第一篇：競聘本職工作的演講稿

尊敬的各們領(lǐng)導(dǎo)：

大家好!

我是來自檢測中心的宋華濤，今天我競聘的崗位是物理檢測員。九九年畢業(yè)后我應(yīng)聘到天潤曲軸有限公司工作，零二年通過競聘我到檢測中心計(jì)量室工作至今。在這期間，我主要負(fù)責(zé)專用量檢具的入庫、發(fā)放、周期、零修、報(bào)廢等工作。在計(jì)量室工作的這幾年時(shí)間里，我既有不小的壓力，更有無窮的動力。剛到計(jì)量室時(shí)，我是一個計(jì)量方面的門“外漢”，后經(jīng)自己不懈努力終于成為計(jì)量方面的“內(nèi)行”。

在檢測中心工作的這幾年中，我深感知識與技能的重要性，雖然我現(xiàn)在成為了計(jì)量方面的“內(nèi)行”。但是隔行如隔山，對物理檢測方面，我一直沒有機(jī)會接觸、深入了解，我想通過此次的競爭上崗的機(jī)會，讓自己得到更多的學(xué)習(xí)與鍛煉的機(jī)會。

大家別小看我，別說我是“’螳螂攬車，自不量力’一個對物理檢測一竊不通的人，也敢來應(yīng)聘？”誰都知道公司是不會養(yǎng)吃白食的人的。我年輕，我上進(jìn)，我有能力，如果公司能給我這個機(jī)會，我一定會虛心向老前輩們學(xué)習(xí)，每個崗位都有自己的特點(diǎn)，每項(xiàng)工作都有自己的規(guī)律，但只要想學(xué)，只要用心的去學(xué)，因地制宜地學(xué)，有的放矢地學(xué)，在崗位上結(jié)合實(shí)踐地學(xué)，我相信我一定能在短時(shí)間內(nèi)掌握該工作崗位的理論知識和實(shí)踐技能，更好的為公司服務(wù)。我一直堅(jiān)信“許

多事不是沒有能力去做，而是沒有去做。用心想了，說了，干了，工作肯定能干好，能出成效。就是怕不干。”我是這樣想的，也是這樣做的。請領(lǐng)導(dǎo)給我這個學(xué)習(xí)的機(jī)會。

第二篇：立足本職工作演講稿

根據(jù)《中華人民共和國職業(yè)分類大典》將我國職業(yè)歸為8個大類，66個中類，413個小類，1838個細(xì)類(職業(yè))到目前為止，我國共有職業(yè)1989個。當(dāng)你第一次知道這個信息的時(shí)候是否跟我一樣感到驚訝，原來有這么多的職業(yè)，想想我們又能數(shù)出幾個職業(yè)呢？古語說七十二行，行行出狀元，看看現(xiàn)在的行業(yè)比以前多了幾十倍了而且新的行業(yè)也還在不斷的增加，據(jù)資料顯示過三四年后我國職業(yè)將破二千關(guān)口。當(dāng)然今天不是想說我們的職業(yè)有哪些，而是想談?wù)勗谖覀兟?lián)創(chuàng)手機(jī)事業(yè)部屈指可數(shù)的職業(yè)中對我們?nèi)绾巫龊妹總€人自己的本職工作的一點(diǎn)點(diǎn)看法。我認(rèn)為以下幾點(diǎn)是至關(guān)重要的：

一、首先最重要的是有一個好心態(tài)：什么樣的心態(tài)才是好心態(tài)？其實(shí)心態(tài)在不同的場合有不同的要求，在學(xué)習(xí)求識之時(shí)我們要有一個“空杯的心態(tài)”；在得意之際我們要有一個懂得居安思危的“謙虛的心態(tài)”而在我們工作之中要有一個“高度負(fù)責(zé)的心態(tài)”。好的心態(tài)可以引導(dǎo)你正確的開展你的工作,常言道既來之則安之，既然選擇了就要為你的選擇負(fù)責(zé)任,一個沒有責(zé)任感的人大到對社會，小到對我們的集體對我們的工作亦或是對自己的家庭都將是一種危害，沒有責(zé)任感的人是得不到別人的尊重也不會使自己有一個更好的發(fā)展。這是一個重要的心態(tài),在好的心態(tài)下你會很自然的接受工作中遇到的問題困難,會把問題困難當(dāng)成理所當(dāng)然的事情,因?yàn)樽鲇袃r(jià)值的事情是必須經(jīng)歷挑戰(zhàn)的，順心的接受了挑戰(zhàn),戰(zhàn)勝了困難,你的工作自然是出色的,在好的心態(tài)的基礎(chǔ)上你要對你所任職位有全面的了解,知道自己需要做哪些事情,不應(yīng)該做哪些事情,對于你的工作要掌握哪些知識,了解些什么內(nèi)容,對工作要有個完整的規(guī)劃。對工作要不懈的努力，用心做事保持好的心態(tài)，堅(jiān)持自己，這些其實(shí)就是一種成功了。同時(shí)要有鉆研的精神，勇于嘗試不要錯過每一次升華自己的機(jī)會，所謂困難也許就是個很好的升華自己的機(jī)會，沒做過的事情，恐懼做的事情，不會做的事情，也許就是機(jī)會，俗語說“機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人”。

工作中我們還要具備另一種好的心態(tài)“正確的事業(yè)觀與求知上進(jìn)的心態(tài)”是我們做好本職工作、促進(jìn)個人發(fā)展、求得長足進(jìn)步的取勝之匙。任何地方、任何時(shí)候，我們都要樹立“工作為個人”的思想，每個人都是從一無所知，再到其后的前途迥異、命運(yùn)別樣，為什么？縱觀古賢今人的成長與發(fā)展，我們不難發(fā)現(xiàn)：他們哪一個不是在千錘百煉之后才脫穎而出的？工作是施展自己才能的舞臺，我們寒窗苦讀來的知識，我們的應(yīng)變能力，決斷力，適應(yīng)力，以及我們的協(xié)調(diào)能力都將在這個舞臺上得以展示。人生離不開工作，工作不僅能賺到生存的物質(zhì)需求，同時(shí)，艱難的事務(wù)能鍛煉我們的意志，新的任務(wù)能拓展我們的才能，與同事的合作能培養(yǎng)我們的人格，與他人的交流能提升我們的品性。從某種意義上說，工作就是為了自己，猶如古訓(xùn)“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”。

世事滄海桑田，知識日新月異，我們要用發(fā)展的眼光去審視自己，要用與時(shí)俱進(jìn)的素養(yǎng)去提高工作能力，要自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)。工作能力的提高，沒有任何捷徑可走，惟有靠刻苦學(xué)習(xí)，長期積累。不斷掌握新知識，積累新經(jīng)驗(yàn)，增長新本領(lǐng)，才能創(chuàng)造新業(yè)績。

二、團(tuán)結(jié)、溝通與合作：“只有團(tuán)結(jié)才會產(chǎn)生無堅(jiān)不摧的力量”工作中只有相互理解、相互支持、相互配合，才能使工作健康良性發(fā)展。單打獨(dú)斗的年代早已經(jīng)過去了，看世界500強(qiáng)企業(yè)沒有一家不是團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造的業(yè)績，遠(yuǎn)的不說就眼下今年北京奧運(yùn)會火炬“祥云”及國家體育館“鳥巢”的設(shè)計(jì)也都是出自團(tuán)隊(duì)的杰作。

或許我們能理解團(tuán)結(jié)的重要性及它所能產(chǎn)生的力量，但我們要如何才能促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)呢？那就是需要增進(jìn)團(tuán)隊(duì)彼此間的溝通，在同事間要以溝通促進(jìn)友誼，增進(jìn)了解，增加互信；以諒解促進(jìn)合作，珍惜緣分，相互補(bǔ)充，奮發(fā)進(jìn)取，多一份寬容，多些幫助，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作的力量。

每個人都會以一定的方式進(jìn)行溝通，良好的溝通能促進(jìn)相互理解并發(fā)展關(guān)系，正確傳遞信息，消除障礙。團(tuán)隊(duì)中只有彼此互信才能精誠合作，奮斗的目標(biāo)方向一致才能有更高的發(fā)展。

三、學(xué)會管理你的壓力：無論我多么喜歡自己的工作，都避免不了工作所帶來的壓力。面對壓力，應(yīng)該學(xué)會管理壓力，當(dāng)然管理壓力不是讓你一直承受壓力，而是要學(xué)會有效的釋放壓力，減輕對工作的恐懼感，心情輕松才容易重燃激情。壓力就是思想就是工作問題沒解決帶給神精的壓迫；壓力就是對工作的牽掛，其實(shí)就是一種理解，看待問題我喜歡從正反兩面去考慮，正面想不到辦法解決就從反面想，告訴自己沒有解決不了的問題，壓力也是一種心境，有時(shí)不妨給自己一些阿q式的精神鼓勵！也許“張馳有道”詮釋的就是科學(xué)釋放壓力的道理吧！平時(shí)工作中難免要受點(diǎn)氣、受些委屈，這需要我們站得高些、看得遠(yuǎn)些、想得深些，說到底是要有度量。在我們的崗位上，有多大的胸懷，就有多大的成就，人要有氣質(zhì)，要大氣，大氣就是胸懷，心里要能擱得住事，容得下人。在具體工作過程中，既要有目標(biāo)、方向，又要不怕受挫折、傷面子，應(yīng)當(dāng)把個人看淡些，把事業(yè)看重些，努力干成事。把握時(shí)機(jī)，掌握分寸，對紛繁復(fù)雜的事情應(yīng)當(dāng)細(xì)思量，不急不燥，尋找好切入點(diǎn)。天道酬勤，只要我們努力了，用心了，始終保持一顆良好的心態(tài)，一顆負(fù)責(zé)任的心態(tài)努力地做好自己的本職工作,不管我們現(xiàn)在在手機(jī)事業(yè)部的哪個職業(yè)的哪個崗位上通過我們的努力我相信聯(lián)創(chuàng)事業(yè)一定會欣欣向榮、朝氣蓬勃。

第三篇：做好本職工作演講稿

盡責(zé)盡智，做一名稱職的副校長

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委老師：

你們好，我來自周營一中，我演講的題目是：盡責(zé)盡智，做一名稱職的副校長。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中，副校長既是一個重要崗位，又是一個特殊角色，說它重要，因?yàn)楦毙ｉL是一校之長的左膀右臂，校長對某些重大事情的拍板定案大多數(shù)來自副校長給出的主意；說它特殊，因?yàn)楦毙ｉL在領(lǐng)導(dǎo)群體中起著承上啟下的關(guān)鍵作用，做糖可能不甜，但做醋一定酸。為此，我認(rèn)為做好副校長工作，關(guān)系到領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的整體水平，關(guān)系到集體領(lǐng)導(dǎo)決策的正確方向，關(guān)系到學(xué)校未來的發(fā)展趨勢。作為副校長應(yīng)該怎樣工作，我認(rèn)為應(yīng)該做到以下四點(diǎn)：

一、以德立身為人師表。

一是律己精神。我認(rèn)為嚴(yán)于律己，清正 廉潔，維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)形象，模范帶頭，吃苦在前，享受在后，當(dāng)好教師們的表率，成為廣大教師的領(lǐng)頭羊，這才是一個副校長應(yīng)有的精神，只有這種精神才能鞭策教師、引領(lǐng)教師努力進(jìn)取。要求教師做到的我會首先做到，不要求教師做到的我也會自覺做到。我一直擔(dān)任畢業(yè)班的語文課，直到去年才改為九年級短的歷史課，教學(xué)中帶頭遵守工作紀(jì)律，業(yè)務(wù)檢查，我首先公布自己的作業(yè)教案和聽課情況。實(shí)行新課改之初，部分老師怕麻煩，投機(jī)取巧，我?guī)ь^制作導(dǎo)學(xué)案，率先實(shí)施新模式，推動了整個課改活動。二是實(shí)干作風(fēng)。“才德為先，身高為范，實(shí)干才能出實(shí)績”。這是我信條。“實(shí)實(shí)在在做人，認(rèn)認(rèn)真真辦事”是我的作風(fēng)。幾年來我始終抱著積極、勤懇的態(tài)度，理好自己的工作思路，以人為本，統(tǒng)籌兼顧，身先士卒，積極、精細(xì)、扎實(shí)地做好本職工作。對待業(yè)務(wù)工作，一就是一，二就是二，從不弄虛作假，從不圖形式，走過場。老師們都知道，王校長的認(rèn)真，因?yàn)槲也贾玫墓ぷ鳎瑫徽鄄豢鄣娜z查。做人做事，也是實(shí)實(shí)在在，從不會偷懶耍滑，干眼皮子活兒，無論校長在與不在一個樣，也因此贏得了校長和同志們的信任。三是淡泊名利。工作不計(jì)報(bào)酬，不與老師爭名利，任職7年來，無論每年的年終考核，還是評先評模，我沒有要過一次優(yōu)秀，沒有評過一次模范。二是堅(jiān)持原則服從而不盲從。

在領(lǐng)導(dǎo)班子中，校長只有一個，而副校長則多個，副校與正校雖有一字之差，但職務(wù)級別不同，權(quán)力范圍不同，承擔(dān)責(zé)任不同。校長是學(xué)校的法人代表，副校長是校長的助手，其關(guān)系是領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，是上級與下級的關(guān)系，是命令與服從的關(guān)系，是“大王”與“小王”的關(guān)系，校長是一面旗幟，打向哪里，副校就走向哪里。換句話說，副校長必須服從校長，沒有服從就沒有領(lǐng)導(dǎo)，沒有服從就沒有向心力，沒有服從就沒有成功。因?yàn)樾ｉL是組織的領(lǐng)導(dǎo)核心，是學(xué)校這個集體的總指揮官，是集體中領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)。副校服從正校天經(jīng)地義，但并不意味著對正校的盲從。校長考慮問題往往重宏觀，輕微觀；重整體，輕具體；重指導(dǎo)，輕操作；加上經(jīng)驗(yàn)、閱歷、知識、能力等方面的局限性，難免認(rèn)識有偏頗，判斷有失誤，考慮不周，安排不當(dāng)。在這種情況下，作為副校長不能盲目服從，要動腦分析，用心思考，創(chuàng)造性地執(zhí)行任務(wù)。

副校絕對不能唯上媚正，更不能做校長的“傳聲筒”。校長的話可不能像古代帝王那樣是金口玉言，開口就是圣旨，說啥就是啥，說咋辦就咋辦，錯了也是對的。如果惟命是從，必將會給工作，給學(xué)校帶來損失。從這個意義上說，我們要本著對校長負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)的精神，堅(jiān)持“實(shí)事求是”的態(tài)度，放正心態(tài)，真正從學(xué)校和全校師生的利益出發(fā)，敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，“太歲”頭上動土，質(zhì)疑校長的“命令”，把損失減少到最低點(diǎn)。與校長一起研究工作，無論在什么場合，我都是進(jìn)真言，講實(shí)話，說心里話，坦誠相待；處處尊重他，維護(hù)他，做到尊重而不奉迎，尊重而不自傲，而不是隨聲附和，做哼哈大將。甚至陽奉陰違，當(dāng)面不說，背后亂說；或者投其所好，討好領(lǐng)導(dǎo)，這樣既有損失于自己的形象，也有損失于自己的人格。每學(xué)期評模評先，績效工資發(fā)放等工作中，我都會根據(jù)平時(shí)掌握的情況提出自己的建議，讓工作踏實(shí)，成績突出的教師真正能得到實(shí)惠。

三是盡職盡責(zé)到位而不越位。

作為副校長，對自己分管的工作，一定要大膽，敢于負(fù)責(zé)，迎難而上，敢于創(chuàng)新，充分發(fā)揮自己的主觀能動性，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓教師滿意，讓學(xué)生認(rèn)可。敢于承擔(dān)責(zé)任，能自己解決的問題一定要自己解決，不能 “孩子哭了抱給娘”。除非是重大問題，涉及到面廣、事雜、人多、錢大，超出了自己的管轄范圍，自己不能解決，也根本解決不了，才能上交給領(lǐng)導(dǎo)，否則，決不能把矛盾上交。領(lǐng)導(dǎo)愿意聽的，絕對是幫助下屬定的多種方案而選擇最佳的辦事方案，而不是自己一點(diǎn)沒有思路而讓領(lǐng)導(dǎo)出主意。

但是我們工作是有一定權(quán)限的，必須給自己定好位，掌握自己工作的性質(zhì)，熟悉工作任務(wù)、要求和范圍，決不能超越自己管轄的范圍，該領(lǐng)導(dǎo)講的話，自己不要講，該領(lǐng)導(dǎo)表的態(tài)，自己不要表，不講過頭話，不辦過頭事，不越權(quán)越位，不喧賓奪主。

對于自己管轄的中層班子成員，敢于放手讓他們?nèi)ジ桑灰较蛘_，堅(jiān)持原則，怎么干都行。這樣既有利于工作的推進(jìn)，也有利于他們的成長。安排他們工作，要宏觀指導(dǎo)，不要面面俱到；要允許他們犯錯誤，提出不同的見解，給他們具體工作留有思考的余地，絕對不能統(tǒng)得過死，大包大攬，無論巨細(xì)，事必躬親；另外，若他們出現(xiàn)問題，要敢于攬過擔(dān)責(zé)任，敢于替他們撐腰，絕對不能推卸責(zé)任，優(yōu)柔寡斷，前怕狼后怕虎，唯唯諾諾，更不會在他們請示報(bào)告時(shí)，不做聲，不表態(tài)，而一味地推給校長，我認(rèn)為這種做法絕非是對校長負(fù)責(zé)任，恰恰相反，是對校長極端不負(fù)責(zé)任。

但作為副校長，如果工作到位而不能越位，這就是要牢記一個“副”字。“副”的意思是參謀，而不是主官，擔(dān)負(fù)的是學(xué)校的某一部門的具體領(lǐng)導(dǎo)工作，而不可包攬全部或者全面的領(lǐng)導(dǎo)工作，我們在出色完成分管工作的基礎(chǔ)上，要積極對全局工作獻(xiàn)技獻(xiàn)策，供校長決策參考，既不能越位也不能旁觀，更不能“喝倒彩”，“幫倒忙”，“拉倒車”，從這種意義上說，處理好與校長和其他副校長的關(guān)系時(shí)，是搞好班子團(tuán)結(jié)的首要前提，也是我們在履行自己職責(zé)時(shí)應(yīng)該具備最起碼的職業(yè)道德和為官準(zhǔn)則。

四是補(bǔ)臺而不拆臺。

古人說得好：“智者千慮，必有一失。”客觀世界本身是豐富多彩的，千變?nèi)f化的，而我們對客觀事物發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識和把握，由于種種原因，總是或多或少地帶有一定的局限性，誰也不能了事入神，誰也不能天衣無縫。因此，我認(rèn)為做好副校長首要的一點(diǎn)，就是為校長補(bǔ)臺，為其他副校長搭臺，相互支持，密切配合，從而達(dá)到一個共同的理想目標(biāo)。現(xiàn)代社會的發(fā)展告訴我們，領(lǐng)導(dǎo)者的密切配合顯得越來越重要。野雁在飛行時(shí)總是排成一個大大的人字型，人字的頂端有一只野雁領(lǐng)飛，所有的野雁都在不斷的鳴叫鼓勵，當(dāng)領(lǐng)飛的野雁疲勞時(shí)，另一只野雁會替代它領(lǐng)飛，如此周而復(fù)始，相互鼓勵，彼此協(xié)作，野雁竟能如此，何況人乎？退一步說，即使再高明的領(lǐng)導(dǎo)者，一旦脫離領(lǐng)導(dǎo)群體的合作與幫助，也必將一事無成。在學(xué)校工作中，校長唱主角，副校長演配角。校長一旦出現(xiàn)失誤，我們就要挺身而出，及時(shí)補(bǔ)臺，為校長打圓場，積極采取有效措施，盡量挽回校長工作的失誤，這才是校長的助手。若其他副校長或班子成員遇到難處或棘手的事情，也積極主動予以配合和支持，幫助其排憂解難，度過難關(guān)，或及時(shí)予以提醒，為其拾遺補(bǔ)缺。切不可事不關(guān)己高高掛起，更不可看笑話，說風(fēng)涼話，落井下石，趁機(jī)拆臺。

及時(shí)補(bǔ)臺，團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能有學(xué)校的興盛，顯示我們胸懷寬廣的人格品質(zhì)。

我是負(fù)責(zé)教學(xué)的，但學(xué)生紀(jì)律、勞動衛(wèi)生、學(xué)生住宿、師生就餐等無所不管，因?yàn)樽⌒＃W(xué)校的家長總是找我說事，常常剛端起飯碗，家長就來，記不清多少次因此吃不成飯。因?yàn)樽⌒＃瑢W(xué)生寢室里發(fā)生了狀況，值班老師也會找我報(bào)告，常常剛睡下就起來，記不清多少次半夜睡不了覺。但為同事補(bǔ)臺贏得的是尊重，是信任。

總之，在副校長的崗位上，我盡到了自己的職責(zé)和智慧，也因此贏得了師生和家長的認(rèn)可，得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，但也許我做的還不夠，副校長的工作任重而道遠(yuǎn)，我將一如既往地潛心教育工作，不懈努力，做好一片“綠葉”，去裝飾家鄉(xiāng)教育的春天，做一名問心無愧的教育工作者。

謝謝大家！

第四篇：做好本職工作演講稿

首先是如何調(diào)動員工的積極性、積極性用管理學(xué)的方式來講、我不會、用現(xiàn)在的話概括就是鼓勵、所謂的激勵就是領(lǐng)導(dǎo)對員工的激發(fā)和鼓勵，促進(jìn)員工發(fā)揮其才能，釋放其潛能、自覺的發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性、真正的在工作中做出更好的成績、它是一名領(lǐng)導(dǎo)者基本的職責(zé)和能力、能不能調(diào)動員工的積極性是衡量一個領(lǐng)導(dǎo)是否成熟、是否稱職的一個重要標(biāo)志、激勵他人那么首先要激勵自己、想要員工爭先創(chuàng)優(yōu)、那么領(lǐng)導(dǎo)就要有個爭先創(chuàng)優(yōu)的決心和信心、這樣的領(lǐng)導(dǎo)者才可以已一種無形的人格魅力去感染大家，激勵大家 但是在工作當(dāng)中你會面臨不同的問題，這就能看出一個領(lǐng)導(dǎo)的能力與否。首先以我的觀點(diǎn)說下，1、公道：公道就是公平，要求領(lǐng)導(dǎo)對員工一視同仁，不管親疏。不管厚薄，領(lǐng)導(dǎo)者是否公道對員工的積極性有著根本性的關(guān)系

2、信任：一個團(tuán)隊(duì)如果缺少信任那么后果是非常致命的，積極性證明領(lǐng)導(dǎo)對員工的信任，同時(shí)也是員工對領(lǐng)導(dǎo)的信任。信任是雙方的，單方的信任是不會長久的，我相信互相的信任。每個員工都是這個公司的重要者

3、定位：給自己準(zhǔn)確的定位。心有多大事情就能做多大，不管你是因?yàn)槭裁丛蜻M(jìn)入神采飛揚(yáng)的，腳踏進(jìn)來后那么你就要給自己從新定位，了解自己的目標(biāo)。堅(jiān)持就是勝利，我不怕領(lǐng)導(dǎo)看到后笑話我，我進(jìn)入神采后就給自己制定新的目標(biāo)。我想做VIp管理者，按現(xiàn)在的劃分也就是區(qū)域經(jīng)理。以后成功與否不重要。關(guān)鍵的是我去努力了。爭取了。我不段的從失敗中認(rèn)識自己。從實(shí)踐中學(xué)習(xí)。我相信我會成功，因?yàn)槲矣凶銐虻挠職夂托判娜ッ鎸Υ煺邸?/p>

4、尊敬：作為領(lǐng)班是一線員工的領(lǐng)導(dǎo)者，有著直接帶動這個團(tuán)隊(duì)積極性的主要因素之一。和其他團(tuán)隊(duì)的效仿者，如何能真正有效的帶動員工的積極性，和熱情，當(dāng)然工資和待遇是重要之一。但是在我門這種娛樂場所。調(diào)動員工積極性是我門做領(lǐng)班以及主管的職責(zé)。我門是否能帶好這個團(tuán)隊(duì)，怎樣帶好這個團(tuán)隊(duì)？首先員工是否對我門尊重，一個不受尊重的領(lǐng)導(dǎo)者下答的命令是否還會有員工愿意去接受那？我相信能真正做到以身作則的領(lǐng)導(dǎo)才會得到員工的尊敬和信任。作為領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)定自己的信念，堅(jiān)定不移朝自己的目標(biāo)努力，這樣你才會成為榜樣，何樂而不為那

5、人性化：我了解最深的就是軍事化管理，現(xiàn)在保安部同樣用的是軍事化管理，言歸正傳。人性化管理是讓人尊敬的一種管理風(fēng)格，簡單說下。本人是北方住外人員，剛在成都店進(jìn)行管理時(shí)。是按照北方人的風(fēng)格進(jìn)行管理。可數(shù)日過后發(fā)現(xiàn)管理上不但沒有好轉(zhuǎn)，反而溝通上都是個問題，經(jīng)過不段的學(xué)習(xí)和探討。我以當(dāng)?shù)貑T工的性格，來解決當(dāng)?shù)貑T工的問題，其效果真是事半功倍，我對人性的理解應(yīng)該是受到別人的尊敬，但在被人尊敬之前，我門先放開領(lǐng)導(dǎo)的身份去關(guān)心別人。讓對方同樣有面子，他會覺得受到了尊敬，他會自己找我門探討問題，講出他門的想法。看法。意見和建議。對員工該激勵的時(shí)候才能激勵，但同時(shí)要顧及其他員工的感受。這就是人性管理的一種風(fēng)格，再次用減語概括下人性化，一個人不管他做什么事情，只要開開心心，快快樂樂，即使他的工作難度很大，他都會做的很好。

怎樣管理好員工其方法真的很多，就算專家也未必能選出一種直接帶動員工積極性的有效方法，只要你有辦法讓員工的積極性提上來都是我門效仿的對象，也許你的方案會例入<怎樣做好一個管理者>百科全書里面哦，以上5種觀念只是出自個人妙論，并非誤倒讀者

現(xiàn)在除去我門神采公司，很多企業(yè)的主管/組長(領(lǐng)班)都面臨著同樣的問題。那就是現(xiàn)在的企業(yè)競爭壓力太強(qiáng)，員工不好管理。確實(shí)，在過去每個員工都老老實(shí)實(shí)去工作，主管安排它做什么它就做什么，而現(xiàn)在主管/組長(領(lǐng)班)安排他做什么，高興的時(shí)候就慢慢去做，不開心的時(shí)候則和主管頂嘴，吵架。更有部分員工一不開心。它就要辭職，不管是市場還是員工帶來的壓力最后都會轉(zhuǎn)換到做為基層管理者的主管/組長(領(lǐng)班)身上來，不管是市場競爭帶來的壓力。還是員工難管帶來的壓力，唯一解決的辦法就是提升主管/組長(領(lǐng)班)的管理水平，那么怎樣提升我門的管理水平，去學(xué)習(xí)管理課，除非公司給我門足夠的時(shí)間，我認(rèn)為首先要了解員工是否和我門是同一代人，我門的上一代人那時(shí)工廠少都怕找不到工作，當(dāng)然主管說什么他就什么了，他不做就沒飯吃啊，可是我門這代不同。現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，從小父母就把他門捧在手里。沒吃過一點(diǎn)虧。受過一點(diǎn)委屈，遇到一點(diǎn)小挫折。就覺得是對自己莫大的打擊，受到一點(diǎn)點(diǎn)小的批評就覺得是對自己人格的莫大侮辱。還有就現(xiàn)在子女的父母也不過40左右還在努力拼搏掙錢，和子女的時(shí)間自然后減少，父母就會以感情債對子女的要求是有求必應(yīng)。如果他門找不到工作沒錢用時(shí)。父母就會給他門寄錢，如果不想在外打工，就拿點(diǎn)小錢做點(diǎn)小買賣，所以這代人不會擔(dān)心手里會缺錢，而他門之所以外出打工，并不是受到貧困的驅(qū)使，而更多的是要實(shí)現(xiàn)自我存在的價(jià)值，所以希望主管/組長(領(lǐng)班)對這一代人的特點(diǎn)，改變自己的思維，轉(zhuǎn)變自己的管理方式，提高自己的管理能力，為他門指引目標(biāo)，想方設(shè)法去營造一個讓員工，工作開心的氣憤

最后對管理者也包括我自己的忠告

工作充滿激情活力的管理者才能感染員工，管理者要以身作則，身先士卒，沖鋒陷陣，不要坐陣后方，重視員工，關(guān)心員工，使員工在工作的時(shí)候充滿激情，充滿活力，正是因?yàn)橛羞@些員工才使一個企業(yè)充滿生命，你門才是一個企業(yè)公司永不枯竭的基因.

第五篇：演講稿愛崗敬業(yè),做好本職工作

演講稿:愛崗敬業(yè),做好本職工作

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的全體老師：

你們好！

在春暖花開之際，我衷心地祝愿大家身心安康，工作進(jìn)步，萬事如意，全家幸福。

今天，我受片區(qū)領(lǐng)導(dǎo)之托，在這個大會上談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會，實(shí)感慚愧，與在座的行家相比，相差甚遠(yuǎn)。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)重托，下面我講講個人的幾點(diǎn)作法，有不正確的地方，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評指正。

我講的題目是愛崗敬業(yè)——盡職盡責(zé)做好本職工作

一、多請教，做老教師的學(xué)

我來到獅子鎮(zhèn)涂鋪小學(xué)任教已經(jīng)幾十年了，記得剛進(jìn)班里，跨入教室上第一堂課，真是有些不知所措，不知從哪入手，只是照課本給學(xué)生領(lǐng)讀一遍，就算完事，學(xué)生不愿讀，更不愛聽，整個教室只聽到學(xué)生鬧哄哄的聲音，到期末考試不及格的學(xué)生占很大一部分。那時(shí)我有退出教育崗位的思想情緒，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)細(xì)致地做我思想工作，說服了我，使我下定了決心，一定要把學(xué)生管教好。既然家長把孩子托付給了我，我就有責(zé)任管理、教好。于是我拜老教師為師，多向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和老師請教，經(jīng)常到老教師班里聽課，也請其他的老師來我們班聽我講課，然后讓他們給我提一些好建議。那時(shí)教學(xué)資源相當(dāng)缺乏，為了豐富自己的知識，平時(shí)就更加省吃儉用，把錢用來買一些相關(guān)教學(xué)方面的書籍，犧牲休息時(shí)間到外面聽課，積極參加上級舉行的各項(xiàng)培訓(xùn)活動，通過種種作法，總算理順了教學(xué)頭緒，懂得了一點(diǎn)教學(xué)模式。使學(xué)生能夠正常地學(xué)習(xí)，教學(xué)效果十分明顯。

二、維護(hù)學(xué)校章程，自覺遵守校紀(jì)校規(guī)。

任教以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不管分配什么工作，我都樂意接受，從不計(jì)較，處處為學(xué)校集體的榮譽(yù)感著想，嚴(yán)格要求自已，不論是嚴(yán)寒酷暑、還是生病了，都堅(jiān)持每天提前到校，從未遲到，更沒有曠過半節(jié)課，利用節(jié)假日無償給差生補(bǔ)課。說句良心話，我作為一個家庭的主婦，應(yīng)該承擔(dān)起家中的一切瑣事，可是自己到頭來，卻是飯來張口，衣來伸手，根本像家庭一個不管瑣事的小孩，沒有盡到一個做母親的責(zé)任，自己一心撲在學(xué)校的工作之中。為了讓我更好服務(wù)學(xué)生，家中一切事務(wù)全是由我家屬承擔(dān)。學(xué)校的工作是千頭萬緒的，要做的事情很多，雖然我不能為學(xué)校出大力，可學(xué)校的小事情我能自覺地去做好，比如：學(xué)校來客準(zhǔn)備茶水、打掃衛(wèi)生、學(xué)生打架處理、有時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不在學(xué)校時(shí)，家長反映學(xué)校的什么情況，我主動地向家長作解釋工作，給學(xué)校帶來了穩(wěn)定的局面。

三、愛生如子，多給學(xué)生一點(diǎn)關(guān)愛

在打工潮的時(shí)期，大多數(shù)學(xué)生家長都在外地，僅靠爺爺、奶奶護(hù)理，不適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，他們對孩子的過度溺愛，不利于學(xué)生的成長，我作為一名教師應(yīng)該與家長換位思考，他們把子女都交給我，那時(shí)我就是學(xué)生的第二父母，比自己的孩子還要親，要無微不至的關(guān)心，多給他們一些溫暖，無論是身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、還是學(xué)習(xí)成績，都得倍加關(guān)心。例如：我們班熊兵同學(xué)家里父母長年在外打工，沒有攢到錢，靠體弱多病的爺爺照管，家庭經(jīng)濟(jì)非常困難，買不起學(xué)習(xí)用品，做作業(yè)時(shí)，他兩眼睜睜的，問清緣由后，用自己的零花錢買來本子，給他做作業(yè)。曹杜霞同學(xué)沒有媽媽，在表叔家撫養(yǎng)，上課時(shí)聽同學(xué)說她沒有吃午飯，就到店里買來方便面給他充饑，像這樣給她買過很多次方便面，有時(shí)干脆帶她回家吃午飯。涂澤華同學(xué)家里也比較貧寒，下雪天光著腳穿著破鞋，看他冷得發(fā)抖，我發(fā)現(xiàn)后，不知不覺流下了辛酸的淚水，我馬上回家從家中拿來暖鞋，襪子和棉衣讓他穿上，用玻璃瓶子灌上開水，讓他取暖，無錢買墨水和筆，我用自己的錢給他解決了，像這樣缺筆少本的小事，全班有60%的同學(xué)是我用自己的工資或者撿瓶子賣的錢給他們解決的。我細(xì)心的觀察，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不正

確的苗頭，馬上就做學(xué)生的思想工作，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生有低落行為，就多給他們鼓勵，抓住優(yōu)點(diǎn)多表揚(yáng)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣，用自己的實(shí)際行動去感染他們，使他們感到溫暖。

四、盡職盡責(zé)，搞好本職工作

我作為一名教師，一定要盡職盡責(zé)盡心地教好書。既然黨和人民把教書育人的重任交給我，那么就決不辜負(fù)黨和人民的期望，從嚴(yán)要求自己，處處為人師表，給學(xué)生樹立典范，做學(xué)生的楷模。要千方百計(jì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我相信只要多關(guān)心這些孩子，他們就能配合好課堂教學(xué)。我在備、批、輔、教、改上下狠功夫，注重重點(diǎn)、難點(diǎn)。運(yùn)用了啟發(fā)式教學(xué)，上課時(shí)，多鼓勵學(xué)生回答問題，我們班有90%的學(xué)生喜歡回答問題。涂澤華同學(xué)剛進(jìn)入我們班的時(shí)侯，既調(diào)皮學(xué)習(xí)態(tài)度也差，學(xué)習(xí)成績總是倒數(shù)，通過我多方面的關(guān)愛，他跟換了個人似的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，上課聽講非常認(rèn)真，學(xué)習(xí)也很刻苦，期末考試一鳴驚人，語數(shù)總分占全班第三名。在課后我對每位學(xué)生進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)，學(xué)生的作業(yè)整潔美觀，錯題極少。無論我的備課還是批改作業(yè)，每次檢查都受到中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。多年來，我所帶的班級學(xué)生成績也總是處于片區(qū)之首。

當(dāng)然，我所取得的一點(diǎn)成績，與各級領(lǐng)導(dǎo)和全體老師大力支持是分不開的，這點(diǎn)成績只能代表過去，不能代表現(xiàn)在。在新的學(xué)期里，大膽革新，廣泛的汲取新經(jīng)驗(yàn)，開拓新的教學(xué)方法，更好的為祖國培養(yǎng)人才。時(shí)刻牢記自己是一名人民教師，努力學(xué)習(xí)，不斷更新知識，緊跟時(shí)代節(jié)奏，教好書，育好人，處處為人師表，努力做人民滿意的人民教師。謝謝大家！

二〇〇八年春