第一篇：一定要看的視覺能力訓(xùn)練方案

一定要看的視覺能力訓(xùn)練方案

常常聽家長(zhǎng)報(bào)怨：自己的孩子經(jīng)常會(huì)將數(shù)字6和9、2和5等認(rèn)反。數(shù)字3、5、7會(huì)左右顛倒過來寫，方向是反的。“人”和“入”、“上”和“下”、“手”和“毛”分辨不清。還經(jīng)常把鞋穿反了。以上出現(xiàn)的問題很有可能說明孩子視知覺能力不足，從而導(dǎo)致經(jīng)常看錯(cuò)題目。視知覺能力，則是眼睛看到的信息傳遞給大腦的加工能力，而不是指人的視力。父母和老師所指的“粗心”，實(shí)際上往往是視知覺能力不足。走迷宮。給孩子做大量的迷宮練習(xí)或自己動(dòng)手制作迷宮，訓(xùn)練孩子的視覺瀏覽、視覺追跡等能力。

紙筆活動(dòng)找不同。兩幅略有差別的畫讓孩子找出不同之處。

找兩個(gè)蘋果，看看兩個(gè)蘋果有什么相同與不同的地方。注意，要從顏色、大小、輕重、味道、形狀等多個(gè)方面進(jìn)行比較。也可以找兩個(gè)不同的水果，如蘋果和桃子等，從多個(gè)角度找找兩個(gè)水果的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。

找數(shù)字。

給出幾組較長(zhǎng)的、容易混淆的數(shù)字或漢字，要求快速找出其中的不同數(shù)字等。****** 共()個(gè)3

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盯視。眼睛盯住一個(gè)固定的點(diǎn)看一分鐘。

追視。拋球入筐。拿小皮球拿沙包等遠(yuǎn)距離投向一個(gè)筐里。

也可以拿一個(gè)運(yùn)動(dòng)物體分別作水平移動(dòng)、垂直移動(dòng)、斜向移動(dòng)、曲線移動(dòng)、螺

旋式移動(dòng)，要求孩子頭部不能動(dòng)，只能用眼睛追蹤物體的移動(dòng)軌跡。

拼圖。拼四巧板或七巧板。也可把費(fèi)紙撕成幾片，讓孩子拼成原來的形狀。盯視。看物記憶。在桌子上放一些日常用品如剪刀、橡皮、鉛筆等，可以有各種各樣的規(guī)格和型號(hào)，讓他仔細(xì)觀看10秒鐘后背對(duì)著報(bào)出結(jié)果;然后增減物品，讓他再看看增加、減少的分別是什么。觀察品種從少到多，慢慢增加難度。

閃卡訓(xùn)練。寫一串?dāng)?shù)字讓孩子看一秒種后拿開，讓孩子重復(fù)說一遍。并倒著說一遍。數(shù)字的數(shù)量由少到多。

拿三牌，讓孩子看清楚后，翻轉(zhuǎn)后，再簡(jiǎn)單調(diào)換，讓孩子說說三張牌的順序。撿豆。在一只碗里倒上一些形狀不同的豆子，要求用筷子把豆子一粒粒夾到另一只空碗里去。豆子顆粒從大到小，再加時(shí)間限制，難度就慢慢增加了。

對(duì)手指。雙手食指伸出、掌心向外相向運(yùn)動(dòng)，讓食指指尖對(duì)接能準(zhǔn)確做到。連續(xù)做五次。

視覺想象。帶孩子看看石頭紋理等大自然中的圖案，說說這些圖案像什么，說得越多越好。

看連線圖。找找看，誰的水果(玩具)哪?

蘇爾特表格。從1開到25，用手指指著數(shù)字找完25個(gè)數(shù)。時(shí)間要求越來越快。待孩子練熟后，再制作新的表格。五歲以上的孩子要求練習(xí)到一分鐘看完。(下面這個(gè)表格不好，家長(zhǎng)請(qǐng)自己制作一個(gè)正方形的吧)(注：幼教網(wǎng)小編轉(zhuǎn)載時(shí)已經(jīng)重新制作表格)。

找花生。讓孩子找一個(gè)自己喜歡的花生，然后放入一堆花生中，再把他找出來。沒有花生也可以用糖果、瓜籽代替。

搭積木。先練習(xí)用彩色的木制或塑料制積木拼幾何形狀或模型;后應(yīng)用同色的捷式積木拼搭;

積木拼圖。用一堆積木讓孩子自己擺成不同形狀。

手影游戲。家里只開一個(gè)臺(tái)燈，和孩子玩手影游戲，讓孩子從中體會(huì)到空間變化。

另外讓孩子少看電視。電視看多了，電視畫面不清，變化太快，影響孩子視覺分辨力。

第二篇：一定要看的視覺能力訓(xùn)練方案

視覺能力訓(xùn)練(摩比思維館 周建新老師供稿)

常常聽家長(zhǎng)報(bào)怨：自己的孩子經(jīng)常會(huì)將數(shù)字6和9、2和5等認(rèn)反，一定要看的視覺能力訓(xùn)練方案。數(shù)字3、5、7會(huì)左右顛倒過來寫，方向是反的。“人”和“入”、“上”和“下”、“手”和“毛”分辨不清。還經(jīng)常把鞋穿反了。以上出現(xiàn)的問題很有可能說明孩子視知覺能力不足，從而導(dǎo)致經(jīng)常看錯(cuò)題目。視知覺能力，則是眼睛看到的信息傳遞給大腦的加工能力，而不是指人的視力。父母和老師所指的“粗心”，實(shí)際上往往是視知覺能力不足。

走迷宮。給孩子做大量的迷宮練習(xí)或自己動(dòng)手制作迷宮，訓(xùn)練孩子的視覺瀏覽、視覺追跡等能力。

紙筆活動(dòng)找不同。兩幅略有差別的畫讓孩子找出不同之處。

找兩個(gè)蘋果，看看兩個(gè)蘋果有什么相同與不同的地方。注意，要從顏色、大小、輕重、味道、形狀等多個(gè)方面進(jìn)行比較。也可以找兩個(gè)不同的水果，如蘋果和桃子等，從多個(gè)角度找找兩個(gè)水果的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。

找數(shù)字。

給出幾組較長(zhǎng)的、容易混淆的數(shù)字或漢字，要求快速找出其中的不同數(shù)字等。

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自己里面寫自己。在0里面寫0，在d里面寫d，在口里面寫口。

涂顏色，規(guī)劃方案《一定要看的視覺能力訓(xùn)練方案》。一幅有色圖形，一幅無色圖形，讓孩子對(duì)應(yīng)涂色。

盯視。眼睛盯住一個(gè)固定的點(diǎn)看一分鐘。

追視。拋球入筐。拿小皮球拿沙包等遠(yuǎn)距離投向一個(gè)筐里。

也可以拿一個(gè)運(yùn)動(dòng)物體分別作水平移動(dòng)、垂直移動(dòng)、斜向移動(dòng)、曲線移動(dòng)、螺旋式移動(dòng)，要求孩子頭部不能動(dòng)，只能用眼睛追蹤物體的移動(dòng)軌跡。

拼圖。拼四巧板或七巧板。也可把費(fèi)紙撕成幾片，讓孩子拼成原來的形狀。

盯視。看物記憶。在桌子上放一些日常用品如剪刀、橡皮、鉛筆等，可以有各種各樣的規(guī)格和型號(hào)，讓他仔細(xì)觀看10秒鐘后背對(duì)著報(bào)出結(jié)果;然后增減物品，讓他再看看增加、減少的分別是什么。觀察品種從少到多，慢慢增加難度。

閃卡訓(xùn)練。寫一串?dāng)?shù)字讓孩子看一秒種后拿開，讓孩子重復(fù)說一遍。并倒著說一遍。數(shù)字的數(shù)量由少到多。

拿三牌，讓孩子看清楚后，翻轉(zhuǎn)后，再簡(jiǎn)單調(diào)換，讓孩子說說三張牌的順序。

撿豆。在一只碗里倒上一些形狀不同的豆子，要求用筷子把豆子一粒粒夾到另一只空碗里去。豆子顆粒從大到小，再加時(shí)間限制，難度就慢慢增加了。

對(duì)手指。雙手食指伸出、掌心向外相向運(yùn)動(dòng)，讓食指指尖對(duì)接能準(zhǔn)確做到。連續(xù)做五次。

視覺想象。帶孩子看看石頭紋理等大自然中的圖案，說說這些圖案像什么，說得越多越好。

看連線圖。找找看，誰的水果(玩具)哪?

蘇爾特表格。從1開到25，用手指指著數(shù)字找完25個(gè)數(shù)。時(shí)間要求越來越快。待孩子練熟后，再制作新的表格。五歲以上的孩子要求練習(xí)到一分鐘看完。(下面這個(gè)表格不好，家長(zhǎng)請(qǐng)自己制作一個(gè)正方形的吧)(注：幼教網(wǎng)小編轉(zhuǎn)載時(shí)已經(jīng)重新制作表格)。

找花生。讓孩子找一個(gè)自己喜歡的花生，然后放入一堆花生中，再把他找出來。沒有花生也可以用糖果、瓜籽代替。

搭積木。先練習(xí)用彩色的木制或塑料制積木拼幾何形狀或模型;后應(yīng)用同色的捷式積木拼搭;

積木拼圖。用一堆積木讓孩子自己擺成不同形狀。

手影游戲。家里只開一個(gè)臺(tái)燈，和孩子玩手影游戲，讓孩子從中體會(huì)到空間變化。

另外讓孩子少看電視。電視看多了，電視畫面不清，變化太快，影響孩子視覺分辨力。

第三篇：幼兒視覺訓(xùn)練方案

幼兒視覺訓(xùn)練方案

功能訓(xùn)練是根據(jù)智障兒童大腦皮層功能障礙而制定的恢復(fù)、補(bǔ)償其定位功能方法。

功能訓(xùn)練包括感知訓(xùn)練、口語訓(xùn)練、大肌肉群活動(dòng)訓(xùn)練手功能活動(dòng)訓(xùn)練。感覺是一種簡(jiǎn)單的心理現(xiàn)象，又是一切較高級(jí)、較復(fù)雜的心理現(xiàn)象產(chǎn)生的基礎(chǔ)。

對(duì)智障兒童進(jìn)行感覺訓(xùn)練是提高智力水平的重要手段，通過大量豐富的感知刺激和增加肌肉的活動(dòng)的效率，提高感知的閾限性，刺激大腦功能定位的恢復(fù)和補(bǔ)償，是一切訓(xùn)練的開端。

1、視覺訓(xùn)練

視覺是由眼睛，視神經(jīng)和視覺中樞的共同活動(dòng)完成的。外界物體發(fā)出的光作用于人的眼睛，通過眼睛的透明組織發(fā)生折射，在視網(wǎng)膜上形成物象，視網(wǎng)膜感受光的刺激后，把光能轉(zhuǎn)換為神經(jīng)沖動(dòng)，再通過視神經(jīng)將沖動(dòng)傳人視覺中樞，從而產(chǎn)生視覺。

對(duì)智障兒童的視覺訓(xùn)練目的是提高和增強(qiáng)視覺器官的感受能力和大腦對(duì)視覺信息的加工處理能力。

視敏度訓(xùn)練

觀察不同距離的大小類同物體。(如：火柴梗、小木棍、牙簽)觀察不同物體(如：家俱、工具、蔬菜、水果)

分辨室外遠(yuǎn)處不同物體(房屋、街道、交通崗)

辨認(rèn)某種熟悉的物體(如：公共汽車、小轎車、卡車)

弱光下觀察物體(茶杯、書、筆桶)

辨色能力訓(xùn)練

基本色訓(xùn)練：用紅、黃、綠、藍(lán)、黑、白等顏色同周圍熟悉的物體進(jìn)行實(shí)物訓(xùn)練。如：紅旗、黃紙、綠樹葉、藍(lán)天、黑板、白襯衫等，讓智障兒童能基本正確地說出。

混合色訓(xùn)練：棕色、灰色、粉色、紫色、橙色辨色訓(xùn)練。

近似色訓(xùn)練：近似色是運(yùn)用基本色調(diào)出的色調(diào)。如：深紅、淺紅；深黃、淺黃：深藍(lán)、淺藍(lán)。通過繪畫調(diào)色進(jìn)行訓(xùn)練，使智障兒童能辨認(rèn)近似色的能力。

形狀知覺訓(xùn)練

結(jié)合實(shí)物，訓(xùn)練認(rèn)識(shí)圓形、方形、三角形、長(zhǎng)方形、正方形、五角形、橢圓形、菱形、圓柱形。

距離知覺訓(xùn)練

訓(xùn)練智障兒童知道近物大，遠(yuǎn)物小，近物清晰，遠(yuǎn)物模糊。

方位知覺訓(xùn)練

一方面以自身或身體為準(zhǔn)進(jìn)行訓(xùn)練辨別前、后；上，下；左、右等方位；另一方面進(jìn)行東西南北方向的訓(xùn)練；太陽從東方升起，從西方落下。

2、聽覺訓(xùn)練

聽覺是由耳、聽覺神經(jīng)和聽覺中樞的共同活動(dòng)完成的。外界刺激聲波撞壓鼓膜，引起聽小骨的振動(dòng)，使科蒂氏器上的毛細(xì)胞由于其頂端的毛與上方的蓋膜接觸，產(chǎn)生與聲波同頻率的電位變化，再刺激聽神經(jīng)末梢，發(fā)出神經(jīng)沖動(dòng)，經(jīng)過神經(jīng)傳至大腦顳葉，引起聽覺。

對(duì)障兒童聽覺訓(xùn)練目的是提高聽覺能力。

音響度辨別訓(xùn)練

由于音波越強(qiáng)，振幅越大，聽到聲音越響。反之，音波越弱，振幅越小，聽到聲音越輕。訓(xùn)練時(shí)先由輕到重，由熟悉的到不經(jīng)常聽到的聲音。利用周圍生活的自然物，辨別敲出各種物體聲音大小，區(qū)分辨別聲音響度的聽覺訓(xùn)練。

音高度區(qū)別訓(xùn)練

音高是聲音最基本的屬性，是指聽到聲音的高低。

訓(xùn)練聽各種熟悉的聲音。(打雷聲、火車?guó)Q笛、汽車?guó)Q笛)

訓(xùn)練聽各種動(dòng)物的聲音。(貓、狗、雞、喜鵲、烏鴉)

訓(xùn)練聽辨各種人物的聲音。(男人、女人、老人、小孩)。

聽覺記憶訓(xùn)練

聽記不連貫的為數(shù)字。

聽記并學(xué)各種動(dòng)物鳴叫聲。

聽記圖形內(nèi)容，顏色

注意訓(xùn)練中家長(zhǎng)朗誦訓(xùn)練材料時(shí)速度要適宜。

音調(diào)區(qū)別訓(xùn)練

音調(diào)可以充分表達(dá)一個(gè)人說話的情緒和寓意。訓(xùn)練智障兒童從說話語調(diào)中理解真正的意思，提高適應(yīng)生活能力。

律動(dòng)音訓(xùn)練

根據(jù)音樂節(jié)律反復(fù)做同一動(dòng)作，以體態(tài)律動(dòng)打擊樂器進(jìn)行訓(xùn)練。

根據(jù)樂典的節(jié)奏，讓智障兒童作各種拍打動(dòng)作。(拍手、拍腿，模仿動(dòng)物行、走、飛、跑、跳、游的動(dòng)作)

根據(jù)勞動(dòng)動(dòng)作，編進(jìn)律動(dòng)音訓(xùn)練中。(如：拉鋸、打錘、洗衣)

結(jié)合方步、墊步、踏步練習(xí)進(jìn)行簡(jiǎn)單舞蹈步訓(xùn)練。

樂音聽覺訓(xùn)練

訓(xùn)練聽各種樂器的聲音。

訓(xùn)練學(xué)彈電子琴，激發(fā)樂音聽覺訓(xùn)練積極性。

混合區(qū)別訓(xùn)練

利用嘈雜的聲音中尋找熟悉人的說話聲。

在輕音樂中聽媽媽講故事。

3、味覺訓(xùn)練

味覺是口腔內(nèi)味蕾的一種功能。刺激物直接作用于味蕾產(chǎn)生興奮后，沖動(dòng)沿吞咽神經(jīng)，面神經(jīng)和迷走神經(jīng)傳人腦干，經(jīng)丘腦，最后到達(dá)大腦皮層感覺區(qū)的最下部產(chǎn)生味覺。

人的味覺基本有四種：酸、咸、甜、苦。

訓(xùn)練時(shí)從兒童表情動(dòng)作可以顯示出對(duì)不同滋味的鑒別。

4、嗅覺訓(xùn)練

嗅覺是有味的物質(zhì)分子揮發(fā)，刺激嗅細(xì)胞，使之產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，沿神經(jīng)纖維上行，穿過顱底的開口直通腦部到達(dá)大腦皮層的顳葉區(qū)而產(chǎn)生的。

為提高生活能力，要重視嗅覺訓(xùn)練，會(huì)區(qū)別甜味、苦味、汗味、煙味、汽油味、燒焦味、臭蛋味、爛菜味、藥味菜。

5．時(shí)間知覺訓(xùn)練

通過有規(guī)律的生活幫助訓(xùn)練時(shí)間知覺。幫助理解早晨、中午、晚上、今天、明天、昨天、后天、去年、今年、明年等；通過觀察一年四季變化，認(rèn)識(shí)春、夏、秋、冬。知道自己的生日，知道兒童節(jié)在那天，國(guó)慶節(jié)在那天等。

提 示：

對(duì)智障兒童進(jìn)行的感知訓(xùn)練，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行空間定向訓(xùn)練，深度視知覺訓(xùn)練。視覺追蹤訓(xùn)練、聽覺定位訓(xùn)練等。對(duì)智障兒童進(jìn)行感知訓(xùn)練可以發(fā)展他們的感知能力，同時(shí)可以提高他們的智力水平。因?yàn)椤昂⒆拥木衽c環(huán)境的交流是通過感覺來進(jìn)行的。”

在訓(xùn)練感知器官的識(shí)別能力的同時(shí)，也要利用環(huán)境吸引兒童注意力和好奇心，培養(yǎng)興趣，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣。

感知訓(xùn)練是其它各種訓(xùn)練的基石，開端。請(qǐng)家長(zhǎng)在日常生活中做康復(fù)訓(xùn)練智障孩子的有心人。有時(shí)間做一些訓(xùn)練記錄，積累下來，總結(jié)成文，影響更多家庭，讓更多的智障兒童受益。

第四篇：寶寶視覺認(rèn)識(shí)能力訓(xùn)練專題

寶寶視覺認(rèn)識(shí)能力訓(xùn)練

在寶寶小床的上方，掛一些使之感興趣的能動(dòng)的物體，如彩色的花環(huán)、氣球等。每次一件，定時(shí)更換，所掛之物最好是紅色、綠色或能發(fā)出響聲的玩具，觸動(dòng)這些玩具，能引起寶寶的興趣，使其視力集中到這些玩具上，每次幾分鐘，每日數(shù)次。

研究證明，高對(duì)比度的黑白圖形對(duì)新生兒最有刺激性。在嬰兒床欄的右側(cè)掛上

家長(zhǎng)自畫的黑白臉形，大小與人臉相仿，先畫類似母親的臉形，讓嬰兒在睡醒時(shí)觀看，父母可用鐘表記錄嬰兒集中觀看的時(shí)間。

一般來講，新的圖形會(huì)引起嬰兒注視10～13秒。當(dāng)嬰兒看熟了一幅圖，注視時(shí)間縮短到3～4秒就應(yīng)該換另一幅圖。嬰兒注視新圖時(shí)間越長(zhǎng)就越聰明，由于注視比逗笑出現(xiàn)更早，所以觀察注視時(shí)間是對(duì)嬰兒第一個(gè)智力測(cè)驗(yàn)方法，嬰兒以時(shí)間反應(yīng)來區(qū)分新圖和舊圖，表明新生兒具有分辨能力和記憶能力。所以可用墨筆畫女孩、男孩的臉形、豎形條紋、斜形條紋、葡萄狀、棋盤狀、地圖狀等圖形供嬰兒觀看，同時(shí)邊說話、邊逗笑以緩解疲勞，使視力分辨與視力記憶訓(xùn)練成為寶寶快樂的活動(dòng)。

第五篇：學(xué)金融的一定要看

學(xué)金融的一定要看

轉(zhuǎn)自南開論壇中某學(xué)長(zhǎng)對(duì)后來者的忠告

1.把數(shù)學(xué)學(xué)好。金融學(xué)到高處就是數(shù)學(xué)，沒強(qiáng)大的數(shù)學(xué)功底就沒法在金融界發(fā)展了。數(shù)學(xué)分析，高等代數(shù)（矩陣論有時(shí)間也最好讀讀），概率（這個(gè)超級(jí)重要，以后你就明白了），數(shù)理統(tǒng)計(jì)（要踏踏實(shí)實(shí)學(xué)會(huì)幾種經(jīng)典統(tǒng)計(jì)分析軟件中的至少一種），隨機(jī)過程（重中之重，學(xué)之前需要有一定基礎(chǔ)）等等。

2.多讀些國(guó)外經(jīng)典教材（宏微觀就免了吧……），投資學(xué)、固定收益證券、金融市場(chǎng)、期貨、衍生品。還有一些制度經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的。在大學(xué)就是讀書的最好時(shí)間，等你工作了就很難有時(shí)間也很難有那份心去讀書了。少放些時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)、游戲、學(xué)生活動(dòng)和談情說愛上。金融系的學(xué)生既然是最高的分?jǐn)?shù)進(jìn)來的，就一定要有成為國(guó)家棟梁的遠(yuǎn)大抱負(fù)和切實(shí)努力！

3.安排的課程實(shí)際上很輕松，老師講授的水平也是參差不齊，考試更是害人不淺。我想大家都明白，金融系的考試基本都是給個(gè)范圍會(huì)去背背就完事了，只要你腦子好使，即使你一個(gè)學(xué)期沒上過課也不會(huì)擔(dān)心掛掉。這其實(shí)是危害巨大的。在學(xué)校學(xué)習(xí)真的是為了你自己，你根本不應(yīng)該去分?jǐn)?shù)得了多少，而是應(yīng)當(dāng)問你自己的內(nèi)心，你對(duì)這門學(xué)問究竟了解了多少，掌握了多少？我一直認(rèn)為，如果你的興趣不在這里，那最好不要因?yàn)槁犝f金融以后工資高而盲目地讀金融，請(qǐng)你去自己喜歡的專業(yè)讀你喜歡的課程。因?yàn)槿司突钜惠呑樱惚仨殲榱俗约憾ミx擇生活的每一步。如果你現(xiàn)在選擇了你沒什么興趣的專業(yè)，就算以后你會(huì)有些豐厚的收入，但你會(huì)不快樂一輩子，明白嗎？一定要想明白自己的追求和生命中對(duì)自己最重要的東西究竟是什么，切記！

說遠(yuǎn)了，拉回來。如果你湊巧真的喜歡學(xué)習(xí)金融這門學(xué)問（據(jù)我所知，只有大約20%的金融學(xué)學(xué)生真的熱愛這門學(xué)科，所以用了湊巧這一詞），那么，大學(xué)里對(duì)你更重要的不是課堂，而是自己讀書。首先，至少開學(xué)最初的五周，請(qǐng)你不要翹課，每節(jié)你選的課都去認(rèn)認(rèn)真真地聽。之后選出其中的比較次的課以后直接翹掉，也不要睡懶覺或浪費(fèi)這個(gè)時(shí)間，去讀書！你問我讀什么書？我告訴你，你如果能把數(shù)學(xué)的那些書和主要的專業(yè)國(guó)外經(jīng)典教材認(rèn)認(rèn)真真地讀完并且讀懂，就一定會(huì)花你至少兩年的時(shí)間。所以不要去想時(shí)間還大把可以浪費(fèi)，可以再BBS上多灌點(diǎn)水升點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)值或者和男女朋友打情罵俏，一定要塌下心來讀書！大學(xué)的感情和玩樂在畢業(yè)后一年之內(nèi)絕對(duì)全部煙消云散，而唯有你讀過的書，從中領(lǐng)悟的思考方式，以及眼界和心態(tài)，會(huì)影響你今后一生！讀書不要好高騖遠(yuǎn)，要首先用必要的一段時(shí)間去了解你要面對(duì)的這門學(xué)科是多么博大精深，然后給自己擬出一份至少一年的學(xué)習(xí)計(jì)劃。怎么擬？把書買來或借來，看著你面前那堆積如山花了大把銀子的書你就知道該去干什么了。學(xué)習(xí)必須從最基礎(chǔ)的著手，吃透了基礎(chǔ)再往上走一層。經(jīng)典巨著只要肯出錢誰都能從書店買回來，但為什么牛人總是少數(shù)？原因就在于絕大部分人買書回來之后就已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了滿足感，而很少有人真正去細(xì)細(xì)研讀。

數(shù)學(xué)，先把數(shù)分、高代、概率、數(shù)理統(tǒng)計(jì)用半年到一年的時(shí)間吃透，第二年在此基礎(chǔ)上讀隨機(jī)過程、矩陣論。然后以后該看什么就要取決于你了。在這個(gè)時(shí)候你已經(jīng)明白了自己還需要些什么方面的知識(shí)，可以縮小范圍，深入鉆研，書并不是讀得越多越好的，關(guān)鍵在專。飛利浦什么都做，什么都做不精。只做大機(jī)器，做的讓全世界都只能贊。

金融方面，最開始首先把經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)好了。一門課一定不要用超過兩本教材。自己學(xué)校出的書除了應(yīng)付考試就不要讀了。推薦一些書，每門根據(jù)自己的閱讀習(xí)慣選兩本即可。微觀：范里安，平迪克，平新喬。宏觀：曼昆（是那本宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)），多恩布什，薩克斯，羅默（這個(gè)是高宏，在初級(jí)宏觀的基礎(chǔ)上，要讀）。貨金：易綱，米什金。國(guó)金：姜波克。投資：劉紅忠，博迪。公司理財(cái)：羅斯。計(jì)量：本校，李子奈，古扎拉蒂，以及Eviews的書。期權(quán)期貨：赫爾。風(fēng)險(xiǎn)管理：老師的課件，自己再找些Var的經(jīng)典書。軟件：C++，Matlab,SAS（這三個(gè)軟件都是必備）。金融的讀物我不想列舉了，半個(gè)多世紀(jì)以來大師留下了太多寶貴的精神財(cái)富和智慧結(jié)晶，在有了上述經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)后，我相信你有足夠的能力和判斷去選擇那些你最需要的書籍和文獻(xiàn)。還有，多看學(xué)校免費(fèi)提供的那些付費(fèi)期刊數(shù)據(jù)庫(kù)里的你感興趣的文章，多看英文版網(wǎng)站，平時(shí)看看《經(jīng)濟(jì)觀察》、《財(cái)經(jīng)》，看看股票軟件里的公司數(shù)據(jù)。

實(shí)事求是地講，我們學(xué)校我們專業(yè)出國(guó)的前景并不好，進(jìn)前30基本上很困難。在決定出國(guó)前，先好好想想自己出國(guó)究竟是為了什么，是為了追求真知，還是為了出國(guó)看一看，還是只是為了實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)的期望，還是別人都出了自己也出，抑或是其它種種。我覺得，當(dāng)你真正考慮清楚后再作出出國(guó)的決定，是值得支持的，否則盲目出國(guó)會(huì)讓你付出很大代價(jià)，因?yàn)橐粋€(gè)國(guó)內(nèi)根本沒人聽說過的國(guó)外大學(xué)畢業(yè)生，在金融圈子不是那么好混的。

國(guó)內(nèi)的研究生教育當(dāng)然是不行的，但其實(shí)根本還是靠自己。國(guó)內(nèi)推薦報(bào)考的學(xué)校有五道口（當(dāng)年我們班考外校的基本上是近似于全軍覆沒），光華，復(fù)旦（只要是它經(jīng)院的專業(yè)，出來都很牛），上財(cái)（最大的優(yōu)勢(shì)是招人多，且在上海地位很牛，校友稱霸一方）。清華，交大固然好，但一是招的人少，二是太難，咱們學(xué)校基本沒人考得上的。本校的研究生在國(guó)內(nèi)地位一般。另外廈大推薦它的王亞南研究院，實(shí)力還是很強(qiáng)的，培養(yǎng)也有一套。其他學(xué)校我覺得也沒什么好考的了。考研的具體過程我不多說，畢竟我也是個(gè)失敗者，沒資格指手畫腳，但愿學(xué)弟學(xué)妹們一定要踏實(shí)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈，相信自己。老圖是勝地，但絕對(duì)不適合每個(gè)人，切記！每天一定要保證七個(gè)小時(shí)以上的睡眠，否則你已經(jīng)輸在起跑線上了，因?yàn)橛行时ＷC的復(fù)習(xí)時(shí)間才是有效的。

考證么，牽扯到英語的問題，說幾句。英語的六級(jí)應(yīng)該在大一下學(xué)期就拿下來，因?yàn)檎娴煤苋菀住２灰獊y報(bào)各式各樣的考試，那樣完全是錢和時(shí)間多的沒處花了，而且也證明你將不可能成功。一個(gè)懂得思考并合理取舍的人才是聰明的人。不求漫天飛刀，但求一擊必殺。t,gmat足矣。gre是個(gè)很浪費(fèi)時(shí)間的東西，如果你是要申商學(xué)院，一定不要考那個(gè)東西，會(huì)害人的。

證書主要是CFA]和FRM，關(guān)于這兩門考試的詳細(xì)介紹清自己去網(wǎng)上看，推薦大四之前或者大四上學(xué)期考掉其中一個(gè)，會(huì)讓你從此比別人領(lǐng)先不少。CFA不是考語言，只要有了t和gmat的經(jīng)歷，單詞根本不應(yīng)在話下。準(zhǔn)備時(shí)間大約需要半個(gè)到一個(gè)學(xué)期，因人而異。關(guān)鍵在于不要害怕，要勇于按部就班一本本過，重點(diǎn)在于道德、報(bào)表分析和衍生品這三本。去網(wǎng)上買最新的Notes即可，其他書沒用。FRM不大了解，在此帶過。

特別要說說CPA。在決定考之前，先去找本CPA的審計(jì)教材來看看，想象自己有沒有興趣做審計(jì)這方面的工作。如果沒有，就不要浪費(fèi)這個(gè)精力了。四大實(shí)際上是外企比較低端的了，除了是跳板什么都不是，除非你三年之內(nèi)通過所有考試成為注會(huì)。企業(yè)里面一般是不怎么看重你的CPA經(jīng)歷的，沒多大用。因此，除了熱愛審計(jì)（其實(shí)我還是比較熱愛的）的同學(xué)，努力考下注會(huì)進(jìn)四大升manager，其他同學(xué)要想清楚，這個(gè)時(shí)間可不可以用來去做些其他更

重要的。

當(dāng)然，無論是什么考試，都要求你的毅力和決心，以及良好心態(tài)。這些所有的證和學(xué)歷，都僅僅是你職業(yè)生涯中的最初幾步，你的路還很長(zhǎng)，目標(biāo)還在前方。