第一篇：青少年必讀書系(小學(xué)生必知的歷史人物(上))_蔡倫

蔡倫（？—121）字敬仲，桂陽（今湖南郴州市）人，東漢造紙術(shù)的發(fā)明家。

艱苦的仕途之路

蔡倫出生于桂陽的一個(gè)貧苦的手工業(yè)者家庭。小時(shí)候的蔡倫因?yàn)榧彝ヘ毨У脑颍母改冈谒苄〉臅r(shí)候，就將他賣給了人販子。而蔡倫在他約13至15歲時(shí)被選入洛陽宮中做了名小太監(jiān)。但蔡倫生性聰明，天資很高，很快便熟知宮廷禮儀并能識(shí)文斷字，通識(shí)典籍。

蔡倫約27歲時(shí)漢和帝劉肇即位，和帝欣賞蔡倫的才能，讓他做中常侍。在這期間，蔡倫能大膽直諫皇帝，指出其過失。和帝對他是非常的贊許，后又將他提升為尚方令，掌管皇宮用的刀、劍等器械。

醉心于發(fā)明

在古時(shí)，書籍是相互間用繩子連接的可記載文字的竹片，紙則采用細(xì)薄的絲織品，紙貴書重，很不方便。而當(dāng)時(shí)的蔡倫所有的興趣就是讀書和研究民間的發(fā)明創(chuàng)造。一次，蔡倫在閱讀自己喜愛的文章時(shí)，深覺簡牘笨重，讀來費(fèi)事。后來蔡倫又偶然發(fā)現(xiàn)一種灞橋紙又輕便又便宜，于是他購買灞橋紙研究，發(fā)現(xiàn)該紙張是用粗纖維制成。蔡倫遂產(chǎn)生造紙的念頭。蔡倫便動(dòng)腦筋想辦法，用樹皮、麻頭、破布、魚網(wǎng)等材料制造紙張。公元105年，蔡倫將自造的紙呈給和帝，皇帝很重視。于此，紙便在中華大地流傳開來。這時(shí)是漢和帝元興元年，蔡倫約43歲。

安帝年間，和帝的皇后鄧太后因蔡倫久侍宮中，封他為龍亭侯。以后，蔡倫在長樂宮中專管皇帝的車馬事。公元118年，皇帝見經(jīng)傳文章多不正規(guī)，就命劉珍和良史校訂經(jīng)文經(jīng)書中的謬誤，指定蔡倫監(jiān)管他們的工作。

對后世的貢獻(xiàn)

后來蔡倫受竇后的微辭授意，誣陷安帝祖母宋貴人。太后死后，安帝親自處理政務(wù)，命令蔡倫自己到廷尉處接受處罰。安帝以蔡倫誣陷宋貴人為由，命蔡倫向廷尉自首。蔡倫清楚安帝大權(quán)在握，廷尉為討好圣心，一定會(huì)為難自己。他不愿受到刀筆吏的侮辱，于是洗凈身體整戴衣冠，自殺而死。

蔡倫為官能直言進(jìn)諫，受寵于和帝卻不玩弄權(quán)術(shù)；潛心研究鍥而不舍，有了科技成果善于推廣利用；面對宮廷斗爭能審時(shí)度勢，知道后果不妙還恬然赴死，其坦蕩自若值得后人敬佩。

而正是蔡倫對紙的不懈研究，使造紙成了我國的偉大發(fā)明。在蔡倫的努力下，人們掌握了用樹皮、麻頭、破麻布、舊魚網(wǎng)等廉價(jià)的原料，生產(chǎn)出適于書寫的植物纖維紙，并使這種生產(chǎn)技術(shù)推廣流傳開來。后來人們沿用蔡倫生產(chǎn)紙的工藝，采用竹、藤、稻桿等其它原料，生產(chǎn)出形形色色的手抄紙，蔡倫總括出來的造紙工藝很快地隨著紙張一起外傳了。大約在公元285年傳到了朝鮮，后又傳到了日本。大約在唐朝，我國的造紙術(shù)傳到了阿拉伯，再由阿拉伯傳至歐洲，影響世界。

在造紙術(shù)的外傳中，世界人民都承認(rèn)這是中國的偉大發(fā)明。蔡倫對造紙術(shù)的發(fā)展所作出的卓越貢獻(xiàn)，使全世界的人民都銘記在心。

第二篇：青少年必讀書系(小學(xué)生必知的歷史人物(上))_康熙

康熙（1654—1722），清代皇帝。即清圣祖愛新覺羅·玄燁，滿族，年號(hào)康熙。故亦稱康熙帝。在位61年，是中國歷史上在位時(shí)間最長，而又功績卓著的著名皇帝。

奪取權(quán)力平定三藩

順治十八年（公元1661年），年僅8歲的康熙即位，由索尼、蘇克薩哈、遏必隆、鰲拜四位輔政大臣代理國政。當(dāng)時(shí)，鰲拜等人專權(quán)擅政，為非作歹，吳三桂、尚之信、耿精忠三個(gè)藩王也形成割據(jù)勢力?？滴踝杂浊趭^好學(xué)，文韜武略樣樣精通?？滴趿辏ü?667年）親政后，在祖母孝莊文皇后的幫助下，智擒鰲拜，剪除其黨羽，奪回權(quán)力。

在清除螯拜，撤除三藩，統(tǒng)一臺(tái)灣，平定準(zhǔn)噶爾叛亂等一系列軍事行動(dòng)中，康熙或御駕親征，或決勝千里，充分顯示了他的軍事才能。

康熙能夠慎選人才、表彰清官、修治河道、籠絡(luò)漢族知識(shí)分子，這一切都反映出他是一個(gè)出色的政治家和睿智的君主?？滴跏莿?lì)精圖治，關(guān)心民生的好皇帝。他宣布“永停圈地”，下令削藩，并著手肅正朝綱，恢復(fù)內(nèi)閣制度等一系列舉措，很快扭轉(zhuǎn)政局，展現(xiàn)中興之勢。

康熙二十年，平定“三藩”叛亂，統(tǒng)一西南各??；二十二年降服鄭克爽，收復(fù)臺(tái)灣；二十四年出兵驅(qū)逐盤踞黑龍江流域雅克薩城的沙俄侵略軍，二十八年與俄國訂立《中俄尼布楚條約》，確定中俄東段邊界，鞏固了我國東北邊防，捍衛(wèi)了祖國領(lǐng)土和主權(quán)完整；二十九年、三十五年、三十六年，三次親征，平定占據(jù)新疆并不斷內(nèi)犯的準(zhǔn)噶爾部首領(lǐng)噶爾丹的叛亂，統(tǒng)一漠北地區(qū)；五十九年進(jìn)軍西藏。為加強(qiáng)中華各民族的團(tuán)結(jié)和國家統(tǒng)一，做出了重大貢獻(xiàn)。

鞏固政權(quán)開創(chuàng)盛世

在統(tǒng)一全國的同時(shí)，康熙采取了獎(jiǎng)勵(lì)墾荒、輕徭薄賦、興修水利、利商便民等恢復(fù)和發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì)的政策，醫(yī)治戰(zhàn)爭創(chuàng)傷，增加收入，鞏固政權(quán)。他曾6次南巡，察閱河務(wù)、調(diào)查民生，觀覽風(fēng)俗民情。開創(chuàng)了中國封建歷史上最后的“康乾盛世”。

康熙不僅是一位杰出的政治家、軍事家，而且自幼勤奮好學(xué)，博覽群書。從中國的四書五經(jīng)、詞章、歷算等傳統(tǒng)文化，到西方的天文、地理、醫(yī)學(xué)、幾何等自然科學(xué)，均有一定造詣。他十分重視人才和學(xué)術(shù)研究，開博學(xué)鴻詞科、明史館，纂修《明史》，編纂《古今圖書集成》、《全唐詩》、《佩文韻府》、《康熙字典》、《歷象考成》、《皇輿全覽圖》等。為保存、繼承和發(fā)展民族科學(xué)文化做出了重要貢獻(xiàn)。

康熙一生殫精竭慮、勵(lì)精圖治，于守成之中創(chuàng)業(yè)，使天下安泰、四海承平，為我國多民族國家的形成、鞏固和發(fā)展建立了豐功偉業(yè)，所以說康熙不愧為我國封建帝王中的佼佼者?？滴趿荒辏ü?722年），康熙69歲，也就在這一年里，勤勉為政61年如一日的康熙皇帝因病去世。

第三篇：青少年必讀書系(小學(xué)生必知的歷史人物(上))_成吉思汗：偉大的征服者

生平簡介

成吉思汗，大約生于1162年，父親是一位小的蒙古部落首領(lǐng)。在擊潰一支敵對部落之后，父親將他命名為鐵木真。鐵木真9歲時(shí)，父親被敵對部落所殺，此后的幾年里，鐵木真一家人在貧困和危險(xiǎn)中生活。這是一個(gè)不幸的開端，而鐵木真的境遇在情況好轉(zhuǎn)以前則更糟。年輕時(shí)，他被敵對部落在襲擊中俘獲。為了防止他逃跑，他被套上木枷。從這種極端的困境中，鐵木真——這個(gè)目不識(shí)丁的犯人終于在這塊蠻荒的土地上崛起，成為世界上最有權(quán)力的人。

他的崛起開始于其設(shè)法掙脫了被俘生活。隨后，他與他父親的生前好友、另一部落首領(lǐng)圖格里勒結(jié)盟。此后的許多年里，部落間爭戰(zhàn)不斷。歷經(jīng)多年部落戰(zhàn)爭，鐵木真終于找到了登上頂峰之路。

蒙古人素以騎術(shù)和勇猛善戰(zhàn)聞名。歷史上，他們突襲中國北部的事件時(shí)有發(fā)生。但在鐵木真崛起之前，各部落把主要精力放在部落間的問題上。鐵木真憑借其超群的軍事、外交、組織等能力，以及其冷酷的性格，成功地把各個(gè)部落置于他的領(lǐng)導(dǎo)之下。在1206年召開的蒙古族將領(lǐng)會(huì)議上，鐵木真被推為“成吉思汗”，意為“全天下之皇帝”。建立了大蒙古國。

1227年，他領(lǐng)兵征服西夏時(shí)病卒。

歷史業(yè)績

建立蒙古國后，成吉思汗把矛頭向外，開始了對外征服。他治軍嚴(yán)格，任人惟賢，宗室親信，功臣宿將犯罪也決不輕饒，而青年將士只要有才能照樣得到重用。所以他創(chuàng)建的蒙古軍隊(duì)具有很強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。攻打漠北，統(tǒng)一蒙古，征戰(zhàn)賀蘭，滅亡西夏，鏖戰(zhàn)中原，擊敗金朝，征服花刺子模，所向披靡，戰(zhàn)旗一直插到歐洲。他的作戰(zhàn)指揮藝術(shù)高超，善于發(fā)揮蒙古騎兵機(jī)動(dòng)能力強(qiáng)的特點(diǎn)，遠(yuǎn)程奔襲，迂回包抄，出其不意地向敵人發(fā)起攻擊。1213年，他領(lǐng)兵進(jìn)攻金中都（今北京）時(shí)，讓開金兵堅(jiān)固防守的正面防線，派兵佯攻南口（居庸關(guān)南口），并以主力繞出紫荊關(guān)，就這樣沒遇到多大抵抗便進(jìn)至中都西南平原，將中都城團(tuán)團(tuán)圍住。1227年，他領(lǐng)兵征服西夏時(shí)病危，臨死前仍不忘滅掉金朝，對繼位人窩闊臺(tái)說：“全軍主力聚集在潼關(guān)，據(jù)崇山大河，難以攻破。若偽道于宋朝，就可以直搗大梁（今河南開封），擊攻金軍自潼關(guān)來援之兵，必可取勝。”后來窩闊臺(tái)遵循這一方針，果然取得了滅金戰(zhàn)爭的重大勝利。

成吉思汗臨終前，立其第三個(gè)兒子窩闊臺(tái)為繼承人。這是一個(gè)明智的選擇，因?yàn)楦C闊臺(tái)是一個(gè)天生的將才。在他的領(lǐng)導(dǎo)下，蒙古軍隊(duì)繼續(xù)進(jìn)攻中國，打敗俄羅斯聯(lián)軍，繼而遠(yuǎn)征歐洲。1241年，蒙古軍隊(duì)相繼與波蘭、匈牙利、德意志軍隊(duì)交戰(zhàn)，大敗3國聯(lián)軍，直指捷克境內(nèi)的布達(dá)佩斯。

毛澤東在詩詞中稱成吉思汗為“一代天驕”。的確，成吉思汗是我國古代著名軍事家，南征北戰(zhàn)，大大擴(kuò)大了中國的版圖。

第四篇：青少年必讀書系(小學(xué)生必知的歷史人物(上))_王安石

王安石（1021—1086），字介甫，號(hào)半山，世稱臨川先生。北宋杰出改革家，思想家和文學(xué)家。

思想影響

王安石自幼就隨做官的父親王益轉(zhuǎn)徙于新淦，廬陵，新繁，韶州等地，至景佑四年（公元1037年），全家始定居于江寧。早年的搬遷生活，使他較為廣泛地接觸到社會(huì)的貧困和人民的苦難。王安石少懷大志，博學(xué)多思，在哲學(xué)，經(jīng)濟(jì)，教育倫理等方面，提出了一個(gè)完整的新的思想體系“荊公新學(xué)”，旗幟鮮明的標(biāo)明自己的唯物主義立場，給當(dāng)時(shí)的思想界帶來一絲清新的空氣，對后來中國學(xué)術(shù)思想產(chǎn)生了較大的影響，也同時(shí)為王安石的政治改革奠定了思想基礎(chǔ)。

慶歷二年（公元1042年）王安石中進(jìn)士第四名及第。任地方官多年。他認(rèn)為宋代社會(huì)貧困化的根源在于兼并。因此，在嘉佑三年（公元1058年）宋仁宗趙禎的萬言書中，要求對宋初以來的法度進(jìn)行全面改革，扭轉(zhuǎn)積貧積弱的局勢，立即實(shí)現(xiàn)對法度的變革。封建士大夫也把致國太平的厚望寄托于王安石，期待他能早日登臺(tái)執(zhí)政。

新法的實(shí)施

由于深得神宗賞識(shí)，熙寧二年（公元1069年），王安石出任參知政事。次年，又升任宰相，便開始大力推行改革，進(jìn)行變法。王安石明確提出理財(cái)是宰相要抓的頭等大事，闡釋了政事和理財(cái)?shù)年P(guān)系。并認(rèn)為，只有在發(fā)展生產(chǎn)的基礎(chǔ)上，才能解決好國家財(cái)政問題。執(zhí)政以后，王安石繼續(xù)發(fā)揮了他的這一見解。在改革中，他把發(fā)展生產(chǎn)作為當(dāng)務(wù)之急，并且擺在頭等重要的位置上。

王安石雖然強(qiáng)調(diào)了國家政權(quán)在改革中的領(lǐng)導(dǎo)作用，但他并不贊成國家過多地干預(yù)社會(huì)生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)生活，反對搞過多的專利征榷，提出和堅(jiān)持“榷法不宜太多”的主張和做法。在王安石上述思想的指導(dǎo)下，變法派制訂和實(shí)施了一系列新法，從農(nóng)業(yè)到手工業(yè)、商業(yè)，從鄉(xiāng)村到城市，涉及到社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、軍事，文化各方面，且規(guī)模巨大，涵蓋全面。史稱“熙寧新法”。王安石因此被列寧稱贊為“中國十一世紀(jì)的改革家”。與此同時(shí)，王安石為首的變法派改革軍事制度，以提高軍隊(duì)的素質(zhì)和戰(zhàn)斗力，強(qiáng)化對廣大農(nóng)村的控制；為培養(yǎng)更多社會(huì)需要的人才，對科舉，學(xué)校教育制度也進(jìn)行了改革。變法觸犯了大地主，大官僚的利益。后來，兩宮太后，皇親國戚和保守派土大夫結(jié)合起來，共同反對變法，新法沒有持續(xù)多久便被廢除。

文學(xué)修養(yǎng)

在文學(xué)方面，王安石不僅在理論上獨(dú)樹一幟，而且在創(chuàng)作實(shí)踐上別具一格。他的詩詞瘦硬雄直，散文說理邏輯嚴(yán)密，行文峭拔凌厲，給后人留下1540多首詩歌，800多篇散文的豐富文化遺產(chǎn)?，F(xiàn)存作有《臨川集》，《臨川集拾遺》，《周官新義》，《宋說》等。他的散文緊貼社會(huì)，政治和民生的實(shí)際問題，直接為他的政治斗爭服務(wù)。王安石的散文以議論性居多。他較少注意文章氣氛的醞釀，從感情上打動(dòng)人，而是多釬砭時(shí)弊，根據(jù)深刻的分析，提出明確主張。因此，他的散文一般具有較強(qiáng)的概括力與邏輯性，語言簡練，樸素，立意非凡。宋哲宗元祜元年（公元1086年），因變法派失勢，僳守派得勢，王安石以前所實(shí)施的新法，全被廢除，1086年王安石在憂豫中病逝。

第五篇：青少年必讀書系(小學(xué)生必知的歷史人物(下))_弗洛伊德：心靈深處的醫(yī)生

生平簡介

弗洛伊德于1856年生于原屬奧地利帝國，今屬捷克境內(nèi)的弗賴爾格。4歲時(shí)，他隨全家遷往維也納，他幾乎在那里度過了一生。1873年進(jìn)入維也納大學(xué)醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)，八年后獲醫(yī)學(xué)博士學(xué)位。1882年作為臨床精神病學(xué)家私人開業(yè)，從事精神病的診療。1902年，弗洛伊德在維也納組建精神分析學(xué)會(huì)。1908年應(yīng)邀赴美演講時(shí)，已經(jīng)很有名了。1938年，納粹進(jìn)入奧地利，82歲高齡的猶太老人弗洛伊德被迫逃往倫敦，翌年在那里去世。弗洛伊德是一位對心理學(xué)理論貢獻(xiàn)非常大的心理學(xué)家，一生著作豐富。

歷史業(yè)績

1895年弗洛伊德與布魯爾合作出版了《歇斯底里研究》。書中指出，有些精神病的原因不是機(jī)體性的，而是機(jī)能性的，其治療須用“精神分析”法，從發(fā)掘病人內(nèi)心的隱秘人手，即用“心藥”去治“心病”。這本書標(biāo)志著醫(yī)學(xué)界一個(gè)新紀(jì)元的開始，它不僅將為治療提供有效的工具，并且將打開一道至今無人叩過的知識(shí)大門。此書提出了“無意識(shí)”的假說，標(biāo)志著精神分析學(xué)的誕生。

他在《性學(xué)三論》（1905年）中提出令人驚異的設(shè)想：性沖動(dòng)是人的一切行為的最基本的動(dòng)機(jī)，并且所有兒童生來就帶有性的驅(qū)力。弗洛伊德語驚世人，于是，剛剛興起的“精神分析”理論一下子名聲掃地，“心理學(xué)的時(shí)疫”、“踐踏知識(shí)花園的野豬”等攻擊批評(píng)鋪天蓋地而來。

治療精神病的關(guān)鍵是探索病人“無意識(shí)”中的奧秘。弗洛伊德發(fā)現(xiàn)，借助于夢可以洞察無意識(shí)系統(tǒng)的深處，于是他寫了《釋夢》（1900年）這部偉大的著作。在《日常生活的心理病理學(xué)》中，他又進(jìn)一步提出，不僅是夢，而且類似口誤、遺忘這些日常生活中的普遍現(xiàn)象，也是心理的病理狀態(tài)，可用來作為解釋病態(tài)心理現(xiàn)象的鑰匙。

《釋夢》等著作使“精神分析”理論又名聲大振。1909年，美國著名心理學(xué)家霍爾邀請他去克拉克大學(xué)講學(xué)，弗洛伊德聲稱這是對他的努力第一次正式的合法承認(rèn)。在《自我和本我》中，弗洛伊德提出了真正的人格結(jié)構(gòu)模式。他把人的心理結(jié)構(gòu)垂直劃分為“本我”、“自我”和“超我”三部分。與無意識(shí)相應(yīng)的本我包含所有原始的、遺傳的欲望，它給人的整個(gè)心理過程提供力量；自我是一個(gè)意識(shí)系統(tǒng)，它再現(xiàn)著由外部世界積累起來的經(jīng)驗(yàn)，把所有能量消耗在對本我的控制、壓抑和排除上；超我代表道德的限制，它也與本我處于直接的沖突中，力圖使本我推遲得到滿足，而且盡可能使本我不能得到滿足。弗洛伊德寫下了他認(rèn)為至關(guān)重要的結(jié)論：

精神分析法是一種能使自我逐步征服本我的工具。

在西方，有人用“心理世界的牛頓”、“心靈的哥倫布”稱譽(yù)弗洛伊德。美國著名心理學(xué)家波林評(píng)論說：“誰想在今后三個(gè)世紀(jì)內(nèi)寫出一部心理學(xué)史，而不提弗洛伊德的姓名，那就不可能自詡是一部心理學(xué)通史了?！?/p>