第一篇：教育部關于印發普通高等學校少數民族

教育部關于印發〈普通高等學校少數民族 預科班、民族班招生王作管理規定〉、〈普通高等 學校招收非西藏生源定向西藏就業學生工作管理 規定〉、〈普通高等學校招收內地西藏班、新疆高中班學生工作管理規定〉的通知

各省、自治區、直轄市教育廳(教委)、高校招生辦公室，有關部門(單位)教育司(局), 部屬各高等學校：

普通高等學校舉辦少數民族預科班、民族班，招收非西藏生源定向培養和內地西藏班、新疆高中班學生，是黨和國家加快培養少數民族地區人才的特殊政策措施，是內地高等學校應盡的責任和義務。認真做好少數民族地區人才的培養工作，對促進民族地區的穩定和可持續發展、增強民族團結、維護國家統一具有重要意義。為進一步改進和加強高等學校少數民族班招生工作管理，現將《普通高等學校少數民族預科班、民族班招生工作管理規定》《普通高等學校定向西藏招收非西藏生源學生工作管理規定》、《普通高等學校招收內地西藏班、新疆高中班學生工作管理規定》印發給你們，請遵照執行。

附件：1.普通高等學校少數民族預科班、民族班招生工作管理規定

2.普通高等學校招收非西藏生源定向西藏就業學生工作管理規定

3.普通高等學校招收內地西藏班、新疆高中班學生工作管理規定

普通高等學校少數民族 預科班、民族班招

生工作管理規定

根據〈國務院關于深化改革加快發展民族教育的決定》(國發〔 2 ００2 〕 14 號)關于做好高校民族班和民族預科班招生工作的精神，為進一步改進和加強普通高等學校少數民族預科班、民族班(以下簡稱預科班、民族班)招生工作管理，制定本規定。

一、招生計劃

(一)預科班、民族班招生計劃作為國家指令性定向就業培養計劃，由教育部單獨下達執行；學生畢業后回生源地區就業。

(二)計劃編報。計劃編報由各有關部門(單位)教育司(局), 有關省、自治區、直轄市教育廳(教委)、部屬有關高等學校 負責，按年度計劃編制工作要求報送教育部。預科班分學校招生計劃報送教育部發展規劃司、民族教育司；民族班招生來源計劃和預

科轉入本(專)科分專業計劃報送教育部高校學生司、民族教育司。

預科班分學校招生計劃，由教育部和國家發展改革委員會統一下達；民族班招生計劃包含在當年國家下達給各有關學校的招 生總規模之內。預科班、民族班招生來源計劃由教育部單獨下達。各地、各部門和高等學校遵照執行。

二、民族成份確認

(一)報考普通高等學校預科班、民族班的考生，在高考報名時，必須出示本人戶口本原件，并提供本人戶口本復印件，復印件 裝入考生檔案。

(二)如發現考生民族成份與本人戶口本不相符時，由省級民族工作部門和公安部門負責確認考生的民族成份。

三、招生錄取

(一)生源

預科班、民族班生源限定為當年參加普通高等學校招生全國統一考試的少數民族考生。重點招收邊遠農村、高寒地區、山區、牧區的考生，并適量招收散雜居地區的少數民族考生。(二)錄取標準

1.本科預科。本科預科班錄取分數線不得低于在有關省、自治區、直轄市本科相應批次各有關高校提檔分數線以下 80 分。

2.專科預科。?？祁A科班錄取分數線不得低于在有關省、自治區、直轄市專科相應批次各有關高校提檔分數線以下 60 分。

3.民族班。民族班錄取分數線不得低于在有關省、自治區、直轄市本、?？葡鄳胃饔嘘P高校提檔分數線以下 40 分。

(三)錄取程序

預科班、民族班錄取工作應安排在各有關高校本、專科統招相應錄取批次內進行。其中報考民族班的符合投檔條件的考生應與相應本、?？平y招考生同時投檔；報考預科班的符合投檔條件的考生，按預科計劃順序投檔，對同一層次專業涉及不同批次的學校，預科技檔條件應按高一級批次要求執行。有關高校對擬錄的預科生應及時征求考生本人意見。(四)錄取通知書

預科班、民族班錄取通知書由招生學校直接寄送考生本人。預科班已錄取考生持預科錄取通知書到預科培養學校報到。民族班已錄取考生直接到招生學校報到。

預科培養學校要提前將新生入學須知等有關材料寄至有關招生學校。

(五)檔案

被錄取為預科的考生檔案由招生學校直接寄送預科培養學校。預科學習期間學生檔案由預科培養學校負責管理，結業后轉回招生學校。

四、預科教學、結業、轉入本(專)科的管理

(一)預科培養。被錄取的預科新生先在指定的預科培養學 校集中進行 1 至 2 年預科階段的學習，重點教授漢語文、數學、英語三門主要基礎課和其它有關課程。

(二)預科管理。學生在預科學習階段主要由預科培養學校負責管理，招生學校協助。(三)預科結業考核。預科學生結業考核和結業證由各預科培養學校組織和印發。學生預科結業考核合格者，由招生學校發本(專)科錄取通知書。學生持錄取通知書到招生學校報到。不合格者退回生源地區。

(四)培養專業。預科班學生預科結業合格后，由招生學校根據民族地區經濟建設和社會發展對人才需求，結合學生德、智、體情況確定具體培養專業。

(五)預科班學生結業轉入本(專)科計劃。預科班學生結業轉入本(專)科要占轉入當年國家下達招生學校的本(專)科招生計劃。各有關部門(單位)、省級教育行政部門及其所屬高等學校在編制報送教育部(高校學生司)的普通高等學校招生來源計

劃時，應按擬轉入的學生數，在轉入年度來源計劃中 “ 其他類 ” 的 “ 預 科班 ” 項內填報計劃數。

五、收費

預科班、民族班收費要嚴格按《教育部、國家發展改革委、財政部關于做好 2003 年學校收費工作有關問題的通知》(教財〔 2００ 3 〕 4 號)規定執行。

(一)民族班學生應與同等學歷層次學生執行相同的收費項目和收費標準。不得額外收取其他任何費用。

(二)預科學生在預科階段的學費按照預科培養學校所在地省級人民政府批準的預科生學費標準收取；預科學生轉入本、?？?后，其學費按照預科生錄取當年招生學校的學費標準收取。

(三)有關部門和高等學校要認真執行國家關于資助經濟困難學生的有關規定，預科和本、?？齐A段對學生的 “ 獎、貸、助、補、減 ” 等政策和措施的實施由本、?？婆囵B學校負責，確保家庭經濟貧困學生按國家的有關政策得到資助。

六、責任追究及有關工作要求

高校預科班、民族班招生工作要嚴格執行《教育部關于實行高等學校招生工作責任制及責任追究暫行辦法》。

(一)高校舉辦的預科班、民族班只招收當年參加普通高等學校招生全國統一考試的少數民族考生，不得招收漢族考生。嚴禁高校招收并舉辦非少數民族的預科班、民族班。(二)省(自治區、直轄市)招生委員會辦公室和高等學校必須及時公布并嚴格執行國家下達的預科班、民族班招生計劃，高校不得擅自超計劃錄取考生。根據需要確需追加計劃的，要按程序由各高等學校主管部門報教育部審批。

(三)預科班、民族班錄取名單要由各省級高校招生辦公室予以公示，接受社會監督。(四)對騙改民族成份的考生，一經查實，依據《普通高等學校 學生管理規定》由省級高校招生辦公室或招生學校取消其報考或 錄取資格；對冒名頂替少數民族考生或不按規定錄取的，一經查 實，無論在預科或本、專科學習階段，都要取消其學籍，退回生源地 區；對直接責任者要按有關規定予以嚴厲查處。

(五)為了加強對少數民族預科班招生的監管，提高預科階段教學質量，從 2００ 5 年起，全國高校本、?？祁A科階段培養實行相對 集中辦學。不集中辦學的，取消有關省、自治區、直轄市所屬高等 學校舉辦招收少數民族預科班的資格。

普通高等學校招收非西藏生源定向西藏

就業學生工作管理規定

根據《中共中央辦公廳國務院辦公廳關于轉發〈中央組織部、人事部關于進一步加強西藏干部隊伍、領導班子和黨的基層組織建設的若干意見〉的通知》(中辦發〔 2００ 1 〕 19 號)、《國務院辦公廳轉發教育部等部門關于進一步做好教育援藏工作意見的通知》(國辦發〔 2 ００4 〕 6 號)精神，由中國農業大學等 13 所高校招收非西藏生源學生，定向為西藏培養人才。為做好招收非西藏生源學生工作，制定本規定。

一、招生計劃

(一)普通高等學校招收非西藏生源學生計劃為國家定向就業招生計劃，其招生計劃包含在當年國家下達給有關招生學?？傄幠Ｖ畠?。學生畢業后全部到西藏就業 O

(二)招生需求計劃。非西藏生源招生需求計劃由西藏自治區教育廳負責提出建議，經西藏自治區人民政府審核后，報教育部。由教育部將建議方案分送有關高等學校。

(三)招生來源計劃。非西藏生源招生來源計劃由有關高等學校編制并報教育部，由教育部負責審核并分送各有關省、自治區、直轄市高校招生辦公室。各地、各部門和高等學校遵照執行。

二、報考條件

符合普通高等學校招生全國統一考試報名資格的應屆高中畢業生(不限民族)。

三、招生學校

中國農業大學、北京林業大學、中央民族大學、東北林業大學、上海財經大學、華東師范大學、南京大學、廈門大學、山東大學、武漢大學、西南師范大學、陜西師范大學、西北農林科技大學等 13所。今后如需調整，由教育部根據西藏對專業人才的需求情況確定。

四、招生錄取和簽訂協議書

(一)錄取。高等學校錄取非西藏生源定向西藏就業考生，要 堅持德智體全面衡量、擇優錄取的原則，根據考生志愿、從高分到低分順序錄取，其最低錄取分數線不得低于在有關省、自治區、直轄市本科相應批次各有關高校提檔分數線以下 40 分。

(二)考生在填報高等學校非西藏生源定向西藏就業招生計劃的志愿時，除按省級招辦要求填涂有關表(卡)外，還需寫出書 面申請并由考生家長或監護人簽署意見(考生本人、考生家長或 監護人須親筆簽名), 省級招辦應將考生書面申請掃描進入考生電子檔案，以備高等學校錄取時參考。

(三)簽訂定向就業協議書。已錄取的非西藏生源定向西藏就業考生須與西藏自治區人事廳(定向教師培養計劃與西藏自治區教育廳)、招生學校分別簽訂 “ 定向西藏就業協議書 ”。已錄取考生到學校簽訂 “ 定向西藏就業協議書 ” 后，方可辦理新生報到和注冊手續。拒簽 “ 定向西藏就業協議書 ” 者，學校將不予辦理新生 報到和注冊手續，取消其入學資格，相關責任由學生自己承擔。

五、培養經費

國家對注冊入學的非西藏生源定向西藏就業學生，在學習、住宿、教材、伙食、軍訓服裝和體檢等費用方面給予補助。補助金額由教育部核撥給有關高等學校。

六、畢業生就業

(一)學生本科畢業后，按中辦發〔 2001 〕 19 號文件關于 “ 畢業后在藏工作時間原則上不少于 15 年 ” 的規定，全部到西藏工作

(二)畢業生就業報到證以及畢業證書、人事檔案、組織關系等，由培養學校負責寄至西藏自治區教育廳或人事廳(師范專業的集中寄至西藏自治區教育廳，其他專業的集中寄至西藏自治區人事廳)。

(三)西藏自治區教育廳、人事廳負責安排畢業學生的就業具體單位。

七、責任追究

非西藏生源定向西藏就業招生工作要嚴格執行《教育部關于實行高等學校招生工作責任制及責任追究暫行辦法》。

(一)嚴禁突破降分幅度錄取考生。

(二)省、自治區、直轄市高校招生辦公室和高等學校必須嚴格執行國家下達的非西藏生源定向西藏就業招生計劃。因報考生源不足確需調整計劃的，要按程序由各高等學校主管部門報教育部審批。

(三)非西藏生源定向西藏就業的考生錄取名單由生源所在省級高校招生辦公室予以公示，接受社會監督。

(四)學生畢業并到西藏工作單位報到后，方可取得學歷證書 和學位證書。畢業生無正當理由不履行定向西藏就業協議，將記 入本人檔案并須向培養學校退還由國家財政給予的全部補助經費和學校付出的培養成本費。培養學校須按規定收回違約畢業生國家財政補助費和學校付出的培養成本費。

普通高等學校招收內地西藏班、新疆高中班

學生工作管理規定

舉辦內地西藏班、新疆高中班(以下簡稱西藏班、新疆班), 是國家加快西藏、新疆發展的重要決策。為做好內地普通高等學校招收西藏班、新疆班應屆高中畢業生工作，制定本規定。

一、招生計劃

(一)內地普通高等學校招收西藏班、新疆班學生招生計劃包含在當年國家下達給有關招生學校的總規模之內并作為國家指令性定向培養計劃，單列下達執行。學生畢業后原則上分別回到西藏、新疆就業。

(二)招生需求計劃。西藏自治區、新疆維吾爾自治區教育廳分別根據西藏班、新疆班畢業生情況及本地需求，提出招生需求計劃建議方案，報教育部審核后下達各有關高校。(三)分專業招生來源計劃。內地普通高等學校招收西藏班、新疆班的分專業招生來源計劃，根據西藏、新疆提出的建議，由有關高校負責編制。教育部(民族教育司)負責商各有關省、直轄市教育廳(教委)、有關部門(單位)教育司(局)和部屬高校后，匯總單獨下達，各地、各部門和高等學校遵照執行。

二、生源

(一)西藏班。西藏班應屆高中畢業生，其中有 10% 的進藏(漢族等)干部職工子女。

(二)新疆班。新疆班應屆高中畢業生，其中有 10% 的漢族農牧子女。

三、招生錄取

高等學校招收西藏班、新疆班學生實行 “ 統一考試、統一閱卷、單獨劃線、單獨錄取 ” 的辦法。

(一)考試?？忌吭谥袑W學習所在地參加普通高等學校招生全國統一考試。

(二)招生報名、考試、閱卷和考試成績造冊等工作由考生中學所在的省、直轄市招生委員會辦公室負責。

(三)錄取。教育部負責指導招生錄取工作，教育部內地西藏班、新疆高中班招生領導小組辦公室具體組織實施，招生學校負責錄取。

四、收費

普通高校招收西藏班、新疆班學生收費要嚴格按《教育部、家發展改革委、財政部關于做好 2００ 3 年學校收費工作有關問題的通知》(教財〔 2００ 3 〕 4 號)規定執行。(一)西藏班、新疆班學生應與同等學歷層次學生執行相同的收費項目和收費標準，不得額外收取其他任何費用。學生要按規定繳納有關費用。

(二)有關部門和高等學校要認真執行國家關于資助經濟困難學生的有關規定，完善和落實 “ 獎、貸、助、補、減 ” 等配套政策和措施，對家庭經濟貧困學生按國家的有關政策予以資助。

五、責任追究

(一)西藏班、新疆班招生工作要嚴格執行〈教育部關于實行高等學校招生工作責任制及責任追究暫行辦法》。

(二)高等學校必須嚴格執行國家下達的西藏班、新疆班招生計劃。招生計劃應及時向社會及辦班學校和考生公布。

(三)錄取名單由教育部內地西藏班、新疆高中班招生領導小組辦公室負責予以公示，接受社會監督。

第二篇：教育部關于印發《高等學校

教育部關于印發《高等學校

重點實驗室建設與管理暫行辦法》的通知

（教技[2003]2號）

各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教委、國防科工委科技質量司、部直屬高等學校：

為加強高等學校重點實驗室的建設與管理，推動高等學校創新體系建設，提高創新能力，我部在原《高等學校開放實驗室管理辦法》的基礎上，重新制定了《高等學校重點實驗室建設與管理暫行辦法》，現印發你們，請認真貫徹執行，并將執行中出現的情況和問題及時反饋我部。

教育部

二OO三年四月十六日

高等學校重點實驗室建設與管理暫行辦法

第一章 總則

第一條 為規范和加強高等學校國家重點實驗室和教育部重點實驗室（以下簡稱重點實驗室）的建設和運行管理，根據國家重點實驗室建設與管理暫行辦法，特制定本辦法。

第二條 重點實驗室是國家科技創新體系的重要組成部分，是國家組織高水平基礎研究和應用基礎研究、聚集和培養優秀科學家、開展學術交流的重要基地。

第三條 重點實驗室的任務是根據國家科技發展方針，面向國際科技前沿和我國現代化建設，圍繞國民經濟、社會發展及國家安全面臨的重大科技問題，開展創新性研究，培養創新性人才。其目標是獲取原始創新成果和自主知識產權。

第四條 重點實驗室是依托高等學校具有相對獨立性的科研實體，依托高等學校要賦予實驗室相對獨立的人事權和財務權，為獨立的預算單位，在資源分配上，計劃單列，與院、系平行。

第五條 重點實驗室是學科建設的重點，依托高等學校應將其列入重點建設和發展的范疇。第六條 重點實驗室實行“開放、流動、聯合、競爭”的運行機制。第七條 重點實驗室要接受定期評估，優勝劣汰，動態發展。

第二章 管理職責

第八條 教育部是重點實驗室的行政主管部門，主要職責是：

（一）貫徹國家有關重點實驗室建設和管理的方針、政策和規章，支持重點實驗室的建設和發展。

（二）指導重點實驗室的運行和管理，組織實施重點實驗室建設。

（三）編制教育部重點實驗室發展規劃。制定相關的政策和規章。

（四）審批教育部重點實驗室立項、重組、合并、降級和撤消。

（五）聘任重點實驗室主任和學術委員會主任。

（六）組織對教育部重點實驗室的驗收和評估。

（七）撥發、配套有關經費。

第九條 各省、自治區、直轄市教育行政部門對地方所屬高等學校重點實驗室的主要職責是：

（一）制定地方高等學校重點實驗室的發展規劃。

（二）組織地方高等學校申請重點實驗室立項，組織實施重點實驗室建設，并指導運行和管理組織編報建設申請書、計劃任務書和驗收報告。

（三）審核重點實驗室主任和學術委員會主任。

（四）監督項目建設和重點實驗室的運行。

（五）落實項目建設和重點實驗室運行的配套經費。

第十條 高等學校是重點實驗室建設的依托單位，負責項目的具體實施和重點實驗室的直接管理，主要職責是：

（一）成立黨委書記或校長負責的，科技、人事、財務、國有資產、研究生院（部）、211辦（學科建設辦）等部門參加的重點實驗室建設管理委員會，協調解決重點實驗室發展中的重大問題。

（二）提供開放運行經費，設立重點實驗室主任基金，以及提供其他配套條件和后勤保障。

（三）將重點實驗室建設列入學科建設計劃,支持相關學科優秀人才在實驗室和院系（所）間的流動。

（四）負責遴選、推薦重點實驗室主任及學術委員會主任候選人，聘任重點實驗室副主任、學術委員會副主任和學術委員會委員。

（五）對重點實驗室進行考核，組織做好重點實驗室驗收與評估的相關工作。

（六）根據學術委員會建議，提出重點實驗室研究方向和目標等重大調整意見報教育部。

（七）根據本辦法，制定本校重點實驗室建設與管理實施細則。

第三章 立項與建設

第十一條 重點實驗室的立項與建設管理主要包括立項申請、評審、計劃實施、驗收、調整等。第十二條 重點實驗室立項申請的基本條件：

（一）研究方向和目標明確。所從事的研究工作在本學科領域屬國內一流水平，具有明顯特色。具備承擔國家重大科研任務或工程項目，進行跨學科綜合研究和培養高層次人才的能力，能夠廣泛開展國際學術交流與合作。

（二）在所從事的研究領域內有國內外知名的學術帶頭人和團結協作、管理能力強的領導班子；有一支學術水平高、年齡與知識結構合理、敢于創新的優秀研究群體；有良好的科研傳統和學術氛圍。

（三）具有一定面積的研究場所和一定規模的研究實驗手段（實驗室面積不低于3000平方米，并相對集中；比較先進的儀器設備原值不低于2000萬元，部分純基礎學科除外）。有穩定的管理、技術人員隊伍與比較健全的管理制度。

（四）依托單位應保證實驗室運行經費（每年不低于50萬元），并提供必要的技術支撐、后勤保障和國內外合作與交流的條件。

（五）一般應為重點學科，并符合重點實驗室發展的總體布局。

（六）國家重點實驗室立項時，一般應當是已運行并對外開放2年以上的部門或地方重點實驗室；地方高等學校申請教育部重點實驗室立項時，一般應當是已運行并對外開放2年以上的地方重點實驗室。

已建成的重點實驗室也要按照上述條件進行建設和發展。

第十三條 符合重點實驗室立項申請基本條件的高等學校，可根據有關要求，按規定的格式填寫《國家重點實驗室建設項目申請書》（附1）或《教育部重點實驗室建設項目申請書》（附2），依托單位對重點實驗室建設項目申請書審核，確保申請書內容的真實性，簽署配套經費及條件保障支持等意見后，以依托單位名義向教育部行文請示。

地方高等學校的立項申請需由地方教育行政部門向教育部行文請示。

第十四條 教育部組織專家對高等學校提交的《國家重點實驗室建設項目申請書》進行論證、簽署意見后報送科技部。通過科技部組織的專家評審后，由依托單位填寫《國家重點實驗室建設項目計劃任務書》（附3），由依托單位按正式公文的形式報教育部。教育部審核、簽署意見后，報科技部批準立項建設。

《教育部重點實驗室建設項目申請書》通過教育部組織的專家評審后，由依托單位填寫《教育部重點實驗室建設項目計劃任務書》（附4），由依托單位按正式公文的形式報教育部，教育部簽署意見后，批準立項建設。

地方高等學校的立項申請需經地方教育行政部門審定后，報教育部批準立項。

《國家重點實驗室建設項目計劃任務書》或《教育部重點實驗室建設項目計劃任務書》作為建設項目實施的基本文件和購置設備、驗收的主要依據。

第十五條 凡通過科技部或教育部審定的重點實驗室建設項目，有關高等學校應根據《國家重點實驗室建設項目計劃任務書》或《教育部重點實驗室建設項目計劃任務書》的要求安排建設、配套資金以及必要的運行費用。重點實驗室建設項目應列入依托單位重點學科建設和發展計劃。第十六條 重點實驗室的建設經費，主要用于購置具有國際先進水平的儀器、設備、軟件等。大型儀器、設備、裝置以及基本建設應采用招投標方式進行。重點實驗室用房及水、電、氣等配套條件，要盡量利用現有設施調劑解決。必須新建或擴建的，應納入教育部下達給各依托單位的預算內基本建設計劃，提前或同步進行安排。

第十七條 項目建設期間，項目負責人根據計劃任務書組織建設。以書面形式每6個月向教育部匯報工作進展，以作為評價建設項目、撥付計劃建設經費、運行經費和驗收的依據。依托單位必須保證建設期限內建設項目負責人、研究骨干和技術、管理人員的相對穩定。對連續半年不在崗的項目負責人，依托單位應及時調整并書面報告教育部。

第十八條 重點實驗室在建設期間應充分考慮網絡建設、管理體系建設以及對外開放平臺建設，鼓勵利用現代信息技術，探索有利于科技創新的新型科研組織形式。

第十九條 重點實驗室建設堅持“邊建設、邊研究、邊開放”的原則。建設期間，重點實驗室必須設立學術委員會，經依托單位批準后，報教育部備案。研究方向、任務與目標或建設內容與計劃任務

書有較大變化的，依托單位須報教育部再行審批。

第二十條 重點實驗室建設期限一般不超過2年。建成后，依托單位向教育部報送《國家重點實驗室建設項目驗收申請書》（附5）或《教育部重點實驗室建設項目驗收申請書》（附6），申請驗收。

地方高等學校申請驗收的需經地方教育行政部門審定后，報教育部申請驗收。

第二十一條 教育部根據驗收申請書,對儀器、設備、隊伍建設情況、建設經費使用情況及依托單位的配套及支撐條件落實情況等進行檢查，確定是否同意對重點實驗室建設項目進行驗收。第二十二條 教育部組織驗收專家組對教育部重點實驗室進行驗收（國家重點實驗室由科技部組織驗收專家組進行驗收）。驗收專家組一般由7－9人組成，包括學術專家和管理專家，其中管理專家不超過2人。重點實驗室驗收實行回避制度，依托單位人員與聘任的實驗室學術委員會委員均不能作為驗收專家組成員。

第二十三條 驗收專家組按重點實驗室建設項目計劃任務書以及驗收申請書，聽取實驗室建設總結報告，進行實地考察，對實驗室的研究方向、目標、水平、可持續發展、實驗條件、科研及人才培養能力、建設經費使用和儀器配備以及學術委員會組成、開放運行和管理等方面進行綜合評議，形成驗收專家組意見。

第二十四條 在確認落實解決驗收中提出的各項問題后，教育部發文批準重點實驗室掛牌（國家重點實驗室需由科技部批準），正式開放運行，同時聘任重點實驗室主任和學術委員會主任。第二十五條 教育部積極爭取有效的經費渠道支持重點實驗室設備更新。確需更新設備的由重點實驗室填報《國家重點實驗室設備更新申請書》或《教育部重點實驗室設備更新申請書》，由依托單位按正式公文報送教育部。必要時主管部門有權調配由國家裝備的大型科研儀器設備。

第二十六條 重點實驗室儀器設備更新應納入依托單位的重點建設范疇。第二十七條 重點實驗室儀器設備更新計劃完成后，教育部組織驗收專家組，對完成情況進行驗收。

第二十八條 根據國民經濟和學科發展的需要以及重點實驗室運行狀況，教育部可調整重點實驗室的布局、研究方向及組成，并對重點實驗室進行重組、整合、撤消等。國家重點實驗室的調整、重組等工作由科技部負責進行。

第二十九條 確因學科發展需對重點實驗室更名，或變更主要研究方向，或對聯合實驗室進行調整、重組，須由實驗室主任提出書面報告，經學術委員會或組織相關學科的專家進行論證，提出論證報告，由依托單位以正式公文報教育部。

第四章 運行與管理

第三十條 重點實驗室實行依托單位領導下的主任負責制。第三十一條 重點實驗室主任負責實驗室的全面工作。重點實驗室必須設立一名專職副主任，負責實驗室的日常管理。

第三十二條 重點實驗室主任由依托單位推薦，教育部聘任。重點實驗室主任的任職條件是：（1）本領域國內外知名的學術帶頭人。（2）具有較強的組織協調能力和凝聚力。（3）具有較強的管理

能力和水平。（4）身體健康，年齡一般不超過60歲，原則上任期為5年，一般每年在實驗室工作時間不少于8個月。

第三十三條 重點實驗室主任采取“2+3”模式管理，即受聘的實驗室主任工作2年后，教育部會同依托單位對實驗室主任的工作和實驗室的運行狀況進行屆中考核，考核通過后，繼續聘任3年，否則予以解聘。

第三十四條 學術委員會是重點實驗室的學術指導機構，主要任務是審議實驗室的目標、任務和研究方向，審議實驗室的重大學術活動、工作，審批開放研究課題。學術委員會會議每年至少召開一次。重點實驗室主任要在會議上向學術委員會委員作實驗室工作報告。

第三十五條 學術委員會由國內外優秀專家組成，人數不超過15人，其中依托單位的學術委員不超過總人數的三分之一，中青年學術委員不少于三分之一。

學術委員會主任由教育部聘任。學術委員會主任的任職條件是：（1）學術造詣高，在一線工作的國內外知名專家。（2）年齡不超過70歲。

學術委員會委員由依托單位聘任，報教育部備案。學術委員會委員的年齡不超過70歲，任期為5年。每次換屆更換的人數不少于三分之一。

第三十六條 重點實驗室必須設立專職秘書，協助做好實驗室的日常管理工作。第三十七條 重點實驗室實行課題制管理和試行下聘一級的人事制度。重點實驗室研究隊伍由固定人員和流動人員組成，固定人員規模一般不少于50人，由實驗室主任根據需要進行聘任。重點實驗室應按需設崗，按崗聘任，重視高層次人才引進。要積極聘請承擔國家重大科研項目的人員進入重點實驗室工作。

第三十八條 重點實驗室要根據研究方向設置開放基金和開放課題，吸引國內外優秀科技人才，加大開放力度，積極開展國際國內合作與學術交流。依托單位要提供配套條件和基金，逐步擴大開放研究和流動人員的比例。

第三十九條 重點實驗室應開展多種形式的國內外學術交流與合作研究，鼓勵國內外企業、政府、個人以不同形式向實驗室捐贈儀器設備、設立訪問學者基金、研究生獎學金。

第四十條 重點實驗室主任基金由實驗室主任管理，主要用于支持具有創新思想的課題、新研究方向的啟動和優秀年輕人才的培養。在符合國家有關政策的前提下，可用于崗位補貼、績效獎勵等。

重點實驗室主任基金在運行經費中列支。

第四十一條 重點實驗室應加強知識產權保護。固定人員與流動人員在重點實驗室完成的研究成果包括專著、論文、軟件、數據庫等均應署本重點實驗室名稱，專利申請、技術成果轉讓按國家有關規定辦理。在國外學習、進修、從事客座研究的重點實驗室固定人員，凡涉及實驗室工作、成果的，在論文、專著等發表時，也均應署本重點實驗室名稱。申報獎勵按國家有關規定辦理。

第四十二條 重點實驗室應重視和加強管理工作，儀器設備要相對集中，統一管理，凡符合開放條件的儀器設備都要對外開放。要建立和完善規章制度，加強對儀器設備和計算機網絡的建設與管理，重視學風建設和科學道德建設，加強數據、資料、成果的科學性和真實性審核以及保存工作，并確保統計數據的真實性。

第四十三條 加強重點實驗室信息化工作。實驗室必須建立內部信息管理系統，有獨立的網站或網

頁，并保持運行良好。

第四十四條 重點實驗室是學術機構，不允許以其名義，從事或參加以盈利為目的的商業活動。

第五章 考核與評估

第四十五條 依托單位應當每年對重點實驗室工作進行考核，考核結果報教育部備案。第四十六條 重點實驗室必須編制報告，于每年1月30日前將上一年的《國家重點實驗室工作年報》（附7）或《教育部重點實驗室工作年報》（附8）報送教育部。

第四十七條 在考核的基礎上，科技部或教育部組織重點實驗室周期評估，評估工作委托中介機構按不同領域，本著“公開、公平、公正”和堅持“依靠專家、發揚民主、實事求是、公正合理”的原則進行。執行《國家重點實驗室評估規則》、《教育部重點實驗室評估規則》。

第四十八條 按照優勝劣汰的規則，對被評估為優秀的教育部或地方重點實驗室，符合重點實驗室總體規劃的，可申請升級為國家或教育部重點實驗室。對評估不達標、不符合學科發展要求的國家或教育部重點實驗室，要予以降級或淘汰。

第六章 附則

第四十九條 國家重點實驗室統一命名為“××國家重點實驗室（依托單位）”，英文名稱為“State Key Laboratory of××（依托單位）”。如：摩擦學國家重點實驗室（清華大學），State Key Laboratory of Tribology(Tsinghua University)。

第五十條 教育部重點實驗室統一命名為“××教育部重點實驗室（依托單位），英文名稱為Key Laboratory of××（依托單位），Ministry of Education。如：神經科學教育部重點實驗室（北京大學），Key Laboratory of Neuroscience(Peking University)，Ministry of Education。

第五十一條 重點實驗室標牌和印章的制作標準另行發布。第五十二條 重點實驗室經費管理辦法另行發布。第五十三條 依托高等學校建設的其他部門（行業、地方）重點實驗室是高等學?？萍紕撔碌闹匾M成部分，其管理辦法可參照本辦法自行制定。

第五十四條 本辦法自公布之日起施行，原《高等學校開放實驗室管理辦法》同時廢止。

附件（略）。

發布部門：教育部 發布日期：2003年04月16日 實施日期：2003年04月16日(中央法規)

第三篇：教育部：2010年普通高等學校招生工作規定

一、報名和志愿填報

3.報名辦法

申請報考高校的所有考生，須在其戶籍所在?。▍^、市）高校招生委員會（以下簡稱省級招委會）規定時間和指定地點報名。

省級招委會可按照以考生戶籍為主、與在本地區高級中等教育學校就讀一定學習年限相結合的原則，結合本地區實際就報名條件、時間和有關要求作出具體補充規定。

4.考生志愿的填報

考生志愿表的設置和填報辦法應有利于體現考生報考意愿，有利于錄取管理，有利于高校錄取新生?？忌驹柑顖蠓绞健r間和辦法由各省級招委會根據本地區招生工作實際作出具體規定。

考生應在認真閱讀有關高校招生章程以及所在地省級招委會公布的招生規定后，參考高校公布的招生計劃，按有關規定和要求選擇填報學校和專業志愿，并對所填報志愿的真實性和準確性承擔責任。因考生本人填涂失誤造成的后果，由考生本人承擔責任。各省級招辦要組織力量加強對考生填涂志愿表（卡）的技術指導。

5．各級招生考試機構和高級中等教育學校要加強考生的誠信教育。特別是加強在報名、考試、填報志愿、錄取等主要階段的誠信教育?？忌谏暾垐竺?、提交相關證明材料時，須簽訂誠信承諾書，承諾本人所提供的證明材料客觀、真實、準確，承諾參加招生考試時遵守有關管理規定。

二、考生電子檔案

6.考生電子檔案是高校錄取新生的主要依據。考生電子檔案內容主要包括考生報名信息（含身份證號、思想政治品德考核鑒定或評語等，有高中新課程畢業生的實驗省份要提供應屆高中畢業生綜合素質評價信息）、體檢信息、志愿信息、成績信息、考生參加高校招生考試的誠信記錄（主要指招生考試過程中違規的簡要事實及處理結果）等內容?？忌娮訖n案須與考生報名登記表、體檢表、報考學校（專業）志愿表（卡）及考生各科考試成績等紙介質材料的相對應部分的內容一致。

7.省級招辦應根據教育部發布的招生信息標準和有關要求制訂本地區考生信息采集辦法，建立健全相應的管理制度?？忌畔⒉杉膬热荩m應高校錄取時對考生綜合評價的要求。

8.省級招辦須建立完整的信息確認管理流程和辦法，組織信息采集部門（單位）對采集的考生有關信息進行詳細比對校驗，并負責進行匯總、整理，確保考生電子檔案與紙介質表（卡）或相應信息數據庫內容的一致，確?？忌嚓P信息的完整、準確、安全，并按規定的格式建立本省（區、市）考生電子檔案庫?？忌娮訖n案庫一經建立，任何人不得擅自更改。

三、思想政治品德考核

9.思想政治品德考核主要是考核考生本人的現實表現。

考生所在學校或單位（沒有工作單位的考生由鄉鎮、街道辦事處）應對考生的政治態度、思想品德作出全面鑒定，并對其真實性負責。鑒定內容應完整、準確地反映在考生報名登記表或省級招辦另設的專門附加表中。對受過刑事處罰、治安管理行政處罰或違紀處分的考生，要提供所犯錯誤的事實、處理意見和本人對錯誤的認識及改正錯誤的現實表現等翔實材料，并對其真實性負責。

10.有下列情形之一者，屬于思想政治品德考核不合格：

（1）反對憲法所確定的基本原則或參加邪教組織的；

（2）觸犯治安管理處罰法，受到治安管理處罰且情節嚴重、性質惡劣的。

四、身體健康狀況檢查

11.報考高校的所有考生均須參加身體健康狀況檢查，如實填寫本人的既往病史。

省級招委會會同當地衛生行政部門制訂體檢工作的組織辦法，由縣級（含）以上招生考試機構和衛生部門組織實施。考生的體檢須在指定的二級甲等（含）以上醫院或相應的醫療單位進行，主檢醫師應由具有副主任醫師（含）以上職稱、責任心強的醫生擔任。主檢醫院或相應的醫療單位須按教育部、衛生部、中國殘疾人聯合會印發的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》對考生體檢作出相應的、規范準確的結論，并對其真實性負責。非指定的醫療機構為考生作出的體檢結論無效。

省級招委會應在本?。▍^、市）指定一所終檢醫院，并負責協調終檢醫院對有關方面有異議的體檢結論做出最終裁定。

12.高校在《普通高等學校招生體檢工作指導意見》的基礎上，可根據本校的辦學條件和專業培養要求，提出對考生身體健康狀況的補充要求。補充要求必須合法、合理，有詳細的說明和解釋，并在招生章程中向社會公布。

五、考 試

13.教育部授權教育部考試中心、省級招委會或高校承擔高校招生考試有關工作。

14.全國統考（含分省命題，下同）、省級統考試題的命制和答案及評分參考的制訂，分別由教育部考試中心、有關省級招委會負責。教育部授權有關高校自行命題的，按教育部有關規定辦理。

15.全國統考的試題（包括副題）在啟封并使用完畢前按國家絕密級事項管理，答案及評分參考在考試結束前按國家絕密級事項管理。

省級統考的試題（包括副題）在啟封并使用完畢前按國家機密級事項管理，答案及評分參考在考試結束前按國家機密級事項管理。

高校自行命制的試題（包括副題）在啟封并使用完畢前按國家秘密級事項管理，答案及評分參考在考試結束前按國家秘密級事項管理。

16.各級招委會和有關高校均須按國家規定加強安全保密設施建設，完善安全保密規章制度，采取有效措施加強監督和檢查，建立健全應急反應機制、值班制度和第一時間報告制度，確保安全保密工作萬無一失。一旦發生失（泄）密事件，事發單位須在第一時間直接報告本?。▍^、市）的省級招辦，省級招辦接到報告后須立即分別報告本?。▍^、市）的省級招委會和教育部，并立即采取措施防止失（泄）密范圍的進一步擴大。

17.全國統考科目中的外語分英語、俄語、日語、法語、德語、西班牙語等6個語種，由考生任選其中一個語種參加考試。

報考外語專業的考生，應參加由省級招辦統一組織的外語口試。

18.全國統考于6月7日開始舉行，考試時間表由教育部發布。

省級統考和高校的招生考試時間，分別由各省級招委會和高校按照教育部有關要求確定并發布。

19.考點應設在縣級（含）以上人民政府所在地，并按有關考試規定管理。若因特殊需要在縣級人民政府所在地以外的地區增設考點，須報經省級招委會批準。

20.民族自治地區用本民族語文授課的高?；驅I（類）招生，由省級招委會自行命題，組織考試。

用本民族語文授課的高級中等教育學校畢業生，報考用漢語文授課的高校，在參加全國統考時，漢語文由教育部考試中心另行命題，不翻譯成少數民族文字，并用漢文字答卷；其他各科（包括外語試題的漢語部分）可翻譯成本民族文字，用本民族文字答卷。有關省、自治區在考漢語文的同時，也可以考少數民族語文，并負責命題（試題、答案及評分參考報教育部備案）。漢語文和少數民族語文的成績分別按50％計入總分，但漢語文成績必須達到合格水平，方能錄取。

21.全國統考和省級統考答卷的評閱由各省級招委會統一組織，高校單獨組織的招生考試答卷的評閱由各高校組織。有關?。▍^、市）和高?？筛鶕}機構提供的答案及評分參考，結合本省（區、市）、本?？忌痤}實際情況，制訂評分細則。各省級招委會和高校要采取切實措施，加強評卷管理，確保評卷過程安全、結果準確。

各省（區、市）應加強評卷基地建設，高校有責任承擔評卷工作任務。進行計算機網上評卷的?。▍^、市）要嚴格按照網上評卷有關工作要求和辦法組織實施。

使用教育部考試中心命制試題的有關?。▍^、市）須按教育部考試中心有關要求上報有關科目試卷抽樣數據。

22.因公長期在非戶籍所在省（區、市）工作的人員或其隨身子女，確需在其工作或學習地借考的，在兩地試卷相同的前提下，由考生向工作或學習單位所在地及戶籍所在地的省級招辦提出申請并經同意后，可在考生工作或學習所在地的?。▍^、市）辦理借考手續，參加考試?？忌鹁淼脑u閱及錄取事宜由其戶籍所在地省級招辦處理。

六、招生章程

23.高校依據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》和教育部有關規定制訂本校的招生章程。

24.高校的招生章程是高校向社會公布有關招生信息的主要形式，其內容必須真實、準確、表述規范，且必須經高校的主管部門依據國家有關法律和招生政策規定進行審核備案。高校的招生章程經審核備案后方能向社會公布，且不得擅自更改。民辦高校、高等職業技術學校在招生宣傳（廣告）中不得使用模糊或隱瞞辦學類型、層次的簡稱。學校法定代表人應對學校招生章程及有關宣傳材料的真實性負責。高校依據招生章程開展招生工作。

高校須于4月1日前將本校招生章程上傳至中國高等教育學生信息網（http://gaokao.chsi.com.cn）“陽光高考”招生信息發布及管理平臺（以下簡稱“陽光高考”平臺）；各省級教育行政部門、有關部門（單位）教育司（局）須于4月10日前完成對所屬高校招生章程的審核、備案工作。

25.招生章程主要內容包括：高校全稱、校址（分校、校區等須注明），層次（本科、高職或專科），辦學類型（如普通或成人高校、公辦或民辦高校或獨立學院、高等專科學校或高等職業技術學校等），在有關?。▍^、市）分專業招生人數及有關說明，專業培養對外語的要求，經批準的招收男女生比例，身體健康狀況要求，錄取規則（如有無相關科目成績或加試要求、對加分或降低分數要求投檔及投檔成績相同考生的處理、進檔考生的專業安排辦法等），學費標準，頒發學歷證書的學校名稱及證書種類，聯系電話、網址，以及其他須知等。高校應在省級招辦規定的時間內，將招生章程中有關主要內容及本校公布招生章程的網址寄送生源所在地省級招辦。

26.省級招辦負責向社會及考生公布有關高校招生章程中的主要內容或高校公布招生章程的網址。

七、分省（區、市）分專業招生計劃

27.經教育部批準（或備案）的具有普通高等學歷教育招生資格的高校在國家核定的普通高等教育招生規模內，可按有關計劃編制工作要求編制本校的分?。▍^、市）分專業招生計劃（即招生來源計劃）。各省級教育行政部門、有關部門（單位）教育司（局）和各高校須按有關計劃管理辦法編制、調整、執行招生來源計劃。

28.高校應根據我國經濟社會發展的需要，加強對人才需求的分析、預測，結合自身辦學條件、畢業生就業情況和各?。▍^、市）的生源情況，做好招生專業結構、層次結構、區域結構的調整，自主、科學、合理地安排招生來源計劃。

29.部分高校經向其主管部門申請，并經教育部核準備案，可面向部分國家重點建設項目用人單位安排少量定向就業招生計劃。高校須與定向就業單位簽訂符合有關規定的協議書。嚴禁虛假定向或利用定向就業招生向考生收費。定向就業招生計劃應面向全?。▍^、市）招生。

30.安排跨省（區、市）招生的本科高校，在國家核定的招生規模內，可以預留少量計劃，用于調節各地統考上線生源的不平衡。預留計劃不得超過本校本科招生計劃總數的1%。凡有預留計劃的高校，須將預留計劃數報其主管部門審核，匯總后報教育部備案。

31.高校須按教育部有關計劃編制的原則、要求、統一的信息標準及“全國普通高校招生來源計劃網上管理系統”編制本校的招生來源計劃，并按時報送其主管部門。

32.省級教育行政部門負責審核、匯總本省（區、市）所屬高校編制的招生來源計劃，并按時報送教育部。省（區、市）屬高校擬安排的跨省招生計劃，應由高校所隸屬的省級教育行政部門負責統一與有關生源所在地省級教育行政部門聯系安排。有關部門（單位）教育司（局）負責審核、匯總本部門（單位）所屬高校編制的招生來源計劃，并按時報送教育部。

33．教育部負責匯總各省級教育行政部門、有關部門（單位）教育司（局）及教育部直屬各高校報送的招生來源計劃，備案后，統一分送各有關省級招辦。

34．各省級招辦依據教育部分送的招生來源計劃，與各有關高校核對分專業計劃及其說明，并負責及時、規范、準確、統一地向社會公布有關招生計劃信息。

35.除按計劃管理辦法允許不做分省計劃的招生類型外，各高校的統一考試錄取招生計劃均須經教育部匯總分送，由各?。▍^、市）負責向社會公布，未經教育部分送和有關省（區、市）公布的計劃一律不得安排招生。

八、錄 取

36.高校的招生錄取工作在教育部統一領導下，由各省級招委會組織實施。

37.高校招生實行計算機遠程網上錄取，各省級招辦應全面實行遠程錄取管理模式，各高校應在校內采取遠程異地錄取方式開展錄取工作。錄取期間，高校和省級招辦要保證相互通訊聯絡的暢通。

38.各省級招委會要根據本地區招生工作的實際，合理安排高校錄取批次。同一高校同一學歷層次的招生計劃原則上應安排在同一批次錄??；如確有必要，經高校與有關省級招辦協商一致，可以將同一高校的不同專業安排在屬于同一學歷層次的不同批次錄取；但同一學校、同一專業、同一學歷層次的全部招生計劃，在同一?。▍^、市）須安排在同一批次錄取，并執行經有關部門批準的相同學費標準。高校中外合作辦學專業，應與本校在同一地區招生的其他專業安排在同一批次錄取。高校被安排的錄取批次與上一有變化的，省級招辦應事先與高校協商一致后，再向社會公布。

39.各省級招委會根據高校在本?。▍^、市）安排的招生計劃數和考生的考試成績，綜合考慮并確定各批次錄取控制分數線。

40.各省級招委會和高校要結合本?。▍^、市）和本校的實際情況，制訂科學合理的錄取投檔辦法，正確處理好考生成績與志愿的關系。在投檔成績達到同批錄取控制分數線的考生中，高校一般應在本校招生計劃數的120%以內，確定調閱考生檔案的比例，省級招辦按高校的調檔要求向其投放考生電子檔案。

實行平行志愿投檔的?。▍^、市），省級招辦應向社會公布平行志愿投檔規則，并根據高校公布的招生計劃數和調閱考生檔案的比例，在投檔前向各有關高校提供生源分布統計。高?？筛鶕捶植记闆r確定招生計劃微調方案和調檔比例。同一批次內所有高校在生源所在省級招辦規定時間內確定調整計劃數和調檔要求后，省級招辦開始進行平行志愿投檔，并負責向社會公布各高校實際招生計劃數和錄取分數線。

41.高校和省級招辦應按照“學校負責、招辦監督”的原則實施新生錄取工作。高校應按照向社會公布的招生章程中的錄取規則進行錄取。對思想政治品德考核合格、身體狀況符合相關專業培養要求、投檔成績達到同批錄取控制分數線并符合學校調檔要求的考生，是否錄取以及所錄取的專業由高校自行確定，高校負責對已投檔但未被錄取考生的解釋。省級招辦負責監督高校執行國家招生政策、招生計劃情況，糾正違反國家招生政策、規定的行為。

42.高校錄取新生要按照生源所在省（區、市）所規定程序，按時完成調檔、閱檔、審核、預錄、退檔等各環節工作，保證考生電子檔案的正常流轉和錄取工作的順利進行。對超過時間未按要求完成相關環節工作的高校，省級招辦應主動與之溝通，對無故拒絕聯系或故意拖延時間的高校，省級招辦可根據所發出的考生電子檔案按有關高校計劃數及錄取規則從高分到低分順序設置考生電子檔案為預錄取狀態，同時應立即書面通知有關高校，并將有關情況上報教育部備案。

43.未經教育部批準，高校不得擅自規定男女生錄取比例，不得對報考非外國語言文學類專業的考生作統考外語語種限制。

44.有下列情形之一的應屆高級中等教育學校畢業考生，由省級招委會決定，可在考生統考成績總分的基礎上適當增加分數投檔,由高校審查決定是否錄取。同一考生如符合多項增加分數投檔條件的，只能取其中最高一項分值，增加的分值不得超過20分。

（1）按《中共中央辦公廳國務院辦公廳關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》（中辦發〔2000〕28號）和《教育部關于學習貫徹<中共中央辦公廳國務院辦公廳關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見>的通知》（教基〔2001〕1號）評選獲得省級優秀學生稱號者；

（2）高級中等教育階段思想政治品德方面有突出事跡者；

（3）高級中等教育階段獲得全國中學生學科奧林匹克競賽省賽區一等獎或全國決賽一、二、三等獎者；

（4）高級中等教育階段獲得全國青少年科技創新大賽（含全國青少年生物和環境科學實踐活動）或“明天小小科學家”獎勵活動或全國中小學電腦制作活動一、二等獎者；

（5）高級中等教育階段在國際科學與工程大獎賽或國際環境科研項目奧林匹克競賽中獲獎者；

（6）高級中等教育階段參加重大國際體育比賽或全國性體育比賽取得前6名者（須出具參加比賽的原始成績）。

45.高級中等教育階段獲國家二級運動員（含）以上稱號，報考當年在省級招委會確定的測試項目范圍內，經測試認定達到二級運動員（含）以上技術等級標準的應屆高級中等教育學校畢業考生，由省級招委會決定，可在考生統考成績總分的基礎上適當增加分數投檔, 由高校審查決定是否錄取，增加的分值不得超過20分。

46.有下列情形之一的考生，由省級招委會決定，可在高校投檔分數線下適當降低分數要求投檔，由高校審查決定是否錄取。同一考生如符合多項降低分數要求投檔條件的，只能取其中降低分數要求幅度最大的一項分值，且不得超過20分。

（1）邊疆、山區、牧區、少數民族聚居地區少數民族考生；

（2）歸僑、華僑子女、歸僑子女和臺灣省籍考生；

（3）烈士子女。

47.自謀職業的退役士兵，可在其統考成績總分的基礎上增加10分投檔；在服役期間榮立二等功（含）以上或被大軍區（含）以上單位授予榮譽稱號的退役軍人，可在其統考成績總分的基礎上增加20分投檔。

48.同時符合第44條、第45條、第46條、第47條有關情形的考生，省級招辦投檔時只能取最高的一項分值作為考生投檔附加分。凡符合第44條、第45條、第46條、第47條有關情形的考生必須向社會公示，公示由各省級招委會負責進行，未經公示的考生及其加分項目、分值不得計入投檔成績并使用。

各?。▍^、市）增加分數或降低分數要求投檔的項目一般不應超出第44條、第45條、第46條、第47條規定的范圍。有關?。▍^、市）確需增加的政策性照顧項目，須經本省級招委會研究確定，并報教育部核準備案后方能向社會公布。有關?。▍^、市）自行增加的政策性照顧項目及分值僅適用于向本地區高校投檔時使用，且分值不得超過20分，同時不得與其他項目分值累加。

49.退出部隊現役的考生，在與其他考生同等條件下，優先錄取。殘疾軍人、因公犧牲軍人子女、一級至四級殘疾軍人的子女，駐邊疆國境的縣（市）、沙漠區、國家確定的邊遠地區中的三類地區和軍隊確定的特、一、二類島嶼部隊現役軍人的子女報考高校，在與其他考生同等條件下優先錄取。殘疾人民警察、因公犧牲人民警察子女、一級至四級殘疾人民警察子女報考高校，在與其他考生同等條件下優先錄取。

散居在漢族地區的少數民族考生，在與漢族考生同等條件下，優先錄取。

50.定向就業招生與非定向招生應同時進行投檔錄取。高校定向就業招生計劃在該校調檔分數線上不能完成的，可在該校調檔分數線下20分以內、同批錄取控制分數線以上，由省級招辦補充投檔，高校根據考生定向志愿擇優錄?。蝗羧酝瓴怀啥ㄏ蚓蜆I招生計劃，則就地轉為非定向計劃執行。

實行平行志愿投檔的?。▍^、市）定向就業招生可采取單設志愿、單獨投檔，或在政策規定的降分范圍內對有志愿的考生逐校、逐專業、逐分檢索投檔等辦法在批次內進行投檔錄取。對高校批次內未完成的定向就業招生計劃，可采取補充征集志愿方式完成或就地轉為非定向計劃執行。

51.高校及其主管部門要切實加強對調整計劃使用的管理和監督。高校應集體研究決定本校調整計劃的使用，調整計劃應安排在生源人數多、質量好的?。▍^、市）使用。高校負責處理因調整計劃使用不當造成的遺留問題，不得降低錄取標準指名錄取考生。嚴禁高校利用調整計劃向考生收取與錄取掛鉤的任何費用。

高校對生源計劃的調整一律使用“全國普通高校招生來源計劃網上管理系統”軟件在網上進行。高校生源計劃調整必須在其招生規模內，征得有關省級招辦和高校主管部門的同意。

省級招辦根據高校調整計劃數及其使用的有關要求，經在“全國普通高校招生來源計劃網上管理系統”中核實確認后，可在高校所在批次錄取控制分數線上按照考生志愿及分數順序進行投檔。省級招辦不得為爭取調整計劃數隨意放寬錄取政策或降低分數要求。

52.對肢體殘疾、生活能夠自理、能完成所報專業學習，且高考成績達到要求的考生，高校不能僅因其殘疾而不予錄取。

53.高校須將擬錄取考生名單（包括統考、保送、單獨考試擬錄取的考生等）標注錄取類型后，報生源所在省級招辦核準，并通過“全國普通高校招生來源計劃網上管理系統”增補或調整相應計劃。省級招辦核準后形成錄取考生數據庫，并據此打印相應錄取考生名冊，對民辦高校已錄取考生還需打印《錄取考生信息確認表》，加蓋省級招辦錄取專用章，作為考生被有關高校正式錄取的依據，予以備案，同時須在高校同批次錄取結束后3日之內將錄取考生名冊和民辦高校的《錄取考生信息確認表》寄給有關高校。

高校根據經有關省級招辦核準備案的錄取考生名冊填寫考生錄取通知書，加蓋本校校章，并負責將考生錄取通知書連同有關入學報到須知、資助政策辦法等相關材料（民辦高校還須附加有關省級招辦出具的《錄取考生信息確認表》）一并直接寄送被錄取考生。

54.各?。▍^、市）錄取工作應于7月上旬開始，其中本科第一批次錄取應在7月10日至15日之間開始，20日之前完成；全部（各批次）錄取工作應在8月20日之前結束。

55.省級招辦負責依據國家有關規定制訂已錄取考生高級中等教育階段紙質檔案（或人事檔案）的組建及遞送有關高校的辦法。

56.對屬于考生個人信息及有關錄取過程中需要保密的工作內容，任何單位和個人不得擅自公開。

57.考生憑錄取通知書可辦理戶口遷移手續，并按高校規定的時間及有關要求，辦理報到等手續。不能按時報到的已錄取考生，應向高校提出書面申請，經同意方可延期報到。

高校根據經省級招辦核準的本校錄取考生名冊、已錄取考生所持錄取通知書，按有關規定及要求為新生辦理入學等相關手續。

對未經高校同意逾期不報到的考生，視為自行放棄入學資格。高校應將自行放棄入學資格的考生名單（含考生號）按生源所在?。▍^、市）分別匯總，于本校規定的正常報到截止日期以后20日之內傳報有關生源所在省級招辦。

58.招收保送生的高校須于4月10日前將本校已測試合格擬錄取的保送生數據庫上傳至“陽光高考”平臺。有關生源所在省級招辦應于4月20日前在“陽光高考”平臺上審核確認后下載數據并辦理錄取審批手續，4月30日前將保送生錄取名冊寄至相關高校。

單獨組織招生考試的高校須按有關要求于6月30日之前向生源所在省級招辦報送有關擬錄取數據和書面報告。

各省級招辦須在9月1日之前按規定向教育部上報各高校在本省（區、市）錄取的所有考生（包括統考、保送、單獨考試錄取的考生等）的有關招生錄取數據庫，錄取數據報送工作要全面、準確、規范、及時。各省級招辦上報的數據將作為新生學籍電子注冊的主要依據。

59.各省級招辦對所有高校的本科層次招生，一律不得在常規錄取工作結束后再行組織補錄或換錄；對新生報到流失率超過本校高職計劃總量10%的有關高校，經學校申請、省級招委會同意，有關省級招辦可在本省（區、市）未錄取的生源范圍內，根據考生志愿及相關錄取要求，組織有關高校進行專科層次的補錄，并及時將補錄考生的錄取考生名冊寄送有關高校。少數確需跨省補錄的專科層次高校，須向其主管部門和生源所在地省級招辦提出申請，獲準后方可通過生源所在地省級招辦實施補錄。有關省級招辦在高職（專科）補錄工作開始前，須將補錄工作方案、參加補錄的高校名單及擬補錄人數報教育部備案。補錄工作結束后三日之內，須將補錄考生錄取數據庫上報教育部。

60.由于網絡傳輸等其他因素造成的招生遺留問題，有關省級招辦和高校應通過協商妥善解決。

九、信息公開公示

61．各級教育行政管理部門、招辦、有關高校、中學應按照有關要求，分別公開招生政策、高校招生資格及有關考生資格、招生計劃、錄取信息、考生咨詢及申訴渠道、重大違規事件及處理結果等相關信息。

教育部“陽光高考”平臺負責公布普通高校招生有關政策、高校招生來源計劃、招生章程；公示取得保送生資格學生以及高校特殊類型招生測試合格考生等名單。

省級招辦負責公布本?。▍^、市）有關招生政策、計劃、考生咨詢及申訴渠道、重大違規事件及處理結果、考生統考成績和錄取結果的查詢辦法、本省統考各錄取批次控制分數線、填報志愿和錄取時間安排、各錄取批次高校未完成的分專業招生計劃；公示本地區享受照顧政策類別及具有相應資格的考生、以及高校特殊類型招生測試合格考生等名單。

各縣級招辦和中學分別在其所在地公示本地區、本校享受照顧政策類別及具有相應資格的考生、以及高校特殊類型招生測試合格考生等名單。

高校在其網站上公布本校招生計劃、招生章程、錄取結果查詢辦法；公示取得本校特殊類型招生測試合格的考生名單。

62．“陽光高考”平臺、省級招辦和高校公示的信息保留至當年年底。縣級招辦和中學公示的考生有關信息，上報前至少公示10個工作日，并保留至當年8月底。

63．各級教育行政管理部門、招辦、有關高校、中學要在公示有關信息的同時，提供舉報電子信箱、電話號碼、受理舉報的單位和通訊地址，并按照國家有關信訪規定及時調查處理。

十、招生管理職責

64.教育部負責各類高校的招生及全國統考工作，其職責是：

（1）領導全國高校招生工作；

（2）制訂并發布有關招生工作的規定；

（3）確定高校招生考試種類，審批各省（區、市）高校招生考試科目設置方案，以及有關招生改革方案；

（4）授權教育部考試中心、有關省級招委會和高校組織考試命題工作；

（5）指導有關部門（單位）、省級教育行政部門和高校編制招生來源計劃，將匯總備案的招生來源計劃統一分送各省級招委會；

（6）指導、檢查各?。▍^、市）高校招生工作；

（7）組織開展招生工作的科學研究，培訓有關人員，開展宣傳工作；

（8）保護考生和招生工作人員的正當權益；

（9）組織或督促有關部門調查處理招生工作中發生的重大問題。

65.?。▍^、市）、市（地區、盟、州）、縣（市、區、旗）人民政府分別成立本級招委會，在同級人民政府和上一級招委會（或教育部）的雙重領導下負責本地區招生工作。

招委會主任由同級人民政府負責人兼任，副主任、委員由教育行政部門及其他有關部門、高校的負責人兼任。

招生辦公室是招委會的常設機構，代表招委會行使職權，處理招生日常工作。各級招生辦公室應確定必要的編制，配備專職干部。

市（地區、盟、州）、縣（市、區、旗）招委會的職責由各省級招委會做出相應的規定。

66.省級招委會的職責：

（1）執行教育部有關高校招生工作的規定，結合本地區實際制訂必要的補充規定或實施細則并向社會公布；

（2）接受教育部委托組織統考試題的命制工作；

（3）匯總并公布高校在本省（區、市）的分專業招生計劃和有關招生章程中的主要內容以及高校公布招生章程的網址；

（4）指導、監督高校執行國家招生政策及本校招生章程；

（5）負責組織考生報名、思想政治品德考核、體檢、考試、評卷、考生信息采集及電子檔案制作、錄取以及其他有關工作；

（6）組織開展招生、考試的科學研究工作、宣傳工作和培訓工作；

（7）保護考生和招生工作人員的正當權益；

（8）受行政部門委托調查處理或協助有關部門調查處理本地區招生工作中發生的重大問題；

（9）接受教育行政部門委托負責對違規考生進行處理。

67.高校應成立由校長和校內紀檢監察等有關部門負責人組成的招生工作領導機構，負責本校招生工作，并設立招生辦公室、配備專職工作人員。招生工作領導機構的主要職責是：

（1）執行教育部有關招生工作的規定，以及主管部門和有關省級招委會的補充規定或實施細則；

（2）根據國家核準的招生規模及有關規定編制并報送本校分省分專業招生計劃；

（3）制訂并向社會公布本校招生章程；

（4）組織開展招生宣傳工作；

（5）組織實施本校錄取工作，負責協調和處理本校錄取工作中的有關問題；

（6）對錄取的新生進行復查；

（7）接受教育行政部門委托組織本校有關單獨招生考試工作，并負責對違規考生進行處理；

（8）支持有關招生管理部門完成招生方面的其他工作。

十一、招生經費

68.各省（區、市）招生經費，應由地方教育事業費列支。

高校的招生經費，在本校事業費列支。

69.考生須繳納報名考試費。收費標準由各省（區、市）有關部門根據本地區實際及實施網上錄取、考生信息采集工作的情況確定。

十二、對違反規定行為的處理

十三、附 則

73.部分高校單獨招生、自主選拔錄取試點和軍事院校、公安院校、藝術類專業、體育類專業、少數民族預科班、民族班、少年班招生，以及高校招收華僑、港澳地區及臺灣省學生、保送生、高水平運動員、藝術特長生等招生辦法，按教育部有關規定執行。

全國統考的考務工作，按照教育部有關考務管理規定執行。

74.現役軍人報考高校，按解放軍總政治部的有關規定辦理。

75.為軍隊培養的國防生按有關要求執行。

76.各省級招委會和高校主管部門，可依據本規定制訂補充辦法或實施細則，并報教育部備案。

第四篇：教育部《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》

<普通高等學校輔導員隊伍建設規定>已于2006年5月20日經部長辦公會議討論通過，現予發布，自2006年9月1日起施行。

教育部部 長周 濟 二○○六年七

月二十三日

普通高等學校輔導員隊伍建設規定

第一章 總則

第一條 為深入貫徹落實<中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思

想政治教育的意見>精神，切實加強高等學校輔導員隊伍建設，特制定本規定。

第二條 高等學校應當把輔導員隊伍建設作為教師隊伍和管理隊伍建設的重要內容。加強輔導員隊伍建設，應當堅持育人為本、德育為先，促進高等學校改革、發展和穩定，促進培養造就有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。

第三條 輔導員是高等學校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，具有教師和干部的雙重身份。輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是高校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者。輔導員應當努力成為學生的人生導師和健康成長的知心朋友。

第二章要求與職責

第四條 輔導員工作的要求是：

（一）認真做好學生日常思想政治教育及服務育人工作，加強學生班級建設和管理；

（二）遵循大學生思想政治教育規律，堅持繼承與創新相結合，創造性地開展工作，促進學生健康成長與成才；

（三）主動學習和掌握大學生思想政治教育方面的理論與方法，不斷提高工作技能和水平；

（四）定期開展相關工作調查和研究，分析工作對象和工作條件的變化，及時調整工作思路和方法；

（五）注重運用各種新的工作載體，特別是網絡等現代科學技術和手段，努力拓展工作途徑，貼近實際、貼近生活、貼近學生，提高工作的針對性和實效性，增強工作的吸引力和感染力。

第五條 輔導員的主要工作職責是：

（一）幫助高校學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，確立在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路、實現中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念。積極引導學生不斷追求更高的目標，使他們中的先進分子樹立共產主義的遠大理想，確立馬克思主義的堅定信念；

（二）幫助高校學生養成良好的道德品質，經常性地開展談心活動，引導學生養成良好的心理品質和自尊、自愛、自律、自強的優良品格，增強學生克服困難、經受考驗、承受挫折的能力，有針對性地幫助學生處理好學習成才、擇業交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認識和精神境界；

（三）了解和掌握高校學生思想政治狀況，針對學生關心的熱點、焦點問題，及時進行教育和引導，化解矛盾沖突，參與處理有關突發事件，維護好校園安全和穩定；

（四）落實好對經濟困難學生資助的有關工作，組織好高校學生勤工助學，積極幫助經濟困難學生完成學業；

（五）積極開展就業指導和服務工作，為學生提供高效優質的就業指導和信息服務，幫助學生樹立正確的就業觀念；

（六）以班級為基礎，以學生為主體，發揮學生班集體在大學生思想政治教育中的組織力量；

（七）組織、協調班主任、思想政治理論課教師和組織員等工作骨干共同做好經常性的思想政治工作，在學生中間開展形式多樣的教育活動；

（八）指導學生黨支部和班委會建設，做好學生骨干培養工作，激發學生的積極性、主動性。

第三章 配備與選聘

第六條 高等學?？傮w上要按師生比不低于1：200的比例設置本、?？粕痪€專職輔導員崗位。輔導員的配備應專職為主、專兼結合，每個院（系）的每個年級應當設專職輔導員。每個班級都要配備一名兼職班主任。

第七條 高等學?？梢愿鶕嶋H情況按一定比例配備研究生輔導員，從事研究生思想政治教育工作。研究生專業導師在研究生思想政治教育工作方面要擔負相應職責。第八條 輔導員選聘應當堅持如下標準：

（一）政治強、業務精、紀律嚴、作風正；

（二）具備本科以上學歷，德才兼備，樂于奉獻，潛心教書育人，熱愛大學生思想政治教育事業；

（三）具有相關的學科專業背景，具備較強的組織管理能力和語言、文字表達能力，接受過系統的上崗培訓并取得合格證書。

第九條 輔導員選聘工作要在高等學校黨委統一領導下，采取組織推薦和公開招聘相結合的方式進行。高等學校組織、人事、學生工作部門和院（系）等相關單位按輔導員任職條件及筆試、面試考核等相關程序具體負責選聘工作。

第十條 新聘任的青年專業教師，原則上要從事一定時間的輔導員、班主任工作。專職輔導員可兼任學生黨支部書記、院（系）團委（團總支）書記等相關職務，并可承擔思想道德修養與法律基礎、形勢政策教育、心理健康教育、就業指導等相關課程的教學工作。

第四章 培養與發展

第十一條 高等學校應結合實際，按各校統一的教師職務崗位結構比例合理設置專職輔導員的相應教師職務崗位。專職輔導員可按助教、講師、副教授、教授要求評聘思想政治教育學科或其他相關學科的專業技術職務。

第十二條 高等學校應根據輔導員崗位基本職責、任職條件等要求，結合各校實際，制定輔導員評聘教師職務的具體條件，突出其從事學生工作的特點。輔導員評聘教師職務應堅持工作實績、科學研究能力和研究成果相結合的原則，對于中級以下職務應側重考察工作實績。

第十三條 高等學校應成立專職輔導員專業技術職務聘任委員會，具體負責本校專職輔導員專業技術職務聘任工作。

高等學校專職輔導員專業技術職務聘任委員會一般應由有關校領導，學生工作、組織人事、教學科研部門負責人等相關人員組成。

第十四條 高等學?？筛鶕o導員的任職年限及實際工作表現，確定相應級別的行政待遇，給予相應的傾斜政策。

第十五條 輔導員的培養應納入高等學校師資培訓規劃和人才培養計劃，享受專任教師培養同等待遇。

第十六條 高等學校應當鼓勵、支持輔導員結合大學生思想政治教育的工作實踐和思想政治教育學科的發展開展研究。

第十七條 省、自治區、直轄市教育行政部門應當建立輔導員培訓和研修基地，承擔所在區域內高等學校輔導員的崗前培訓、日常培訓和骨干培訓，對輔導員進行思想政治教育、時事政策、管理學、教育學、社會學和心理學以及就業指導、學生事務管理等方面的專業化輔導與培訓，開展與輔導員工作相關的科學研究。

各高校負責對本校輔導員的系統培訓。

第十八條 高等學校要積極選拔優秀輔導員參加國內國際交流、考察和進修深造。支持輔導員在做好大學生思想政治教育工作的基礎上攻讀相關專業學位，鼓勵和支持專職輔導員成為思想政治教育工作方面的專門人才。

第十九條 高等學校要積極為輔導員的工作和生活創造便利條件，應根據輔導員的工作特點，在崗位津貼、辦公條件、通訊經費等方面制定相關政策，為輔導員的工作和生活提供必要保障。

第二十條 高等學校應把輔導員隊伍作為后備干部培養和選拔的重要來源，根據工作需要，向校內管理工作崗位選派或向地方組織部門推薦。第五章 管理與考核

第二十一條 高等學校輔導員實行學校和院（系）雙重領導。高等學校要把輔導員隊伍建設放在與學校教學、科研隊伍建設同等重要位置，統籌規劃，統一領導。

學生工作部門是學校管理輔導員隊伍的職能部門，要與院（系）共同做好輔導員管理工作。院（系）要對輔導員進行直接領導和管理。

第二十二條 各高等學校要制定輔導員工作考核的具體辦法，健全輔導員隊伍的考核體系。對輔導員的考核應由組織人事部門、學生工作部門、院（系）和學生共同參與。考核結果要與輔導員的職務聘任、獎懲、晉級等掛鉤。

第二十三條 教育部設立“全國高校優秀輔導員”稱號，定期評選表彰優秀輔導員。各地教育部門和高等學校要將優秀輔導員表彰獎勵納入各級教師、教育工作者表彰獎勵體系中，按一定比例評選，統一表彰。

第六章 附則

第二十四條 本規定適用于普通高等學校輔導員隊伍建設。其他類型高校的輔導員隊伍建設或大學生思想政治教育其他工作隊伍建設可參照本規定執行。

第二十五條 各高等學校應根據本規定，結合實際制定相關實施細則，并報相應教育行政部門備案。

第二十六條 本規定自2006年9月1日起施行。其他有關文件規定與本規定不一致的，以本規定為準。

第五篇：教育部關于印發《普通高等學校少數民族預科班高層次骨干人才碩士研究生基礎強化班管理辦法》的通知

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教育部關于印發《普通高等學校少數民族預科班高層次骨干人才碩士研究生基礎強化班管理辦法》的通知

各省、自治區、直轄市教育廳（教委），有關部門（單位）教育司（局），部屬各高等學校，各內地少數民族預科、高層次骨干人才碩士基礎強化培訓學校：

現將《普通高等學校少數民族預科班、高層次骨干人才碩士研究生基礎強化班管理辦法》印發你們，請遵照執行。

附件：普通高等學校少數民族預科班、高層次骨干人才碩士研究生基礎強化班管理辦法

中華人民共和國教育部

二○一○年七月十二日

附件：

普通高等學校少數民族預科班、高層次骨干人才 碩士研究生基礎強化班管理辦法 第一章 總 則 牛仔褲服裝（http://nzk.fenfeiwang.com/）提供此文

第一條 普通高等學校少數民族預科班(以下簡稱預科班)和高層次骨干人才碩士研究生基礎培訓強化班(以下簡稱碩士基礎強化班)，是指部分普通高校（以下簡稱培養學校）為當年參加普通高等學校招生全國統一考試和全國碩士研究生統一考試，并被普通高等學校、科研機構(以下簡稱招生學校)適當降分、擇優錄取的少數民族學生，在其進入本、?？?高職)和碩士研究生學習前舉辦的旨在通過階段性強化培訓鞏固提高其基礎理論水平的一種特殊辦學形式。為規范預科班、碩士基礎強化班的管理，提高教育教學質量和辦學水平，培養少數民族合格人才，根據《民族區域自治法》和《高等教育法》,制定本辦法。

第二條 預科班、碩士基礎強化班必須貫徹國家的教育方針和民族政策，全面推進素質教育，依法辦學，加強管理，保證質量，為社會主義現代化建設服務。

第三條 預科班和碩士基礎強化班，是國家為加快培養少數民族人才而采取的特殊辦學形式。

根據有關規定，預科班和碩士基礎強化班的學生應根據文化基礎進行1-2年的預科和碩士基礎強化階段學習，著重提高文化基礎知識，為在高等學校本、專科和碩士研究生專業學習打下良好基礎。牛仔褲服裝（http://nzk.fenfeiwang.com/）提供此文

第四條 舉辦預科班、碩士基礎強化班的高校承擔的培養任務，應根據國家的有關政策和民族地區經濟社會發展的需要確定。

第五條 培養學校要根據本、專科（高職）和碩士研究生培養目標的要求，加強學生政治素質、道德素質教育，強化文化基礎知識和基本技能，使學生在德、智、體、美等方面得到進一步的發展。預科班、碩士基礎強化班實行相對集中化、規模化辦學。

第六條 預科班、碩士基礎強化班堅持教育與宗教相分離原則，任何組織和個人不得利用宗教妨礙學校正常教育教學秩序，不得以任何形式進行宗教活動和宣揚宗教。

第七條 國務院教育行政部門主管少數民族預科教育和高層次骨干人才培養工作，負責協調預科班、碩士基礎強化班的規模發展和布局調整；制定預科班、碩士基礎強化班招生、教學、管理等政策措施；指導檢查招生學校的招生錄取工作；確定承擔預科班、碩士基礎強化班辦學任務的高等學校；編制預科班、碩士基礎強化班發展規劃；下達少數民族預科、高層次骨干人才招生計劃；評估、研究、協調預科班、碩士基礎強化班有關工作。

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第八條 國務院有關部委和有關?。▍^、市）的教育行政部門，根據有關規定制定本部門、本地區預科教育、高層次骨干人才培養發展規劃；擬定招生計劃建議；管理和協調本部門、本地區所屬高等學校的預科班、碩士基礎強化班工作。

第九條 培養學校應貫徹執行國家教育方針和有關政策，辦好預科班、碩士基礎強化班；落實預科班、碩士基礎強化班發展規劃；制定預科班、碩士基礎強化班實施方案和學生管理規定；管理本校預科班、碩士基礎強化班學生的學籍以及預科生、碩士基礎強化班的考評等工作。

第二章 辦學條件

第十條 培養學校設立院（系）級教育機構，專門負責預科班、碩士基礎強化班的教育和管理工作。

第十一條 預科班、碩士基礎強化班所需的基礎設施、教學儀器設備、圖書資料等，應當納入學校整體建設規劃和計劃，予以落實，確保預科班、碩士基礎強化班有良好的教學條件。

第十二條 培養學校應當根據各民族多元文化的需要，配備反映我國少數民族文化藝術的圖書及音像資料。牛仔褲服裝（http://nzk.fenfeiwang.com/）提供此文

培養學校要尊重少數民族學生的生活習俗，嚴格執行有關規定，滿足有關少數民族學生飲食上的特殊需要。

第十三條 普通高等學校舉辦預科班、碩士基礎強化班應具備下列條件：

（一）預科班和碩士基礎強化班的辦學規模達到400人以上；

（二）具備教學所需的校舍、設備、圖書資料；

（三）與辦學規模相適應的師資隊伍和管理隊伍；

（四）完善的教育教學管理制度；

（五）應配備專職的政治思想教育教師，強化學生愛黨愛國愛社會主義教育和民族團結教育。

第十四條 國家部委所屬高校和地方高校舉辦預科班、碩士基礎強化班，須向上級主管部門提出申請報告，經主管部門審核后報國務院教育行政部門審批。牛仔褲服裝（http://nzk.fenfeiwang.com/）提供此文

第三章 學制與教學管理

第十五條 除特殊規定外，預科班學制一般為一年，可進行學分制改革試點。碩士基礎強化班學制為一年。

第十六條 培養學校應貫徹執行國家有關預科班、碩士基礎強化班的政策。制訂加強預科班、碩士基礎強化班管理的具體辦法，實施預科班、碩士基礎強化班的教育教學工作，加強對學生進行政治思想教育，民族團結教育，思想品德教育、法律法規教育。

第十七條 招生學校應與培養學校建立聯系，對學生的教育教學和管理工作提出具體要求。

第十八條 預科班教學任務由國務院教育行政部門統籌安排。地方高校舉辦的預科班的教學和培養要接受國務院教育行政部門的宏觀指導。

第十九條 預科班、碩士基礎強化班的課程設置，應遵循“突出重點、加強基礎、兼顧專業”的原則。預科班開設大學語文、數學、英語、計算機和民族理論與民族政策課程，根據文、理科特點，開設必要的專業基礎知識課程和講座；碩士基礎強化班開設英語、大學語文（漢語）、信息技術、高等數學、馬克思主義理論和民族理論與民 牛仔褲服裝（http://nzk.fenfeiwang.com/）提供此文

族政策課程，根據文、理、工學科特點，開設必要的專業基礎知識課程和講座。

第二十條 預科班、碩士基礎強化班實行統一教學計劃、統一教材、統一教學標準。

預科班的大學語文、數學、英語、計算機、民族理論與民族政策等基礎課程的教學計劃、教學大綱由國務院教育行政部門統一制定，使用由國務院教育行政部門組織編寫的預科班統編教材。其他課程教材由學校確定。

碩士基礎強化班的英語、大學語文（漢語）、信息技術、高等數學、馬克思主義理論和民族理論與民族政策等基礎課程的教學計劃，由國務院教育行政部門統一制定，使用由國務院教育行政部門組織編寫的碩士基礎強化班統編教材。其他課程教材由學校確定。

第二十一條 預科班新生，依據本、?？疲ǜ呗殻┡囵B目標和教學要求、專業方向，可以分文、理科編班教學。碩士基礎強化班依據碩士研究生招生學校培養目標和教學要求、專業方向，分文、理、工學科類編班教學。

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新生要求變更編班的，須在入學一個月內由學生本人提出申請，經招生學校批準方可變更。

第四章 學生管理與學籍管理

第二十二條 培養學校要堅持把德育工作放在首位，以馬克思主義民族理論、國家的民族政策、民族團結為主要內容，教育學生熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，樹立馬克思主義國家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀、文化觀，樹立漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，各少數民族之間也相互離不開的思想；培養學生對偉大祖國的認同，對中華民族的認同，對中華文化的認同，對中國特色社會主義道路的認同；把學生培養成為政治可靠，有理想、有道德、有文化、有紀律，德智體美全面發展的社會主義建設者和可靠接班人；鼓勵學生勤奮學習，勇于創新，掌握現代科學文化知識。

第二十三條 預科班、碩士基礎強化班學生的教育管理應當遵循生活上關心愛護、校紀校規上嚴格要求、教學上耐心細致的原則。

加強民族團結教育，使各民族學生相互學習、相互幫助，互相尊重各民族的風俗習慣。禁止破壞民族團結和制造民族分裂的行為，樹立良好的校風、學風。牛仔褲服裝（http://nzk.fenfeiwang.com/）提供此文

第二十四條 招生學校要配合培養學校做好學生管理工作。

第二十五條 預科班、碩士基礎強化班新生，持招生學校的錄取通知書，按學校有關要求和規定的期限到培養學校辦理入學手續。因故不能按時報到者，應當向培養學校請假。未經準假或準假逾期者，除因不可抗力等正當事由無法按時報到者外，視為放棄入學資格。

第二十六條 預科班、碩士基礎強化班新生入學后，招生學校在三個月內按照國家有關規定對其進行復查。復查合格者培養學校予以注冊，取得預科或基礎培訓階段學籍。復查不合格者，由招生學校通知培養學校，按有關規定辦理。

第二十七條 對患有疾病的新生，經培養學校指定的二級甲等以上醫院（下同）診斷不宜在校學習的，商招生學校同意，可以保留入學資格一年。在保留入學資格期內經治療康復的，可以向培養學校提出復學申請，由培養學校指定醫院診斷，符合體檢要求，重新辦理入學手續。復查不合格或逾期不辦理入學手續者，取消入學資格。因病、事假累積超過三個月的須辦理休學手續，商招生學校同意，可保留入學資格一年，隨下一年級學習，預科和基礎培訓階段休學只能辦理一次。

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第二十八條 每學期開學時，預科班、碩士基礎強化班學生應當按學校規定辦理注冊手續。不能如期注冊者，履行暫緩注冊手續。未按學校規定繳納學費或其他不符合注冊條件的不予注冊。

第二十九條 預科班、碩士基礎強化班學生應當參加學校教育教學計劃規定的課程和各種教育教學環節的考核，考核成績記入成績冊，并歸入本人檔案。

考核分為考試和考查兩種。考試采用百分制、考查采用百分制或五級制（優、良、中、及格、不及格）記分。

實行學分制改革試點的培養學校預科班學生學習成績按學分制規定考核、記分。

第三十條 預科班、碩士基礎強化班的學生結業時，實行統一試卷測試。測試由培養學校組織，測試合格者，發給結業證書，并將有關材料報招生學校。招生學校應對結業測試給予指導。

未通過預科班、碩士基礎強化班結業測試者，培養學校商招生學校后，允許學生申請繼續學習一年，學費自理。仍不合格者退回生源地。相關手續由培養學校負責辦理，并報招生學校備案。牛仔褲服裝（http://nzk.fenfeiwang.com/）提供此文

第三十一條 招生學校對預科班、碩士基礎強化班結業合格的學生，發放轉入錄取通知書。

預科班、碩士基礎強化班學生持結業證書和轉入錄取通知書到招生學校報到并按有關要求辦理入學手續。

第三十二條 學生在思想品德、學業成績、體育鍛煉、課外活動等方面表現突出者，可給予相應的表彰獎勵。

第三十三條 預科班、碩士基礎強化班學生在校學習期間，應當遵守法律、法規，遵守學校的校紀校規。培養學校對違反校紀校規的學生，可視其違紀情形按照《普通高等學校學生管理規定》和學校有關規定給予相應的處理并報招生學校備案。

培養學校應當嚴格執行學生考勤制度，教育引導學生不曠課、不遲到、不早退。無故曠課累計超過某門課程教學時數三分之一者，不得參加該課程的考試或考核，不予發放結業證書和辦理轉錄手續。

第五章 校園安全穩定

第三十四條 培養學校的安全穩定工作，堅持“屬地管理、分級負責，誰主管、誰負責”的原則。國務院教育行政部門根據黨中央、牛仔褲服裝（http://nzk.fenfeiwang.com/）提供此文

國務院的統一部署，規劃并指導學校安全穩定工作，各地教育行政部門統籌協調本行政區域內培養學校的安全穩定工作。培養學校黨委書記、校長是學校的安全穩定工作的第一負責人，對本校安全穩定工作負全責。學校要深入學生實際，了解、掌握學生思想動態，認真排查可能影響學校安全穩定的各種隱患，要制訂維護學校安全穩定的工作方案和應急預案，建立應急機制，落實維護學校安全穩定的各項措施，確保預科班、碩士基礎強化班教育教學正常秩序。

第三十五條 各地教育行政部門和學校要認真做好師生的教育疏導工作，防止受境外分裂勢力反動宣傳和別有用心人的挑撥煽動，制造事端。各級領導機關和學校領導要靠前指揮，要深入師生了解掌握情況，做到心中有數，將影響學校安全穩定的苗頭消滅在萌芽狀態，問題解決在校內。要廣泛宣傳黨的民族政策，教育引導師生不傳謠、不信謠，不受挑撥煽動、不參與違法活動。在遇到突發事件時做到不參與、不圍觀、不起哄，自覺維護民族團結與校園安全穩定。

第三十六條 學校要切實加強校園網絡管理。要加強對有害信息的封堵，及時消除有害信息。要積極配合有關部門，加強對網站、論壇的監控和管理。同時要積極利用校園網絡做好正面宣傳教育工作，增強學生政治鑒別能力和對有害信息的辨別及防御能力。

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第三十七條 切實加強校園安全管理。學校要嚴格門衛制度，落實校園安全值班巡邏制度。一旦發生學生聚集事件，要及時妥善處理，疏散圍觀人員，堅決把事態解決在萌芽狀態，控制在校園內，防止事態蔓延。要加強對校園重點部位、重點區域、重要設施的安全防范工作。遇到突發事件，及時啟動應急預案和應急措施。

第三十八條 建立健全學校安全穩定信息報告制度。學校遇到突發事件，校長第一時間到第一現場，第一時間報當地政府、教育行政部門，并抄報國務院教育行政部門。

第六章 教師和管理人員

第三十九條 培養學校要建立正式在編專職教師為主，專、兼職相結合的教師隊伍，負責預科班、碩士基礎強化班的教育教學和管理工作。

根據民族學生多元文化的特點和預科班、碩士基礎強化班教育教學以及管理的特殊要求，應當配備一定數量符合條件的少數民族教師和管理人員，從事教學、管理工作。

第四十條 預科班、碩士基礎強化班的教師，應當取得高等學校教師資格，實行高等學校教師職務制度。牛仔褲服裝（http://nzk.fenfeiwang.com/）提供此文

預科班、碩士基礎強化班教師享受與本校本科、專科、碩士研究生教師同等待遇。

專職教學管理人員的聘任與本校其他專職教學管理人員相同。

第四十一條 預科班、碩士基礎強化班教師連續三年完成工作任務的，要有計劃地安排進修、培訓，提高教師的綜合素質和教學水平。

培養學校應當保障教師參加進修、培訓、開展學術研究和學術交流的時間和經費。

第七章 收 費

第四十二條 預科班學生在預科學習階段的學費，按照國家有關部門和培養學校所在地省級人民政府批準的預科生學費標準收取。預科班學生轉入本、?？疲ǜ呗殻┖?，其學費按照預科招生當年普通本、?？疲ǜ呗殻W費標準收取。

第四十三條 國家鼓勵企事業單位、社會團體及其他社會組織和個人向預科班、碩士基礎強化班投資和捐資助學。牛仔褲服裝（http://nzk.fenfeiwang.com/）提供此文

第八章 教育教學評估

第四十四條 為了提高教育教學質量，促進預科班、碩士基礎強化班的健康發展，建立預科班、碩士基礎強化班評估制度。

第四十五條 國務院教育行政部門定期對預科班、碩士基礎強化班教育教學進行評估。

第四十六條 對辦學條件符合要求、教學質量優秀、辦學成績突出、辦學效果好的高等學校頒發榮譽證書，給予通報表揚；辦學條件達不到要求、教育教學質量等部分評估指標達不到評估標準的高等學校，分別給予批評、限期整改、暫停招生；對全部或絕大多數評估指標達不到評估標準而又無條件改進的培養學校，停止其舉辦預科班、碩士基礎強化班的資格。

第九章 附 則

第四十七條 國務院有關部門、有關省級教育行政部門和高等學?？筛鶕巨k法制定實施細則。

第四十八條 本辦法自發布之日起施行。