第一篇:我和報紙的故事征文
我和報紙的故事征文
我和報紙的故事
馬林麗
我是小學四年級的學生,今年10歲了,你別看我年齡不大,《小學生學習報》已經陪伴我整整四年了。它就像一位無聲的老師每天都循循然善誘人,博我以文,約我以禮,使我懂得許多做人做事的道理。更重要的是,它對我的學習有著很大的幫助。
我耕耘于單元知識的測試里;攀登于奧數知識的迷宮里;暢想于優美飄香的作文版塊里;沉醉于丑小鴨變身白天鵝的夢幻童話里;遨游于充滿樂趣的知識迷宮里……就這樣,我享受著讀《小學生學習報》的整個過程,并從中學到了許多知識,明白了許多道理。真正體驗到了成長的步伐,體會到了學習的樂趣,感受到了閱讀的快樂。
《小學生學習報》上面的知識有很多,不僅有語文,而且還有數學,這對一向喜歡數學的我可是件大好事。這上面的數學題都很難,但我可沒有向它低頭,有時間就會去研究。如果有幸解出一道題,我高興得做夢都會笑醒的;即使解不出來我也不會沮喪,我會默默記下來,向別人請教。還有,我覺得專心致志去思考一道題,不管結果怎么樣,這樣的過程很值得我開心,不僅令我開動了腦筋,也激發了我對數學學習的興趣。
《小學生學習報》上還有許多的作文,每篇作文都值得我用心去品味。有的雖然僅有幾句話,但每一篇都很生動、有趣、真實,里面充滿了濃郁的生活氣息。在“閱讀大視野”中,我曾讀過一篇《感人的同學情》,文中十歲的喬什·豪斯里因患淋巴癌不得不接受化療。第一次化療之后,喬什·豪斯里開始掉發,他干脆把頭發都剃光了,但他的同學們卻沒有嘲笑他。他們商量著要拿出具體的行動支持他跟病魔抗爭。后來,他們班的男生都剃了光頭,女生都戴著印有喬什·豪斯里名字的帽子。同學們天真而溫暖的友情,令喬什·豪斯里感動不已,也深深地打動了我的心。
《小學生學習報》就像一扇扇知識的大門,正在等著你去闖開,我一定要拿著一把把金燦燦的鑰匙去闖開一扇扇知識的大門!
和你一路同行
李易珂
我是從上幼兒園就開始看報紙了,當時最喜歡看《電視報》,因為報紙上有許許多多彩色的圖片,有趣的漫畫。每當看到我裝模作樣看報紙的樣子,就忍不住哈哈大笑,戲稱我是“報紙迷”。
上了小學一年級后,媽媽便給我定了一份《小學生學習報》,我一有空閑就隨手翻閱,學習報上有作文,有習題,有故事,有漫畫……但我最喜歡看故事,有的故事妙趣橫生;有些故事悲傷難過;有的故事意味深長。尤其連載故事最吸引我,我總是看完這份就急切盼望下一份。從此我真正喜歡上了報紙,和報紙有了不解之緣。
很快我步入了三年級,有寫作文的任務了。我有喜有憂。作文成了我頭疼的一件事,但很快我找到了寫作的老師——報紙。于是我看報紙又多了又一個習慣——摘抄。報紙上的優秀文章、精選習題、知識樂園等我都一一剪下來,分門別類地貼在摘抄本上。這個辦法可真好,《三門峽報》、《西部晨風》、《河南日報》、《小學生學習報》等,在我的剪刀下被逐一歸類,我的摘抄本越來越厚,我就越來越喜歡報紙了。當然我也有了很大的收益,擅長寫作的我居然有了一個美稱“小才女”。功勞肯定是我的報紙啦!我從他身上得心應手查找自己所需內容,再加以自己的觀點就成了。比如一次習作,老師以“環保”為話題。如何動筆呢?我把報紙上所有探討環報問題的文章統統查找出來。瀏覽完一遍,我的心里也有譜了,抓住了關鍵問題,我筆下生花,作文輕而易舉完成了。
報紙不僅僅在語文上幫助了我,在數學上也給了我很大的收益。因為我發現報紙上不全是煩惱的數學題,還有一個個生動有趣的數學小故事。當我在閱讀了這些小故事的后,不知不覺中就會學到許多解題方法。日積月累我竟然發現書本上的數學題似乎簡單了許多,我可以輕松完成書本上剛學過的數學題,甚至可以挑戰“智力奧數題”呢。
和報紙一路同行,我像一株待長的幼苗成長起來。我深深地相信:繼續讀報、繼續剪報、繼續收獲……我會越來越優秀!
我和報紙的故事
楊超杰
“媽媽,讓我訂份報紙吧!”媽媽說:“定什么報?”“當然是《小學生學習報》了。”媽媽一聽生氣地說:“不定,你定過那么多的學習報,卻一次也沒看過,每次都讓我當成廢紙賣掉,白白浪費了媽媽辛辛苦苦掙來的血汗錢,以后再也別提訂報的事了!”聽完媽媽的話我連忙跑過去對媽媽說:“媽媽給我再定一次吧,我以后一定會好好看報的,不會再浪費你掙的錢了。求求你了媽媽,給我再再定一回吧。”媽媽經不起我的軟磨硬泡,極不情愿地答應了我。我拿著媽媽給的錢高高興興地訂了一份《小學生學習報》。
開學沒多久,報紙發下來了,看著一沓沓散發著油墨香味的報紙,我如獲至寶。媽媽說得對,從我上一年級開始,媽媽為了讓我學習好就給我定報紙買書,可是我從來不看。有時是被媽媽偶爾看一會兒、兩會兒,那也都是應付差事,根本沒往心里去,總是不想看,覺得很沒意思。但現在我暗暗發誓一定要好好看報。從此以后,媽媽每天晚上專門看著讓我讀書。在媽媽嚴格的監督下,過了一段時間后,我對看報居然產生了很大的興趣。
一篇篇精美的作文記錄著我們校園豐富多彩的生活,如同發生在身邊,讓我身臨其境;一個個妙趣橫生的數學小故事,讓我對數學產生了濃厚的興趣,我的計算能力提高了;一幅幅色彩斑斕的漫畫故事,讓我樂不可支……
有一次,我在報紙上看到一個讓我感動故事——貧困山區的孩子們學習的故事:貧困山區的小朋友們一年四季就只有一身衣服,冬天也穿著涼鞋上學。學校很破舊,很破的教室、桌子和椅子,也沒有黑板,書也都是借來的。但在那樣貧困的環境中,他們仍然努力地學習。看完后,我情不自禁的流下了眼淚,我擁有這么好的學習環境,有那么多的書,可我總不想學習,和他們相比我實在是太慚愧了。
從那以后我就與報紙結下了不解之緣,只要一有空閑我就去看報紙。在看報紙的過程中,我慢慢懂得了許多道理,開闊了視野,還讓了解了各方面的知識,提高了閱讀寫作能力。
讀報讓我快樂,讀報讓我享受,讀報讓我了解大千世界,讀報讓我在學習中取得了優勢……我愛讀報紙。
第二篇:報紙征文
由相術星座之說談及
我們取笑八卦天相的的無知,卻對星象星座深信不疑。其實二者并沒有本質區別,甚至,從某種意義上來說,星座學不過是中國傳統的星象說,只是更為科學化一點。這樣看來,兩者似乎是同宗的,但為什么結果卻截然不同呢?
首先,是社會環境不同。隨著科學的發展,或是出于這樣那樣的原因,這些曾經被奉為神圣的東西一夕間被打上了偽科學的標簽,并逐漸成為大眾認識。當一個東西被大眾所共認時,它就成了真理,而試圖沖破的人就成了異類,猴子排異性。盲目批判使得我們無法去看清。
外來的和尚好念經,似乎真應了這一點,我們很容易的接受了這些舶來品。是社會遺忘了他們,還是社會本就認可了他們,總之他們是大行其道的。
或許你會反駁,我覺得星座學很準啊,他談及的與我很相似啊。曾經我也這樣認為,但之后我就產生了懷疑,為什么,源于一件事。我不清楚星座中生日是公歷的,于是按照自己農歷的生日去對號入座,是白羊座,很準,初時的我這樣認為。而后忽然聽到公歷日時,惱恨地去做了修正,是金牛座,準,是我的感覺。而后,我就迷茫了,為什么錯誤與非錯誤都是準的?再然后我仔細地研讀了各個星座的說法,驚奇的發現,是極為相似的,那些語言。突然間明白,文字游戲與我們開的玩笑,亦或許說是我們自己騙了自己。
在明白自己是哪個星座時,潛意識里已經接納了他,也就是說自己不會排斥,甚至會欣然接受。而在讀到其中的語言時,我們總會不自覺地對號入座,將自己引入到情景中去,由文字找尋自己的特點,甚至會不自覺地向之靠攏。于是我們得到了準的信號,不來源于語言本身,只是我們內心的認可。
這一點,與相術之說是大同小異的。這個世界不存在神,自然不會又神力法術之能,但這個世界有人,有一群善于觀察,善于讀心的人。并非靠超自然能力,不過是簡單的看人之功,當然形成這種能力也是不容易的。相,是精髓。通過人的語言,肢體語言,表情等解讀人內心的想法,以及渴求。根據這些,給予人某些安慰與希望。大多數人去看相算命,定是有他的煩惱或需求的,而這種煩惱一旦得到舒解,這種需求一旦得到滿足,人會覺得相士是準的。而且,在與相士交談的過程中,由于你帶了很強的主觀感情去的,你會不自覺地將他的話與自身聯系起來,甚至會將自身情況套入他所設的情景中,于是你覺得他是神奇的。其實,不過是你自己出賣了自己,得到了你所需要的東西。因而,與其說相士神奇,不如說他們是希望的撒播者。當然,那些十足的真正的騙子除外,那些撒播的不是希望,而是病毒,是瘟疫,是炸彈。
當然,這其中也包括我們的個人因素。總覺得自己受過高等教育,是不該有看相卜卦的行為的;總覺得自己是新世紀的驕子,是該多向外學習的;總覺的自己是時代的追風者,是不愿意回首觸及這些老古董的。不論如何,我們在心里已經判了他們的死刑,將之架上了絞刑架。
無論是相術之說,還是星座之說,總是信則有不信則無的,要看自己怎樣取舍罷了。是的,總歸是由你決定的,而不是外界的任何什么,他們不過是打開了一扇門,進與不進則全由自己。會受影響是肯定的,活著,就要聯系著,就要影響著。但只要你堅守,是沒有什么能左右的,因而,做好自己才是最重要的。
心研部樊俊杰
第三篇:[小升初征文]我和小升初的故事
[小升初征文]我和小升初的故事
小升初是我們人生中第一個轉折點,也是最重要的一個轉折點,升學考試的成績關系到我能否進入一個理想的重點中學,還關系到我以后能否進入一個重點高中、大學。
為了能考上重點中學,在復習時,我就進入了積極備戰的狀態之中。星期一到星期五我在數學老師那補習奧數,星期六和星期日在英語老師那補習英語,課外時間就在語文老師那補習語文,來補充課本中的不足。因為每天都要補習,回來后還要在家復習今天在學校所學的知識,壓力很大,所以我每天的休息時間很短,每到晚上八點左右就上床睡覺了。學校每個月都要進行一次月考,我的努力沒有白費,每次月考都取得了較好的成績與排名。
到了升學考試那一天,我抱著緊張的心情踏進了考場。第一場考試開始了,是考數學,考卷白得刺眼,但沒有削弱我的智慧,我拿起筆就開始寫。寫到應用題時,突然有兩道題難住了我,我二話沒說,繼續往下寫。寫完后,我又回頭看那兩題,越看越熟悉,越看越明白,可就是想不出來。最后,我還是把其中的一道題目做了出來,可另一題怎么想也想不出來,于是我就放棄了這一題,認真地檢查其他題目,保證其他題目不丟分。第一場考試結束了,我一人坐在座位上回憶剛才的題目,其他同學也在考場外激烈地討論,我也走出考場,跟同學們一塊兒討論。第二場語文考試開始了,考卷密密麻麻的,看得我眼花繚亂、頭暈目眩,可這也沒有讓我退縮。我寫啊寫啊,寫到閱讀題時,我認真地讀了一遍又一遍,信心十足地做完了閱讀題。到了作文,我看到題目很疑惑,“請根據《真心英雄》中的歌詞聯系生活實際,寫一篇記敘文。”“《真心英雄》?我聽也沒聽過,怎么寫啊?”我心急如焚,像熱鍋上的螞蟻似的,急的團團轉,不知怎么做。忽然,我看到題目的下面還有一段歌詞,于是,我就根據“不經歷風雨,怎么見彩虹。”來寫作文,還好總算寫完了。考試結束了,我也松了一口氣,回到家后,就在家耐心地等待常寧二中與泉峰中學的錄取電話。過了幾天后,著急的我和媽媽終于接到了來自二中與泉峰中學的錄取電話,我的那顆心總算落了下來。
小升初的經歷讓我終生難忘,其中的酸甜苦辣我最了解。在這幾年的學習生活中,我長大了,有理想了,有抱負了,懂得了許許多多的做人道理。
六年級:譚雯
第四篇:[我和父母征文]我和父母的故事
[我和父母征文]我和父母的故事
從一個小嬰兒的哭聲開始的時候,我在這個美麗的世界誕生了。我第一眼看見了我一生最喜愛我的人,那就是我的爸爸媽媽。
隨著時間的變化,我長得越來越大,父母變得越來越老了,我看見爸爸媽媽的一條條的皺紋,多么希望爸爸媽媽能夠更加年級,更加漂亮。以前,無論我做錯了什么,爸爸媽媽還是一再原諒我,我最喜歡我的家人,我的爸爸媽媽。父母的愛就像天上的白云,永遠不會減少。我想可能世上沒有人會說不愛自己的父母,但是我們能回報他們嗎?也許遠遠不能。在父母的眼中,愛就是我們幸福快樂的成長著。他們怎么辛苦為了誰,還不是為了我們嗎?我們應該要體諒體諒父母!
父母的愛讓我感到溫暖,我不會忘記,每次我做錯事情的時候,是誰出來指導我,是父母;每次我傷心難過的時候,也是父母來安慰我。父母的愛,多么讓我們感到幸福啊!我愛我的父母!
我考試考有一次考不好,媽媽看見了說“不要放棄,下次如果你努力,你一定會成功的,堅持到最后的人是不會失敗的!”我每一次聽見了這話,想:父母這么辛苦為了我們,打我們,罵我們也是為我們好,我不能為了這一次考試考不好而傷心,要堅持,說不定下次就會考好的。
我有一次頭暈時,爸爸第一時間來到學校,帶我去看病,我感到很溫暖。這種感受,濃濃的糊在我的心里頭,這種愛,是一種說不出來的愛。讓我感到這種愛著一種十分溫暖的愛。
父母的愛,我知道我們怎么樣也回報不了的,可是,父母始終都是最愛我們的!我們應該學會感恩,應該乖一點,幫父母做一些力所能及的事情。不要讓父母在為我們而傷心。
我愛我的家,愛我最親愛的父母!爸爸媽媽,你們辛苦了。
六年級:趙小玉
第五篇:我和自然的故事 征文
我和自然的故事
每個人都喜歡著不同的顏色,有的人喜歡紅色,有的人喜歡紫色,有的人......而我卻喜歡綠色,綠色是代表著頑強生命力,不屈的精神的顏色,但最主要的是因為它代表森林的顏色。
小時候,總聽爺爺說起那成片成片的郁郁蔥蔥的森林,那里有成群的動物在嬉戲,有數不清的花朵在開放,散發著沁人的香氣。
于是,我便對爺爺口中森林充滿了無數的幻想。幻想著,我插上翅膀,飛向爺爺口中的那郁郁蔥蔥的森林,我與動物們一起游玩,嬉戲。累了便靠在樹根上,在它寬大的臂膀下,閉了眼,傾聽鳥兒們的歌唱。在那樣的夢中,如同仙境般流連忘返。
上學時,我發現學校后面有個小樹林,便每天都要在那里待上一段時間,把它當做夢中的那片森林,盡管這里沒有成群的動物在嬉戲,盡管這里沒有數不清的花朵,盡管這里沒有緩緩流淌的小溪,但我依然很享受這片空氣清新,安閑寂靜的小樹林。
一次偶然的機會,我和媽媽走進了家鄉附近的大森林,映入眼簾的便是被砍伐光的樹木。四處張望著,卻找不見一只小動物的身影。也沒有小鳥唱著的那一首首動聽的歌兒。花花草草都耷拉下它們的小腦袋,看起來沒有一點精神。小溪也已經干涸到能看見下面的泥土。我心中的幻想頓時破滅了。心想:這是爺爺口中的森林嗎?靠在一棵僅剩下矮矮的樹樁旁,我進入了無限的質疑中。這時,天空下起了大雨,天空似乎也在為這片森林感到悲哀,花草樹木微微地搖著頭,好像在表示它們的無奈。我不禁流下了眼淚,雨水混合著我的眼淚,一起流進大地......這就是我向往的森林嗎?迎著如斷了線的雨滴,我膨熱的內心再次高漲,暗暗下定決心:不,我要讓它們好起來。
雨后,再次聞到了泥土的清新,我不斷地撫摸著那所剩無幾的花兒草兒,看見那天邊的一道映眼的彩虹,如同看到了希望,我的內心更加堅定了。