第一篇：古詩(shī)文誦讀一年級(jí)上冊(cè)

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古詩(shī)文誦讀一年級(jí)上冊(cè)

《江南》漢樂(lè)府

江南可采蓮，蓮葉何田田。魚(yú)戲蓮葉間。魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北。

《春江曲》南朝梁蕭綱 客行只念路，相爭(zhēng)度京口。誰(shuí)知堤上人，拭淚空搖手

《夜望單飛雁》 南朝梁蕭綱

天霜河白夜星稀。一雁聲嘶何處歸。早知半路應(yīng)相失。不如從來(lái)本獨(dú)飛。

《紫騮馬歌辭》北朝樂(lè)府

高高山頭樹(shù)。風(fēng)吹葉落去。一去數(shù)千里。何當(dāng)還故處。

《詠鵝》唐駱賓王

鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。

《風(fēng)》 唐李嶠

解落三秋葉，能開(kāi)二月花。過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜。

《回鄉(xiāng)偶書(shū)》 唐賀知章

少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。《登幽州臺(tái)歌》唐陳子昂

前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。

《送兄》唐七歲女

別路云初起，離亭葉正飛，所嗟人異雁，不作一行歸。

《隴西行》唐王維

十里一走馬，五里一揚(yáng)鞭。都護(hù)軍書(shū)至，匈奴圍酒泉。關(guān)山正飛雪，烽火斷無(wú)煙。《相思》唐王維

紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝。愿君多采擷，此物最相思。

《竹里館》唐王維

獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯，深林人不知，明月來(lái)相照。《古朗月行》唐李白

小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。仙人垂兩足，桂樹(shù)何團(tuán)團(tuán)。白兔搗藥成，問(wèn)言與誰(shuí)餐？ 蟾蜍蝕圓影，大明夜已殘。羿昔落九烏，天人清且安。陰精此淪惑，去去不足觀。憂來(lái)其如何？ 凄愴摧心肝。

《勞勞亭》唐李白

天下傷心處，勞勞送客亭。春風(fēng)知?jiǎng)e苦，不遣柳條青。

《移家別湖上亭》唐李白

好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識(shí)，欲別頻啼四五聲。《營(yíng)州歌》唐高適

營(yíng)州少年厭原野，孤裘蒙茸獵城下。虜酒千鐘不醉人，胡兒十歲能騎馬。《江畔獨(dú)步尋花》唐杜甫

黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。

《季秋》唐劉番

江南季秋天，栗熟大如拳。楓葉紅霞舉，蒼蘆白浪川?！度A子岡》唐裴迪日落松風(fēng)起，還家草露晞。云光侵履跡，山翠拂人衣。

《拜新月》唐李端 開(kāi)簾見(jiàn)新月，即便下階拜。細(xì)語(yǔ)人不聞，北風(fēng)吹裙帶。

《塞上曲》唐戴叔倫 漢家旌幟滿陰山，不遣胡兒匹馬還。愿得此身長(zhǎng)報(bào)國(guó)，何須生入玉門(mén)關(guān)?！稙跻孪铩诽苿⒂礤a

朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家?！稇浗稀诽瓢拙右捉虾?，風(fēng)景舊曾諳：日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南？ 《題詩(shī)后》 唐 賈島

兩句三年得，一吟雙淚流。知音如不賞，歸臥故山秋。

《江村夜泊》 唐 項(xiàng)斯

日落江路黑，前村人語(yǔ)稀。幾家深樹(shù)里，一火夜?jié)O歸。

《乞巧》 唐 林杰

七夕今宵看碧霄，牛郎織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬(wàn)條?！端腿毡緡?guó)僧敬龍歸》唐 韋莊

扶桑已在渺茫中，家在扶桑東更。此去與師誰(shuí)共到？一船明月一帆風(fēng)。《華山》 宋 寇準(zhǔn)

只有天在上，更無(wú)山與齊。舉頭紅日近，回首白云低。

《山村詠懷》宋 邵雍

一去二三里，煙村四五家。亭臺(tái)六七座，八九十枝花。

《城南》 宋曾鞏

雨過(guò)橫塘水滿堤，亂山高下路東西。一番桃李花開(kāi)盡，唯有青青草色齊。《梅花》宋 王安石

墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。

《泊船瓜洲》宋 王安石

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？ 《山中》 宋 王安石

隨月出山去，尋云相伴歸。春晨花上露，芳?xì)庵艘隆?/p>

《雨后池上》 宋劉攽

一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬(wàn)點(diǎn)聲。《惠崇春江晚景》北宋 蘇軾

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)?！洞河魏?宋 徐俯

雙飛燕子幾時(shí)回？夾岸桃花蘸水開(kāi)。春雨斷橋人不渡，小舟撐出柳陰來(lái)。[1

《絕句》 宋 朱熹（《偶成》）

少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲?！洞耗骸?宋 曹豳

門(mén)外無(wú)人問(wèn)落花，綠陰冉冉遍天涯。林鶯啼到無(wú)聲處，青草池塘獨(dú)聽(tīng)蛙。《絕句》 宋 志南

古木陰中系短蓬，杖黎扶我過(guò)橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。《山行》 宋 葉茵

青山不識(shí)我姓字，我亦不識(shí)青山名。飛來(lái)白鳥(niǎo)似相識(shí)，對(duì)我對(duì)山三兩聲?！读⑶铩匪蝿⒑?/p>

乳鴉啼散玉屏空，一枕新涼一扇風(fēng)。睡起秋聲無(wú)覓處，滿階梧葉月明中。《畫(huà)菊》宋鄭思肖

花開(kāi)不并百花叢，獨(dú)立疏籬趣未窮。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。

《京師得家書(shū)》 明 袁凱

江水三千里，家書(shū)十五行。行行無(wú)別語(yǔ)，只道早還鄉(xiāng)。

《馬上作》 明戚繼光

南北驅(qū)馳報(bào)主情，江花邊草笑平生。一年三百六十日，都是橫戈馬上行?！督纭?清鄭燮

霧裹山疑失，雷鳴雨未休。夕陽(yáng)開(kāi)一半，吐出望江樓。

《春愁》 清 丘逢甲

春愁難遣強(qiáng)看山，往事驚心淚欲潸。四百萬(wàn)人同一哭，去年今日割臺(tái)灣。《寄語(yǔ)蜀中父老》 朱德

佇馬太行側(cè)，十月雪飛白。戰(zhàn)士仍衣單，夜夜殺倭賊。

第二篇：一年級(jí)古詩(shī)文誦讀篇目

一年級(jí)上學(xué)期古詩(shī)文誦讀必背篇目

1、一去二三里

2、*江南

3、*古朗月行

4、*靜夜思

5、*池上

6、*春曉

7、*所見(jiàn)

8、*夏日絕句

9、*樂(lè)游原

10、風(fēng)*

11、詠鵝

12、*鋤禾

13、*憫農(nóng)

14、*江上漁者

15、尋隱者不遇

16、相思

17、夜宿山寺

18、畫(huà)雞

19、鳥(niǎo)鳴澗 20、梅花

21、秋浦歌

（一）22、宿建德江

23、竹里館

24、贈(zèng)花卿

25、柳橋晚眺

26、華山

27、江南曲

28、逢雪宿芙蓉山主人

29、舟夜書(shū)所見(jiàn) 30、村居 一去二三里

一去二三里，煙村四五家。亭臺(tái)六七座，八九十枝花。*江南 樂(lè)府詩(shī)集

江南可采蓮，蓮葉何田田。魚(yú)戲蓮葉間，魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北。*古朗月行 唐李白 小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。仙人垂兩足，桂樹(shù)何團(tuán)團(tuán)。白兔搗藥成，問(wèn)言與誰(shuí)餐？ 蟾蜍蝕圓影，大明夜已殘。羿昔落九烏，天人清且安。陰精此淪惑，去去不足觀。憂來(lái)其如何？凄愴摧心肝。*靜夜思 唐李白

床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。*池上 唐白居易

小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。*春曉 唐孟浩然

春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少？ *所見(jiàn) 清袁枚

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。夏日絕句 宋李清照

生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。*樂(lè)游原 唐李商隱

向晚意不適，驅(qū)車登古原。夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。風(fēng) 唐李嶠

解落三秋葉，能開(kāi)二月花。過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜。*詠鵝 唐駱賓王

鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。*鋤禾 唐李紳

鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦.*憫農(nóng) 唐李紳

春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。四海無(wú)閑田，農(nóng)夫猶餓死。*江上漁者 宋范仲淹

江上往來(lái)人，但愛(ài)鱸魚(yú)美。君看一葉舟，出入**里。尋隱者不遇 唐賈島

松下問(wèn)童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。相思 唐王維

紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝。愿君多采擷，此物最相思。夜宿山寺 唐李白

危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人。畫(huà)雞 明唐寅

頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來(lái)。平生不敢輕言語(yǔ)，一叫千門(mén)萬(wàn)戶開(kāi)。鳥(niǎo)鳴澗 唐王維

人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。梅花 宋王安石

墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。秋浦歌

（一）唐李白

爐火照天地，紅星亂紫煙。赧郎明月夜，歌曲動(dòng)寒川。宿建德江 唐孟浩然

移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹(shù)，江清月近人。竹里館 唐王維

獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。深林人不知，明月來(lái)相照。贈(zèng)花卿 唐杜甫

錦城絲管日紛紛，半入江風(fēng)半入云。此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞？ 柳橋晚眺 宋陸游

小浦聞魚(yú)躍，橫林待鶴歸。閑云不成雨，故傍碧山飛。華山 宋寇準(zhǔn)

只有天在上，更無(wú)山與齊。舉頭紅日近，回首白云低。江南曲 唐儲(chǔ)光羲

日暮長(zhǎng)江里，相邀歸渡頭。落花如有意，來(lái)去逐輕舟。逢雪宿芙蓉山主人 唐劉長(zhǎng)卿

日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。舟夜書(shū)所見(jiàn) 清查慎行

月黑見(jiàn)漁燈，孤光一點(diǎn)螢。微微風(fēng)簇浪，散作滿河星。村居 清高鼎

草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。一年級(jí)上學(xué)期古詩(shī)文誦讀推薦誦讀篇目：《三字經(jīng)》

《三字經(jīng)》是學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化不可多得的的兒童啟蒙讀物，共一千多字，內(nèi)容大都采用韻文，每三字一句，四字一組，像一首詩(shī)一樣，背誦起來(lái)，如唱兒歌。其內(nèi)容包括了中國(guó)傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說(shuō)，廣泛生動(dòng)而又言簡(jiǎn)意賅。讀起來(lái)瑯瑯上口十分有趣，又能啟迪心智。三字經(jīng)

人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。竇燕山，有義方。教五子，名俱揚(yáng)。養(yǎng)不教，父之過(guò)。教不嚴(yán)，師之惰。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。為人子，方少時(shí)。親師友，習(xí)禮儀。香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。融四歲，能讓梨。弟于長(zhǎng)，宜先知。首孝弟，次見(jiàn)聞。知某數(shù)，識(shí)某文。一而十，十而百。百而千，千而萬(wàn)。三才者，天地人。三光者，日月星。三綱者，君臣義。父子親，夫婦順。曰春夏，曰秋冬。此四時(shí)，運(yùn)不窮。曰南北，曰西東。此四方，應(yīng)乎中。曰水火，木金土。此五行，本乎數(shù)。曰仁義，禮智信。此五常，不容紊。稻粱菽，麥?zhǔn)蝠?。此六谷，人所食。馬牛羊，雞犬豕。此六畜，人所飼。曰喜怒，曰哀懼。愛(ài)惡欲，七情具?！跬粮铮臼稹Ｅc絲竹，乃八音。高曾祖，父而身。身而子，子而孫。自子孫，至元曾。乃九族，而之倫。父子恩，夫婦從。兄則友，弟則恭。長(zhǎng)幼序，友與朋。君則敬，臣則忠。此十義，人所同。

凡訓(xùn)蒙，須講究。詳訓(xùn)詁，名句讀。為學(xué)者，必有初。小學(xué)終，至四書(shū)。論語(yǔ)者，二十篇。群弟子，記善言。孟子者，七篇止。講道德，說(shuō)仁義。作中庸，子思筆。中不偏，庸不易。作大學(xué)，乃曾子。自修齊，至平治。孝經(jīng)通，四書(shū)熟。如六經(jīng)，始可讀。詩(shī)書(shū)易，禮春秋。號(hào)六經(jīng)，當(dāng)講求。有連山，有歸藏。有周易，三易詳。有典謨，有訓(xùn)誥。有誓命，書(shū)之奧。我周公，作周禮。著六官，存治體。大小戴，注禮記。述圣言，禮樂(lè)備。曰國(guó)風(fēng)，曰雅頌。號(hào)四詩(shī)，當(dāng)諷詠。詩(shī)既亡，春秋作。寓褒貶，別善惡。三傳者，有公羊。有左氏，有彀梁。經(jīng)既明，方讀子。撮其要，記其事。五子者，有荀楊。文中子，及老莊。

經(jīng)子通，讀諸史?？际老?，知終始。自羲農(nóng)，至黃帝。號(hào)三皇，居上世。唐有虞，號(hào)二帝。相揖遜，稱盛世。夏有禹，商有湯。周文王，稱三王。夏傳子，家天下。四百載，遷夏社。湯伐夏，國(guó)號(hào)商。六百載，至紂亡。周武王，始誅紂。八百載，最長(zhǎng)久。周轍東，王綱墮。逞干戈，尚游說(shuō)。始春秋，終戰(zhàn)國(guó)。五霸強(qiáng)，七雄出。嬴秦氏，始兼并。傳二世，楚漢爭(zhēng)。高祖興，漢業(yè)建。至孝平，王莽篡。光武興，為東漢。四百年，終于獻(xiàn)。魏蜀吳，爭(zhēng)漢鼎。號(hào)三國(guó)，迄兩晉。宋齊繼，梁陳承。為南朝，都金陵。北元魏，分東西。宇文周，興高齊。迨至隋，一土宇。不再傳，失統(tǒng)緒。唐高祖，起義師。除隋亂，創(chuàng)國(guó)基。二十傳，三百載。梁義之，國(guó)乃改。炎宋興，受周禪。十八傳，南北混。遼于金，皆稱帝。太祖興，國(guó)大明。號(hào)洪武，都金陵。迨成祖，遷燕京。十六世，至崇禎。閹亂后，寇內(nèi)訌。闖逆變，神器終。清順治，據(jù)神京。至十傳，宣統(tǒng)遜。舉總統(tǒng)，共和成。復(fù)漢土，民國(guó)興。

廿二史，全在茲。載治亂，知興衰。讀史書(shū)，考實(shí)錄。通古今，若親目?？诙b，心而惟。朝于斯，夕于斯。昔仲尼，師項(xiàng)□。古圣賢，尚勤學(xué)。趙中令，讀魯論。彼既仕，學(xué)且勤。披蒲編，削竹簡(jiǎn)。彼無(wú)書(shū)，且知勉。頭懸梁，錐刺股。彼不教，自勤苦。如囊螢，如映雪。家雖貧，學(xué)不綴。如負(fù)薪，如掛角。身雖勞，猶苦卓。蘇老泉，二十七。始發(fā)憤，讀書(shū)籍。彼既老，猶悔遲。爾小生，宜早思。若梁□，八十二。對(duì)大廷，魁多士。彼既成，眾稱異。爾小生，宜立志?，摪藲q，能詠詩(shī)。泌七歲，能賦□。彼穎悟，人稱奇。爾幼學(xué)，當(dāng)效之。蔡文姬，能辨琴。謝道□，能詠吟。彼女子，且聰敏。爾男子，當(dāng)自警。唐劉晏，方七歲。舉神童，作正字。彼雖幼，身己仕。爾幼學(xué)，勉而致。有為者，亦若是。

犬守夜，雞司晨。茍不學(xué)，曷為人。蠶吐絲，蜂釀蜜。人不學(xué)，不如物。幼而學(xué)，壯而行。上致君，下澤民。揚(yáng)名聲，顯父母。光于前，裕于后。人遺子，金滿嬴。我教子，惟一經(jīng)。勤有功，戲無(wú)益。戒之哉，宜勉力。一年級(jí)下學(xué)期古詩(shī)文誦讀必背篇目

1、塞下曲

2、勸學(xué)

3、白馬篇

4、重別周尚書(shū)

5、山中

6、放魚(yú)

7、詠風(fēng)

8、長(zhǎng)干行（節(jié)選）

9、寄王琳

10、早梅

11、山雨

12、人日思?xì)w

13、歸雁

14、出郊

15、暮春

16、夜立階下

17、小松

18、送柴侍御

19、磧中作 20、賦新月

21、觀祈雨

22、麥田

23、曉日

24、桂花

25、江村即事

26、雪梅

27、蓮花

28、云

29、池州翠微亭 30、天凈沙.即事 塞下曲 唐盧綸

月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。勸學(xué) 唐顏真卿

三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。白馬篇 魏曹植

名編壯士籍，不得中顧私。捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。重別周尚書(shū) 北朝庾信

陽(yáng)關(guān)萬(wàn)里道，不見(jiàn)一人歸。唯有河邊雁，秋來(lái)南向飛。山中 唐王勃 長(zhǎng)江悲已滯，萬(wàn)里念將歸。況屬高風(fēng)晚，山山黃葉飛。放魚(yú) 唐李群玉

早覓為龍去，江湖莫漫游。

須知香餌下，觸口是铦（Xiān）鉤。詠風(fēng) 唐虞世南

逐舞飄輕袖，傳歌共繞梁。動(dòng)枝生亂影，吹花送遠(yuǎn)香。長(zhǎng)干行（節(jié)選）唐李白

郎騎竹馬來(lái)，讓床弄青梅。同居長(zhǎng)干里，兩小無(wú)嫌猜。寄王琳 北朝庾信

玉關(guān)道路遠(yuǎn)，金陵信使疏。獨(dú)下千行淚，開(kāi)君萬(wàn)里書(shū)。早梅 宋道源

萬(wàn)樹(shù)寒無(wú)色，南枝獨(dú)有花。香聞流水處，影落野人家。山雨

元偰（xiè）遜

一夜山中雨，林端風(fēng)怒號(hào)。不知溪水長(zhǎng)，只覺(jué)釣船高。人日思?xì)w 隋薛道衡

入春才七日，離家已二年。人歸落雁后，思發(fā)在花前。歸雁 唐杜甫

春來(lái)萬(wàn)里客，亂定幾年歸？ 腸斷江城雁，高高向北飛。出郊 明楊慎

高田如樓梯，平田如棋局 白鷺忽飛來(lái)，點(diǎn)破秧針綠。暮春 清翁格

莫怨春歸早，花余幾點(diǎn)紅。留將根蒂在，歲歲有東風(fēng)。夜立階下 清袁枚 半明半昧星，三點(diǎn)兩點(diǎn)雨。梧桐知秋來(lái)，葉葉自相語(yǔ)。小松 唐杜荀鶴

自小刺頭深草里，而今漸覺(jué)出蓬蒿。時(shí)人不識(shí)凌云木，直待凌云始道高。送柴侍御 唐王昌齡

流水通波接武岡，送君不覺(jué)有離傷。青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)。磧中作 唐岑參

走馬西來(lái)欲到天，辭家見(jiàn)月兩回圓。今夜未知何處宿，平沙萬(wàn)里絕人煙。賦新月

唐繆（miào）氏子

初月如弓未上弦，分明掛在碧霄邊。時(shí)人莫道蛾眉小，三五團(tuán)圓照滿天。觀祈雨 唐李約

桑條無(wú)葉土生煙，簫管迎龍水廟前。朱門(mén)幾處看歌舞，猶恐春陰咽管弦。麥田 宋楊萬(wàn)里

無(wú)邊綠錦織云機(jī)，全幅青羅作地衣。此是農(nóng)家真富貴，雪花銷盡麥苗肥。曉日 唐韓偓

天際霞光入水中，水中天際一時(shí)紅。直須日觀三更后，首送金烏上碧空。桂花 宋何應(yīng)龍

一樹(shù)婆娑月里栽，是誰(shuí)移種下天來(lái)？ 金英恰似清宵月，一夜圓時(shí)一度開(kāi)。江村即事 唐司空曙

釣罷歸來(lái)不系船，江村月落正堪眠。縱然一夜風(fēng)吹去，只在蘆花淺水邊。雪梅 宋盧梅坡

梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。蓮花 宋楊萬(wàn)里 紅白蓮花共塘開(kāi)，兩般顏色一船香。恰如漢殿三千女，半是濃妝半淡妝。云 唐來(lái)鵠

千形萬(wàn)象竟還空，映水藏山片復(fù)重。無(wú)限旱苗枯欲盡，悠悠閑處作奇峰。池州翠微亭 宋岳飛

經(jīng)年塵土滿征衣，特特尋芳上翠微。好水好山看不足，馬蹄催趁月明歸。天凈沙.即事 元喬吉

鶯鶯燕燕春春，花花柳柳真真。

事事風(fēng)風(fēng)韻韻，嬌嬌嫩嫩，停停當(dāng)當(dāng)人人。一年級(jí)下學(xué)期古詩(shī)文誦讀推薦篇目： 《笠翁對(duì)韻》（節(jié)選）

天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)。大陸對(duì)長(zhǎng)空。山花對(duì)海樹(shù)，赤日對(duì)蒼穹。晨對(duì)午，夏對(duì)冬。下晌對(duì)高舂。青春對(duì)白晝，古柏對(duì)蒼松。山對(duì)海，華對(duì)嵩。四岳對(duì)三公。宮花對(duì)禁柳，塞雁對(duì)江龍。清對(duì)淡，薄對(duì)濃。暮鼓對(duì)晨鐘。山茶對(duì)石菊，煙鎖對(duì)云封。《小兒語(yǔ)》（節(jié)選）

一切言動(dòng)，都要安詳。十差九錯(cuò)，只為慌張。沉靜立身，從容說(shuō)話。不要輕薄，惹人笑罵。先學(xué)耐煩，快休使氣。性躁心粗，一生不濟(jì)。能有幾句，見(jiàn)人胡講。洪鐘無(wú)聲，滿瓶不響。自家過(guò)失，不須遮掩。遮掩不得，又添一短。無(wú)心之失，說(shuō)開(kāi)罷手。一差半錯(cuò)，哪個(gè)沒(méi)有。須好認(rèn)錯(cuò)，休要說(shuō)慌。教人識(shí)破，誰(shuí)肯作養(yǎng)。要成好人，須尋好友。引酵若酸，哪得甜酒。世間藝業(yè)，要會(huì)一件。有時(shí)貧窮，救你患難。飽食足衣，亂說(shuō)閑耍。終日昏昏，不如牛馬。一不積財(cái)，二不結(jié)怨。睡也安然，走也方便。要知親恩，看你兒郎。要求子順，先孝爺娘。別人性情，與我一般，時(shí)時(shí)體悉，件件從寬。自家有過(guò)，人說(shuō)要聽(tīng)。當(dāng)局者迷，旁觀者醒。怒多橫語(yǔ)，喜多狂言。一時(shí)偏急，過(guò)后羞慚。讀圣賢書(shū)，字字體驗(yàn)?？诙畬W(xué)，夢(mèng)中吃飯。

第三篇：一年級(jí)古詩(shī)文誦讀主持詞

一年級(jí)慶元旦—古詩(shī)誦讀節(jié)目單

一、班主任杜老師致辭。

二、***老師介紹節(jié)目?jī)?nèi)容及開(kāi)展古詩(shī)誦讀活動(dòng)的意義。

古詩(shī)以意境清新，含義深刻，語(yǔ)言生動(dòng)，韻律優(yōu)美而著稱。不但是我國(guó)的文化瑰寶，而且在世界文化史上，猶如一顆璀璨的明珠，熠熠生輝，占有不可取代的地位。作為一年級(jí)的小雛鷹們，讓我們借助于古詩(shī)這片羽翼，歷經(jīng)2個(gè)月的練習(xí)，給我們插上騰飛的翅膀，今天，讓我們第一次試飛吧！

三、唱古詩(shī)1：

1000年前，七歲的駱冰王寫(xiě)下了膾炙人口的《詠鵝》，今天看我們六歲的同學(xué)們是如何古詩(shī)今唱，唱出新的活力和朝氣的。

1、合唱《詠鵝》

古代金戈鐵馬，多少將士為保衛(wèi)祖國(guó)，奮戰(zhàn)沙場(chǎng)。下面我們跟隨孫靖琪等同學(xué)演唱的《涼州詞》。去看看古戰(zhàn)場(chǎng)吧

2、小合唱：《涼州詞》***等

四、古詩(shī)接龍

歷經(jīng)2個(gè)多月的古詩(shī)誦讀，同學(xué)們都能背誦不少的古詩(shī)了，真是可喜可賀。今天就讓我們拿出自己的水平，展現(xiàn)自己的風(fēng)采吧！

要求：拿出你的絕學(xué)，能一鳴驚人！

五、唱古詩(shī)2：

同學(xué)們的古詩(shī)接龍，真可謂八仙過(guò)海各顯神通，令人欣喜。下面我們?cè)陔S著悠揚(yáng)樂(lè)曲，去欣賞一下同學(xué)們動(dòng)聽(tīng)的歌聲吧！

1、《所見(jiàn)》

2、《鹿寨》

3、《春夜喜雨》

六、猜古詩(shī)

我們班的同學(xué)可謂各個(gè)聰明伶俐，最拿手的是猜謎語(yǔ)，不但會(huì)猜，還會(huì)編。今天我們換一種新方式，來(lái)展示一下我們猜謎的本領(lǐng)吧，這就是根據(jù)圖畫(huà)猜古詩(shī)！

七、唱古詩(shī)3：

我們班的小能手可謂層出不窮，下面請(qǐng)欣賞唱古詩(shī)，看他們是如何演繹詩(shī)中的酸甜苦辣，喜怒哀樂(lè)的。請(qǐng)欣賞：

1、《古朗月行》

2、《憫農(nóng)》

3、《江南》

八、古詩(shī)誦讀計(jì)時(shí)比賽。

最激動(dòng)人心，扣人心弦的時(shí)刻到了，下面是古詩(shī)比賽！有14名同學(xué)，經(jīng)過(guò)層層選拔，今天站到了這里，看今天他們是如何披荊斬棘，再取輝煌的！他們分別是：請(qǐng)先抓鬮，再按順序比賽。

要求：聲音洪亮，吐字清楚。

名單：

九、唱古詩(shī)4：

經(jīng)過(guò)緊張激烈的比賽，讓我聽(tīng)聽(tīng)優(yōu)美的歌曲，放松一下吧

1、《尋隱者不遇》

2、《賦得古原草送別》

3、《江雪》

4、《村居》

再有一天，新的一年就要開(kāi)始了，在這新舊交替之時(shí)，同學(xué)們要用他們嘹亮的歌聲迎接新年的來(lái)臨。為我們此次活動(dòng)華夏圓滿的句號(hào)。請(qǐng)欣賞：

十、合唱《春曉》節(jié)目結(jié)束

十一、古詩(shī)連背

第四篇：一年級(jí)古詩(shī)文誦讀計(jì)劃

一年級(jí)古詩(shī)詞誦讀計(jì)劃

蘇波蓋中心學(xué)校郝改霞

一、指導(dǎo)思想

經(jīng)典古詩(shī)文是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)的瑰寶，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。為深入開(kāi)展“養(yǎng)正”教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，我校將扎實(shí)而有效地開(kāi)展古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，使學(xué)生閱讀經(jīng)典，親近書(shū)籍，享受閱讀的樂(lè)趣。讓學(xué)生們?cè)谡b讀過(guò)程中獲得古詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、總體目標(biāo)：通過(guò)組織學(xué)生誦讀、熟背詩(shī)文經(jīng)典，讓他們?cè)谝簧洃浟ψ詈玫臅r(shí)候，以便捷的方式，獲得中華文化的熏陶和修養(yǎng)，夯實(shí)人生基礎(chǔ)。

2、具體目標(biāo)：

（1）營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍，提升學(xué)生語(yǔ)文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)

（2）誦讀經(jīng)典、理解經(jīng)文，提升個(gè)人修養(yǎng)和健全的人格。

（3）培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)興趣，增強(qiáng)文化積淀，增加其它學(xué)科以及藝術(shù)審美等各方面的素養(yǎng)。

（4）通過(guò)早晨誦讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的注意力和記憶力，同時(shí)培養(yǎng)他們持之以恒、百折不撓的意志和力。

（5）引導(dǎo)父母子女一起誦讀，增進(jìn)親子感情，提升家庭文化品位

三、活動(dòng)對(duì)象

一年級(jí)學(xué)生

四、誦讀內(nèi)容

主要誦讀20首必讀古詩(shī)，以一年級(jí)古詩(shī)文書(shū)為輔。

五、實(shí)施建議

全體教師要積極參與和投入該活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，形成全校教師人人參與，個(gè)個(gè)想方設(shè)法，處處書(shū)聲瑯瑯的良好誦讀氛圍。在各個(gè)規(guī)定的時(shí)間段里，有條不紊地組織、指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展形式多樣閱讀活動(dòng)。閱讀活動(dòng)要在時(shí)間上給予確保：

（1）每天安排20分鐘進(jìn)行誦讀；

（2）每周利用誦讀課的時(shí)間進(jìn)行賞析，并結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)時(shí)間進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。

（3）注重校內(nèi)向校外延伸，激勵(lì)學(xué)生利用節(jié)假日開(kāi)展多種形式的讀書(shū)活動(dòng)，不斷地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。開(kāi)展“優(yōu)秀詩(shī)文朗誦會(huì)”、“誦讀小小擂臺(tái)賽”、“知識(shí)大考場(chǎng)”、“讀書(shū)小能手”的評(píng)選活動(dòng)。

（4）充分發(fā)揮家長(zhǎng)作用，督促學(xué)生誦讀經(jīng)典。

（5）語(yǔ)文老師可以共同進(jìn)行誦讀活動(dòng)。

（6）布置家庭作業(yè)可以加入誦讀內(nèi)容。

學(xué)校也將與德育處、教導(dǎo)處共同組織開(kāi)展閱讀與積累展示活動(dòng)，讓讀書(shū)活動(dòng)真正成為學(xué)生的最愛(ài)。

六、具體安排

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)、確定篇目階段。根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定由教導(dǎo)處推薦、搜集整理部分經(jīng)典中華古詩(shī)文，作為學(xué)校誦讀的校本教程，準(zhǔn)備每學(xué)期出兩期。

第二階段：誦讀經(jīng)典、訓(xùn)練強(qiáng)化階段。以班級(jí)為單位，廣泛開(kāi)展誦讀活動(dòng)，開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)，保證每位學(xué)生都能學(xué)習(xí)更多的經(jīng)典古詩(shī)文。

1．每天利用語(yǔ)文課、預(yù)備鈴后2分鐘、課間、午間活動(dòng)時(shí)間組織學(xué)生誦讀，并做到全程參與，學(xué)生全員參與。

2．開(kāi)展競(jìng)賽，激發(fā)熱情。抽十分鐘時(shí)間舉辦擂臺(tái)賽，以個(gè)人或小組為單位進(jìn)行誦詩(shī)競(jìng)賽，來(lái)達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的目的。

3．學(xué)生建立一本經(jīng)典誦讀集錦的小冊(cè)子，抄寫(xiě)自己喜歡的古詩(shī)文，隨時(shí)進(jìn)行誦讀，便于記憶。

4．形式可以多樣，抽背、師生背、接龍、詩(shī)配畫(huà)、畫(huà)配詩(shī)、詩(shī)文串聯(lián)、古詩(shī)新唱等等。

第五篇：一年級(jí)經(jīng)典古詩(shī)文誦讀總結(jié)

一年級(jí)經(jīng)典誦讀工作總結(jié)

一年三班

誦讀古詩(shī)文對(duì)于提升人的境界，豐富人的內(nèi)涵、開(kāi)闊人的胸襟、凈化人的靈魂，啟迪人的智慧有著極其重要的作用。學(xué)校深刻的認(rèn)識(shí)到開(kāi)展古詩(shī)文誦讀影響深遠(yuǎn)，所以學(xué)校在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作中，安排每個(gè)年級(jí)的學(xué)生都誦讀相對(duì)應(yīng)的經(jīng)典詩(shī)文。

首先是時(shí)間的安排，我們把每天早讀的5分鐘作為誦讀時(shí)間。一開(kāi)始，為了給小朋友營(yíng)造一個(gè)良好的誦讀氛圍，我還是從誦讀《弟子規(guī)》下手，通過(guò)給他們講小故事，結(jié)合身邊的小事說(shuō)一說(shuō)，議一議，讓他們學(xué)會(huì)把自己的生活實(shí)踐與《弟子規(guī)》的相關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)。在平時(shí)的教育工作中，我常常利用小朋友們學(xué)過(guò)的《三字經(jīng)》來(lái)和他們說(shuō)道理，我想，這樣的道理小朋友們比較喜歡，也比較容易接受，這樣不僅僅是讓小朋友們記住《三字經(jīng)》，而更重要的是讓小朋友們明白一個(gè)道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)，學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)。我們采用多種方法來(lái)幫助孩子理解一些含義深刻的，有一定意義的句子，使他們?cè)跐撘颇惺艿窖蘸陀绊憽?/p>

在背誦經(jīng)典詩(shī)文的過(guò)程中，我常常組織學(xué)生開(kāi)展一些比賽和活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)他們的興趣和積極性。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)孩子們的識(shí)字量增加很快，而且他們識(shí)字的興趣也比較高。誦讀中孩子們?cè)跓o(wú)意識(shí)狀態(tài)中自動(dòng)識(shí)字，隨著誦讀活動(dòng)開(kāi)展，識(shí)字量水漲船高，課后，有的小朋友還自己買相關(guān)的古詩(shī)書(shū)籍，由家長(zhǎng)教背一些老師還沒(méi)教背的古詩(shī)，并很樂(lè)意背給老師和同學(xué)們聽(tīng)。在這樣的學(xué)習(xí)氛圍中，班上的小朋友在古詩(shī)的學(xué)習(xí)與誦讀中都有有種“你追我趕”的勁頭。同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)古詩(shī)文誦讀對(duì)提高孩子的記憶力，專注力都有一定效果。古詩(shī)文朗朗上口，頗有韻味，學(xué)生誦讀起來(lái)易上口，易入心，有的家長(zhǎng)說(shuō)孩子邊玩邊背，路上背、吃飯、睡前也背，無(wú)形中在訓(xùn)練他們的記憶和專注力。我班從《弟子規(guī)》入手，邊實(shí)踐，邊探究，各種活動(dòng)全面展開(kāi)。而且注意了家校結(jié)合、讀寫(xiě)結(jié)合、讀思結(jié)合、學(xué)做結(jié)合，全方位地讓中華傳統(tǒng)鋪灑進(jìn)學(xué)生的心底。

通過(guò)“經(jīng)典故事伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)的開(kāi)展，向?qū)W生展示各類經(jīng)典故事，讓學(xué)生在故事中感悟中感受中華傳統(tǒng)的深厚底蘊(yùn)，并且通過(guò)向父母講故事的形式展示自己對(duì)經(jīng)典故事的感悟，讓經(jīng)典故事指導(dǎo)自己的行為。并針對(duì)誦讀內(nèi)容舉辦主題班會(huì)，并且舉行了一系列家校聯(lián)系活動(dòng)，如讓學(xué)生回家給父母講《弟子規(guī)》里的故事，并給父母洗腳、給爺爺奶奶捶背等，使學(xué)生懂得不但要學(xué)文，更要力行，此舉得到了家長(zhǎng)的一致贊揚(yáng)。

自從開(kāi)展了“經(jīng)典誦讀”，學(xué)生一進(jìn)入教室，就有組織地開(kāi)始誦讀古詩(shī)文，一下子從喧鬧的課間活動(dòng)中回歸課堂，凝神聚氣。身心的愉悅為課堂學(xué)習(xí)準(zhǔn)備了一個(gè)良好的接受、參與、探究的學(xué)習(xí)心境。課堂中教師亦能注意將所學(xué)內(nèi)容與“經(jīng)典誦讀”科學(xué)、有機(jī)地結(jié)合，更能收到意想不到的效果。

總之，從小讓孩子直面古詩(shī)文，誦讀古詩(shī)文，是弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，振興中華民族的一大功德無(wú)量的事。在以后的工作中我還要多思考，多實(shí)踐，讓誦讀經(jīng)典詩(shī)文的精神得到更好的實(shí)施。