第一篇：新聞稿蔡麗枝[模版]

我社應邀參加荊州首屆“洈水生態旅游文化杯”優秀作品頒獎大會

本社訊（通訊員 蔡麗枝記者 徐燊）據悉，本次頒獎會是荊州文壇史上史無前例的的一件大事。12月25日，應荊州《洈水》雜志社編輯部和荊州著名詩人鐵舟邀請，我社代表參加了荊州市首屆“洈水生態旅游文化杯”優秀作品頒獎大會。大會在荊州區東環路54號金鳳廣場正東對面蔚東花園酒店6樓舉行。

出席本次頒獎會的領導嘉賓有荊州市人大常委會主任易法新，荊楚文化對外交流協會會

長、原荊州市人大常委會副主任、荊州老年大學校長孫賢坤，中共荊州市委宣傳部紀檢組組長劉宗彪，荊州市文聯黨組書記張偉，中共松滋市市委常委、宣傳部部長李靜芹女士，中共松滋市市委宣傳部副部長賀俊平，湖北和平家園生態文化公司董事長、《洈水》優秀作品獎勵基金理事會主任王小平，內蒙古誠友集團董事長、《洈水》雜志理事會副理事長許友，荊州洈水生態旅游開發公司總經理、《洈水》優秀作品獎勵基金理事會副主任裴光宜，湖北和平家園生態文化公司總顧問、《洈水》雜志總策劃、優秀作品獎勵基金監事會主任付良全，《洈水》雜志社的編輯人員，獲獎作者，地市媒體，長江大學文理學院葦笛文學社以及長江文學社代表共60余人。

隨著鐵舟詩人和周兵老師的接待，嘉賓們陸續到場就坐，并有工作人員端茶送水。14

時30分，主持人松滋市文聯主席、《洈水》雜志社社長曹其華介紹與會嘉賓后，頒獎大會正式開始。荊州市作協副主席、松滋市作協主席肖干才，松滋市荊楚文化交流協會秘書長、《洈水》雜志副主編謝柏盛，《洈水》雜志主編阮紅松等幾位老師先后進行了頒獎會的文件宣讀、工作匯報。隨后，頒獎儀式正式開始，周兵、艾立新、宋小詞三位分別作為金、銀、銅獎獲得者代表發言。其中，宋小詞道出了獲獎的真實感受：堅持文學夢，靠寫走向文壇。詩人鐵舟、高山松也相繼上臺發言，對各位文朋詩友的到來表示歡迎、祝賀；在中共松滋市市委常委、宣傳部部長李靜芹女士的講話后，獎勵基金理事會代表王小平先生在發言中說：履行諾言，建設家園，完成使命，結合自身的文學情結對與會者表示了感謝和敬意；孫賢坤老師的“苦著且樂著和千秋不老為文化”更是道出了對文學的執著和堅定，他說：“文化是一個民族的血液和靈魂，需要堅定不移地推動文化建設事業向前發展。”同時也指出：“寫作是件痛苦的事，要堅守自己的信念，耐得住清貧、受得住寂寞，堅定地走下去。”

會議尾聲階段，荊州市人大常委會主任易法新用“五好”（活動好、機制好、作品好、氛圍好、前景好）對本次頒獎會給予了高度評價，贊揚荊州文學這種氛圍、勢頭很好。針對存在的一些問題，他在講話中也指出了“五多”：多加強領導，體貼、關懷文人；多加強團結，促進大發展；多開展活動，溝通交流；多推出精品，扶植文學新人；多依靠老板，謀求合作。同時，他代表荊州市委、松滋市委明確表示將繼續支持荊州文學團體發展、壯大，那真摯的話語鼓舞了在場的每個人。16:10，頒獎會圓滿結束，與會嘉賓一同合影留念。

就此行，葦笛文學社社長陳勇深受啟發并道出自己的以下思考：一，文學愛好者一定要

筆耕不輟、堅定信念、堅守自己的夢想；二，作為大學生、晚輩一定要主動地、虛心地向文學前輩學習，交流創作經驗；三，要珍惜每次“走出去”的時間和機會。心懷感恩，有朝一

日有所建樹斷不可忘記當初的伯樂。

（攝影 韓飛責任編輯 梅運東）

第二篇：3百麗新聞稿

山西大學百麗國際“社會實踐獎學金”頒獎活動舉行

信息來源：經管院發布者：時間：2012-10-24

10月19日下午，經濟與工商管理學院與百麗國際在文科樓三層報告廳舉行了2012年山西大學百麗國際“社會實踐獎學金”項目頒獎活動。雙方就聯合持續開展社會實踐活動、共同建設大學生就業實習的平臺簽署了《經濟與工商管理學院與百麗國際戰略合作聯盟協議書》，并為在2012年實踐活動中表現突出的王怡心、洪志祥等同學以及百麗國際的四名優秀教練頒發了證書和獎金。

會上，百麗國際華北區人力資源部經理朱婧芳女士向同學們詳細介紹了百麗集團的現狀與發展前景，華北區百麗山西區助理經理溫曉霞女士介紹了2012年山西大學百麗國際“社會實踐獎學金”項目的具體過程及評審辦法。我校經濟與工商管理學院院長李志強介紹了活動在拓展院企發展空間、優化學生培養和成長方案方面的積極作用，同時表示學院將與百麗國際長期合作、共贏未來。

據悉，2012年山西大學百麗國際“社會實踐獎學金”項目，是百麗國際同我校經濟與工商管理學院于6月中旬洽談開展的，旨在優化校企合作模式，深層次開發校企合作價值，同時使廣大學生通過社會實踐認識和提升自己，增強社會適應度。首批共有15名學生參加，項目為期一個月，分為職前培訓、百麗國際太原終端店鋪銷售實踐和百麗國際太原分公司辦公室崗位實踐三個部分。最終根據各個崗位的教練員對學生的實踐表現所做的評判、項目參與學生的實踐總結報告和主題征文，評選出表現優異的學生給予百麗國際“社會實踐獎學金”。

第三篇：禮儀天下(蔡金麗)

禮儀天下

岑溪市大業鎮中心小學六年級8班

蔡金麗

讀了《奮發向上，崇德向善》這本書，我不但知道了什么是核心主義價值觀，而且了解了中華優秀傳統文化的歷史淵源，學習了榜樣們的優秀事跡，從中讓我受益匪淺，其中給我留下最深刻的印象就是----文明禮儀。

國無德不興，人無德不立。中華民族是禮儀之邦，中華文化源遠流長，中華美德世代傳承。明五禮，知五恥，對個人是品德修養，融入到社會中的基礎，是家庭美德、職業道德、社會公德、是維系社會正常生活和良好風氣的豐富滋養。以“明禮知恥崇德向善”為精神引領，講道德，樹明禮向善之風，做真正友善的人；講學習，樹艱苦奮斗之風，做勤勞節儉的人；講奉獻，樹互助友愛之風，做熱心志愿服務的人。

文明禮貌不僅給他人，給社會帶來愉快和諧，也給自己帶來快樂、帶來溫馨，良好的文明習慣要從小抓起。“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去。”-----雷鋒。我相信每個人不會不熟悉這句話，雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們的心靈，播下了樂于奉獻、樂于助人，爭做文明使者的種子。

古有程門立雪的尊師；有孔融讓梨的尊長；有三顧茅廬的恭敬；有負荊請罪的謙讓團結等等。其實做到講文明，講禮儀并不難。一聲聲尊敬師長的親切的問候，同學之間的團結互助，已經成了我們學校一道獨特而又亮麗的風景線。在此，希望所有的同學都能以一顆明禮的心，對待身邊所有的人，以明禮知恥崇德向善約束我們的言行，做一個奮發向上的學生。

正義，奉公，尚禮守法，崇智求真，誠實守信的道德規范鑄就了中國人民不屈的精神靈魂，形成中華民族的性格，培育了全民族追求和諧。謙讓好禮，誠信克己，與人為善，勤儉廉政，刻苦耐勞和精忠報國的優良素質，在傳統文化長期孕育下的中華傳統美德，使中華民族走向繁榮昌盛，使中華民族生生不息。

“少年強則中國強”，行動起來吧！心中牢記“奮發向上，崇德向善”，為實現我們的中國夢而努力。

評語：小作者能在讀中感悟到對書本與眾不同的見解，抓住要點理論聯系現實生活，寫出自己的真實感受，語句通順，首尾呼應。

指導教師：譚秀麗

第四篇：蔡麗雙讀后感

清照遺夢傳麗雙

凄凄冷冷凄凄，乍暖還寒時候……月如玉盤，我要愛得清澈，飲盡悲戚……

古有李清照，今現蔡麗雙。彼時《聲聲慢》，此時呈《守望》。初讀蔡麗雙之詩，覺其精短，不明其意；再讀其詩，似懂詩中蘊義而不知以何言語將其淋漓盡出。可謂詩中有畫，有色，有聲，令人身臨其境，回味無窮。許我三千筆墨，又能如何描繪其精誠所致。

縱觀歷史，中國英雄輩出，女流之輩不乏其中，皇帝武則天，美色之輩貂蟬、西施，文才之輩李清照，少年英雄劉胡蘭……而好詩文，精書法，善體操，愛武術，擅舞劍，對刀、槍、劍、棍、拳俱有造詣之輩，唯恐蔡麗雙！

她好似冰心，文章似水。水自流，流向了不同的國度，滋潤了世人。不僅如此，亦擅長書法，“揮斥方遒，指點江山”。此外，對體操、武術等頗有研究，注重鍛煉身體，亦是養生之士。

蔡麗雙是一個時代的標志，文學教育的先鋒，武道門派的新衍，可謂文武雙全，獨攀巔峰。天地不為其所美，其自美，天地不為其所用，其自用。大器之輩，長擊星空。

光陰荏苒，19個春秋已逝，笑看前途，任重道遠，一介女子應如蔡麗雙。居大學之中，最是練兵之時，遍覽群書之際，理應樹立正確的學習觀、人生觀，為日后走向社會服務社會打下夯實的基礎。

21世紀是競爭激烈的年代，文化培養是教育之重中之重！從自身出發，加強個人素質培養，增強個人體質，不斷充實自我。力爭成為蔡麗雙一樣的人物，并超越之。

麗雙獨上西樓，月如鉤，水清照。粼粼水波躍其然，輕輕女子漣水映。傳語幾多，未知其所言，還應照港覓欲絕。

第五篇：蔡麗霞八年級地理工作總結

水東中學2013—2014學第二學期八年級期中

工作總結

擬寫人：蔡麗霞

時間過得很快，轉眼半期過去了。通過努力，學生對地理有了一定的興趣，學習也相對積極了，現將一學期的工作作如下幾個方面的總結:

一、認真分析、制定合理的學期教育教學計劃

本學期八年級所使用的教材是義務教育課程地理教材。其內容主要是中國地理第一至四單元。包括“居民與人口”、“自然環境”、“自然資源”等。我希望學生通過一學期的學習,基本了解中國的自然地理與人文地理方面的初步知識,認識我國的基本國情,并進一步掌握學習地理的基本方法和基本技能,樹立科學的人地觀念和可持續發展觀念。

第一次走進教室,通過提問我才發現學生的地理基礎知識十分薄弱。通過與部分學生代表進行溝通,了解同學們的學習態度、學習方法;通過上期的期末檢測成績,分析同學們的學習效果。同時,從與同學們的交流、交談中,深入到他們的內心世界,了解他們的真實呼聲和感受,為他們打開一扇心靈的窗口。

在此基礎上,根據我校明年地理學科要參加統考的實際情況,決定從本學期開始培養學生的備考意識,并在教學時數、教學進度上提前安排。

二、自覺落實教學常規

1、由于自己是一名“非專業”的地理老師,要真正具備相應的學科教學能力,就必須付出比別人多的時間和精力。為此,我認真研究教材及學生,悉心查閱資料,學習時新的教育教學思想和方法。有時,為了備好一節課,不厭其煩地向同

學科老師請教,吸取他們的經驗。平日里,積極利用網絡和配套教學光盤,查找、整合課程資源,為上好一節課作有效的準備。

2、教學中我力爭做到精講,把重點放在知識體系、結構、聯系和思維方法上,避免面面俱到、拖泥帶水等一些問題的出現。課堂上,積極引導學生熟悉教材文本,重視讀圖訓練,加強學生間的合作探究能力的培養,讓學生在掌握學習方法的基礎上,努力提高課堂學習實效。訓練題力求讓學生當堂完成,對突出問題及時予以糾正、指導。這在很大程度上提高了學生的學習興趣。

3、認真對待每個同學的作業,因材批閱,為每位同學的發展指明了方向。每一個班級的學生數都在50人以上,每批改一次作業就是一項沉重的工作。每次面對堆積如山的作業本,我覺得它不是負擔,而是一種責任、一種使命。對成績差的同學的作業,我更顯得認真仔細,要讓他們真實的感受到老師的關愛。因為,作業是與他們最多的交流、與溝通方式。

4、除教學隨堂評價外,力求適時進行單元形成性檢測,以了解學生的學習效果。雖然有時成績不盡人意,但我沒有放棄希望。因為許多同學不僅僅是地理基礎薄弱的問題,還有學習態度、學習興趣等方面的問題,要在短時間內從根本上解決,顯然還有些難度。盡管如此,我仍然以積極的心態,堅持培優輔差。且盼望期末有一個好結果。

三、積極參加校本研究

1、自覺進行新課標、新教材、新教法、新教育思想的學習、運用與實踐。積極參加學校組織的聽評課、優質課競賽、教育技術能力大賽等校本研究活動。雖然自己的水平和能力比不上許多優秀教師,偶爾也遇到了一些困難,但我并不

氣餒?！靶坳P漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,在以后的學習和工作中,我仍將一如既往的“激情飛揚”。

2、學以致用,積極探索教育教學的新模式。運用學校先進的教學設備,自己動手制作課件,合理進行地理教學與信息技術的整合,摸索最佳的教育教學方法。利用可利用的時間,把傳統的課堂教學模式,轉變為一種有聲有形、師生互動、快速便捷、及時反饋的教學模式,力求實現最優化的教學目標。

水東中學

2014年5月19日