第一篇：水小規(guī)劃大全

零陵區(qū)水字橋完小建設(shè)規(guī)劃

第一期規(guī)劃：（已投入）

新建教師宿舍樓一棟，4層16套1017㎡，校門口傳達(dá)室15㎡，要求室內(nèi)二次裝修、化糞池、排水溝、各種安檢、質(zhì)量監(jiān)督等手續(xù)及周圍硬化、綠化美化。

第二期規(guī)劃：

校園綠化美化（400㎡）、道路硬化（300㎡）、校園排水系統(tǒng)（200ｍ）、食堂柴火房（40㎡）及校園文化走廊（70ｍ）建設(shè)。

第三期規(guī)劃：

籃球場（300㎡）、田徑運(yùn)動(dòng)場（200ｍ環(huán)形跑道）、教學(xué)樓維修（1400㎡）、線路改造（教學(xué)樓）、圍場加固兩面光（600㎡）。

第四期規(guī)劃：

校門口路橋加寬2ｍ（總長110ｍ）、校園有線網(wǎng)絡(luò)覆蓋、教師辦公室、會(huì)議室桌椅配備及教育教學(xué)設(shè)施配備。

第二篇：水吧產(chǎn)品規(guī)劃

水吧產(chǎn)品規(guī)劃

奶茶：

招牌奶茶抹茶拿鐵奶茶桂圓紅棗奶茶

牛奶（紅棗，紅豆）豆?jié){活力可可 咖啡：

焦糖拿鐵卡布基諾美式咖啡

摩卡咖啡黑糖咖啡焦糖瑪奇朵 飲品：

冷泡茶（口味自選）養(yǎng)樂多（口味自選）香蕉奶昔（口味自選）

桂圓紅棗茶韓式柚子茶酸梅湯

雪梨菊花茶冰晶金桔洛神花茶

菊花茶青檸蜜柚

沙冰：

紅豆沙冰芒果沙冰星冰樂（口味自選）

雙皮奶

27個(gè)產(chǎn)品

小店：

招牌奶茶桂圓紅棗奶茶牛奶（紅棗，紅豆）豆?jié){

摩卡咖啡卡布基諾焦糖拿鐵酸梅湯

養(yǎng)樂多（口味自選）香蕉奶昔（口味自選）韓式柚子茶菊花茶

雪梨菊花茶星冰樂（口味自選）冰晶金桔紅豆沙冰洛神花茶

18個(gè)產(chǎn)品

第三篇：水劉小學(xué)校園規(guī)劃方案

校園文化建設(shè)表態(tài)發(fā)言

水劉小學(xué)

朱昌滿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長：

首先感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)給我們字排這次觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過今天的參觀學(xué)習(xí)，我感受頗深，作為大莊鎮(zhèn)東南偏遠(yuǎn)一隅的水劉完小前年曾被縣局評(píng)為校園文化建設(shè)先進(jìn)單位。但隨時(shí)間的推移校舍的重新布局給我校帶來了機(jī)遇，同時(shí)也帶來了挑戰(zhàn)新一輪目標(biāo)，重任在肩如何規(guī)劃校園文化藍(lán)圖，我校的思路是：以校園為空間，以學(xué)生、教師為參與主體、以精神文化為核心的物質(zhì)文化、制度文化、行為文化相統(tǒng)一的具有新時(shí)代特征的一種群體校園文化。

1、校園文化建設(shè)目標(biāo)：

建有品味、有特色、有內(nèi)涵精致的校園群體文化。

2、校園文人建設(shè)內(nèi)容：

重點(diǎn)物質(zhì)文化、制度文化、精神文化和制度文化建設(shè)。如：校園櫥窗建設(shè)，樓道建設(shè)、路文化、樹文化、辦公室文化，班級(jí)文化、禮儀文化校園植物牌的制作，校園節(jié)日及慶祝活動(dòng)，演講比賽、繪畫作品展等等。

3、物質(zhì)文化建設(shè)：我校 將對(duì)原有墻頭加厚、加固。更新標(biāo)語、繪畫、雕塑。植物綠化苗木70棵，鋪

設(shè)草坪500平方米，建水泥路面600平文米，在資 金允許的情況下，規(guī)劃建長廊、池塘等標(biāo)志性建筑物，以提高校園文化品位。

校園文化作為一種環(huán)境教育力量，對(duì)陶冶學(xué)生情操構(gòu)建學(xué)生健康人各有著巨大的影響力。我校將立足“有品位”有特色的發(fā)展目標(biāo)，立足“育人為本，育德為先”的發(fā)展要求。著力在文化建設(shè) 上求優(yōu)，常態(tài)管理上求實(shí)。落實(shí)責(zé)任上求效。以品牌學(xué)校為榜樣全力以赴抓緊實(shí)施.水劉小學(xué)是規(guī)劃中的完小，現(xiàn)有教學(xué)班8個(gè)，學(xué)生350人。我們的校園建設(shè)規(guī)劃的理念是：以校園為空間,以學(xué)生、教師為參與主體,以精神文化為核心的物資文化、制度文化、行為文化相統(tǒng)一的時(shí)代特征的一種群體校園文化建設(shè)。為落實(shí)上級(jí)文件精神，根據(jù)我校實(shí)際，“創(chuàng)建特色學(xué)校，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，提高辦學(xué)品位，促進(jìn)教師學(xué)生健康和諧發(fā)展，特制定此方案。”

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持育人為本、育德為先，實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，辦人民滿意的教育為立足點(diǎn)，并體現(xiàn)水劉小學(xué)“為學(xué)生的終生發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)理念。

二、總體目標(biāo)：

建設(shè)以精神文化為核心的物質(zhì)文化、制度文化、行為文化相統(tǒng)一的具有時(shí)代特征的優(yōu)秀的校園群體文化。

三、建設(shè)方案：

（一）精神文化建設(shè)

1、校園建筑物的命名：a區(qū)綜合樓、b區(qū)教學(xué)樓

2、校園相關(guān)場所及道路的命名：運(yùn)動(dòng)場、花園、各功能室及道路

3、文化櫥窗建設(shè)：對(duì)校園文化櫥窗的內(nèi)容、更換時(shí)間、責(zé)任單位等作制度化的要求

4、校園“植物牌”的制作：對(duì)校園內(nèi)的木本及草本植物制作“植物牌”，對(duì)植物的名稱、生長環(huán)境等內(nèi)容作簡要的介紹做成牌，掛在樹上。

5、有關(guān)校園節(jié)日及慶祝活動(dòng)：繼續(xù)搞好具有我校特色文化藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、師生文藝匯演，演講比賽，師生繪畫書法展覽等現(xiàn)有的文化活動(dòng)，努力開發(fā)新的文化活動(dòng)，如教師普通話比賽，教師體育項(xiàng)目比賽、師生攝影展，學(xué)生科技制作展等；

6、建立有利于學(xué)生身心發(fā)展和提高素質(zhì)的各種文化集體

7、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)：班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，要進(jìn)一步改進(jìn)和完善班級(jí)文化建設(shè)的相關(guān)制度，充實(shí)相關(guān)內(nèi)容。

（二）、物質(zhì)文化建設(shè)：

1、加固院墻300米，新建大門傳達(dá)室30平方米，購置移動(dòng)門一臺(tái)。

2、建筑物及百米起點(diǎn)和啟智樓外墻體：口號(hào)、標(biāo)語、繪畫、浮雕、栽植綠化苗木80棵，鋪設(shè)草坪700平方米，建走廊30米池塘50平方米。

3、鋪設(shè)水泥路南北長80米，寬4米，東西長90米，寬4.5米計(jì)765平方米。

4、由村兩委協(xié)調(diào)促校西一戶居民搬遷，擴(kuò)大院墻范圍，建成各功能化教學(xué)規(guī)范化的完小。

5、樓道門廳：學(xué)生繪畫、名人畫像、名言警句、相關(guān)制度、塑像及有意義的宣傳畫，將校園建成文化群體。

（三）、行為文化建設(shè)

1、禮儀：師生的著裝、發(fā)型、見面用語等要求

2、集會(huì)：師生集會(huì)時(shí)的行為要求

3、自習(xí)：自習(xí)時(shí)的行為要求

4、上課：師生上課時(shí)的行為要求

第四篇：橫水鎮(zhèn)教育資源整合規(guī)劃

橫水鎮(zhèn)教育資源整合規(guī)劃

根據(jù)林州市教育資源整合規(guī)劃要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，特制定橫水鎮(zhèn)教育資源整合規(guī)劃：

1、初中：保留鎮(zhèn)一中，進(jìn)行改擴(kuò)建，擴(kuò)大招生規(guī)模，設(shè)三個(gè)年級(jí)共30個(gè)教學(xué)班，計(jì)劃招生數(shù)為1700人，教師106人；撤銷鎮(zhèn)四中、鎮(zhèn)五中，新建橫水鎮(zhèn)二中，計(jì)劃設(shè)三個(gè)年級(jí)共24個(gè)教學(xué)班，招生數(shù)為1500人，教師94人。

2、小學(xué)：保留橫水中心小學(xué)，西下洹小學(xué)，鐵爐小學(xué)，留馬小學(xué)（原鎮(zhèn)五中）4所完全小學(xué)，喬家屯小學(xué)、翟曲小學(xué)、東下洹小學(xué)、上臺(tái)小學(xué)、后白小學(xué)、太平莊小學(xué)6個(gè)教學(xué)點(diǎn)。橫水中心小學(xué)計(jì)劃招收原橫水學(xué)區(qū)、翟曲學(xué)區(qū)學(xué)生，設(shè)6個(gè)年級(jí)共60個(gè)教學(xué)班，計(jì)劃招生數(shù)為2000人，教師105人；西下洹小學(xué)計(jì)劃招收原窯頭學(xué)區(qū)、東下洹學(xué)區(qū)學(xué)生，設(shè)6個(gè)年級(jí)36個(gè)教學(xué)班，計(jì)劃招生1100人，教師55人；鐵爐小學(xué)計(jì)劃招收原鐵爐學(xué)區(qū)、上臺(tái)學(xué)區(qū)學(xué)生，設(shè)6個(gè)年級(jí)42個(gè)教學(xué)班，計(jì)劃招生1700人，教師85人；留馬小學(xué)計(jì)劃招收原留馬學(xué)區(qū)、太平莊學(xué)區(qū)學(xué)生，設(shè)6個(gè)年級(jí)36個(gè)教學(xué)班，計(jì)劃招生1600人，教師80人；4所完全小學(xué)均為寄宿制學(xué)校，6個(gè)教學(xué)點(diǎn)均保留小學(xué)一、二年級(jí)，招收本村以及附近適齡學(xué)生。

2010-09-27

第五篇：水小教學(xué)裝備自查報(bào)告

水字鎮(zhèn)中心校教育裝備專項(xiàng)自檢報(bào)告

根據(jù)《松原市教育裝備建管用專項(xiàng)檢查方案》文件精神和加強(qiáng)我校教育裝備管理工作，進(jìn)一步提高學(xué)校教育裝備使用效益，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化課程改革，我校根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指示文件精神努力做好教育技術(shù)裝備工作，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，進(jìn)行了自檢自查，現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：

一、學(xué)校教育裝備建設(shè)情況和管理人員隊(duì)伍建設(shè)情況

（一）教育裝備功能用房的基本情況

裝備齊全能獨(dú)立使用的有：計(jì)算機(jī)室1個(gè)，微機(jī)30臺(tái)，儀器種類：9，件數(shù)：92；科學(xué)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，儀器種類:208,件數(shù)：3396；圖書室一個(gè)，座位：40，圖書4500冊(cè)；衛(wèi)生室一個(gè)，儀器種類:86,件數(shù)：260；音樂室一個(gè)，儀器種類：25，件數(shù)：391；體育器材室一個(gè)，儀器種類：66，件數(shù)：1500；美術(shù)室一個(gè)，儀器種類：28，件數(shù)：173；綜合電教室1個(gè)。

各班級(jí)都配有交互式一體機(jī)，并能正常使用。教師每人都配備辦公電腦。

我校有籃球場地兩個(gè)，足球場地一個(gè)，排球場地一個(gè)。

（二）學(xué)校高度重視管理人員隊(duì)伍建設(shè)情況

學(xué)校成立了以一把手校長為組長的教育技術(shù)裝備工作領(lǐng)導(dǎo)小組，教研組負(fù)責(zé)信息技術(shù)工作，各個(gè)科組配合教導(dǎo)處分管各個(gè)功能用房及其它專用教室，教導(dǎo)處還要做好后勤保障工作。建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，落實(shí)各個(gè)崗位的責(zé)任分工，使教育裝備管理

更趨規(guī)范化、科學(xué)化、合理化、人性化。

學(xué)校多次召開領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，研究和部署我校的教育技術(shù)裝備工作規(guī)劃，交流匯總在平時(shí)檢查中發(fā)現(xiàn)的不足和存在的問題，及時(shí)督促相關(guān)人員改進(jìn)和糾正，確保了我校教育技術(shù)裝備工作有序、有效開展。

學(xué)校教育技術(shù)裝備工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員為： 組 長： 陳野 副組長： 劉志偉

成 員：宋殿軍 石吉豐 李龍 高毓成 李高瑩 付涵玉

二、自查中比較成功的做法

學(xué)校從上而下十分重視現(xiàn)代教育觀念的確立，切實(shí)把教育裝備工作置于推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要位置。在硬件建設(shè)逐步到位的基礎(chǔ)上，加大管理力度，完善工作機(jī)制，發(fā)揮裝備效應(yīng)，確保了教育裝備工作健康有序進(jìn)行。

1、組織管理。成立以校長為組長的學(xué)校教育裝備工作領(lǐng)導(dǎo)小組，規(guī)劃設(shè)計(jì)學(xué)校的教育裝備工作目標(biāo)，布置學(xué)校教育裝備工作的任務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)教育裝備工作的文件精神，并研究討論具體落實(shí)措施；由分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，專用室負(fù)責(zé)人組成的技術(shù)裝備工作小組，負(fù)責(zé)學(xué)校教育裝備工作的具體實(shí)施、開展，負(fù)責(zé)教育裝備的管理保養(yǎng)及為教育教學(xué)提供技術(shù)服務(wù)，做好教師教育裝備培訓(xùn)工作及教師教育裝備使用情況檢查，對(duì)階段性工作進(jìn)行總結(jié)并向?qū)W校教育裝備工作領(lǐng)導(dǎo)小組提供工作意見等；各年

級(jí)組、學(xué)科組在教導(dǎo)處直接領(lǐng)導(dǎo)和服務(wù)指導(dǎo)下，具體組織實(shí)施教育裝備工作在教育教學(xué)中的應(yīng)用、實(shí)踐及研究等。

2、制度管理。我校制定各專用場室規(guī)章制度和管理人員職責(zé)等，做到公布上墻并認(rèn)真落實(shí)。做到了制度健全，責(zé)任明確到人。

3、裝備管理。學(xué)校將教育裝備硬件、軟件按規(guī)范登記，學(xué)校有總帳，各室有明細(xì)帳，做到柜有柜簽，物有標(biāo)簽，儀器分類存放，整齊規(guī)范，做到定期保養(yǎng)，損壞及時(shí)維修。

4、教師培訓(xùn)。為切實(shí)提高教師的理論水平和實(shí)際操作能力，我校將教育裝備培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，選擇責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師為兼職教師，提供盡可能的機(jī)會(huì)讓他們外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提升管理與業(yè)務(wù)素質(zhì)。

5、常規(guī)應(yīng)用。教育裝備最終的目的是在于“用”好。微機(jī)室、圖書室、實(shí)驗(yàn)儀器室、音美器材利用較好。現(xiàn)代教育裝備手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用成為我校優(yōu)化課堂教學(xué)，有效推進(jìn)素質(zhì)教育的重要途徑。

三、自查中存在的薄弱

1、在自制教具方面，教師自制教具及使用次數(shù)過少；學(xué)生動(dòng)手操作能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

2、由于我校場室有限體育室、美術(shù)室、圖書室比較簡陋物品擺放不是很規(guī)范合理。

2018.9.25