第一篇：大連中考作文《醒》

醒

楊柳搖翠，春風讓樹木覺醒；碩果壓枝，露珠讓自然覺醒；雄鷹展翅，藍天讓翅膀覺醒。而你對我無微不至的愛，讓我的心靈覺醒。

三年羈旅，師愛無暇。

明月風清，明凈無塵。還記得在不久前的體育加試上，當我站在起跑線上，不禁目眩。路，無限漫長，1000米的跑道似乎永遠找不到盡頭。濃密的烏云積壓在我的心頭。偶然側目突然發現一個熟悉的身影，揮動著心型的手勢，在一旁為我加油、為我吶喊著。那不就是我至愛的老師嗎？忽然，我感覺到一陣風拂過，帶著熟悉的香氣，我頓時覺得神清氣爽。于是，拼盡全力，沖向終點。記憶中，是老師您用輕捷的筆為我們批改作業；是您拖著疲憊的身軀將一件件禮物放進我們的桌膛。您那輕微上揚的嘴角是世界上最美的弧線。啊！老師，您那無微不至的愛讓我覺醒。

一生之福，母愛悠悠。

夕陽西沉，余暉滿天。怎能忘記那個寧靜的傍晚。微曦的陽光已不再那么火辣，落日的余暉把天邊照得緋紅。我和母親輕輕的倚靠在一棵古樹旁，不遠處的湖面上現出點點微波。母親的手中拿著我兒時的照片，沉浸在一片甜蜜之中。“媽，”我輕聲地問道，“人會有輪回嗎？”媽媽只是笑而不答。“媽，如果人有來生，我一定要找到你。真的！”此時，我看見媽媽的眼睛里充滿了淚水，母親哭了。記憶中，是媽媽在寒夜為我蓋被子；是媽媽在我失意時為我鼓起激動的掌聲。您那充滿期望的目光中閃爍著世界上最明亮的光芒。啊！母親，是您那無微不至的愛讓我覺醒。

點點滴滴，真心相映。您那無微不至的愛如一朵花兒，鋪滿我的心路。我因您的愛而覺醒！

第二篇：大連中考作文題目(2000--2016)

大連中考語文作文(2000---2016)

大連2016中考作文原題

1）請以“餐桌上的故事”為題，寫一篇文章

要求：①以記敘、描寫為主，可兼用其他表達方式；②內容充實，行文流暢，能夠表達真情實感。

2)世界上沒有絕對的遠與近，目標的遠與近，行動可以改變；心靈的遠與近，溝通可以改變；美景的遠與近，發現可以改變......請以“遠與近”為題，寫一篇文章。

要求：①自主立意；②自擬題目；③自選文體（詩歌除外），但要文體明確。

2015年大連中考作文題目：

(1)生活中，我們可以聽到各種鈴聲：鬧鈴聲、門鈴聲、電話鈴聲，校園里的鈴聲，車站碼頭的鈴聲、劇場影院的鈴聲……鈴聲，無處不在，可能帶給你難忘的記憶，還可能帶給你無窮的回味……請以“鈴聲響過之后”為題目，寫一篇文章。

要求：①以記敘、描寫為主，兼用其他表達方式；②內容充實，表達真情實感，行文流暢。

（2）“溫故而知新”是一種學習的方法，“看云識天氣”是一種推測天氣情況的方法。方法是解決問題的途徑、步驟、手段。方法正確，往往事半功倍。

請以“方法”為話題，寫一篇文章。

要求：①自擬題目；②自主立意；③自選文體（詩歌除外），但要文體明確。

【注】選擇上面任一題目作文，都必須遵循下列要求：①不要使用網絡語言；②全文不少于600字，但不要超出所給字格；③文中如出現校名、人名，請用育英學校、思齊學校，小剛、小志、小芳、小晶代替。

2014大連中考語文作文題目： 《美麗的插曲》、《較勁》二選一

2013大連中考語文作文題目： 原味/抬頭看看，會有別樣風景

題目：抬頭看看，會有別樣風景

常常有那樣的一個時候，因為一次抬頭，因為一個機會??我們從生活中的人、事、物、景里，發現了美好，獲得了啟迪??

要求：①以記敘、描寫為主，兼用其他表達方式；

②內容充實，表達真情實感，行文流暢；

③不要使用網絡語言，全文不少于600字，但不要超出所給字格；

④文中如出現校名、人名，請用育英學校、思齊學校，小王、小李、小芳、小晶代替。

2012大連中考語文作文題目：

我的心靈憩所/遺憾

2011大連中考語文作文題目：

命題作文《這樣做值得》，另一個是話題作文“容納”，（70分）2010大連中考語文作文題目：

以“寸草心”為題或以“ 打磨”為話題 任選一題作文，不少于600字，滿分（70分）

2009大連中考語文作文題目：

《親切的懷戀》 敘述為主多種表達方式，或《提升高度》文體自定（70分）

2008大連中考語文作文題目：

請以“醒”為題，自定文體，或以“開始”為話題，角度自選，文體自定（70分）

2007大連中考語文作文題目：

大連中考作文題（70分）中考作文題分別為《心海里的那朵浪花》、《走路》，考生可任選一題

2006大連中考語文作文題目：

作文（80分）請以“紅杉的啟示”為話題，（土壤淺層，相伴而生，向下扎根的能量全部用來向上生長）2．請以“印象”為題目寫一篇文章。要求：文章的文體由自己確定

2005大連中考語文作文題目

一個人獨處的時候，你或許問過自己：我為深愛著自己的家人做了些什么？你或許問過自己……請以“我問我自己”為題，寫一篇文章。

2004大連中考語文作文題目：

作文 ①涼亭，茶水，谷皮，吹開慢慢喝。是從這則材料中獲得的啟示或回憶。②題目：講給的事兒（爸爸、媽媽、老師、同學……）

2003大連中考語文作文題目：

A1角色 A2生日之后；B小鳥的那截樹枝（小鳥叼著樹枝過海）

2002大連中考語文作文題目：

一粒種子哀怨而死，一粒堅持長成胡楊樹其實抱怨是沒有用的，每個人只要做好自己該做的事就會改變整個世界，題目自擬寫材料啟示

2001大連中考語文作文題目：

1作為走過了初中三年的你，把你最深的感悟以“真心告訴你”為題寫給他們。2 以“說話算數” 3 胡楊林的啟示（種子無抱怨，做好自己）

2000大連中考語文作文題目： 《最舒心的時候》《寬容》（大連市）

第三篇：唐山市中考滿分作文-我的靈魂被他敲醒

那時，我的靈魂被他敲醒

在我的心中，有一座山。那座山離我很遠，卻也離我很近；那座山很雄偉，很高大。那座山，就是毛澤東。

我不敢看他，因為他高得我抬頭也無法看到盡頭；我不敢讀他，因為他已埋得很深很深，哪怕傾盡我一生，也未必能看懂它大山中一水，一花，一草，一木。惟有感受，我只能化作一縷清風，去采擷一朵小花，去捕捉一滴泉水，從點點滴滴，感受他。讓他敲醒我沉睡的靈魂。

“恰同學少年，風華正茂，獨立寒秋，橘子洲頭，看萬山正紅遍，層林盡染。”美好的河山，那蕩漾著萬千柔情，凝聚著悠悠歷史的壯麗河山，引起了一個32歲青年的雄雄意志。“問蒼茫大地，誰主沉浮！”鴻鵠之志，在頃刻間綻放，偉大抱負，注定了他將書寫的明天，輝煌燦爛。他淡淡地敲醒了我沉睡中的野心與意志，他告訴我，“敢教日月換新天”，才是炎黃子孫，中華兒女的真本色。

充滿自信與朝氣，舒展我們的勃勃生機。“踏遍青山人未老，風景這邊獨好。”滿腔的熱情，似火山般，欲噴薄，豪情萬丈，勢不可擋。哪怕即將面臨的長征有多艱難，仰天長嘯“而今邁步從頭越”，把一切困難咽進肚子。

長征大道，過草地，爬雪山，磨的不是鞋底子，磨的是那頑強的意志，剛強的生命。“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。”這細浪騰出了多少不朽的英雄，這泥丸走出了多少不屈的英魂啊！真不愧“江山如此多嬌，引無數英雄競折腰”，沉痛而昂揚。濃濃的愛國情。他叫醒了我那時沉睡中的頑強與堅韌。

推翻了蔣介石，他終于可以笑了，笑著告訴天下人“天若有情天亦老，人間正道是滄桑。”他譜寫出的歷史，堅如磐石，誰也不能逆歷史潮流而行，誰也不能顛覆這天下。

一個有血有肉的人，他亦懷有萬丈柔情。為了革命，他喪妻失子，縱有萬般無奈，也只有“吳剛捧出桂花酒，寂寞嫦娥舒廣袖。”蝶戀花，蝶戀花，戀出一代偉人兩行清淚訴柔腸！

“風雷動，旌旗奮，是人寰。三十八年過去，彈指一揮間。可上九天攬月，可下五洋捉鱉，談笑凱歌還。世上無難事，只要肯登攀”。在這改革開放大道上，我仿佛看見毛主席在前方的路上，用他春天般溫暖的笑容，嘆道：“年年后浪推前浪，江草江花處處鮮”。

新時代的篇章，要由我們來寫，只能說謝謝他，謝謝他敲醒了我靈魂中沉睡的奮發向上，積極進取。毛澤東，我會深刻領悟您大山一樣堅定頑強的精神，努力為祖國明天的大好河山貢獻出自己的一份力量！

“俱往矣，數風流人物，還看今朝”！

【點評】這篇文章用飽含深情的筆調抒寫了毛澤東詩詞對一個少年的影響與啟迪。

讀毛澤東詩詞，讓小作者體會到炎黃子孫“敢教日月換新天”的本色；讀毛澤東詩詞，讓小作者舒展勃勃的生機，引發了小作者的自信與朝氣，頑強與堅韌；讀毛澤東詩詞，讓小作者感悟到一代偉人的萬丈柔情。

小作者獨特的閱讀趣味和較為深刻的思想值得肯定，小作者豐富的詩詞積累讓人嘆服，小作者由讀毛澤東詩詞引出自己的內心感悟，再次讓我們感受到在學習語文的過程中，讀透一個作家（詩人），走進一部名著，徜徉于文學殿堂對寫作的重要性。

第四篇：衡水市中考滿分作文-悄 悄 地 提 醒 我

悄 悄 地 提 醒 我

媽媽的愛陪伴了我十五年，總是靜靜的，很溫暖，很安靜。

媽媽因為有比較嚴重的口吃，平時很少說話。在與媽媽出去的時候，一般由我來替媽媽說。然而，媽媽總能在我身邊悄悄地提醒我。

在我八歲獲得了競賽獎時，拿著證書，得意洋洋地拿回家帶給媽媽個驚喜。媽媽只是眼睛一亮，然后看我期盼地表揚的神情后，搖搖頭，喉嚨里像哽了什么東西似的，只是說：“你，這不，不??”然后她也放棄了表達，默默走進廚房，拿出半瓶水塞到我手里，自己切菜去了。

我拿著水走進臥室，水聲“嘩嘩”地蕩起，似乎在嘲笑我的得意忘形。聽著瓶中的水聲，用了用力搖了幾下，然后丟掉它。瓶子在地上滾著，“嘩嘩”聲依然充滿了我的耳朵，我驀地想通了——媽媽是在提醒我，不要驕傲自滿，這樣會摔得很疼。我彎腰撿起水瓶，把它放在桌子前。那一次，我學會了謙虛。

九年級，考試卷子如雪花般向我飛來，整天整夜就是做卷子、講卷子。幾次考試失利，我的心情處于低谷。回到家，我無精打采，媽媽如往常那樣切菜、炒菜，我垂頭喪氣地抱頭急走到臥室。整個身子撲到床上，不知不覺睡了過去。再次醒來，廚房已傳來陣陣響聲，我抬頭一看，一杯水放在床頭。

咦，這不是今天早上的水嗎？看那，杯底有灰了，怎么還不倒掉？莫非媽媽犯糊涂了？打算倒了這杯水，我驀地明白了媽媽的用心良苦——即使水中有灰塵，水依然如此澄清。因為水包容了它們，讓它們沉淀，所以保持如此澄清的水。我輕輕晃了晃，水中的灰懸在水中旋轉，一杯澄清的水立刻渾濁起來。

原來是這樣，我將水杯放在桌前水瓶旁。靜靜看著灰塵沉淀，仿佛我的心靈越發純凈一般。

那一次，媽媽悄悄地提醒，我學會了包容。

媽媽的愛如同她的提醒，那么安靜，那么溫柔。

悄悄地提醒我

看著房間一角擺放的曾經在我腿上纏裹的石膏，我慢慢地將它拾起來，想起了它對我的提醒，和父親那時對我的提醒。

我從小就十分自立，小學起就學會做各種家務，我常為自己比別的同學自理能力強和能夠不依靠父母生活而自豪。但也因此我的脾氣有些倔，遇到困難也從來不尋求任何人的幫助，甚至有時還因為別人的幫助感到氣憤。

一次打籃球時，我彈跳之后一個不小心外腳背著地，自己像剛學步的嬰兒一樣，一個趔趄，重重地摔個四腳朝天。那時右腳劇烈疼痛，如灼燒一般。可要強的我咬了咬牙，繼續堅持打球，并以勝利結束比賽，高高興興地回了家。

可第二天起床之后，腳一著地就像扎了針一樣劇痛，父親見狀帶我到了醫院。

檢查之后，發現我的右腳原本只是骨裂，可是繼續打球嚴重惡化了傷情，右腳成了骨折，醫生建議打上石膏，進行靜養來恢復，當然要得到傷員的同意方可打上石膏。這時我想到自己自由的羽翼即將被束縛，要強自理的自己要被像殘疾人一樣照顧，心里很是不甘心。

我拿起筆，正要簽上 “不同意”時，看了看父親，父親背身過去，用手托了托下巴，搖了搖頭。看著父親若有所思，我猶豫了。想到若恢復不好，會拖累他人一輩子，于是我簽下了“同意”。

綁上石膏的一個月里，我多次想要嘗試著行走，父親什么也不說，只是扶我的次數越來越多了。我多次想要嘗試自己扶著進教室，父親什么也不說，只是把車開到了教學樓下才停。我多次想要嘗試著自己洗澡，父親什么也不說，只是浴缸旁多出了一個扶手??

一個月過去了，我終于將石膏割了下來，我重新邁起了大步。我又看了看父親，他又背過身去，用手托了托下巴，但這次他點了點頭，我把石膏的殼子帶了回去，放在房間的一角。

石膏不會說話，它在我受傷時綁到我的腳上，痊愈之后又被拆離了腳，它在悄悄地提醒我，受傷時我會默默地保護你，痊愈后我會默默離開你，站在你身后，依然默默地看著你。

我想我的父親也如石膏一樣，在悄悄地提醒著??

悄悄地提醒我

步入畫室，叔叔坐在橘黃色的燈光下，蒼老的畫架旁，一杯熱咖啡飄散出裊裊熱氣，周圍的石膏像似乎也要悄悄地提醒什么。叔叔對大衛的頭像凝望片刻，忽然，一絲笑容浮現在他的唇邊，他在畫板上為大衛加上了一層肅穆的表情，隨后，端起咖啡杯，微抿，眼里和嘴里都是加了糖的“卡布基諾”。

我被素描這份細微和周全深深吸引，更懂了大衛肅穆的眼神，讀懂了伏爾泰慈祥的笑容??

照例，我在畫板上打了個粗糙的輪廓，準備在后來的修改中繼續完善，叔叔望著畫板，搖了搖頭，提醒道：“作品沒有定好框架，它是不具有靈魂的。”我拿著鉛筆左右權衡，在畫板上畫好底樣，再用橡皮小心翼翼地摳去多余的線條，時間久這樣流淌在筆尖與紙面摩擦中。

素描悄悄地提醒我，讓我學會摒棄急于求成的躁動，收獲一份可貴的處世方法。

開始學習畫灰面，叔叔提醒：“灰平衡了黑與白，使它們共存、融合、彌補，此為中庸之道。”我擦去明暗交界線，可立體感依然清澈，叔叔笑著說：“沒有暗，亮也失去意義，它們是相對的，但又是相同的。”我點了點頭，邊作畫邊想：“知其心者，知其性也知其性，則知天矣。否極泰來，盛極則衰??

素描悄悄提醒我，不僅讓我收獲泰然處世的方法，也品味生活的原意。

還是橘黃色的燈光下，大衛肅穆的表情暗示著素描，叔叔提醒：“大衛拯救過猶太民族，是英雄，你要像米開朗基羅一樣懷著崇仰的心情去創作它。”我點了點頭，筆上多了沉甸甸的責任。

有人說，素描就是畫板，而那些偉人的精神就在石膏像中，引起了我無法停止的熱情。只是這份熱情，舍棄了華麗的顏色，用樸實的黑白，描述了生活原意。

我想：不僅是叔叔，素描也一直悄悄地提醒我這點吧。

第五篇：大連近年中考語文作文題

大連近年中考語文作文題

2005年大連中考作文題

一個人獨處的時候，你或許問過自己：我為深愛著自己的家人做了些什么？你或許問過自己??請以“我問我自己”為題，寫一篇文章。

要求：

①文體自選，中心自定；

②全文不少于600字，但不得超過所給字格；

③文中不得出現本人及與本人有關的校名、人名，如需要，請用字母A、B、C等代替。

2006年大連中考作文題

下面兩題，任選一題作文。

（1）閱讀下面文字，按要求作文。紅杉樹雄偉高大，沒有人不為之驚嘆。

一般來說，越高大的植物，根扎得越深。然而出人意料的，植物界的巨無霸紅杉的根卻散布在土壤的淺層中。

原來，紅杉總是成群相伴而生。它們的根交纏疊繞，緊緊相連，既方便快速吸收水分和養分，又能將向下扎根的能量，全部用來向上生長，直到八九十米、三十層樓那么高。

是什么成就了紅杉？請以“紅杉的啟示”為話題，寫一篇文章。

要求：1.作文的題目、中心、文體由自己擬定，但所寫內容不要超出話題范圍；2.全文不少于600字，但也不要超出所給字格；3.文中如出現校名、人名，請用育英學校、思齊學校，小王、小李、小芳、小晶代替。

（2）生活中，人、事、物、景會給我們留下這樣或那樣的印象，這些印象有時不僅僅是記憶，更是一種欣賞與評價。請以“印象”為題目，寫一篇文章。要求：1.作文的中心、文體由自己確定；2.全文不少于600字，但也不要超出所給字格；3.文中如出現校名、人名，請用育英學校、思齊學校，小王、小李、小芳、小晶代替。

2007年大連中考作文題

閱讀下面文字，按要求作文。（任選一題）

（1）記憶中，總會有一些東西撞擊你的心靈，在你的心海里激起朵朵浪花。這些浪花或許是一位朋友、一件往事、一處風景、一段情感??它們不僅僅讓你難以忘懷，更多的是讓你深思，讓你回味。請你以“心海里的那朵浪花”為題目寫一篇文章。

要求：①作文的題目、中心、文體由自己確定；②全文不少于600字，也不要超出所給字格；

③文中如出現校名、人名，請用育英學校、思齊學校，小王、小李、小芳、小晶代替。

（2）說起走路，是再平常不過的事了，如何走，卻大有學問。有人說：“走上坡路要低頭；走下坡路要抬頭；走崎嶇路要向前看；走荊棘路要高抬腳。”其實，不同的路，人有不同的走法。人生的路何嘗不是這樣呢？請以“走路”為題寫一篇文章。

要求：①作文的題目、中心、文體由自己確定；②全文不少于600字，但也不要超出所給字格；

③文中如出現校名、人名，請用育英學校、思齊學校，小王、小李、小芳、小晶代替。

2008年大連中考作文題下面兩題，任選一題。（80分）

1、“醒”字，含義豐富，可以理解為“醒悟、覺醒、驚醒、喚醒”等。“醒”是人們在現實生活中，因某個（些）人、某件（些）事物的觸動而生發感悟的過程，“醒”是一個人的認識由模糊到清晰、由膚淺到深刻的提升過程，是一個人學識、品格、信念??自我完善的過程。請以“醒”為題，寫一篇作文。要求：（1）自己立意，自定文體；（2）全文不少于600字，但不要超出所給字格。

2、有人說：冰雪消融，是春天的開始；笑臉相迎，是溝通的開始。退是進的開始；輸是贏的開始。有時候，渺小的開始，可以成就雄壯而宏大的風景；平凡的開始，可以走出崇高而偉大的人生。

請以“開始”為話題，寫一篇作文。要求：（1）題目自擬，角度自選，文體自定；（2）全文不少于600字，但不要超出所給字格。

2009年大連中考語文作文題

（1）詩人普希金說：“一切都是瞬息，一切都將會過去；而那過去了的，就會成為親切的懷戀。”

請以“親切的懷戀”為題目，寫一篇作文。

要求：

①記敘為主，兼用多種表達方式。

②文中如出現校名、人名，請用育英學校、思齊學校，小王、小李、小芳、小晶代替；

③全文不少于600字，但不要超出所給格。

（2）細數成長路上的每一天，我們都在不斷的提升自己：親情、友情、師生情的沉淀，提升我們情感的高度；名山大川的陶冶，提升我們志趣的高度；笑對風雨、寬以待人，提升我們精神的高度??每一次提升，都使我們達到一個新的高度。

請以“提升高度”為話題，寫一篇作文。

要求：

①題目自擬，角度自選，文體自定。

②文中如出現校名、人名，請用育英學校、思齊學校，小王、小李、小

芳、小晶代替；

③全文不少于600字，但不要超出所給格。

2010年遼寧大連中考作文題

25.任選下面一題作文。

（1）有一個哲人曾說：給予永遠比接受愉快。回首來路，你是否曾體驗過給予的愉快呢？唐代詩人孟郊以“誰言寸草心，報得三春暉”來表達對慈母的感恩之情，面對親人、朋友、社會、自然的愛，你是否也曾經一顆“寸草心”予以回報呢？

請以“寸草心”為題目寫一篇文章。

要求：①以記敘為主，兼用多種表達方式；②內容充實，表達真情實感，行文流暢；

③全文不少于600字，但不要超出所給字格；

④文中如出現校名、人名，請用育英學校、思齊學校、小王、小李、小趙、小劉代替。（2）打磨，是指摩擦器物表面，使之光滑。打磨可以使璞玉玲瓏剔透，打磨可以使珍珠晶瑩圓潤，人生要想日趨完美，同樣也需要打磨。吾日三省吾身是一種打磨，學海無涯苦作舟是一中打磨，冬練三九夏練三伏是一中打磨??請以“打磨”為話題寫一篇文章。要求：①自擬題目；②自己立意；

③自選文體，但要文體明確；

④全文不少于600字，但不要超出所以字格；

⑤文中如出現校名、人名，請用育英學校、思齊學校

2011年大連中考作文題

任選下面一題作文。

（1）題目：這樣做，值得

或許是一次選擇，或許是一種堅守，或許是一個嘗試??當我們回眸時，因為它表現了真我，磨煉了意志，增加了勇氣，豐富了我們人生的閱歷，從而讓我們銘記，并為之深深回味。

要求：①以記敘為主，兼用多種表達方式；②內容充實，表達真情實感，行文流暢；③全文不少于600字，但不要超出所給字格；④文中如出現校名、人名，請用育英學校、思齊學校，小王、小李、小趙、小劉代替。（2）“海不辭水，故能成其大；山不辭土石，故能成其高。”自然萬物皆能容納，一個人、一個國家何嘗不應如此呢？容納是包容，是接納，是一種胸懷和氣度......它是一個人人格完善的根本，是一個國家興旺發達的前提。請以“容納”為話題寫一篇文章。

要求：①題目自擬；②自己立意；③自選文體，但要文體明確；④全文不少于600字，但不要超出所給字格；⑤文中如出現校名、人名，請用育英學校、思齊學校，小王、小李、小趙、小劉代替。

2012今年大連中考作文

題目是：我的心靈憩所。

要求：①以記敘、描寫為主，兼用其他表達方式;

②內容充實，表達真實情感，行文流暢;

③不要使用網絡語言，全文不少于600字，但不要超出所給字格;④文中如出現校名、人名，請用育英學校、思齊學校，小王、小李、小趙、小劉代替。

(2)生活中不稱心或令人惋惜的事會給人留下遺憾。請以“遺憾”為話題寫一篇文章，或者敘寫你的遺憾，在遺憾中找到人生的啟迪;或者論說世間種種遺憾，在遺憾中發現它的價值;或者??

要求：

① 自擬題目;② 自己立意;

③自選文體(詩歌除外)，但要文體明確;

④不要使用網絡語言，全文不少于600字，但不要超出所給字格;

⑤文中如出現校名、人名，請用育英學校、思齊學校，小王、小李、小趙、小劉代替。