第一篇：關于青少年開展社會主義榮辱觀調研報告

關于青少年開展社會主義榮辱觀調研報告

胡錦濤總書記提出的以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀，涵蓋了愛國主義、集體主義和社會主義思想，體現了中華民族的傳統美德和時代要求，反映了社會主義世界觀、人生觀和價值觀，明確了當代中國最基本的價值取向和行為準則，是新形勢下社會主義思想道德建設的重要指導方針。開展“社會主義榮辱觀青少年教育工程”，是全面貫徹黨的教育方針、培育社會主義“四有”新人的需要，是加強和改進青少年思想道德建設的需要，是全面推行素質教育，促進青少年健康成長的需要。為此，我社區在開展學習貫徹社會主義榮辱觀的活動中特別對青少年榮辱觀教育現狀進行了認真的調查。

我社區現有人口6730人，去那個少年1867人，95%使學生。在社會現任責任調查中發現30%的學生對“看到流氓歹徒兇打人躲開而不去報警的做法持肯定態度，10%的學生對看不慣神會不良風氣持否定態度，在關心集體方面調查中20%的學生不愿意參與與學習無關的活動，怕影響自己的學習；這些都應引起深思。同時應看到當今社會上不良風氣影響著學生，“世界觀、人生觀、價值觀”形成，學生的感恩意思單薄。人家關系冷漠，在人生追求上功和利益傾向突出，片面強調個人利益，責任與義務意思普遍下降，根源在于學

校、社會、家庭三位一體的功能教育是促進學生樹立社會主義榮辱觀的重要方面，環境育人，社會大課堂的教育作用絕不可低估。

通過大量的調查研究，掌握和了解青少年的思想動態及遇到的實際困難。我社區關工委在開展“八榮八恥”教育活動中，有針對性的對青少年進行確立遠大志向做起，樹立和培養正確的理想信念。從規范行為，從提高本人素質做起，促進未成年人全面發展，積極引導社區廣大中小學生開展“三好”、“四不”、“五為”等一系列教育活動。

通過半年來的教育活動，我社區涌現出了很多的好人好事。例如在我安順社區居住的（一）青少年成長環境亟待改善。由于青少年文化娛樂場所和設施不足，加之社會上無形的各種錯誤思想的侵蝕，如拜金主義、個人主義、享樂主義甚至封建迷信、愚昧落后等觀點的影響，致一些青少年形成了消極的人生觀、扭曲的價值觀、顛倒的榮辱觀，影響了青少年思想道德的健康成長。

（二）德育教育力度不夠大。學校教育教學過程中不同程度地存在二、社會主義榮辱觀青少年教育過程中存在的問題

著重智育、輕德育，片面追求升學率傾向，使學校領導和教師無法放開手腳推行素質教育，難以把思想道德建設擺上重要或首要位置，重智育輕德育的思想未得到根本轉變，致使一些學生缺乏善惡、真假、美丑、榮辱等鑒別能力。

（三）青少年道德教育方式需要改進。目前學校主要是以灌輸形式進行道德教育，忽視了德育過程中青少年之間、青少年與老師之間的互動，在社會層面的道德教育過程中存在著青少年少參與、甚至不參與的現象。

三、開展“社會主義榮辱觀青少年教育工程”的幾點建議

青少年時期是進行思想道德教育和榮辱觀教育的重要時期。加強對青少年的社會主義榮辱觀教育，必須抓好青少年的道德認知教育和道德實踐教育，引導青少年積極參與、勇于實踐，爭做“知榮明恥、崇德向善”的一代新人。

一是要充分發揮課堂主渠道作用。把社會主義榮辱觀引入教材、引入課堂，根據中小學生的特點，科學設計教學內容，充分挖掘各門課程的育人功能，把榮辱觀教育滲透到課堂教學之中。同時，要遵循青少年學生思想道德形成的規律，把社會主義榮辱觀的基本要求與青少年學生的受教育程度和認知水平結合起來，區分層次，因地制宜，因材施教，整體銜接，增強教育的針對性、實效性以及吸引力、感染力。

二是要大力加強校園文化建設。堅持以社會主義榮辱觀為導向，加強校園基礎文明建設和校園文化建設，開展豐富多彩、健康向上的校園文化活動，讓每一個校園文化活動都發揮道德教育的作用，讓校園的每一個角落、每一面墻壁都體現道德教育的意義，充分發揮校園文化潛移默化的育人功能。堅持以優化美化校園環境為重點，積極開展創建文明校園、綠色校園、健康校園、節約校園等活動，為青少年繼承中華文明和傳統美德，弘揚和培育民族精神營造良好的氛圍，推動形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風尚，使青少年學生在日常學習、生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，在良好的校園人文、自然環境中陶冶情操，不斷追求崇高的人生境界。

三是要注重榮辱觀教育的實踐活動。社會主義榮辱觀教育既是理論問題，更是實踐問題，要在青少年學生實踐教育環節中強化社會主義榮辱觀教育的要求。學校要廣泛開展以“知榮辱、樹新風”為主題的道德實踐活動，引導廣大青少年學生從我做起，從身邊做起，從小事做起，以親身體驗來贏得親近感，以實踐感知來加深理解，不斷增強踐行社會主義榮辱觀的堅定性和自覺性。實踐證明，樹立社會主義榮辱觀，一方面要靠教育，使學生在思想上懂得應該怎么做，不應該怎么做；另一方面要靠行為引導，通過開展多種行之有效的實踐活動，如社會調查、勤工儉學、生產勞動和主題活動等，使受教育者在實踐中打下烙印、形成習慣，在經受實踐活動的磨練中，心靈得到凈化、思想得到熏陶、認識得到升華、覺悟得到提高。

第二篇：關于開展社會主義榮辱觀

關于開展社會主義榮辱觀

學習教育活動的實施意見

為引導全校廣大師生員工特別是大學生樹立社會主義榮辱觀，建設一個“知榮辱、樹新風、促和諧”的文明校園，根據省委宣傳部和省教育工委通知精神，結合我校實際，現就組織開展社會主義榮辱觀學習教育活動提出如下意見。

一、深刻認識開展社會主義榮辱觀學習教育活動的重大意義 胡錦濤總書記提出的以“八榮八恥”為具體內容的社會主義榮辱觀,對形成良好的社會風氣、提升公民道德水平、推進和諧社會建設，具有重大的現實意義和深遠的歷史意義。社會主義榮辱觀，集中體現了愛國主義、集體主義、社會主義思想,體現了社會主義基本道德規范和社會風尚的本質要求,體現了正確的世界觀、人生觀和價值觀，是中國傳統美德和時代精神的完美結合，也是凝聚人心的堅強紐帶和實現宏偉目標的強大精神動力。在新的歷史條件下，樹立社會主義榮辱觀是貫徹落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會的客觀要求，是形成良好社會風尚的迫切需要，是培育新時代社會主義“四有”新人的根本要求。目前，我校正處在實現“十一五”規劃、全面融入廣東的關鍵時期，一定要從學校改革發展穩定的大局出發，把思想道德建設擺在突出的位置，旗幟鮮明地倡導社會主義榮辱觀，在全校形成團結奮斗的共同思想基礎和價值追求，使廣大師生員工始終保持昂揚向上的精神狀態。

二、明確開展社會主義榮辱觀學習教育活動的總體目標 通過廣泛開展社會主義榮辱觀教育活動，有針對性地解決在我校不同程度存在著的不明是非、不知榮辱、不辨善惡、不分美

1丑的現象，培養和造就一大批“熱愛祖國、服務人民、崇尚科學、辛勤勞動、團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗”的現代公民，牢固樹立社會主義榮辱觀，自覺把“八榮八恥”落到實處，做新時代弘揚社會正氣的典范。

三、開展社會主義榮辱觀學習教育活動的主要內容

1、廣泛開展以社會主義榮辱觀為主要內容的專題教育。把社會主義榮辱觀納入黨委中心組學習的內容，認真進行專題研討，深入理解和把握“八榮八恥”的深刻內涵和基本要求，增強學校各級領導干部貫徹落實的自覺性。在廣大黨員干部中開展黨的宗旨教育和黨風廉政教育，引導廣大黨員堅持黨的宗旨，增強黨的觀念，發揚優良傳統，為全校樹立社會主義榮辱觀做出表率，率先垂范。在廣大教職工中繼續開展“愛國、守法、誠信、知禮”現代公民教育，引導大家自覺遵守社會公德、職業道德和家庭美德。在大學生中開展愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導和教育學生明辨是非美丑，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強社會榮譽感和道德責任感，養成良好的道德品格和行為習慣。

2、認真做好社會主義榮辱觀教育進教材、進課堂的工作。發揮課堂教學在社會主義榮辱觀學習教育中的主導作用，把“八榮八恥”納入課堂教育。針對大學生的特點，科學設計教育內容，將社會主義榮辱觀教育與思想政治理論課密切配合，加強中國歷史、文化、道德等內容，開辦高質量的社會主義榮辱觀專題講座，不斷增強教育的吸引力和感染力。

3、大力加強以社會主義榮辱觀為導向的校園文化建設。完善相關制度，不斷促進校園文化建設規范化、制度化。做好提煉校訓，征集校歌，校園道路、樓宇名稱標牌的設計與制作。發揮好教工藝術團、大學生藝術團的作用。繼續抓好校風、教風、學風建設。舉辦以“放飛青春”為主題的“五四”系列活動、以“溫

暖燭光”為主題的教師節系列活動和以“愛我校園”為主題的建校55周年暨首屆科技文化藝術節活動。

4、扎實開展以社會主義榮辱觀為主題的系列學習實踐活動。繼續在廣大教師、學生中開展“崇教厚德、為人師表”和“立志、修身、博學、報國”主題教育。在附屬醫院等服務性單位和機關大力開展“誠信行醫”、優質服務等活動。在校辦企業大力開展“誠信創業”活動。在全校師生中開展 “樹立社會主義榮辱觀”座談會和“南醫大精神”大討論。在大學生中組織開展一次征文活動、一場演講比賽、一場辯論賽；組織開展主題班會和黨團日活動。同時，把社會主義榮辱觀教育深入到社會實踐中去，把樹立和弘揚社會主義榮辱觀的客觀要求轉化為大學生的自覺行動。通過開展系列學習實踐活動，使廣大師生員工特別是大學生的心靈得到凈化、思想得到熏陶、認識得到升華，覺悟得到提高。

5、積極營造樹立社會主義榮辱觀的輿論氛圍。校報、電視臺、廣播站、校園網開設專欄或專題，積極運用多種形式，大力宣傳樹立社會主義榮辱觀的重大意義，宣傳社會主義榮辱觀的深刻內涵和基本要求。在主干道、學生區等公共場所要設置標語宣傳牌。深入挖掘、大力宣傳和表彰弘揚社會主義榮辱觀的先進事跡和典型人物，用身邊人、身邊事教育師生。充分發揮校內宣傳欄、閱報欄、信息欄等宣傳陣地的作用，擴大宣傳教育面，使“八榮八恥”家喻戶曉，深入人心。

四、切實把握開展社會主義榮辱觀學習教育活動的具體要求 一要高度重視，精心組織。要充分認識到開展社會主義榮辱觀教育的重大意義，切實擺上突出位置，列入議事日程。要結合本單位實際，制定具體的實施方案，把社會主義榮辱觀教育活動與加強和改進大學生思想政治教育結合起來，與本單位“十一

五”規劃的宣傳教育結合起來，與貫徹《公民道德建設實施綱要》結合起來，與精神文明創建活動結合起來。

二要明確責任，形成合力。宣傳部要發揮牽頭部門的作用，統籌協調安排好全校的宣傳教育工作。學工部、工會、共青團等部門要發揮各自優勢，廣泛開展富有特色的學習教育活動。教務處、人文社科學院要做好社會主義榮辱觀教育進課堂的工作。全校各單位、各部門都要密切配合，推動學習教育活動扎實開展。

三要聯系實際，注重實效。要緊密聯系廣大師生員工的思想道德實際，把推動解決群眾反映強烈的突出問題，把促進學校良好校風、教風、學風的形成和發展作為宣傳教育的重點，貼近生活、貼近實際，從具體事情抓起，著力解決道德建設中出現的新情況、新問題，不斷創新方式、內容和載體，增強教育工作的針對性、實效性，把宣傳教育的成果轉化為促進學校改革發展、構建和諧校園的強大精神動力。

社會主義榮辱觀學習教育活動安排表

第三篇：開展社會主義榮辱觀學習宣

開展社會主義榮辱觀學習宣 傳教育實踐活動的情況匯報

根據教育局的精神，我鄉開展了社會主義榮辱觀學習宣傳教育實踐活動，胡錦濤總書記關于社會主義榮辱觀“八榮八恥”的重要講話，全面闡述了社會主義榮辱觀的具體要求。為我們樹立了看的見，摸的著的行為規范和準則，為我鄉加強學校師生的思想道德教育和良好行為教育指明了方向，我鄉按照市教育局的安排部署迅速開展了踐行“八榮八恥”，樹立社會主義榮辱觀的系列教育活動。現將我鄉做法總結如下：

一、鄉教育組要求各中小學校要組織廣大師生深入學習貫徹胡錦濤總書記“八榮八恥”的重要講話精神，對學生進行社會公德、職業道德、家庭美德教育，大力開展形式多樣的宣傳教育和實踐活動，引導廣大師生員工牢固樹立社會主義榮辱觀，樹立現代文明道德意識，努力構建健康向上的人文環境和思想道德體系。

二、根據我鄉實際情況，廣泛開展“樹立?八榮八恥'社會主義榮辱觀”的大討論，使師生員工進一步明確堅持什么、反對什么，倡導什么、抵制什么，自覺從我做起，從身邊做起，從點滴做起，把“八榮八恥”轉化為自覺行動。

三、鄉教育組要求各中小學要把“八榮八恥”進課堂，把社會主義榮辱觀教育與課堂教學結合起來，與社會實踐結合起來，與思想

教育結合起來，通過主題班會、團支部活動，社區服務活動，開展生動活潑、豐富多彩的道德實踐活動，引導師生形成健康向上的世界觀、人生觀和價值觀，迅速掀起學習宣傳社會主義榮辱觀的熱潮。

四、鄉教育組要求各中小學校通過黑板報、廣播等進行廣泛宣傳，開辟專題、專欄，通過多種形式深入解讀“八榮八恥”，闡述社會主義榮辱觀的時代意義和重要性，形成強大的輿論聲勢，在全鄉營造樹立社會主義榮辱觀的濃厚氛圍。

五、我們主要圍繞 “四個結合”，推動我鄉社會主義榮辱觀活動的深入開展。

1、與黨風廉政教育相結合。要求學校把 “八榮八恥”的榮辱觀作為廉政教育和廉潔文化建設的重要內容，與廉政教育相結合，進一步促進學校領導廉潔從政、從教，為建設和諧校園提供保障。特別是與現在進行的“廉潔(政)文化進校園”工作相結合，全面提升“廉潔(政)文化進校園”工作的品味和檔次。學校在學習中結合廉潔教育和廉潔文化建設，教育廣大教職工牢固樹立社會主義榮辱觀。教育廣大黨員教師既要有崇高的理想，又要有踏實的行動；既要有高尚的道德追求，又要有嚴格的自我約束。社會主義榮辱觀它需要我們努力去實踐，更需要從自身做起、從細節做起、從小事做起。道德失范、信仰缺失，是許多人腐敗墮落的重要思想根源。我們把“八榮八恥”教育作為一次廉政教育的再深入、再升華。

2、與師德師風建設相結合。要求各學校組織全體教職工進行認真學習，與師德師風建設相結合，并將 “八榮八恥”主題教育作為加強自身師德修養的引領航向，為建設和諧校園提供師資支持，使學校進一步形成良好的師風、教風和校風，教師自覺地做到為人師表。要求教職工要有強烈的工作責任心，有愛校如家的主人翁思想和團隊意識，教好每一個學生，上好每一節課，管好每一個班級，做到四育人：教師教書育人，職工服務育人，領導管理育人，學校環境育人。學校在認真學習胡錦濤總書記發表的“八榮八恥”重要講話的基礎上，切實加強教師個體師德修養，從而促進個體素質的提高和群體師德的優化，使教師的群體師德向更高層次提升。

3、要與學校教學常規管理相結合。要求學校把 “八榮八恥”教育融入到平時教育教學管理當中。學校應充分利用升旗、班（團）隊會的時間，廣泛開展“八榮八恥”教育活動和實踐活動。把“八榮八恥”教育內容引入課堂，針對學生的特點設計教學內容，由淺入深、循循善誘，使“八榮八恥”的教育內容入眼、入耳、入腦、入心。把開展“八榮八恥”教育活動與學校教育常規工作有機結合，使“八榮八恥”教育活動滲透到學校的各個環節中。謀劃建設和諧校園的新思路，開辟建設和諧校園的新途徑。

4、要與學生道德實踐相結合。以 “八榮八恥”為具體內容的社會主義榮辱觀，為我國公民道德建設樹起了新的標桿，大力弘揚以

愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，著力加強社會主義思想道德建設，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。

通過鄉教育組組織學習和宣傳，“八榮八恥”活動在我鄉已遍地開花，取得了可喜的成績。今后我們還將采取各種方式、通過多種途徑，如學唱 “八榮八恥”歌，廣泛開展以“知榮辱、樹新風”為主題的道德實踐活動等，積極引導學校教職工和學生從我做起，從現在做起，從身邊做起，從點滴做起，把實踐“八榮八恥”轉化為每個人的自覺行動，從而切實推動建設和諧校園的健康發展。

《開展社會主義榮辱觀學習宣 傳教育實踐活動的情況匯報》

普寧市后溪鄉教育組

二00六年十月

第四篇：開展社會主義榮辱觀教育專題講座

一、什么叫榮辱觀？

從傳統意義上講，榮辱觀是由世界觀、人生觀、價值觀決定的。不同的榮辱觀是不同的世界觀、人生觀、價值觀的反映。榮辱觀滲透在整個社會生活之中，不僅影響著社會風氣，體現著社會價值導向，反映著社會文明程度，而且對社會的經濟發展有著巨大的促進作用或反作用。

在新的形勢下，根據時代發展的需要，總書記提出了以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀。即：

以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥，以服務人民為榮、以背離人民為恥，以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥，以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥，以團結互助為榮、以損人利己為恥，以誠實守信為榮、以見利忘義為恥，以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥，以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥。

二、社會主義榮辱觀提出的時代背景及重要意義

時代背景：當前我國正處在實施“十一五”規劃，建設社會主義新農村、構建社會主義和諧社會新的歷史起點上。經過20多年的改革開放和社會主義市場經濟體制的建立，社會價值判斷日益呈現多元傾向，導致人們、特別是廣大青少年道德判斷力和榮辱觀日益模糊，是非觀念含混不清。在這樣的道德文化背景下，今年3月4日，總書記在看望出席全國政協十屆四次會議的委員時提出了以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀重要論述。這是 總書記提出落實科學發展觀，構建社會主義和諧社會和建設社會主義新農村的基礎上又一重要論述。“八榮八恥”是人民群眾的呼聲，是時代發展的迫切需要。

重大意義：“八榮八恥”的意義簡要概括為：要求每個公民知榮辱、明是非、辯美丑，確保理想信念始終如一不動搖，做到“人人知榮齊為之，人人知恥齊拒之”，共同營造健康、文明、和諧的良好社會風氣，促進精神、物質和法治“三個文明”協調發展。

三、“八榮八恥”的核心、原則和基本要求

1、核心：“八榮八恥”堅持以為人民服務為核心。

2、原則：以集體主義為原則。

3、基本要求：以愛祖國、愛勞動、愛科學、愛社會

主義為基本要求。

四、“八榮八恥”是針對哪些消極現象提出來的。

主要是針對拜金主義、享樂主義、見利忘義、損公肥私、不講信用、欺騙欺詐等消極現象提出來的。

五、資本主義和社會主義榮辱觀區別

資本主義榮辱觀實際上還是主張自由主義。社會主義榮辱觀體現出來的導向是集體主義原則。集體主義原則在社會發展的目標理念上，主張全社會“共同富裕”，這是我們和諧社會的題中應有之義。“八榮八恥”實際上也是一種導向，全社會不能唯利是圖、不能個人主義、個人利益至上；而要為全社會、為我們民族，為我們共同富裕的目標去奮斗。

六、ＸＸ部門如何深入踐行社會主義榮辱觀

1、總的要求是要把八榮八恥作為一面“鏡子”，經常照照自己。“照什么”？一照腦子，看自己的思想、觀念有沒有毛病，對自己所思考的的問題是否符合基本的道德準則；二照形象，看是否牢記全心全意為人民服務，看是否安心本職，奉獻ＸＸ事業；三照差距，近年來我局取得連續2年獲上級局一等獎和省級文明單位等榮譽，但我們還要進一步的解放思想，與時俱進，抓住薄弱環節，解決存在問題，創造更好的成績。

2、作為黨員同志，要自覺做到“六個增強、六個爭

當”。即：一要增強黨員意識，爭當清廉守紀的先行者。二要增強執政意識，爭當跨越發展的排頭兵。三要增強先進意識，爭當開拓創新的先鋒隊。四要增強服務意識，爭當一心為民的實干家。五要發揮堡壘作用，爭當團結求進的主力軍。六要發揮模范作用，爭當率先垂范的帶頭。

3、作為每個干部，說一千道一萬，就是立足本職工作，從我做起，從身邊的小事做起，努力工作！

第五篇：開展社會主義榮辱觀教育方案

3月4日下午，胡錦濤總書記在政協民盟民進聯組會上發表了關于樹立社會主義榮辱觀的講話，在講話中提出了“八個為榮，八個為恥”。圍繞胡錦濤同志提出的“八榮八恥”，校團委及時商討、積極行動，制定了在大學生中開展社會主義榮辱觀教育的方案。

一、下發學習通知。3月13日，校團委向全校分團委發出《關于在大學生中開展社會主義榮辱觀教育的通知》，要求

各分團委認真學習、深入領會胡錦濤總書記關于社會主義榮辱觀的重要論述，在全校青年中掀起學習的高潮，不斷加深對社會主義榮辱觀的認識理解。通知強調要把在大學生中開展社會主義榮辱觀教育作為加強大學生思想道德建設的重要內容抓緊抓好，廣泛組織社會主義榮辱觀的學習實踐活動，教育引導廣大大學生牢固樹立社會主義榮辱觀，努力成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。

二、利用新聞媒介進行宣傳。校團委將以校園廣播、網絡、報刊、櫥窗等為載體，開辟專欄，宣傳社會主義榮辱觀的重大意義和深刻內涵，宣傳大學生思想道德建設工作的成功經驗和社會主義榮辱觀教育的經驗和體會，營造良好的輿論氛圍。

三、舉辦團干培訓班。校團委將于4月中旬舉辦校、院、班三級學生干部培訓班，重點學習和討論社會主義榮辱觀、共青團湖南省委第十二屆五次全會精神等，幫助大學生理解掌握社會主義榮辱觀的時代背景、重要意義和豐富內涵，以增強學生干部增強牢固樹立社會主義榮辱觀的自覺性，提高政策水平、理論深度和業務能力。

四、開展“兩彈一星”精神教育活動。我校在辦學歷史上一直與核科學有著緊密的聯系，一部分教師曾經參加過“兩彈一星”的研制，一部分畢業生長期堅持在核行業工作，我校現在設有多個與核有關的專業，因此，將“兩彈一星”精神作為我校大學生思想政治教育的主線，符合我校的校情。校團委已編印了《“兩彈一星”精神學習資料》，正組織學生學習“兩彈一星”科技人員熱愛祖國、無私奉獻、自力更生、艱苦奮斗、大力協同、勇于攀登的科學精神，提高大學生的道德素質和政治覺悟，增強民族自尊心、自信心和自豪感。

五、開展優秀團日活動。為了深入推進社會主義榮辱觀教育和“兩彈一星”精神教育，堅持實踐育人、文化育人、服務育人，倡導從我做起，從現在做起，從身邊小事做起，養成良好的行為習慣，校團委已下發《關于開展“最佳團日”活動的通知》，決定在全校團支部中組織開展以“行榮拒辱，成長成才”為主題的團日活動競賽，力爭使全體團員青年通過社會實踐和公益活動，心靈得到凈化、思想得到熏陶、認識得到升華、覺悟得到提高。

六、召開座談會。校團委將利用專題座談會、主題班會等多種形式，在學生輔導員、學生黨員和廣大團員青年三個層面組織開展學習討論，使大家自覺樹立社會主義榮辱觀，在生活中嚴格要求自己，明辨是非、分清美丑，積極塑造良好的大學生形象，努力提高自身的綜合素質，為把自己培養成為社會主義事業的合格建設者和可靠接班人而努力。