第一篇：計算機專業就業問題社會調查報告

社會調查報告

一、活動名稱

計算機專業學生就業情況

二、活動背景

隨著高等教育從精英教育向大眾型教育的轉化，大學生就業成了目前社會普遍關注的熱點問題。從積極的方面看，高校的擴招在人才培養、拉動經濟、提高全民素質上起到了十分重要的作用，但同時也使得大學生就業競爭日趨激烈；世界IT業泡沫經濟的出現，使得計算機專業的大學生在就業方面面臨著新的更大的挑戰。

三、調查對象

在校大學生、計算機專業工作的學生

四、調查時間

2013年6月1日至2013年6月20日

紙質及電子問卷調查

六、調查結果

IT人才市場競爭日趨激烈。

首先，用人單位普遍提高招聘門檻。有些用人單位強調應聘者的英語水平、IT證書，有些用人單位則要求應聘者具有本科以上學歷，三年以上行業工作經驗。計算機專業畢業生就業難度加大，初次就業率走低，起薪下降。

其次，由于留學人員大量歸國，國內博士、碩士畢業生人數迅速增多，畢業生就業的單位層次在不斷降低。計算機專業與通信工程、自動化、電子技術、電子商務等相近專業間相互擠占就業崗位，就業空間逐漸“縮水”。

再次，由于各行各業自主培養各種層次的計算機應用人才，各學科專業增開計算機課程，計算機專業畢業生在一些行業內的競爭優勢逐漸減弱。

最后，社會需求越來越向名牌大學集中，重點大學計算機專業初次就業率在90%以上，地方大學就業率則為60%～90%。

七、解決辦法扎實的專業知識的準備

知識的準備是一個積累的過程，不單單只是書本知識的回顧，就拿計算機語言來說C、VB、Delphi、JAVA?學生要做到專一而精，還得舉一反

三、融會貫通。中國加入WTO 之后，商務運作將會呈現出舉足輕重的地位，國際、國內商務、企業競爭將使得商家對人才的要求更高，只有那些接受過專業培訓的、具備熟練技能和扎實專業知識的人才能適應全球化貿易市場的要求。尤其是IT 行業中職業的變化和更替是最為頻繁的，它要求從業者必須不斷地學習才能保持這種持續

五、調查方式

工作的狀態。同時一個人學習的技術越先進，掌握的技術越全面，那么這個人的事業發展前景就越廣闊，工作選擇的機會就越大。此外，隨著我國經濟的不斷發展，信息化程度不斷提高，各個企業對信息化投入的比例逐步加大，因此還要求大學生要形成終身教育的觀念。心理素質的準備

俗話說“性格決定命運”，這里的“性格”在一定程度上可以理解為心理素質。因此，大學生對自己未來的就業去向要以正確的擇業心態、正確的職業評價、科學的就業形勢分析為基礎，客觀分析自己的情趣、氣質、性格、能力等各方面的因素，正確評價自己，并進行合理的身份定位。同時，當遇到理想與現實發生沖突時，要學會控制自己的情緒，保持良好的心態。當有了合理的自身角色定位及良好的心理素質時，才能正視自己，找到適合自己的位置。而大多數從業人員的成功經歷也告訴我們：第一份工作的重要性不在收入，而在收獲。

3實踐經驗的積累。

學生可以在校期間通過多種渠道積累了實踐經驗，如暑期有針對性的打工，或通過熟人關系積累實踐經驗，也可有目的性地參加見習培訓，學校安排的實習等等。實踐經驗對某些人是道坎，而對于那些認真對待求職的青年來說，只是在就業前多做了一道題而已。進入IT行業有許多方法。例如通過熟人、私人關系，報刊、媒體，公共職業介紹所(網站)，社會中介機構，學校就業服務中心等等。在眾多的就業渠道中，暑期打工和同學介紹是二條應該引起重視的渠道。

八、總結

計算機專業學生就業難的問題是一個客觀存在的事實，需要高校自身的努力和學生綜合素質的提高以及社會各用人單位的共同支持。另外，還需要政府對未來祖國的棟梁推出有力的政策，以幫助這些弱勢的群體。

第二篇：計算機專業人才需求社會調查報告

計算機專業人才需求社會調查報告

為了更好的進行專業建設，更準確的進行專業定位，特對計算機專業人才需求情況進行了調研。主要調查對象為用人單位和計算機專業畢業生。

采用走訪用人單位、資料收集與分析等手段，就相關行業和企業對計算機專業人才的需求進行調查和分析。

現就調研情況總結如下。

一、信息化社會對計算機人才的需求。

對計算機人才的需求是由社會發展大環境決定的，我國的國家信息化進程已經并將繼續對計算機人才的需求產生重要的影響。隨著我國信息化進程的深入，計算機專業的就業領域也逐漸擴大，畢業生可在科研、教育、企業、事業、技術和行政管理等單位或部門從事計算機教學、軟件開發與維護、信息系統建設與維護、計算機相關技術咨詢與監理等工作，可從事的職業崗位包括軟硬件開發工程師、網絡集成工程師、系統管理員等專業技術崗位。險些之外，許多非計算機行業的企事業單位也需要大量熟悉計算機專業相關技術的計算機專業工程師。然而，就業選擇如此之廣的計算機專業的畢業生，卻面臨著就業的難題。

調查結果顯示，企業中不同部門的負責人對應聘者專業技能的要求不同。此外，計算機專業的學生在學校就要把基礎打牢。因為現代社會正在進入信息時代，人們對信息的需求日益增強，特別計算機技術和通訊技術的有機結合，促進了現代信息技術的發展，從而對社會的信息需求又起到了支持和推動作用。計算機技術的蓬勃發展，給辦公環境帶來了一場深刻的革命。

二、計算機專業發展現狀及存在問題分析。

計算機專業畢業生“就業難”的根本原因不是人才過剩，而是供需結構性失衡。近年來，雖然國內外高校和學術團體都在積極探索計算機科學與技術專業人才培養模式的改革，既要兼顧學生具有較完整的理論基礎，又要強調培養學生較好的實踐能力。一些理論深、難度大的課程在教學計劃中仍占有較大的比重，而另一些應用性較強的課程難以全面進入教學計劃。由此出現了顧此失彼、實際效果差的局面，從而導致了一方面社會對計算機專業人才的需求在不斷增加，而另一方面大量的計算機專業畢業生無法找到工作的供需矛盾，反映了計算機科學與技術專業人才培養中存在的實際問題。因此，無論是按照高等教育理論的發展，還是在實際辦學過程中，都應該培養學生正確的、基本的實驗方式、方法與應用技能，對專業學生應要求具有必要的理論基礎和一定的技術開發、應用能力。

綜合分析，造成計算機專業畢業生“就業難”的主要因素有如下幾個。

1．教學方法與內容陳舊。

目前大多數院校的計算機專業課程設置仍然沿照多年前的專業設置方案，未能與計算機科學的發展與計算機應用的發展同步前進。

2．師資建設滯后。

教學一線的教師多屬于理論型教師，教學任務繁重，無暇從事應用項目的開發科研工作，缺少實踐應用經驗，無法在計算機應用上給學生提供更好的指導建議。

3．實習實踐環節缺乏。

目前，大多院校以課程設計、畢業設計作為實習實踐的環節，這些實踐環節存在著學科片面性、與企業應用脫鉤、缺乏系統的、全面的、充分的實習實踐環節。

三、教學模式改革的建議。

綜合以上分析，為促進我國信息化進程的發展，為提高計算機專業畢業生的就業率，需要對現行的教學模式進行改革。在此提出幾點改革建議：1.改革教學體系與課程設置。2.構建雙師型師資隊伍。3.開展校企合作，建設以項目為主導的實踐實習基地。

調查總結：通過調查和查閱資料，目前我們還有很多東西需要學習，擺正自己的位置，端正自己的態度。扎扎實實學習，為了以后的就業打基礎。

第三篇：寒假社會調查報告就業問題

90后農民工的求職觀有改變(2.23東方衛視新聞)

對于當前各地企業面對的?民工荒?問題，也有專家指出:?目前的農民工主要是二代、三代農民工，他們的擇業觀念與前輩相比已經發生了很大的變化，而這一變化正在給用人企業提出了新的挑戰。

在佛山節后的首場招聘會上，出現了不少年輕甚至稚嫩的面孔，這些出生于90后的新生代農民工，與他們的前輩相比，擇業觀念已經發生了很大的變化，對于外出打工20多年的老黃來說，到招聘會上只要能找到一份工作就可以了，其他的都可以不計較。

記者：?在這要求薪酬大概是多少呢？?

黃先生：?我要求不高，1000塊錢左右也可以了?

記者：?工作條件、環境有要求嗎？?

黃先生：?我都沒關系，反正艱苦一點也可以的，反正是有工作干就可以了。?

但是90后的農民工擇業則有了不同的想法，對工作崗位有了更多的要求。

記者：?今年多大了？

求職者：?18歲了，我只想在這里找一份適合自己的工作，希望以后能有更大的發展前途? 記者：?為什么收入不是你最看重的呢？?

求職者:?只要學到東西才行啊。?

求職者：?想工資搞肯定需要靠技術，最主要是要看那個公司有沒有機會去學，去操作，所以我覺的工資方面不過有2000、3000左右就可以了。?

新生代農民工的學歷水平越來越高，在擇業上自然不會滿足簡單的生產工人。

鄭梓楨（廣東省社會科學院研究員）：?現在的農民工主要是二代、三代農民工，社會地位，社會身份的提升，是作為他們的第一追求。?

梁振新（佛山市勞動就業服務中心副主任）：?第一代農民工來，什么工我都可以做，掃地也去，搬運也干；但是第二代農民工看了，如果生產工，例如服裝行業，工資給一千五其實也不少了，但上班時間要十小時，十一小時，工作時間太長了，而其工作比較辛苦，就我不愿意干了。?

因此有專家指出：目前受到因招工問題受到困擾的企業，應該重新審視自己的發展策略，隨著新生代農民工自身素質的不斷提高，依靠廉價勞動力提高競爭力的模式，正在逐漸被歷史所淘汰，企業需重新定位，而不是盲目擴大生產規模。

東方衛視 廣東佛山 潘斌報道 http://tv.sohu.com/20100223/n270390620.shtml

新生代農民工：我想飛得更高一點

?2010年中央一號文件?提及著力解決新生代農民工問題 這是?新生代農民工?首見于中國官方文件 他們是誰？又將歸于何處？

上周日，?2010年中央一號文件?出臺，提及?采取有針對性的措施，著力解決新生代農民工問題?。敏感的媒體稱，這是?新生代農民工?首見于中國官方文件，標志著這代人走上歷史舞臺。2月1日出版的《人民日報》緊隨其后，署名刊出農業部長韓長賦《關于?90后?農民工》一文。

一群人，甚至，一代人。他們是誰？他們來自哪里，又將歸于何處？

?所謂新生代農民工，主要指‘八零后’和‘九零后’農村勞動力。他們異于以往農村勞動力之處，在于受教育程度較高、學校畢業后直接進城打工，對‘農業’、‘農村’、‘農民’等并不熟悉，同時，又渴望融入城市，享受現代城市文明。?這是來自學界的解釋。而我們想了解更多：

他們與同齡的城市孩子有何不同？他們在城里做什么？他們的機會和痛苦？

……

他們沒有想象中那么難找。小玉是三里屯一家美甲店年齡最小的員工，3日那天我們用手機聊了很久。

家鄉印記

石家莊至今都是小玉最向往的城市，她夢想著將來要把自己的家安在那兒

小玉1992年10月21日生于河北邢臺未莊村，村子里有村民兩千。

小玉家有四五畝地，種玉米、小麥、花生。但基本都是小玉的爺爺在種。因為從她記事起父母就一直在外打工，直至今天，41歲的媽媽還在制釘廠看機器，40歲的爸爸則在另一家制釘廠干噴漆。

雖然小玉是生在老家村里的，但父母那時候已經開始在外面打工的生涯。?我從稍微記事起就跟著他們在城里，一直到五六歲。我記得那時候我爸媽是蒸饅頭的，每天凌晨三四點就起床工作。我跟著他們在邢臺市上了幼兒園。?

到了該上小學的年齡，小玉被送回老家到姥姥這邊上學，開始了跟父母分開的日子。不知道是不是因為這生命中最初的分離，以及那時候對父母太強烈的想念，石家莊至今都是小玉最向往的城市，她夢想著將來要把自己的家安在那兒。

2002年10月，小玉滿10歲的時候，妹妹出生了。2003年11月，父母又給她添了一個弟弟。?妹妹和弟弟都是爸媽打工期間生在城里的，我就記得他們被抱回來看了一眼。?弟弟一周歲的時候，父母因為超生被公安局罰了兩萬塊錢。對于一個打工家庭來說，這或許是一個重創吧，無論從經濟還是心氣。反正那之后父母就帶著她的弟弟妹妹一起回了老家。

那是2004年冬天，一家人終于團圓了。?后來媽媽就在家看孩子。爸爸又出去，不過走得不遠，在鎮子附近的企業做木工。?

小學畢業后，小玉接著在村里姥姥這邊上初中。未莊村教育發展不差，有初中兩所，小學兩所。初中有微機課，小玉學會了用電腦。

父輩的打工路并未到此終結，甚至還一度走得更遠。2009年，母親跟著小玉一起在北京呆了半年，在飯店給人做保潔。到下半年，母親好容易聽她的勸回了家，父親又跟著建筑隊來北京，在工地揮汗如雨。

滄州回憶

最初的打工經歷留下的更多是孤寒和苦悶的記憶

2007年底沒到放寒假，小玉就沒再去上學了。

?因為家里的事，沒心思上了。?農民工的女兒早當家。性格原因，或許也因為長期辛苦流離、多子女家庭壓力巨大的生活，父母關系不睦，好像總是在吵架。小玉心疼才四五歲的弟弟妹妹每回都被嚇得滿臉是淚，?弟弟妹妹我來帶！?

然而新年過了不久，她離家的日子到了。她得跟舅舅的女兒，只比自己大幾個月的表姐，一起到滄州的一家足療店學足療。那個地方，給她最初的打工經歷留下的更多是孤寒和苦悶的記憶。

那年春節是小玉生平第一次在外面過年。別人都回家了，留下她和姐姐，兩個15歲的女孩兒看店。除夕那天足療店從下午三點到六點左右就關門了，姐姐帶她到樓下超市買了一袋速凍餃子。那天沒下雪，但是小玉覺得很冷。她們的宿舍有個小電視可以看到春節晚會，但她就是特別想家，使勁哭。那次出門前，媽媽特地給她買了個手機。可是過年給家打電話卻怎么也打不通——媽媽的手機欠費了。又不知道爸爸的號碼。?那感覺就像天塌下來一樣，回不了家，想跟家里說說話也不可以。?

小玉在足療店做了半年就離開了。?因為不喜歡做足療要接觸到的那些人。自從進了足療店，感覺一直特別不好，有些顧客動手動腳的，對人不尊重。?

從滄州回到老家，小玉去跟人學了幾個月做衣服。那是她很快樂的一段日子，因為離爸爸媽媽近，而且做服裝這行，不用跟人怎么打交道，干凈又安靜，小玉很喜歡。至今小玉的手都

很巧，她會折各種各樣的小東西，很讓人驚喜。

然而好日子就是不能長久。舅舅從北京打電話過來，說有好工作，急火流星地催著她和表姐過去。?好工作?是學美甲，當美甲師。

北京經歷

這么一個城市讓我覺得自己又輕又小，勢單力薄，飛不高

2008年圣誕節前，16歲的小玉來到了北京。

北京比滄州離家遠多了。?說實話我不怎么喜歡北京。從小就不喜歡來北京，它太大了。這么一個城市讓我覺得自己又輕又小，勢單力薄，飛不高。而且它那么大，卻沒讓我覺得自由，反倒像一個鳥籠把我給關起來了。?小玉不是太解釋得清楚這種感受，她只是猜想可能是有家人在這邊的緣故。

?家人?就是打電話叫他們來的舅舅。小玉的舅舅已經在北京呆到第10個年頭了。舅舅42歲，是一家單位員工食堂的廚師，一直住在員工宿舍。

舅舅管她和姐姐很嚴，每次去他那里他都會問工作的事，?有沒有好好干啊？你們一定要好好干，在北京混不容易……?讓她拘束不能放松，她一周只有一天休息，要是沒去舅舅那兒報到，舅舅就會打電話問：?你們又到哪兒玩去了？有沒有用功？?

小玉不太能夠理解舅舅的這份緊張，她只是本能地抗拒壓力：?在家的時候，從小爸媽都沒大聲吼過我。?

小玉工作的美甲店在一家公寓的一樓，左邊是一家咖啡店，右手是一家餐吧，每到晚上9點半，餐吧的駐唱歌手會唱起老歌。經常跟她一起上班的是另外四個美甲師，都比她大一點。她們的工服很好看。店里養著魚，背景音樂是法語歌，她們準備了時尚和八卦雜志給客人看。有電視，工余小玉她們也可以看，她曾經看里面的偶像劇看到哭，她受不了兄弟姐妹分離的場面。

小玉不是上手最快的美甲師，她稍微有點兒憂郁，像是心事重重。?其實在店里工作也還好，一開始挺緊張，后來發現客人們素質挺高，也大都和善。工作上我沒覺得受到過什么打擊，做好你該做的，無論老板還是客人，他們都不會說你。?

客人哪兒的人都有，各種口音的，香港人、臺灣人、外國人，女人、男人；干什么的都有，當大小老板的，給老板打工的，不上班在家當太太的，明星的經紀人，甚至明星本人。?總歸就是，比較開眼界。有女孩子穿衣做派一看就巨有錢，結果，才是個高中生，跟我一樣大。我并不羨慕客人有錢，我喜歡那些受過高等教育、有錢卻會放下架子親切待你的人，我覺得那才是真正有素質。?

小玉在美甲店多了好些經歷，比如有臺灣客人會帶來自己店里的茶，教給她們怎么品；有客人會給她們每個人都帶小禮物，甚至送她心理學的書。店主夏姐也學過心理學，遇到她有想不開的事會耐心開導她。?我原來租的房子比較偏，我們中班夜里十點下，有回夏姐開車送我，覺得實在太遠了，就給我們在這邊租了房子，是樓房，我跟另一個美甲師小慧一起住。我覺得遇到的人都挺好的，很多善意，自己很幸運。要是遇到客人有抱怨，我會想是自己的事沒做好。?

在美甲店一年，據小玉說，她平均月入千元左右。工資能按時拿到。每月交300元房租外，開銷就是自己買買東西。?我也給弟弟妹妹、媽媽買衣服。去年回家，我第一次給爸爸買衣服，一買就買了兩身兒。?小玉說她去年一年寄回家了七八千塊錢，雖然她知道?我寄回去家里也不會動?。?我比較理想的收入是一個月2500到3000塊。如果一個月能掙到2000到2500塊，我就很高興了。?小玉這樣說。

工作之外，城市的樂趣對小玉來說一般。?我自己去轉過頤和園。長城就是坐車經過。天安門去過，但沒看過升旗。有一次想去看升旗來著，可到那兒人家都升好了，感覺好失望。? 逛街她最常去的是近的藍島，西單，以及著名的?動批?。?去得最多最喜歡的還是西單，那

兒的手機掛鏈好玩的特別多。?

下一站

2009年也是圣誕節前，小玉執意要辭工回家，誰勸都不行

2009年也是圣誕節前，小玉執意要辭工回家，誰勸都不行。她說她要回去?面對問題?——她那總是吵得不可開交的父母和讓她放心不下的弟妹。

?我想過完年，還是出去工作。我想去天津或者上海，可能還做美甲吧。?3日的通話中，她這樣告訴記者。

?向往天津是因為那里離家遠，離舅舅也遠，我會放松。而且現在姐姐已經在那兒了。上海呢，會是個全新的生活環境對我來說。我看上海那些漂亮的夜景照片，很喜歡。?

?我覺得城市跟農村相比最大的不同，就是在這里會見識廣，開放很多，不會有老一輩那些舊觀念。我姥姥就特別不希望我上網聊天交朋友。媽媽原來也這么說，但后來她來過北京工作之后，就覺得那也沒什么。?

小玉的夢想是將來也有一家自己的小店，比如美甲店，或者化妝品店。?因為這樣的店來買東西的幾乎都是女孩子，我就可以只跟年輕女孩子打交道，不用去接觸那些亂七八糟的人，覺得這樣比較安全吧。?

同是離家進城打工，小玉覺得她跟父親最大的不同在于，父親還是走不遠，對農村還有依戀，出去工作也都盡量選離家近的。跟著建筑隊在北京干，他就會想回家。?而我就想到遠遠的城市里生活，到沒有家人的環境里，可能是，想飛得更高一點吧。?

17歲，小玉年紀還輕，所以對未來和夢想的看法還很?勵志片?：?在城市里開個小店，比如石家莊。這目標我不覺得遠啊，還是挺有希望的吧，只要我努力！在城市更容易有發展，因為容易有奮斗心。我是那種不服輸的性格，別人能擁有的東西我怎么就不能。所以生活在城市里，周邊的環境和人的生活，會促使我上進。不過，我不想通過嫁人的方式成為城里人。因為，‘我不是靠你們才進北京的！’類似這樣的話說出來會有底氣。?

情歸何處

父母之間的問題我怕是用一生也處理不完了

?對于成家的事，我想得比較少。可能因為我還小。我跟媽媽說過，以后我成家什么都不要她出。媽媽說：‘我養大的女兒我心疼，我反正我盡我的心，你懂就行。’聽得我特別感動。? ?有人說我們這種漂在城里的女孩兒，容易早婚，因為渴望離開父母后趕緊再有個家。我不是，我倒想晚結婚。因為小時候父母打工的緣故沒能跟父母經常在一起，我現在就想多陪在他們身邊，多跟他們有些交流，大家在一起說一些往事。只要在媽媽身邊，被人管的感覺都是好的。?

在北京的時候，小玉甚至想過去找心理醫生。?我自己其實沒有什么苦惱，就是父母之間的關系。有時候我想，他們之間的問題我怕是用一生也處理不完了。我最大的愿望就是，全家人能坐在一起吃頓飯。從北京剛回來的時候，我還去工廠找爸爸，接他下班回來一起吃飯。但是他們兩個就是很少說話，一說話就互相指責。他們吵起架來，我小弟弟會撲上去打他們，說‘你們別說了’，妹妹在一邊眼里包著淚。每到這個時候我就想：我怎么那么沒用呢？我活在世上還有什么意思呢？?

父母關系的緊張，以及對父親的束手無策，甚至直接影響到小玉對于異性的看法，她覺得摸不透他們。?我爸爸上班的時候有說有笑，可一進家門就板著臉，吃飯的時候還嘆氣。我心情就很壓抑。看著他額頭上的皺紋又多了兩道，很心疼，可是問他為什么煩，他又不說。我就很氣他們為什么有話不能說出來。?

同一個美甲店的姐妹，她們的男朋友有飯店廚師、發型師，還有參軍的。小玉交往過媽媽在北京做保潔時飯店里一個山東男孩，比她大四歲，是做廚師的，媽媽很喜歡他，老提。那個男孩帶小玉去了天安門。

但后來小玉還是跟他分開了，至于理由，她給說得亂七八糟的，可能她自己都沒想清楚：?我覺得自己不適合他，他太完美了，把我自己給比下去了……他在北京已經兩三年了，我覺得他太了解我，自己像被他看透了一樣，我心里想什么他都知道，所以他總能給我特別大的驚喜，我就受不了了，覺得有點恐怖……?總而言之，就是巨大的不安全感和無從把握，這感覺把她嚇跑了。

小玉理想中的男朋友，要比她大一點，有責任心，懂得照顧人，無所謂他是哪里人。對職業她也沒概念，就說?我也覺得發型師挺好的?。至于長相，小玉最喜歡的偶像是吳奇隆，所以對今年的春節晚會特別期待。

?我希望我將來的男朋友能夠懂我的心，但也別懂得太多。我不要做一個透明人。我覺得我還算個挺老實、不是特瘋的那種女孩子，但我還是希望能有個人管著我。他別管我吃飯、睡覺、住這種瑣碎的事，在待人接物、處事為人這些事上能給我指點就好了。?

本版撰文/本報記者 吳菲

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中國三代農民工

第一代：

關鍵詞：?洗腳上田?進廠務工、鄉鎮企業

上世紀80年代農村政策放活以后出來打工的農民。農村實行家庭承包經營以后，生產效率提高，地不夠種，勞動力富余，同時農民又有了自主支配勞動的權利，于是一部分農民出來打工。

絕大部分在鄉鎮企業打工，亦工亦農，離土不離鄉。

時至今日，這一代農民工早已人過中年，除了少部分具有技術專長或管理能力的人成為企業經營者，大部分人已回到農村。

第二代：

關鍵詞：外出進城、制造業一線、掙錢返鄉

上世紀80年代成長起來的農民，隨著90年代我國經濟快速發展、經濟外向度大幅提高而外出打工。是目前農民工中數量最多的。

?外出進城打工?是這代農民工有別于上代農民工的顯著特點。他們一般都有10年左右的打工經歷，大多在建筑業、加工業、紡織業、出口企業打工。

他們的城鎮化走向呈現分別：一部分有技能、有管理能力的人成為企業生產骨干，留了下來；還有一部分有文化的女工也留了下來，不少嫁給了城里人；但仍有很大一部分人隨著年齡增長，掙了一些錢而選擇回鄉。

第三代：

關鍵詞：?90后?新生代、服務業、不回農村

上世紀90年代后出生的農民工，模糊一點也包含80年代末出生的，可統稱為?90后?。估計有4000萬人左右，最近幾年新增加的農民工主要是這部分人。

他們基本是進城打工，主要在服務業就業，如賣服裝、賣保險、搞推銷的較多。把出來打工作為尋求進城的機遇和途徑，根本不想再回農村。

?90后?農民工新特點

第一，他們從來沒有種過地，對土地、農村沒有父輩那樣的情感和依戀。他們進城打工很大程度不是基于生存需求，而是要改變生活，把打工作為尋求進城的機遇和途徑。簡而言之，他們出來打工，根本就不想再回農村。

第二，這批人都念過書，具有初中文化，其中相當一部分還具有高中文化。在電視機、手機的伴隨下成長起來的一代，比較了解外部世界，知道城鄉之間的巨大差別，城市文明對他們有巨大的吸引力。到城里不管干什么都比在農村好，是他們比較堅定的信念。

第三，他們中的很多人是獨生子女，有些就是上一代農民工在城里生的孩子。他們較之父輩生活優越，沒有過挨餓受凍，溫飽問題在他們頭腦里沒有概念。因此，他們在城里打工，忍耐力和吃苦精神遠不及父輩。這也是近兩年受國際金融危機影響，外向型、勞動密集型出口行業一方面生產困難、另一方面招工困難的原因之一。

第四，心理平衡度較差，難以接受?被歧視?。他們的父輩進城打工，盡管諸多不如意，比城里人干得多卻掙得少，有時還遭人白眼，但自己通過縱向比較，總覺得比在農村、比其他農民好，因而較能接受城里的不公平待遇。而新一代農民工受現代開放社會影響，已經具有了樸素的但有時又有些盲目的平等和民主觀念，對城鄉差距、一城兩制現象不認同。他們要求和城里人一樣平等就業、平等享受公共服務，甚至得到平等的政治權利。現在開始增多的勞資矛盾以及農民工維權的呼聲和事件，與此不無關系。

（整理自農業部長韓長賦《關于?90后?農民工》）

無根的一代

我不知道小玉多大程度上能代表?新生代農民工?，我能肯定的只是，她是他們中的一員。也許她年紀尚小、初到北京遇到的環境太好，雄心還沒受到太多摧折；也許她略顯極致的成長環境，造成她既桀驁于長輩管束、向往離家的自由，同時又對父母關注、親情團聚充滿渴念，有點兒矛盾。但是更多特質，他們這代人具有的她也同樣具有：

他們被稱為?無根的一代?，游走于城鄉邊緣。他們已習慣了城市不會種地，他們的目標是通過奮斗能夠在城里有一套房子、學一門手藝甚至做上一個或大或小的生意。

他們在電腦和手機伴隨中長大，他們了解外面的世界，平等享受城市文明的權利他們自覺當仁不讓。

今天，他們的人數約有1億，占到1.5億外出打工的農民工人數的60％。

他們就在身邊，日日與我們擦肩。他們的悲喜渴求，無不具體。

2010年中央一號文件所謂?著力解決新生代農民工問題?，指的是?采取有針對性的措施，讓新生代農民工能夠在城市穩定就業?。

17歲的小玉是說不出?大力放開中小城市的戶籍，加快縣城建設、發展縣城經濟，增加非農就業崗位?這種話的，她也不可能將對城里人的期許表達到?用城市文明和城市文化同化他們，而不是排斥他們?這種程度。但無論怎樣，?如何讓他們有序地融入城市、成為新市民?，終究是我們將共同面對的課題。

我們準備好開始思考了嗎，哪些是國家該做的？哪些，又是我們該做的？

第四篇：大學生就業問題社會調查報告

關于大學生就業問題社會調查報告

調查主題：大學生就業

調查時間：2011年5月11日

調查方式：填寫調查問卷（附調查問卷）

小組人員：陳彭煜 李玉 陳妮 李依曼

調查報告：

近年來，大學生的就業問題顯得越來越突出。一般來講，大學生畢業后有兩個選擇：一是找工作，二是繼續升學進修，最起碼選擇繼續進修的同學已不算是失業。而對于希望找到工作而未能如愿的畢業生，就業難無疑就成為了他們面臨的頭等問題。

一.當前大學生就業現狀

2010年全國普通高校畢業生規模達630萬余人，社會就業壓力大，很多畢業生在職業取向方面優先考慮的前三項是:先就業后擇業,先擇業后就業,繼續深造。有過四分之一的學生希望繼續學習,而且此風近年經久不衰,且愈演愈烈.究其原因:一是經濟知識時代的影響和人才素質要求的提高;二是就業競爭激烈,優越的職業需要優秀的高層人才;三是心理素質,有的大學生是為了緩解就業壓力,回避即時就業問題等因素。

中國人民大學勞動人事學院院長曾湘泉在《中國就業戰略報告2004》一書中指出，大學生就業難，主要表現在三個方面：

一是大學生需求增長速度趕不上大學畢業生增加的速度。與發達國家比較，美國約有2.7億人口，大學近4000所，若要達到如此的比例和規模，中國需要辦20000所大學；即使按照韓國目前高等教育的規模水平，中國也要辦近10000所大學才夠。國內總共才1000多所普通高校，即使算上成人和民辦高校，也不過3000多所，大學在校生的人數還遠遠達不到國家戰略發展的需求。

二是大學生的預期收入與用人單位提供的工資之間存在匹配上的困難。調查發現，我國應屆大學畢業生收入預期高估幅度在40%左右，遠遠高于美國和歐洲等國的10%左右。薪水是人們對一份工作最基本的要求。在2003年北京團委組織的一次針對畢業生的調查中表明，大學生們對薪水要求并不低，在回答“您求職要求的工資底線”時，近六成（56%）人的選擇集中在1000元到3000元之間，其中只有15%的人能接受每月掙1000-1500元，兩成人可以接受自己的工資在1500-2000元，認為2000-3000元比較合理的占21%。

三是大學生大多選擇在發達地區、高薪部門就業，愿到欠發達地區工作的較少。北京大學畢業生就業指導中心主任李國忠指出：“其實現在我國的很多地方還是很需要大學畢業生的，比如說基層單位、中西部地區、低收入的技術工作等等，從這個意義上講，大學畢業生也并不過剩！”山東中醫藥大學校長王新陸認為，大學畢業生就業難并不是人才過剩，而是結構性問題，人才過剩只是相對的現象。有一項對3000余名本科畢業生的調查表明，首選到北京工作的高達74.8%，首選去中西部地區的僅有2%。這些畢業生的收入渴望值是每月2000至4000元，低于月薪2000元堅決不干。這就表明大學畢業生有主動不就業的可能性。北京某高校的調查表明，未找到接收單位的畢業生中，準備考研究生、博士生者占總人數的比例高達40.8%。同時，大學畢業生未簽約就已就業的大有人在，他們很可能未列入已就業統計。原因可能是單位借口試用不愿簽約；從事臨時性工作；

畢業生自主創業未能列入簽約統計。

二.導致大學生就業難的原因分析

1.學生就業信息不足

目前的就業渠道無非是學校推薦、熟人介紹、校園和社會的招聘會、人才或就業網站、報考公務員，服務西部等。但是，學校推薦一般是學生干部或成績突出者才有機會；報考公務員受專業、志趣、是否黨員限制，這些只適用于特定人群。對大多數人來說，網站和招聘會才是最主要的就業渠道，還不能滿足畢業生的需求。那么用人單位發布信息的時效性就很大程度上影響了大學生就業，而且人才交流市場開發的時間和地點有限，不能充分滿足大學生就業信息的篩選。

2.用人單位方面原因

首先，政府機關、國有企事業單位進行的機構改革大大沖擊了大學生就業。政府機關、國有企事業單位曾經是接收大學畢業生的主渠道，主力軍。1998年以后，隨著政府機關進行機構改革，精簡人員。精簡下來的人員多數要流向事業單位，而事業單位本身也在進行定編定員，另外，國有大中型企業多數存在冗員過多，超編運轉，包袱過重的問題，繼而實行分流下崗，減員增效。市場經濟的游戲規則是“適者生存，不適者淘汰”，許多企業由于經營不善也在面臨著破產倒閉。面臨著自身的生存危機，接納大學畢業生的容量相當有限，很難給大學生就業提供暢通的就業之路。

其次，多數用人單位都走入了重“名牌”輕“一般”、“惟學歷是瞻”的怪圈。隨著大學生就業市場由“賣方市場”轉化為“買方市場”，用人單位也逐漸提高了用人的標準。他們將目光鎖定在少數的名牌大學畢業生身上，放在了研究生、博士生身上。相對于名牌、重點院校的大學生而言，不少一般本科院校、專科院校的畢業生，在就業市場上存在一定的“品牌劣勢”。從中國高等學校的發展現狀分析，高等學校之間的資源分配不均，辦學質量差異較大，導致了用人單位對重“名牌”輕“一般”的怪現象找到理由和借口。

3.高校方面原因

高校大規模擴招，造成就業市場“供大于求”。造成目前畢業生就業形勢嚴峻，很多畢業生找不到工作的情況，許多人認為是因為我國高等教育培養的人太多了，用不完了，過剩了。其實，我國受過高等教育的人口僅占總人口的5%左右，而發達國家的這個數字己經達到1/3。因此，我國的人才過剩是相對過剩。而且，社會對畢業生的需求跟不上高校教育擴招的步伐，也為高校畢業生“供大于求”制造了假象。我國的大學畢業生在大城市、大企業、大公司，人才濟濟，人滿為患，是過剩了。而一些中小企業，事業單位，偏遠地區，經濟不發達地區則是人才稀疏，人才缺乏。

高等學校的專業設置、層次結構、課程內容、教學水平與社會需求不相適應。在大學生就業己經市場化的情況下，大學的專業設置和調整卻顯得十分滯后，致使畢業生專業結構與市場供求出現了錯位，從源頭講，這已成為制約大學生就業的一個重要原因。大學的專業及課程設置滯后于社會的發展是教育的特點，但沒能夠以市場需求為導向進行規劃并主動調整，進一步放大了專業及課程設置的盲目性，專業趨同現象十分嚴重，造成供給結構嚴重失衡。不少學校專業劃分過細，難以跟上市場變化的步伐；一些高職、高專教育專業缺乏特色，培養出來的學生理論功底不系統，應有的動手能力也不強。而用人單位對應聘者的實際操作能力、適應工作環境變化的能力提出了越來越高的要求。

4.學生方面原因

I.學生缺乏就業培訓機會

不少企業拒絕承擔大學生就業后的“在崗培訓”費用，招聘中普遍要求有“數年工作經驗”。事實上，一個理工科畢業的大學生，需要在畢業后的工作崗位經過一定時間的繼續學習，才能成為一個合格的工程師。要達到這一要求，只能是大學生個人和家庭承擔，而如果把“在崗培訓”轉移到學校里面去完成的話，在時間和金錢上都將是非常不經濟的。

II.學生仍然期望過高

大學生就業理念也存在一些誤區，如“寧到外企做職員，不到中小企業做骨干”，“創業不如就業”，“就業難不如再考研”等。此外，據2006年大學生就業調查報告顯示，目前六成大學生月薪期望值低于2000元。但近八成的用人單位卻認為大學生仍存在期望過高的現象，主要表現在薪酬、地域、個人發展機會、職位要求、行業要求、假期要求和要求專業對口等方面。而不少大學生對此感到很委屈，由于低工資難以滿足他的基本生存需要，也往往不能對他形成足夠的工作激勵，結果必然帶來就業的多次選擇和用人單位對大學生的戒備心理。《中國大學生就業》雜志對全國28所大學、3萬多名大學生作過“您最想到下列哪個城市工作？”的調查。在列出的分布在全國各地的八大城市中，想到上海發展的大學生最多，獲選率為32.3%，緊隨其后的是北京（27.7%），兩個城市的獲選率之和達到了60%，成為大學生心目中發展事業的最理想城市：另外，像深圳這樣的特區城市也較受歡迎，獲選率為12.1%：但是一些欠發達的西部地區和內陸開放程度較小的城市則對大學生的吸引力很小，只有0.94%和0.52%的大學生愿意到重慶和武漢去上作。而目前實際最需要畢業生的恰恰是那些邊遠地區的中小城市和基層一線的中小單位。畢業生想去的單位去不了，而能去的單位畢業生又不予選擇。于是出現了“有人無業、有業無人”的現象。

同時現在用人單位對高校畢業生的敬業精神、職業道德、思想道德覺悟和能力素質水平都提出了越來越高的要求，不僅要求畢業生誠實守信，勤奮敬業，而且還要求具有開拓創新意識和團隊精神。良好的心理素質和社會適應能力也是用人單位看好的主要方面。用人單位重視人品和能力，對專業的要求反而有所淡化。不少用人單位對畢業生持“寧缺勿濫”的態度。因此，學生干和學生黨員以及那些綜合素質好、動手能力強、敬業精神好以及“一專多能” 的畢業生越來越受歡迎。用人單位看重的是高素質的復合型人才。很多畢業生自身素質達不到用人單位要求卻不能正確認識，盲目一味要求工作待遇，期望過高。

III.學生缺乏求職技巧

用人單位表示，部分學生在求職時往往表現得不夠自信，過分緊張，回答問題時支支吾吾，表現不出自己的實力。更有一些求職者面試時弄虛作假，企圖欺騙蒙混過關，誰知很快就被有經驗的用人單位拆穿，不得不再次承受面試失敗的慘痛教訓。而這樣久而久之，用人單位也會覺得大學生不誠信而喪失信心。

四.促進大學生就業的措施

1.改善高校畢業生就業機制

改善高校畢業生就業機制必須加大人事制度、戶籍制度和社會保障制度的改革力度。要加大用人機制、單位編制等制度的改革，擴大機關、事業、企業單位的用人自主權，使用人單位真正做到有用的人進，無用的人能出；加強戶籍制度的改革，為邊遠地區、小城鎮、農村的大學畢業生開方便之門，使人才能合理流動；要建立起完善的與畢業生就業相關的社會保障制度，成立專門的管理部門，對未就業的大學生提供服務。

2.調整高校專業和課程設置

在當前飛速變化的時代，大學要適應時代的要求，就必須把握時代的脈搏，不斷調整課程結構和內容。當今世界正由工業化社會走向市場、信息社會，科技發展日新月異，各國間生產、流通、運輸、資訊領域的相互依存關系日益緊密，整個世界將如同一個地球村，誰都無法完全正確的預料未來世界的變化。這就決定現代大學必須是面對未來開放式的，其課程也應從過去那種封閉狀態走出來。

在課程布局上，應適當減少某些必修課，增加選修課的比重。一方面，讓學生根據自身的需要和興趣來選擇學習內容，有利于發展學生個性，發揮他們的所長。另一方面，這也有利于向學生提供反映社會文化各個領域發展的最新成果。因為現代社會知識急劇增加和迅速老化，選修課的開設有助于彌補必修課無法及時反映這一動態的缺陷。.把就業指導工作貫穿于大學生活的始終

當前我國很多高校的就業指導課都是針對畢業生開設的，通過幾次的座談會、報告會、講座等等就算完成就業指導上作了。

對于一年級的新生，應該著重進行心理指導，重點幫助大學生盡快了解自己的個性特點，結合入學的專業思想教育，逐步引導他們根據自身的特點初步設計職業發展的方向。在這個階段，要向他們介紹本專業就業的大致情況，讓他們了解自己所學專業及適應職業的特點和對人才素質的要求，引導他們盡早適應大學學習生活，養成獨立思考、自覺學習、努力奮斗的良好習慣。

對于二年級的學生，應著重綜合能力的培養。在這個階段，要通過對社會各種職業的全面了解，幫助他們分析自我的能力、優勢和存在的缺陷，引導大學生要根據未來社會發展的需要完善自己，培養科學的思維方式，打好專業基礎，建立合理知識和能力結構。要對其加強理想信念教育，樹立正確的成才觀，激發成才意識和行為。

對于三年級的同學，要給予一定的實習和鍛煉的機會，讓他們直接地去體會社會對人才的要求，幫助他們認清專業所適應的工作領域，并與自己的特點和能力相對照，繼續培養和發展與其職業目標相適應的素質優勢，對其原定的職業目標做出適當的調整。對于大三的學生，還有一個重要指導內容就是要逐漸分析整個社會及大學生就業形勢，對大學生進行就業觀教育，幫助他們樹立正確的就業觀。對畢業生的指導是大學生就業指導的重點，這一階段，指導的重點在于傳達就業方針政策、分析預測就業形勢、指導大學生作好如何獲取就業信息、如何進行面試，如何克服心理障礙等就業準備，處理大學生就業過程中出現的各種臨時性問題。

第五篇：關于計算機專業社會人才需求調查報告

通過調查、分析當今信息化社會對計算機專業人才的需求現狀與趨勢，對師范院校計算機專業人才培養模式及方案進行有益的思考和研究。

隨著高等教育改革的不斷深入和計算機類專業大量學生畢業進入社會，當前師范院校計算機專業存在的許多問題逐漸顯現出來，大量學生畢業進入社會，就業壓力越來越大，如何進一步做好畢業生的就業工作是學校面臨的一個重要課題。筆者運用現代社會調查方法，對吉林師范大學計算機專業人才需要進行了調查，并加以分析，對師范院校院校計算機專業人才培養模式及方案進行研究，為決策者提供有價值的參考意見。

1、計算機專業就業調查與分析

本次調查方法是傳統問卷調查、網絡問卷調查和個別訪談，共收回傳統問卷100份、網絡問卷400份，調查對象是我校計算機學院專業學生實習及就業單位、人才服務中心及—屆畢業生，用人單位主要包括本省及其他省市與我校有用人歷史的中小學校、中小企業等。調查表主要有基本信息和計算機專項職業能力調查(見表1)兩部分組成。調查中發現以下幾方面的問題。

(1)計算機應用技術專業人才市場需求量大，但中小學計算機教師需求量減少。隨著計算機與網絡應用的普及，計算機軟件的大量使用，帶動了相關產業的迅猛發展，急需大量專業的編程人員及項目負責人或相關工程師等專業人才。另外，隨著電子商務的發展，計算機網絡應用人才和網絡安全人才顯得非常缺乏。從人才需求調查表的結果看，計算機應用專業人才需求非常旺盛，優秀畢業生供不應求。而以往需求較大的中小學計算機教師崗位逐年減少，教師崗位已不能作為師范院校計算機專業的唯一出口。

(2)地區需求差異明顯。在北京、上海等大城市，對從事研究型工作的專門人才和從事工程型工作的專門人才有一定需求，他們將主要從事計算機基礎

理論、新一代計算機及其軟件核心技術與產品等方面的研究工作以及從事計算機軟硬件產品的工程性開發和實現工作，而在中小城市，則大量需求從事應用工作的專門人才，他們主要從事企業與政府信息系統的建設、管理、運行、維護的技術工作，以及在計算機與軟件企業中從事系統集成等技術工作。

(3)企業招聘時對計算機專業畢業生的要求。①要求有一定的實際工作經驗，希望在短時間內具備上崗能力。多數人力資源主管和項目主管在招聘員工時會看重應聘者的實踐經驗。不少企業會參看畢業生是否參加過項目或實習以及是否擔任過學生干部等條件。大多數企業希望員工盡早具備上崗能力，希望降低再培養成本。在對新員工培訓方面的調查中，愿意提供一個月以內培訓時間的74。52%，愿意提供三個月以內培訓時間的占25。48%，愿意提供三個月以上培訓時間占o%。②具備多種技能的復合型人才。具備多種技能的計算機專業復合型人才有更多的發展機會，如在計算機軟件開發能力基礎上，在計算機組裝與維護、計算機網絡維護、信息系統管理、產品推廣、客戶關系管理等方面也能勝任。據調查，單位要求人才具備綜合知識和技能的占84。23%。而不要求的僅占15。77%。這反映了現代企業在人才運用上，更加強調使用一專多能的復合型人才。③要求專業畢業生具有與從事職業相關的資格認證。企業對ri’認證的認可程度分別是國家計算機等級認證、計算機軟件資格與水平考試(軟件設計師和網絡工程師)、全國信息化工程師和勞動部的職業資格認證。④要求具有突出的技能和實際應用能力。調查顯示，企業中的負責人對本科生具備的專業技能要求是：編程能力、數據結構知識和算法知識，此外依次需要具備數據庫知識、軟件工程知識和操作系統知識。

(4)對專業學生專項能力的要求。在專業學生專項能力調杳中，排名靠前的依次為“計算機基本操作能力”、“計算機編程與軟件開發能力”、“計算機組裝與維護”、“語言表達能力”、“溝通能力”，此外外語能力、信息系統管理、網絡管理、數據庫管理與維護等次之。

2、對師范院校計算機專業人才培養模式及方案的研究

通過以上社會調查分析，發現沿用過去專業培養模式很難適應社會對計算機應用型人才的需要，必須要對目前師范院校計算機專業培養模式及內容進行改革，以適應社會對人才的要求及畢業生就業需要。

(1)堅持以就業為導向，以能力培養為主線的原則。計算機專業培養上，必須與行業接軌，以就業為導向，以能力培養為主線的原則。在充分認識和調查社會和行業需求的基礎上，運用課程理論和教學資源進行課程內容、課程結構等方面的總體設計。

(2)確定多元化人才培養目標模式。重點在于研究如何使培養目標多元化，從而滿足學生的專業學習需要和企業用人需要，進而形成大類專業的人才培養“目標模式”。在充分考慮服務區域和現有教學資源的情況下，制定本專業人才培養目標。對不同學生采用分專業方向的教學，真正落實多元化的專業培養目標。針對不同出口的學生，采取不同培養方案。如在大四增加選修課的比重，對希望考取研究生的同學，增加理論知識講解的選修課。對

希望就業的同學，增加實踐課程的選修課，培養“一專多能”的復合型技術人才。從適應就業需求的角度，社會要求計算機專業人才應具備多種技能，應有針對性地設置相關課程培養學生多方面技能。

(3)突出專業教學特色。積極引入學歷學位加資格認證相結合的專業教學模式。鼓勵學生在校期間，參加計算機軟件資格與水平考試等國家計算機資格認證考試，并取得相應認證證書。

(4)加強實驗室與實踐教學基地建設與規劃。在原有的實驗室和教育教學基地基礎上，加強實驗室和實習基地的建設，并增設實訓基地。我院已與隸屬于北京市科委的中國最大的軟件行業服務機構。北京市軟件與信息服務業促進中心建立合作關系。計算機培訓機構合作安排學生到北京進行實訓，并到其相關的軟件公司(如用友軟件、神州數碼、金山軟件、北大軟件等)實習工作。探索建設教學、科研、培訓相結合的多功能實訓基地，推行產學結合，建立相對穩定的校外實習、實訓基地。