第一篇：水小規劃大全

零陵區水字橋完小建設規劃

第一期規劃：（已投入）

新建教師宿舍樓一棟，4層16套1017㎡，校門口傳達室15㎡，要求室內二次裝修、化糞池、排水溝、各種安檢、質量監督等手續及周圍硬化、綠化美化。

第二期規劃：

校園綠化美化（400㎡）、道路硬化（300㎡）、校園排水系統（200ｍ）、食堂柴火房（40㎡）及校園文化走廊（70ｍ）建設。

第三期規劃：

籃球場（300㎡）、田徑運動場（200ｍ環形跑道）、教學樓維修（1400㎡）、線路改造（教學樓）、圍場加固兩面光（600㎡）。

第四期規劃：

校門口路橋加寬2ｍ（總長110ｍ）、校園有線網絡覆蓋、教師辦公室、會議室桌椅配備及教育教學設施配備。

第二篇：水吧產品規劃

水吧產品規劃

奶茶：

招牌奶茶抹茶拿鐵奶茶桂圓紅棗奶茶

牛奶（紅棗，紅豆）豆漿活力可可 咖啡：

焦糖拿鐵卡布基諾美式咖啡

摩卡咖啡黑糖咖啡焦糖瑪奇朵 飲品：

冷泡茶（口味自選）養樂多（口味自選）香蕉奶昔（口味自選）

桂圓紅棗茶韓式柚子茶酸梅湯

雪梨菊花茶冰晶金桔洛神花茶

菊花茶青檸蜜柚

沙冰：

紅豆沙冰芒果沙冰星冰樂（口味自選）

雙皮奶

27個產品

小店：

招牌奶茶桂圓紅棗奶茶牛奶（紅棗，紅豆）豆漿

摩卡咖啡卡布基諾焦糖拿鐵酸梅湯

養樂多（口味自選）香蕉奶昔（口味自選）韓式柚子茶菊花茶

雪梨菊花茶星冰樂（口味自選）冰晶金桔紅豆沙冰洛神花茶

18個產品

第三篇：水劉小學校園規劃方案

校園文化建設表態發言

水劉小學

朱昌滿

尊敬的各位領導、各位校長：

首先感謝中心校領導給我們字排這次觀摩學習的機會，通過今天的參觀學習，我感受頗深，作為大莊鎮東南偏遠一隅的水劉完小前年曾被縣局評為校園文化建設先進單位。但隨時間的推移校舍的重新布局給我校帶來了機遇，同時也帶來了挑戰新一輪目標，重任在肩如何規劃校園文化藍圖，我校的思路是：以校園為空間，以學生、教師為參與主體、以精神文化為核心的物質文化、制度文化、行為文化相統一的具有新時代特征的一種群體校園文化。

1、校園文化建設目標：

建有品味、有特色、有內涵精致的校園群體文化。

2、校園文人建設內容：

重點物質文化、制度文化、精神文化和制度文化建設。如：校園櫥窗建設，樓道建設、路文化、樹文化、辦公室文化，班級文化、禮儀文化校園植物牌的制作，校園節日及慶祝活動，演講比賽、繪畫作品展等等。

3、物質文化建設：我校 將對原有墻頭加厚、加固。更新標語、繪畫、雕塑。植物綠化苗木70棵，鋪

設草坪500平方米，建水泥路面600平文米，在資 金允許的情況下，規劃建長廊、池塘等標志性建筑物，以提高校園文化品位。

校園文化作為一種環境教育力量，對陶冶學生情操構建學生健康人各有著巨大的影響力。我校將立足“有品位”有特色的發展目標，立足“育人為本，育德為先”的發展要求。著力在文化建設 上求優，常態管理上求實。落實責任上求效。以品牌學校為榜樣全力以赴抓緊實施.水劉小學是規劃中的完小，現有教學班8個，學生350人。我們的校園建設規劃的理念是：以校園為空間,以學生、教師為參與主體,以精神文化為核心的物資文化、制度文化、行為文化相統一的時代特征的一種群體校園文化建設。為落實上級文件精神，根據我校實際，“創建特色學校，豐富辦學內涵，提高辦學品位，促進教師學生健康和諧發展，特制定此方案。”

一、指導思想

堅持育人為本、育德為先，實施素質教育，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，辦人民滿意的教育為立足點，并體現水劉小學“為學生的終生發展服務”的辦學理念。

二、總體目標：

建設以精神文化為核心的物質文化、制度文化、行為文化相統一的具有時代特征的優秀的校園群體文化。

三、建設方案：

（一）精神文化建設

1、校園建筑物的命名：a區綜合樓、b區教學樓

2、校園相關場所及道路的命名：運動場、花園、各功能室及道路

3、文化櫥窗建設：對校園文化櫥窗的內容、更換時間、責任單位等作制度化的要求

4、校園“植物牌”的制作：對校園內的木本及草本植物制作“植物牌”，對植物的名稱、生長環境等內容作簡要的介紹做成牌，掛在樹上。

5、有關校園節日及慶祝活動：繼續搞好具有我校特色文化藝術節、運動會、師生文藝匯演，演講比賽，師生繪畫書法展覽等現有的文化活動，努力開發新的文化活動，如教師普通話比賽，教師體育項目比賽、師生攝影展，學生科技制作展等；

6、建立有利于學生身心發展和提高素質的各種文化集體

7、加強班級文化建設：班級文化建設是校園文化建設的重要內容，要進一步改進和完善班級文化建設的相關制度，充實相關內容。

（二）、物質文化建設：

1、加固院墻300米，新建大門傳達室30平方米，購置移動門一臺。

2、建筑物及百米起點和啟智樓外墻體：口號、標語、繪畫、浮雕、栽植綠化苗木80棵，鋪設草坪700平方米，建走廊30米池塘50平方米。

3、鋪設水泥路南北長80米，寬4米，東西長90米，寬4.5米計765平方米。

4、由村兩委協調促校西一戶居民搬遷，擴大院墻范圍，建成各功能化教學規范化的完小。

5、樓道門廳：學生繪畫、名人畫像、名言警句、相關制度、塑像及有意義的宣傳畫，將校園建成文化群體。

（三）、行為文化建設

1、禮儀：師生的著裝、發型、見面用語等要求

2、集會：師生集會時的行為要求

3、自習：自習時的行為要求

4、上課：師生上課時的行為要求

第四篇：橫水鎮教育資源整合規劃

橫水鎮教育資源整合規劃

根據林州市教育資源整合規劃要求，結合我鎮實際，特制定橫水鎮教育資源整合規劃：

1、初中：保留鎮一中，進行改擴建，擴大招生規模，設三個年級共30個教學班，計劃招生數為1700人，教師106人；撤銷鎮四中、鎮五中，新建橫水鎮二中，計劃設三個年級共24個教學班，招生數為1500人，教師94人。

2、小學：保留橫水中心小學，西下洹小學，鐵爐小學，留馬小學（原鎮五中）4所完全小學，喬家屯小學、翟曲小學、東下洹小學、上臺小學、后白小學、太平莊小學6個教學點。橫水中心小學計劃招收原橫水學區、翟曲學區學生，設6個年級共60個教學班，計劃招生數為2000人，教師105人；西下洹小學計劃招收原窯頭學區、東下洹學區學生，設6個年級36個教學班，計劃招生1100人，教師55人；鐵爐小學計劃招收原鐵爐學區、上臺學區學生，設6個年級42個教學班，計劃招生1700人，教師85人；留馬小學計劃招收原留馬學區、太平莊學區學生，設6個年級36個教學班，計劃招生1600人，教師80人；4所完全小學均為寄宿制學校，6個教學點均保留小學一、二年級，招收本村以及附近適齡學生。

2010-09-27

第五篇：水小教學裝備自查報告

水字鎮中心校教育裝備專項自檢報告

根據《松原市教育裝備建管用專項檢查方案》文件精神和加強我校教育裝備管理工作，進一步提高學校教育裝備使用效益，促進義務教育均衡發展，全面推進素質教育，深化課程改革，我校根據上級領導指示文件精神努力做好教育技術裝備工作，結合學校實際，進行了自檢自查，現將自查情況報告如下：

一、學校教育裝備建設情況和管理人員隊伍建設情況

（一）教育裝備功能用房的基本情況

裝備齊全能獨立使用的有：計算機室1個，微機30臺，儀器種類：9，件數：92；科學實驗室1個，儀器種類:208,件數：3396；圖書室一個，座位：40，圖書4500冊；衛生室一個，儀器種類:86,件數：260；音樂室一個，儀器種類：25，件數：391；體育器材室一個，儀器種類：66，件數：1500；美術室一個，儀器種類：28，件數：173；綜合電教室1個。

各班級都配有交互式一體機，并能正常使用。教師每人都配備辦公電腦。

我校有籃球場地兩個，足球場地一個，排球場地一個。

（二）學校高度重視管理人員隊伍建設情況

學校成立了以一把手校長為組長的教育技術裝備工作領導小組，教研組負責信息技術工作，各個科組配合教導處分管各個功能用房及其它專用教室，教導處還要做好后勤保障工作。建立健全各項規章制度，落實各個崗位的責任分工，使教育裝備管理

更趨規范化、科學化、合理化、人性化。

學校多次召開領導小組會議，研究和部署我校的教育技術裝備工作規劃，交流匯總在平時檢查中發現的不足和存在的問題，及時督促相關人員改進和糾正，確保了我校教育技術裝備工作有序、有效開展。

學校教育技術裝備工作領導小組成員為： 組 長： 陳野 副組長： 劉志偉

成 員：宋殿軍 石吉豐 李龍 高毓成 李高瑩 付涵玉

二、自查中比較成功的做法

學校從上而下十分重視現代教育觀念的確立，切實把教育裝備工作置于推進素質教育、提高教育教學質量的重要位置。在硬件建設逐步到位的基礎上，加大管理力度，完善工作機制，發揮裝備效應，確保了教育裝備工作健康有序進行。

1、組織管理。成立以校長為組長的學校教育裝備工作領導小組，規劃設計學校的教育裝備工作目標，布置學校教育裝備工作的任務，認真學習上級有關教育裝備工作的文件精神，并研究討論具體落實措施；由分管領導牽頭，專用室負責人組成的技術裝備工作小組，負責學校教育裝備工作的具體實施、開展，負責教育裝備的管理保養及為教育教學提供技術服務，做好教師教育裝備培訓工作及教師教育裝備使用情況檢查，對階段性工作進行總結并向學校教育裝備工作領導小組提供工作意見等；各年

級組、學科組在教導處直接領導和服務指導下，具體組織實施教育裝備工作在教育教學中的應用、實踐及研究等。

2、制度管理。我校制定各專用場室規章制度和管理人員職責等，做到公布上墻并認真落實。做到了制度健全，責任明確到人。

3、裝備管理。學校將教育裝備硬件、軟件按規范登記，學校有總帳，各室有明細帳，做到柜有柜簽，物有標簽，儀器分類存放，整齊規范，做到定期保養，損壞及時維修。

4、教師培訓。為切實提高教師的理論水平和實際操作能力，我校將教育裝備培訓作為教師繼續教育的一項重要內容，選擇責任心強、業務能力強的教師為兼職教師，提供盡可能的機會讓他們外出培訓學習，提升管理與業務素質。

5、常規應用。教育裝備最終的目的是在于“用”好。微機室、圖書室、實驗儀器室、音美器材利用較好。現代教育裝備手段在課堂教學中的應用成為我校優化課堂教學，有效推進素質教育的重要途徑。

三、自查中存在的薄弱

1、在自制教具方面，教師自制教具及使用次數過少；學生動手操作能力有待進一步加強。

2、由于我校場室有限體育室、美術室、圖書室比較簡陋物品擺放不是很規范合理。

2018.9.25