第一篇：計算機專業(yè)就業(yè)前景調查論文

計算機專業(yè)就業(yè)前景調查論文

本次社會實踐調查報告的題目是本專業(yè)的就業(yè)前景，我們所學的專業(yè)是計算機科學與技術，所以這次的社會實踐調查報告對我們以后的就業(yè)方向提供了一些參考的資料。通過本次的社會實踐調查我們得出了以下幾點結論：

與計算機的有關的可以分為不同的專業(yè)，市場針對不同的計算機專業(yè)的畢業(yè)生的需求也不同，同是計算機專業(yè)專業(yè)方向不一樣，導致就業(yè)方向有很大的不同，所以對于大學生來說要根據自己將來要從事的方向在選擇專業(yè)主攻方向的時候要慎重全面的分析。

1、下面來談一談計算機專業(yè)的各個領域：

第一層是硬件主要指數據存儲，處理和傳輸的主機和網絡通信設備。

第二層是指軟件，包括可用來搜集，存儲、檢索、分析應用、評估信息的各種軟件它包括我們通常所指的ERP(企業(yè)資源計劃)、CRM（客戶關系管理）、SCM（供應鏈管理）等商用管理軟件也包括用來加強流程管理的WF（工作流）管理軟件、輔助分析的DW/DM（數據庫和數據挖掘）軟件等。

第三層是指應用，指搜集、存儲、檢索、分析、應用、評估使用各種信息，包括應用ERP、CRM、SCM等軟件直接輔助決策，也包括利用其它決策分析模型或借助DW/DM等技術手段來進一步提高分析的質量，輔助決策者做決策有些人理解的IT把前二層合二為一統(tǒng)指信息的存儲處理和傳輸。后者則為信息的應用，也有人把后二層

合二為一則劃分為前硬后軟。通常第三層還沒有得到足夠的重視但事實上卻是唯有當信息得到有效是IT的價值才能得到充分發(fā)揮，也才真正的實現了信息化的目標。信息化本身不是目標，它只是在當前時代背景下一種實現目標化較好的一種手段。

2、對于領域的不同就業(yè)的去向也會有很大的不同

（1）銷售或者技術支持：主要跟客戶打交道跟商人沒什么區(qū)別，技術還會學但就是點皮毛，用來跟客戶交流用，工作壓力大但是如果業(yè)績好收入上升得很快這類人員還是很需要的，本科原則上就能應付，但是這幾年來招的碩士也越來越多了。

（2）產品開發(fā)：主要就是譯碼，國內所謂的技術主要是指這個，電信行業(yè)、金融行業(yè)什么都有，還有就是在外企做測試和開發(fā)。本科生大概月薪是一千到兩千，碩士大概是四千到五千。

（3）研究：學術至少是碩士畢業(yè)，畢業(yè)生可以選擇留校當老師或者去微軟研究院，這樣才真的有做研究，還有就是進中科院計算機所或者是軟件開發(fā)，這個總體數量比較少，但許多有研究潛質的人大部分去了國外。

從這個角度我們可以看出，專業(yè)方向的不同是將來面臨就業(yè)的大學生的擇業(yè)觀不同的很重要的因素之一。

3、進3年來計算機畢業(yè)生就業(yè)的趨勢和主流

現在的就業(yè)形式兩級化很嚴重大學生面對這種嚴峻的形勢在調查過程當中了解到現在我們大學生也應該正視這一點所以無論是社會還是企業(yè)和學校也在想很多辦法去解決這個困境。大致體現在專取

職業(yè)資格認定證書熱這個現象上面。我們在調查過程中發(fā)現很多學生很多證件出來，不管是與專業(yè)有關還是無關的，只要他們能考，就去考。像我們了解到的在會計方面的注冊會計師，人力資源管理是一個比較新的證書，還有秘書行業(yè)，物流管理方面等，隨著社會發(fā)展一些新興行業(yè)的資格證書比較搶手，因為大家覺得這個新行業(yè)，可能空間比較大一些，對于我們軟件專業(yè)有計算機軟件設計師軟件工程師等等的資格認定證書。

在考職業(yè)資格證書方面我們也發(fā)現一些問題有相當大的一部分同學對這個表現出極大的關注，認為這個證書將來是否有用，有少之又少的被訪者采取反對的態(tài)度，有少于半數的被訪者保留自己的看法只有將近一半的被訪者認為證書拿的越多，將來的就業(yè)途徑就越廣。

我們覺得大學生特別是軟件專業(yè)畢業(yè)的學生應該把大部分的時間放在提高自己的實際能力上面而不是去參加一些毫無意義的資格認定考試。

4、（一）當前高校計算機專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的主要特點：

四五年前，我國對計算機專業(yè)需求非常大，計算機專業(yè)是分火爆，畢業(yè)生十分搶手最多時畢業(yè)生與用人需求信息的比列高達1:10以上，名牌學校的比列甚至更高。計算機專業(yè)畢業(yè)生不僅就業(yè)率高，而且就業(yè)質量也非常高，學生就業(yè)主要面向機關金融單位，事業(yè)單位和高收入的大型企業(yè)。隨著高校研究生和本科學生的擴招，特別是計算機專業(yè)學生人數的急劇增加，以及受到經濟因素的影響，計算機專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)的總體狀況是好的學生就業(yè)不存在根本性的問題，只要定位

準確均能找到比較滿意的工作，但就業(yè)的整體存在明顯的下降用人單位更注重高學歷的引進。

（二）計算機專業(yè)就業(yè)趨向分析

＜1＞、短時間內社會需求仍然很大計算機專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)市場前景廣闊從全球IT行業(yè)的發(fā)展看經過幾年的低迷發(fā)展IT行業(yè)已經走出低谷大有卷土重來之勢，IT行業(yè)在國民經濟發(fā)展中日益呈現蓬勃生機。

＜2＞、隨著計算機專業(yè)畢業(yè)生的增多就業(yè)競爭將更為激烈也就是說信息技術和計算機專業(yè)的學生數量占全國理工科學生總數的三分之一這樣勢必導致計算機學科專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)競爭將更加激烈。

＜3＞、用人單位對畢業(yè)生選擇余地增加，導致對畢業(yè)生的要求越來越高由于今后一段時間內我國經濟發(fā)展的不平衡，我國計算機專業(yè)畢業(yè)生在職業(yè)選擇時會出現冷熱不均的現象。

＜4＞、加強計算機專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的對策與思考

面對社會再就業(yè)和高校大學生就業(yè)的巨大壓力以及高校畢業(yè)生就業(yè)的劇烈競爭，如何提高畢業(yè)生就業(yè)競爭力已成為各高校的當務之急，做好高校畢業(yè)生的就業(yè)工作要實現全方位的改進。

5、總結

通過本次社會實踐我們學到了很多東西，也很明白想要成為一名出色的IT人士應該如何去做，如何安排自己在學校的時間，如何去提高自己的能力。有關計算機的方方面面的都還有很多地方值得我們去學習。其實能力是一步一步靠自己慢慢積累起來的，大學給我們提

供了一個很好的平臺，我們要學會利用這個條件努力學習專業(yè)知識為以后的就業(yè)打好基礎。

心得

經歷了將近一周的社會實踐作為團隊的組長，我感概頗多，從最開始的制作總體方案，到實施計劃再到最后的寫報告總結，讓我深刻的了解到一個團隊的重要性，這雖然不是什么浩大的工程，但也不是一件輕而易舉的事，它需要我們每個人的共同努力，收集資料，整理資料，寫作修改只有相互合作才能出色的完成工作，這份報告還有很多不足的地方值得我們要努力學習更多彌補這些過失。

在這當中還讓我認識到做事要首先學會做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題在本次社會調查實踐中認清了自己的位置，發(fā)現自己還有不足之處，在與組員的交流中從她們身上學到了自己所有沒有的知識。

從報告中我也認識到提高自己專業(yè)水平的重要性，學好專業(yè)知識為以后的就業(yè)方向打好基礎，這次實際活動豐富了我的實踐經驗提高了我的團隊合作能力使我通過本次的實踐更加了解社會。

第二篇：計算機專業(yè)就業(yè)前景

計算機的就業(yè)什么時候都會很好，但也和個人的水平有關系，如果沒有在計算機方面的專長，專業(yè)的優(yōu)越性就體現不出來的。對什么行業(yè)都一樣。

總體來說，IT行業(yè)不如前幾年樂觀，但是中國在這方面還是缺少人才，為什么人才缺少，但是大學生就業(yè)還不樂觀呢？問題就是我說的人才是真正擁有能力與技術的IT行業(yè)創(chuàng)業(yè)者，現在會編個普通的程序，可能非計算機專業(yè)的都能干，那么諸如更底層的設計，異或是類似嵌入式系統(tǒng)等和硬件有緊密關聯的軟件設計恐怕對我們大學生的能力要求更高，所以，我覺得只要你有真才實學，走到哪里都是個寶！

聽說現在計算機人才過剩，那它的就業(yè)前景還樂觀嗎？

術業(yè)有專攻關鍵是要把它學精！競爭中才能夠出類拔萃。什么專業(yè)多一樣，自己喜愛就行了。

1.你能熟練使用辦公軟件，如office,excel等等，會一點編程，你最起碼可以做一個辦公白領；如果氣質好可以當高級秘書之類，風光無限，令人羨慕。

2.你熟悉網絡的話，可以做企事業(yè)單位的網管、網絡維護、建網站等工作。舒舒服服的。你能熟練使用C＋＋編程，熟悉操作系統(tǒng)，你可以成為專職程序員，熟悉底層軟件你還可以成為系統(tǒng)工程師。是比較受累的活兒，但工資不低呀！

3.你能熟練使用JAVA,可以處理面向對象的企業(yè)型的應用開發(fā)，公司企業(yè)WEB頁面設計、INTERNET可視化軟件開發(fā)及動畫等，Web服務器手機上的JAVA游戲開發(fā)等等。很時髦的工作，工作時的心情很重要，哈哈！

4.你若熟悉linux，完全可以在linux世界里自由競爭，你只需要一臺電腦，連上internet以及一個好的頭腦就足夠了。你的linux戰(zhàn)友們將會根據你的意見，你的代碼和你的其他貢獻來判斷你的能力，不愁找不到工作，工作會來找你拉！

5.你能熟練使用protel，可以找排線路板方面的工作，如設計PC機板卡等等。循規(guī)蹈矩，安安靜靜，與世無爭，但不能干一輩子吧？

6.你單片機熟，可以找單片機開發(fā)編程應用方面的工作。小企業(yè)，小產品多多，其中也自有一番樂趣。

7.你對DSP有一定基礎的話，你可以在人工智能、模式識別、圖像處理或者數據采集、神經網絡等領域謀求一個職位。將來一準是公司的棟梁之材啊！

8.你若熟悉ARM，可以成為便攜式通信產品、手持運算、多媒體和嵌入式解決方案等領域里的一名產品研發(fā)工程師。哈，一個新的IT精英誕生了！

9.你熟悉EDA，能熟練應用HDL語言，熟悉各種算法，如FIR、FFT、CPU等等，同時掌握最新FPGA/CPLD器件的應用，把研制的自主知識產權的模塊用于ASIC。恭喜你，你馬上可找到月薪上萬的工作了。

計算機，涵蓋很廣阿。包括硬件，軟件 軟件里還分設計師和程序員等?？傊と脒@個領域才知道多么廣泛。中國現在不是計算機人才過剩，而是缺少好的人才。中國每年向發(fā)達國家支付的知識產權專利費用多少？中國軟件行業(yè)為什么大部分只是做低層次的代碼加工，而能夠進行高層次設計人才就那么少呢？

這絕對是一個值得加入并為之付出努力的行業(yè)。

第三篇：計算機專業(yè)就業(yè)前景

計算機科學與技術專業(yè)介紹就業(yè)前景

一、當前高校計算機專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的主要特點

根據對近幾年計算機專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況的統(tǒng)計分析，計算機專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)具有如下特點：

1．供與求平行上升，供求矛盾并不突出。截止到2004年初，全國共有505所學校開辦有計算機本科專業(yè)，共有在校學生近30萬人。同其它專業(yè)相比，這 兩個數字均居國內第一。因此，計算機專業(yè)畢業(yè)生均超過其它專業(yè)的學生。從高校就業(yè)需求來看，由于受到“9.11”事件的影響，全球IT行業(yè)一度陷入低迷，影響了IT行業(yè)的發(fā)展，加之隨著我國高校的不斷擴招，特別是計算機專業(yè)學生人數的急劇增加，對高校計算機專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)產生了一定的沖擊。在這種不利的 背景下，計算機專業(yè)顯得沒有以前那樣過熱。但從近幾年的就業(yè)情況來看，社會和用人單位對計算機專業(yè)畢業(yè)生的需求仍然較大。據2003－2004年我國高校 畢業(yè)生就業(yè)需求人數最多的10大專業(yè)排名中，除計算機專業(yè)在醫(yī)療系統(tǒng)未進入前10名外，其它行業(yè)均進入了前三位。進入國家機關的，計算機專業(yè)排在第2位，僅次于法學專業(yè)；進入科研單位的，計算機專業(yè)排在第3位，僅次于金融學和會計學專業(yè)；進入高校的，計算機專業(yè)排在第2位，僅次于英語專業(yè)；進入金融單位 的，計算機專業(yè)排在第3位，僅次于金融學和會計學；進入企業(yè)的，計算機專業(yè)排在第3位，僅次于機械設計及自動化和土木工程專業(yè)；進入三資企業(yè)的，計算機專 業(yè)排在第1位。從以上比較分析，盡管近幾年IT行業(yè)陷入低迷、計算機專業(yè)人數在其它所有專業(yè)中的人數最多，但與其它專業(yè)相比，社會和用人單位對計算機專業(yè) 畢業(yè)生的需求量最大，供求矛盾并不突出。

2．量與質逆向而馳，量穩(wěn)質降十分明顯。衡量畢業(yè)生就業(yè)狀況的標準，既要考慮到畢業(yè)生的就業(yè)率，又要 考慮畢業(yè)生的就業(yè)質量。三年前，我國對計算機專業(yè)人才的需求非常大，計算機專業(yè)十分火爆，畢業(yè)生十分搶手，最多時畢業(yè)生與用人需求信息的比例高達1：10 以上，名牌學校的比例甚至更高，學生就業(yè)可謂是“皇帝的女兒不愁嫁”。計算機專業(yè)畢業(yè)生不僅就業(yè)率高，而且就業(yè)質量也非常高，學生就業(yè)主要面向機關、金融 單位、事業(yè)單位和高收入的大型企業(yè)。隨著高校研究生和本科學生的擴招，特別是計算機專業(yè)學生人數的急劇增加，以及受到經濟因素的影響，計算機專業(yè)畢業(yè)生的 就業(yè)不如從前那樣火爆，但計算機專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的總體狀況是好的，學生就業(yè)不存在根本性的問題，只要定位準確，均能找到比較滿意的工作，但就業(yè)的整體質量 存在明顯下降，用人單位更注重高學歷畢業(yè)生的引進。

3．冷與熱分布不均，冷熱兩極反差強烈。在高校計算機專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)過程中，常常表現出一 頭冷、一頭熱的現象，主要表現在以下方面：一是不同高校計算機專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)不平衡，名牌大學、工科院系計算機專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)表現為熱，而一般院校畢 業(yè)生的就業(yè)表現為冷。二是用人單位熱，計算機專業(yè)

畢業(yè)生表現冷。從社會總體需求來看，社會及用人單位對計算機專業(yè)畢業(yè)生的需求量大，很多單位急需計算機專 業(yè)人才，有的單位是高薪引進，有的單位則是降格以求。而現在計算機專業(yè)的畢業(yè)生還不能認清當前的就業(yè)形勢，認為學計算機專業(yè)是高投入，在找工作時應該得到 高的回報，習慣于和以前的師兄師姐們的工作環(huán)境和待遇攀比，導致期望值與用人單位所能提供的報酬相距甚遠。計算機專業(yè)畢業(yè)生對一般用人單位表現出極為冷 淡，有的甚至“寧愿失業(yè)，也不要找一個自己不滿意的工作”。三是學校熱，用人單位冷。當前，各高校十分重視畢業(yè)生的就業(yè)工作，主動跑市場、跑職場，為學生 找就業(yè)的門路。但由于高校師資隊伍老化、知識陳舊、教學方法呆板，畢業(yè)生的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質遠不能滿足用人單位的要求，用人單位很難找到令自己滿意的畢 業(yè)生，對畢業(yè)生表現為冷。四是動手能力強的同學在就業(yè)時熱，而能力差的同學在就業(yè)時受到用人單位的冷遇。在機關、事業(yè)單位，對計算機專業(yè)畢業(yè)生的要求是在 掌握一定計算機技術的前提下考慮學生的綜合素質，而企業(yè)更看重的是畢業(yè)生的動手能力。因此，專業(yè)素養(yǎng)高、綜合能力強、動手能力突出的學生在就業(yè)時非常搶 手，而素質一般的學生在就業(yè)時就顯得十分困難。

二、計算機專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)趨向分析

目前，社會各界對計算機專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)問題，可謂是仁者見仁，智者見智，日益引起了社會上的高度重視。我認為，計算機專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)將呈現三種趨勢：

第一，短期內社會需求仍然很大，計算機專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)市場前景廣闊。從全球IT行業(yè)的發(fā)展看，經過幾年的低迷發(fā)展，IT行業(yè)已經走出低谷、大有卷土重 來之勢，IT行業(yè)在國民經濟發(fā)展中日益顯現出蓬勃生機。從我國情況看，從事計算機軟件開發(fā)的人才遠遠低于發(fā)達國家。美國從事計算機軟件開發(fā)的人才達到 180多萬，印度達到90萬，而我國從事計算機軟件開發(fā)的人才不足40萬。這就說明，我國計算機軟件人才短缺，這將嚴重束縛我國IT行業(yè)的發(fā)展，特別是直 接影響到我國經濟的發(fā)展和社會的進步。與此同時，由于我國經濟社會發(fā)展的不平衡，導致我國東部與西部之間，城鄉(xiāng)之間出現很大的差距，特別是我國經濟發(fā)展比 較落后的地區(qū)，急需計算機方面的專業(yè)人才。因此，隨著我國經濟的不斷發(fā)展，社會在一定時間內對計算機專業(yè)人才的需求仍將很大。

第二，隨著計算機專業(yè)畢業(yè)生的增多，就業(yè)競爭將更為激烈。有關資料顯示，截止2003年，我國普通高?？倲禐?683所，本科學校679所，其中505所開設有“計算機 科學與技術”專業(yè)，是全國專業(yè)點數之首；2003年，計算機專業(yè)在校學生人數27萬，占理工科在校生總數的14.6%，加上信息技術相關專業(yè)的在校生達到 63萬人。也就是說，信息技術和計算機專業(yè)的學生數量占全國所有理工科學生總數的1/3強。這樣勢必導致計算機學科專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)競爭將更加激烈。

第三，用人單位對畢業(yè)生選擇余地增加，導致對畢業(yè)生的要求將越來越高。由于今后一段時間內，由于我國經濟發(fā)展的不平衡，我國計算機專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)仍將 存在結構性的矛盾，最終導致計算機專業(yè)畢業(yè)生在職業(yè)選擇時會出現“冷熱”不均的現象。經濟發(fā)達地區(qū)或工資待遇高的地區(qū)，仍將成為學生職業(yè)的首選，致使畢業(yè) 生的需求顯得相對過剩。用人單位在選擇畢業(yè)生時有充分的選擇余地，致使用人單位對畢業(yè)生的要求會越來越高，不僅要求畢業(yè)生具有一定的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質，而且還要具備一定的職業(yè)能力，包括核心技能、行業(yè)通用技能和職業(yè)專門技能。因此，提升計算機專業(yè)學生的綜合素質、培養(yǎng)職業(yè)能力日顯突出和必要。

三、加強計算機專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的對策與思考

面對社會再就業(yè)和高校大學生就業(yè)的巨大壓力以及高校畢業(yè)生就業(yè)的劇烈競爭，如何提高畢業(yè)生就業(yè)競爭力已成為各高校的當務之急。做好高校畢業(yè)生的就業(yè)工 作，是一項系統(tǒng)工程，它不是一個單純的就業(yè)問題，它涉及到學校工作的觀念轉變、教學和課程改革、育人模式更新、教材建設、師資隊伍建設等各個方面。因此，做好高校畢業(yè)生的就業(yè)工作，要多管齊下，實現全方位地改進。下面就如何加強計算機專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)工作提出以下思考：

一是要加強教學和課程改 革，積極開展第二課堂活動，形成自己學校的特色，增強就業(yè)競爭力。實踐證明，畢業(yè)生的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質是直接影響高校就業(yè)競爭力的關鍵所在。課堂教學是 培養(yǎng)學生專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。目前，高校教學管理在辦學過程中存在明顯的突出問題，如：計算機專業(yè)師資隊全老化，年輕老師缺乏，導致教師為學生傳授知識顯 得陳舊，學生不能及時了解和掌握計算機學科最先進的知識和最前沿的動態(tài)；教材建設滯后，知識更新緩慢，理論脫離實際，不能真正地面向市場，只能在岸上教學 生游泳，導致學校培養(yǎng)與用人單位脫節(jié)，有專業(yè)能力而缺乏專業(yè)素養(yǎng)。除綜合性重點大學和工科院系對計算機人才培養(yǎng)形成規(guī)范體系外，其它院校包括師范院校在建 設計算機專業(yè)建設方面，缺乏經驗，總是用師范專業(yè)模式辦非師范專業(yè)。特別是對計算機專業(yè)學生缺乏科學的評價體系，仍然采用單一的分數標準來衡量學生，導致 人才培養(yǎng)規(guī)格出現嚴重偏差。女學生學習成績普遍偏高，但動手能力缺乏，在就業(yè)過程中往往受到用人單位的冷遇，而計算機專業(yè)的男生學習成績雖不如女生，但動 手能力普遍好于女生，在找工作過程中受到用人單位的青睞。因此，高校要按照將社會人塑造校園人、將校園人育成社會人的要求，真正面向市場、面向社會，加強 學校教學和課程改革。

二是加強對學生的職業(yè)指導與培訓，幫助大學生樹立正確的擇業(yè)觀念，掌握職業(yè)發(fā)展的基本技能和求職技術。高校的價值在于培 養(yǎng)的學生為社會所接納和認可。高校要把畢業(yè)生教育貫穿于學生大學四年的始終，要把專業(yè)培養(yǎng)和職業(yè)教育同步開展。要通過職業(yè)教育，幫助大學生樹立先就業(yè)、再 創(chuàng)業(yè)的就業(yè)觀念；樹立個人理想與社會需求相統(tǒng)一的價值觀，鼓勵大學生到基層、到西部、到社會最需要的地方去；加強對大學生進行“五業(yè)”一體結構的指導，即 “學業(yè)－職業(yè)－就業(yè)－創(chuàng)業(yè)－事業(yè)”，指導學生做好學業(yè)生涯設計和職業(yè)生涯設計。與此同時，還要不斷加強對大學生職業(yè)基本技能和求職技術的培訓，指導學生如 何進行職業(yè)分析、職業(yè)設計，培訓大學生的職業(yè)觀念、職業(yè)道德、職業(yè)理念、職業(yè)心理、職業(yè)規(guī)范、擇業(yè)知識與要領等職業(yè)素質，使學生掌握一些求職的技術與方 法。

三是要切實采取措施，努力構建計算機專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)工作的服務體系。學校要加大經費的投入，真正形成學生就業(yè)的保障機制；加強與人才市 場、勞動力市場和高校就業(yè)市場的聯系，努力形成學生就業(yè)的信息網絡，為學生就業(yè)提供有效信息；加強就業(yè)信息的充分利用，提高就業(yè)信息利用率；完善畢業(yè)生就 業(yè)與畢業(yè)實習相統(tǒng)一的機制，為學生就業(yè)提供機會和平臺；建立一支高校就業(yè)工作的職業(yè)指導隊伍，加強對學生學業(yè)和職業(yè)生涯規(guī)劃的指導；充分利用校友資源，發(fā) 揮校友在學生就業(yè)中的作用；要做到高校就業(yè)工作的全程化、全員化、信息化、職業(yè)化和專業(yè)化，努力提高學生就業(yè)工作的服務水平；要努力拓展就業(yè)市場和就業(yè)渠 道，真正地請進來、走出去；重視畢業(yè)生就業(yè)工作中的弱勢群體工作，在就業(yè)工作中要善于抓重點。

第四篇：計算機專業(yè)就業(yè)前景問題

計算機專業(yè)就業(yè)前景

目前計算機已經普及化了，在哪里幾乎都離不開電腦，離不開網絡，可見這對我們來說的重要性，所以有很多人開始開設網絡課程，針對計算機進行深入的研究，可隨著計算機的普及化，計算機專業(yè)畢業(yè)的學生就業(yè)前景也開始處于迷茫狀態(tài)，那么今天我們就來來談談計算機專業(yè)就業(yè)前景如何。

對于這個問題，分別有以下三點：

第一，第一，隨著計算機專業(yè)畢業(yè)生的增多，就業(yè)競爭將更為激烈。有關資料顯示，截

止2003年，中國普通高校總數為1683所，本科學校679所，其中505所開設有“計算機 科學與技術”專業(yè)，是全國專業(yè)點數之首；2003年，計算機專業(yè)在校學生人數27萬，占理工科在校生總數的14.6%，加上信息技術相關專業(yè)的在校生達到 63萬人。也就是說，信息技術和計算機專業(yè)的學生數量占全國所有理工科學生總數的1/3。這樣勢必導致計算機學科專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)競爭將更加激烈。

第二，用人單位對畢業(yè)生選擇余地增加，導致對畢業(yè)生的要求將越來越高。由于今后一段

時間內，由于中國經濟發(fā)展的不平衡，中國計算機專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)仍將存在結構性的矛盾，最終導致計算機專業(yè)畢業(yè)生在職業(yè)選擇時會出現“冷熱”不均的現象。經濟發(fā)達地區(qū)或工資待遇高的地區(qū)，仍將成為學生職業(yè)的首選，致使畢業(yè) 生的需求顯得相對過剩。用人單位在選擇畢業(yè)生時有充分的選擇余地，致使用人單位對畢業(yè)生的要求會越來越高，不僅要求畢業(yè)生具有一定的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質，而且還要具備一定的職業(yè)能力，包括核心技能、行業(yè)通用技能和職業(yè)專門技能。因此，提升計算機專業(yè)學生的綜合素質、培養(yǎng)職業(yè)能力日顯突出和必要。

第三，短期內社會需求仍然很大，計算機專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)市場前景廣闊。從全球IT行業(yè)的發(fā)展看，經過幾年的低迷發(fā)展，IT行業(yè)已經走出低谷、大有東山再起之勢，IT行業(yè)在國民經濟發(fā)展中日益顯現出蓬勃生機。從中國情況看，從事計算機軟件開發(fā)的人才遠遠低于發(fā)達國家。美國從事計算機軟件開發(fā)的人才達到 180多萬，印度達到90萬，而中國從事計算機軟件開發(fā)的人才不足40萬。這就說明，中國計算機軟件人才短缺，這將嚴重束縛中國IT行業(yè)的發(fā)展，特別是直接影響到中國經濟的發(fā)展和社會的進步。與此同時，由于中國經濟社會發(fā)展的不平衡，導致中國東部與西部之間，城鄉(xiāng)之間出現很大的差距，特別是中國經濟發(fā)展比 較落后的地區(qū)，急需計算機方面的專業(yè)人才。因此，隨著中國經濟的不斷發(fā)展，社會在一定時間內對計算機專業(yè)人才的需求仍將很大。

那么計算機專業(yè)就業(yè)現狀如何呢？

1)網絡與信息安全方向寬口徑專業(yè)，主干學科為信息安全和網絡工程。學生畢業(yè)后可為政府、國防、軍隊、電信、電力、金融、鐵路等部門的計算機網絡系統(tǒng)和信息安全領域進行管理和服務的高級專業(yè)工程技術人才。并可繼續(xù)攻讀信息安全、通信、信息處理、計算機軟件和其他相關學科的碩士學位。

2)網絡工程方向就業(yè)前景良好，學生畢業(yè)后可以到國內外大型電信服務商、大型通信設備制造企業(yè)進行技術開發(fā)工作，也可以到其他企事業(yè)單位從事網絡工程領域的設計、維護、教育培訓等工作。

3)通信方向 學生畢業(yè)后可到信息產業(yè)、財政、金融、郵電、交通、國防、大專院校和科研機構從事通信技術和電子技術的科研、教學和工程技術工作。

4)軟件工程方向 就業(yè)前景十分廣闊，學生畢業(yè)后可以到國內外眾多軟件企業(yè)、國家機關以及各個大、中型企、事業(yè)單位的信息技術部門、教育部門等單位從事軟件工程領域的技術開發(fā)、教學、科研及管理等工作。也可以繼續(xù)攻讀計算機科學與技術類專業(yè)研究生和軟件工程碩士。

就目前情況來看，其發(fā)展趨勢——截至2005年底，全國電子信息產品制造業(yè)平均就業(yè)人數 322．8萬人，其中工人約占6 0%，工程技術人員和管理人員比例較低，遠不能滿足電子信息產業(yè)發(fā)展的需要。軟件業(yè)人才供需矛盾尤為突出。2002年，全國軟件產業(yè)從業(yè)人員59．2萬人，其中軟件研發(fā)人員為15．7萬人，占26．52%。而當前電子信息產業(yè)發(fā)達國家技術人員的平均比例都在30%以上。中國電子信息產業(yè)技術人員總量稍顯不足。人才需求分析：

1)軟件人才看好 教育部門的統(tǒng)計資料和各地的人才招聘會都傳出這樣的信息計算機、微電子、通訊等電子信息專業(yè)人才需求巨大，畢業(yè)生供不應求。從總體上看，電子信息類畢業(yè)生的就業(yè)行情十分看好，10年內將持續(xù)走俏。網絡人才逐漸吃香，其中最走俏的是下列3類人才：軟件工程師、游戲設計師、網絡安全師。

2)數控人才需求增加 藍領層數控技術人才是指承擔數控機床具體操作的技術工人，在企業(yè)數控技術崗位中占70．2%，是目前需求量最大的數控技術工人；而承擔數控編程的工藝人員和數控機床維護、維修人員在企業(yè)數控技術崗位中占25%，其中數控編程技術工藝人員占12．6%，數控機床維護維修人員占12．4%，隨著企業(yè)進口大量的設備，數控人才需求將明顯增加。

3)電信業(yè)人才需求持續(xù)增長 電信企業(yè)對于通信技術人才的需求，尤其是對通信工程、計算機科學與技術、信息工程、電子信息工程等專業(yè)畢業(yè)生的需求持續(xù)增長。隨著電信市場的競爭由國內競爭向國際競爭發(fā)展并日趨激烈，對人才層次的要求也不斷升級，即由本科、?？粕虼T士生和博士生發(fā)展。市場營銷人才也是電信業(yè)的需求亮點。隨著電信市場由過去的賣方市場轉變?yōu)楝F在的買方市場，電信企業(yè)開始大舉充實營銷隊伍，既懂技術又懂市場營銷的人才將會十分搶手。

4)全國計算機應用專業(yè)人才的需求每年將增加100萬人左右 按照人事部的有關統(tǒng)計，中國今后幾年內急需人才主要有以下 8大類：以電子技術、生物工程、航天技術、海洋利用、新能源新材料為代表的高新技術人才；信息技術人才；機電一體化專業(yè)技術人才；農業(yè)科技人才；環(huán)境保護技術人才；生物工程研究與開發(fā)人才；國際貿易人才；律師人才。教育部、信息產業(yè)部、國防科工委、交通部、衛(wèi)生部目前聯合調查的專業(yè)領域人才需求狀況表明，隨著中國軟件業(yè)規(guī)模不斷擴大，軟件人才結構性矛盾日益顯得突出，人才結構呈兩頭小、中間大的橄欖型，不僅缺乏高層次的系統(tǒng)分析員、項目總設計師，也缺少大量從事基礎性開發(fā)的人員。按照合理的人才結構比例進行測算，到2005年，中國需要軟件高級人才6萬人、中級人才28萬人、初級人才46萬人，再加上企業(yè)、社區(qū)、機關、學校等領域，初步測算，全國計算機應用專業(yè)人才的需求每年將增加100萬人左右。

計算機科學與技術類專業(yè)畢業(yè)生的職業(yè)發(fā)展路線基本上有兩條路線：

第一類路線，純技術路線；信息產業(yè)是朝陽產業(yè)，對人才提出了更高的要求，因為這個行業(yè)的特點是技術更新快，這就要求從業(yè)人員不斷補充新知識，同時對從業(yè)人員的學習能力的要求也非常高；

第二類路線，由技術轉型為管理，這種轉型尤為常見于計算機行業(yè)，比方說編寫程序，是一項腦力勞動強度非常大的工作，隨著年齡的增長，很多從事這個行業(yè)的專業(yè)人才往往會感到力不從心，因而由技術人才轉型到管理類人才不失為一個很好的選擇?，F在的從業(yè)要求（即計算機科學與技術類專業(yè)大學生應該儲備的知識）：

1)計算機軟件主流開發(fā)技術、軟件工程、軟件項目過程管理等基本知識與技能，熟練掌

握先進的軟件開發(fā)工具、環(huán)境和軟件工程管理方法，培養(yǎng)學生系統(tǒng)的軟件設計與項目

2)

3)

4)

5)實施能力，勝任軟件開發(fā)、管理和維護等相關工作的專業(yè)性軟件工程高級應用型人才。網絡工程方向專業(yè)培養(yǎng)的人才具有扎實的網絡：工程專業(yè)基礎、較好的綜合素質；能系統(tǒng)地掌握計算機網絡和通信網終技術領域的基本理論、基本知識；能掌握各類網絡系統(tǒng)的組網、規(guī)劃、設計、評價的理論、方法與技術；獲得計算機網絡設計、開發(fā)及應用方面良好的工程實踐訓練，特別是獲得大型網絡工程開發(fā)的初步訓練。軟件產業(yè)作為信息產業(yè)的核心，是國民經濟信息化的基礎，它已經涉足工業(yè)、農業(yè)、商業(yè)、金融、科教衛(wèi)生、國防和百姓生活等各個領域。本專業(yè)方向就是學習如何采用先進的工程化方法進行軟件開發(fā)和軟件生產。信息工程通信方向是一個以通信技術、電子技術和計算機技術為基礎，以現代通信系統(tǒng)的基本理論和技術及信號與信息的獲取、傳輸、存儲、處理為學習和研究對象。要求學生系統(tǒng)的學習通信系統(tǒng)和信息科學的基本理論和基本知識。使學生受到嚴格的科學試驗訓練和科學研究初步訓練，具有從事通信工程和電子工程的綜合設計、開發(fā)、集成應用及維護等能力的高級應用型技術人才。主要的研究領域包括：現代通信系統(tǒng)與程控交換、計算機網絡與移動通信、信號與信息處理新方法、數字圖像處理及壓縮技術、單片機原理及應用、DSP原理及應用和通信領域新技術新業(yè)務的研發(fā)等。信息工程網絡與信息安全方向是以信息安全技術和網絡技術為基礎，以信息安全和網

絡協議、網絡產品的研究、開發(fā)、運行、管理和維護為學習和研究對象，掌握網絡中實現信息安全的相關技術。要求學生系統(tǒng)的學習信息科學和通信系統(tǒng)的基本理論和基本知識，使學生受到嚴格的科學試驗訓練和科學研究初步訓練，具有從事信息安全和網絡工程綜合設計、開發(fā)、維護及應用等基本能力的高級應用型技術人才。

第五篇：計算機專業(yè)就業(yè)與前景

計算機專業(yè)就業(yè)前景

我國從事計算機工作的專業(yè)人員不到100萬人,伴隨經濟結構的調整,科技興國戰(zhàn)略的進一步實施,科學、工業(yè)、國防和教育事業(yè)需要一大批高素質的計算機專門人才.計算機行業(yè)良好的就業(yè)前景及薪酬待遇吸引了大量非計算機專業(yè)的人,大部分是年輕人.他們迫切需要依靠學習和培訓獲得進入計算機專業(yè)業(yè)的技術能力.而另一個方面,計算機專業(yè)行業(yè)中職業(yè)的變化和更替也是最為頻繁的,它要求從業(yè)者必須不斷地學習才能保持這種持續(xù)工作的狀態(tài).同時一個人學習的技術越先進,掌握的技術越全面,那么這個人的事業(yè)發(fā)展前景就越廣闊,工作選擇的機會就越大.此外,由于互聯網技術的飛速發(fā)展,很多掌握過時技術的人員也不得不重新進行培訓,以使自己能夠與最新的技術同步.隨著我國經濟的不斷發(fā)展,信息化程度不斷提高,各個企業(yè)對信息化投入的比例逐步加大,因此要求在職人員必須要學會操作微機.實事求是講,在諸多專業(yè)里計算機專業(yè)平均起步收入應該是很高的,而且就業(yè)面比較寬,對于一個本科畢業(yè)生,各個行業(yè)都可以找到合適的工作.但我們也應該注意到,計算機是一門快速發(fā)展,日新月異的學科,時時刻刻都有新的理論,知識,產品被推出.如果想在這個行業(yè)做好,無論作哪個層次,都得不停地充實自己.是個學校都有計算機系,就業(yè)市場是大,就業(yè)競爭也很激烈.要想有個好的計算機職業(yè),首先得有扎實的技術作為基礎;其次,要經常了解計算機方面的最新信息,學習最新的技術;第三,實踐經驗必不可少,在校期間通過多種渠道積累了實踐經驗,如暑期有針對性的打工,或通過熟人關系積累實踐經驗,也可有目的性地參加見習培訓,學校安排的實習等等.第四,了解計算機行業(yè)有哪些職位,以及這些職位需要什么技術,有針對性地做好就業(yè)準備.