第一篇：四級英語考試作文總結

四級英語考試最常見的兩種作文，一種是對立觀點模型，一種是解析問題(或現象）模型?；旧纤募壘涂歼@兩種，所以給你這兩種模版，一定在考試前幾天好好背，作文就絕對沒有問題了。

對立觀點模型

凡涉及正反兩方面觀點的文章都適用本模式：

第一段交代某些人的觀點：

X（X代表所談論的topic）is usually an issue of controversy.Some people take no hesitation to claim that........(some people 的主要觀點）。Among their arguments, the major one is that.......(這些人的一個主要論據。）

第二段交代另外一些人的觀點：

As for the same issue, we also hear many different voices.A large number of people oppose the above opinion by saying that........(另外一些人的觀點）。They do have their own reasons.In their belief,........(他們的主要論據）。

第三段闡明自己的觀點：

To be frank, it is very difficult for me to say which one is 100% right as both opinions make some sense.But I still find myself in favor of the former/latter idea.I don't take this side for nothing.A strong evidence is that.........解析問題模型

凡提到某個存在的問題（或現象）以及如何解決該問題都可適用：

第一段介紹一個存在的問題：

I want to point out in this passage a problem that calls for prompt solution.No matter whether people have realized it or not,..........（闡述問題的內容）。I am glad to see that more and more people come to pay attention to the above problem.第二段闡明該問題的危害：

Nobody can deny that X has brought considerable negative effects and it will continue to do so if nothing is done.Among the harmful things X has done to us, one is the worst.（X帶來的一個危害，如：waste of time;waste of mony;be harmful to human health;do/does great harm to our mental health;be destructive to social morality）。

第三段分析問題的原因：

Why does the situation remain unimproved? If we try to locate the very causes of this problem, we may find many.But among them, the biggest one is that.........第四段表明要采取措施解決問題的必要性：

Given the bad effects X has given rise to, we find it compelling to do something to bring it under control.Otherwise, nobody knows what it

will be like if this problem continues to hang around us.The first priority is to.......（一個具體的解決問題的措施，如：make the evil nature of X known to all people so that they would consciously guard against it.或 increase, through education, the public awareness of the negative effects resulted from X.）

還有一種是讓你純描述一個社會現象：可以靈活應用以上的句子。也可選擇添加以下句詞

It is well-known that nowadays X is a common phenomenon in society.For example....詳細描述自己的觀點，列舉觀點的順序詞，As is known to all.....First of all.....second......The last but not the least........I will be looking forward to good...........考試的時候英文單詞寫工整，把背的認真寫出來就行了。自己打印出來好好背背。

第二篇：大學四級英語考試作文寫法淺析

大學四級英語考試作文寫法淺析

需要指出的是，雖然寫作作為一個輸出過程考驗的是內功，需要提前長期積累沉淀，但對于應試作文這個事件來說，則可以做到短時期內的速成。這是因在考試語境下，其作文結構框架的恒定性和內容的可預見性，于是快速搭建起一個滿足考試要求的段落結構并填塞相應內容，不僅是我們要去做的，而且是可以實現的。

首先，來看文章的段落結構。對于四級作文來說，固定為三段。三段可以根據提綱而行事，即每段基本上是對提綱的回答，并在段與段間添加適當的承接詞，即可形成一篇三段文。也可以對提綱稍作調整，形成一套新的三段結構，但要保證提綱所示內容要在文章中出現。例如：：2006年12月的四級作文真題。提綱如下：1。很多人認為春晚沒必要。2。另一些人觀點相反。3。我的觀點是…….。該道題是典型的正反對比題，在涉及結構時，可以寫成問題回答式，即三段分別是對每一個提綱的回復。也可以稍作調整，比如：把提綱1。2整合成為一段用來介紹別人的觀點（包括正方和反方）；而我的觀點又作為單獨一段，那么還差一段，則自行添加一開篇段即可，該開篇段用來介紹問題的提出，想來也合理。如此調整，文章就成為如下樣式：

1、開篇段：話題的提出。

2、別人觀點段：正方觀點和反方觀點。

3、我的觀點段：由于該排篇布局具有穩定性，不妨固定下來，作為對正反對比題解決的一種固定套路

然后，來看文章的內容要求。對于四級作文來說（其他類考試亦如此），其提綱內容符合人性人理，所以都在人之常情之內，仔細分析，便不難挑撥霧紗看到真肌理。比如現象分析題，不難發現多是負面現象類。繼續推導：既然負面現象，是不是會讓你去分析其背后的原因？既然是負面現象，是不是會讓你分析它所帶來的危害？還有，既然是負面現象，是不是有必要采取措施解決一下呢？如此想來，那么對于現象分析題，其所考察的內容，已經預見十之八九了。結果常常是：段1：現象的提出；段2：現象背后原因的分析；段3：危害分析/ 措施采取。再往前走一步，既然內容都可提前預備，不妨將相應常用句型一起預備好，如常見的表達原因的句型有哪些？表達措施的句型有哪些？等等。

一些思路，供大家參考，希望有益。

第三篇：四級英語考試時間（寫寫幫推薦）

四級英語考試時間：9月1號至12月30

目標性任務：9月1號至10月31日必須完成英語四級的單詞

9月1號至11月15日必須完成骨英語閱讀訓練

9月1號至12月30日必須完成英語聽力的反復性練習

10月15日至11月30必須完成英語作文背誦部分

12月最后階段訓練，無論前期完成情況如何，開始做真題訓練卷

英語四級復習工作方式：工作時間晚上7:30開始

工作內容項目：1：英語閱讀訓練：總共完成4片，9:00前盡力就好（做不完的就算了）

2：寫下閱讀中遇到的單詞，用紙記下，夾在書中用紅筆畫出書中難翻譯的的句子和詞，3：背單詞，只要把2000個常見的詞匯背誦就行了

4：聽力，這需要堅持，不可懶惰。每天早晨6：

00起床，聽單詞。記住晚上最遲不要超過12:00睡。不玩手機。

方式讓我來幫你：

聽力，有三種題型，dialogue(十個對話)，passage(三個短文)，compound dictation(復合式聽寫，也就是傳說中的段子題)，第一種每年必考，后兩種逐年交替，其中考passage的次數相對較多。最容易得分的是dialogue和passage，只要記住一個超級技巧即可：對話所述事情總是向不好的方面發展。

舉幾個例子：比如對話里問教授的講座lecture難不難，記住一定難，老師的作業assignment多不多，一定多，男士發出的邀請，女士會答應嗎，永遠不會，永遠是一個傻哥們發出邀請，邀請的對象是Mary，問我們游泳好嗎，滑冰好嗎，跳舞好嗎，吃飯好嗎，Mary的回答永遠是，我非常的想去，but不去，四級考了十幾年了，Mary從來沒有去過，今年照樣不會。所以大家記住，只要是對話，必然會發生意外的事情，再舉個例

子，兩個選項，A火車準時，B火車晚點如果你是出題老師，你怎么設置對話，當然是晚點了，準時有什么好說的，總不能兩個神經病，或者是兩人剛談戀愛，來到車站，沒話找話，男的說，哇，火車準時了，女的說，咿！還真準時了耶！所以準時是不可能的，不好的事情一般都是最后的答案！對于compound dictation，上學期偶運氣好沒有考這個，但是偶覺得這種題確實比較難，只能豎直耳朵專心聽了，即使聽不懂，也要根據上下文瞎猜一個，空著肯定沒分，瞎猜說不定老師看錯了還會給你一分！

閱讀：這是我們應考的重點，閱讀題得分的高低直接影響到你是否能過，在這里我針對每種題型談一談，一事實細節題，據偶的觀察，每年必考地方是列舉處，即有first，sceond，in addition……的地方，還有舉例與打比方的地方，即有as，such，for instance等出現的地方，有幾個應考規律，大家記住，1)選項中照抄或似乎照抄原文的一般不是答案，而同義詞替換的是正確答案，2)選項中表達意義較具體，也就是句子較長的一般不是答案而概括性的，抽象的是答案，3)選項中有絕對語氣詞的比如must，never，merely等不是答案而有不十分肯定語氣詞的是正確答案，比如

could，might，possible等。

推理判斷題，有如下幾個技巧，1)若要求對某段內容進行推論，那么就只看題干要求作答的那一段，2)選項中采用試探性，不十分絕對語氣詞的比如tend to，offten等一般是答案，3)符合常識邏輯的一般是答案，比方說為什么中國比較窮，是因為人口眾多，為什么美國人很胖，是因為他

們吃的肯德基，麥當勞太多了)。

為什么要過四級。

理由1；過了四級，你就等于被人認可你的英語水

平很不錯

理由2：過了四級，以后就業一定比現在每月多賺

1000，折合20年為24萬

理由三：過了四級，就更有面子了

理由四：過了英語四級，以后考日語的時候，就會

3種語言了

理由五：過了英語四級將來考研肯定更方便了，不

用去復習英語了

理由六：過了英語四級，基本上的英語電影都會看的懂了

理由七：過了四級，英語等于讓我有了雙學位

理由八：你以后可以用英語講話了

理由九：本一最多也就過英語四級

理由十：金贏肯定沒過英語四級

理由十一：四級過了，你可以去美國留學了

理由十二：你會比比人更帥氣

第四篇：劍橋少兒英語考試(四級全套)教程

劍橋少兒英語考試(四級全套)教程

劍橋少兒英語考試包括四個關鍵的級別:預備級（Pro-Starters）、一級（Starters）、二級（Movers）和三級（Flyers）。因為最高的級別Flyers的語言水平大約相當于劍橋主體考試的KET，因此它可以作為長大以后通向KET或邁向PET的橋梁。劍橋少兒英語預備級

預備級上 01 Greetings 02 Who is the first? 03 Catch and run.......[課程簡介]

劍橋少兒英語入門級，本冊教材為整個劍橋少兒英語的引導和啟蒙篇，從卡通26個英文字母學起，每個字母都配有一個童謠和34個常用單詞，并配有20首英文歌曲和一套字母操。結合簡單口語交流，英語指令性動作、旨在開發孩子左右大腦，提高孩子綜合素養，培養孩子的英語學習興趣。

[教學目標]

以培養英語學習習慣為側重點，從培養少年兒童的英語基礎語言能力和語感入手，培養學生的英語語言思維能力，建立起英語學習的自信心與榮譽感。[本冊目標]

使零基礎的學齡前、學齡兒童有一定的詞匯積累，并能用英語進行簡單的交談，在此同時注重培養孩子的英語學習興趣，輕松、活潑的氣氛中為孩子以后的英語學習打下良好的基礎。

劍橋少兒英語一級

一級上Unit 1 What's your name? Unit 2 What's this? Unit 3 What colour do you lke?......[課程簡介]

本冊教材含顏色、動物、食物、水果、家庭、人稱、學校、朋友、器官、自己、體育運動、業余活動、生日PARTY等系列詞匯達614個，運用每課重點句型及日常用語使英語學習更貼近生活，不同的主題、不同的場景設置在課堂教學中的運用使學生更有一種身臨其境的感覺。

[教學目標]

認讀614個新詞匯并掌握其拼寫規則，提高孩子的詞匯應用能力,自然拼音法在教學中的靈活運用使學生不再怕文章中的生詞，背單詞也更簡單容易。語法點涉及到名詞復數、一般現在時、不同人稱的運用、現在進行時、物主代詞的運用、BE動詞的運用、一般疑問句、特殊疑問句、選擇疑問句、動名詞的變化形式、祈使句、方位詞的運用、動詞詞組的固定搭配。運用方面：學生能用英語簡單的描述家庭、學校、朋友、自己、體育運動、購物、喜歡的事物、業余活動等系列主題并涉及年齡、外貌、顏色、形狀等概念。

劍橋少兒英語二級

二級上Unit 01 Where are you going? Unit 02 今天在氣怎么樣？ Unit 03 Is that dog yours? [課程簡介]

本冊教材含地點、名詞性物主代詞、人稱代詞、形容詞、星期詞、月份詞、介詞、著裝、動詞過去式、基數詞、序數詞、情態動詞、天氣詞、體育運動、顏色、動物、食物、水果、家庭、學校、朋友、器官、自己、職業、業余活動等系列詞匯達941個。

[教學目標]

語法點：一般將來時、一般現在時、一般過去時、現在進行時、人稱或時態變換引起的動詞變化、靈活判斷時態、物主代詞的靈活運用、THERE BE 句型、HOW句型、特殊疑問句、肯定句、否定句、反意疑問句、形容詞的比較級和最高級、一般疑問句的變換，掌握941多個詞匯，具體描述的主題和概念擴展到天氣、健康、環境、動作、職責等。本級要求學生掌握每單元重點單詞及詞組的拼寫，掌握書中日常用語、每課重點句型及用法，靈活運用本級涉及到的語法點，能聽懂對話，能用簡單句型描述一件事物，基本連貫的口語表達，能正確作出教 師發出的指令性動作，會變換句型。

[教學方法]

游戲教學：讓孩子通過謎語和智力游戲提高學習興趣，逐漸讓孩子掌握聽課技巧

課堂表演：英文故事讓您的孩子成為童話中的主角，使您的孩子充滿自信的說英語

口語交際：英文教學讓您的孩子有更多的機會接觸英文，提高實際應用能力

環境沉浸：外教課堂更能增加孩子對英文的新鮮感和學習興趣，真正體會和享受外國人的生活

劍橋少兒英語三級

三級上 01 昨天在氣怎么樣？ 02 你最喜歡哪個季節？ 03 昨天鮑勃幾點起的床？

[課程簡介]

本冊教材新增天氣詞、健康詞、形容詞、動詞等系列單詞、包含二級詞匯共計1800多單詞，包含二級語法新增語法點：被動語態、現在完成時、過去進行時、條件狀語從句、定語從句、賓語從句等。

[教學目標]

靈活運用1864個詞匯和語法講述自己生活中的所見所聞，描述各種物品、人物、動物等身邊事物，注意培養學生的英語寫作能力，能夠書寫簡單英文日記或小文 章，所有時態基本掌握。建立學生的英語語言思維能力。能聽懂英文小文章，用英文回答問題，詞匯量達到初中畢業要求。

[教學方法]

英文教學：讓孩子充分享受運用英文的快樂，培養孩子英語學習和思維的習慣。

課堂表演：教材中美妙的英文描述和有寓意的英文故事讓您的孩子學習的同時領略用英文講故事的樂趣，加強用英文思考的能力。

口語交際：英文課堂中外教、中教與學生間的互動讓您的孩子充分體驗英語實際運用的樂趣。

環境沉浸：英語短片欣賞和英語角使您的孩子有更多的機會運用英語進行交流，享受異國語言環境，讓您的孩子減少英文的距離感。

純正的發音，堅實的英語基礎，成功的起點。

劍橋少兒英語考試預備級（Pro-starters）：適合5-6歲，經過大約80小時的英語學習，掌握約280個詞匯的學生參加，預備級考試只設口試，無聽力和讀寫內容；

劍橋少兒英語考試一級（Starters）：適合6-8歲，經過大約100小時的英語學習，掌握約460個詞匯的學生參加（07版劍橋考試大綱詞匯量為459個，舊版劍橋考試大綱詞匯量為439個）；

劍橋少兒英語考試二級（Movers）：適合8-11歲，經過大約100小時的英語學習，掌握約770個詞匯的學生參加（07版劍橋考試大綱詞匯量為772個，舊版劍橋考試大綱詞匯量為674個）；

劍橋少兒英語考試三級（Flyers）：適合9-12歲，經過大約150小時的英語學習，掌握約430個詞匯的學生參加（07版劍橋考試大綱詞匯量為427個，舊版劍橋考試大綱詞匯量為398個）。

在中國由于考生的語言背景與其它國家的差異，劍橋少兒英語考試的年齡段擴展到6-12歲甚至更廣。不論參加過多少學時的訓練，具有什么樣的基礎，都可以參加考試。

下表列舉出三級考試的一般特性和區別：

讀寫（Reading and Writing）：這個部分是個筆試部分，時間為：20分鐘（一級）到40分鐘（三級）。文字篇幅比較短小，由一些固定內容的單詞和結構組成?？忌恍枰M行簡單的操作如選擇和打勾，用單詞和短語填空，回答靈活性的問題。試卷被送往劍橋大學考試委員會打分。聽力（Listening）：這個部分也是一個筆試部分。時間為：20分鐘（一級和三級），25分鐘（二級）。和讀寫部分一樣，考試內容局限在考試指定的內容?？忌牶喍痰某扇撕蛢和匿浺魧υ挘M行簡單的操作如劃線、選擇、配對和填色。試卷被送往劍橋大學考試委員會打分。

口試（Speaking）：這部分是個面對面的持續約5到10分鐘的考試。考試由經驗豐富的，經過培訓的合格考官執行。考生按照考官的視覺提示回答提問，提供自我的簡單情況。

第五篇：英語考試作文

英語考試作文

英語考試作文1

英語課到了，鄧老師說：“這次考試沒有一個同學考到一百分，和我理想的差距非常大，其中有一些題完全是因為審題不仔細導致的`錯誤。”

老師請幾個同學把試卷發了下來。我連忙查看我考了多少分：“86”。哎呀！竟然連90分都沒有達到呀！我又急忙查看錯在哪里。原來有一題說明“可多選”，我沒有注意做成單選，一下子被扣了6分。還有一項判斷題，我想判斷題肯定只有一個正確答案，所以找到一個打了一個勾，就不看其它選項了，卻萬萬沒想到不止一個正確答案。

回到家，我把分數告訴了媽媽。媽媽并沒有怎樣責怪我，幫我分析了錯誤原因后，平靜地對我說：“看來英語方面還要再加把勁，學習要靈活呀！下次爭取考到95分以上啊。如果還有距離，就要在家里增加英語的作業量啦?！蔽倚睦锬叵耄簨寢?，你放心吧，下次我一定交一份100分的卷子給你看。

英語考試作文2

今天，我去上英語課，老師說了一句話讓我幾乎崩潰了。她說：“后天要考試，而且題目會很難你們要好好準備一下。”我心里一直想：我會不會考七十多分或者考不及格。

下課后，我跑回家與媽媽說我的想法。可媽媽卻說：“如果你自己都不相信自己能考好的成績，那又怎么考好呢?！笔茄?，想想這一個月來，我很認真的聽每一堂課。下課后每天都認真背單詞發音，為了聽寫得滿分，我總是要把十幾個單詞默上三遍才放心，哪怕錯一個也是重頭再來。因為隔天就有新單詞還要兼顧隔天的'表演課，累了我真想放棄，可是一想起老師曾講過“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水，只有努力就會有收獲?！蔽矣贮壠鹆擞職狻?/p>

考試成績發下來了，我考了全班第三名，沒得滿分有點遺憾。我要努力、努力再努力，爭取考更好的成績。這次考試讓我明白了一道理：一定要相信自己，要不然很多事都做不成。

親愛的同學們你是這樣做的嗎?我們一起加油吧！

英語考試作文3

一天，我們的英語老師手里拿著一堆厚厚的試卷走進了教室說：“今天進行英語考試。”

頓時，我們班的人大叫起來，有的說“要英語考試了怎么辦？”有的說：“終于英語考試了。”有人高興有人緊張。

考卷發了下來，我拿著那張試卷，心里有點緊張。想起媽媽對我說過考試的時候不要緊張，我吸了口氣開始寫，寫著發現一個難題，半天都沒想出來，這時，下課鈴響了，我慌的不知道怎么辦才好，就只好看了下同桌的`試卷，最后把試卷交了上去。

考試那天我都沒睡好，想著我竟然看了同桌的試卷。第二天，試卷發了下來，我看到我打了100分，可是在看到那道題時我臉紅了，我鼓起勇氣對老師說了我那道題時抄同桌的。老師不但沒有批評我，而且還鼓勵我說：“知錯就改已經不錯了，下次努力。”

英語考試作文4

一輪考試結束了，成績在意料之中，有點不理想，有一些應該能考的很好的學生，也沒有考好，思其原因，也找不到合理的解釋，所以我讓學生自己反思總結找出原因和不足之處，以下是幾個有代表性的幾個學生的總結。

魏XX說：“一輪考試的試卷的分數下來，我很吃驚，但我細細想起來，也并不是沒有道理。這些天，我并不是沒有認真學，只是這些天來，我沒有深入其中，沒有真正的領悟，以致于考試成績如此的差，讓我心中自責的很。不過我想說的`是對于英語我會盡自己最大的努力，不為別的就為自己，為了自己的水平，為了自己的付出，做最好的自己。

邵XX說：“通過這次英語一?？荚?，我覺得主要失分在有關單詞及時態的把握方面，是基礎知識沒有掌握好的原因，一些單詞明知道是什么，卻不會寫，一些選擇粗心大意也錯了，各方面因素結合起來以致英語成績不理想。

王XX說：“本次考試，由于自己粗心大意和對課本知識掌握的不牢固，一些不應該錯的題卻錯了，而作文失分最不應該，我沒有按其要求寫作，寫離題了，導致作文分數太低，影響成績。在今后的復習過程中，課本內容應該更加牢固

英語考試作文5

由于昨天晚上看球賽，我沒有復習英語。

可是今天正好是英語測試，上學的時候我滿心懊悔，剛出門就看見天上陰云密布的，風呼呼地刮著。我不禁打了一個寒顫。在路旁，我似乎看見大樹伯伯在生氣地揮舞著它的樹條，仿佛在警告我要是考不好就要挨鞭子了。我低下頭，加快了腳步向學校走去，可是路口的.紅燈卻拖住了我的腳步，好像比平時更漫長，身邊走過的同學似乎也在用譴責的目光看著我，如果這眼神有殺傷力，我怕早已是千瘡百孔了。

回到教室，我忐忑不安地坐下來，心想：沒有復習，測試可怎么辦？只能現在復習了。我趕緊翻開英語書，一看，天！全都不熟，完了完了，現在臨時抱佛腳也不頂用了。我看了一眼表，只剩兩分鐘就要開始測試了，我只好雙手合十，默默祈禱老天爺讓試卷出得簡單點，可老天爺一定忙別的去了。所以我這次考得十分不理想，唉，真丟臉呀！如果我不貪看球賽，如果我有復習，成績決不會是這樣。

媽媽常說，該學習時就認真學，該玩的時候就要盡情玩。這次沒有復習導致考試失利的教訓使我明白了：一定要合理規劃安排自己的時間，做時間的主人，否則等待自己的只有失敗和后悔。作者：三年級段沐晗

英語考試作文6

今天下午考英語，同學們都復習的很認真。

要來的終究會來，上課鈴響了，同學們陸續回到班上坐好，等待著英語老師的到來。班上籠罩著一種沉悶的.氣氛，有的同學小聲的議論，有的同學在背單詞，有的同學在做語文作業……

英語老師來了！

嗯，像往常那樣，先讀單詞，再讀課文。讀完了之后，只見英語老師緩緩地從包中拿出考卷：“請把書收到書包里，準備考試?！?/p>

開始考試了，教室里彌漫著火藥味，筆尖摩擦試卷的聲音沙沙地響著，我一道道認真地做著，教室里靜得出奇，誰也不敢說話，只是埋頭做著試卷。

快扔根針把！容我們體驗一下靜的連針掉在地上都聽得見的事實吧！

完成了試卷，我抬頭張望著，見有人低著頭飛快的做著，有人緊鎖著眉頭，還有人抓抓后腦勺，額頭上冒出豆大的汗珠……我不敢太張揚，又低頭檢查了起來。

收卷！受了卷，大家都長出了一口氣，有的人眉開眼笑，有的人哭喪著臉說這次考砸了，而我，不知是該喜還是該憂。

英語考試作文7

今天上英語課時，我們做了一份英語試卷。

英語老師顧老師開始放錄音，音箱里響起了英語聽力題目，同學們鴉雀無聲地埋頭做著題，只聽得見寫字時的.“唰唰”聲。

我想：“以前我都是錯聽力，這次我可不能再錯了！”于是，我仔細地聽著每一個單詞、字母，生怕漏掉哪題。過了一會兒，聽力部分結束了，我們馬上做起了筆試部分，真是俗話說得好“讀書破萬卷，下筆如有神”，經過前幾天的反復復習，我健筆如飛地答著題，下決心一定要得到滿分！過了許久，英語考試終于結束了，我常常地舒了一口氣。

下午，成績公布了，我得了99分，我錯的完全是因為馬虎，我居然在寫意思時把“朋友”寫成了“朋”！通過這次考試，我懂得了“欲速則不達”這個道理，盡管充分復習，但考試不仔細檢查，是得不到滿分的。

英語考試作文8

今天上午，天陰沉沉的，老天好像在暗示什么。果然，英語老師說中午考試。我想：如果考差了，回家肯定沒有好果子吃。但是如果考好了就不一樣：不但會受到媽媽的表揚，還可以玩一會兒電腦呢。于是，我一下課就復習，把單詞背得滾瓜爛熟。

中午，考試開始了，英語老師捧著一大摞試卷進入了教室。一拿到試卷，我就開始瀏覽起來，還好，不是太難，我松了一口氣。我認真審題，細心答卷。終于做好了，我長吸一口?！摆s快檢查，時間不多了，你難道不想考好么？”旁邊似乎有一個小人在提醒我。我當然想考好，于是我趕快檢查起來。咦，all是復數，student的后面怎么沒加s？我趕快加了上去。呣，其他的地方都沒錯。我的那顆十五個吊桶打水——七上八下的.心終于放了下來。

放學前，英語老師報了一下成績，沒有100分，最高分只有98分。老師開始報98分，沒有我，97分，也沒有我。我的心里像揣了個小兔子，蹦來蹦去。“陸優嫻，96。”老師的聲音不大。但我聽著就像火山爆發一樣。100分跑了，98分也跑了，就連97分也跑了，我真沮喪。拿著96分的試卷，怎么回家呢？

英語考試作文9

“叮鈴鈴”，上課鈴響了，我們紛紛涌進教室等待著這一次無情的英語考試 。

考試開始了，老師給我們下發了試卷，就開始考試了。

我寫到中途，只聽得有一個同學“啊”的一聲，攪亂了課堂的寧靜，他的手指向窗戶，我舉目望去，原來，外面下起了鵝毛大雪。

那雪花從天空中飄落下來，像點綴的繁星，像一個個玲瓏小巧的仙子在舞蹈，他們又好像一對對要好的姐妹，纏纏繞繞共同訴說著一個冬天的故事---

這時，我們也考完了試，大家像小雞搶食一樣，都跑到外面去看雪，頓時整個教室一下子空空如也，十分安靜。

可是，好景不長，正在我抓雪的時候，被偶老師抓了現行，站在我旁邊的同學，也被偶老師教育了一番。下午放學回家我從窗戶中往外看，樓下的一輛黑色大眾已經變成了白色大眾，再看外面的'自行車、摩托車都披上了一層厚厚的雪，簡直是一個雪的王國！，晚上我和媽媽從奶奶家回家，看著外面白茫茫的一片，就跟媽媽一去打雪仗，你扔我一團你扔我一團，邊玩邊跟媽媽說著成語接龍，不知不覺中，很快就到家了。

對于我來誰，今年的雪與20xx年的雪相比差多了，但我只要每年冬天都能玩到打雪仗就心滿意足了！

英語考試作文10

＂叮鈴鈴＂，下課鈴聲響了，“轟”的一聲，同學們一下子全擁到教室外面。聽見夏吳彤說：“今天上午英語考試?！蔽艺f：“不可能，你是騙我們的?！薄澳銈儾幌嘈?？”夏吳彤說。我們異口同聲地說：“恩！”夏吳彤理直氣壯地說：“你們真的不相信？老師正在辦公室里數試卷呢！”潘文萱聽得半信半疑，就問：“昨天不是才考過英語嗎？今天怎么又要考英語呢？你是不是聽錯了？把語文聽成英語了？”潘文萱的`話音剛落，“叮叮當當”，上課鈴聲響了，同學們“唰－唰”一下子坐到坐位上，坐的筆直的，女的亭亭玉立，男的正襟危坐，。“澄澄澄”從遠處傳來了腳步聲，我的媽呀，可能是老師，我的心“砰－砰－砰”的跳著，好緊張。老師一進教師我一看老師手里沒有拿試卷，那懸著的心像石頭一樣落了下來。潘文萱就站起來問：＂羊老師，今天怎么不考試呀？＂羊老師說：＂誰說今天考試的．＂我們的目光＂刷＂的都聚在了夏吳彤臉上，夏吳彤＂騰＂的一下臉紅了，就站起來說：＂今天是四月一號，祝大家愚人節快樂?。⑽覀円黄鸢l出了＂咯咯咯＂的笑聲，隨著羊老師＂啪啪＂地擊掌聲，同學們才停止＂唧唧喳喳＂地議論聲．課堂上只剩下老師粉筆親吻黑板的＂吱吱＂聲！

英語考試作文11

無情的鈴聲響了，考場中寂靜如墳，大地上的空氣仿佛霎時間凝固了。我，面對那張冷冰冰的試卷，低聲哀嘆。

因為這是第一次英語考試，沒有一點經驗，所以我開始犯難了，我想給監考老師肚子疼，一好逃過一劫，5分鐘過去了。10分鐘過去了。經過我大腦的激烈斗爭，我決定賭一把。盡管筆試部分已經做完了，但我的心仍象兔子一樣，好象馬上就會蹦出來。我試圖讓自己平靜下來。可是無論怎樣都做不到。我目不轉睛的盯在試卷上。偶爾看看正在做試卷的同學們，只見同學們也眉頭緊鎖，屏聲呼氣。為了使我在人生的第一次成績，所以我大膽的決定再重新做一遍，說干就干，我將寫過的.答米毫秒度案一題題全部都給擦了，，剛開始做的時候，還算順利，可漸漸的我便陷入思考的圓圈中，怎么跳都跳不出來。時間一分一秒的流逝。眼見就要收試卷了，我趕忙隨便填了一個答案教了上去。卷子被收走了。我的心也提到了喉嚨眼......

試卷發下來了，同學們都歡天喜地炫耀著成績，但我低低藏藏，我只考了80分。哎，真如大人們的一句話呀；專頭不顧腚啊！

雖然我的成績并不怎么好，但是第一次英語考試，謝謝你，你讓我勇敢的邁出第一步，戰勝了我自己。戰勝了我對英語的恐懼！

英語考試作文12

前不久，我們英語期中考試了，我得到了一個比較滿意的分數·····95.我的眼睛笑的迷成了一條縫，每一次考試同學們都會變成大眼瞪小眼，使人看過之后哭笑不得，這不，同學們的大眼睛變成了小眼睛!

米老師很快的給我們把卷子發了下來，開始考了。就像往常測試一樣的考了。隱約可以聽到鉛筆“沙沙沙”的響聲，就像一首動聽的曲子，令人陶醉在這個“沙沙沙”的曲子中，過了一兩分鐘，這首動聽的曲子聽了，我們不約而同的停住了手中的筆，只有英語課代表沒有停止手中的`筆。而同學們都在吹著手中的汗，滿頭的汗不停的在往下流。尤其是英語課代表，嘴里一直在不停的念著英語單詞，不愧是英語班長。單詞總是在口中喋喋不休得念 ，我看完之后不得不伸出大拇指說一聲“佩服”簡直是佩服不已。第二天，成績下來了，我的英語成績是95分。英語課代表是100分，這時米老師來了?？吹酵瑢W們很開心就知道我們考好了。這次英語考試。使同學們很開心.

英語考試作文13

“今天要發昨天考的英語試卷！”不知道誰這么吆喝了一聲，教室里的氛圍頓時緊張了起來。

終于到第四節英語課了，課代表組織讀課文，平日里的那些調皮搗蛋的同學仿佛也有點害怕，也跟著小聲讀了起來，不一會兒，英語老師就來了，只見英語老師手里拿著一卷卷白色的試卷，面部毫無表情，看這情況，這次英語一定考的`不怎么樣，于是，同學們更加大聲的讀了起來，讀了一遍又一遍，英語老師也沒有要停的意思，課代表只好一次又一次地領讀，讀了好久，兩個課代表拿著試卷回到座位上去了，這代表著馬上就要發卷了，果真，一張張試卷被發了下來，仿佛一個個白色妖魔正尖叫著撲向同學們，每個人的臉上都寫滿了嚴肅和沉重，終于看到了自己的分數，我的心都揪了起來，這怎么能是我的分數呢？哎，看過了試卷，老師讓同學把卷子收上去了，剛收完，語文老師就來到了教室，自然也看到了我們的分數，這可把語文老師氣得不輕，把我們的分數念了一遍，并為我們制定了詳細的“英語復習計劃”。

明天，月考又在等著我們，希望這次月考能夠順利吧，但我知道，這一切還是要靠自己。

英語考試作文14

在我上的英語課外班中，每四節課考試一次，每次我都很緊張，生怕自己考不好，如果第二次考不好就得扣分，比第一次差多少分就扣多少分給老師，多的加幾分給我。

分是170分，短語120分，單詞50分，第一次我考133分，第二次考143分，我掙了10分。

第三次考試前，我把前面幾課的內容復習了幾遍，我覺得還行，我就合上了書。

上完兩小節課，快要考試了，考試之前，我看看窗外，讓我緊張的心情放松一下，當時我在想考試題對我有難度嗎？我會不會考好呢？我是掙分兒還是扣分兒呢？我當然想掙分了。如果掙分兒了，那掙多少分；如果扣分了，那扣多少分？我得努力對待每次考試。

5分鐘后，我們開始考試了，我一拿到卷子就開始寫姓名，我總是從后往前寫，所以這次我也從后往前寫，我寫的`時候沒想什么，先讀題，再思考，再去寫，不會就懵一個。

這次不會的好多呢，有的剛考完就想起來，有一道題還忘做了，有一個單詞怎么也想不出來……

這次我知道了，考試之前要多復習復習，復習到點兒上，把單詞背得滾瓜爛熟，一個錯也沒有，這樣考試一定沒問題。

英語考試作文15

“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，教室里的氣氛瞬間緊張到了一根針掉在都可以聽見的程度。為什么呢？圖為這節課是英語考試。只見英語老師拿著試卷踱進教室，同學們都盯著試卷似看透里面的試題。我卻閉目養神，一點兒不著急。我自信昨晚做了充分的復習準備，所以才那么放松。剛睜眼就看到試卷如飛鳥般飛落在我眼前，考試開始了。我三下五除二就把筆試題做了一半。接著我一會兒做聽力，一會兒做筆試，結果提前十幾分鐘就做完了。于是，我翹起二郎腿，開始優哉游哉的東張西望。

兩節課后，試卷發下來了，我竟然是八十分，真是太不可思議了，明明昨晚復習的好端端的，怎么會考成這樣？！回去要挨老爸的'竹筍燒肉了。我只能強裝笑顏，其實心里已是萬念俱灰?；丶业穆飞希棠桃粋€勁的數落我，回到家又被爸爸媽媽呵斥?；翌^土臉的我有種無顏面對江東父老的感覺。

我痛定思痛，認真分析了每個錯誤點并一一訂正。我暗下決心，今后一定要努力學習、全面復習，跟“認真”、“細心”做朋友，爭取獲得好成績。