。2004年在“關(guān)愛生命，人道萬人捐”活動中捐款4503元，為重病教師捐款18000余元，04年“籌千金、助千戶”，捐款20000元。好范文版權(quán)所有

幾年來我們做了大量的工作，也取得了一些成績，這與廣大教師的積極參與，無私奉獻分不開。在今后的工作中我們將繼續(xù)宏揚中華民族傳統(tǒng)美德，奉獻愛心，積極支持和參與紅十字事業(yè)，努力開創(chuàng)紅十字會工作的新局面。