第一篇：勤奮學習、勵志成才的策劃書

成都農業科技職業學院

經濟管理分院

勤

奮

學習、勵

志

成才

策

劃

書

班級：11工商1、2班時間： 2013.05.08

一、前言

汗水是滋潤靈魂的甘露，勤奮是理想飛翔的翅膀。我們要緊握勤奮的鑰匙，打開知識的寶庫，把萬物化為黃金，把理想變成現實。

古往今來，凡是有成就的人，無一不是通過勤奮這條路，無一不是付出了無數心血和汗水。

世間上的東西要有收獲，就必須要有付出，一切的成功，都是在幾許默默耕耘的前提下獲得來的。

從古至今，又有什么是不勞而獲的呢？但許多人卻不明白這一點，尤其是現在年輕的人，總以為自己很聰明，可以找到通往成功的捷徑，而無需努力，從而忽視了勤奮。高爾基說過：“成功是由百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水得回來的。由此可見，勤奮在一個人的成功道路上是多么重要

業精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。

我們要有嚴謹的生活，端正的學習態度，不能用虛假的行為，不正當的手段來欺騙家長、老師。

二、背景

“勵”是鼓舞，勸勉；“志”是關于將來要有所作為的意愿和決心，是有識之士的心愿。“勵志”是激發文氣，以求有所作為的意思。

勵志首先要有志氣，有求進取成事業的決心和勇氣。

少年時的項羽，亡國之初，遙望秦始皇威武的車隊，既沒有被懾服，規手就范做亡國奴，也沒有敬畏，更沒有“圖窮匕首見”，逞匹夫之勇，而是遙指橫掃六國，四方臣服的秦始皇說出了驚天動地的一句：“彼可取而代之！”。后來，他以叱咤風云的偉業，所向披靡的戰績，在秦漢交替之際的歷史長河掀起澎湃的浪潮，成為歷代王朝倍加推崇，后人舉目共仰，千秋景慕的豪氣沖天的英雄和霸主。試問古往今來，又有多少人能有如此氣魄！

其次，勵志要有志向，有高尚、遠大的理想和明確的奮斗目標。

少年周恩來在全班同學面前表明了自己的心跡：要“為中華之崛起而讀書”，而當時與他同班的其他同學讀書的目的是為明理、為做官、為掙錢、為吃飯，只是為了滿足個人修養和生活的需要，而周恩來不愿意自己的民族再軟弱，不愿意自己的同胞受欺辱，他把個人的學習與民族振興的大業聯系起來，立下遠大志向，為祖國的興盛而學習和奮斗，后來成為新生的中華人民共和國的第一任總理，受到全國人民乃至世界各國人民的愛戴。可見，高尚、遠大的理想和明確的奮斗目標對人一生的引領作用有多么巨大！

馬克思說：“在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達光輝的頂點。”這種頂點之所以光輝，正在于其艱難，在于需要超人的毅力去堅持、需要超人的睿智去創新；這種頂點正如王安石在《游褒禪山記》中所描述的那樣，“世之奇偉、瑰怪、非常之觀，常在于險遠，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。”

人生是一條射線，以我們的出生為起點，可以無限延伸。理想有多高遠，學習有多勤奮，堅持有多長久，這條射線就有多長，我們的人生軌跡就有多深，價值就有多大，意義就有多遠。“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”

我希望我們的每一位同學都能樹立遠大理想，堅定報國信念，勤奮學習，汲取知識，鍛煉能力，提高素質，增長才干，成為二十一世紀強大中國的“社會中堅”。

三、目的1、使學生認識到刻苦學習是人成才的必備條件，應正確面對。

2、引導學生正確認識學習的價值，調整心態，勤奮學習。

3、增強學生信心，懂得只要通過努力，就一定能夠成才的道理。

四、時間

2013年95月12號

五、地點

2-4-07

六、對象

11級工商1、2班

七、活動內容

主持人：

張曉鳳、張靜

節目：

演講——張曉鳳、張靜、文開虎

唱歌——寧桂林《陽光總在風雨后》

吉他清唱——黃雙橋

八、活動總結

我們只有勤奮學習，才能攀登知識的高峰。社會在發展，時代在前進，我們已經步入了新的世紀。如果我們不想讓深愛我們的父母徒然辛勞，如果不想讓辛勤培育我們的老師失望，那就讓我們揚起理想的風帆，勤奮學習，汲取知識，鍛煉能力，提高素質，增長才干，成為二十一世紀強大中國的“社會中堅”。

第二篇：勤奮學習勵志成才演講稿

勤奮學習勵志成才

尊敬的各位領導，同事們：

大家上午好！今天我演講的題目是：勤奮學習立志成才

當今社會，如果你想要成功，想要在社會中占有一席之地，那你就不要再拿著手機，看著小說，玩著游戲了，想想如何靠自己的雙手和汗水去努力、去拼搏，而應該要勤奮學習，做一個對社會有需要的人。

在我從教以來，時刻講到這個問題，每當這個時候，就有學生會問：“為什么我要努力讀書”？當學生這樣問你時，你怎么回答？我想很多人肯定會這樣回答：“為了考上好大學？找份好工作？掙更多的錢？過更好的生活？”。而我只想說的是：“努力讀書、不一定能掙很多錢，卻可以看見更大的世界”；“努力讀書、不一定能大富大貴，卻能有更多選擇的機會”；“努力讀書、不一定能交很多朋友，卻能擁有更充實豐富的人生”；“努力讀書、不一定會讓我們的智商更高，卻會讓你生活地更好”；“努力讀書、不一定能美化你的容貌，卻能改變你的氣質”；“努力讀書、不一定會延長生命的長度，但一定會拓展生命的寬度”；“努力讀書、不一定能讓你成為完美的人，卻能幫你不斷完善自我”。讀書學習是一種習慣，一種讓人的心靈不斷得到升華，氣質不斷得到提高，內涵不斷得到充實。古人就有云“腹有詩書氣自華”，一個人的言行舉止、音容笑貌，無一不體現了個人的氣質、內涵和素養，可見讀書學習的重要性。一本好書，就像一對純潔的羽翼，能讓我們在知識的天空自由翱翔；一本好書，又像一曲激昂的樂章，能讓我們在生活的旅途中充滿自信；一本好書更像一條清澈見底的小溪，能讓我們的困惑的心靈得到洗禮。是的，讀書使人明智，更能讓我們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

從古至今，有哪一位不是靠讀書學習而成才的呢？ 三國時期孫權以身示例呂蒙“不可不學”的道理，使其最終“非復吳下阿蒙”，令人“刮目相待”；晉代時期國家棟梁之才的祖逖就有“聞雞起舞”的先例；春秋末期儒家學派創始人孔子更有“韋編三絕”的學習精神。世界著名數學家華羅庚、中國杰出科學家，兩彈元勛的鄧稼先、舉世公認的人類航天科技的奠基人錢學森等等。無論是古代還是當今，這樣的例子舉不勝舉。從他們身上，我們學到的是一種對知識的渴求、一種對理想執著追求的信念、一種為人類無私奉獻的品質。

俗話說：知識改變命運。可是請你們仔細看看周圍，有多少人在認真學習，而我們看到的只有那些在課堂上拿著手機、聽著音樂、聊著微信、玩著游戲、爬著睡大覺的。想想你們每天得到了什么？又學到了什么？難道我們的父母辛苦掙來的錢只是讓我們來玩的嗎？現在的社會是一個競爭的社會，沒有過硬的本領，沒有豐富的知識再也無法在社會上立足。同學們，想想吧！是該想的時候了。

歷史的車輪碾過，留下先輩的印記；時代的洪流向前，引領我們的未來。“羅馬并非一日建成，成功也并非一蹴而就”。同學們！人生能有幾回搏，今日不搏待何時，我們只有拼搏，拼搏再拼搏，我們將用不懈的堅持，用高昂的斗志，書寫我們熱血的青春——勤奮學習

勵志成才

報效祖國

致敬！

多祝第三中學 毛國君

2017年3月27日

第三篇：勤奮學習勵志成才演講1

勤奮學習勵志成才演講稿：成功需要勤奮 付出終有回報

各位老師、各位同學：

和煦的春風吹拂大地，金色的陽光灑滿校園，三月帶給我們是最積極、最活躍、最有朝氣的力量。對于我們初三的同學來說，三月是需要我們珍惜時間、努力拼搏的日子。在剩下的三個月里，我們需要努力地弄清每一個知識點，攻克每一道難題，完成好每一份試卷。今天我要對大家講的題目是“成功需要勤奮 付出終有回報”。

常言道：“一份耕耘，一份收獲。”有了辛勤的勞動，才會有豐碩的成果，不勞而獲的事情從來就是不存在的，勤奮是實現理想的奠基石，是補拙益智的催化劑，是通向成功彼岸的橋梁，是自學課堂的老師，是人生航道上的燈塔。

勤奮屬于珍惜時間，愛惜光陰的人;屬于腳踏實地，一絲不茍的人;屬于堅持不懈，持之以恒的人;屬于勇于探索，勤于創新的人。因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為了一名著名的童話家;因為勤奮，羅曼·羅蘭用20年的心血寫成了《約翰·克利斯朵夫》;因為勤奮，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學遺產《人間喜劇》，還是因為勤奮，愛迪生擁有了一個多項偉大發明，愛因斯坦創立了震驚世界的相對論，中國古人給我們留下了懸梁刺股，鑿壁偷光，囊熒映雪的千古美談。

愛因斯坦曾經說過：“在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，他幾乎是世界上一切成就的催生婆。”高爾基也曾說過這么一句話：“天才出于勤奮。”卡萊爾更是激勵我們說：“天才就是無止境刻苦勤奮的能力。”

同學們，現在我們正處于緊張的學習攻堅階段，中考，距離我們還不到3個月了，在這段日子里，我們應該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣刻苦努力，不懈追求的精神，因為只有這樣，我們才能實現自己的人生目標，在追逐夢想舞臺上一顯身手。在學習的道路上，我們只有勤奮踏實地將一點一滴的知識掌握，最終才能走向成功，如果我們現在還不努力，還不肯付出自己的勞動，那么不久的將來，我們將收獲荒蕪。

同學們，在耕耘的時候，我們就應該付出辛勤的勞動，收獲的時候才會有自己滿意的果實。雖然我們說人生路，長漫漫，但人生能有幾回搏?人生又能有幾個花季、雨季?已經過去了的，我們無法改變，但現在該是我們努力學習的時候了。

同學們，讓我們珍惜時間，努力學習，做一名充實的中學生吧!

謝謝大家!

勤奮學習勵志成才演講稿：理想召喚行動，勤奮筑就成功

各位老師、各位同學：

上午好!

很榮幸能和大家一起探討理想與前途這個話題。我今天講話的題目是：理想召喚行動，勤奮筑就成功

有這樣一位少年，他小的時候身體削瘦，但他下決心練習舉重運動，每周3次去當地的體育館，每天晚上還要在家里訓練幾小時，直到精疲力盡為止。后來，他成了一位健身冠軍，今天，這位前健身冠軍又成了一位創造電影史上票房收入記錄的人，成了一位國際巨星。他就是好萊塢著名演員阿諾德.施瓦辛格。是什么因素使他有如此的成就?施瓦辛格在最近一次接受電視采訪時言簡意賅地說：“勤奮，勤奮!”外加不斷自我要求和積極的行動。在任何領域奮斗，抱負和動力都不可少。不過，科學證明：達到頂峰者并不一定是天資最佳的人，而是肯下苦功夫的勤奮的少數，他們勤奮努力，用行動不斷地向目標邁進，并且不斷對自己提出更高的要求。

同學們，你們有沒有發現，古今中外的成功人士中，有哪位不是靠勤奮走向成功的?體壇明星姚明也非常信奉“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”這句話。他身體的先天素質和彈跳方面都要比黑人球員差，但是，他極富上進心，總是刻苦地訓練，又肯開動腦筋，每天都堅持長時間的訓練。終于，姚明靠著勤奮和刻苦，成為世界體壇上冉冉升起的巨星。還有，著名畫家達芬奇，日本作家川端康成，等等，他們都是踏著勤奮的鼓點，一步一步走向成功的。

同學們，每個人都想成為一個成功的人。但是，你有沒有想過：怎樣才能成功?有人會說：成功是件很困難的事;還有人會說：只有那些有天分的人才能成功。不!我要對你們說，只要勤奮，每個人都會成功的!北大校長季羨林教授曾為成功列過一個公式：天資+勤奮+機遇=成功，他進一步分析說，天資是由天決定的，我們無能為力，機遇是不期而來的，我們也難以把握，只有勤奮這一項完全是由我們自己決定的，我們必須在這一項上狠下功夫。我們必須把過去的成績當作新的起點，不斷開拓創新，去描繪更加絢麗的草圖，為此我向大家提出三點希望：

一是希望大家把樹立遠大理想與艱苦奮斗結合起來。進一步增強愛國熱情，立志為國家富強，民族振興，人民幸福貢獻出畢身的精力。充分樹立中國人民勤勞節儉的優良品質，在生活上低要求，在學習上高標準，知難而上，勇攀高峰。我們倡導科學精神，堅持真理，反對迷信;我們必須樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。對我們學生來說，愛國家愛人民就是要愛家鄉，愛學校，愛班級，尊敬師長，孝敬父母，關心他人，要珍惜集體和個人的名譽，不做任何有損于集體和個人名譽的事情。

二是希望大家把學習科學文化與實現自身價值結合起來，為中華民族的偉大復興而刻苦學習。當前科學技術突飛猛進，知識經濟已見端倪，國力競爭日趨激烈，國力的強弱越來越取決于勞動者的素質，取決各類人才的質量與數量。作為新一代祖國未來的建設者和接班人，如果沒有寬廣深厚的科學文化知識和過硬的專業技術，是不可能擔當起建設祖國，保衛祖國的重任的，也是不可能成為真正的愛國者的。而知識的獲得，本領的掌握離不開勤奮的學習，不斷地努力，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，“業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨”。不費氣力就能獲得知識和本領的想法是不切實際且非常有害的。所以，我們只有發憤學習，練就一身硬功夫，將自己的聰明才智無私地奉獻給我們的祖國和人民，造福于全社會和全人類，才算實現了自身價值。

三是希望大家必須善于把學習書本知識同投身社會實踐相結合，為自己的將來的進一步發展奠定基礎。未來社會不需要書呆子式的人才，綜合能力不強，知識面過于狹窄已根本不適應21世紀對人才的需求。我們要在班級、學校組織的各項實踐活動中學會學習，學會思考，學會合作，學會理解，學會創新，在實踐中培養自己的動手能力、動口能力、動腦能力，促進自己的全面發展，確保自己在時代的大潮中永駐浪尖。

同學們：過去的已成為歷史，未來的長卷已經展開，讓我們在這張歷史畫卷上，大顯身手，盡情揮灑，用我們的智慧和心血寫上我們最新最美的文字，畫出我們最新最美的畫圖，將我們的事業大廈越建越燦爛。今天你們以后塍高中為榮，明天后塍高中必將以你們為榮。

我的講話完了，謝謝大家!

勤奮學習勵志成才演講稿：用勤奮和毅力鑄就自我的輝煌

十月的陽光依然燦爛，隆重的開學典禮還歷歷在目，熱烈的國慶活動還意猶未盡，賽場上激烈拼爭的硝煙還沒散去，時間在不知不覺中把一個嚴峻的考驗擺到我們的面前，那就是下周的期中考試。

本次考試對于每一個同學，都有著特別的意義。初一的小同學，這次期中考試是你們步入江陰高中后的第一次正規考試，你的成功，表明你適應了新的學習和生活，是你成功跨越小學到初中門檻的證明。初二的同學們，應該好好把握每一次機會，樹立好向新目標挑戰的信心。初三的同學們，現在你們的時間已很有限，每一次考試都是一場戰爭，你們更渴望把握認識自己的機會，認真對待每一次練兵，以此來迎接真正的考驗，實現夢寐以求的理想。

在結束不久的校運會上，運動員們努力拼搏的情景，一定還縈繞于大家的腦海，正是這種奧林匹克精神指引他們飛越終點線，獲取成功。同樣，面對期中考試，也需要這種精神。

那么，如何面對本次期中考試?

首先，要端正態度，重視這次期中考試，把它看作為自己學習生涯中一座必須翻越的高山，一條必須跨越的河流，把它看作是一次挑戰，一次機會，全力以赴。

其次，要有良好的心態。樂于學習，勤于學習。有人說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”豁達的精神、樂觀的心態會讓你坦然面對考試。反之，如果將思維囿于憂傷的樊籠里，你不僅會將最起碼的信念和拼搏的勇氣泯滅，還會讓身邊那最寶貴的時間悄然溜走。要正確估計自己的實力，樹立必勝的信念;要有一顆平常心，使自己始終處于一種自信而不自滿，自尊而不自負的心理狀態。要有毅力，滴水穿石的現象告訴我們頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

有了自信和毅力，還要掌握科學的學習方法。用四個詞概括就是：先易后難、循序漸進、各科交替、強弱交叉。

1、課前預習，學會提問，多問幾個“是什么”，“為什么”，“怎么樣”;

2、課上聽講，積極思考，踴躍發言，解決問題;

3、課后溫習，回顧一天的學習內容，再做作業。在做作業的過程中再發現新的問題，再尋求解決的途徑;

4、考前復習，最好將以前練習中、考試中做錯的題目拿出來再看一看，做一做。

同學們，你們正值青春，正是清晨七八點鐘的太陽，你們有熱情、有信心，你們要向著自己的目標飛奔!面對期中考試，面對挑戰，請拿出不甘失敗的韌勁兒，請拿出永爭第一的熱情，讓信心為你撐起一片晴空，讓勇敢在你的心田馳騁!相信自己，努力不會白費。當你拚搏過、競爭過，你會得到屬于你的成熟。那是時間的思考，也是歷史的見證，那是健康的成長，更是無悔的青春。身披一襲燦爛，心系一份執著，帶著誠信上路，踏出一路風光。

第四篇：勤奮學習勵志成才 主題班會教案

《勤奮學習勵志成才》主題班會

班會目的：

1.學習古人、名人、身邊同學刻苦勤學的精神。

2.通過活動引導和激勵同學們學會勤奮，學會學習，樹立目標和理想，不斷進取，追求上進。

3.反省自己的學習情況，明確今后努力方向。

班會準備：

1、收集古今中外有關勤奮學習的名人名言、詩句

2、收集古今中外有關勤奮學習的故事

3、請同學們準備好對勤奮學習，勵志成才的看法

活動過程

一、導語

同學們，在上課前跟你們講一個故事，有這樣的一個人，讀書的時候，非常的窮，窮到什么程度呢？窮到要借別人的書來讀，借別人的書來抄，寒冬臘月的，手指都不可屈伸，被凍壞了，仍弗之怠，也就是說，仍不肯放松讀書，學習勤奮到如此地步。大家猜一下他是誰？（宋濂）宋濂寫了一篇通過自己切身體會來勉勵馬生要勤奮學習的文章（《送東陽馬生序》）如果我們用三個字來概括他的“切身體會”的話是哪三個字？（勤且艱）勤，恰好就是我們這節班會課要談論的話題。

二、闖關游戲

第一關：三分鐘默寫有關勤奮的名句，小組其他成員可作另外口頭補 充，補充內容不可與其他小組的重復（小組派代表，比比誰又快又準，第一名另外加3分，一句名句加3分）

1、業精于勤，荒于嬉。——韓愈

2、讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫

3、天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。——愛迪生

4、愛學出勤奮，勤奮出天才。——郭沫若

5、黑發不知勤學早,白首方悔讀書遲.——顏真卿

6、時間，就像海綿里的水，只要愿擠，總是有的。——魯迅

7、詩書勤乃有,不勤腹空虛.——韓愈

第二關：分享收集到的有關勤奮學習的故事（一個故事5分，根據實際表達給分）

第三關：猜猜身邊勤奮學習的同學（每次表述5分，根據實際表達給分，猜對小組可得3分）

看看小組誰得分高，評出“勤奮小組”（一等獎+20分，二等獎+15分，三等獎+10分）

三、學生演講

中華上下五千年中，有許許多多勤奮成才的例子，善于學習的榜樣，比如說鑿壁偷光的匡衡，比如說映雪囊螢的孫康，又比如說洞中苦讀的屈原，既然“古仁人”那么的勤奮，那么，身為現代人的我們又當怎樣呢？大家還記得四月份我們學校舉辦的“勤奮學習勵志成才”的比賽吧，想不想再一次感受一下當時選手的精彩表現？好，那現在就有請在比賽中榮獲二等獎的曾石英同學！

四、反省自己的學習情況，明確今后努力方向 請學生談一下往后該如何勤奮學習

五、小結

卡萊爾說的對，天才就是無止境刻苦勤奮的努力。是啊，如果我們想成為有用的人，就一定要立起自己生活的目標，一輩子的目標，一段時間的目標，一個階段的目標，一年的目標，一個星期的目標……一個人只有心中有了目標，才會朝這個方向努力，最終才能取得成功。

同學們，勤奮需要頑強的毅力，需要鍥而不舍、積極向上的精神和樂學、善學好習慣。學會勤奮，學會學習，是一切成功的秘決；安于現狀，畏縮不前在任何時候都不會有出息。同學們！讓我們從今天做起，嚴格要求自己，學會勤奮，學會學習，勵志成才！

第五篇：勤奮學習立志成才

勤奮學習立志成才

1、作一名成功的中學生。常言道,”一分耕耘,一分收獲.”有了辛勤的勞動,我們才會有成果,不勞而獲的事情是不存在的.正如我校的體育健兒們,能在鎮運動會上取得優異的成績就是他們勤奮的結果.今年運動會上，一刻東方的星劃破了長空,在空中打下了一個碩大的驚嘆號.運動健兒的赫赫戰功使其,以巨人身姿屹立與我校上空.我知道我們的同學是有愚公般的百折不撓的韌勁蘊含著驚人潛能.長江后浪推前浪,這是我們雄心,青出于藍勝于藍,這就是我們的豪情.這樣的回報時我們的所得.是的,勤奮屬于珍惜時間,愛惜光陰的人,屬于腳踏實地,一絲不茍的人,屬于堅持不懈,持之以恒的人,屬于勇于探索,勇于創新的人.因為勤奮,安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話王;因為勤奮，羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結晶《約翰克里斯朵夫》；因為勤奮，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學遺產《人間喜劇》；還是由于勤奮，愛迪生才有一千多種偉大的科學發明；愛因斯坦才得以創立震驚世界的相對論；中國古人才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。

愛因斯坦曾經說過：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”；卡來而更激勵我們：“天才就是無止境的刻苦勤奮的能力。”

正處于學習階段的我們，就應該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求得精神，因為只有這樣，我們才能實現自己的目標，在追逐夢想的舞臺上一顯身手。在學習的道路上我們只有勤奮踏實的將一點一滴的知識掌握，才能最終走向成功。若是連學都不想學，吝嗇與付出自己的勞動，怎么會學懂知識，掌握知識，有怎么會品學兼優，出類拔萃呢？一分耕耘一分收獲，在耕耘的時候，我們就應該付出辛勤的勞動，收獲的時候才會有滿意的果實，才會成果豐碩，人生能有幾回搏？此時不搏何時搏。人生能有幾個花季，雨季？過去的就沒法改變了。所謂“黑發不知勤學早，百首方悔讀書遲。”就是這個道理。同學們，努力學習，相互友愛，用學問把自己武裝起來，這樣，你才會使出類拔萃的。

2、今天我演講的題目是:立志讀書成才常言道：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”一個人的成才與他勤奮讀書密不可分，淵博的知識來自孜孜不倦的學習，“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。”講得就是這個道理。

立志成才，必須努力讀書，專心致志，持之以恒地讀書。作為莘莘學子，來學校的目標就是更好的泛舟書海，讀書成才。

書，用自己民族的語言寫成。它是祖國五千年文明的象征，是祖國存在的標志，是國家強盛的感召。它像繁星那樣燦爛，像珍珠那樣寶貴，像牡丹那樣美麗，期盼有心人去精心采擷。

在祖國的語言里，聳立著珠穆朗瑪峰，綿延著巍巍昆侖，鐫刻著古老長城，流淌著黃河、長江； 祖國的語言，可以發射衛星遨游太空，可以聯系世界飛越大洋，語言關照天上、地下、人間，語言貫通過去、現在、未來，語言實錄人文、自然、科技。語言就是力量，連綴語言，編撰成書，讀書，就是用心靈去感悟：星的燦爛，月的朦朧，花的嫣然，淚的晶瑩，人類的進步，科技的騰飛，以及生命的滄桑與美麗。

開啟書的扉頁，縷縷墨香如春風楊柳，杏花細雨，在心田上縈繞，讓心花悄然綻放，散發出無數感悟的詩行。透過字里行間，我們看見了青山綠水，經濟騰飛，遨游太空，雅典凱旋。

讀書，是在如畫風景中撿拾朝花，尋找生命感悟的花絮。你可以泛舟西湖，隨手采摘到生命啟迪的蓮子；你可以駕長車踏進蘇杭，欣賞人間天堂；你可以登臨泰山，了解帝王封禪的緣由，體味“一覽眾山小”的胸襟；你可以為中華崛起而驕傲，為中華騰飛而讀書。

讀書，是跨越時空的邂逅。在書中，你可以和李白一起朝辭白帝，暮至江陵，夢游天姥；可以和李清照共賞綠肥紅瘦，梅子黃時雨，荷花叢中爭渡；也可以和孔子、孟子、司馬遷、曹雪芹、莎士比亞、雨果、托爾斯泰成為知心朋友，和魯迅、賈平凹、沈從文、巴金、錢鐘書在書中暢談；你還可以和陳景潤共同領略歌德巴赫猜想，和楊振寧、李正道同時分享諾貝爾獎獲得時的快樂；你還可以親身感悟申奧成功的喜悅，加入世貿后交流的心胸。

書中擁有這么多朋友、真理、科學、信念。讀書吧，你會有享用不盡的知識大餐，你的精神境界會隨之提升。

同學們： 今天讀書，我們披星出征，戴月才回；明朝成才，我們學富五車，滿載而歸。

3、我今天講話的題目是“勤奮學習，立志成才”。

高爾基說過：“天才就是勤奮。人的天賦就像火花，它既可以熄滅，也可以燃燒，而迫使它熊熊燃燒的辦法只有一個，那就是勤奮。”

那什么是勤奮？怎樣做到勤奮呢？勤奮，即不懈地努力，努力學習。他具體表現為：勤學、好學、樂學、善思。

勤學，就是要在學習上舍得花時間，每人每天都有24小時，除了休息、睡覺、適當的運動以外，把絕大部分的時間用在學習上的人就稱得上是勤學的人。例如：晨掃前可以背幾個單詞，吃飯排隊時可以再背幾個單詞，這樣聚沙成塔，長期如此，定有收獲。珍惜時間也是同學們應該養成的良好習慣之一。古今中外，一切在事業上有成就的人，總是比一般人更珍惜時間。魯迅先生像海綿擠水一樣，擠出點滴時間，“把別人喝咖啡的時間都用在工作上”。數學家陳景潤在參加人民代表大會期間，放棄看戲，爭分奪秒地演算

他“1+1”，甚至利用會議的間隙躲到廁所里去演算。我希望同學們能夠像這些名人一樣去珍惜時間。人生最大的財富是知識和時間，聰明者利用時間，有志者贏得時間，求知者抓緊時間，勤奮者珍惜時間。

好問，在學習中，我們會遇到許許多多的問題，有的問題可以通過自己的刻苦鉆研加以解決，但有的問題不是自己所能解決的，在這種情況下，我們必須要多問，向同學向老師請教。向別人請教不是一件難為情的事，別人不會因此而取笑你，反而覺得你是一個謙虛的人。

樂讀，就是要博覽群書，除了我們上課用的教科書，還要多讀各類適合我們閱讀的書，如：兒童文學、童話、少年百科全書，以及各類的報刊雜志等等，它會令我們大量地吸收信息，增加我們的知識面。

善思，古人說，學貴有疑，這就是說，在學習的過程中，我們不是一味地吸收，而是要開動腦筋，多問幾個為什么，學會思考問題，敢于提出問題，有思考才能有發展，有發展才能有創新。

如果把勤奮比作鳥的羽翼的話，那么勤奮就是左翼，而右翼就是“潛心”。把心沉下來，少一點貪玩，少一點浮躁，把心思放到學習中來，把聰明才智用到刻苦鉆研上來，給自己一個安寧的學習環境和心理空間，營造一種腳踏實地的勤奮向上的氛圍，讓雙翼共振，那時你必能展翅高

飛。

每個人都有自己鮮活的夢想，相信，夢有多遠，我們就能走多遠。讓我們用一句大家都熟悉的歌詞與之共勉“世間自有公道，付出總有回報，說到不如做到，要做就做最好”！

4、勤奮學習故事刺股懸梁戰國時的蘇秦，夜以繼日地讀書，實在太累了，就用錐子刺腿來使頭腦清醒；漢代的孫敬，為了防止讀書時瞌睡，便用一根繩子把自己的頭發系在房梁上，只要一打磕睡就會被扯醒。這就是歷史上“刺股懸梁”的故事。

鑿壁偷光晉朝的車胤、孫康、匡衡，家里都很窮，連點燈的油都買不起。夏天的晚上，車胤用紗布做成一個小口袋，捉一些螢火蟲裝進去，借著螢火蟲發出的光亮看書；孫康在嚴寒的冬夜坐在雪地里，利用白雪的反光苦讀；匡衡在墻上鑿了個小洞，“偷”鄰居家的一點燈光讀書。成語“囊螢映雪”和“鑿壁偷光”所講的就是這幾個故事。

墨池東晉大書法家王羲之自幼苦練書法。他每次寫完字，都到自家門前的池塘里洗毛筆，時間長了，一池清水變成了一池墨水。后來，人們就把這個池塘稱為“墨池”。王羲之通過勤學苦練，終于成為著名的書法家，被人們稱為“書圣”。

海倫〃凱勒相信大家都知道吧？她是美國的著名的女作家，她小的時候生了一場大病，弄得她雙目失明，耳朵也失去了聽覺。當海倫七歲時，她的父母

為她請來了一位教師，幫助她學習。可是，海倫看不見，也聽不見，怎么學呢？所以這位教師想了一個辦法：先拿一個洋娃娃給她玩，然后在她的手心上，寫上洋娃娃這個詞兒，這樣海倫就知道了什么叫洋娃娃了。因此，海倫很快就喜歡上這種學習的方法。從此以后，海倫就用這個辦法學習，她一個一個地記，日積月累，她學會了不少的詞。你可以想想，海倫作為一個又聾又瞎的孩子，她要克服怎樣的困難啊？但她不怕困難，以驚人的毅力在學習、在生活，終于成為一個舉世聞名的作家。現在，人們的生活條件和學習條件好多了，不必再 “鑿壁偷光”，更不必模仿“刺股懸梁”的做法，但古人那種勤奮好學的精神卻值得我們好好學習，而且我們都是健康人，比海倫〃凱勒強多了，只要我們學會不怕困難，不半途而廢，刻苦學習，立志成才，就一定會成功。

5、“勤奮學習，立志成才”你聽到后會有什么感想呢？你有沒有想過成才的關鍵是什么呢？怎樣才能成才呢？

每個人都幻想自己將來成為科學家、文學家，都羨慕那些成功人士，都認為他們的成功在于有較高的天資。可事實并非如此，這些人中天資高的往往不多，那么他們成功的秘訣是什么呢？答案常常是兩個字：勤奮。

勤奮即發奮。勤奮是學習的根本，是成功的首要條件。德國小說家歌德說過“天才就是無止境刻苦勤奮的能力。”這句話雖然不完全正確，但具有較大的合理性。天才是通過長期努力培養出來的一種能力，它不是天生的，也不是由少數人所壟斷的，而是靠發奮、發奮、再發奮培養出來的，歷史上這種例子屢見不鮮。俗話說：“不經一番寒徹骨，哪來梅花撲鼻香？”的確，逆境往往能使人發奮。我國著名數學家華羅庚，只有小學畢業文化，這給他精神上很大的壓力，以后，他勤奮學習，人家學一小時，他學兩小時，堅持不懈，持之以恒，最后終于取得了巨大的成就。世界著名球王貝利，開始踢球時，人家罵他“黑貨色搞不出什么名堂”，但他毫不氣餒，刻苦訓練，即使走在大街上，也要邊走邊踢一只爛部做成的球。功夫不負有心人，他終于馳騁五大洲的世界超級球星。

勤奮不是成功的唯一因素，還要樹立遠大志向。“志不立，天下無可成之事”。可看出，壯志與熱情是事業的輔翼，相反，無目標而生活猶如沒有羅盤而航行。還有古人說過：“最窮的是天才，最賤的是無志”。所以我們要想成才，就要勤奮學習，還要立定志向，奮斗是實現理想的階梯，是通往理想實現的橋梁。

種種事例證明，只要你付出勤奮，你就會收獲成才。因此，我們大家要樹立遠大的理想，從現實做起，勤奮努力吧！譜寫自己精彩的一頁吧！