第一篇：計(jì)算機(jī)不能思維的初步邏輯證明

本文所說的“計(jì)算機(jī)思維”，指的是“計(jì)算機(jī)象人的大腦那樣的工作”。由于我們目前對人類大腦工作的原理還至少處于半無知的狀態(tài)，我們也就無法確切地界定什么是思維。這樣，我們就只能換另外一種方式來討論 “計(jì)算機(jī)能不能思維”這個(gè)問題，即把“計(jì)算機(jī)能不能思維”這個(gè)問題改變“計(jì)算機(jī)能不能象人的大腦那樣工作”這樣的問題來討論。

從本世紀(jì)70年代開始就有不少的計(jì)算機(jī)科學(xué)家預(yù)言“能夠思維的計(jì)算機(jī)”很快就會(huì)問世。但是，到目前為止，即使全世界最高級的計(jì)算機(jī)也還始終只是一臺(tái)按照人編制的程序工作的“機(jī)器”。在現(xiàn)代機(jī)器剛剛發(fā)明出來之時(shí)，不少人希望能夠制造出一旦發(fā)動(dòng)就不再需要新的能量、能夠永遠(yuǎn)運(yùn)轉(zhuǎn)不停的“永動(dòng)機(jī)”。后來，科學(xué)家們能夠最終能從理論上證明“制造永動(dòng)機(jī)”的不可能。我們現(xiàn)在雖然不能象科學(xué)家們證明“永動(dòng)機(jī)不可能”那樣證明“計(jì)算機(jī)不能思維”。但至少可以從邏輯上對這個(gè)問題作出一個(gè)初步的判斷。

一、從計(jì)算機(jī)語言的角度證明計(jì)算機(jī)不能象人的大腦那樣工作

許多計(jì)算機(jī)科學(xué)認(rèn)為將來的計(jì)算機(jī)能夠象人的大腦那樣思維的主要原因是因?yàn)槿祟愂褂谜Z言思維，計(jì)算機(jī)也可以使用計(jì)算機(jī)語言。這樣，計(jì)算機(jī)最終能夠象人的大腦那樣思維。

在這里，贊同計(jì)算機(jī)能夠象人的大腦那樣思維的計(jì)算機(jī)科學(xué)家犯了如下邏輯上的錯(cuò)誤：先把人類思維簡單地等同于語言思維，再把計(jì)算機(jī)語言簡單地等同于人類語言。這樣，人是用語言思維的，凡是能夠使用語言的“事物”---不管是人還是機(jī)器，都能夠“思維”。我們可以通過人類語言和計(jì)算機(jī)語言的對比來證明：在現(xiàn)有的計(jì)算機(jī)硬件水平上，無論采用什么高級的計(jì)算機(jī)語言，計(jì)算機(jī)都不可能象人的大腦那樣思維。

1．人類自然語言的特點(diǎn)

人類自然語言既是交流的工具，又是認(rèn)知的工具，同時(shí)也是思維的工具。由于人類自然語言同時(shí)要滿足這三種功能，它就必須達(dá)到如下要求：思想、方法、對象三者同時(shí)融于語言之中。這就是人類自然語言的“三位一體性”。如果沒有這種“三位一體性”，人類自然語言對人類就失去了意義。試想，如果我們用語言交流，雙方卻不能通過語言知曉對方的思想和思維的對象以及方法；我們用語言認(rèn)知，卻不能用語言把握對象、掌握方法和認(rèn)知目的；我們用語言思維，我們卻不知用的什么方法，思維的對象是什么，用什么觀念控制思維。在這樣的情況下，語言對人類還有什么意義呢？與此相應(yīng)，人類自然語言要同時(shí)滿足這三個(gè)功能，就必須是具有相當(dāng)程度的不確定性。這也就人類自然語言的“說不準(zhǔn)原理”，即在任何一種語境中，語詞所指稱的對象都只是相對確定的。

人類自然語言的這種“說不準(zhǔn)”的特點(diǎn)決定了人類大腦思維過程的模糊性。現(xiàn)代神經(jīng)生理學(xué)和神經(jīng)心理學(xué)等學(xué)科的研究已經(jīng)證明，人的大腦左、右半腦是有相當(dāng)分工的。對于大多數(shù)人來說，語音語詞存儲(chǔ)在大腦的左頭腦，視覺表象或“圖景”存儲(chǔ)在大腦的右半腦。大腦思維過程的模糊性就是，人類大腦左半腦中的語詞與右半腦中的“圖景”是一種非常模糊的對應(yīng)關(guān)系。這種模糊的對應(yīng)關(guān)系使得人類大腦根本不可能象電腦那樣快速準(zhǔn)確地“計(jì)算”。然而，正是這種模糊性給人類以極大的適應(yīng)性，使得人類能夠在極端不同的環(huán)境條件下生存。人類自然語言具有極大的模糊性，但人類所處的自然環(huán)境具有一定程度的同一性，外部世界通過視覺進(jìn)入人類大腦右半腦的信息具有一定程度的同一性和確定性，大腦右半腦處理這些外部信息的機(jī)制具有一定程度的同一性和確定性，大腦左半腦的語詞與其指稱的大腦右半腦的“圖景”

也具有一定程度的同一性和確定性，人類在交流過程中使用的語詞對外部事物的指稱也具有一定程度的同一性和確定性。人類依靠這一定程度的同一性和確定性，通過相互交流達(dá)到一定程度的合作，通過在這種合作過程中不斷地試錯(cuò)，進(jìn)而有效地適應(yīng)環(huán)境。這樣，人也就成為萬物之靈。

2．計(jì)算機(jī)沒有主體，計(jì)算機(jī)語言沒有思想

我們是否能在現(xiàn)有的集成電路的技術(shù)之上，“創(chuàng)造”出一種新的計(jì)算機(jī)語言，使計(jì)算機(jī)能夠象我們?nèi)祟惔竽X那樣工作呢？這似乎是不可能的。計(jì)算機(jī)是沒有“主體”的。一個(gè)沒有主體的機(jī)器卻要使用必須有主體才能使用的語言，似乎從邏輯上也說不通過?，F(xiàn)有的計(jì)算機(jī)的命令語句全部是祈使語句。而人類自然語言中，每一句話都包含著說話的主體，只是我們習(xí)慣地省略掉了這個(gè)主體。比如，我們對某人說“Copy the file.”時(shí)，全部語句是“I want you to copy the file.”在這里，“I”是主體，“you”是“I”祈使的對象，“to copy the file”是“I”祈使的對象的行為。而在計(jì)算機(jī)語言中，“I”是我們操作計(jì)算機(jī)的人，“you”則是計(jì)算機(jī)，“to copy the file”則是計(jì)算機(jī)的行為。我們通過對計(jì)算機(jī)語言的分析，也可以看出，計(jì)算機(jī)是沒有主體的。在我們還沒有創(chuàng)造出具有主體性的計(jì)算機(jī)之前，我們不可能為計(jì)算機(jī)“創(chuàng)造”出一種能夠使用必須具有主體性才能使用的語言。

計(jì)算機(jī)之所以能夠比人類大腦更加快速準(zhǔn)確地“計(jì)算”，正是在計(jì)算機(jī)克服了人類自然語言上述“三位一體性”的“缺陷”。計(jì)算機(jī)能夠快速、準(zhǔn)確地“計(jì)算”的最基本的原因，就是硬件與軟件的分離、程序與數(shù)據(jù)的分離。這實(shí)際上也就是將我們?nèi)祟愖匀徽Z言中的思想與方法、方法與對象、思想與對象實(shí)行了分離。由于這些分離，使得計(jì)算機(jī)的程序語言中的命令與數(shù)據(jù)，都能非常精確地指稱計(jì)算機(jī)內(nèi)存里面的確定區(qū)域。這樣，計(jì)算機(jī)“計(jì)算”的時(shí)候，就不會(huì)象人類大腦那樣，左半腦中的一個(gè)語詞指稱的是一個(gè)幾乎難以確切地劃分出“邊界”的右半腦中的圖景，而是一塊有著確定“地址”的內(nèi)存區(qū)域。這樣，計(jì)算機(jī)就能夠達(dá)到快速準(zhǔn)確地“計(jì)算”了。

計(jì)算機(jī)語言沒有思想。計(jì)算機(jī)語言的“思想”存在于編制程序的人的大腦之中，這就將使計(jì)算機(jī)語言的思想與方法分離了。計(jì)算機(jī)的程序語言是一種高度形式化的語言，這種語言與它要處理的對象是嚴(yán)格分離的。而計(jì)算機(jī)語言所要處理的對象，僅僅是數(shù)據(jù)。即使我們稱現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)能夠處理“圖象”和“聲音”，它也是把這些圖象和聲音變成了數(shù)據(jù)之后進(jìn)行處理的。這樣，計(jì)算機(jī)語言又達(dá)到了方法與對象的分離。由于計(jì)算機(jī)語言沒有思想，當(dāng)然就談不上思想與對象的分離。而我們之所以能夠有效地利用計(jì)算機(jī)，其中最關(guān)鍵的一條也就是我們把需要計(jì)算機(jī)處理的信息變成了“數(shù)據(jù)”。這同樣使得我們的思想---我們不同的人之間的關(guān)于世界的看法與對象分離了。因?yàn)椋瑪?shù)據(jù)一旦采集之后，就成為一種“客觀”的東西，無論我們用什么樣的觀點(diǎn)看待和處理這些數(shù)據(jù)，但是，數(shù)據(jù)本身卻不會(huì)變化了。由于計(jì)算機(jī)語言能夠達(dá)到幫助我們?nèi)祟愒谔幚硇畔⒌倪^程中使思想與方法、方法與對象、思想與對象三者之間達(dá)到非常有效的分離，計(jì)算機(jī)也就能夠?yàn)槲覀冏龊芏嗟墓ぷ?。而這一點(diǎn)，則正是計(jì)算機(jī)的優(yōu)勢。

3．現(xiàn)有的計(jì)算機(jī)不可能象人的大腦那樣思維

通過從計(jì)算機(jī)語言的角度對計(jì)算機(jī)的功能的分析，我們可以知道，我們能夠使用計(jì)算機(jī)語言使計(jì)算機(jī)好好地為我們工作，正是因?yàn)橛?jì)算機(jī)語言幫助我們克服了人類自然語言“三位一體”的“缺陷”，使人類自然語言中的思想與方法、方法與對象、思想與對象在計(jì)算機(jī)語言中產(chǎn)生

了較高程度的分離。計(jì)算機(jī)及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)能夠在我們生活中起到那樣巨大的作用，最基本的原因就是硬件和軟件的分離、程序和數(shù)據(jù)的分離。硬件和軟件的分離并不僅僅只是在計(jì)算機(jī)技術(shù)之中，現(xiàn)代任何工程技術(shù)就實(shí)行了這種分離。現(xiàn)代大工業(yè)機(jī)器生產(chǎn)，其硬件和軟件都實(shí)行了分離。否則，人們不可能在全世界各地生產(chǎn)元部件，然后再在產(chǎn)品的需要地組裝。今天，人們可以在全世界各地生產(chǎn)計(jì)算機(jī)的各種元件和部分，也是由于人們共同使用的是高度形式化的數(shù)字邏輯和機(jī)器語言。而程序和數(shù)據(jù)的分離，則是計(jì)算機(jī)信息處理技術(shù)中的一項(xiàng)最重要的革新，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)充分利用了這種技術(shù)，使得人們可以在世界各地相對獨(dú)立地編制程序和收集數(shù)據(jù)。而這些程序和數(shù)據(jù)卻可以通過網(wǎng)絡(luò)使各種不同的計(jì)算機(jī)共同享用。

從上面的證明中可以看出，計(jì)算機(jī)能夠達(dá)高速、準(zhǔn)確地“計(jì)算”，其關(guān)鍵原因就在于計(jì)算機(jī)沒有主體，計(jì)算機(jī)語言沒有思想。這就使得不同的人們能夠有效地利用計(jì)算機(jī)使人類的思維過程中將思想、方法和對象分離開來。由于這種分離作用，不同地區(qū)的、不同民族的、不同語言的人們可以在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)上共享信息資源。

在計(jì)算機(jī)語言的思想、對象和方法的分離的基礎(chǔ)上，計(jì)算機(jī)語言中的命令、變量和常量與計(jì)算機(jī)存貯器里面的一定的區(qū)域有著嚴(yán)格的指稱關(guān)系，這樣，計(jì)算機(jī)就能夠快速、準(zhǔn)確地尋址和計(jì)算。盡管現(xiàn)代高級計(jì)算機(jī)的“計(jì)算”速度及其準(zhǔn)確性令我們吃驚，但是，由于計(jì)算機(jī)是一臺(tái)沒有主體的機(jī)器，計(jì)算機(jī)語言是一種沒有思想的語言，要這種使用沒有思想的語言的沒有主體的機(jī)器象人的大腦那樣思維是根本不可能的。并且，我們不可能創(chuàng)造出一種具有“思想”的計(jì)算機(jī)語言，讓沒有主體的計(jì)算機(jī)使用。這似乎在邏輯上是始終講不通的。就象人類教動(dòng)物學(xué)說話至少有幾百年的歷史了，但目前還沒有成功的一例。動(dòng)物之所以不能象人一樣的說話和思維，就是無論如何，它們是沒有主體的。計(jì)算機(jī)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)比動(dòng)物的大腦不知簡單多少倍，讓這樣簡單的、沒有主體的機(jī)器使用人類這樣復(fù)雜的語言、象人的大腦那樣工作，簡直是不可思議的。

二、從計(jì)算機(jī)硬件的角度證明計(jì)算機(jī)不能象人的大腦那樣工作

既然我們不能讓沒有主體的計(jì)算機(jī)使用具有思想的語言，那么，我們是否可以在不久的將來制造出某種具有主體的計(jì)算機(jī)，使其能夠使用某種具有思想的語言，象我們的大腦那樣工作呢？從邏輯上來說，這似乎也是不可能的。因?yàn)椋爸黧w性”的產(chǎn)生是一種極其復(fù)雜的自組織過程。要制造出一種具有高度自組織過程的計(jì)算機(jī)，似乎也是不可能的。

1．人類難以制造出象大腦神經(jīng)細(xì)胞那樣復(fù)雜的計(jì)算機(jī)“元件”

如果我們要制造出一臺(tái)具有高度“自組織“過程的計(jì)算機(jī)，首先就必須使這種計(jì)算機(jī)的“元件”具有某種“獨(dú)立性”。目前人類的制造技術(shù)雖然達(dá)到了極其高級的水平，但是，要制造出象大腦神經(jīng)細(xì)胞那樣的“元件”還是非常困難的。盡管目前的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)或生物技術(shù)似乎有了一些“起色”，但與人類神經(jīng)細(xì)胞相比，差距還是十分大的。人類大腦的神經(jīng)細(xì)胞是生命進(jìn)化幾十萬年甚至幾百萬年的產(chǎn)物。到目前為止，人類還只是了解到其運(yùn)行機(jī)制的極其有限的內(nèi)容。

2．人類沒有能力將類似于大腦神經(jīng)細(xì)胞的“元件”裝配在一起

即使人類能夠制造出象大腦神經(jīng)細(xì)胞那樣復(fù)雜的元件，人類有沒有技術(shù)將其“裝配”得象大腦

神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)那樣工作。目前的計(jì)算機(jī)能夠這樣快速地工作，其根本原因是因?yàn)橛?jì)算機(jī)的集成電路中的各種各樣的“開關(guān)”的連結(jié)沒有人的大腦神經(jīng)細(xì)胞之間通過神經(jīng)末梢連結(jié)那樣復(fù)雜。如果計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展的程度達(dá)到了能夠把現(xiàn)在的一個(gè)個(gè)的“開關(guān)”變成象人的大腦中的一個(gè)個(gè)的“神經(jīng)細(xì)胞”一樣的機(jī)制，人類也可無法將這些神經(jīng)細(xì)胞連結(jié)在一起有效地工作。因?yàn)?，這些“神經(jīng)細(xì)胞”有了某種“獨(dú)立性”，其“行為”也就具有了相當(dāng)程度的“任意性”，計(jì)算機(jī)科學(xué)家也就再也無法讓它們象現(xiàn)在的集成電路中的“開關(guān)”那樣按“規(guī)律”活動(dòng)了。人類神經(jīng)細(xì)胞連結(jié)成神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，是人類生命進(jìn)化幾十萬年甚至幾百萬年的結(jié)果。在這個(gè)進(jìn)化過程之中，神經(jīng)細(xì)胞通過其神經(jīng)末梢的電子躍遷、離子藕合的過程經(jīng)過了長期的環(huán)境適應(yīng)和內(nèi)部調(diào)適。這個(gè)過程是極其復(fù)雜的，并且仍然還在進(jìn)化。就目前人類的知識(shí)和技術(shù)，以及人類智力的有限性，要想人工制造出象人類大腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)這樣的“造化之物”是極其困難的。

3．計(jì)算機(jī)科學(xué)家沒有辦法將上述“裝配”方法說出來

即使個(gè)別的計(jì)算機(jī)科學(xué)家碰巧想出了某種能夠?qū)⑦@些復(fù)雜的元件連結(jié)在一起的方法，這個(gè)計(jì)算機(jī)科學(xué)家也難以將這種方法“說”出來?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)能夠產(chǎn)生巨大的作用，關(guān)鍵的愿意是因?yàn)榭茖W(xué)家具有“科學(xué)”這種共同語言?？茖W(xué)家能夠通過學(xué)習(xí)和使用這種共同的語言進(jìn)行合作。某個(gè)計(jì)算機(jī)科學(xué)家或許能夠通過自己的反復(fù)操作、或偶然的機(jī)遇將某些類似于大腦神經(jīng)細(xì)胞的“元件”連結(jié)在一起，使其正?！肮ぷ鳌?。但是，如果這個(gè)科學(xué)不能使用共同語言將這種方法表述出來，其他的科學(xué)家也就難以學(xué)習(xí)這種方法。這就如同中國古代的“小人”們創(chuàng)造出無數(shù)世界領(lǐng)先的技術(shù)，但由于中國古代的文字語言只供“君子”論“道”而不論“器”，中國古代也就沒有一種有效的語言將這些技術(shù)轉(zhuǎn)化為人類可能普遍享用的科學(xué)。

4．計(jì)算機(jī)科學(xué)家沒有能夠進(jìn)行共同操作的形式化語言

即使個(gè)別的計(jì)算機(jī)科學(xué)家“發(fā)明”了能夠說出這種方法的“私人語言”，計(jì)算機(jī)科學(xué)家也難以用其作為交流的工具?？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展依賴于共同的語言，但是，這種語言還必須高度形式化的語言。如果某個(gè)科學(xué)家能夠用自己的“私人語言”表述這個(gè)過程，其他的科學(xué)家或許能在一定的程度上理解某個(gè)科學(xué)家所說的，但是，這種語言并沒有高度的形式化，科學(xué)家難以用這種語言進(jìn)行某些可重復(fù)性的操作，科學(xué)家也同樣難以使用這種方法?，F(xiàn)代計(jì)算機(jī)的研究和制造是在無數(shù)的計(jì)算機(jī)專家分工合作的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。這種分工合作的基礎(chǔ)，從硬件的角度來說，就是計(jì)算機(jī)專家能夠合作標(biāo)準(zhǔn)的計(jì)算機(jī)機(jī)器語言---實(shí)際上就是數(shù)字電子線路語言。從軟件的角度來說，就是可以共同使用的高級程序語言。如果沒有這兩種高度形式化的語言，計(jì)算機(jī)的研究和制造、計(jì)算機(jī)的推廣和使用都是不可能的。

通過上面的說明，我們可以知道：第一，人類難以制造出象大腦神經(jīng)細(xì)胞那樣復(fù)雜的計(jì)算機(jī)“元件”；第二，即使制造出這樣復(fù)雜的元件，人類難以將其有效地“裝配”在一起，讓它們正常的“工作”；第三，即使某些科學(xué)家能夠在經(jīng)驗(yàn)上想出某些辦法讓將這些元件裝配在一起“正?！钡墓ぷ鳎@些科學(xué)家無法將這種方法“說”出來，第四，即使這些科學(xué)家用“私人語言”將這種方法“說”了出來，但由于這種語言不可能形式化，其他的科學(xué)家也難以理解。由于這四個(gè)方面的原因，要從計(jì)算機(jī)硬件的方面來制造出“象人的大腦那樣思維”的計(jì)算機(jī)似乎也是不可能的。

三、計(jì)算機(jī)不能象人的大腦那樣工作

通過上面從計(jì)算機(jī)語言和計(jì)算機(jī)硬件兩個(gè)角度的論證，我們知道，要使計(jì)算機(jī)能夠象人類大腦那樣思維，必須具備如下條件。

第一，必須制造出具有“主體”的計(jì)算機(jī)。

第二，必須創(chuàng)造出具有“思想”的語言。

第三，必須使這種具有“主體”的計(jì)算機(jī)接受這種有“思想”的語言。

要滿足第一個(gè)條件，就必須制造出具有一定“獨(dú)立性”和“任意性”的計(jì)算機(jī)“元件”。人類要制造出這種具有一定“獨(dú)立性”和“任意性”的“元件”的可能性是非常之小的。因?yàn)槿祟惔竽X神經(jīng)細(xì)胞是生命進(jìn)化的產(chǎn)物，其復(fù)雜程度是現(xiàn)在的集成電路僅僅用“開關(guān)”來控制電子流動(dòng)難以比擬的，也是人類難以在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)控制生產(chǎn)的。并且，即使制造出具有某種“獨(dú)立性”和“任意性”的元件，人類就不可能讓它們按人類的“意志”裝配在一起。因?yàn)槭褂谜Z言包括人類自然語言和科學(xué)語言說明復(fù)雜系統(tǒng)具有如下困境：僅僅描述單個(gè)“元件”的行為，并不能說明整體的行為；描述整體的行為，就只能是極為近似的。用這種極其近似的語言描述這種新的類似于神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的整體狀況還勉強(qiáng)，要用這種語言制造計(jì)算機(jī)，則幾乎是不可能的。這樣，人類制造出某種具有“主體”的計(jì)算機(jī)的希望是非常眇茫的。制造計(jì)算機(jī)是一個(gè)復(fù)雜的合作過程，在這個(gè)合作的過程，沒有形式化的共同語言，合作就無法進(jìn)行。

前面我們已經(jīng)說明，在現(xiàn)有的計(jì)算機(jī)技術(shù)條件下，僅僅使用軟件的方法即依靠計(jì)算機(jī)語言的發(fā)展是不可能計(jì)算機(jī)象人類大腦那樣思維的。這樣，即使我們的計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展到了能夠滿足上述第一個(gè)條件的水平，我們也難以為這些計(jì)算機(jī)“創(chuàng)造”出一種有思想的語言。

即使我們同時(shí)滿足了制造出了一部有主體的計(jì)算機(jī)，創(chuàng)造出了一種有思想的語言，我們也不可能將作為硬件的計(jì)算機(jī)和作為軟件的語言有效地結(jié)合在一起。如果這些機(jī)器具有了“主體性”，他們自己就會(huì)“創(chuàng)造”自己的語言，它們怎么還會(huì)接受人類為它安排的語言呢？

這樣，我們可以說，就人類的智力和技術(shù)水平，要使計(jì)算機(jī)能夠象人類大腦那樣工作雖然難以說是不可能的，但確實(shí)是極其困難的。

四、計(jì)算機(jī)思維的神話產(chǎn)生的邏輯原因

很多計(jì)算機(jī)科學(xué)家之所以相信計(jì)算機(jī)能夠思維，是因?yàn)樗麄兎噶巳缦碌倪壿嬪e(cuò)誤：一是把思維等同于語言思維，二是把計(jì)算機(jī)語言等同于人類自然語言。由于這兩個(gè)等同，計(jì)算機(jī)科學(xué)家自然就會(huì)產(chǎn)生第三個(gè)等同：把計(jì)算機(jī)信息處理的過程等同于大腦思維過程。

我們要對某些超越了人類認(rèn)知能力的事物作出解釋，一般采用的是用某種神秘的“實(shí)在”來解釋它。由于我們對自然和社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)的規(guī)律所知甚少，我們就用“上帝”、“天道”之類的東西解釋自然和社會(huì)所發(fā)生的一切。由于我們對我們的“精神”所知甚少，我們用“靈魂”解釋我們的“精神”。由于我們對我們的歷史還所知甚少，我們就用“文明”或“文化”來解釋我們的歷史。雖然計(jì)算機(jī)是由人按照一定的自然規(guī)律制造出來的，但由于其內(nèi)部工作過程的復(fù)雜性和層次性，普通人要了解計(jì)算機(jī)的工作原理也是非常困難的。計(jì)算機(jī)科學(xué)家可以用專業(yè)術(shù)語將計(jì)算機(jī)的工作原理和工作過程解釋得清清楚楚，但是，這些解釋對普通人來說，無異于“天書”。

這樣，科學(xué)家和專業(yè)技術(shù)人員就必須用“擬人化”的方法和語言解釋計(jì)算機(jī)的工作過程。然而，面對一個(gè)由人按照一定的規(guī)律制造出來的計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)科學(xué)家不可能再用“靈魂”、“精靈”之類的話語來予以說明：計(jì)算機(jī)科學(xué)家不可能說計(jì)算機(jī)之所以工作是因?yàn)槠鋬?nèi)部有一個(gè)“小精靈”。在這種情況下，選用什么樣的話語來解釋計(jì)算機(jī)的工作過程呢？“思維”就是一個(gè)最恰當(dāng)?shù)男g(shù)語。如果我們說計(jì)算機(jī)能夠思維，任何人都會(huì)“理解”這個(gè)工作過程，盡管普通人幾乎沒有對“思維”做過什么研究，但任何人都時(shí)時(shí)刻刻在思維。使用“思維”這個(gè)術(shù)語解釋計(jì)算機(jī)的工作過程，科學(xué)家和普通人之間就有了“共同語言”。從使用“思維”這個(gè)術(shù)語解釋計(jì)算機(jī)的工作過程開始，計(jì)算機(jī)能夠思維的神話也就開始產(chǎn)生了?；蛘哒f，當(dāng)計(jì)算機(jī)科學(xué)家開始用“思維”這個(gè)術(shù)語解釋計(jì)算機(jī)的工作過程，相當(dāng)一部分計(jì)算機(jī)科學(xué)家也就開始相信計(jì)算機(jī)能夠思維，計(jì)算機(jī)科學(xué)家也就開始制造“計(jì)算機(jī)能夠思維”的神話

對于計(jì)算機(jī)科學(xué)家，什么是思維呢？計(jì)算機(jī)科學(xué)家一想到思維，自然就會(huì)想到語言。無論誰都知道，我們的有意識(shí)的思維是利用語言進(jìn)行的。一想到語言，馬上就把計(jì)算機(jī)程序語言與人類自然語言等同起來。這樣，如下的結(jié)論就會(huì)自然產(chǎn)生：思維就是語言思維，計(jì)算機(jī)使用語言處理信息，人使用語言進(jìn)行思維，計(jì)算機(jī)也就能夠象人一樣思維。

很多計(jì)算機(jī)科學(xué)家之所以產(chǎn)生相信“計(jì)算機(jī)能夠思維”，其重要原因之一是通過計(jì)算機(jī)工作過程和大腦工作過程的“形式上的”對比，發(fā)現(xiàn)了某種共同的東西。這種共同的東西就是所謂的“信息處理”。計(jì)算機(jī)能夠“接受”信息，“儲(chǔ)存”信息、處理信息、輸出信息。而我們?nèi)藙t同樣可以接受信息---聽、看、閱讀等，儲(chǔ)存信息---記憶，處理信息---思考，輸出信息---說、選擇性地看、作出反應(yīng)、閱讀等。這也就是說，大腦工作過程與計(jì)算機(jī)工作過程有著某種形式上的可比性。本來，類比是人類把握外部世界的一種重要方式，形式化的類比更人類思維的一種最重要的方式。利用大腦工作與計(jì)算機(jī)工作的類比，得出某種形式上的一致性，并用這種一致性做為探索大腦奧秘的某種手段，這一切都無可非議。但是，僅僅因?yàn)橛?jì)算機(jī)處理信息的方式和人對外部世界的感受和反應(yīng)的方式具有某種形式上的可比性就把計(jì)算機(jī)信息處理的過程和大腦的思維過程看作相同的東西，首先就犯了一個(gè)邏輯上的重大錯(cuò)誤。

前面我們已經(jīng)說明了人類自然語言與計(jì)算機(jī)語言的差別。我們說語言是思維的工具，并不是說語言就是思維。而我們之所以經(jīng)常產(chǎn)生語言就是思維的錯(cuò)誤結(jié)論，正是因?yàn)榍懊嫠f的語言的“三位一體”性---即我們的思維過程中的思維、方法、對象都融合在語言之中。然而，在計(jì)算機(jī)語言中，這種三位一體性得到了嚴(yán)格的分離。這樣，計(jì)算機(jī)就不可能象人類大腦那樣思維。同時(shí)，這也是計(jì)算機(jī)能夠在“計(jì)算”方面比人類大腦迅速準(zhǔn)確得多的原因。

計(jì)算機(jī)能夠思維的神話就依靠如下的邏輯得以產(chǎn)生：人能夠思維，思維就是語言思維---任何能夠使用語言的事物也就能夠思維；計(jì)算機(jī)能夠使用計(jì)算機(jī)語言，計(jì)算機(jī)也能夠思維；計(jì)算機(jī)的工作過程就是信息處理的過程，大腦思維的過程也同樣是信息處理的過程，計(jì)算機(jī)能夠進(jìn)行信息處理---計(jì)算機(jī)能夠象人的大腦那樣工作---計(jì)算機(jī)能夠思維。

我們的大腦還是一個(gè)十分神秘的東西。正是由于這種神秘，我們在進(jìn)行科學(xué)研究的過程中，就必須時(shí)刻留心這種神秘性帶來的不利作用。因?yàn)?，稍不留神，我們就?huì)得出荒謬的結(jié)論。把思維等同于語言、把計(jì)算機(jī)語言等同于人類自然語言、再把計(jì)算機(jī)信息處理等同于大腦思維，這就自然會(huì)得出計(jì)算機(jī)能夠思維的結(jié)論。當(dāng)我們把思維與語言區(qū)別開來，了解了計(jì)算機(jī)語言與人類自然語言的巨大差異，了解到計(jì)算機(jī)信息處理與大腦思維之間的巨大差異，我們就不會(huì)盲目信從“計(jì)算機(jī)能夠思維”這個(gè)神話了。

第二篇：邏輯和批判性思維考試

一、單選題（題數(shù)：50，共 50.0 分）

某單位共有20名工作人員：(1)有人是本科學(xué)歷(2)單位負(fù)責(zé)人不是本科學(xué)歷(3)有人不是本科學(xué)歷。上述三個(gè)判斷中只有一個(gè)是真的。以下哪項(xiàng)正確？

? A、所有人都是本科學(xué)歷

? ? B、負(fù)責(zé)人不是本科學(xué)歷

? ? C、只有負(fù)責(zé)人是本科學(xué)歷

? ? D、所有人都不是本科學(xué)歷

?

我的答案：A 2

魯迅的著作不是一天能讀完的，《龍須溝》是魯迅的作品，所以《龍須溝》不是一天能讀完的。對于上述推理，以下哪項(xiàng)為真？

? A、這個(gè)推理是正確的

? ? B、這個(gè)推理是錯(cuò)誤的，因?yàn)樗那疤嶂杏幸粋€(gè)是錯(cuò)誤的

? ? C、這個(gè)推理是錯(cuò)誤的，因?yàn)樗慕Y(jié)論是錯(cuò)誤的

? ? D、這個(gè)推理是錯(cuò)誤的，因?yàn)樗噶恕八母拍睢?/p>

?

我的答案：D 3

哪一項(xiàng)最能削弱“…甲班在此次期末考試各科成績均及格”這一結(jié)論？

? A、甲班學(xué)生王武在考試中有一門課程不及格

? ? B、甲班學(xué)生李思沉迷網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)成績急劇下降

? ? C、張珊不是甲班學(xué)習(xí)成績最差的

? ? D、考試成績不能成為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)

? 我的答案：A 4

條件句假言命題中有（）種不同的條件句

?

一 A、? ?

二 B、? ?

三 C、? ?

四 D、?

我的答案：C 5

“只有p，才Q，非p但Q”是什么條件的矛盾？

? A、否定條件

? ? B、充要條件 ? ? C、充分條件

? ? D、必要條件

?

我的答案：D 6

反駁論證關(guān)系

? A、只能反駁論據(jù)

? ? B、只能反駁論點(diǎn)

? ? C、只能反駁論證

? ? D、可以反駁論據(jù)、論點(diǎn)和論證

?

我的答案：D 7

充足理由律是由（）提出來的

?

布爾 A、? ?

康德 B、? ? C、亞里士多德

? ? D、萊布尼茨

?

我的答案：D 8

蓋洛普做了多少人的調(diào)查，就得出了羅斯福將當(dāng)選總統(tǒng)的預(yù)測結(jié)果？

?

1萬 A、? ?

5萬 B、? ?

50萬 C、? ?

100萬 D、?

我的答案：B 9

關(guān)于因果關(guān)系的前后，說法正確的是（）。

? A、因果關(guān)系在結(jié)果上是前后繼承的

? ? B、因果關(guān)系在結(jié)果上是前后倒置的

? ? C、因果關(guān)系在時(shí)間上是前后繼承的

? ? D、因果關(guān)系在時(shí)間上是前后倒置的

?

我的答案：C 10 共產(chǎn)黨員都應(yīng)該為災(zāi)區(qū)捐款，我不是共產(chǎn)黨員，所以我不應(yīng)該為災(zāi)區(qū)捐款。上述推理犯了（）錯(cuò)誤。

?

四概念 A、? ? B、中項(xiàng)兩次不周延

? ? C、大項(xiàng)不當(dāng)周延

? ? D、小項(xiàng)不當(dāng)周延

?

我的答案：C 11

亞里士多德認(rèn)為（）是一切規(guī)律中最基本的規(guī)律

?

排中律 A、? ?

同一律 B、? ?

矛盾律 C、? ? D、充足理由率

?

我的答案：C 12

下列不屬于論證三要素的是：

?

論點(diǎn) A、? ?

論題 B、? ?

論據(jù) C、? ? D、論證方法

?

我的答案：A 13 請客吃飯時(shí)，聽請客人說過“我說的不是（走掉的）他們倆”而走掉的客人，是運(yùn)用了（）邏輯推理。

?

排除法 A、? ? B、換位推理

? ? C、換質(zhì)推理

? ? D、換位質(zhì)推理

?

我的答案：A 14

充分條件：

? A、否前能否后

? ? B、否前能肯后

? ? C、否前能肯前

? ? D、否前不能否后

?

我的答案：D 15

古代中國將邏輯這門學(xué)問稱為（）

?

邏輯學(xué) A、? ?

理則學(xué) B、? ?

論理學(xué) C、? ? D、名辯之學(xué)

?

我的答案：D 16 自相矛盾違反

?

同一律 A、? ?

矛盾律 B、? ?

排中律 C、? ? D、充足理由律

?

我的答案：B 17

必要條件推理有（）個(gè)推理規(guī)則。

?

五 A、? ?

四 B、? ? C、三

? ?

二 D、?

我的答案：D 18

關(guān)于枚舉歸納說法正確的是（）。

? A、完全歸納屬于枚舉歸納

? ? B、因果歸納屬于枚舉歸納

? ? C、類比推理屬于枚舉歸納

? ? D、以上都不是枚舉歸納

?

我的答案：D 19

發(fā)展了培根三表法的人是（）。?

羅素 A、? ?

培根 B、? ?

穆勒 C、? ?

盧梭 D、?

我的答案：C 20

變形推理包括什么？

? A、換質(zhì)推理

? ? B、換位推理

? ? C、換質(zhì)推理和換量推理

? ? D、換質(zhì)推理和換位推理以及二者的綜合運(yùn)用

?

我的答案：D 21

HOLMES關(guān)于綠玉皇冠一案偵破采用的是（）證明方法

? A、直言證法

? ? B、選言證法

? ?

反證法 C、? ?

歸納法 D、?

我的答案：B 22

張舉用兩頭豬用火燒從而得出結(jié)論這是運(yùn)用了歸納推理中的什么比較法？

?

求同法 A、? ?

求異法 B、? ?

枚舉法 C、? ?

組隊(duì)法 D、?

我的答案：B 23

推理關(guān)系實(shí)際上是一種（）關(guān)系

? A、必要條件

? ? B、充要條件

? ?

轉(zhuǎn)折 C、? ? D、充分條件 ?

我的答案：D 24

AAA式的三段論，它的大前提是MAP,小前提是SAM,那么它的結(jié)論是（）

?

SMP A、? ?

SAP B、? ?

MPA C、? ?

SPA D、?

我的答案：B 25

以下哪個(gè)不是從已知條件引申出結(jié)論，需要注意的原則？

?

整體性 A、? ? B、差異性

? ? C、協(xié)調(diào)性原則

? ? D、從弱原則

?

我的答案：B 26

開創(chuàng)了數(shù)理邏輯，成為邏輯學(xué)上的第二個(gè)里程碑的人是誰？

? A、萊布尼茨

? ? B、亞里士多德

? ?

柏拉圖 C、? ?

牛頓 D、?

我的答案：A 27

一項(xiàng)關(guān)于婚姻狀況的調(diào)查顯示,那些吃飯不合一方口味的夫妻之間,每月爆發(fā)的激烈爭吵的次數(shù),比起那些吃飯口味相同的夫妻明顯要多。因此,為了維護(hù)良好的夫妻關(guān)系,夫妻之間應(yīng)當(dāng)注意盡量保持基本相同的起居規(guī)律。以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述論證？（）

? A、夫妻鬧矛盾時(shí)，一方往往用不同時(shí)起居的方式以示不滿

? ? B、個(gè)人的起居時(shí)間一般隨季節(jié)變化

? ? C、起居時(shí)間的明顯變化會(huì)影響人的情緒和健康

? ? D、以上都錯(cuò)誤

?

我的答案：A 28

訴諸無知是把（）作為論據(jù)來論證某個(gè)論點(diǎn)真。

?

論點(diǎn) A、? ? B、錯(cuò)誤

? ?

權(quán)威 C、? ?

無知 D、?

我的答案：D 29

邏輯學(xué)是論證思想的（）工具

?

重要 A、? ?

有力 B、? ?

必要 C、? ?

簡單 D、?

我的答案：C 30

矛盾問題中不帶模態(tài)概念的矛盾關(guān)系有多少對？

?

7.0 A、? ?

5.0 B、? ?

4.0 C、? ?

3.0 D、?

我的答案：A 31

“曹操是軍事家，并且是文學(xué)家”是

? A、選言命題

? ? B、聯(lián)言命題

? ?

負(fù)命題 C、? ? D、假言命題

?

我的答案：B 32

對同一事物，有的人說“好”，有的人說“不好”，這兩種人之間沒有共同語言?？梢姡淮嬖谌褡逋ㄓ玫恼Z言。這里犯了（）錯(cuò)誤。

? A、偷換概念

? ? B、模棱兩可

? ?

推不出 C、? ? D、訴諸權(quán)威

?

我的答案：A 33

螞蟻是靠什么來記住路線的？

?

生長素 A、? ?

體液 B、? ?

信息素 C、? ?

觸角 D、?

我的答案：C 34

上大學(xué)和不上大學(xué)的最大區(qū)別在于什么？

?

有經(jīng)驗(yàn) A、? ?

有素質(zhì) B、? ?

有資本 C、? ?

有思想 D、?

我的答案：D 35

“我思故我在”是（）的名言

? A、萊布尼茨

? ?

笛卡爾 B、? ?

黑格爾 C、? ? D、巴門尼德

?

我的答案：B 36 前提和結(jié)論都為假言命題的演繹推理可以稱為：

? A、純假言推理

? ? B、直接的假言推理

? ? C、間接的假言推理

? ? D、反三段論

?

我的答案：A 37

關(guān)聯(lián)詞”只要……就……”表現(xiàn)的關(guān)系是

? A、論證關(guān)系

? ? B、矛盾關(guān)系

? ? C、反對關(guān)系

? ? D、因果關(guān)系

?

我的答案：D 38

斷定“這個(gè)S是P”與“這個(gè)S不是P”同真，則

? A、違反同一律

? ? B、違反不矛盾律

? ? C、違反排中律

? ? D、不違反普通邏輯基本規(guī)律。

?

我的答案：B 39

一個(gè)直言命題有六種形式是由它的什么項(xiàng)來決定的？ ?

主項(xiàng) A、? ?

變項(xiàng) B、? ?

聯(lián)項(xiàng) C、? ?

常項(xiàng) D、?

我的答案：D 40

一因多果和多因一果可能造成的主要問題在于（）。

? A、容易暴露論據(jù)弱點(diǎn)

? ? B、對論點(diǎn)描述不夠準(zhǔn)確

? ? C、不容易找到適合用來反駁的點(diǎn)

? ? D、只知其一，不知其二

?

我的答案：D 41

“張三會(huì)彈鋼琴 并且會(huì)彈吉他。”以下那個(gè)不能反駁這句話

? A、張三既不會(huì)鋼琴，也不會(huì)吉他。

? ? B、張三會(huì)鋼琴但不會(huì)吉他。

? ? C、張三會(huì)小提琴。

? ? D、張三會(huì)吉他但不會(huì)鋼琴。

?

我的答案：C 42

任何一個(gè)邏輯證明都是由什么構(gòu)成的？

? A、論題，論據(jù)，論證方式 ? ? B、論題，假設(shè)，結(jié)論

? ? C、論題，論據(jù)，結(jié)構(gòu)

? ? D、假設(shè)，論據(jù)，結(jié)論

?

我的答案：A 43

因?yàn)槊婺べ|(zhì)量投訴的人中大多數(shù)是女性說明

? A、面膜更容易傷害女性皮膚

? ? B、使用面膜的女性比男性多

? ? C、面膜是無效的化妝品

? ? D、以上選項(xiàng)都不對 ?

我的答案：B 44

張琳在超市傳送帶上的食品位置可以確定的是哪個(gè)？

? A、酸奶放在第一位

? ? B、酸奶放在第二位

? ? C、餅干放在第一位

? ? D、汽水放在最后一位

?

我的答案：B 45

“…經(jīng)歷了蕭條之后的企業(yè)主大都喪失了經(jīng)商的信心，他們盡可能地推遲雇傭新員工”，最能支持下面哪個(gè)結(jié)論？

? A、經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇不一定能迅速減少失業(yè)人數(shù)

? ? B、蕭條之后的復(fù)蘇至少需要兩三年

? ? C、蕭條期的失業(yè)大軍主要由倒閉的企業(yè)的職工組成

? ? D、蕭條期通常是由企業(yè)主喪失經(jīng)商自信引起的

?

我的答案：A 46

歸納推理與簡單句推理相比，他們推理的（）不同

?

目的 A、? ?

方式 B、? ?

方向 C、? ?

條件 D、? 我的答案：C 47

怪城問題解決方案有（）種

?

.0 A、? ?

1.0 B、? ?

2.0 C、? ? D、至少兩種

?

我的答案：D 48

以下哪項(xiàng)不是因果關(guān)系的特點(diǎn)

?

客觀性 A、? ?

先后性 B、? ?

確定性 C、? ?

批判性 D、?

我的答案：D 49

對于削弱和反駁

? A、削弱論據(jù)是關(guān)鍵

? ? B、否定論點(diǎn)是關(guān)鍵

? ? C、找到他因是關(guān)鍵

? ? D、反駁因果是關(guān)鍵

?

我的答案：B 50

在抽取撲克牌的例題中根據(jù)對話可以得出抽出的是哪一張紙牌？

?

方塊A A、? ?

紅心Q B、? ?

黑桃4 C、? ?

方塊5 D、?

我的答案：D

二、判斷題（題數(shù)：50，共 50.0 分）

相容的選言推理中否定一部分選言支，就要否定另一部分選言支。我的答案： ×

第三次數(shù)學(xué)危機(jī)現(xiàn)在已經(jīng)完美地解決了。（）我的答案： × 3

邏輯與批判性思維這門課既是一個(gè)思維學(xué)科同時(shí)是一門能力學(xué)科。我的答案： √

截?cái)嚓P(guān)系法通常也稱為釜底抽薪法 我的答案： ×

釜底抽薪法通過肯定論據(jù)來否定論點(diǎn)的。我的答案： ×

歸納推理中的主要問題是類比推論。我的答案： ×

馬拉松運(yùn)動(dòng)員和足球運(yùn)動(dòng)員都屬于運(yùn)動(dòng)員，所以可以從各個(gè)方面進(jìn)行類比。我的答案： ×

布勞威爾是海丁的學(xué)生 我的答案： ×

因果關(guān)系的原因和結(jié)果在時(shí)間上是前后相繼的。我的答案： √

哥德爾和希爾伯特都主要從事語言邏輯學(xué)研究。（）我的答案： √

彭加勒，海丁等開創(chuàng)了直覺主義邏輯 我的答案： √

前提中有一個(gè)是特稱的，那么結(jié)論就是特稱的。我的答案： √

單純用歸納進(jìn)行的證明就是歸納證明 我的答案： √

一個(gè)直言命題在結(jié)構(gòu)上主要由主項(xiàng)、謂項(xiàng)、聯(lián)項(xiàng)、常項(xiàng)四部分組成 我的答案： √

原因也可以是結(jié)果，因果聯(lián)系是不確定的 我的答案： × 反駁過程中所用到的推理形式就是反駁的方式 我的答案： √

動(dòng)脈健康不等于身體就健康 我的答案： √

當(dāng)選言命題的組成部分不全為真的時(shí)候，我們稱之為“不相容的選言命題。我的答案： √

假言命題中，表示條件的部分稱為前件，表示結(jié)果的部分稱為后件。我的答案： √

在進(jìn)行完全歸納時(shí)，我們需要注意避免以偏概全和偏向樣本的問題。我的答案： ×

一個(gè)正確三段論中項(xiàng)至少要周延一次。我的答案： √

人的思維活動(dòng)都是理性的 我的答案： × 23

小王是小偷，小李不是小王，所以小李不是小偷，這個(gè)推理犯了大項(xiàng)不當(dāng)周延的錯(cuò)誤。我的答案： √

判斷一個(gè)句子是肯定句還是否定句要看句中否定概念出現(xiàn)的次數(shù)的奇偶性 我的答案： √

削弱是指要給一個(gè)邏輯加以弱化。（）我的答案： ×

三段論就是由兩個(gè)前提導(dǎo)出一個(gè)結(jié)論 我的答案： √

詞項(xiàng)的周延性就是指主語謂語的周延性。我的答案： √

對因果關(guān)系的把握是我們認(rèn)識(shí)事物的最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。（）我的答案： √

矛盾、反對和下反對，必然一個(gè)判斷是肯定的，另一個(gè)是否定的。我的答案： √

多因一果問題盡量削弱在原因上 我的答案： √

當(dāng)且僅當(dāng)一個(gè)數(shù)能被2整除，這個(gè)數(shù)才是偶數(shù)，這是一個(gè)充分不必要條件句。我的答案： ×

假設(shè)選問題中需注意的原則之一是從弱性原則。（）

我的答案： √

“邏輯”一詞在當(dāng)今是世界公用的。（）我的答案： ×

“有些人不是共產(chǎn)黨員”中的“人”周延 我的答案： ×

因果關(guān)系一定是一因一果 我的答案： × 36

因果關(guān)系在亞里士多德時(shí)代已經(jīng)被人們認(rèn)識(shí)。我的答案： ×

抽象法也叫言語理解 我的答案： √

論證活動(dòng)一般就是單一的推理 我的答案： ×

再假設(shè)性問題中，它的兩個(gè)原則分別是整體性原則和從強(qiáng)原則 我的答案： √

具有矛盾關(guān)系的兩個(gè)命題之間，不能同真，但可以同假。我的答案： ×

合同中是不能把以后法院的判決結(jié)果寫入合同中的，否則就是非法合同。我的答案： √

相容的選言推理中否定一部分選言支，就必須也要否定另一部分選言支。我的答案： ×

結(jié)構(gòu)型類似評價(jià)是所有評價(jià)問題的唯一表現(xiàn)。（）我的答案： √

反三段論中兩個(gè)前提可以同真 我的答案： ×

屬性和本性其實(shí)說的是一樣的內(nèi)容，只是說法不同。我的答案： √

同一個(gè)詞匯在不同條件下表達(dá)的概念可能不一樣 我的答案： √

真值函數(shù)實(shí)際上就是復(fù)合命題的邏輯特性 我的答案： √

反三段論和三段論不是一模一樣的。（）我的答案： √

如果概念沒有保持同一性，很容易犯“混淆概念”和偷換概念的邏輯及錯(cuò)誤。我的答案： √

弱化論據(jù)法通過否定論據(jù)來否定論點(diǎn)的。我的答案： √

第三篇：爾雅邏輯與批判性思維介紹

在生活中，人們常常將邏輯與智慧聯(lián)系起來考慮。正確答案：√我的答案：√ 2 對中國大學(xué)生而言，目前最現(xiàn)實(shí)的一種能力的考察考試是 A、MBA B、MPA C、MPCC D、國家公務(wù)員考試

正確答案： D 我的答案：D 3 日常生活中充滿邏輯。正確答案：√我的答案：√ 4 目前思維能力的考試，在國際上主要有哪些？ A、GMAT ,LAST ,GCT B、GRE , MPCC ,GCT C、GRE , GMAT ,LSAT D、MBA , GMAT ,GCT 正確答案： C 我的答案：C 5 對于大學(xué)本科生來說參加什么考試是最現(xiàn)實(shí)的能力考察方式？ A、GRE B、國家公務(wù)員考試 C、LAST D、MBA 正確答案： B 我的答案：B 1 辯證邏輯的開創(chuàng)者是 A、培根 B、柏拉圖 C、黑格爾

D、亞里士多德

正確答案： C 我的答案：D 2 邏輯推理是一種理性分析。正確答案：√我的答案：√ 3 數(shù)理邏輯最初是由哪位科學(xué)家提出的？ A、牛頓 B、笛卡爾 C、萊布尼茨 D、卡特爾

正確答案： C 我的答案：C 4近代邏輯包括哪兩方面的邏輯？ A、歸納邏輯和辯證邏輯 B、因明學(xué)和論理學(xué) C、名辯學(xué)和歸納邏輯 D、邏輯學(xué)和辯證邏輯

正確答案： A 我的答案：A 5 古代邏輯的發(fā)源地中在印度的是什么學(xué)說？ A、名辯學(xué) B、因明學(xué) C、邏輯學(xué) D、論理學(xué)

正確答案： B 我的答案：B 6 中國人自古以來就非常了解邏輯。正確答案：×我的答案：× 1 數(shù)理邏輯是由布爾提出的。正確答案：×我的答案：× 2 發(fā)明第一臺(tái)計(jì)算機(jī)的人是 A、弗雷格 B、哥德爾 C、希爾伯特 D、馮·諾依曼

正確答案： D 我的答案：D 3 現(xiàn)代邏輯的特點(diǎn)是使用人工語言即符號語言，具有嚴(yán)格性和精確性。正確答案：√我的答案：√ 4 創(chuàng)立了數(shù)理邏輯的是誰？ A、布爾 B、萊布尼茨 C、牛頓

D、弗雷格和羅素

正確答案： D 我的答案：D 5 邏輯學(xué)，倫理學(xué)分別研究什么？ A、真、善 B、真、美 C、智、美 D、智、善

正確答案： A 我的答案：B 6 邏輯學(xué)科只需要回答一個(gè)推理在結(jié)構(gòu)上是否有效，論點(diǎn)是否正確即可。正確答案：×我的答案：× 1 判斷命題“他或者是小偷或者不是小偷” A、真 B、假

C、或真或假 D、無所謂真假

正確答案： C 我的答案：C 2 邏輯是工具性學(xué)科。

正確答案：√我的答案：√ 3 張建軍教授認(rèn)為，批判性思維最終離不開哪兩個(gè)邏輯？ A、抽象邏輯和現(xiàn)實(shí)邏輯 B、語言邏輯和符號邏輯

C、簡單句邏輯和復(fù)合句邏輯 D、精神邏輯和物質(zhì)邏輯 正確答案： C 我的答案：C 4 直言命題是什么句子？ A、判斷句 B、反問句 C、命令句 D、疑問句

正確答案： A 我的答案：C 5近代歸納邏輯是由誰提出的？ A、萊布尼茨 B、培根 C、布爾

D、亞里士多德

正確答案： B 我的答案：B 1 有些S不是P是哪種命題形式？ A、全稱肯定命題 B、全程否定命題 C、特稱肯定命題 D、特稱否定命題

正確答案： D 我的答案：D 2 最基本的判斷句是直言命題。正確答案：√我的答案：√ 3 所有商品是有價(jià)值的。A、全稱肯定句 B、特稱肯定句 C、單稱肯定句 D、單稱否定句

正確答案： A 我的答案：A 4 直言命題的主項(xiàng)和謂項(xiàng)在外延上所存在的關(guān)系有幾種？ A、只有五種 B、有無數(shù)種 C、只有兩種 D、最多三種

正確答案： A 我的答案：A 5 屬性和本性其實(shí)說的是一樣的內(nèi)容，知識(shí)說法不同。正確答案：×我的答案：√ 6 “很多健康的人并不美，但是沒有一個(gè)美的人是不健康的”不能從這句話中推出什么？ A、沒有一個(gè)不健康的人是美的 B、有些美的人不是健康的 C、有些健康的人是美的

D、有些不美的人是健康的。正確答案： B 我的答案：B 1 可以同真也可以同假的命題關(guān)系是： A、反對關(guān)系 B、下反對關(guān)系 C、從屬關(guān)系 D、上反對關(guān)系

正確答案： C 我的答案：C 2 具有“可同真，可同假”性質(zhì)的關(guān)系是 A、矛盾關(guān)系 B、反對關(guān)系 C、下反對關(guān)系 D、從屬關(guān)系

正確答案： D 我的答案：A 3 具有“不同假，可同真”性質(zhì)的關(guān)系是 A、矛盾關(guān)系 B、反對關(guān)系 C、下反對關(guān)系 D、從屬關(guān)系

正確答案： C 我的答案：B 4 矛盾關(guān)系的主項(xiàng)相同，但謂項(xiàng)不同。正確答案：×我的答案：√ 5 具有矛盾關(guān)系的兩個(gè)明天之間，不能同真，但可以同假。正確答案：×我的答案：× 1 變形推理包括： A、換質(zhì)推理 B、換位推理

C、換位與換質(zhì)的綜合運(yùn)用 D、以上都對

正確答案： D 我的答案：D 2 量項(xiàng)是所有，主項(xiàng)周延。正確答案：√我的答案：√ 3 所有學(xué)生都是愛國的。A、主項(xiàng)周延，謂項(xiàng)不周延 B、主項(xiàng)和謂項(xiàng)都是周延的 C、主項(xiàng)不周延，謂項(xiàng)周延 D、主項(xiàng)和謂項(xiàng)都不周延 正確答案： A 我的答案：A 4 主項(xiàng)周延，謂項(xiàng)不周延的命題是什么？ A、SAP B、SEP C、SIP D、SOP 正確答案： A 我的答案：A 5 換位推理就是通過改變前提中直言命題的主項(xiàng)和謂項(xiàng)的位置，從而推出結(jié)論的推理方法。正確答案：√我的答案 1 有些S是P可以換位為： A、有些P是S B、有些P不是S C、所有P是S D、所有P不是S 正確答案： A 我的答案：A 2 將換質(zhì)得到的結(jié)論再進(jìn)行換位，稱為 A、換質(zhì)推理 B、換質(zhì)位 C、換位質(zhì)

D、以上都不對

正確答案： B 我的答案：B 3 SOP具有的性質(zhì)

A、S周延，P不周延 B、S周延，P周延

C、S不周延，P不周延 D、S不周延，P周延

正確答案： D 我的答案：A 4 SIP具有的性質(zhì)

A、S周延，P不周延 B、S周延，P周延

C、S不周延，P不周延 D、S不周延，P周延

正確答案： C 我的答案：B 5 “有些S不是P”可以換位為“有些P不是S”。正確答案：×我的答案：× 6 我們可以從周延的命題推出不周延的命題。正確答案：√我的答案： 1 三段論在結(jié)構(gòu)上包括： A、大項(xiàng) B、小項(xiàng) C、中項(xiàng)

D、以上都有

正確答案： D 我的答案：D 2 在結(jié)論中不出現(xiàn)的概念是 A、大項(xiàng) B、中項(xiàng) C、小項(xiàng) D、主項(xiàng)

正確答案： B 我的答案：B 3 在三段論的推演中作用最為重要的是 A、主項(xiàng) B、謂項(xiàng) C、中項(xiàng) D、量項(xiàng)

正確答案： C 我的答案：C 4 三段論的哪一個(gè)格的結(jié)論一定是否定的，否則這個(gè)三段論就是無效的？ A、審判格 B、定格 C、反駁格 D、區(qū)別格

正確答案： D 我的答案：B 5 《安徒生童話》中皇帝的新裝里不能從騙子的話里推出來的是什么？ A、凡是不稱職的人都看不見這衣服 B、有些不稱職的人都看不見這衣服

C、凡是能看見這衣服的人都是不稱職的人或者愚蠢的人 D、凡是看不見這衣服的人都是不稱職的人或者愚蠢的人 正確答案： D 我的答案：C 6 一般三段論都是由什么句子構(gòu)成的？ A、組合句

B、2句簡單句和1句組合句 C、簡單句

D、2句組合句和一句簡單句 正確答案： C 我的答案： 1 一般的三段論都是由簡單句構(gòu)成。正確答案：√我的答案：× 2 四個(gè)不同的詞項(xiàng)可能是正確的三段論。正確答案：×我的答案：√ 3 結(jié)論的謂項(xiàng)稱為 A、大項(xiàng) B、中項(xiàng) C、小項(xiàng) D、量項(xiàng)

正確答案： A 我的答案：B 4 三段論中違反三段論的邏輯原則的典型代表的錯(cuò)誤是什么？ A、二詞項(xiàng) B、五詞項(xiàng) C、六詞項(xiàng) D、四概念

正確答案： D 我的答案：D 5 “四概念”的偷換是把什么混淆了？ A、因果關(guān)系 B、主項(xiàng)和謂項(xiàng) C、整體、集合與類 D、常項(xiàng)和變項(xiàng)

正確答案： C 我的答案：A 1 所有兔子都是跑得很快的動(dòng)物，所以，有些馬是兔子。正確答案：×我的答案：× 2 大項(xiàng)和小項(xiàng)兩次都不周延，犯的錯(cuò)誤稱為： A、邏輯錯(cuò)誤 B、量項(xiàng)不周延 C、中項(xiàng)兩次不周延 D、主項(xiàng)不周延

正確答案： C 我的答案：C 3 一個(gè)正確的三段論的中項(xiàng)至少要周延幾次 A、一 B、二 C、三 D、四

正確答案： A 我的答案：A 4 所有聰明人都是近視眼，我近視的很厲害，所以，我很聰明，以下哪一項(xiàng)揭示了上述推理是明顯錯(cuò)誤的？

A、我是個(gè)笨人，因?yàn)樗新斆魅硕际墙曆?，而我的視力那么?B、所有的豬都有四條腿，但這種動(dòng)物有八條腿，所以它不是豬

C、小陳十分高興，所以小陳一定長得很胖，所以高興的人都長得很胖 D、所有的雞都是尖嘴的，這種在樹上呆著的鳥是尖嘴，因此它是雞 正確答案： D 我的答案：D 5 從句子的角度看，兩個(gè)什么樣的前提是推不出結(jié)論的？ A、都是肯定 B、都是否定

C、一個(gè)肯定一個(gè)否定

D、無論什么前提都能推出結(jié)論 正確答案： B 我的答案：B 1 “出席會(huì)議的人有大學(xué)畢業(yè)的”與“出席會(huì)議的人有不是大學(xué)畢業(yè)的” A、可同真，可同假 B、不可同真，不可同假 C、不可同真，可同假 D、可同真，不可同假

正確答案： D 我的答案：D 2 “毛澤東是湖南人”這一判斷是： A、全稱判斷 B、特稱判斷 C、單稱判斷 D、否定判斷

正確答案： C 我的答案：B 3 如果兩個(gè)前提中有一個(gè)否定，那么結(jié)論就否定。正確答案：√我的答案：√ 4 兩個(gè)否定前提可以推出結(jié)論。正確答案：×我的答案：× 5 包含一個(gè)特殊命題的兩個(gè)前提無非有幾種情況 A、一 B、二 C、三 D、四

正確答案： D 我的答案：D 6 通常用幾條規(guī)則來判定三段論有效性 A、三 B、四 C、五 D、六

正確答案： C 我的答案：B 7 如果兩個(gè)前提有一個(gè)是特稱的，那么另一個(gè)必須是 A、全稱 B、特稱 C、單稱 D、對稱

正確答案： A 我的答案：A 8 如果有一個(gè)前提是特稱的，那么結(jié)論是 A、全稱 B、特稱 C、單稱 D、對稱

正確答案： B 我的答案：B 9 使“有些導(dǎo)演留大胡子，因此有些留大胡子的人是大嗓門”成立的前提是哪個(gè)？ A、所有的導(dǎo)演都是大嗓門 B、有些導(dǎo)演是大嗓門 C、所有大嗓門的人都是導(dǎo)演 D、有些大嗓門不是導(dǎo)演 正確答案： A 我的答案：A 10 特殊命題的兩個(gè)前提中犯“中項(xiàng)兩次不周延”錯(cuò)誤的那個(gè)？ A、IO B、EO C、AI D、EI 正確答案： C 我的答案：C 11 如果兩個(gè)前提中有一個(gè)是特稱的，則另一個(gè)必須是全稱的，因此包含一個(gè)特殊命題的兩個(gè)前提有幾種情況？ A、6.0 B、4.0 C、3.0 D、2.0 正確答案： B 我的答案：B 12 IO推不出結(jié)論是犯了什么錯(cuò)誤？ A、小項(xiàng)不當(dāng)周延 B、中項(xiàng)兩側(cè)不周延 C、缺項(xiàng)

D、大項(xiàng)不當(dāng)周延

正確答案： D 我的答案：D 13 兩個(gè)否定前提是推不出結(jié)論的。正確答案：√我的答案：√ 14 文恩圖中的矩形表示 A、論域 B、非空類 C、空類 D、補(bǔ)類

正確答案： A 我的答案：A 15 特稱量詞是可以省略的。正確答案：×我的答案：× 16 美國是資本主義國家，中國不是美國，所以，中國不是資本主義國家“所犯的邏輯錯(cuò)誤是： A、中項(xiàng)不周延 B、大項(xiàng)不周延 C、小項(xiàng)不周延 D、不犯錯(cuò)誤 正確答案： B 我的答案：A 1 p或者q是下列哪種命題的表達(dá)形式： A、聯(lián)言命題 B、相容選言命題 C、不相容選言命題 D、假言命題

正確答案： B 我的答案：B 2 推理就是從已知的前提推出未知的結(jié)論。正確答案：√我的答案：√ 3 p為真，q為假，則p且q為 A、真 B、假

C、或真或假 D、無所謂真假

正確答案： B 我的答案：B 4 相容的選言推理中否定一部分選言支，就要肯定也要否定另一部分選言支。正確答案：×我的答案：× 5 p并且q的命題形式屬于： A、簡單命題 B、復(fù)雜問題 C、聯(lián)言命題 D、直言命題

正確答案： C 我的答案：C 1 選言命題包括選言肢和（）A、主項(xiàng) B、謂項(xiàng) C、選言聯(lián)項(xiàng) D、量項(xiàng)

正確答案： C 我的答案：C 2 p為真，q為假，則p或q為假。正確答案：×我的答案：× 3 相容選言命題中只有在哪種情況下才是假的？ A、所有部分都是真的 B、一部分真，一部分假 C、所有部分都是假的 D、任何情況下都是真的 正確答案： C 我的答案：C 4 相容選言命題是斷定各個(gè)選言支中至少有一個(gè)選言支為真的選言命題。正確答案：√我的答案：× 5 簡單的性質(zhì)命題實(shí)質(zhì)上即為對當(dāng)關(guān)系中的相應(yīng)矛盾命題。正確答案：×我的答案： 1 “只要??就??”是必要條件。正確答案：×我的答案：√ 2 “當(dāng)且僅當(dāng)一個(gè)數(shù)能被2整除，這個(gè)數(shù)才是偶數(shù)”的條件關(guān)系是 A、充分條件 B、必要條件 C、充要條件

D、既不充分也不必要條件。正確答案： C 我的答案：C 3 “如果天下雨，那么地濕”的條件關(guān)系是 A、充分條件 B、必要條件 C、充要條件

D、既不充分也不必要條件。正確答案： A 我的答案：A 4 充要條件關(guān)系只有在哪個(gè)學(xué)科里才成立？ A、心理學(xué) B、哲學(xué) C、倫理學(xué) D、數(shù)學(xué)

正確答案： D 我的答案：D 5 “只有深入生活，才能深刻地反映生活?！笔潜匾獥l件的假言命題。正確答案：√我的答案：√ 1 如果原命題用P表示，那么負(fù)命題為： A、非P B、P C、并非P D、SAP 正確答案： C 我的答案：A 2 “如果1+2=3，那么雪是黑的”為真。正確答案：×我的答案：× 3 “在中國，只有富士山連鎖店經(jīng)營日式快餐”具有的條件關(guān)系是 A、充分條件 B、必要條件 C、充要條件

D、既不充分也不必要條件。正確答案： B 我的答案：B 4 “只有p，非q”是必要條件假言命題的一般公式之一。正確答案：×我的答案：√ 5 與“未經(jīng)反省的人生是沒有價(jià)值的”這句話意思最不接近的是哪句？ A、只有經(jīng)過反省，人生才有價(jià)值 B、糊涂一世，快活一生

C、要想人生有價(jià)值，就要不時(shí)地對人生進(jìn)行反省 D、人應(yīng)該活得明白一點(diǎn) 正確答案： B 我的答案：A 1 通過否定某個(gè)命題所得到的命題叫做： A、負(fù)命題 B、選言命題 C、直言命題 D、聯(lián)言命題

正確答案： A 我的答案：A 2 所有負(fù)命題都為假。

正確答案：×我的答案：× 3 “曹操是軍事家并且是文學(xué)家”是 A、負(fù)命題 B、聯(lián)言命題 C、選言命題 D、假言命題

正確答案： B 我的答案：B 4 最重要的命題是 A、負(fù)命題 B、聯(lián)言命題 C、選言命題 D、假言命題

正確答案： D 我的答案：D 5 要保證一個(gè)聯(lián)言命題為真，它的每一部分都要保證為真。正確答案：√我的答案：√ 1 若p為真，q為真，則p→q為 A、真 B、假

C、或真或假 D、無所謂真假

正確答案： A 我的答案：A 2 充分條件的推理否定前件能否定后件。正確答案：×我的答案：× 3 “如果p，那么q，p，q”這個(gè)形式是哪種命題的結(jié)構(gòu)形式？ A、充分條件命題 B、負(fù)命題 C、聯(lián)言命題

D、必要條件命題

正確答案： A 我的答案：A 4 當(dāng)P假Q(mào)假時(shí)，下列判斷為真的是 A、P并且Q B、P或者Q C、如果P，那么Q D、P要么Q 正確答案： C 我的答案：C 5 斷定“這個(gè)S是P”與“這個(gè)S不是P”同真，則 A、違反同一律 B、違反不矛盾律 C、違反排中律

D、不違反普通邏輯基本規(guī)律。正確答案： B 我的答案：A 1 下列對必要條件的假言推理規(guī)則描述錯(cuò)誤的是： A、否定前件就要否定后件 B、肯定后件就要肯定前件 C、肯定前件就能肯定后件 D、肯定前件不能肯定后件 正確答案： C 我的答案：C 2 若p為真，q為假，則q→p為 A、真 B、假

C、或真或假 D、無所謂真假 正確答案： A 我的答案：B 3 若p為假，q為真，則q→p為 A、真 B、假

C、或真或假 D、無所謂真假

正確答案： B 我的答案：C 4 對“只有整體素質(zhì)高的大學(xué)生，才能考上公務(wù)員”推理正確的是哪個(gè)？ A、小王是總體素質(zhì)高的大學(xué)生，所以他考上了公務(wù)員 B、小王考上了公務(wù)員，所以他的總體素質(zhì)一定不低 C、越來越多的大學(xué)生準(zhǔn)備考公務(wù)員

D、總體素質(zhì)的高低和考上公務(wù)員沒有關(guān)系 正確答案： B 我的答案：B 5 在性質(zhì)判斷的對當(dāng)關(guān)系中，如兩個(gè)判斷是互相矛盾的，那么它們 A、常項(xiàng)和變項(xiàng)都相同 B、常項(xiàng)相同，變項(xiàng)不同 C、常項(xiàng)不同，變項(xiàng)相同 D、常項(xiàng)和變項(xiàng)都不相同 正確答案： D 我的答案：D 1 a“甲班學(xué)生都是上海人”和b“甲和乙都是上海人”，這兩個(gè)判斷（）A、都是A判斷

B、a是A判斷，b不是 C、b是A判斷，a不是 D、兩者都不是

正確答案： B 我的答案：B 2 復(fù)雜的推理形式都是建立在基本復(fù)合命題和他們的基本推理的基礎(chǔ)上的。正確答案：√我的答案：√ 3 用假設(shè)來推導(dǎo)出與前提矛盾從而得到答案的方法是什么？ A、歸納法 B、反證法 C、演繹法

D、因果關(guān)系法

正確答案： B 我的答案：B 4 我國古代大量使用連鎖推理的是哪一學(xué)派的代表人物？ A、道家，老子 B、儒家，孔子 C、兵家，孫子 D、法家，韓非子

正確答案： D 我的答案：D 5 已知必然P真，可推出非P真。正確答案：×我的答案：× 1 命題值恒假的命題形式是矛盾式。正確答案：×我的答案：√ 2 論證成立的最基本條件是 A、觀察 B、猜測 C、假設(shè) D、分析

正確答案： C 我的答案：D 3 我們古代的哪種推由于受到各方面的影響沒有滲透到我們的民族思維的應(yīng)用之中？ A、假言論 B、數(shù)論 C、因果論 D、聯(lián)珠體

正確答案： D 我的答案：D 4 老子的《道德經(jīng)》里有大量的連鎖推理等邏輯推理。正確答案：×我的答案：× 5 無論命題的變項(xiàng)取何值，命題的真值恒為真，這種命題成為： A、協(xié)調(diào)式命題 B、矛盾式命題 C、永真式命題 D、重復(fù)性命題

正確答案： C 我的答案：C 1 下列不屬于判斷命題形式的真值形式的是： A、肯定式 B、否定式 C、合取式 D、等值式

正確答案： A 我的答案：C 2 “只有我生病，我才不去學(xué)校”具有的條件關(guān)系是 A、充分條件 B、必要條件 C、充要條件 D、既不充分也不必要條件。正確答案： B 我的答案：C 3 “除非品學(xué)兼優(yōu)，否則不能獲得獎(jiǎng)學(xué)金”具有的條件關(guān)系是（）。A、充分條件 B、充要條件 C、必要條件

D、既不充分也不必要條件。正確答案： C 我的答案：C 4 對“并且”的否定得到一個(gè)“或者”這樣的定律叫做什么？ A、歐拉律 B、德摩根律 C、矛盾律 D、統(tǒng)一律

正確答案： B 我的答案：B 5 如果品學(xué)兼優(yōu)就能獲得獎(jiǎng)學(xué)金，那么根據(jù)什么假設(shè)能斷定李桐學(xué)習(xí)欠優(yōu)？ A、李桐品行優(yōu)秀，但未獲得獎(jiǎng)學(xué)金 B、李桐品行優(yōu)秀，且獲得獎(jiǎng)學(xué)金 C、李桐品行欠優(yōu)，未獲得獎(jiǎng)學(xué)金 D、李桐并非品學(xué)兼優(yōu) 正確答案： A 我的答案： 1 下列各組概念中，具有屬種關(guān)系的是 A、常項(xiàng)-量項(xiàng) B、太陽系-地球 C、《魯迅全集》-《藥》 D、亞洲-中國

正確答案： A 我的答案：D 2 矛盾關(guān)系可以超越。

正確答案：×我的答案：√ 3 “如果P那么Q”與“P但非Q”的關(guān)系是 A、從屬關(guān)系 B、反對關(guān)系 C、下反對關(guān)系 D、矛盾關(guān)系

正確答案： D 我的答案：D 4 反對關(guān)系和矛盾關(guān)系都是可以超越的，可以選擇第三條路線。正確答案：×我的答案：× 5 假設(shè)“如果甲是經(jīng)理或乙不是經(jīng)理，那么丙是經(jīng)理”為真，可以推出“乙是經(jīng)理”的結(jié)論是哪個(gè)？

A、甲不是經(jīng)理 B、甲和丙都是經(jīng)理 C、丙不是經(jīng)理 D、丙是經(jīng)理

正確答案： C 我的答案：C 1 笛卡爾借用誰的方法論證上帝存在論 A、羅素 B、托馬斯 C、安特爾穆 D、萊布尼茨

正確答案： C 我的答案：C 2 二難推理有幾種基本形式 A、一 B、二 C、三 D、四

正確答案： D 我的答案：D 3 蘊(yùn)含悖論的推理是 A、連鎖推理 B、二難推理 C、易位推理 D、選言推理

正確答案： B 我的答案：B 4 二難推理的種類有多少種？ A、6.0 B、4.0 C、3.0 D、2.0 正確答案： B 我的答案：B 5 根據(jù)反三段論，如果大前提真，且小前提真，那么結(jié)論的結(jié)果為： A、真 B、假

C、或真或假 D、無法判斷

正確答案： A 我的答案：A 1 下列不屬于歸納推理的是： A、完全歸納推理 B、演繹歸納推理 C、簡單枚舉歸納推理 D、科學(xué)歸納推理

正確答案： B 我的答案：B 2 歸納推理和演繹推理二者是互相排斥的。正確答案：×我的答案：× 3 排中律，不能同真，必有一假。正確答案：×我的答案：√ 4 直擊一角法就是指出選言前提虛假從而駁斥二難推理的方法。正確答案：×我的答案：√ 5 下列對歸納推理與演繹推理之間的關(guān)系描述錯(cuò)誤的是： A、二者相互依賴 B、二者不可分離

C、二者的思維進(jìn)程不同 D、二者相互排斥

正確答案： D 我的答案 1 下列方法中，在因果聯(lián)系的考察方面更精確的是： A、求同法 B、求異法 C、共變法

D、求同求異法

正確答案： C 我的答案：D 2 下列對科學(xué)歸納推理與簡單歸納推理的描述錯(cuò)誤的是： A、二者的推理根據(jù)不同

B、二者的結(jié)論具有相同的可靠程度 C、二者都屬于不完全歸納推理 D、二者對前提的數(shù)目要求不同 正確答案： B 我的答案：B 3 “不B或者不C，如果A則B，如果A則C，所以，并非A”的基本形式是 A、簡單構(gòu)成式 B、簡單破壞式 C、復(fù)雜構(gòu)成式 D、復(fù)雜破壞式

正確答案： B 我的答案：B 4 “A或者B，如果A則C，如果B則C，所以C”的基本形式是 A、簡單構(gòu)成式 B、簡單破壞式 C、復(fù)雜構(gòu)成式 D、復(fù)雜破壞式

正確答案： A 我的答案：A 5 應(yīng)用完全歸納推理時(shí)，其前提應(yīng)當(dāng)都為真。正確答案：√我的答案：√ 1 用論據(jù)正面論證某論題為假的方法稱為： A、直接反駁 B、間接反駁 C、歸謬法 D、演繹反駁

正確答案： A 我的答案：A 2 對推理和論證的把握最全面的是 A、假設(shè) B、猜想 C、加強(qiáng)

D、解釋和評價(jià)

正確答案： D 我的答案：D 3 解釋一定就是事實(shí)。

正確答案：×我的答案：× 4 假設(shè)是尋找論證背后隱含的前提。正確答案：√我的答案：√ 5 同一素材的性質(zhì)判斷之間的真假關(guān)系，稱為對當(dāng)關(guān)系。正確答案：√我的答案：√ 1 下列不屬于論證三要素的是： A、論點(diǎn) B、論題 C、論據(jù)

D、論證方法

正確答案： A 我的答案：D 2 解釋型試題加深矛盾的選項(xiàng)不能解釋。正確答案：√我的答案：× 3 比概念結(jié)構(gòu)更小的是判斷結(jié)構(gòu)。正確答案：×我的答案：√ 4 和專門的研究機(jī)構(gòu)不同，高等院校即使是研究型高等院校，其首要任務(wù)是什么？ A、申請專利 B、申請工程項(xiàng)目 C、培養(yǎng)學(xué)生 D、發(fā)表論文

正確答案： C 我的答案：C 5 比論證更小的結(jié)構(gòu)叫做什么？ A、判斷結(jié)構(gòu) B、概念結(jié)構(gòu) C、假設(shè)結(jié)構(gòu) D、推理結(jié)構(gòu)

正確答案： D 我的答案：C 1 演繹論證和歸納論證劃分的依據(jù)是： A、推理內(nèi)容 B、推理方法 C、推理形式 D、論證方法

正確答案： C 我的答案：D 2 下列形式或者方法中，不僅適用于反駁論題，也適用于反駁論據(jù)的是： A、歸謬法 B、演繹法 C、歸納法 D、反證法

正確答案： A 我的答案：B 3 統(tǒng)計(jì)學(xué)中每一個(gè)具體對象成為： A、樣本 B、調(diào)查總體 C、調(diào)查單位 D、抽樣框

正確答案： C 我的答案：C 4 模棱兩可違反 A、同一律 B、矛盾律 C、排中律

D、充足理由律

正確答案： C 我的答案：C 5 理由虛假和推不出是違反了哪條規(guī)律？ A、矛盾律 B、排中律 C、充分理由律 D、假設(shè)律

正確答案： C 我的答案：C 1 釜底抽薪法通過肯定論據(jù)來否定論點(diǎn)的。正確答案：√我的答案：× 2 確定某個(gè)判定的真實(shí)性用 A、假設(shè) B、猜想 C、證明 D、反駁

正確答案： C 我的答案：C 3 確定某個(gè)判定的虛假性用 A、假設(shè) B、猜想 C、證明 D、反駁

正確答案： D 我的答案：D 4 截?cái)嚓P(guān)系法，從根本上講就是肯定題干什么的同時(shí)否定什么？ A、論據(jù)，論點(diǎn) B、論據(jù)，結(jié)論 C、論點(diǎn)，結(jié)論 D、結(jié)論，論點(diǎn)

正確答案： A 我的答案：A 5 違反矛盾律的要求所犯的邏輯錯(cuò)誤是： A、偷換概念 B、混淆概念 C、自相矛盾 D、否定之否定

正確答案： C 我的答案：C 1 在同一思維過程中，兩個(gè)互相否定的思想必須確定其中一個(gè)是真的，是邏輯的 A、排中律 B、矛盾律 C、同一律

D、充分理由律

正確答案： A 我的答案：C 2 下列對邏輯悖論描述正確的是：

A、由這一論斷的真可以推出它是真的 B、由這一論斷的假可以推出它的假 C、悖論不屬于邏輯錯(cuò)誤

D、通過對悖論的研究，極大促進(jìn)了數(shù)學(xué)和邏輯學(xué)的發(fā)展 正確答案： D 我的答案：D 3 結(jié)果是指引起一定現(xiàn)象的現(xiàn)象。正確答案：×我的答案：√ 4 原因是指由于原因的作用而引起的現(xiàn)象。正確答案：×我的答案：√ 5 對于不是因果關(guān)系，而是一把論據(jù)和論點(diǎn)的論證關(guān)系的反駁主要是針對論點(diǎn)，將論點(diǎn)駁倒。正確答案：√我的答案：√ 1 下列對喻證法描述錯(cuò)誤的是： A、以小見大，就近取譬 B、喻體不求形似，求神似 C、經(jīng)剖喻體，絲絲入扣 D、本體喻體區(qū)別明顯

正確答案： D 我的答案：A 2 關(guān)聯(lián)詞“只要??就??”表現(xiàn)的關(guān)系是 A、論證關(guān)系 B、矛盾關(guān)系 C、反對關(guān)系 D、因果關(guān)系

正確答案： D 我的答案：A 3 不能夠削弱S市五年內(nèi)的交通事故下降是

A、S市的交通管理力度較五年前有明顯加強(qiáng)。

B、S市加強(qiáng)駕校的管理，提高了對新駕駛員的培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn) C、由于油價(jià)上漲，許多車主改乘公交車或地鐵上班 D、S市目前的道路狀況及安全設(shè)施較五年前有明顯改善 正確答案： B 我的答案：B 4 削弱X牌香煙中的Y成分能抑制EB病毒的論點(diǎn)是哪個(gè)？ A、不同實(shí)驗(yàn)條件，可以得出類似的結(jié)論

B、Y成分可以抑制EB病毒，但對人體免疫系統(tǒng)產(chǎn)生負(fù)面影響 C、經(jīng)常吸X牌香煙會(huì)加強(qiáng)Y成分對EB病毒的抑制作用 D、Y成分可以被X牌香煙中的Z成分中和 正確答案： D 我的答案：C 5 引證法所引用的名言警句要有針對性。正確答案：√我的答案： 1 原因和結(jié)果具有必然的聯(lián)系。正確答案：√我的答案：√ 2 要使題干論點(diǎn)真的是 A、假設(shè) B、猜想 C、加強(qiáng) D、削弱

正確答案： C 我的答案：C 3 “不難發(fā)現(xiàn)一些天才兒童的父母均是本人”能有削弱異地通婚可提高下一代智商水平的結(jié)論。

正確答案：×我的答案：× 4 人體內(nèi)的什么會(huì)加速細(xì)胞的損傷從而加速人的衰老？ A、生長素 B、生長激素 C、自由基 D、甲狀腺素

正確答案： C 我的答案：C 5 最能削弱“?甲班在此次期末考試各科成績均及格”這一結(jié)論的是什么？ A、甲班學(xué)生王武在考試中有一門課程不及格 B、甲班學(xué)生李思沉迷網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)成績急劇下降 C、張珊不是甲班學(xué)習(xí)成績最差的

D、考試成績不能成為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn) 正確答案： A 我的答案：A

第四篇：邏輯與思維課的感想

邏輯與思維課的感想

通過了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)我充分的感受到了邏輯的奧妙，我覺得邏輯課是一門有趣的課程，邏輯在我們的日常生活中可以說是無處不在，而且邏輯思維能力不僅是學(xué)好數(shù)學(xué)必須具備的能力，也是學(xué)好其他學(xué)科，處理日常生活問題所必須的能力。所以我覺得學(xué)了這門課后，對我的生活有了很大的幫助，做事的邏輯性好了，不再像以前那樣跟人說了一大段話后重視說不出主題，數(shù)學(xué)思維變好了，對經(jīng)濟(jì)學(xué)這門課也跟有興趣了所以我真的很感謝邱老師，讓我認(rèn)識(shí)到了邏輯與思維的奧妙。

學(xué)習(xí)這門課程讓我感受最深是覺的邏輯這門課程有點(diǎn)抽象，它既不像數(shù)學(xué)物理那樣有公式可循，跟別提有什么實(shí)驗(yàn)的方法來驗(yàn)證了，它是一門關(guān)于思維形式的規(guī)律和簡單的邏輯方法的科學(xué)。從定義來說：邏輯與思維是研究演繹推理及其規(guī)律的科學(xué)。他總結(jié)了人類思維的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，藝保持思維的確定性為核心，用一系列規(guī)則、方法幫助人們正確地思考問題和表達(dá)思想，是人們認(rèn)識(shí)世界和改變世界的必要工具，是人們認(rèn)識(shí)發(fā)育到一定階段后出現(xiàn)的思維方法。既然是思維方法，那對人類的思維過程必然就要求很高了，所以我們學(xué)起來的時(shí)候也相對來說比較抽象。

記得高中上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我們的數(shù)學(xué)老師特別看重一個(gè)定理或者一個(gè)數(shù)學(xué)名詞的概念，有的時(shí)候甚至?xí)ㄉ洗蟀牍?jié)課來解釋給我們聽，讓我們牢牢記住一個(gè)概念。當(dāng)時(shí)我們就很不解，為什么老師會(huì)花上那么多時(shí)間去解釋一個(gè)概念，讓我們記者就好，但我學(xué)了邱老師的課后終于明白，原來有一個(gè)邏輯思維的話會(huì)讓我們更加容易去記住這個(gè)概念。

在邱老師的課上，老師說講的定義法、反證法、歸納推理、類比推理、邏輯判斷、邏輯樹、頭腦風(fēng)暴法等多種思維方法后對我的生活、學(xué)習(xí)都有很大的幫助。通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我終于可以把那些術(shù)語記于心中，并適時(shí)的去運(yùn)用。我了解了概念命題之間的關(guān)系，清楚了事實(shí)與邏輯真是有區(qū)別的，學(xué)會(huì)了怎樣判斷一個(gè)推論是否有效，怎樣的命題是真、怎樣是假。我也可以用更加科學(xué)的方式來看待問題，比如通過三段論的方法去判斷命題的有效性就更加規(guī)范，用假命題，聯(lián)系命題來進(jìn)行推理會(huì)更加理性、更加全面。在同一矛盾律，排中排的要求下，我們可以避免言語表達(dá)中的錯(cuò)誤，在與人交往、溝通中更好地表達(dá)自己的感情與思想。尤其在辯論中，在面對一些題目本身概念概念模糊，利弊兼有的摸陵兩可的題目是，我們可以用換概念，礦大外延，一步步答辯題引向有利于自己一方，讓對方掉進(jìn)自己的陷阱，而在辯論那種實(shí)行的情況下，沒有經(jīng)過邏輯訓(xùn)練的人很容易進(jìn)入圈套，基本上無法發(fā)現(xiàn)邏輯錯(cuò)誤，從而很容易是自己是自己陷入自相矛盾，舉例不當(dāng)?shù)膶擂尉车?。然而，?jīng)過邏輯訓(xùn)練我們可以在辯論最終通過推理分析的方法找出對方的邏輯錯(cuò)誤，推翻對方的斷言，從而取得辯論的最終成功。

邏輯思維能力是指正確、合理思考的能力。即對事物進(jìn)行觀察、比較、分析、綜合、抽象、概括、判斷、推理的能力，采用科學(xué)的邏輯方法,準(zhǔn)確而有條理地表達(dá)自己思維過程的能力。邏輯思維是人們在認(rèn)識(shí)過程中借助于概念、判斷、推理反映現(xiàn)實(shí)的過程。它與形象思維不同，是用科學(xué)的抽象概念、范疇揭示事物的本質(zhì)，表達(dá)認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)的結(jié)果。邏輯思維是一種確定的，而不是模棱兩可的；前后一貫的，而不是自相矛盾的；有條理、有根據(jù)的思維。

邏輯思維是人腦的一種理性活動(dòng)，思維主體把感性認(rèn)識(shí)階段獲得的對于事物認(rèn)識(shí)的信息材料抽象成概念，運(yùn)用概念進(jìn)行判斷，并按一定邏輯關(guān)系進(jìn)行推理，從而產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)。邏輯思維具有規(guī)范、嚴(yán)密、確定和可重復(fù)的特點(diǎn)。社會(huì)實(shí)踐是邏輯思維形成和發(fā)展的基礎(chǔ)，社會(huì)實(shí)踐的需要決定人們從哪個(gè)方面來把握事物的本質(zhì)，確定邏輯思維的任務(wù)和方向。實(shí)踐的發(fā)展對于感性經(jīng)驗(yàn)的增加也使邏輯思維逐步深化和發(fā)展。邏輯思維是人腦對客觀事物間接概括的反映，它憑借科學(xué)的抽象揭示事物的本質(zhì)，具有自覺性、過程性、間接性和必然性的特點(diǎn)。

也許對于邏輯與思維這門學(xué)科我還是只知其表，但是我懂得了這個(gè)學(xué)科在生活中，在學(xué)習(xí)中用到的幾率是很大的，只是以前沒有注意到，通過了這幾次課的學(xué)習(xí)我覺得自己應(yīng)該加強(qiáng)這番方面的訓(xùn)練，但是我覺得雖然課程是已經(jīng)接近尾聲了，但我覺得我還是會(huì)繼續(xù)研究下去的，因?yàn)檫@門可對我的生活和學(xué)習(xí)都有很大的幫助，我覺得他將會(huì)成為幫助我成功的一個(gè)重要的工具。

第五篇：邏輯狗思維上課流程

邏輯狗的教學(xué)活動(dòng)流程 ☆開始階段的指導(dǎo)

一、熟悉教具

1．認(rèn)識(shí)圓鈕上的顏色[紅色，黃色，蘭色，綠色，紫色，橙色] 2．認(rèn)識(shí)智力摸板[名稱，由槽道和圓鈕構(gòu)成]

二、熟悉操作方法 1.正確的使用方法

[在教幼兒操作的過程中，著重說明平移而不要上拽，先玩空模板，集中注意力，降低幼兒對模板的興趣] 2．用生動(dòng)的語言比喻

[例如開小汽車，小瓢蟲在轉(zhuǎn)動(dòng)，也可以在圓鈕上貼圖案來促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)興趣。] 3．加強(qiáng)記憶訓(xùn)練

[提前引入序數(shù)的概念。大班的幼兒，教師可以規(guī)定幼兒按順序推，加強(qiáng)記憶訓(xùn)練，例如先推紅黃藍(lán)，再推綠橙紫等]

三、認(rèn)識(shí)卡片

1．如何將卡片插入智力摸板中，小班可以倒過來插了以后再翻回來。2.取放卡片時(shí)，老師引入相鄰數(shù)的概念。

3.卡片各部分的作用和構(gòu)成；指導(dǎo)語，題目，背面答案，背面活動(dòng)的延伸。4.理解圓點(diǎn)與圓鈕的對應(yīng)關(guān)系。[舉例子作各種卡片和圓鈕對應(yīng)。] 5.如何自我檢測答案。

以上所有的學(xué)習(xí)，課時(shí)安排應(yīng)該因幼兒而定，因?yàn)槊總€(gè)幼兒的能力有差異，速度有快慢。

☆建立幼兒活動(dòng)常規(guī)：

1、自己取放學(xué)具

[剛開始由教師點(diǎn)名，排隊(duì)按順序有秩序地拿，也可以配合音樂兒歌。如：取學(xué)具時(shí)：小小學(xué)具真有趣，天天陪我做游戲，鍛煉思維長智慧，小朋友們都愛你；放學(xué)具時(shí)說：“小小學(xué)具我愛你，天天和我做游戲，輕輕拿輕輕放，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。]

2、自己整理學(xué)具

[按順序拿放；用過的放后面；教師每天滲透相鄰數(shù)的概念，例如：“昨天我們玩了卡片1今天我們玩卡片2，2的前面是幾后面是幾。]

3、幼兒自己獨(dú)立操作

[看看誰能自己獨(dú)立完成，教師在這時(shí)候不強(qiáng)調(diào)快慢對錯(cuò)，有的幼兒會(huì)說：“我不會(huì)玩?！苯處煈?yīng)該耐心引導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立完成。

4、幼兒自己獨(dú)立檢測[若孩子做錯(cuò)了，先強(qiáng)調(diào)對的：“你真棒，做對了3個(gè)。再努力就100分?！比艉⒆尤鰧α?，要引導(dǎo)他以另一種解題思路再做一遍。反復(fù)操作，溫故而知新.☆活動(dòng)的開展 一.活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.老師要做的準(zhǔn)備

§當(dāng)要開始某一新的主題時(shí)，老師要整體把主題內(nèi)容及涉及到的能力進(jìn)行挖掘，[要求老師讀懂卡片內(nèi)容，分析挖掘卡片中的要點(diǎn)] §當(dāng)要開始某一新的卡片時(shí)，要了解正面和背面游戲的目標(biāo)及重點(diǎn)、難點(diǎn)?！飚?dāng)要設(shè)計(jì)相關(guān)活動(dòng)時(shí)，準(zhǔn)備相應(yīng)的輔助材料。（如何將卡片的內(nèi)容變成立體生動(dòng)的動(dòng)）在設(shè)計(jì)課程內(nèi)容時(shí)要求注意不能和卡片內(nèi)容完全一致，要換湯不換藥，讓幼兒主動(dòng)思考培養(yǎng)知識(shí)遷移的能力。

§幼兒能力上的準(zhǔn)備。（如：點(diǎn)數(shù)---）還有經(jīng)驗(yàn)上的（如可實(shí)地去觀察包餃子全過程或?qū)嵉夭僮?，了解全過程及步驟）。2.環(huán)境上的準(zhǔn)備

§為什么要有環(huán)境的布置？

§環(huán)境布置包括哪些方面？如：地板、墻面、區(qū)角預(yù)展的卡片] 3.活動(dòng)過程

[結(jié)合鋼要，重視知識(shí)獲得過程，培養(yǎng)幼兒會(huì)做。] A.正面游戲：

§談話導(dǎo)入：簡單---設(shè)問、講解。幼兒可以各抒已見，老師一般不要進(jìn)行肯定或否定，也不要急于糾正。也不要全盤托告之,削弱幼兒的探究興趣?！煊螒?qū)耄簩﹄y以理解的卡片，以游戲形式導(dǎo)入。B.活動(dòng)中老師的工作

引導(dǎo)§給出指導(dǎo)語，適當(dāng)具體化。一般不要干涉和打斷幼兒的操作，也不要急于去糾正。

§幫助幼兒建立觀察順序

§反復(fù)操作（換思路，一題多解：按題目本身順序；按右側(cè)答案；按魔板下端彩色園鈕的排列順序；按題目本身的難易順序或用排除法）

觀察：要對每個(gè)幼兒進(jìn)行觀察，把握幼兒的做法、問題、障礙、速度、情緒、態(tài)度、差異等。

用問題來指導(dǎo)孩子。設(shè)置疑問啟迪思維。同伴式探討、設(shè)疑，而不是以老師的身份去質(zhì)疑，還可用自問方式。記錄（參表格）

探討：教師觀察游戲中幼遇到疑惑或?qū)δ承﹩栴}無法解答時(shí)，教師要及時(shí)點(diǎn)撥，和幼兒一起探討，有同伴式探討，交流式探討?？从變菏欠衩靼琢酥笇?dǎo)語的要求，解答一、二個(gè)問題，但不可全盤告知。通過提問或設(shè)疑、自問、誘導(dǎo)、解釋等讓幼兒順利進(jìn)行下去。

激勵(lì)（記錄、言語、態(tài)度與動(dòng)作、物質(zhì)）A背面游戲: 鞏固正面的能力培養(yǎng)，與正面的游戲主題緊密聯(lián)系，需及時(shí)完成以達(dá)于及時(shí)強(qiáng)化的目的。C、延伸活動(dòng)

[舉例：小班上學(xué)期《色彩與形狀》4023-----5《我們一起來做操》 例1：早操時(shí)間可以配上音樂編成一套操來做；

例2：找一個(gè)陽光充裕的天氣，帶小朋友到戶外，讓孩子擺各種身體動(dòng)作，看看地上的影子是什么樣的說說像什么。

例3：畫影子請小朋友躺在紙上貼著紙面做出動(dòng)作后保持不動(dòng)，讓另一位幼兒將其身體輪廓用筆描下來。] D、實(shí)施的建議

集體活動(dòng)、分組活動(dòng)（可按程度、年齡、混合好差搭配）、個(gè)別操作