第一篇：英語專業(yè)就業(yè)前景調(diào)查

英語專業(yè)就業(yè)前景調(diào)查

一、英語專業(yè)就業(yè)前景

隨著我國經(jīng)濟的持續(xù)、穩(wěn)定、健康的發(fā)展和外向型經(jīng)濟比重的加大,社會上各行各業(yè)對涉外人才的需求日益旺盛,這些都為英語專業(yè)人材的就業(yè)提供了廣闊的市場。但隨著英語在中國的日益普及，越來越多的人精通英語，這加劇我們英語專業(yè)同學(xué)的就業(yè)問題。

據(jù)有關(guān)機構(gòu)日前發(fā)布的20個專業(yè)就業(yè)前景預(yù)測，純粹的英語專業(yè)人才將受到挑戰(zhàn)，而師范類英語專業(yè)人才將走俏就業(yè)市場。所謂純粹英語專業(yè)是指綜合類大學(xué)及其他非師范類高校設(shè)置的英語專業(yè)。我想我們所在學(xué)校便是這樣一所大學(xué)。

分析認(rèn)為，現(xiàn)在接受英語教育的人年齡不斷前移，因此對于師范類英語人才的需求還會保持一定的增長，但目前受過良好教育的英語教師還是很缺乏。另外，目前許多企業(yè)家或管理者已具備一定的英語技能，社會上對純粹學(xué)習(xí)英語專業(yè)人才的需求相對減少。而非英語專業(yè)學(xué)生英語水平的提高也是對純粹英語專業(yè)學(xué)生的一個挑戰(zhàn)。

二、師范英語專業(yè)就業(yè)方向

教育師范類（主要包括幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、職業(yè)高中的教師）

截止到2006年,中國國內(nèi)英語培訓(xùn)機構(gòu)已達五萬家.眾多高端的英語教育機構(gòu)已把競爭的焦點放在了師資力量的競爭上,對優(yōu)秀教師爭奪正趨于白熱化.我國目前緊缺的并不是會講幾句外語、能聽懂幾句外國話的人,而是比較高級的英語人才.對于純粹英語專業(yè)的我們來說,應(yīng)該在擴大自己視野的基礎(chǔ)上向更專業(yè)的方向發(fā)展以增強專業(yè)競爭力.因此就英語專業(yè)就業(yè)前景來看,教育師范類是一個不錯的選擇.此外，在各類學(xué)校教師中，英語幼教相當(dāng)短缺。因為幼教的性格、溝通技巧、在幼兒教育方面的見解都是重要的考評指標(biāo)。在教育學(xué)、心理學(xué)、教育法以及英語專業(yè)水平過硬的人才才是目前真正需要的英語幼兒教師。

但隨著教師崗位的逐漸飽和狀態(tài)，我們師范英語專業(yè)的同學(xué)不得不多考慮從事非師范工作，在校期間進行雙重準(zhǔn)備。主要有以下兩個方向：

1.國際貿(mào)易方向（國際貿(mào)易業(yè)務(wù)人員、商務(wù)翻譯、商務(wù)助理）

隨著對外貿(mào)易的擴大，和外國人打交道的機會越來越多。做外貿(mào)市場類工作,英語專業(yè)就業(yè)前景好并且待遇也不錯。此外從事翻譯也是一條路徑。翻譯是一種藝術(shù)性的工作。要做一名合格的翻譯,不但要具備較強的中英文專業(yè)知識,還要懂傳播知識.2.旅游英語方向

隨著物質(zhì)生活水平的提高，旅游成為人們生活的一個重要部分。英文導(dǎo)游及涉外賓館的接待及管理人員、外企業(yè)高級文員、外向型企業(yè)一般管理員。

第二篇：關(guān)于“英語專業(yè)大學(xué)生就業(yè)前景”的調(diào)查

關(guān)于“英語專業(yè)大學(xué)生就業(yè)前景”的調(diào)查

您好！我們大學(xué)生正在為大學(xué)生就業(yè)做一個市場調(diào)查，為了更好的了解大學(xué)生的就業(yè)趨向，實現(xiàn)自身社會價值，我們特地開展了此次調(diào)查活動。希望您在百忙之中抽出一點時間，協(xié)助我們完成以下調(diào)查問卷，您的意見對我們很重要。謝謝您的合作！

1．您如今的年齡為。

2.在找工作時，你怎么看待專業(yè)和工作性質(zhì)的問題？（）

A.一定要找與專業(yè)對口的工作

B.可以是與專業(yè)有一定關(guān)聯(lián)性的工作，不一定是絕對的對口

C.專業(yè)與工作性質(zhì)沒什么關(guān)系，先找一份工作再說

3.你認(rèn)為英語專業(yè)的學(xué)生是否應(yīng)當(dāng)從事與英語相關(guān)的行業(yè)？（）

A 是B 不是C 視個人情況而定

4.在您的眼中，您認(rèn)為下列哪項是理想工作最不可缺少的？（）

A.福利好，社保帶薪休假制度完善B.工資高，有加班費

C．和自己的興趣相投D.升職空間大

5.您認(rèn)為英語專業(yè)學(xué)生跳槽的機率是否大于非英語專業(yè)的學(xué)生？（）

A.是 B.不是 C.說不清

6.您如何看待英語專業(yè)的就業(yè)前景？（）

A 很樂觀 B 比較樂觀 C 比較擔(dān)憂

7.您認(rèn)為造成英語專業(yè)就業(yè)形勢嚴(yán)峻的原因是什么？（）

A 語言應(yīng)用能力的限制B 畢業(yè)生期望值過高C 市場供需矛盾，供大于求

8.你認(rèn)為英語專業(yè)以下哪個方向更容易就業(yè)？（）

A 師范英語B翻譯C商務(wù)英語

9.請問您對自己從事何方面、何種工作的態(tài)度是什么？（）A為了生計,我不得不工作.B我熱愛我的工作,我工作我快樂.C討厭工作,所以選擇自由職業(yè)

10.請問您的擇業(yè)觀念是什么？（）

A一步到位，有固定收入

B先就業(yè)，后擇業(yè)

C不就業(yè)，繼續(xù)深造

D自主創(chuàng)業(yè)

11.請問擇業(yè)前您考慮的首要因素是什么？（）

A經(jīng)濟收入

B發(fā)展機會

C生活環(huán)境

D工作的穩(wěn)定性

對于您所提供的協(xié)助，我們表示誠摯的感謝！

2011年11月19日

濰坊學(xué)院大學(xué)生中心

第三篇：關(guān)于英語專業(yè)就業(yè)前景調(diào)查問卷（范文）

關(guān)于英語專業(yè)就業(yè)前景調(diào)查問卷

您現(xiàn)在就讀的年級是：（）

A.大一

B.大二

A.大三

B.大四

您是否關(guān)注過目前就業(yè)形勢或就業(yè)信息（）

A.有

B.沒有

您認(rèn)為本科英語畢業(yè)生的就業(yè)形勢是否樂觀（）

A.樂觀，容易找到工作

B.較樂觀，比較容易找到工作

C.一般，能找到工作

D.不樂觀，難找到工作

ab

您是否對自己有職業(yè)規(guī)劃（）

A.有

B.沒有

您對現(xiàn)在所學(xué)專業(yè)課程設(shè)置是否滿意（）

A.很滿意

B.滿意

C.較滿意

D.不滿意

您覺得本科英語專業(yè)畢業(yè)生從事哪些職業(yè)有就業(yè)優(yōu)勢？（A.翻譯

B.教師

C.外貿(mào)公司職員

D.文秘工作

E.對外導(dǎo)游

F.公務(wù)員

G.外交工作

H.金融工作

I.科技研究

J.其他

您怎么看待英語本科專業(yè)從事工作不對口的現(xiàn)象（）

A.這種現(xiàn)象很普遍，根本無所謂，很容易適應(yīng)）多選題

B.給就業(yè)造成一定困難，但很容易客服

C.會嚴(yán)重阻礙工作，無法在崗位上呆很久

D.專業(yè)與工作不對口，無法就業(yè)

您覺得本科英語專業(yè)畢業(yè)生在求職競爭中優(yōu)勢大嗎？（）

A.大，在當(dāng)今社會英語顯得很重要，本科英語專業(yè)畢業(yè)生在英語上有很大優(yōu)勢

B.大，他們經(jīng)過大學(xué)四年的專業(yè)學(xué)習(xí)，英語語言運用能力較高，對西方文化了解更深入，在翻譯等方面有很大優(yōu)勢

C.大，隨世界一體化，經(jīng)濟全球化的發(fā)展，中國外貿(mào)企業(yè)越來越多，還需要很多有英語才能的人才以便與外商洽談

D.不大，現(xiàn)在英語在大學(xué)生中的普及程度很高，需要用到較專業(yè)的英語的領(lǐng)域甚少 E.不大，英語只能作為就業(yè)的一個輔助工具，沒有太大的實用性

F.不大，現(xiàn)代社會關(guān)注需要復(fù)合型人才，其他大學(xué)生有另一門專業(yè)與英語并重，純英語專業(yè)學(xué)生顯得沒有多大優(yōu)勢

您認(rèn)為本科英語專業(yè)的學(xué)生大學(xué)畢業(yè)后應(yīng)該何去何從（）

A.找工作，把所學(xué)知識運用于實踐

B.考研，進行深入學(xué)習(xí)

C.出國深造，更好地發(fā)展自己

D.考公務(wù)員，為國家機關(guān)增添新鮮血液

E.自主創(chuàng)業(yè)

第四篇：商務(wù)英語專業(yè)就業(yè)前景

商務(wù)英語專業(yè)就業(yè)前景

近年來隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，國家一方面急需大學(xué)生就業(yè)人才，另一方面大學(xué)生就業(yè)率卻不斷在下降，高校畢業(yè)生就業(yè)難得問題越來越成為社會關(guān)注的焦點。大學(xué)生就業(yè)難的問題是在我國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型，社會整體就業(yè)形勢嚴(yán)峻的背景下出現(xiàn)的社會現(xiàn)象，再加上受世界經(jīng)濟危機的影響，我國大學(xué)生就業(yè)形勢更加嚴(yán)峻。

我所學(xué)的專業(yè)是商務(wù)英語專業(yè)。商務(wù)英語是以適應(yīng)職場生活的語言要求為目的的，內(nèi)容涉及到商務(wù)活動的方方面面。商務(wù)英語課程不只是簡單地對學(xué)員的英文水平、能力的提高，它更多地是向?qū)W員傳授一種西方的企業(yè)管理理念、工作心理，甚至是如何和外國人打交道，如何和他們合作、工作的方式方法，以及他們的生活習(xí)慣等，從某種程度上說是包含在文化概念里的。商務(wù)英語的特點主要在于其教學(xué)的專業(yè)化、口語化和較強的針對性。歸根到底，實用性是商務(wù)英語最大的特點。當(dāng)今的商務(wù)活動強調(diào)人實際的商務(wù)溝通能力，能否用最準(zhǔn)確、清晰的商務(wù)語言來與老板和客戶進行溝通、交流在很大程度上決定你成功與否。當(dāng)然，達到溝通的理想狀態(tài)和以“商務(wù)”為核心的這樣一個語言培訓(xùn)過程，商務(wù)英語的教師應(yīng)該有扎實的英語功底和豐富的商業(yè)背景。只有具備語言、商業(yè)知識、商務(wù)技能的老師，在課堂上才能傳授給學(xué)生商務(wù)英語方面的知識，更能輔之以大量的商務(wù)知識和商務(wù)技能的講解，知識面涉及管理、貿(mào)易、法律、財會等顯示商務(wù)活動，優(yōu)秀的商務(wù)英語教師是“商務(wù)”的核心。商務(wù)英語應(yīng)當(dāng)是在深厚的英語基礎(chǔ)上，再強調(diào)商務(wù)。

商務(wù)英語專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)主要有兩點。熟練掌握本專業(yè)所必須的基本理論、基本知識和基本技能，具有較強的涉外語言文字表達能力、社會調(diào)研能力、市場分析能力、解決實際問題的能力和協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)決策的能力、能熟練應(yīng)用計算機及其他現(xiàn)代化辦公設(shè)備進行信息收集、分析、營銷策劃、接發(fā)電函、填制相關(guān)單據(jù)等；具有商務(wù)英語實際操作和處理涉外機關(guān)、企業(yè)日常商務(wù)活動能力；在經(jīng)濟來往中能勝任文本翻譯、隨行翻譯和交替翻譯；能夠在企事業(yè)單位和涉外單位從事管理工作和項目策劃工作，能從事談判、業(yè)務(wù)開發(fā)等工作，并能向部門主管、市場開拓等方向發(fā)展。

本專業(yè)畢業(yè)生的優(yōu)勢：本專業(yè)培養(yǎng)具有較強英語語言應(yīng)用能力和較全面的考試大論壇商務(wù)知識的精英語，懂經(jīng)貿(mào)，能夠使用現(xiàn)代化辦公室設(shè)備的商務(wù)英語人才；外貿(mào)企業(yè)本土化，內(nèi)資企業(yè)的國際化，需要一大批有較強外語溝通能力，掌握商務(wù)外貿(mào)知識，熟悉現(xiàn)代化辦公室設(shè)備的商務(wù)英語人才。

商務(wù)英語專業(yè)的畢業(yè)生能在國家機關(guān)、外事、外貿(mào)、外企、各類涉外金融機構(gòu)、商務(wù)管理公司、專業(yè)翻譯機構(gòu)、出版、新聞、旅游、高級賓館酒店等部門，承擔(dān)商務(wù)管理、商務(wù)翻譯、外貿(mào)洽談、經(jīng)貿(mào)文秘、英語編輯、英語記者、駐外商務(wù)代理、涉外公關(guān)、涉外導(dǎo)游等工作；也可在中學(xué)、中專、職高、技校和英語語言培訓(xùn)中心、大中專院校及科研部門等從事教學(xué)和科研工作。商務(wù)英語專業(yè)的就業(yè)方向：畢業(yè)生適合于外經(jīng)貿(mào)各部委、貿(mào)易公司、涉外機構(gòu)、外商投資企業(yè)、跨國公司、金融國貿(mào)等單位的文秘、翻譯、業(yè)務(wù)人員或行政管理人員等工作，同時也適合于各級政府涉外部門、各類外向型企業(yè)或公司以及銀行、保險、海關(guān)、邊防、高等院校及科研部門工作等工作。

商務(wù)英語專業(yè)就業(yè)前景： 我國對外開放和建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟區(qū)需要大量既懂英語又懂外貿(mào)的復(fù)合型人才。本專業(yè)畢業(yè)生大都在外貿(mào)企業(yè)從事外貿(mào)業(yè)務(wù)工作，在涉外大型飯店、旅游部門、企事業(yè)單位從事文員和翻譯工作，就業(yè)率達 90%

以上。1、國際貿(mào)易實務(wù)方向。本專業(yè)方向培養(yǎng)掌握商務(wù)英語專業(yè)所必需的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識，具備較強的英語應(yīng)用技能及商業(yè)運作能力，能從事商務(wù)與秘書工作的高等應(yīng)用型人才。該專業(yè)由英語語言能力、商務(wù)運作能力和計算機應(yīng)用技術(shù)三個技能模塊構(gòu)建成整個教學(xué)計劃的核心，就業(yè)前景樂觀。2、國際商務(wù)管理及秘書方向。本專業(yè)方向掌握商務(wù)英語專業(yè)所必需的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識，具備較強的英語應(yīng)用技能及商業(yè)運作能力，能從事商務(wù)管理與項目策劃工作的高等應(yīng)用型人才。該專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后掌握商務(wù)運作的知識與技能，能熟練運用英語和計算機從事國際商務(wù)及秘書工作。部分主干課程：秘書學(xué)、秘書實務(wù)、公文寫作、商務(wù)模擬、國際商務(wù)談判、進出口業(yè)務(wù)與單證、商務(wù)英語口譯、商務(wù)英語、辦公自動化、會計原理、企業(yè)管理等。3、會展英語方向。本專業(yè)方向培養(yǎng)掌握會展與廣告設(shè)計基本理論和知識、具備會展設(shè)計規(guī)劃和運用計算機進行藝術(shù)創(chuàng)造設(shè)計的實用型高級專業(yè)人才。學(xué)生畢業(yè)后能從事國際、國內(nèi)各種會展的組織與策劃、會展翻譯、會展協(xié)調(diào)與服務(wù)、外事辦公等工作。

在本專業(yè)就業(yè)困難的情況下如何提高自身的競爭力對畢業(yè)生來說至關(guān)重要。畢業(yè)生應(yīng)該在掌握必備的國際貿(mào)易基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上,通過商務(wù)英語套語將商務(wù)英語專業(yè)術(shù)語和詞匯與國際貿(mào)易知識相結(jié)合,利用實踐的機會積累豐富的與不同類型的客戶交流的實踐經(jīng)驗,從而有效地實現(xiàn)交流。此外我們應(yīng)該著重提高3種能力。1英語教學(xué)能力。英語專業(yè)的畢業(yè)生可以參加國際TESOL英語教學(xué)能力資格培訓(xùn)（也稱TEFL或TESL），學(xué)到技能，這樣比較方便在公辦和私立學(xué)校求職。2 漢語教學(xué)能力。英語專業(yè)學(xué)生可以另辟新徑，在海外憑借自身優(yōu)勢從事漢語教學(xué)。3同聲傳譯能力。口譯不僅需要夯實的外語和中文能力，還需要專業(yè)的翻譯技能。同傳很難自學(xué)成才，專業(yè)的同聲傳譯培訓(xùn)可以幫助英語專業(yè)畢業(yè)生更加順利地進入業(yè)界。

除此之外，英語專業(yè)畢業(yè)生還可以選擇考碩、考博、出國深造等方式，為順利就業(yè)做好準(zhǔn)備。

第五篇：英語專業(yè)就業(yè)前景（精選）

英語專業(yè)就業(yè)前景

英語專業(yè)的學(xué)生面臨著越來越嚴(yán)重的就業(yè)壓力，許多人開始讀取研究生。然而，隨著英語的普及，這種壓力似乎并為緩解。英語專業(yè)的學(xué)生，因為沒有其他專業(yè)知識，似乎成了就業(yè)大軍中的尷尬一族，在茫茫人海中，不知何去何從?

其實，學(xué)習(xí)英語作為專業(yè)，無非有三項選擇：

其一： 留在高校執(zhí)教;

其二： 繼續(xù)修行，做專業(yè)研究人員;

其三： 進入大公司擔(dān)任翻譯人員。

我想，大部分人都會選擇第一條道路，尤其對于女性而言，這是事實。環(huán)境相對輕松，又可以盡到為人妻為人母的責(zé)任;

然而，現(xiàn)在社會也有一部分人以事業(yè)為重，選擇作都市金領(lǐng)，擔(dān)任高級翻譯，甚至為數(shù)不多的同傳譯者，這類人出類拔萃，一般人不敢望其項背;

最后，就是社會上處于尷尬地位的女英語博士吧。

選擇哪一條道路，既與自己的意志有關(guān)，也與機緣不可分開。

優(yōu)勢受到威脅

首先，專業(yè)的師資提供了優(yōu)異的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，像專門的聽說培訓(xùn)外教、集視聽說于一體的訓(xùn)練設(shè)備等，這些東西在他們上課時已是“家常便飯”，而其他專業(yè)的同學(xué)只是在每周兩次的英語課上才能偶爾“享用”;而系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，過硬的聽說讀寫訓(xùn)練更是讓他們練就了一身專業(yè)的本事，足以令相關(guān)的用人單位刮目相看;在出國方面，其他同學(xué)很難逾越的語言關(guān)對他們而言是輕而易舉…

但是現(xiàn)在，國家加強了英語普及力度，隨著2008年奧運會的臨近，僅北京地區(qū)1，300萬市民中，就有60萬人在學(xué)習(xí)英語。同時,教育部宣布，將兒童接受正規(guī)英語教育的年齡從12歲降到8歲。隨處可見諸如新東方、瘋狂英語的英語培訓(xùn)學(xué)校，讓所有的人都可以自由地、有選擇地學(xué)習(xí)英語;各高校更是為了向國際化進軍，大力、全面提高學(xué)生的英語水平……。

如今，能講一口流利的英語，與老外交談不算什么稀奇事，在校大學(xué)生的英語水平逐年看漲，據(jù)有關(guān)報紙統(tǒng)計，在上海、北京等大城市中，大學(xué)生有80%以上英語水平超過專業(yè)要求，65%的本科生報考了托福或GRE考試。這股英語狂潮對占有優(yōu)勢的英語專業(yè)同學(xué)而言不能說是毫無影響。

職業(yè)：教師，翻譯，記者，報社撰稿人，自由筆譯，同聲傳譯，導(dǎo)游，電臺播音員，編輯省份：深圳，上海，天津，北京