第一篇：二年級語文2.3學科教學計劃表

怡園小學學科教學計劃

（2009-2010學年度第二學期）

年組：二年組姓名：李雪梅

一、學情分析

1、學習習慣和興趣

學生好奇心強，具有探究的欲望。形象思維能力強于抽象思維。

2、基礎知識和基本技能

基礎知識比較全面，具有初步閱讀、識字的能力。

二、教學目標

1、學習習慣：

（1）繼續掌握正確的讀寫姿勢，并養成習慣，養成愛惜學習用品的習慣。

(2)繼續掌握正確的寫鉛筆字的方法，繼續培養積極發言、專心聽講的習慣。

（3）繼續培養勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣。

（4）培養勤查字典，主動識字的習慣。

2、知識與技能

（1）識字寫字，準確人督387個生字

（2）掌握本冊課本安排的11個常用偏旁部首。

（3）口語交際，能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話或者一件簡單的事情，能轉述基本內容。能講述課文所寫的故事。

（4）愿意與別人進行口語交際，態度大方，口齒清楚，有禮貌。

（5）閱讀，繼續學習正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文，能復述課文，分角色朗讀課文。

（6）學習默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。

（7）寫話，能用學過的部分詞語造句，能理順次序錯亂的句子。

（8）學習按一定順序觀察圖畫的簡單十五，寫幾句連貫的話。

3、學科教學思考

（1）要十分重視學生良好學習習慣的培養。

（2）要改進識字教學方法，培養學生自學能力。

（3）要改進閱讀教學方法，在閱讀教學教學的各個階段，都要把指導學生讀書與江調字詞句的基本功能訓練有機結合起來。

（4）要使用好于課本配套的教學輔助用書、教具、學具。

4、情感與態度方面

培養學生熱愛自然，教育學生孝敬父母，關心他人，從小樹立遠大志向，刻苦學習文化科學知識。熱愛祖國，了解祖國風光和民族風情。熱愛科學，勇于探索大自然的奧秘。

三、本冊教材重、難點

識字寫字時本冊的重點，繼續鞏固漢語拼音，熟記《漢語拼音字母表》。難點是了解課文大衣，理解常用詞語的意思。

四、教學措施

①保證訓練的時間。我們對平常的語文課作了調查，一般學生的讀及練習的時間只有１０分鐘左右，甚至更少。因此，要求每節課必須最大限度地安排學生活動時間，一般應二分之一左右。

②要注意訓練的質量。不注意質的過量訓練是低效的，甚至是有害的。要注意訓練的針對性和有效性，要圍繞教學目標精心設計語言文 字的訓練，要以聽說讀寫的綜合訓練為主要形式。因為心理學的研究表明：聽覺的學習，效率只有３０％；視 覺通道的學習，效率為５０％；而復合通道的學習，效率可達７０～８０％。

③訓練要貫穿于教學過程，要到 位，要有層次。重點訓練要分步實施。要重視學習方法的指導和遷移，特別要幫助學生掌握思維的過程和方法。

④訓練應面向全體學生，力求所有的學生能參加訓練。不要讓學生把訓練看作是負擔，要為學生創設愉悅的 氣氛，以達到最佳效果。要變單一的“教師出題——學生做題——教師評價”模式為讓學生自己提要求，共同 擬答案，集體來評價。凡重要問題和說話訓練都要在全班同學參與的基礎上再請個別同學回答。

五、教學進度與安排：（附教學計劃進度表）

第二篇：二年級語文上冊單元教學計劃表

--精選公文范文--------------------------二年級語文上冊單元教學計劃表

二年級語文上冊單元教學計劃表

二 年級 教師： 張曉萍 XX年 8 月 24 日

單元

課時數

重點訓練項目

思想教育內容

基礎知識內容 基本技能訓練內容

教學重點 教學難點

教學措施 一1.正確流利地朗讀課文，背誦課文。能通過朗讀去感知和感悟秋天的美。2.通過多種方法引導學生掌握和運用 “熟字加偏旁”、“熟字換偏旁” 兩種識字方法及引導學生養成自主識字的習慣。

1.認識并了解秋天給大地帶來的變化，使學生產生好奇，激發學生了解、觀察大自然的興趣。2.引導觀察秋天景物和氣候的特點，知道秋天是收獲的季節。

1.識寫本單元要求認識、會寫的生字----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------詞語，理解詞語意思。并掌握基本筆畫，能按筆順規則寫字。2.正確、流利地朗讀課文。背誦指定的課文。3.主動收集積累秋天的詞語。

1.正確流利地朗讀課文，背誦課文。能通過朗讀去感知和感悟秋天的美。2.能展開想象，用自己的眼光發現秋天里事物的變化。3.掌握和運用 “熟字加偏旁”、“熟字換偏旁” 兩種識字方法

1.識寫本單元要求認識、會寫的生字詞語。2.正確、流利地朗讀課文。3.積累本組課文中的優美詞語、重點詞語。

借助現有的媒體引導學生用心感悟秋天。課堂教學中保證學生有充分的朗讀時間。開展有趣的活動吸引學生的注意力；有效利用多媒體進行教學。

二

41.認字、寫字，引導學生有感情地朗讀課文，感悟課文蘊涵的思想感情。2.培養學生廣泛的興趣愛好，陶冶美好的情操。

1.養成尊敬長輩的美德，有幫助長輩做事的愿望和行動。2.初步感受課文的意境----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------美。

1.識寫本單元要求認識、會寫的生字詞語。并掌握基本筆畫，能按筆順規則寫字。2.正確、流利地朗讀課文。3.積累本組課文中的優美詞語、重點詞語。

1.識寫本單元要求認識、會寫的生字詞語。并掌握基本筆畫，能按筆順規則寫字。2.正確、流利地朗讀課文3.學習部首查字法。

1.識寫本單元要求認識、會寫的生字詞語。并掌握基本筆畫，能按筆順規則寫字。2.正確、流利地朗讀課文。3.積累本組課文中的優美詞語、重點詞語。

1認識生字，注意讀正音：前、后鼻音；平、翹舌音。2.學習部首查字法。

在閱讀教學中，要以訓練點為重點組織教學；課堂教學中保證學生有充分的朗讀時間。開展有趣的活動吸引學生的注意力；有效利用多媒體進行教學。三1.認識本單元要求學會漢字，會寫其中的44個。2.正確、流利地朗讀課文、背----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------誦課文。

1.了解課文內容，培植學生愛祖國、愛首都、愛中華民族的情感，感受祖國的偉大；有盼望臺灣回歸、實現祖國統一的愿望。

1.識寫本單元要求認識、會寫的生字詞語，并掌握基本筆畫，能按筆順規則寫字。2.正確、流利地朗讀課文3.積累本組課文中的優美詞句、重點詞語。4.積累本單元的三字經。

1.識寫本單元要求認識、會寫的生字詞語。2.能通過反義詞識字。3.正確、流利地朗讀課文；學習分角色朗讀課文。4.積累本組課文中的優美詞句、重點詞語；復述童話故事。1.注意引導學生感悟形聲字的規律，倡導自主識字逐步養成主動識字的習慣。2.積累本組課文中的優美詞句、重點詞語。3.運用“加一加”“減一減”的方法識字、通過反義詞識字。

1認識環保的重要性。2分角色朗讀課文。3.理解重點詞語，體會文章表達的思想感情

課堂教學中保證學生有充分的朗讀時間。開展有趣的活動吸引學生的注意力；----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------有效利用多媒體進行教學。

四 16

1.認識本單元要求學會漢字，會寫其中的50個。2.引導學生利用形聲字識字方法。3.正確、流利地朗讀課文、背誦課文。體會陳述句、反問句、感嘆句的語氣。4.感知成語特點，收集成語。了解課文內容。引導懂得善于發現別人的長處，正視自己的不足，做事認真動腦的道理。1.識寫本單元要求認識、會寫的生字詞語，并掌握基本筆畫，能按筆順規則寫字。2.能分辨字音、比較多音字、給偏旁歸類3.正確、流利地朗讀課文、背誦指定的課文4.積累本組課文中的優美詞句、重點詞語。

1.認識本單元要求學會漢字，會寫其中的50個。能用短語寫句子。2.能按要求續編故事。3.正確、流利地朗讀課文、背誦課文。體會陳述句、反問句、感嘆句的語氣。4.感知成語特點，收集成語。1.理解課文內容。感受課文描繪的美好意境，生發熱愛大自然的情感。2.能按要求續編故事

課堂教學中保證學生有----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------充分的朗讀時間、寫字時間。繼續做好培優補差工作，大力提高中等生。單元

課時數

重點訓練項目

思想教育內容 基礎知識內容

基本技能訓練內容 教學重點

教學難點 教學措施

五

31.認識本單元要求學會漢字，會寫其中的44個。2.正確、流利地朗讀課文。3.引導發現漢字具有偏旁表義的特點。

1.培養學生學會遇到問題要動腦筋想辦法的能力。引導學生在學習和生活中注意與人友好相處、團結合作。

2、培養積累諺語的興趣。

1.識寫本單元要求認識、會寫的生字詞語。2.正確、流利地朗讀課文。3.積累本組課文中的優美詞句、重點詞語、本組課文中出現的反義詞。

4、能熟練完成課后“讀讀說說”中的練習。

1.識寫本單元要求認識、會寫的生字詞語。2.正確、流利地朗讀課文。3.積累----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------本組課文中的優美詞句、重點詞語。4.樂于把自己收集的諺語與同學交流，敢于講課文中的故事給別人聽。

1.識寫本單元要求認識、會寫的生字詞語。2.正確、流利地朗讀課文。3.積累本組課文中的優美詞句、重點詞語。

4、能熟練完成課后“讀讀說說”中的練習。

5、引導學生產生寫話欲望。

1.能從課文插圖中學習仔細觀察人物的表情、動作、神態。2.具體語境中認識一字多義。

指導收集諺語。采用芝麻開花等形式的活動激發識字興趣。繼續做好培優補差工作，大力提高中等生學習水平。六1.運用“熟字相加”等方法記生字，學習多音字用法2.培養記日記的興趣。3.初步感知詞語的反義關系。4.正確、流利地朗讀課文。背誦指定的課文。

1.了解課文內容，知道祖國的偉大、遼闊、美麗；激發熱愛祖國、熱愛家鄉的情感。2.鼓勵學生主動接觸社會，了解社會，關----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------心社會。

1.識寫本單元要求認識、會寫的生字詞語。2.正確、流利地朗讀課文。3.積累本組課文中的優美詞句、重點詞語。4.能熟練完成課后“讀讀說說”中的練習。

1.識寫本單元要求認識、會寫的生字詞語。2.正確、流利地朗讀課文。3.積累本組課文中的優美詞句、重點詞語。4.能運用數量詞進行說話練習。

1.引導學習使用句號、問號、感嘆號。2.復習同偏旁的字、比較形近字。

1.讀好課文中的長句。2.仿寫句子。3.會用指定的詞語進行說話練習。

保證學生有充分的朗讀的時間。制作識字教具。采用芝麻開花等形式的活動，激發識字興趣。自主制作識字教具。

七

41.認識本單元要求學會漢字，會寫其中的40個。2.學習組合拆分認字的方法。3.正確、流利地朗讀課文。背誦指定的課文復述課文。激發童心、童趣，讓學生認識到人與動----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------物和諧相處，加強學生環保意識。

1.識寫本單元要求認識、會寫的生字詞語。認識本單元出現的新偏旁2.正確、流利地朗讀課文，背誦指定的課文。1.識寫本單元要求認識、會寫的生字詞語。2.正確、流利地朗讀課文，背誦指定的課文。3.完成“讀詞語、形近字組詞、填寫詞語、詞語接龍、照樣子說句子”等練習。4.能圍繞“環保”這個話題把自己的想法說給大家聽。

1.識字、寫字、練習朗讀。2.正確、流利地朗讀課文。3.會做含有“地”的短語練習。4啟發認識部件組合構成新字段識字方法。積累反義詞

1.含有“地”的短語練習。2.積極參加口語交際，踴躍發表自己的意見。

采用芝麻開花等形式的活動，激發識字興趣。運用錄音機、多媒體等資源創設情境教學；自主制作識字教具。八1.認識本單元要求學會漢字，會寫其中的46個。2.啟發學生運用拆分、整合的----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------識字方法認字。3.正確、流利地朗讀課文。背誦指定的課文。4.引導發現漢字有相同的部件這一構字特點。1.識寫本單元要求認識、會寫的生字詞語。2.讀懂課文內容。3積累課文中四字詞語。

1.識寫本單元要求認識、會寫的生字詞語。2.正確、流利地朗讀課文。背誦指定的課文。3.會用“已經”進行說話練習4.小組合作把短文讀正確、流利。

1.識字、寫字、練習朗讀。2.正確、流利地朗讀課文。3.引導區分音近字的字形、字義；拆分、整合的識字方法。4.。讀好請求的語氣。

1.在學習中運用拆分、整合的識字方法主動識字。2.積極參加口語交際，踴躍發表自己的意見。----------------精選公文范文----------------

第三篇：二年級語文上冊單元教學計劃表

文章山課件 www.tmdps.cn xiexiebang.com二年級語文上冊單元教學計劃表·· 二 年級· 教師： 張曉萍······ 2009年 8 月 24 日單元課時數重點訓練項目思想教育內容基礎知識（字、詞、句、段、篇）內容基本技能訓練（聽、說、讀、寫）內容教學重點教學難點教學措施一151.正確流利地朗讀課文，背誦課文，二年級語文上冊單元教學計劃表。能通過朗讀去感知和感悟秋天的美。2.通過多種方法引導學生掌握和運用 “熟字加偏旁”、“熟字換偏旁” 兩種識字方法及引導學生養成自主識字的習慣。1.認識并了解秋天給大地帶來的變化，使學生產生好奇，激發學生了解、觀察大自然的興趣。2.引導觀察秋天景物和氣候的特點，知道秋天是收獲的季節。1.識寫本單元要求認識、會寫的生字詞語，理解詞語意思。并掌握基本筆畫，能按筆順規則寫字。2.正確、流利地朗讀課文。背誦指定的課文。3.主動收集積累秋天的詞語。1.正確流利地朗讀課文，背誦課文。能通過朗讀去感知和感悟秋天的美。2.能展開想象，用自己的眼光發現秋天里事物的變化。3.掌握和運用 “熟字加偏旁”、“熟字換偏旁” 兩種識字方法1.識寫本單元要求認識、會寫的生字詞語。2.正確、流利地朗讀課文。3.積累本組課文中的優美詞語、重點詞語。借助現有的媒體引導學生用心感悟秋天。課堂教學中保證學生有充分的朗讀時間。開展有趣的活動吸引學生的注意力；有效利用多媒體進行教學。二141.認字、寫字，引導學生有感情地朗讀課文，感悟課文蘊涵的思想感情。2.培養學生廣泛的興趣愛好，陶冶美好的情操。1.養成尊敬長輩的美德，有幫助長輩做事的愿望和行動。2.初步感受課文的意境美。1.識寫本單元要求認識、會寫的生字詞語。并掌握基本筆畫，能按筆順規則寫字。2.正確、流利地朗讀課文。3.積累本組課文中的優美詞語、重點詞語。1.識寫本單元要求認識、會寫的生字詞語。并掌握基本筆畫，能按筆順規則寫字。2.正確、流利地朗讀課文3.學習部首查字法。1.識寫本單元要求認識、會寫的生字詞語。并掌握基本筆畫，能按筆順規則寫字。2.正確、流利地朗讀課文。3.積累本組課文中的優美詞語、重點詞語。1認識生字，注意讀正音：前、后鼻音；平、翹舌音。2.學習部首查字法。在閱讀教學中，要以訓練點為重點組織教學；課堂教學中保證學生有充分的朗讀時間。開展有趣的活動吸引學生的注意力；有效利用多媒體進行教學。三141.認識本單元要求學會漢字，會寫其中的44個。2.正確、流利地朗讀課文、背誦課文。1.了解課文內容，培植學生愛祖國、愛首都、愛中華民族的情感，感受祖國的偉大；有盼望臺灣回歸、實現祖國統一的愿望。1.識寫本單元要求認識、會寫的生字詞語，并掌握基本筆畫，能按筆順規則寫字。2.正確、流利地朗讀課文3.積累本組課文中的優美詞句、重點詞語。4.積累本單元的三字經。1.識寫本單元要求認識、會寫的生字詞語。2.能通過反義詞識字。3.正確、流利地朗讀課文；學習分角色朗讀課文。4.積累本組課文中的優美詞句、重點詞語；復述童話故事。1.注意引導學生感悟形聲字的規律，倡導自主識字逐步養成主動識字的習慣。2.積累本組課文中的優美詞句、重點詞語。3.運用“加一加”“減一減”的方法識字、通過反義詞識字。1認識環保的重要性，教學工作計劃《二年級語文上冊單元教學計劃表》。2分角色朗讀課文。3.理解重點詞語，體會文章表達的思想感情課堂教學中保證學生有充分的朗讀時間。開展有趣的活動吸引學生的注意力；有效利用多媒體進行教學。四161.認識本單元要求學會漢字，會寫其中的50個。2.引導學生利用形聲字識字方法。3.正確、流利地朗讀課文、背誦課文。體會陳述句、反問句、感嘆句的語氣。4.感知成語特點，收集成語。了解課文內容。引導懂得善于發現別人的長處，正視自己的不足，做事認真動腦的道理。1.識寫本單元要求認識、會寫的生字詞語，并掌握基本筆畫，能按筆順規則寫字。2.正確、流利地朗讀課文；背誦指定的課文3.積累本組課文中的優美詞句、重點詞語、感知成語特點，收集成語。1.識寫本單元要求認識、會寫的生字詞語，并掌握基本筆畫，能按筆順規則寫字。2.能分辨字音、比較多音字、給偏旁歸類3.正確、流利地朗讀課文、背誦指定的課文4.積累本組課文中的優美詞句、重點詞語。1.認識本單元要求學會漢字，會寫其中的50個。能用短語寫句子。2.能按要求續編故事。3.正確、流利地朗讀課文、背誦課文。體會陳述句、反問句、感嘆句的語氣。4.感知成語特點，收集成語。1.理解課文內容。感受課文描繪的美好意境，生發熱愛大自然的情感。2.能按要求續編故事課堂教學中保證學生有充分的朗讀時間、寫字時間。繼續做好培優補差工作，大力提高中等生。單元課時數重點訓練項目思想教育內容基礎知識（字、詞、句、段、篇）內容基本技能訓練（聽、說、讀、寫）內容教學重點教學難點教學措施五131.認識本單元要求學會漢字，會寫其中的44個。2.正確、流利地朗讀課文。3.引導發現漢字具有偏旁表義的特點。1.培養學生學會遇到問題要動腦筋想辦法的能力。引導學生在學習和生活中注意與人友好相處、團結合作。

2、培養積累諺語的興趣。1.識寫本單元要求認識、會寫的生字詞語。2.正確、流利地朗讀課文。3.積累本組課文中的優美詞句、重點詞語、本組課文中出現的反義詞。

4、能熟練完成課后“讀讀說說”中的練習。1.識寫本單元要求認識、會寫的生字詞語。2.正確、流利地朗讀課文。3.積累本組課文中的優美詞句、重點詞語。4.樂于把自己收集的諺語與同學交流，敢于講課文中的故事給別人聽。1.識寫本單元要求認識、會寫的生字詞語。2.正確、流利地朗讀課文。3.積累本組課文中的優美詞句、重點詞語。

4、能熟練完成課后“讀讀說說”中的練習。

5、引導學生產生寫話欲望。1.能從課文插圖中學習仔細觀察人物的表情、動作、神態。2.具體語境中認識一字多義。指導收集諺語。采用芝麻開花等形式的活動激發識字興趣。繼續做好培優補差工作，大力提高中等生學習水平。六141.運用“熟字相加”等方法記生字，學習多音字用法2.培養記日記的興趣。3.初步感知詞語的反義關系。4.正確、流利地朗讀課文。背誦指定的課文。1.了解課文內容，知道祖國的偉大、遼闊、美麗；激發熱愛祖國、熱愛家鄉的情感。2.鼓勵學生主動接觸社會，了解社會，關心社會。1.識寫本單元要求認識、會寫的生字詞語。2.正確、流利地朗讀課文。3.積累本組課文中的優美詞句、重點詞語。4.能熟練完成課后“讀讀說說”中的練習。1.識寫本單元要求認識、會寫的生字詞語。2.正確、流利地朗讀課文。3.積累本組課文中的優美詞句、重點詞語。4.能運用數量詞進行說話練習。1.引導學習使用句號、問號、感嘆號。2.復習同偏旁的字、比較形近字。1.讀好課文中的長句。2.仿寫句子。3.會用指定的詞語進行說話練習。保證學生有充分的朗讀的時間。制作識字教具。采用芝麻開花等形式的活動，激發識字興趣。自主制作識字教具。七141.認識本單元要求學會漢字，會寫其中的40個。2.學習組合拆分認字的方法。3.正確、流利地朗讀課文。背誦指定的課文復述課文。激發童心、童趣，讓學生認識到人與動物和諧相處，加強學生環保意識。1.識寫本單元要求認識、會寫的生字詞語。認識本單元出現的新偏旁2.正確、流利地朗讀課文，背誦指定的課文。1.識寫本單元要求認識、會寫的生字詞語。2.正確、流利地朗讀課文，背誦指定的課文。3.完成“讀詞語、形近字組詞、填寫詞語、詞語接龍、照樣子說句子”等練習。4.能圍繞“環保”這個話題把自己的想法說給大家聽。1.識字、寫字、練習朗讀。2.正確、流利地朗讀課文。3.會做含有“地”的短語練習。4啟發認識部件組合構成新字段識字方法。積累反義詞1.含有“地”的短語練習。2.積極參加口語交際，踴躍發表自己的意見。采用芝麻開花等形式的活動，激發識字興趣。運用錄音機、多媒體等資源創設情境教學；自主制作識字教具。八161.認識本單元要求學會漢字，會寫其中的46個。2.啟發學生運用拆分、整合的識字方法認字。3.正確、流利地朗讀課文。背誦指定的課文。4.引導發現漢字有相同的部件這一構字特點。激發學生留心身邊的科學，對科學產生濃厚的興趣、產生探索、發現的欲望。懂得愛護樹木、保護環境是一種美德。1.識寫本單元要求認識、會寫的生字詞語。2.讀懂課文內容。3積累課文中四字詞語。1.識寫本單元要求認識、會寫的生字詞語。2.正確、流利地朗讀課文。背誦指定的課文。3.會用“已經”進行說話練習4.小組合作把短文讀正確、流利。1.識字、寫字、練習朗讀。2.正確、流利地朗讀課文。3.引導區分音近字的字形、字義；拆分、整合的識字方法。4.。讀好請求的語氣。1.在學習中運用拆分、整合的識字方法主動識字。2.積極參加口語交際，踴躍發表自己的意見。文中’國教育文>摘www.tmdps.cn xiexiebang.com

第四篇：二年級語文學科

二年級語文學科

1、每天完成《伴你過寒假》2頁（數學、語文各一頁）。

2、閱讀《格林童話》剩余的篇目，閱讀《安徒生童話》，并且選擇其中的三個故事講給家人聽，為開學初的故事會做準備。

3、日記四則：(1)寒假見聞(2)過年、拜年(3)(4)內容自定

4、過年時收集、摘抄六副春聯。

第五篇：人教版二年級語文下冊單元教學計劃表

人教版二年級語文下冊單元教學計劃

第一單元單元教學計劃

教學內容：

第一單元圍繞“春天里的發現”這個主題，主要由《找春天》《筍芽兒》《古詩兩首》《小鹿的玫瑰花》及語文園地一組成。

教學目的和要求：

1、引導學生走進春天，發現春天的特點，探索春天的奧秘。

2、在反復誦讀中感悟、積累語言，提升審美情趣。

3、積極開發生活中的學習資源，增強學生語文實踐活動的機會。單元教學構想：

1、在反復讀文中品味美感，積累語言，培養自己讀書的能力。

2、在課外實踐活動中培養學生留心觀察生活，熱愛大自然的情感。

3、識字、寫字，在反復讀文中品味美感，積累語言，培養自己讀書的能力。單元課時安排：

教學本組教材可用13～15課時。

第二單元單元教學計劃

教學內容：

第二單元這是一組用愛心串起來的課文。三篇講讀課文，一首兒歌和一個語文園地。

教學目的和要求：

1、會認58個生字，會寫33個字。認識的字能讀準字音，結合詞句等語言環境了解意思；會寫的字要能讀準字音、認清字形、了解意思，正確書寫，并練習運用于口頭和書面語言表達之中。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文和片段，體會奉獻的幸福感。

3、懂得奉獻愛心，樂于助人。

單元教學構想：

1、會認58個生字，會寫33個字。認識的字能讀準字音，結合詞句等語言環境了解意思；會寫的字要能讀準字音、認清字形、了解意思，正確書寫，并練習運用于口頭和書面語言表達之中。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文和片段，體會奉獻的幸福感。

3、懂得奉獻愛心，樂于助人。

單元課時安排：

教學本組教材可用11～13課時。

第三單元單元教學計劃

教學內容：

第三單元這是一組介紹祖國大好河山的課文。

教學目的和要求：

1．認識47個生字，會寫48個字。

2．正確、流利、有感情地朗讀課文，感受祖國山河的美好，領略不同的民族風情。

3．有熱愛祖國的意識和感情。

單元教學構想：

1．認識47個生字，會寫48個字。

2．正確、流利、有感情地朗讀課文，感受祖國山河的美好，領略不同的民族風情。

3．有熱愛祖國的意識和感情。

單元課時安排：

教學本組教材可用11～13課時。

第四單元單元教學計劃

教學內容：

第四單元本組教材中的四個小故事，都是圍繞動手和動腦來選編的。培養學生愛動腦、勤動手的好習慣，培養學生的創新意識和實踐能力。我們可以把課文中的人做過的事再做做，一邊做一邊想，看看有什么感受或者新的發現。我們可以從課文中受到啟發，學會留心身邊的事物，從身邊的小事做起，從利用身邊的材料做起，經常自己動動手，或者互相協作做做看，學會獨立思考、大膽創造。

教學目的和要求：

1、會認27個生字，會寫45個字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，會背誦指定的課文和片段。

3、培養學生愛動腦、勤動手的好習慣，培養學生的創新意識和實踐能力。單元教學構想：

學習本組教材，目的不是要學生都立志做發明家，或者整天想著發明創造，而是培養學生愛動腦、勤動手的好習慣，培養學生的創新意識和實踐能力。我們可以把課文中的人做過的事再做做，一邊做一邊想，看看有什么感受或者新的發現。我們可以從課文中受到啟發，學會留心身邊的事物，從身邊的小事做起，從利用身邊的材料做起，經常自己動動手，或者互相協作做做看，學會獨立思考、大膽創造。

單元課時安排：

教學本組教材可用11～13課時。

第五單元單元教學計劃

教學內容：

第五單元日月星辰、風云雷電、山川樹木、花鳥蟲魚??大自然是一幅多姿多彩的畫卷，它會向你展示美麗神奇的自然景象。

教學目的和要求：

1、會認27個生字，會寫45個字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，會背誦指定的課文和片段。

3、激發探究自然知識的興趣，有留心周圍事物、發現科學知識的意識。單元教學構想：

1、會認27個生字，會寫45個字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，會背誦指定的課文和片段。

3、激發探究自然知識的興趣，有留心周圍事物、發現科學知識的意識。單元課時安排：

教學本組教材可用13～16課時。

第六單元單元教學計劃

教學內容：

第六單元單元本組教材圍繞人物的優秀品質來編選課文，誠信、孝敬父母貫穿始終。

教學目的和要求：

1、會認39個生字，會寫33個字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，在讀中積累語言。

3、學會寬容、學會承擔責任，敢于向權威挑戰，同時也要謙虛謹慎，懂得孝敬父母、關愛他人的道理。

單元教學構想：

1、會認39個生字，會寫33個字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，在讀中積累語言。

3、學會寬容、學會承擔責任，敢于向權威挑戰，同時也要謙虛謹慎，懂得孝敬父母、關愛他人的道理。

單元課時安排：

教學本組教材可用12～14課時。

第七單元單元教學計劃

教學內容：

第七單元教材有四篇課文，25玲玲的畫

26、蜜蜂引路

27、寓言兩則

28、丑小鴨，一個語文園地，1.學會生字，能正確、美觀地書寫生字。

2.能正確、流利地朗讀和背誦課文。

3.學習按事情的發展順序連段成篇的方法

4.初步懂得一些從小和善待人、互相尊重和正確認識自己的道理。教學目的和要求：

學習按事情的發展順序連段成篇的方法教學中應注意繼續培養學生的觀察能力、朗讀能力和說話能力。

單元教學構想：

教學中應先從圖入手，圖文對照，再抓住重點詞句理解課文內容。教完課文后，指導學生識字、寫字。

單元課時安排：

教學本組教材可用13～16課時。

第八單元單元教學計劃

教學內容：

第八單元教材有四篇課文，一個語文園地。

教學目的和要求：

1、知識與技能：會認65個生字，會寫30個字。正確、流利、有感情地朗讀課文，在朗讀中感悟積累詞句。

2、方法與過程：在自主、合作、探究學習中，掌握知識、培養能力。單元教學構想：

教會學生基本讀書的方法，培養學生自主學習的意識和創新的精神了解張衡能成為著名的天文學家，培養自己觀察、研究自然現象的興趣。領會愛迪生的聰明可愛，有多動腦、多動手、善發現的意識。對恐龍的滅絕等自然界現象進行科學探究的興趣和愿望。激發學生探究未來的興趣。培養聽說能力，愿意與同學交流，能把自己的學習收獲或假期打算用幾句話寫出來。單元課時安排：

教學本組教材可用13～16課時。