第一篇：南辛營小學體育教學工作計劃

南辛營小學體育教學工作計劃

一、指導思想

體育工作確立以 “ 健康第一 ” 為指導思想，以《學校體育工作條例》為工作依據，加深對體育新課標的學習和理解，把握新課標的精神，領會新課標理念，創造性地在體育課堂教學中實施體育新課程改革，加強實驗研究，進一步提高教學質量。面向每一個學生的發展，創造充滿智慧的教育，促進學校體育工作再上新臺階。

二、主要任務與要求：

1、教學常規：

做好學校工作計劃；加強學校的課堂常規的管理；落實好學校的兩操活動，做好出操、退操以及做操質量檢查，定期公布檢查結果。

2、教研工作：

圍繞上級有關部門的有關會議精神，根據我校的實際，以推進課改為目的，我校本學期體育教師增多，積極組織教師進一步學習《課程標準》，積極進行教研交流，組織觀摩教學展示，積極開展聽課、上課、評課、反思等系列教研活動。

3、業余訓練：

組建好學校的田徑隊、排球隊，落實好人員與訓練時間，選拔好運動員，明確訓練的目標和任務，根據比賽的時間點，制定好相應的訓練計劃，提高我校業余訓練的水平。4，比賽工作：

組織好學區的秋季田徑運動會的比賽和訓練工作，積極參加學習各項教研活動。

5，宣傳教育：

學習《課程標準》，并能貫穿于平時的教學實踐中。加強學生的安全教育，避免在體育課、課外活動以及各種競賽活動中發生傷害事故。

三、具體工作安排、九月份：、傳達級有關會議精神，制定好學期工作計劃，整理器材。、認真備課，配合教導處檢查備課筆記。、利用體育室內課對學生進行安全教育。、組建學校排球隊、田徑隊制定好訓練計劃，著手開始訓練。

十月份：

1、開展好聽課、上課、評課等教研活動。

2、抓好排球隊、田徑隊的訓練工作。

3、組織學生參加學區的田徑運動會。

十一月份：、繼續抓好學校的業余訓。

2、組織教師觀摩優秀課的展示，促進教學業務能力的提高。3，進行小學生體質健康標準的測試和評價工作并完成上報。

十二月份：

1、繼續抓好學校的排球隊。田徑隊訓練工作。

2、組織學生學習新的廣播體操。

一月份：、完成對學生的成績評定。、做好學期工作總結，各類資料的整理歸檔。

同安區西柯中心小學

2011.8.30

第二篇：南辛鎮小學教研室工作計劃

南辛鎮小學教研室工作計劃

一、指導思想

2011年是我鎮教育教學質量推進年，根據曲阜市教研室2011年教研工作要點和工作安排，結合南辛鎮學的工作意見，我鎮教研室以科學發展觀為指導、以提高教育教學質量為核心，堅持“以人為本”的人才理念，以提高教師專業技能和提升師德素養為導向，進一步深化課改理念，強化教育教學管理，抓實課堂教學常規管理，不斷提高教研隊伍素質，提高服務質量和教研效益，不斷提高教育教學質量，開創我鎮教研工作新局面。

二、主要工作

建立健全教研領導機構，做好教學常規管理工作，開展有效教學實踐研究，圍繞依法、科學實施新課程開展各項教研活動，積極為教育行政部門教育決策服務，為教師教學服務。

（一）、抓好各完小學校常規教學管理

貫徹落實《曲阜市中小學常規管理實施意見》等有關文件精神和南辛鎮教學工作意見，幫助和推動各完小、教學點，抓實教學常規管理工作，把教學常規真正落實在教師的日常工作中，讓教師自覺做到“愛教學、勤教學、善教學”，以課堂教學為重點，采取有效的策略和方法，實現有效教學效果，提高教學質量。

（二）、建立健全各完小學校各學科教研小組，制定好本校的教研活動方案，以便教研室根據方案深入調研，聽課、交流，及時指導和幫助。

（三）、教研室要經常深入各完小學校、課堂、參加教學實踐，指導、幫助學校教學工作，展開調研、聽推門課、上示范課，常規教學檢查。

（四）、選拔好各校的教學能手，組織優秀教師、骨干教師送教給各小學校。（薄弱學校）

（五）、教組要組織各科教師開展集體備課、研討活動，不斷提高各學科教學的科學性，提高教師執個人教能力。

（六）、組織教師參加論文、教學設計、基本功、優質課等各種活動，提高理論和實踐能力。

（七）、組織教師積極參加校本培訓和各級繼續教育培訓工作，不斷提高教師的綜合素質。

（八）、認真組織教師及時總結經驗，不斷自我評價、反思，改進課堂教學。

(九)、做好各年級各學科的測試工作。（抽查測試年級、時間，另行通知）

（十）、教研員要經常指導、幫助畢業班的教師做好畢業班的教學工作，抓好畢業班的復習工作，做到抓得早、抓得緊、抓得實，有效果等。

（十一）、組織各種形式的教學研究活動，開展教學理論和實踐專題學術研究。收集和撰寫對教學有指導意義的論文及相關材料，總結交流和推廣先進經驗。

（十二）、加大常規教學檢查力度，對各完小學校進行定期或不定期檢查，檢查各學校落實常規教學的真實情況。

（十三）、針對我鎮各完小教學質量普遍偏低的問題，和實施新課程中出現的困惑，開展針對性的研究，及時提出改進教學的指導性意見和建議。

三、具體工作安排：

二月：

1、制定工作計劃

2、召開業務主任會議

3、推薦評選2011中小學教科研成果 三月：

1、學期初督導評估

2、學期初聽課

四月、1、迎接市教研送課下鄉

2、開展參加市級教學基本功人選的選拔比賽

五月：

1、參加中小學名師導教課堂教學觀摩活動

2、推門聽課活動

六月：

1、做好市教研室對小學教學質量的抽樣檢測

2、骨干教師展示課

七月：1、2、3、期末督導評估 小學期末考試 期末總結

第三篇：南文營辛靜述職報告

述職報告

南文營小學辛靜

尊敬的各位領導、老師：

你們好

一年以來，在上級領導和全體教師的關心、支持、幫助下，我認真履行職責，堅持原則，依法行政，無私奉獻，圓滿完成了各項工作任務。下面，我就從工作體會、工作業績、存在問題和今后的發展方向四個方面向大家作以如下匯報：

一、工作體會

1、加強自身學習，提高自身素質

我始終牢記一位人民教師的光榮職責和神圣使命，以正確的教育思想指導自己的工作實踐，進一步理清自己的工作思路，確立長遠的工作目標。

為了提高自己的領導能力，本人堅持認真學習“三個代表”的重要思想和科學發展觀，學習黨的各項方針政策，不斷提高政治理論水平；學習新的教育思想，新觀念，新課程標準，掌握教育的最新動態。通過不斷的學習，本人的工作水平與業務能力也得到提高，從而使學校能在教育改革中與時俱進。

2、廉潔自律，發揮表率作用

我始終以敬業不息為信念，以領導就是服務為宗旨，把寬以待人、嚴以律己、遵紀守法、廉潔自律作為自己的工作準則。做到自重、自警、自律。多謀事、不謀人，時刻以師德規范要求自己，凡是要求教師遵守的規章制度，我首先模范遵守，凡是我職責范圍內的工作，我都主動帶頭做好，充分發揮模范帶頭作用。

3、重視德育工作，創建和諧校園。德育工作關系到人才培養的素質，我校始終把學生的德育工作放在重要位置，崇倡以德服人、以德管人、以德育人，對學生提出：在家庭做好孩子、在學校做好學生、在社會做好少年的“三好”要求，加強學生良好的學習、生活、行為習慣的養成教育。

4、抓好教學教研工作

我校嚴格執行課程計劃，開齊學科開足課時，嚴格執行《小學管理規程》，教學常規工作進一步規范化、制度化。特別是對老師的備課、課堂教學、作業批改、課外輔導工作、學校資料檔案等，除了定期進行檢查之外，還采取不固定的隨堂聽課、加大隨機抽查備課及作業批改情況的力度，為完成本學年的教學任務打下良好的基礎。

通過加強學習，來提高教師的教學理念。把每周二下午第二、三節課定為學校集體教研活動時間。內容有：專題講座、理論學習、觀看優秀課例談體會、開公開課或探索課、說課訓練、集體備課、經驗交流座談會等。我們還通過各種活動形式和訂征各種報刊雜志，供教師學習等，使教師摒棄傳統地教學方法，逐步更新教學觀念，改進教學方法，為提高教學質量夯實了基礎。

5、重視安全工作

安全工作“責任重于泰山，落實至關重要”。學校成立了組織機構，制定了各種預案，加強了制度建設，每學期都與班主任及任課教師簽定安全目標責任書；制定安全工作制度和值班管理制度。要求各班主任每天對學生進行安全教育并且要有記錄。在這一年里，預防甲流、手足口病，同時還要防范校園暴力的發生，我校由于課間必須開大門的緣故，安全隱患較多，我校始終值好班、站好崗，沒發生過一起安全事故。

二、主要業績

1、由于全校教師的共同努力，我校的教學成績有了進一步的提高：在寒假考試中，我校的總成績在全鎮位居第二名；今年的畢業班統考，我校取得了喜人的成績，語文全鎮第三名，數學全鎮第二名，英、科、音、美四科均為全鎮第一名；在本次的升級考試中，成績雖未公布，但我按照上次的算法，計算了一下全鎮各校的成績，我校全鎮第二名，與第一名的大河小學分差僅0.47分。

2、在09年縣舉辦的鐵樹杯第四屆藝術節中，我校教師孫艷芳的節目獲縣級優秀獎。

3、積極參與中心校的活動，在4月份舉辦的輝煌六十年講故事比賽中，張雙穎、張靜、夏二英指導的學生分獲第一、第二、和第六的好成績；同時，張雙穎指導的學生孫悅代表中心校參加縣里的比賽，獲縣級二等獎。

4、教師論文情況，一年來，全校教師共上交各級論文二十余篇，其中部分論文已獲獎，其余論文的評價結果還在等待中。

5校園環境建設方面，09年8月份，進行了學校改造，拆除了學校的危房，搭建了車棚，中心校金校長為了此事曾多次與村支兩委協商；今年5月份學校為各班級安裝了11臺電扇。

6、音體美的上課質量及成績有了進一步的提高。在寒假和升級考試中，我校的音美取得了喜人的成績多數在全鎮前三名。

三、存在問題

1、缺乏對學校工作的深刻思考，理論的學習還不夠，工作水平還有待提高

2、對新課改的教育思想和教育的方式方法的接受上還有明顯的差距，步子邁得不大，措施還不夠得力。

3、學校的管理還有待進一步提高，規范。

4、學校的硬件設施落后，仍是“四個一”，在一定程度上阻礙了教師的發展。

四、今后的發展方向

工作中的成績將化為我的動力，工作中的不足之處是我今后自身奮斗的目標。一年來，由于缺乏工作經驗，我給各位領導和老師添了許多麻煩，在此我深表歉意，望大家體諒我一心想做好本職工作的熱情，諒解我在工作上的無意冒犯之處。今后，我將不斷地完善自我，努力提高管理水平，爭取達到順其自然無為而治的境界。最后我用“四以”來結束我的匯報，“以德治校，以師為本，以廉為榮，以勤補拙。”

以上述職如有不妥之處，請各位領導老師批評指正。

謝謝大家。

第四篇：臨澤鎮營南小學信息化工作計劃

臨澤鎮營南小學信息化工作計劃

2015年1月

以創建義務教育優質均衡改革發展示范區、全面實施素質教育為指導思想，積極實施《江蘇省教育信息化（2013—2015）三年行動計劃》、《江蘇省國家教育信息化評價標準》，根據我校“十二五”發展規劃，結合學校電教工作實際,以資源建設為基礎，以創新為動力，以發展為主題，以應用為主的基本工作思路，樹立服務意識，不斷提高信息化工作服務水平，大力推進我校教育現代化，使我校信息化工作上一個新臺階。

一、注重隊伍建設，提升教師信息化教學水平

隨著信息化時代不斷的發展，先進的現代化教育手段對教師的信息化素養要求越來越高，全校師生的信息能力水平的培養工作迫在眉睫。新學期，我校將依據教育局制定的相關標準，將信息技術教育的應用作為青年教師必備的職業技能，努力培養一支應用意識強、信息化教育水平高的教師隊伍，同時能擁有一批能將現代信息技術與學科教學進行整合、具有獨立開發課件能力的師資隊伍。通過加強各種信息化培訓，各種信息化活動的組織，爭取本全校92%的教師能夠達標。具體制定計劃如下：

1.認真組織教師參加各市、省級信息化技能培訓,學校信息部門定期對全校教師進行計算機基本硬件維護，各種常用軟件的使用，市各大教育平臺的應用，以及校園網站基本功能使用進行培訓，提高全校教師的使用水平，促進全校老師計算機水平的提高，每月務實做好信息化檢查考核工作，如期完成教育行政部門規定的教師教育技術培訓考核任務。

2.以年級組為單位，選擇教育信息化應用基礎較好、學有興趣的青年教師，學習掌握電教設備基本電器故障的維修技能，幫助維護本年級及班級電腦的正常運作，學習并熟練應用Office、Ps、FLASH、電子白板軟件等相關課件制作軟件,建立老青幫扶對子，使用信息化手段輔助教學教學。指導所在教研組開展現代教育技術在學科教學中進行整合教學的研究。

3.現校配有電子白板近3余塊，班級均有多媒體設備，班班通網絡，隨著區校各資源平臺投入建設的進一步完善，采取合適的方式將各種電教資源傳遞給各位老師，讓每位老師了解學校的資源進而能利用這些資源來改進教學工作，讓電子白板等多媒體在課堂中有效應用常態化，實施并探索課堂教學新模式，有效地提高課堂教學效率。

4.本學期，繼續提高服務意識，做好電教設備的“配、管、用”工作，將電教設備衛生、安全工作檢查，設備使用記錄工作抓牢做實。

“配”目前學校各功能教室的電教設備已基本配備好，因此現在首要的任務是做好管理及使用登記工作。配合區裝備管理軟件平臺，我校以各學科負責人牽頭負責，各功能教室使用人員配合做好使用登記工作，做到當天使用當天登記。

“管”理主要包括認真執行有關電教設備使用的規章制度，對設備進行定期的檢測維護，并做好維修記錄。做好老師的教學軟件借還登記，整理軟、硬件資源，健全管理制度，使軟、硬件不流失、不損壞。

“用”主要是指提高電教設備的使用率，鼓勵老師充分利用電教資源，提高教學效果，養成使用完成后填寫記錄本的習慣。

另外每位青年教師本學期每月至少為學校資源庫上傳一篇優秀教學設計及二個有質量的自制課件，并積級參與市信息中心資源庫的共創共建工作。全校教師每月完成30份資源上傳任務。

二、加強硬件管理，發揮信息設施大作用

1.學校期初做好教師電腦使用調配工作；信息組專人負責校園相關電腦、多媒體硬件維護以及校園網升級改版工作，以保障學校信息化管理系統的升級與維護，使之與學校實現信息化管理的理念接軌。

2.定期對學校各終端設備、專用教室等系統進行檢查、維護，保證設備設施安全性、完好率，延長使用壽命，并使其處于最佳工作狀態。

3.資產統計平臺上及時做好設備、資料的添置、驗收、入帳、報損等工作，學期結束前清理，做到帳物相符，當好學校的管家

4.加強資源建設，采用市場購置一些、網上下載一些、教師自制一些相結合的方法，充實我校信息資源庫，做好重要資料的備份工作。

5.隨時作好學校各項活動的音響、照相、攝像等工作，并做好資料的整理和使用情況登記工作。6.電教器材由專人負責管理與維護，確保正常使用；加強班級電腦的管理，安排專人管理和使用班級電腦并作好記載工作，提高班級電腦使用率，提升學生學習信息化興趣；加強學生機房、教師機房的管理和維護，要保障有足夠的電腦用于課堂教學，保持機房教學秩序。

7.在信息技術教育工作管理過程中，根據上級主管部門的要求建立建全各項制度做好記錄，堅持作好設備檔案、技術檔案的登記工作，做到項目清晰、類目齊全。

8.在安全管理方面特別注重操作安全和網絡信息安全，做到及時防范。認真落實學校安全目標責任制，防火、防盜、防觸電等各項工作常抓不懈，防患未然，杜絕安全事故的發生。

三、發揮網絡平臺效能，推進數字化校園進程

1.積極發揮學校網絡的作用，推進學校管理信息化。保障校園網、學校學籍管理、校信通管理平臺，辦公平臺，區校資源平臺等信息化管理系統的網絡安全暢通，把教育現代化工作真正做到實處。

2.建設好學校網站，重視校本資源和“三服務”功能的建設。真正把校園各項工作信息化管理常態化。本學校重點將校園網站中的網上辦公平臺進行推廣應用，把適合對內或對外公開的校務和檢查反饋信息分別在網上發布，促進學校民主管理，同時積極鼓勵學生家長參與進行，進行網站注冊，隨時能夠了解和關注學校的各項教育工作的開展，更多了解學生的學校生活，加強學校與學生、家長、社會溝通。

四、深入信息化教學研究，打造深度融合精品課堂 1.加強信息技術課教學研究，提高信息技術學科教學質量。確立教學目標、進度要求，扎扎實實上好信息技術課，使學生掌握信息技術的基本知識和基本技能，提高信息素養。學期中，將定期聽課調研，我校已做好信息課常態課，校內公開課聽課計劃制定到位，并認真實施到位。并要求信息技術教師積極參加市區各級各類信息技術競賽活動，以比賽為契機，增加信息技術專職教師專業水平成長。

2.積極申報電教課題，組織教師進行課題研究，利用現有設施，積極進行教育科研活動，大膽實施信息技術與學科整合，用現代信息技術促進教育改革，提高教育質量。

3.以神奇信息社團，和趣味信息社團的開展為抓手，積極開展計算機運用的培訓，提升學生具有創新精神和實踐能力，特別是自主學習的能力，培養出一支信息精英小能手隊伍。一如既往地組織學生積極參加各級部門組織的信息技術方面的競賽。

4.將綜合學科教研工作列入學校重點工作計劃。要求信息技術學科老師每周周五下午準時參加市信息技術教研活動，并做好過程性材料的收集；同時積極參加各項信息技術教研培訓，認真配合做區教育信息教研網的建設工作。將我校的信息教研工作抓根做實，從而進一步提高學校信息整合課的普及率。通過實踐，進一步引導教師對信息技術與學科教學整合進行探索與創新，以配合市區開展高效課堂建設活動，打磨出更多“高效課堂”和精彩的微課程，提高信息技術與學科整合質量，合理體現信息技術輔助教學的優勢。

第五篇：營南小學教導處工作總結

營南小學教導處工作總結 2014—201

5（一）

本學期我校教導處在教育中心校正確指導下，圍繞學校提出的“聚焦課堂，關注質量；張揚個性，凸顯特色；規范管理，促進發展”教學工作重點，以校本教研為載體，以教研組特色建設為抓手，以提高課堂教學有效性為核心，以促進教師群體專業化水平的提高為目標，深入教學一線，為教師和學生服務。圓滿地完成了本學期的教務任務，取得了預期的工作目標和可喜的成績。

一、夯實校本研究，提升教師素質。

1．拓廣天地長學識

為了提高教師業務素質和專業水平，我校還堅持每兩周一次校內業務學習與有計劃地組織部分教師外出學習與培訓。本學年學校安排全體教師學習了《江蘇教育》等刊物中“立足校本教研，發展教師隊伍”文章，各教研組開展了“觀看優秀教學課例光盤”、“聽專家名師講座”等業務學習活動。本學年學校還先后組織了二十人次教師參加了國家、省市培訓、聽課、觀摩活動，取得了較好的成績。

2．有效教研促成長

教研組建設是學科教學能力建設的核心，是學校開展高質量教育教學的關鍵。我們向各教研組提出了關注課堂，結合課題，深化課堂教學改革的要求，使各教研組活動規范有序。各教研組能以“研修課”為主要內容，加強共同協作與探討，認真落實好每一次的教研活動。在活動開展過程中，做到定時間、定地點、定人員，保證每位教師都能深入參與活動。同時各備課組加強集體備課研究，能采取“互助式教研”方式，商討解決教學實際問題的辦法。上研修課和參賽課的老師都能以嚴肅認真的態度對待每一節課，注重反思，積累優秀案例。本學期，全校共有教師多人次執教了市鎮級以上的公開課、課堂競賽課、示范課、錄像課等，教師撰寫的教育教學文章在國家、市級刊物發表，學生作文多人在國家和高級刊物上發表。

二、開展豐富多彩的活動，搭建學生成長平臺

1．經典書香潤人生

我校在中華經典詩文誦讀成為學校一大特色。“新經典”誦讀實驗的前身是“中華經典詩文誦讀實驗”，經典詩文誦讀只是一個載體和依托，更重要的是要把經典誦讀常態化，變為學生讀書生活的一部分。因此，根據新時代孩子的閱讀需要，不斷突破，創造新的運行平臺，就成為教育者一項重大責任。不是所有的經典都是好的，適合孩子的成長需要才是最好的。真正的經典應當是一條河流，在悠悠歲月里穿行，不斷吸納最新的思想小溪，蕩漾著生活的真實浪花，讓我們共同來全新解讀經典，讓孩子們感受到新經典的新魅力。

2．品牌活動增才干

豐富多彩的德育活動不但使學生學到很多相關方面的知識，更重要的是學生從中受到很好的教育。我校每年都利用各種節日、紀念日開展主題活動。學校的讀書節、數學節、英語節、體育藝術節、校園文化節就如同一條美麗的珍珠鏈讓師生全員參與，鍛煉自我，展示自我，成功自我。本學里，舉辦了教師第三屆讀書沙龍和首屆新經典朗誦比賽；舉辦了第三屆校園數學節，本屆數學節的主題是：弘揚數學文化，感受數學魅力，體驗數學樂趣。在為期一周的數學節中，同學們暢游數學王國，在節徽口號設計、講數學故事、數學計算、數學知識競賽中和豐富多彩的數學游戲中，領略了數學的奧妙與樂趣，還涌現出一大批熱愛數學，肯動腦筋的數學學習積極分子。活動發現了人才，培養了人才；舉辦英語單詞競賽，增強開口講英語、動手寫英語能力。營造濃厚的英語學習氛圍，讓英語走進每個孩子，使他們想說，敢說，能說，樂說。開展了內容豐富、形式多樣的活動：三—六年級的英語書寫比賽、三—四年級的英語聽力競賽、三年級的英語誦讀比賽，達到了“人人參與，人人快樂，人人有收獲”的效果；在活動中，同學們深刻地感受到了學科學、玩科學的快樂，體會到了科學就在我們身邊，明確了要在日常生活中善于觀察、勤于動腦，讓科學更好地為我們服務。

三、細化教學常規過程化管理，努力提高教學質量

1．課程管理嚴落實

本學，重新修訂了“考勤請假制度”，對照學校“總課表”、班級“課程表”、教師“個人小課表”進行巡查，發現問題及時記錄與當面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴格按照省課程設置實施方案要求，開齊學科門類并上足學科課程。同時，我校實施的“校長室請假—教導處調課—代課人簽字—調課人補上”制度有效地保障了在有教師請假的情況下班級課程的落實。

2．業務檢查重平時

學校對教師教學常規的檢查方式比較靈活，注重日常的業務檢查與指導，原則上每月進行一次業務抽查，期中期末各一次普查，并能做及時反饋。按照“檢查—反饋—改進—復查”四步走的方式，使得教師的各項教學業務工作在平時就落到實處，步步為營，一步一個腳印，不走形式，不走過場，求實創新，為教學服務。繼續進行推門聽課制度，我們采取“聽課評課捆綁制”，使教師的業務學習與聽課務實有效，3．規范常規做保障

我們嚴格要求教師遵守學校工作制度，規范自己的教學行為，尤其是對教學常規工作常抓不懈。教導處繼續加強教學“六認真”工作的監督與檢查，對教師的備課、上課、作業布置與批改、后進生的輔導、學生成績的檢測等都提出了更為細致的要求。尤其是針對教學常規最薄弱的幾個環節：如教學計劃中的學情分析、優差生輔導措施，試卷分析，教學反思、學生成長檔案的建立等。學校教學部門分別作出明確細致的指導與規定。全體教師都能按照教學部門的要求認真細致地做好教學常規工作，向課堂40分鐘要質量，向課外輔導與作業批

改要效益。經過全體教師的協作努力，本學期我校在全縣教育教學大檢查中，學校在執行教學常規、落實課程計劃方面得到上級的充分肯定。

4．教學管理提質量

本學年我校重點抓課堂教學管理，擬通過嚴格的教學管理求得良好的教學質量。一是學校教導處加強日常教學監控，發現問題，及時分析研究解決辦法；二是不斷創新質量監控方式方法，加強課堂教學效果檢測，進一步鞏固和提高質量；三是召開學生、家長座談會，交流反饋教學情況;搜集、整理、研究學情；四是加強作業、輔導、檢測管理力度，避免大量重復性作業，向課堂40分鐘要質量；五是扎扎實實地做好“提優補差”工作，從而全面提高學生的總體成績；六是重點抓好畢業班的教學管理工作，為畢業班盡力提供良好的教學環境與學習氛圍。

5．學生評教促發展

學生評教工作是教學質量監控的一個重要方面，是學校進行的一項常規測評工作。第一學期末學校開展了一次學生評教活動，教導處精心設計了問卷內容，圍繞十個教學常規方面對學生進行了問卷調查。問卷數據顯示，我校教師教學常規整體較好，體現了較高的職業道德。但也存在某些學科和部分年級問題較多，集中表現在不能按時下課、部分學科作業負擔重、作業批改不及時和教師課堂接手機坐著上課等現象。通過這次學生評教活動，進一步鼓勵教師備好課、講好課，不斷提高講課藝術，克服不足，提高課堂教學的水平；進一步調動了學生的學習積極性，加強了師生間的互相交流，使學習中雙向的信息反饋更加活躍，師生同心提高學習質量的氣氛濃厚了；進一步加深了學生對任課教師的了解，培養了學生公平、公正、全面和客觀的評價能力。

四、教務工作感悟及反思

1．樹立全心全意為師生服務意識

教導處的日常工作確實很多，學年初，當學生們還沉浸在假的愜意中時，我們教導處已經開始了緊張的準備工作。從課務、班務安排到制定本學期的教研活動、學生活動；從統一安排本學期的校本培訓內容到制定各類教育教學計劃；從一年級新生編班到分發各年級師生書本，無一不需要周密考慮、精心安排。開學后，鞏固學額、各類統計報表的填寫，召開大大小小的會議，承擔各類校本教研、校本培訓的任務，各種學生的常規檢測又是我們日常工作的“重頭戲”，一項項繁雜的工作紛至沓來，而又來不得半點馬虎。我們只有高效地開展工作，才能使教導處工作能夠穩步而有序地開展。直到期末復習，我們也在實施“捆綁跟蹤”的策略，下沉到薄弱班級、薄弱學科，幫助老師們一同督促學生有效做好期末復習，在中等生與學困生中開展“螺旋式層層過關”的措施，不放棄任何一個學生，扎實打好“攻堅戰”。“累并快樂著，累并收獲著”，我們教導處的同志都有這樣的共識，盡管工作是瑣碎而又繁重的，但是我們感受到的不僅僅是工作的辛苦，更多的是充實與快慰，因為只有當你能夠正確審視

自己價值的時候才是最快樂的！所以直到年終歲尾或假期過半，我們也絲毫沒有放松自己的工作，而是周到細致地做好了期末的收尾和假期臨時工作。

2．建立邊工作邊反思邊改進機制

盡管我們教導處做了大量的工作，今年的教學成績也是斐然，但是我們的教導處工作還是存在著一些不足之處。如：個別學科、個別班級教師的主動性及責任意識較差，對學生缺少長期而扎實的訓練，沒有形成良好的訓練計劃，開展班級活動抓得不夠細、不夠實，個別工作是為了應付學校檢查，導致學生能力提高遲緩。還有的是一些班級只顧抓學習，而忽視了班級管理及學生思想等變化，班級學風不濃，一些學困生明顯掉隊，教師盡管用了很大的力氣抓學習，可學習成績仍然提高不了，可見班級細致的管理工作與教學工作應該是齊頭并進的。在教學管理中，還有因為雜事多導致的落實不夠的地方，這也是應該避免的。如聽課聽得少，由于教研組缺少工作的主動性，造成教研較為拖拉，集體備課活動的開展得不夠扎實。這些都是今后工作中需要進一步完善的。進一步加大教學檢測，特別是課堂教學的檢測力度和教學質量的監控制度，進一步提高我校的教學質量。從我們今年的教學成績來看，通過與去年的縱向比較，雖然一些學科，一些班級進步了，但是，還有的學科和班級提高幅度小或只在原地踏步，甚至有的學科成績下滑，這是我們的薄弱之處，也是我們的死角。不能不引起我們的反思，如何提高教學成績，是擺在我們面前，契待解決的問題

成績的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學年中，我們將繼續以新課程改革為契機，再接再厲！