第一篇：注塑中級測試題及答案

中級注塑測試題部分答案僅共摻考

2009-04-24 11:49:54|分類：|標簽： |字號大中小 訂閱

１．注塑機按塑料的塑化和注射方式可以分為那幾種？

分：柱塞式、螺桿往復式

２．注塑機按外型分可以分為那幾種？

立式、臥式、角式、多工位

３．ABS中的Ａ代表了什么？Ｂ代表什么？Ｓ代表什么？（指的是性能）

A-丙烯腈，賦予ABS耐化學腐蝕性好 B-丁二烯，賦予ABS高彈性、韌性好（或抗沖擊強度高）S-苯乙烯，賦予ABS成型加工型好

４．怎樣才能設定最佳的工藝？

這個很麻煩。

５．注塑機的油溫對工藝有著什么樣的影響？

油溫太高，油的粘度下降，壓力和速度傳遞精度差、漏油加劇；容易氧化變質。50度左右正常，80度以上報警

６．公認的四大工程塑料是那幾中？

工程塑料不止四種吧，這個很難回答什么是“公認”，呵呵。

PC、POM、PA、PMMA、PPO、PSU、PPS都是工程塑料，但是那四個是公認不確定呃，可能前四種是吧。

７．注塑機的八大部分是那些？

合模系統、注射系統、加熱冷卻系統、液壓系統、潤滑系統、電控系統、安全保護與監測系統 ８．ＡＢＳ一般可分為那８種型號？

通用級、抗沖級、高抗沖級、耐寒級、耐熱級、阻燃級、增強級、電鍍級

９．電磁伐的工作原理是什么？

通過通電、斷電控制液壓閥體的移動，從而控制不同通道的通、斷。（可能不一定準確）１０．注射座移動不穩有那些原因？

１１．溫度不穩定的原因是什么？

料筒加熱片、熱電偶等故障；

背壓低，止逆環磨損嚴重

混料不均

（可能不全）

１２．螺桿工作時聲音異常有那些原因／

螺桿與料筒內壁磨損，可能是不匹配或重新安裝螺桿后間隙不均勻（磨損嚴重）

材料中填料過多

材料干燥不充分或回收料含量多

二．填空題

1.高密度聚乙烯可通過（）或（）合成。（不知道怎么回答，可以填：乙烯和烷基鋁和四氯化鈦為主的催化劑合成，也可以填乙烯在10個大氣壓和60—80℃條件下合成）

2.閃燃溫度是指塑料材料（），這時試樣周圍空氣的（）叫做該材??

??料的閃燃溫度，簡稱閃點。

3.ABS是（丙烯腈-丁二烯-苯乙烯）的三元共聚物。

4.ABS可以在（80℃）下干燥2~4個小時。

5.目前工業上生產的PC主要是（雙酚A型）族PC。

7.注塑工藝的五大要素是（壓力）、（溫度）、（速度）、（位置）、（時間）.8.背壓是指采用（螺桿式注塑機）時，（螺桿頭前端物料）在螺桿轉動后退時所受到的壓力。

9.在模具開?；蜷]模過程中，要求注塑機的速度變化的順序為：（慢）、（快）、（慢）

三段三個速度級以避免模具撞擊并保證成型效率。

10．合模力調整總的原則是：（）.不明白，是指調模嗎？

11.塑件取出通常的三種方法有：（頂針）、（推板）、（啟動）。（也可以寫機械頂出、液壓頂出、氣動頂出）

12.在滿足制品質量要求的情況下盡可能采用（）、（）注塑成型原則。

13.內應內是在沒有外力存在下，材料內部由于（結晶）、（取向）、（收縮）等原因所產生的應力

中級注塑測試題１．注塑機按塑料的塑化和注射方式可以分為那幾種？（柱塞式、往復螺桿式、螺桿柱塞式）２．注塑機按外型分可以分為那幾種？（臥式、立式、角式、多模注射）３．ABS 中的Ａ代表了什么？Ｂ代表什么？Ｓ代表什么？（指的是性能）（A:丙烯腈 B:丁二烯 S:苯乙烯）４．怎樣才能設定最佳的工藝？（調整好產品適用的最佳溫度、最佳使用的壓力及相應的各工序的時間以及產品最佳的注射速度還有需要的最佳位置。我想最佳工藝也就出來了。）５．注塑機的油溫對工藝有著什么樣的影響？（油溫過高會造成油封加速老化及容易出現漏油，油缸密封變差而使壓力不穩定速度有不受控制而導致產品調試失敗。）６．公認的四大工程塑料是那幾中？（現在應是 7 大工程塑料：ABSPCPOMPAPETPBTPPO７．注塑機的八大部分是那些？液壓油路系統、合模系統、注射及射移系統、加熱冷卻系統、潤滑系統、電器控制系統，安全保護、監測系統以及供料等輔助系統。）８．ＡＢＳ一般可分為那８種型號？９．電磁伐的工作原理是什么？（他是借助電磁的吸力或推力使閥心向需要的方向移動而達到使油或氣通過或關閉的一種閥。）１０．注射座移動不穩有那些原因？（速度太慢。注塑缸有問題。摩擦力太大。油路電路有問題。）１１．溫度不穩定的原因是什么？（受干擾。剪切熱。電腦有問題。感溫線有問題。）１２．螺桿工作時聲音異常有那些原因（溫度不夠。射座前后不同心。螺桿變形。螺桿三小件有問題。二．填空題1.高密度聚乙烯可通過（）或（）合成。2.閃燃溫度是指塑料材料（），這時試樣周圍空氣的（）叫做該材 料的閃燃溫度，簡稱閃點。3.ABS 是（丙烯腈、丁乙烯、苯乙烯）的三元共聚物。

4.ABS 可以在（70-85 攝氏度）下干燥 24 個小時。5.目前工業上生產的 PC 主要是（）族 PC。7.注塑工藝的五大要素是（時間）、（位置）、（壓力）、（速度）、（溫度）.8.背壓是指采用（溫度加熱）時，（螺桿前端的熔料）在螺桿轉動后退時所受到的壓力。9.在模具開?；蜷]模過程中，要求注塑機的速度變化的順序為：（慢）、（快）、（慢）三段三個速度級以避免模具撞擊并保證成型效率。10．合模力調整總的原則是：（以最小鎖模力做出合格的產品）.11.塑件取出通常的三種方法有：（頂針頂出）、（）、（）。12.在滿足制品質量要求的情況下盡可能采用（較短的周期）、（較低的壓力及速度）注塑成型原則。13.內應內是在沒有外力存在下，材料內部由于（溫度）、（取向）、（不平衡體積及變形）等原因所產生的應力。

14.測定制品收縮率，一般是指（塑料制品自模中取出尺寸縮減）的收縮率。15.透明性用：（）、（）和（）表示。16.欠注又稱（缺膠），是指（）。17.收縮是指塑料制品從模具中取出，（）。18.90 年代以來，塑料材料的消費領域仍以（）和建筑業為主。19.塑料的定義：（是以樹脂為主要成份，含有添加劑在加工過程中能流動成型，是一種可塑）的材料。20.樹脂的定義：（），常溫下是固態、半固態，有時也可以是液態的有機聚合物。21.樹脂按來源分：（）。22.塑料按特性分：（通用塑料、通用工程塑料、特種工程塑料及功能塑料）；按理化特性分：（熱塑性塑料及熱固性塑料）。23.PC 屬于（），PP 和 PE 屬于（）。24.塑料成型工藝種類有：（）、（）、（）、（）等。25.塑料添加劑的作用是（）而添加的物質。26.阻燃

劑是（）而加入的物質；潤滑劑是（）、（）等而加入的物質。27．穩定劑主要的用于（）原料中。28．塑料添加劑的性能要求：（）、（）、（）、（）。29．增塑劑是（）的物質。30．碳黑主要用作（）。31．阻燃劑能阻止（）的物質。32．實現阻燃的主要途徑是（）的基本要素。

33．阻燃劑根據化學結構分為：（）。34．表面處理的三種方法：（噴涂、電鍍）。35．加工改性劑是針對加工性能差而開發的助劑，能改善（）、（）、（）和（）。36．潤滑劑分為（）。

37．發泡劑按生產氣體的方式分為（）兩大類。38．PE 分為（LDPE）、（）、MDPE、HDPE 等。39．PET 的最大結晶速度溫度在（260）度左右。40．注射機的兩個基本作用是：

一、（注塑成型）；

二、（擠出成型）。41．以測溫熱電偶為測溫元件，配以測溫毫伏計成為控溫裝置，指揮料筒和模具電熱圈電流的通斷，有選擇地固定料筒各段溫度和模具溫度。42．根據預塑加料前后注座是否后退，即噴嘴是否離開模具，注塑機一般設有三種選擇：（固定加料、前加料、后加料）。43．在大型注塑中往往具有（）和（）控制功能，這樣更能保證制品的質量和 精度。１．注塑機按塑料的塑化和注射方式可以分為那幾種？（柱塞式、往復螺桿式、螺桿柱塞式）２．注塑機按外型分可以分為那幾種？（臥式、立式、角式、多模注射）３．ABS 中的Ａ代表了什么？Ｂ代表什么？Ｓ代表什么？（指的是性能）（A:丙烯腈 B:丁二烯 S:苯乙烯）A 是代表丙烯晴，代表其抗化學和穩定性，B 是丁二烯，代表其韌性和沖擊性能，S 是苯乙烯，代表剛性與加工性。４．怎樣才能設定最佳的工藝？（調整好產品適用的最佳溫度、最佳使用的壓力及相應的各工序的時間以及產品最佳的注射速度還有需要的最佳位置。我想最佳工藝也就出來了。）５．注塑機的油溫對工藝有著什么樣的影響？（油溫過高會造成油封加速老化及容易出現漏油，油缸密封變差而使壓力不穩定速度有不受控制而導致產品調試失敗。）６．公認的四大工程塑料是那幾中？（現在應是 7 大工程塑料：ABSPCPOMPAPETPBTPPO 四大工程塑膠是POM，PC，PA，PBT，因為工程塑料有一個標準：耐溫需超過 100 度，ABS 不能算，那是老的資料。７．注塑機的八大部分是那些？液壓油路系統、合模系統、注射及射移系統、加熱冷卻系統、潤滑系統、電器控制系統，安全保護、監測系統以及供料等輔助系統。）鎖模部分，射出部分，油壓部分，電控部分，冷卻部分，潤滑部分，頂出部分。８．ＡＢＳ一般可分為那８種型號？PA***H AAA9 來分。普通，防火，高光，透明，高硬度，電鍍，高流動這樣的特性９．電磁伐的工作原理是什么？（借助電磁的吸力或推力使閥心向需要的方向移動而達到使油或氣通過或關閉的一種閥。）１０．注射座移動不穩有那些原因？（速度太慢。注塑缸有問題。摩擦力太大。油路電路有問題。）１１．溫度不穩定的原因是什么？（受干擾。剪切熱。電腦有問題。感溫線有問題。）１２．螺桿工作時聲音異常有那些原因（溫度不夠。螺桿偏心。轉速過快.螺桿變形。螺桿三小件有問題。二．填空題 或1.高密度聚乙烯可通過共滾）（懸?。┖铣?。HDPE 可以通過高壓法聚合生成，2.閃燃溫度是指塑料材料（），這時試樣周圍空氣的（）叫做該材 料的閃燃溫度，簡稱閃點。3.ABS 是（丙烯腈、丁二烯、苯乙烯）的三元共聚物。4.ABS 可以在（85-105 攝氏度）下干燥 24 個小時。5.目前工業上生產的 PC 主要是（芳香）族 PC。7.注塑工藝的五大要素是（時間）、（位置）、（壓力）、（速度）、（溫度）.8.背壓是指采用（溫度加熱）時，（螺桿前端的熔料）在螺桿轉動后退時所受到的壓力。

9.在模具開?；蜷]模過程中，要求注塑機的速度變化的順序為：（慢）、（快）、（慢）三段三個速度級以避免模具撞擊并保證成型效率。10．合模力調整總的原則是：（以最小鎖模力做出合格的產品）.11.塑件取出通常的三種方法有：（頂針頂出）、（吹氣頂出）、（抽芯較牙頂出）。12.在滿足制品質量要求的情況下盡可能采用（較短的注射時間）、（較低的壓力）注塑成型原則。13.內應內是在沒有外力存在下，材料內部由于（分子建曲）、（分子拉升）、（分子破裂）等原因所產生的應力。14.測定制品收縮率，一般是指（材料密度）的收縮率。

15.透明性用：（）、（）和（）表示。16.欠注又稱（缺膠），是指（產品不完整）。17.收縮是指塑料制品從模具中取出，（）。18.90 年代以來，塑料材料的消費領域仍以（電子電器）

和建筑業為主。19.塑料的定義：（是以樹脂為主要成份，含有添加劑在加工過程中能流動成型，是一種可塑）的材料。20.樹脂的定義：（），常溫下是固態、半固態，有時也可以是液態的有機聚合物。21.樹脂按來源分：（）。22.塑料按特性分：（通用塑料、通用工程塑料、特種工程塑料及功能塑料）；按理化特性分：（熱塑性塑料及熱固性塑料）。23.PC 屬于（非結晶體），PP 和 PE 屬于（結晶體）。24.塑料成型工藝種類有：（注塑）、（吹塑）、（壓塑）、（注吹）等。25.塑料添加劑的作用是（）而添加的物質。26.阻燃劑是（在原材料合成時）而加入的物質；潤滑劑是（配色）、（）等而加入的物質。27．穩定劑主要的用于（容易分解）原料中。28．塑料添加劑的性能要求：（阻燃）、（增強）、（）、（）。29．增塑劑是（）的物質。30．碳黑主要用作（）。增加材料的導電性）。（顏料的原料或輔料）。31．阻燃劑能阻止（燃燒）的物質。32．實現阻燃的主要途徑是（）的基本要素。33．阻燃劑根據化學結構分為：（V0V1，V2）。34．表面處理的三種方法：（拋光電鍍噴油）。35．加工改性劑是針對加工性能差而開發的助劑，能改善（外觀）、（流動性）、（強度 和 阻燃 36．潤滑劑分為（）。37．發泡劑按生產氣體的方式分為（）兩大類。38．PE 分為（LDPE）、（LLDPE）、（MDPE）、（HDPE）等。39．PET 的最大結晶速度溫度在（150）度左右。40．注射機的兩個基本作用是：

一、（合模）；

二、（注射）。41．以測溫熱電偶為測溫元件，配以測溫毫伏計成為控溫裝置，指揮料筒和模具電熱圈電流的通斷，有選擇地固定料筒各段溫度和模具溫度。42．根據預塑加料前后注座是否后退，即噴嘴是否離開模具，注塑機一般設有三種選擇：（固定加料、前加料、后加料）。43．在大型注塑中往往具有（開環）和（閉環）控制功能，這樣更能保證制品的質量和 精度。

第二篇：注塑技術員試題及答案

注塑成型技術員試題

一、判斷題

【Ｘ】同一塑料在不同的成型條件下，其流動性是相同的。

【○】同一塑件的壁厚應盡量一致。

【Ｘ】對于吸水性強的塑料，在成型前不需要進行干燥處理。

【○】在注射成型中，料溫高，流動性也大。

【Ｘ】任何模具上都不需設有冷卻或加熱裝置。

【○】一副塑料?？赡苡幸粋€或兩個分型面，分型面可能是垂直、傾斜或平行于合模方向。

【Ｘ】填充劑是塑料中必不可少的成分。

【Ｘ】所有的塑料制件都可以使用強制脫模。

【Ｘ】水敏性強的塑料成型前不需要干燥。

【○】注射成型時，為了便于塑件的脫模，在一般情況下，使塑件留在動模上。

【○】注射成型工藝包括成型前的準備、注射過程和塑件的后處理。

【Ｘ】澆口的截面尺寸越大越好。

【○】當分流道較長時，其末端也應開設冷料穴。

【Ｘ】設計加強筋時沒有任何特殊要求。

【Ｘ】注塑機額定注射量大于制品及流道所需塑料質量即可。

【○】注射成型可用于熱塑性塑料的成型，也可用于熱固性塑料的成型。

【○】一般塑件外表面應小于內表面的脫模斜度。

【○】塑件上設加強筋可增加塑件的強度和剛度，防止塑件變形，改善塑件的充模狀態。

【Ｘ】塑料成型前是否需要干燥由它的含水量決定，一般大于0.2%要干燥。

【Ｘ】防銹油，脫模劑不是易燃物，可以接近火種。

【Ｘ】注塑制品發生燒焦現象的主要原因是注塑壓力過大。

【Ｘ】流道末端的排氣間隙一般比型腔末端排氣間隙小。

【Ｘ】塑料收縮率是材料固有的屬性，它與注塑成型工藝、塑料制品設計、模具結構設計無關。

【○】一般立式注塑機所占的高度較大，臥式注塑機所占的長度較大。

【○】多型腔注塑模具的流道平衡有自然平衡和流動平衡。

【Ｘ】在其它條件相同的情況下，塑料收縮率會隨著注塑壓力的增大而增大。

【○】排氣槽通常設置在熔體最后充滿的地方。

單選題

1.臥式成型機SX-Z-63/50中的50表示鎖模力為【 D 】

33A、500cmB、50cmC、50kND、500kN

2.注射機料筒溫度的分布原則是什么？【 A 】

A、前高后低B、前后均勻C、后端應為常溫D、前端應為常溫

3.熱塑性塑料在常溫下，呈堅硬固態屬于【 A 】

A、玻璃態B、高彈態C、粘流態D、氣態

4.下列不屬于塑料模失效形式的是【 D 】？

A、變形B、斷裂C、磨損D、冷卻

5.凹模是成型塑件【 A 】的成型零件？

A、內表面B、外表面C、上端面D、下端面

6.球頭銑刀主要用于加工塑料模具零件中的【 D 】內容？

A、大平面B、孔C、鍵槽D、輪廓

7.下列不屬于注射模導向機構的是【 D 】？

A、導柱B、導套C、導向孔D、推桿

8.主流道一般位于模具中心位置，它與注射機的噴嘴軸心線【 D 】？

A、垂直B、相交C、相切D、重合9.下列不屬于推出機構零件的是【 C 】？

A、推桿B、復位桿C、型芯D、推板

10.壓縮模具中凸模的結構形式多數是【 B 】的，以便于加工制造。

A、不銹鋼B、整體式C、工具鋼D、組合式

11.以下屬于天然樹脂的是【 A 】。

A、松香B、環氧樹脂C、聚乙烯D、PVC

12.下列不屬于塑料模具結構零件的作用的是【 D 】？

A、裝配B、定位C、安裝D、成型

13.下列不屬于穩定劑的是：【 D 】

A、光穩定劑B、熱穩定劑C、抗氧劑D、樹脂

14.【 C 】的作用，除了用其頂部端面構成冷料穴的部分幾何形狀之外，還 負責在開模時把凝料從主流道中拉出。

A、推桿B、冷料穴C、拉料桿D、型腔

15.多型腔模具適用于【 B 】生產？

A、小批量B、大批量C、高精度要求D、試制

16.檢查機器液壓油溫，正常為【 B 】℃

A、15~35B、35~55C、45~75

17.PC料的干燥溫度和時間為【 B 】

A、80℃～6HB、120℃～4HC、150℃～2H

18.尼龍料的干燥溫度和時間為【 A 】

A、85℃～6HB、120℃～4HC、60℃～12H

19.不同特性的材料能直接混合在一起使用嗎？【 B 】

A、能B、不能C、不清楚

20.檢查注塑機濾油器過濾芯，給機械活動部位加注潤滑脂，【 A 】進行一次。

A、三個月B、半年C、每天

21.良好的排氣對于高速注射【 A 】尤為重要，通常排氣槽設置在料流【 A 】。

A、高速注射、末端B、高速注塑、始端

C、低速注射、始端D、低速注射、末端

22.尼龍具有優良的韌性、耐磨性、耐疲勞性、自潤滑性和自熄性。在成型過程中其收縮率約在【 A 】

A.0.8~1.4%B.0.7~1.6% C.1.2~1.8% D.0.5~1.2%

23.模具流道對注塑熔料流動的影向中以那個截面型狀的流道效率最好？【 A 】

A.圓型B.方型C.梯型D.半圓型(U型)

24.三板式注射模（雙分型面注塑模）的一個分型面用于取出塑件，另一個分型面用于取出【 A 】

A、澆注系統凝料B、型心C、另一個塑件D、排氣

25.熱流道模具澆注系統中的熱料始終處于【 A 】狀態

A、熔融B、凝固C、室溫D、半凝固

26.塑料材料UL94阻燃等級由低到高排列順序正確的是?【A】

A.94HB 94V-2 94V-1 94V-0B.94V-0 94V-1 94V-2 94HB

C.94V-1 94V-2 94V-1 94HBD.94HB94V-0 94V-1

94V-

2填空題

1.在注射成型中應控制合理的溫度，即控制【料筒】、噴嘴和【模具】溫度。

2.根據塑料的特性和使用要求，塑件需進行塑后處理，常進行【退火】和【調濕】處理。

3.塑料模具的組成零件按其用途可以分為【成型】零件與【結構】零件兩大類。

4.在注射成型時為了便于塑件的脫模，在一般情況下，使塑件在開模時留在【動?！可?。

5.塑料是由【樹脂】和【助劑】組成，但各組分的作用各不相同，若一塑料材料成型性能差，則可加入【增塑劑】改善。

6.塑料注射模主要用來成型【熱塑性】塑料件。壓縮成型主要用來成型【熱固性】塑料件。

7.【排氣】是塑件成型的需要，引氣是塑件脫模的需要。

8.注射模的澆注系統有主流道、【分流道】、澆口、【冷料穴】等組成。

9.凹模其形式有整體式和【組合式】兩種類型。

10.導向機構的形式主要有【導柱】導向和錐面定位兩種。

11.樹脂分為【天然】樹脂和【合成】樹脂。

12.注塑模最主要的工藝條件，即“三要素”是【壓力】、時間和【溫度】。

13.粘度是塑料熔體內部抵抗流動的阻力，其值一般是隨剪切應力的增加而減少，隨溫度升高而降低，但每種材料對兩值的敏感程度不同，PC對【溫度】敏感，而POM對【剪切應力】敏感。黏度大則流動性【小】，而【流動性】還與模具有關。

14.用PE材料成型的塑料注射制品，要求得到的制品盡量柔韌，則成型時模具溫

度應高還是低？【低】

15.注塑產品常見的工藝問題有：【披鋒】、【縮水】、【料花】、【水紋】、【熔合線】、【頂痕】、【開裂】、【變形】、【粘模】、【缺料】

16.一般地，在注塑成型過程中，模具溫度對生產影響很大，模具通入冷卻水是

為了【縮短成型周期】，而模具通入熱水（熱油）或加熱是為了【提高熔體流動性】

17.一般從壓力降最小的角度出發大多使用【圓形】流道，如果從加工方便

角度出發大多使用【U形】流道。

18.澆注系統是指模具中從接觸【注塑機噴嘴】開始到【型腔】為止的塑料流動通道。

19.精密注塑機器、精密注塑工藝和【精密注塑模具】是精密塑料成型加工

中的三個基本因素。

20.一般設計模具冷卻系統時，冷卻水孔數量盡可能【多】，入水和出水溫度

差盡可能【小】。

21.注塑成型的四大要素是：塑料原料、【模具】、成型機及【成型條件】

22.塑化過程中螺桿熔膠時的轉速一般若螺桿直徑大于50MM之機臺轉速應控制

在【50】RPM以下,小于50MM之機臺應控制在【100】RPM以下為宜.23.按注塑部分和鎖模部分的位置和方向不同，注射機可分為【立式】、【臥

式】和【角式】三種類型

24.注塑模的零件比較多，根據模具上各部件的主要功能，一般把注射模分為

【成型零部件】、【澆注系統】、【導向機構】、【脫模機構】、【溫度調節裝置】、【結構零部件】及其它機構等幾個基本組成部分

25.注塑模的普通澆注系統一般由【主流道】、【分流道】、【澆口】

和【冷料穴】等四部分組成26.根據流道獲取熱量方式不同，一般將熱流道注塑模分為【 絕熱流道 】注塑

模和【 加熱流道 】注塑模UL同意，在同一個模具工廠、同等級的熱塑性新料下，次料重量比不超過

【 25 】 % 時，不必再行測試。次料重量比超過時，UL即要求執行特別測試，其中包括相關的性能檢驗測試如強度、耐沖擊性、軟化溫度、燃燒性、引燃性(Ignition)、漏電電痕(Tracking)及長期老化測試。

問答題：

1、寫出10 種常用的熱塑料的中文名稱及其英文名稱

ANS：1.熱塑性：

PVC 聚氯乙烯PE 聚乙烯PP 聚丙烯PS 聚苯乙烯

ABS 苯乙烯—丁二烯—丙烯腈共聚物PMMA 聚甲基丙烯酸甲酯

PA 聚酰胺（尼龍）PC 聚碳酸酯POM 聚甲醛

PTFE 聚四氯乙烯PBT 聚對苯二甲酸丁二醇酯PPO 聚苯醚；

2.熱固性：

PF 酚醛樹脂EP 環氧樹脂UF 脲醛塑料MF 三聚氰胺甲醛塑料UP

聚氨酯

2、常見的分流道截面有哪些？

ANS：圓形、半圓形、梯形、U 型、矩形、正六邊形

3、限制性澆口是整個澆注系統澆口截面尺寸最小的部位，限制性澆口的組要作用是什么？

ANS：（1）澆口通過截面積的突然變小，致使從分流道過來的塑料熔體的流逝有一突變性增加，提高塑料熔體的剪切速率，降低粘度，使其成為理想的流動狀態，從而迅速均衡的充滿模腔。

（2）對于多模腔模具，通過調節澆口的尺寸，可以使非平衡布置的模腔

達到同時進料的目的。

（3）熔體充模后，澆口出首先凝固，可防止注塑機螺桿（或柱塞）退回

時模腔熔體出現倒流。

（4）澆口通常是澆注系統截面最小的部分，這有利于塑件與流道凝料的分離。

4、排出注塑模具腔內氣體的常用方式有哪幾種？

ANS：（1）利用配合間隙排氣（2）利用燒結金屬塊排氣（3）開設排氣槽排氣

5、脫出點澆口澆注系統凝料的方式有哪幾種？

ANS：（1）利用拉料桿拉斷點澆口凝料

（2）利用斜窩拉斷點澆口凝料

（3）利用推件板拉斷點澆口凝料

6、注射模具上，常用的脫螺紋方式有哪幾種？

ANS：（1）強制脫模（2）瓣合式脫模（3）旋轉機構脫模（4）活動螺紋型心或型環脫模

7、寫出5 種側向抽芯機構的名稱

ANS：（1）斜導柱抽芯機構（2）斜滑塊抽芯機構（3）斜推桿抽芯機構（4）彎銷抽芯機構

（5）斜滑槽抽芯機構（6）齒輪齒條抽芯機構

8、寫出10 種常見的塑料模具用鋼的牌號（國產5 種，日本5 種）

ANS：國產：3Cr2Mo SM2 4Cr13 55 Cr12Mo 4Cr5Mo

日本：SCM440 PDSSS SKSS538 S55C SKD11 SKD619、熱流道注射成型有哪些優點？

ANS：（1）節約材料、能源和勞動力（2）改善塑件質量（3）縮短成型周期

10、對于比較高的型心，為使型心表面迅速冷卻，應設法使冷卻水災型心內循環

流動，其常用的冷卻形式有哪幾種？

ANS：（1）臺階式冷卻回路（2）斜交叉式冷卻回（3）導流板式冷卻回路

（4）噴流式冷卻回路（5）螺旋式冷卻回路（6）銅棒和熱管冷卻方式

第三篇：測試題及答案

測試題及答案

1.21世紀技能強調獨立而非合作。B.錯誤

2.項目學習意味著對老師、家長、學生及其他成年人角色的轉換。A.正確 3.多媒體技術是一種把文本(Text)、圖形(Graphics)、圖像(Images)、動畫(Animation)和聲音(Sound)等形式的信息結合在一起，并通過計算機進行綜合處理和控制，能支持完成一系列交互式操作的信息技術。A.正確

4.RAM 代表隨機存取存儲器，ROM 代表只讀存儲器，關機后前者所存儲的信息會丟失，后者不會。A.正確

5.根據信息的提供者不同，信息可分為開放信息與保密信息兩大類。B.錯誤 6.在搜索框里輸入的關鍵詞越多，搜索的條件越多，限定的搜索范圍越精確 A.正確

7.JPEG格式是一種無損圖像壓縮格式。A.正確

8.如果數據區中的數據發生了變化，Excel中已產生的圖表會根據變化的數據自動改變。

A.正確

9.交互圖標是交互過程的核心內容，但其交互圖標本身并不具備交互性 A.正確 10.錄音機中的聲音可以直接插入課件中 A.正確

11.演示性課件是以圖解、動畫等形式為主進行教學內容展示的課件，Authorware軟件不適合制作演示型課件 B.錯誤

12.QQ、MSN體現了信息技術在教學應用中的情境創設和實驗模擬功能 B.錯誤 13.信息安全風險評估的自評估和檢查評估都可依托自身技術力量進行，也可委托具有相應資質的第三方機構提供技術支持。A.正確

14.教師和輔導員只屬于資源的使用者，本身并不屬于資源。B.錯誤

15.在英語教學中，王老師在教單詞發音的時候，應該將所有單詞放到PowerPoint課件上展示給學生看，由學生自己練習發音 B.錯誤 單選題(大題總分40分，每題2分，共20小題)16.在教學中利用google、百度等搜索引擎獲取相關資源體現了信息技術在教學應用中的什么功能 A.資源獲取加工和利用 17.交互動畫、微世界等體現了信息技術在教學應用中的什么功能？ C.情境創設和實驗模擬

18.網絡隱私權的內涵包括？(A.網絡隱私有不被他人了解的權利 B.自己的信息由自己控制 C.個人數據如有錯誤，擁有修改的權利)D.以上皆是 19.網絡道德的特點是？(A.自主性 B.多元性 C.開放性)D.以上皆是

20.教學實施計劃中，教師需要考慮并詳細列出可能需要的教學媒體，這主要體現了教學實施設計的哪個方面？ C.準備充分性

21.在語文學習中，下面哪項不是散文閱讀教學過程中常見的教學資源的分類？ D.音像資源

22.具有“辨別正誤”這一特點的交互式電子白板的功能是 B.容器功能

23.使用交互式電子白板進行幾何教學時運用幕布功能的作用是 D.將課件內容遮蓋或顯露

24.運用好學科教學資源的根本是 B.規范管理

25.以下不屬于師資培訓的內容的是 D.離退休教師的培訓

26.應用“百寶箱”時，想要設置背景，應該把背景圖片放在那里？ D.背景層 27.在“百寶箱”中，應該在什么模式下才能拖動圖片？ A.設計模式 28.某老師準備上物理課,結合教學內容,他希望在實施課堂教學過程中加強信息反饋,請問在下面的各媒體中,你推薦他選哪一種()A.計算機教學系統 29.在課堂上應用多媒體的過程中，以下做法正確的是（）

B.要把握演示的節奏，避免導致信息量過大，學生不能及時掌握 30.課程第一節案例1中講述“移項”這一概念時，動態演示依據等式的性質將“項”改變位置這一過程的目的是 D.厘清技能原理

31.PPT中我們如果想把視頻分段播放，可以通過添加_______方式解決 B.書簽 32.下列不屬于MOODLE提供的三種課程組織格式的是： A.教師格式 33.Moodle中“課”這一活動體現了哪種教學法的思想 B.程序教學

34.李老師在課堂上，根據學生的反饋情況對教學進行了評價，他這種評價屬于（）D.啟發式評價 35.教學評價既要評價教學的結果，也要對教學的過程進行評價，這符合教學評價設計的（）原則 B.過程與結果統一原則

多選題(大題總分30分，每題3分，共10小題)36.下列說法 正確的是？ AB A.在使用“神奇墨水”時，要“擦除”的圖片防止頂層

B.“百寶箱”中放置頂層的信封要鎖定 C.PPT中不能使用白班的聚光燈功能 D.顯露器的幕布只能是黑色的

37.課程第2節案例3呈現出的小組合作學習有什么問題 BC A.探究目標不明確 B.組內成員分工不清楚 C.操作程序不科學 D.缺乏有效監控 38.中小學教師素質主要存在哪些方面問題 ABC A.師德問題 B.專業素養問題 C.民辦教師問題 D.結構老齡化 39.教師工作坊的特點是什么？ ABCD A.人數少 B.針對性強 C.活動形式多 D.活動目的是解決問題 40.監控就是通過（）等形式和手段及時收集關于被監控系統活動進展的種種信息 A.檢查 B.考核 C.評比 D.總結 41.學習評價的設計程序步驟包括 ABCD A.確定教學的目標 B.設計情境的呈現方式

C.確定評分的標準和計分方法 D.設計具體的測試材料 42.教師在此課例中的身份 ABCD A.引領者 B.支持者 C.欣賞者 D.建議者 43.以學生為中心的課堂特征有 ABCDE A.教師和學生的角色有所變化 B.主動學習 C.學習需要豐富的情境 D.學習者是多樣的 E.學習是社會性的 44.要求學生網上搜素資料要注意（）ABD A.目標要明確 B.建議提供參考網址 C.可在互聯網上任意查找 D.可以使用搜索引擎 45.明星小組考核的標準有 ABCD A.強烈的目標意識和競爭意識 B.強烈的表現交流意識 C.強烈的合作意識 D.強烈的小組榮譽感

第四篇：企業會計測試題及答案

時間；60分鐘

一、單項選擇題（每小題2分，共20分）1．《小企業會計準則》開始執行的時間是（）1月1日。A、2012年 B、2013年 C、2011年 D、2014年 2．下列稅金中，不應計入存貨成本的有()。

A、由受托方代扣代繳的委托加工直接用于對外銷售的商品負擔的消費稅 B、一般納稅企業進口原材料交納的進口關稅 C、小規模納稅企業購進貨物應交納的增值稅

D、由受托方代扣代繳的委托加工繼續用于生產應納消費稅的商品負擔的消費稅 3、2013年3月，H公司在家電以舊換新業務中，銷售新型電視100臺，每臺售價2000（不含增值稅），成本為900元，同時回收舊電視50臺，回收價格234元（含增值稅），公司應確認收入的金額為（）元。A.200000 B.234000 C.190000 D.222300

4、小企業對會計政策變更應當采用（）。

A.追溯調整法 B.追溯重述法 C.未來適用法 D.公允價值法

5、取得短期投資，實際支付價款中包含的已宣告但尚未發放的現金股利應當單獨確認為（）。

A.應收股利 B.應收利息 C.短期投資 D.長期股權投資 6．下列企業，可以執行《小企業會計準則》的有（）。

A、在中華人民共和國境內依法設立的工業企業，從業人員30人，年營業收入500萬

B、股票或債券在市場上公開交易的小企業 C、金融機構或其他具有金融性質的小企業 D、企業集團內的母公司和子公司

7.《小企業會計準則》對長期股權投資的核算（）

A、只能采用權益法核算 B、采用成本法和簡易的權益法核算 C、只能采用成本法核算 D、采用權益法和簡易的成本法核算

8.（）是小企業因銷售商品、提供勞務等業務應向購買方、接受勞務的單位或個人收取的款項。A.應收賬款 B.應付賬款 C.預收賬款 D.預付賬款

9.甲企業為一般納稅人，購入需要安裝的設備一臺，取得的增值稅專用發票上注明的設備買價為10 000元，增值稅稅額為1 700元，另支付的運雜費為100元，包裝費200元，款項以銀行存款支付。安裝過程中用銀行存款支付安裝費1 000元。則該固定資產的入賬價值是（）元。A.10 000 B.10 300 C.11 300 D.13 000

10.企業外購的存貨采購成本不包括（）。A.運輸費 B.裝卸費

C.可抵扣的增值稅 D.購買價款

二、多項選擇題（每小題4分，共20分）1.小企業的財務報表至少應當包括（）。A.資產負債表 B.利潤表 C.附注

D.所有者權益（股東權益）變動表

2.小企業的建賬流程分為（）內容。

A.選擇準則B.準備賬簿C.科目選擇D.填制賬簿 3.下列屬于小企業存貨的有（）。A.無形資產B.在產品C.包裝物D.原材料 4.小企業的財務報表至少應當包括（）。

A、資產負債表 B、利潤表 C、所有者權益變動表 D、附注 5.下列業務應計入營業外收入的是()。A、取得的政府補助收入 B、銀行存款利息收入

C、收到的捐贈款 D、出售原材料取得的收入

三、實務題（按小企業會計準則處理）（共60分）

1.（1）長江公司是一般納稅人，2011年9月8日賒銷一批甲產品給江明公司，發票上價款200 000元，稅率為17%，信用期為l個月。（10分）

（2）2009年10月8日，長江公司收到2009年9月8日賒銷給江明公司的甲產品的銷貨款2，存入銀行。（10分）

要求：根據上述資料，做出長江公司相應的會計處理。

2.富輝公司為增值稅一般納稅企業，適用的增值稅率為17％。2011年3月1日銷售甲產品200件，單價3 000元/件（不含稅），單位成本為2 250元/件。由于是成批銷售，富輝公司給予購貨方5％的商業折扣，同時提供現金折扣，折扣條件為“2/20－N/30”（增值稅部分不能折扣）?？蛻粲?月19日付款，同時退回不符合質量要求的10件產品（假定相應的銷項稅額可以沖減），其余貨款全部用銀行存款付訖。3月1日該銷售業務符合收入確認條件。要求：根據上述資料，做出富輝公司會計處理。（20分）

3.某商場為增值稅一般納稅人，2006年3月份發生以下購銷業務。

（1）購入日用品取得增值稅專用發票上注明的，貨款為100,000元，同時支付貨物運輸費3500元。

（2）將購入的一批貨物作為禮物贈送給關聯企業，同類商品的銷售價為30000元（不含稅價）

（3）向小規模納稅人銷售貨物，金額為23400元柜臺零售貨物金額為11700元，Bocker

第五篇：2011年廣東省教育技術中級培訓結業測試題及答案

廣東省教育技術中級培訓結業測試題之——是非題教育培訓 結業題目

1、三．是非題：

1．教學評價的實施過程分為客觀評價、檔案評價、表現性評價和報告等幾個環節。×

2、教師在評價學生的學習態度、習慣以及學習適應性時，可以使用測驗法?！?3．新課程標準的評價強調質性評價，數據只能起有限的補充作用?！?/p>

4．語音教室主要用于語言技能的訓練，由于它能為個別指導和因材施教提供條件，因此在一些知識講授課中也有廣泛前途。（是）

5．現代教育技術一方面是以現代信息技術（計算機、多媒體、網絡、數字音像、衛星廣播、虛擬現實、人工智能等技術）的開發、應用為核心，另一方面，現代教育技術并不忽視或拋棄對傳統媒體（黑板、掛圖、標本、模型等）的開發與應用。（是）

6、在設計和開發課件時，無論是從網上下載的圖片，還是通過掃描、數碼相機等儀器或抓屏的方法獲得的圖片，大多可以直接加以利用?！?/p>

7．討論、發現學習、輔導以及協作學習都屬于學生主導的教學方法。×

8為培養學生的自主學習能力，在提供學習指導時，教師無論如何都不能將正確答案直接告訴學生。×

9、在發現教學、問題求解、協作學習等教學方法中，為了培養學生的合作、自主探究能力，教師要以旁觀者的身份盡量不干預學生的學習?！?/p>

10、在研究性學習中，教師應該幫助學生選擇合適的研究題目，并盡量將學生的研究引向已有的標準答案?！?/p>

結業題目2：

三、是非題

1、要對學生進行形成性評價，進而調整自己的教學方案，教師可以考查學生的平時作業。(1分)是

2、教學評價的標準和方法應該符合教學實際，特別是評價結果，不能主觀臆斷或摻入個人態度。(1分)是

3、教學難點和教學重點在一定條件下是相互轉化的，其中教學難點與知識的復雜程度以及學生的認知能力有關。(1分)是

4、學習者是一個有復雜思想、有情感變化的人，他們接受信息的感官若長時間處于同一種刺激之下，就會麻木，降低接受效率。因此，教育傳播媒體的使用應注意不要讓學習者長期處于媒體的刺激之下，應適當改變所使用媒體的種類，以期獲得更有效的教學目的。(1分)否

5、及時給予學生答案性反饋，促進他們掌握新知識，對于學生的錯誤的認識要給予及時的糾正，這符合建構主義的教學思想。(1分)否

6、一線教師雖然有著很豐富的教學實踐經驗，但是對各種教育理論的駕馭能力相對較弱，也缺乏足夠的研究時間和經費，所以教師參與教育科學研究是不現實也是沒有必要的。(1分)否

7、信息技術與課程的整合直接落實在與教學模式、教學活動的整合基礎之上。教師只有在充分考慮教學模式、活動本身的目標和信息技術特性的條件下，才有可能將信息技術有效地整合在教學模式和活動之中。(1分)是

8、教學設計是教學實施的前提和保障，為教學實施確定了教學目標和指導思想。(1分)是

9、與行為主義學習理論相比，建構主義學習理論更加科學、更加先進。(1分)否

10、行動研究按照研究成員成分的不同，一般劃分為合作模式、支持模式和獨立模式。(1分)是 結業試題3

三、是非題

1、教學評價的實施過程分為客觀評價、檔案評價、表現性評價和報告等幾個環節。(1分)

否

2、教學評價中的觀察法是指在人為控制狀態下的觀察。(1分)

否

3、表現性評價直接測量學生對教學內容的掌握情況，而不是僅僅說明已經發生的認知的、情感的和心理的過程的指標。否

4、王老師利用DV拍攝了一些視頻資料，他打算在課堂上展示，他可以選擇電視機與DV直接相連接，進行播放。

是

5、根據新課程實施對于教師教育技術能力的要求，教師要盡可能多地使用先進教學媒體，豐富課堂教學，體現現代化的教學。否

6、使用“教育技術”和“教育 技術”為關鍵詞在Google中搜索，其結果一模一樣。(1分)否

7、教學支架是互動遞增的，學生進步快，教師的支架就撤除得慢，學生進步慢，教師的支架就撤除得快。否

8、學習者是一個有復雜思想、有情感變化的人，他們接受信息的感官若長時間處于同一種刺激之下，就會麻木，降低接受效率。因此，教育傳播媒體的使用應注意不要讓學習者長期處于媒體的刺激之下，應適當改變所使用媒體的種類，以期獲得更有效的教學目的。(1分)

否

9、教育信息化的結果將促成一種全新的教育形態——信息化教育，教育信息化是追求信息化教育的過程。是

10、教師和輔導員只屬于資源的使用者，本身并不屬于資源。(1分)

否

結業試題4：

三、是非題

1、教學評價的實施過程分為客觀評價、檔案評價、表現性評價和報告等幾個環節。(1分)

否

2、新課程標準的評價強調質性評價，數據只能起有限的補充作用。(1分)否

3、通過“工具”→“Internet選項”→ “常規” →“網頁保存在歷史記錄中的天數”可以設置歷史記錄保存的天數。(1分)是

4、對教學內容中的關鍵信息，教師可以通過適當重復，提高學生的學習效果。(1分)

是

5、提倡自我激勵、自我調節、情感教育、真實性評定、合作學習等主張的是認知主義理論。(1分)

否

6、學習者是一個有復雜思想、有情感變化的人，他們接受信息的感官若長時間處于同一種刺激之下，就會麻木，降低接受效率。因此，教育傳播媒體的使用應注意不要讓學習者長期處于媒體的刺激之下，應適當改變所使用媒體的種類，以期獲得更有效的教學目的。(1分)

否

7、為培養學生的自主學習能力，在提供學習指導時，教師無論如何都不能將正確答案直接告訴學生。(1分)否

8、Blog方便了行動研究，行動研究提升了Blog教育記載的質量，兩者共同促進了教師專業發展的途徑。是

9、在行動研究的獨立模式中，研究動力來自教師自己，專家作為咨詢者。(1分)

否

10、教師在選擇教學媒體時需要依據的原則包括最優決策原則、先進新穎原則、優化組合原則等。(1分)否

結業試題7：

三、是非題

1、教學評價的標準和方法應該符合教學實際，特別是評價結果，不能主觀臆斷或摻入個人態度。(1分)是

2、專題型學習網站包括結構化知識展示、擴展性學習資源、網上協調討論空間和網上自我評價系統四個基本組成部分。(1分)是

3、王老師將課堂上錄制的DV帶回家導入到電腦中，這段視頻的文件格式是．avi，王老師可以使用電腦中Windows Media Player軟件播放這個文件。(1分)是

4、按照使用對象來分，課件可以分為單機型和網絡型兩種。(1分)

否

5、教育信息化的結果將促成一種全新的教育形態——信息化教育，教育信息化是追求信息化教育的過程。是

6、教學系統設計是否與學習者的特征相匹配，是決定教學設計成功與否的關鍵因素。(1分)是

7、探究性模式的教學總是圍繞課程中的某個知識點而展開，這個知識點主要是選自社會生活中的現實問題，或是由學生自由選擇而產生的。(1分)

否

8、行動研究強調研究過程的參與性，專家、教師、學生都是研究過程中的重要角色，彼此之間的廣泛接觸交往，非常有利于調動相互間的積極性。(1分)是

9、教育技術是人類教育活動中所采用的一切技術手段和方法的總和。教育技術包括有形（物化形態）和無形（智能形態）的技術。(1分)是

10、信息技術主要指的是網絡技術，信息化教學資源是學校最常用的一種資源。(1分)否

結業試題8：

三、是非題

1、教學設計成果的評價是從結果和影響兩個方面對教學設計活動給予價值上的確認，并引導設計工作沿著預定的目標方向進展。(1分)是

2、要對學生進行形成性評價，進而調整自己的教學方案，教師可以考查學生的平時作業。(1分)是

3、根據調查對象范圍的不同，教育調查可分為普遍調查和個案調查。(1分)

是

4、設計和計劃表現性評價有以下四個步驟：決定對什么進行測驗，明確表現性任務，詳細規定評分規則，具體規定測驗要求。(1分)

是

5、羅杰斯提倡有意義的學習，主張以學生為中心，教師只是一個“方便學習的人”，學校為學生而設，教師為學生而教。(1分)是

6、在有效地信息技術與課程整合的課堂上，教師要關注如何利用網絡和多媒體有效地擴大學生的認知范圍，讓學生能夠有機會方便快捷地接觸到書本上學不到的知識。(1分)

是

7、新課程改革要求課程能使學生具有初步的創新精神、實踐能力、科學和人文素養以及環境意識。(1分)是

8、教學設計是教學實施的前提和保障，為教學實施確定了教學目標和指導思想。(1分)是

9、提倡自我激勵、自我調節、情感教育、真實性評定、合作學習等主張的是認知主義理論。(1分)

否

10、學習者是一個有復雜思想、有情感變化的人，他們接受信息的感官若長時間處于同一種刺激之下，就會麻木，降低接受效率。因此，教育傳播媒體的使用應注意不要讓學習者長期處于媒體的刺激之下，應適當改變所使用媒體的種類，以期獲得更有效的教學目的。(1分)

否

結業試題9：

三、是非題

1、教學設計成果的評價是從結果和影響兩個方面對教學設計活動給予價值上的確認，并引導設計工作沿著預定的目標方向進展。(1分)是

2、根據調查對象范圍的不同，教育調查可分為普遍調查和個案調查。(1分)

是

3、新課程標準的評價強調質性評價，數據只能起有限的補充作用。(1分)否

4、表現性評價直接測量學生對教學內容的掌握情況，而不是僅僅說明已經發生的認知的、情感的和心理的過程的指標。(1分)否

5、教學設計有利于教學工作的科學化，便于教師教學前、教學中、教學后的反思，有效促進教師的快速成長。(1分)是

6、學習者是一個有復雜思想、有情感變化的人，他們接受信息的感官若長時間處于同一種刺激之下，就會麻木，降低接受效率。因此，教育傳播媒體的使用應注意不要讓學習者長期處于媒體的刺激之下，應適當改變所使用媒體的種類，以期獲得更有效的教學目的。(1分)

否

7、教學方法的選擇要與學生現有的知識水平、年齡、智力發展水平、學習風格等因素相適應。(1分)是

8、Blog方便了行動研究，行動研究提升了Blog教育記載的質量，兩者共同促進了教師專業發展的途徑?！?/p>

9、信息技術與課程的整合直接落實在與教學模式、教學活動的整合基礎之上。教師只有在充分考慮教學模式、活動本身的目標和信息技術特性的條件下，才有可能將信息技術有效地整合在教學模式和活動之中?！?/p>

10、信息技術主要指的是網絡技術，信息化教學資源是學校最常用的一種資源。(1分)否

結業試題10：

三、是非題

1、與考試相比，檔案袋評價可以提高學生的教學參與感，有利于更全面地評價學生，也更簡單更省力。(1分)否

2、教學評價的標準和方法應該符合教學實際，特別是評價結果，不能主觀臆斷或摻入個人態度。(1分)是

3、教學評價中的觀察法是指在人為控制狀態下的觀察。(1分)

否

4、評語能從定量的角度，形象地展現學生群體在某個時間的狀況或者學生個人在一段時間內的變化。(1分)

否

5、教學方法的選擇要與學生現有的知識水平、年齡、智力發展水平、學習風格等因素相適應。(1分)是

6、課件制作中，如果涉及到圖像，且大小需要控制在100～200KB之間，一般使用JPG格式。(1分)是

7、按照使用對象來分，課件可以分為單機型和網絡型兩種。(1分)

否

8、課件圖、文、聲、像并茂，能夠很好的激發學生的學習興趣。(1分)

是

9、在發現教學、問題求解、協作學習等教學方法中，為了培養學生的合作、自主探究能力，教師要以旁觀者的身份盡量不干預學生的學習。(1分)

否

10、多媒體教室中，學生是課堂的控制者，媒體主要用來展示學生的作品。(1分)否

結業試題11：

三、是非題

1、與考試相比，檔案袋評價可以提高學生的教學參與感，有利于更全面地評價學生，也更簡單更省力。否

2、對教師進行評價不僅要求教研組的教師對被評教師進行評價，而且還要求被評教師自己進行反思。不過學生評教是沒有必要的。(1分)

否

3、測驗是常用的評價工具，在教學過程中教師常插入一定量的測驗內容以便在教學實施過程中及時掌握學生的認知水平和學習情況。(1分)是

4、多媒體教室中，學生是課堂的控制者，媒體主要用來展示學生的作品。(1分)

否

5、建構主義能夠解決我國教育長期以來忽視學生主體和創新培養的有效手段，應該在所有課程的所有課堂中推廣。(1分)否

6、為培養學生的自主學習能力，在提供學習指導時，教師無論如何都不能將正確答案直接告訴學生。否

7、研究性學習的評價從過分倚重學業成就轉向注重綜合素質，從只關注結果轉向同時關注目標、條件和過程。(1分)是

8、教學設計是教學實施的前提和保障，為教學實施確定了教學目標和指導思想。(1分)是

9、及時給予學生答案性反饋，促進他們掌握新知識，對于學生的錯誤的認識要給予及時的糾正，這符合建構主義的教學思想。(1分)

否

10、使用“教育技術”和“教育 技術”為關鍵詞在Google中搜索，其結果一模一樣。(1分)

否

結業試題12

三、是非題

1、新課程標準的評價強調質性評價，數據只能起有限的補充作用。(1分)否

2、在研究性學習中，教師應該幫助學生選擇合適的研究題目，并盡量將學生的研究引向已有的標準答案。(1分)

否

3、由于學生數目過多，全班集體授課只能傳授一些簡單的知識，這是全班集體授課教學組織形式的局限性之一。(1分)否

4、用戶利用收藏夾可以收集自己感興趣的頁面地址，并根據自己的愛好進行整理、編輯。(1分)是

5、教學設計決定了教學實施，教學實施不能影響教學設計。(1分)

否

6、多媒體素材包括文本、圖像、音頻、動畫、視頻等數據。(1分)

否

7、圖像指由外部輪廓線條構成的矢量圖，多是由計算機繪制的直線、圓、矩形、曲線、圖表等；圖形是由掃描儀、攝像機等輸入設備捕捉實際的畫面產生的數字圖像，由像素點陣構成。(1分)

否

8、使用“教育技術”和“教育 技術”為關鍵詞在Google中搜索，其結果一模一樣。(1分)否

9、新課程改革要求課程能使學生具有初步的創新精神、實踐能力、科學和人文素養以及環境意識。(1分)是

10、在教學中應用課件要遵循“低成本、高效能”的原則。(1分)

是

結業試題13：

三、是非題

1、教學設計成果的評價是從結果和影響兩個方面對教學設計活動給予價值上的確認，并引導設計工作沿著預定的目標方向進展。(1分)是

2、要對學生進行形成性評價，進而調整自己的教學方案，教師可以考查學生的平時作業。(1分)是

3、根據調查對象范圍的不同，教育調查可分為普遍調查和個案調查。(1分)

是

4、設計和計劃表現性評價有以下四個步驟：決定對什么進行測驗，明確表現性任務，詳細規定評分規則，具體規定測驗要求。(1分)

是

5、羅杰斯提倡有意義的學習，主張以學生為中心，教師只是一個“方便學習的人”，學校為學生而設，教師為學生而教。(1分)是

6、在有效地信息技術與課程整合的課堂上，教師要關注如何利用網絡和多媒體有效地擴大學生的認知范圍，讓學生能夠有機會方便快捷地接觸到書本上學不到的知識。(1分)

是

7、新課程改革要求課程能使學生具有初步的創新精神、實踐能力、科學和人文素養以及環境意識。(1分)是

8、教學設計是教學實施的前提和保障，為教學實施確定了教學目標和指導思想。(1分)是

9、提倡自我激勵、自我調節、情感教育、真實性評定、合作學習等主張的是認知主義理論。(1分)

否

10、學習者是一個有復雜思想、有情感變化的人，他們接受信息的感官若長時間處于同一種刺激之下，就會麻木，降低接受效率。因此，教育傳播媒體的使用應注意不要讓學習者長期處于媒體的刺激之下，應適當改變所使用媒體的種類，以期獲得更有效的教學目的。(1分)

否

結業試題14：

三、是非題

1、教學設計成果的評價是從結果和影響兩個方面對教學設計活動給予價值上的確認，并引導設計工作沿著預定的目標方向進展。(1分)是

2、要對學生進行形成性評價，進而調整自己的教學方案，教師可以考查學生的平時作業。(1分)是

3、根據調查對象范圍的不同，教育調查可分為普遍調查和個案調查。(1分)

是

4、設計和計劃表現性評價有以下四個步驟：決定對什么進行測驗，明確表現性任務，詳細規定評分規則，具體規定測驗要求。(1分)

是

5、羅杰斯提倡有意義的學習，主張以學生為中心，教師只是一個“方便學習的人”，學校為學生而設，教師為學生而教。(1分)是

6、在有效地信息技術與課程整合的課堂上，教師要關注如何利用網絡和多媒體有效地擴大學生的認知范圍，讓學生能夠有機會方便快捷地接觸到書本上學不到的知識。(1分)

是

7、新課程改革要求課程能使學生具有初步的創新精神、實踐能力、科學和人文素養以及環境意識。(1分)是

8、教學設計是教學實施的前提和保障，為教學實施確定了教學目標和指導思想。(1分)是

9、提倡自我激勵、自我調節、情感教育、真實性評定、合作學習等主張的是認知主義理論。(1分)

否

10、學習者是一個有復雜思想、有情感變化的人，他們接受信息的感官若長時間處于同一種刺激之下，就會麻木，降低接受效率。因此，教育傳播媒體的使用應注意不要讓學習者長期處于媒體的刺激之下，應適當改變所使用媒體的種類，以期獲得更有效的教學目的。(1分)

否

結業試題15：

三、是非題

1、王老師將課堂上錄制的DV帶回家導入到電腦中，這段視頻的文件格式是．avi，王老師可以使用電腦中Windows Media Player軟件播放這個文件。(1分)是

2王老師利用DV拍攝了一些視頻資料，他打算在課堂上展示，他可以選擇電視機與DV直接相連接，進行播放。(1分)是

3、課件制作中，如果涉及到圖像，且大小需要控制在100～200KB之間，一般使用JPG格式。(1分)是

4、多媒體素材包括文本、圖像、音頻、動畫、視頻等數據。(1分)

否

5、在信息社會中，社會文化的四大支柱是指讀、寫、算和文化素養。(1分)

否

6、討論、發現學習、輔導以及協作學習都屬于學生主導的教學方法。(1分)

否

7、學習者是一個有復雜思想、有情感變化的人，他們接受信息的感官若長時間處于同一種刺激之下，就會麻木，降低接受效率。因此，教育傳播媒體的使用應注意不要讓學習者長期處于媒體的刺激之下，應適當改變所使用媒體的種類，以期獲得更有效的教學目的。(1分)

否

8、分組研究是研究性學習的重要實施形式，為保證學習的效果，教師在分組時應盡量任命組織能力強、責任心強的學生為小組長。(1分)

否

9、信息技術與課程的整合直接落實在與教學模式、教學活動的整合基礎之上。教師只有在充分考慮教學模式、活動本身的目標和信息技術特性的條件下，才有可能將信息技術有效地整合在教學模式和活動之中。(1分)是

10、教學前期分析的內容主要包括兩方面：一是闡述“教師教什么，學生學什么”；一是分析“教師為什么這樣教，學生為什么這么學”的依據。(1分)

是

結業試題16：

三、是非題

1、設計的量規必須具有評價要素、指標、權重、分級描述這四個基本構成要素。(1分)否

2、通過“工具”→“Internet選項”→ “常規” →“網頁保存在歷史記錄中的天數”可以設置歷史記錄保存的天數。(1分)是

3、信息技術主要指的是網絡技術，信息化教學資源是學校最常用的一種資源。(1分)

否

4、課件圖、文、聲、像并茂，能夠很好的激發學生的學習興趣。(1分)

是

5、我國目前教育領域存在的主要矛盾或根本問題是：多年來教育領域培養出的大批人才主要是知識應用型人才，而非創新人才。這種狀況和21世紀日益加劇的國際競爭對創新人才的強烈需求形成尖銳的矛盾。(1分)是

6、學習者是一個有復雜思想、有情感變化的人，他們接受信息的感官若長時間處于同一種刺激之下，就會麻木，降低接受效率。因此，教育傳播媒體的使用應注意不要讓學習者長期處于媒體的刺激之下，應適當改變所使用媒體的種類，以期獲得更有效的教學目的。(1分)

否

7、為培養學生的自主學習能力，在提供學習指導時，教師無論如何都不能將正確答案直接告訴學生。(1分)否

8、新課程改革要求課程能使學生具有初步的創新精神、實踐能力、科學和人文素養以及環境意識。(1分)是

9、學習準備過程包括激發回憶、引起注意、告知學習目標、呈現材料等步驟。(1分)

否

10、教學難點和教學重點在一定條件下是相互轉化的，其中教學難點與知識的復雜程度以及學生的認知能力有關。(1分)是

教育技術中級培訓結業測試

二、多項選擇

11、研究性學習是學生基于自身興趣，在教師指導下，從自然現象、社會現象及生活中選擇和確定研究專題，并在研究過程中主動地獲取知識、應用知識、解決問題的學習活動。關于上述定義，下列關于研究性學習的描述，正確的是（）

A 研究性學習強調學習的開放性 B 研究性學習強調知識的傳遞和記憶 C 研究性學習強調學生學習的實踐性 D 研究性學習強調以教師為主體 E 研究性學習強調學生的學習過程及在學習過程中的感受和體驗 F 以專題、問題或項目為研究性學習的載體。G 研究性學習強調學習的主動性

12、在研究性學習結束時，將要對學生的學習狀況做出評價，你認為研究性學習的評價應體現（）

A 以定量評價為主 B 以形成性評價為主 C 盡可能給學生客觀公平的評價 D 強調合作學習

E評價貫穿研究性學習的多個階段 F以促進學生的能力發展為目標

13、案例《附中的研究性學習評價方案》中，學校制定的研究性學習評價方案草案中教師評價的具體內容包括（）A 開題報告 B 研究過程 C 課題報告（論文）D 學校對學生的評價

14、下列素材文件類型中，（AC）屬于或可能屬于動畫素材。A SWF B JPG C GIF D MID

15、URL包含了（ACD）

A 路徑 B 物理地址

C 文件名稱

D 站點服務器

16、課件對教學的促進作用常體現在（）

A 友好的交互環境，調動學生積極參與

B 豐富的信息資源，擴大學生知識面

C 圖文聲像并茂，激發學生學習興趣

D 超文本結構組織信息，提供多種學習途徑

17、除了網頁以外，網站還需要（ABD）

A 存儲空間

B 名稱

C 文檔

D 訪問地址

18、下列有關目錄搜索中如何選擇和使用目錄的步驟中，正確的有（ACD）A 選擇目錄大類的項目，然后一步步地縮小范圍。

B 結果通常只會在唯一的目錄中出現。

C 用一個含義較廣的關鍵詞查詢，然后繼續點擊更詳細的標題 D 如果一個目錄不能給你合適的結果，使用另一個。

19、圖像資源獲取的主要來源有（ACDE）

A 用數碼相機拍攝數字圖像 B 鍵盤輸入 C 掃描印刷品 D 從網上下載 E 截圖 20、信息技術作為信息加工與知識構建的工具，主要途徑有（）

A在教學中應用的一般工具軟件 B將計算機及其外接設備作為教學工具 C利用專門的工具型教學軟件

D將用計算機處理的結果用于教學

三、是非題

16、在對人數不多的學生進行學習的風格分析時，與問卷、觀察、個案研究相比，談話的方法既快捷又有效。（是）

17、教學設計包括教學目標、分析、學習者特征分析、教學策略選擇等主要環節。（）

18、研究性學習是指學生在教師的指導下，從生活、自然和社會中選主題進行研究，并在研究過程中獲取知識、應用知識、解決問題的學習形式，它重在培養學生科學研究的態度以及通過這種研究程序獲取知識的過程。（是）

19、有許多專門的軟件用于流體搜索，被搜索到的視頻資源后只能在線觀看，不能下載。（）20、主題資源網站是由特定主題資源構成的一個資源包，可以包含多種資源形式。（）

21、一般情況下，課件開發中使用WMA格式的視頻文件。（）

22、試題庫是在數學模型基礎上建立起來的教育測量工具。（）

23、主題資源通?？梢砸再Y源網站的形式呈現，網站是主題單元的設計者設計的結果，能夠將涉及主題單元學習過程中的一系列活動，以及支持活動的資源和工具等集中體現出來。（否）

24、課件中的視頻文件一般會和EXE文件打包在一起，不可直接調用。（否）

25、在大多數情況下，搜索引擎是用來查找明確信息的最佳手段。（）

26、網頁標題是對一個網頁的高度概括，一般來說，網站首頁的標題就是網站的正式名稱。（）

27、構建主題資源網站框架時，需要考慮給那些學習過程實施中可能發生的變化的資源留有空間。（）

28、在我國的基礎教育里越來越多地采用了個別化學習的教學組織形式（）

29、使用論壇方式進行網絡討論不需要學習者在同一時間里上網（）

30、教學評價是指以教學目標為依據，制定科學的標準，運用一切有效的技術手段，對教學活動的過程及結果進行測定、衡量，并給予價值判斷。（是）

一、單項選擇

31、制作網頁時，（C）是錯誤的做法。

A 構圖簡明 B 色彩搭配適宜 C 一個網頁多個主題 D 用好超級鏈接

32、資源是一切可被人類開發和利用的物質、能量和（）的總稱。A 活動

B 過程

C 信息 D 觀念

33、專題網站一般有首頁、主頁、（D）、測試區、討論區和一般頁面等構成。A 備注

B 視圖 C 大綱 D 導航欄

34、幾何畫板屬于（B）課件制作工具

A “所見即所得”通用課件制作工具、平臺

B “編程”型課件制作工具 C “輔助編輯型”課件開發工具

D “輔助教學演示”工具或平臺

35、以下有關主題資源網站的描述中，錯誤的是（）

A 主題資源主要提供與單元學習主題關聯的資源素材，并不包含有關資源如何使用的價值 B 學生在具體的單元學習實施過程中，對主題資源會有自己的加工和處理，會動態地生成新的資源C 主題資源的終端用戶是教師和學生 D 對教師用戶來說，他們希望資源能夠提供對教學設計和教學實施的支持，并且方便使用。

36、在FrontPage中，通過（B）可隨時查看制作的網頁在瀏覽器中的效果。A 普通窗口

B 預覽窗口 C HTML窗口

D 視圖窗口

37、信息技術作為教學中的（），是信息技術和課程整合的最低層次。A 演示工具

B 學習對象 C 交流工具 D 個別輔導工具

38、以下（）不屬于文本素材的主要來源。

A 鍵盤輸入 B 掃苗印刷品

C 用數碼相機拍攝 D 從網絡電子資源獲取

39、在《坐“信息化”船，遨游“五彩池”》案例中，林峰制作的課件應屬于（A）課件。A 學生自主學習型 B 模擬實驗型 C訓練復習型 D 教學游戲型 E 資料工具型 40、以下有關主題資源網站的描述中，錯誤的是（）

A 主題資源主要提供與單元學習主題關聯的資源素材，并不包含有關資源如何使用的價值 B 學生在具體的單元學習實施過程中，對主題資源會有自己的加工和處理，會動態地生成新的資源C 主題資源的終端用戶是教師和學生

D 對教師用戶來說，他們希望資源能夠提供對教學設計和教學實施的支持，并且方便使用

41、關于課外作業，錯誤的看法是（）

A 上完每堂課后都應該給學生布置家庭作業。B 課外作業宜精不宜多，要起到舉一反三的作用。C 課外作業應該起到鼓勵學生自主探究學習的作用。D 給學生布置課外作業，不一定要全班統一。

42、教學形式的選擇要考慮多方面的因素，但主要根據是（）

A 學生情況而定 B 教學內容而定 C 教學條件而定 D 領導意圖而定

43、教學組織形式實際就是（）

A 教師授課的過程 B 學生學習的過程 C 教學計劃的實施方案 D 師生相互作用的方式

44、形成性評價是在教學過程中 為引導教學或使教學更為完善而進行的對學生學習結果的判定，以下不屬于其常用手段的是（）

A 創建學生檔案袋 B 評估學生的平時作業 C 觀察學生的日常表現 D單元或期末測試

45、將教學評價分為診斷性評價、形成性評價、總結性評價，這是依據（A）分類標準。A 評價功能 B 評價基準 C 評價內容

D 評價方法

二、多項選擇

21、對課程教學實施的評價主要包含以下幾方面（）

A 教學結果 B 教學環境 C 教學對象 D 教學手段 E 教學過程

22、教學評價的方式包括（）

A 量規 B 檔案袋評價 C 問卷調查法 D 觀察法 E 圖表法

23、在網絡環境下教師與學生或學生與學生之間的主要交流方式有（）A 電子郵件 B 論壇 C 博客 D 實時聊天 E 文件上傳和下載（網絡硬盤）

24、下列關于教學評價的說法中正確的是（）A 教學評價的主體是教師，不需要學生參與

B 教學評價可以分為形成性評價、總結性評價和診斷性評價

C 教學評價的內容可以是教師實施教學的過程，也可以是學生的表現 D 對學生學習效果的評價，最重要的是查看他的考試成績 E 教學評價需要采用一些用效的技術手段

25、教學評價以功能為依據可分為（AC）幾種評價

A 診斷性評價 B 過程評價 C 形成性評價 D 定量評價 E

26、屬于班級授課的優點是（）

A 有利于開展主題探究性學習B 有利于學校統一安排教學

C 教師的教學效率較高 D 有利于教師與學生的交流

E 有利于學生與學生交流，互相學習

27、多媒體教室必不可少的設備是（）

A 投影或其他大的視覺播放設備 B 擴音器、大功率喇叭、話筒 C 多媒體計算機 D CD播放機

E 攝像設備

28、行動計劃應包含哪些內容？（）

A 目標 B 任務和策略 C 挑戰和解決辦法 D 進度安排時間表 E 資源

29、常用的教育科研方法有（）

A 歷史法 B 調查法 C 觀察法 D 比較法 E 行動研究法 30、多媒體網絡教室的功能及特點有（）

A 多媒體演示教學 B 分組教學 C 監聽監視 D 交互式教學 E 學生自主學習

F 語言輔導教學

G 網上學習H 資源共享 I 進行教學測試和信息反饋分析

三、是非題

31、在多媒體教室里教師不需要板書（否）

32、使用Excel創建學生成績圖表后，可以修改工作表中的數據，而保持圖表的數據不變。（）

33、一般在教學活動告一段落時進行的評價，如期末考試等，被稱為總結性評價。（）

34、對一個班的學生來說，應該有統一的教學計劃和教學時間安排。（）

35、教學評價的本質是對教學活動及其效果的價值判斷。（是）

36、復試班級授課是班級授課的主要形式之一。（否）

37、語音教室也可以用來上音樂課。（）

38、開展討論和交流時，教師應注意的最重要的問題是，如何有效組織學生進行討論與交流。（）

39、信息技術已全方位地影響了我們整個社會，電子寫作、電子化閱讀、搜集和處理電子信息的能力成為現代人一項重要的基本素質。（是）

40、探究學習的核心是提出假設，獲取數據、驗證假設。（）

41、利用信息技術促進我們進行自我調節學習，其關鍵不在技術本身，而在我們對學習進行“調節”的意識。（）

42、在信息技術整合課程中，需要特別注意的是學生的信息技術素養和一些與信息技術密切相關的學習者特征。（）

43、WebQuest屬于接受學習。（否）

44、在中小學普及信息技術教育有兩個主要目標。第一，開設信息技術必修課，加快信息技術教育與其他課程的整合。第二，努力推進信息技術與其他學科教學的整合。（）

45、信息技術整合于課程的教學觀念既與其電腦經驗顯著相關又與其學習和教學觀念顯著相關，即教師的信息技術能力越高，學習和教學觀念越先進，進行信息技術整合于課程的可能性越高，效率就越好。（）

一、單項選擇

46、在“電子稱象”這堂課上，學生通過“電子稱象”這項活動來學習和理解（C）

A 電子稱象的可能性 B 怎樣使用電子稱 C 課文描述的內容 D 如何用現代設備稱象

47、如果采用班級授課的教學組織形式，教師的教學中心環節是（）A 備課 B 上課 C 課外輔導學生 D 學生學業成績考核

48、小組合作學習可能會造成的不良結果是（）

A 小組間形成惡性競爭，影響團結

B 容易形成學生的本位主義思想

C 學生中會形成拉幫結派的局面

D 學習程度較好的學生包攬了學習程度較后進的學生的工作

49、在“電子稱象”這堂課上老師沒有發現有些同學在做與學習無關的事情，基主要原因是（D）

A 多媒體網絡教室沒有監控學生活動的功能

B 網絡設備出了故障

C 學生與老師溝通不夠

D 老師過分依賴屏幕監控功能

50、教師借助教學評價的結果，及時了解自己的教學情況，從而調整教學行為，這是利用了教學評價的（D）功能。

A 診斷功能 B 監督功能 C 導向功能 D 調控功能

51、使用多媒體網絡教室容易導致的不良結果是（）A 學習節奏加快，不利于學生消化鞏固所學的知識

B 管理難度加大，一些自制能力差的學生會開小差

C 教師花更多的時間備課 D 減少教師與學生之間的交流

52、要對一個班級期末考試的總成績進行排名，最簡單的方法是（B）A 利用計算器 B 利用Excel C 利用Access D 利用 Visual Foxpro

53、在課堂教學結束之后，采用哪種評價方式最能清晰地呈現全班同學成績的分布情況（C）A 評語 B 表格 C 圖表 D 以上方式都可以

54、在簡易多媒體教室里不能完成的操作是（）

A 播放光碟里的錄像 B 播放模擬實驗 C 播放錄音帶上的音頻內容 D語音錄下教師的講課

55、關于網絡教室，錯誤的看法是（）

A 網絡教室有利于學生開展自主探究性學習B 網絡教室能給學生帶來更多的學習資源 C 教師在網絡教室上課管理難度會增加

D 自主探究性學習必須靠網絡教室

56、教育信息化是教育發展的必然趨勢，那么關于教育信息化說法正確的是（C）A 教育化的核心在于技術的應用 B 教育信息化的最終目的是實現終身教育 C 教育信息化是一個循序漸進，不斷發展的過程

D 教育信息化就是以計算機來實現教學內容，減輕教師負擔

57、描述教學目的的四要素包括哪些（）

A 學習對象、行為、條件和標準

B 學習對象、媒體、策略和評價 C 教學內容、行為、策略和評價

D 教學內容、行為、策略和標準

58、關于課堂教學中使用教學媒體，說法正確的一項是（）A 教學媒體使用得越多越好，學生提供全方位的視聽覺刺激 B 重視多媒體的利用，盡是避免使用黑板、粉筆，節比值資源

C 在媒體輔助教學中，教師的主要任務是掌握課件的制作技術，提高信息技術水平D 學媒體和教師一樣，都是作為學習環境的要素，為學生的學習創造條件

59、如果要保存頁面上的相關資料，可以按鍵盤上的（）鍵進行全屏幕圖像的抓取。A Esc B Print Screen C Caps Lock D Scroll Lock 60、（）是在一定的教育思想、教學理論和學習理論指導下的，為完成特定的教學目標和內容，圍繞某一主題形成的比較穩定且簡明的教學結構理論框架及其具體可操作的教學活動方式，通常是兩種以上方法策略的組合運用。

A 教學設計 B 教學評價 C 教學模式

D 教學策略

二、多項選擇

31、教學前期分析的概念最早是由美國學者哈里斯提出來的，意即在教學設計過程開始的時候，分析若干直接影響教學設計但又不屬于具體設計事項的問題，主要指（ABC）[還有一個是學習環境] A 學習需要分析 B 學習內容分析 C 學習者特征分析 D 評價策略

32、行動研究法的一般實施過程和行動研究法的特點是（）A 計劃

B 行動

C 觀察

D 反思

33、“全國中小學教師教育技術能力”中級培訓網絡課程（北師大版）主要采用案例教學法進行培訓。案例教學法的學習步驟有（）

A 了解每個案例的教學目標 B 速讀案例 C 再讀案例 D 分析案例 E 積極參與小組討論

34、整個課程分為5 個模塊，9個主題，通過本課程各模塊的學習，你將對系統化教學設計環節有一個深刻的理解，主要內容包括（）等。同時，你還將深度學習和應用一些 支持教學設計的軟件，包括：知識可視化工具、因特網搜索技術、網頁制作工具、文字處理軟件和電子表格軟件。

A 教學前期分析 B 教學活動設計 C 教學資源開發 D 教學組織實施 E 教學評價分析

35、教學模式是在一定的教育思想、教學理論和學習理論指導下的，為完成特定的教學目標和內容，圍繞某一主題形成的比較穩定且簡明的教學結構理論框架及其具體可操作的教學活動方式，通常是兩種以上方法策略的組合運用。教學模式的特點是（）A 操作性 B簡約性 C 指向性 D 整體性 E 更新性

36、小組合作學習的優點是（）

A 減輕教師的工作負擔 B 有利于培養學生的團隊合作精神 C 加強學生自我管理能力 D 有利于培養學生的責任感 E防止學生學習成績兩極分化

37、研究性學習分組的過程中，需要考慮的因素有（）

A 組內異質 B 小組成員的個人職責明確 C組內同質 D 均等的成功機會 E小組有明確的目標

38、情境教學策略中，根據教學情境與現實世界存在的關系，可以分為真實型、仿真型、提供資源型等，根據創設教學情景的目的，教學情景又可分為（）A 問題情景 B 探究學習情景 C 合作學習情景 D 練習情景

39、根據教學功能分類可以把課件分為（）A助學型課件 B 教學結合型課件

C 演示型課件 D 助教型課件 40、在中小學教學中常用的課件開發工具和平臺大致可以分為（）A “所見即所得”通用課件制作工具、平臺 B “編程型”課件制作工具

C “輔助編輯型”課件開發工具

D “輔助教學演示”工具或平臺

三、是非題

46、基于IT的協作學習，是指能支持多個學習者群體針對共同任務進行合作學習的，為學習過程的參與者相互交流，信息共享和合作學習提供共享環境的信息技術系統。（是）

47、信息技術與課程整合是一個簡單的過程，存在著固定的模式，教師只要掌握這個模式，就在在教學中應用自如。（）

48、在實際的教學設計工作中，教學目標往往采用一般要求與具體行為動詞相結合的方法來描述的（）

49、教師用來增長自己整合能力的方式是多種多樣的，比如觀摩或案例分析適合于傳授知識性的東西，講 演 適合于掌握技能性的東西，反思或者活動適合于態度的轉變。（否）50、Google（谷歌）屬于使用目錄搜索的網站。（否）

51、教師課外輔導只是針對學習后進生開展的。（）

52、整合了信息技術的數學教學與傳統教學相比，對于培養學生的“數學思維”沒有任何優勢。（否）

53、信息技術與課程整合直接落實在與教學模式、教學活動的整合之上。教師只有在充分考慮教學模式、活動本身的目標和信息技術特性的條件下，才有可能將信息技術有效地整合在教學模式和活動之中。（）

54、前端分析是教學設計的一個重要步驟，教師考慮步驟時要注意學習環境的分析、學習需求分析、學習內容分析、學習者分析四個方面。（是）

55、教學設計包括教學目標、分析、學習者特征分析、教學策略選擇等主要環節。（）

56、整合的教學情境是指使用電腦、多媒體和網絡。（）

57、英語口語學習的目的是用英語進行交際，有效的學習方法是堅持實踐性原則，信息技術環境對學生進行交際實踐沒有幫助。（）

58、計算機輔助教學不僅是對教學方法與教學手段的改革，而且改變了教學內容和教學結構。（否）

59、在小學語文古詩《鵝》的教學目標中“能用自己的話將各詩句的意義表達出來”的教學目標屬于操作技能。（）

60、網絡課程是通過網絡表現的某門學科的教學內容及實施的教學活動的總和。（）

一、單項選擇

61、教學評價為師生調整教與學的行為提供客觀依據，這體現了教學評價的什么功能？（）A 診斷功能 B 調控功能 C 激勵功能 D教學功能

62、本課程在采用“教育技術”名稱以前，我國曾經使用過的另外一個名詞是（C）A 電視教育

B 函授教育

C 電化教育

D 電影教育

63、學生以小組形式，有明確的分工，共同完成某項任務，這是屬于哪種學習模式。（）A 探究性學習

B 合作學習C 自主學習

D 綜合學習64、從教學設計的角度考慮，最恰當的是（）

A 教學設計是一個動態的線性過程 B 教學設計是一門以理論研究為主的科學 C 教學設計最重要的理論基礎是教學理論

D 教學設計也包括目標、分析、學習者特征分析、教學策略選擇等主要環節

65、在學生學習新知識之前，需要對學生的學習狀況進行“摸底”考察，這是屬于（A）A 診斷性評價 B 形成性評價

C 總結性評價

D自身評價 66、前端分析是教學設計的一個重要步驟，教師考慮步驟時要注意哪四個方面（C）A 學習者分析、學習內容分析、學習目標設計、學習效果評價 B 學習者分析、教學媒體選擇、學習內容分析、教學策略設計 C 學習環境分析、學習需求分析、學習內容分析、學習者分析 D 學習媒體選擇、教學策略設計、學習目標設計、學習內容分析

67、在呈現課件前，你發現屏幕上的投影圖像過大，應將投影機（C）A 上移

B下移 C 前移

D 后移 68、（）指在不同的教學條件下，為達到不同的教學結果所采用的手段和謀略，它具體體現在教與學的相互作用的活動中。

A 教學模式 B 教學策略 C 教學設計 D 教學評價

69、對目前中小學開展信息技術與課程整合活動認識最合理的是（）A 信息技術與課程整合是為了有效學習信息技術

B 信息技術與課程整合只是把信息技術作為輔助教、學的工具

C 信息技術與課程整合注意運用信息技術來營造一種新型學習環境 D 信息技術與課程整合的重點主要在于課堂上45分鐘的運用 70、（）是指根據對認知活動結果的檢查，一旦發現了問題，就要及時采取應對措施，采取相應的補救措施，及時修正調整認知策略。

A 自我調控 B 自我監察 C 自我管理 D自我評價

71、在信息社會里，以文字課本為主要教學傳媒的教學模式，必將為以（）教學傳媒的新型教學模式所取代。

A 教育技術 B 信息技術 C多媒體技術 D 網絡技術

72、從錄像片、VCD、DVD 片中獲取視頻素材時，最方便的方法是用（A）軟件進行截取。A 超級解霸 B 迅雷 C 繪聲繪影 D Premiere 73、開展分組學習時，通常的分組策略是（B）

A 將學習程度相當的學生分在同一組，組成一個示范組

B將學習程度不同的學生分在同一組，使各組程度基本相同 C 要男女同學混分組，男女搭配，干活不累 D 要男女同學分開分組，便于小組開展活動

74、楊老師為家長 定制的評價表，目的是便于家長和老師了解學生在上一學期和假期中的學習情況的評價表是（）

A 學期末終結性評價表 B 學生觀察記錄表 C 家庭英語學習情況月調查表 D階段評價卡

75、下列對信息素養的描述，其中正確的一項是（B）A 熟練操作計算機的硬件、軟件，應用種種技術解決問題

B 注意信息的獲取，加工、存儲、評價等，具有技術和人文兩個方面 C 人們在信息過程中產生的認識、觀念和需求的總和 D 一切與信息有關的理論和實踐

二、多項選擇

41、適合于群組討論的網絡交流方式有（）

A 電子郵件 B 論壇 C 博客 D 實時聊天

E 文件上傳和下載（網絡硬盤）

42、行動研究法的一般實施過程和行動研究法的特點是（ABCD）A 計劃

B行動

C 觀察

D 反思

43、“行動研究是在社會情境中（包括教育情境），自我反省探究的一種形式，參與者包括教師、學生、校長等人，其目的在于促發社會的或教育實踐的合理性及正義性、幫助研究者對實踐工作的了解、使情境（或組織內）之實踐工作能夠付之實施而有成效。”這是以下哪兩位學者對行動研究法的界定（）

A 杜威 B 卡爾 C 布魯姆 D 凱米斯 E 奧蘇貝爾

44、教學目標分類方法主要有（）

A 布盧姆教學目標分類理論 B 加涅的學習結果分類理論 C歸類分析法 D 新課程標準中的三維目標分類

45、案例《關注光污染》中，英才中學的學生研究主題 的確定是通過（）才最終選定的。A 小組選題，初步寫開題報告 B 專家評審 C 根據專家建議修改定題 D 家長出題

46、楊老師的教學評價方案體現了教學評價設計（）原則

A 目標性原則 B 關聯性原則 C過程與結果統一原則 D 整體性原則 E 指導性原則

47、“電子稱象”課中，老師和學生應用了多媒體網絡教室的功能包括（ADE）A 屏幕監視 B 網絡論壇 C 電子郵件 D 電子舉手 E 搖控輔導

48、在i學習過程中，如果一些概念和理論問題拿不準，請瀏覽（A），如果碰到技術故障，請參閱課程配套的（B）

A 教育技術參考手冊 B 軟件技能速查手冊 C 網站中的學習指南 D平臺使用手冊

49、從（）方面來評價教學模式與教學策略的有效性。A 學習者的認知和情感目標達成情況 B 學習者記憶的知識

C 與教學環境和教學媒體的切合度

D 教學媒體的豐富情況

50、使用Excel創建學生成績圖表后，可以進行以下哪項操作（）A 修改工作表中的數據，而保持圖表的數據不變 B 修改圖表標題的內容 C 修改圖表的插入方式 D 修改圖表的類型 E 修改圖表的圖例位置

三、是非題

61、教學評價的實施過程分為客觀評價、檔案評價、表現性評價和報告等幾個環節。（）62、教學設計一般主要包括：設置教學目標、確定評價程序、選擇教學形式、學習內容、學習材料和教學媒體、設置學習環境等步驟。（）

63、教師在進行教學設計前，首先要考慮社會、學生、家長以及課程四個因素。（否）64、發展性評價強調要關注學生的個別差異，建立“因材施教” 的評價體系。（）

65、信息技術和教育相整合大約要經歷這樣五個階段：計算機素養培養、計算機輔助教學、信息技術與課程整合、基于信息技術的課程改革、基于信息技術的全面改革。（）66、信息技術與學科課程的整合將成為基礎教育改革與發展的先鋒或突破口。（是）67、對學生用戶來說，主題資源為單元學習提供資源、工具與方法的支持。（）

68、無論信息技術還是學科知識，都不只是給學習者傳遞現成的知識、技能，而是要以學習者為主體，給學習者創設一定的任務資源、工具和支持，促進學習者自主建構、創造以及靈活適用知識的過程。（）

69、班級授課的教學組織形式不利于學生個性化的培養。（是）70、以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成績優劣，這樣的評價是絕對評價。（）71、信息素養者的知識、技能和態度具體涉及計算機應用、計算機系統、計算機編程和計算機態度。（）

72、主題資源網站是 一個半結構化的、開放性的學習環境。（是）73、利用專用搜索軟件進行檢索，可以最高效地找到教學資源和素材。（否）74、教師是整合的主體，對教師的評價是整合評價體系中最重要的一部分。（是）

75、目前我國的主要教學組織形式有班級授課、課外活動、互動學習三種類型。（）

教育技術中級培訓結業測試

（二）一、單選題

1、你認為將教育技術運用到自己的教學當中，應該從哪幾個維度入手？請從下列選項中選出不正確的維度（3）。

（1）如何將圖像、視頻以及可供學生使用的教學課件等資源整合到課堂教學中去

（2）如何根據相應的教學目標和學習者特征制定相應的教學策略，激發學生對英語學習的興趣

（3）如何將教學評價圍繞著教師開展，避免學生評價教師教學，體現公正性

（4）如何有效的進行課堂管理，使得課堂活動充分發揮出學生的主體性

2、下面關于發展性教學評價的作用，說法正確的是(4)。

（1）預言學生在后繼教學過程中成功的可能性

（2）確定學生在后繼教學過程中的學習起點

（3）證明學生掌握知識、技能的程度和能力水平

（4）關注學生的全面發展以及學生的個體差異

3、在小組協作學習的過程中，可以采用下列四種教學方法，其中不符合建構主義教學思想的是（4）。

（1）小組成員討論交流以達成共識，確定小組內的任務

（2）小組成員討論，達成共識，選擇表達的方法和工具（國畫/水彩/兒童畫/剪紙；畫筆/剪刀/電腦）

（3）學生討論過程中，教師需要及時提供指導，走進學生當中，與學生一起探討，隨時幫助學生解決疑難

（4）教師需要及時給予學生反饋，鼓勵學生的創新等良好行為，對于學生的錯誤認識要給予及時的糾正

4、下列對于教育技術的理解，說法正確的是(4)。

（1）教育技術中的“技術”是指無形技術，也就是智能技術

（2）教育技術中的“技術”是指有形技術，如幻燈、投影

（3）教育技術就是信息技術

（4）教育技術是一門綜合性的應用學科

5、李老師將教學評價分為了5個維度，如下表所示，很顯然每個維度還需要進一步細化，對于下面3個細化指標的維度歸類正確的是（4）。指標 權重 得分

1）屬于教學要求2）屬于教學過程3）屬于教學效果

1）屬于教學要求2）屬于教學過程3）屬于教學技能

1）屬于教學內容2）屬于教學過程3）屬于教學技能

1）屬于教學要求2）屬于教學內容3）屬于教學技能

6、設計評價學生指標體系時，王老師提出以下建議，其中不正確的是（4）。（1）指標的設計要和評價目的一致

（2）設計的指標要有可操作性

（3）各個指標之間應該相互獨立，不應該相互包含或矛盾

（4）評價標準的描述要一律采用數據描述，不要采用描述性的語句，只有數據才能準確說明問題

7、下列評價中，屬于表現性評價的是(3)。

（1）進行單元測試，了解學生對單元知識的掌握情況

（2）進行期末考試，對一個學期的學習情況進行總結（3）觀察學生的課堂行為，了解學生的表達能力

（4）組織知識競賽，調動學生學習興趣

8、黃老師組織學生進行分組討論時，發現有一個小組的學生偏離了討論話題。黃老師可以使用下列哪種方法讓這個小組集中對主題進行討論？（3）

（1）在全班批評該小組，迫使其進行集中討論

（2）批評小組長

（3）參與其中，并適當提出問題指導，引向主題

（4）順其自然

9、下列交流工具或方式中不屬于同步討論的是（3）。

（1）聊天室

（2）電話會議系統

（3）電子郵件

（4）課堂討論

10、作為現代教師，教師之間經常要進行交流和反思，以下對于交流反思的認識，不正確的是（4）。

（1）交流反思法就是通過與其他教師研討交流來反思自己的教學行為，使自己清楚地意識到隱藏在教學行為背后的教學理念，進而提高自己專業素養的方法

（2）可以邀請其他教師來觀摩自己的課堂，課后一起研討教學中存在的問題，這樣的交流反思可以促進教師的快速發展

（3）通過和其他教師的交流可以反觀自己的意識與行為，同時取人之長補己之短，在互助合作中進步，在互補共生中成長

（4）交流反思法和個人反省法的目的是一致的，都是為了發現教學中的問題，不過交流反思比較浪費時間

11、電子教案開發工具有很多種，有些開發工具所編輯的電子教案不能用IE直接瀏覽，下面選項中的哪個工具軟件開發的電子教案不能用IE直接瀏覽？（2）

（1）FrontPage（2）Authorware（3）Dream Weaver（4）PowerPoint

12、教師在制作電子教案時，要將圖片數據壓縮，您認為應該選用下列哪種工具？(3)（1）FrontPage（2）Photoshop（3）SmartSaver（4）Word

13、下列關于圖片格式的說法中，正確的是（2）。

（1）bmp格式的圖像占用空間較小

（2）Jpg格式的圖像是經過壓縮的（3）tif是圖形交換格式

（4）gif格式的圖像會丟失圖像的像素資料

14、張老師在化學課上想利用多媒體手段來模擬實驗，請你幫他分析一下，下列適宜用多媒體手段模擬的試驗是（3）

（1）操作過程復雜的實驗

（2）反應時間過長的實驗

（3）具有一定危險性的實驗（4）不易用肉眼觀察的實驗

15、李老師用DV機拍下了自己一堂課教學的全過程，現在他計劃在教研活動中展示DV機拍攝到的內容，那么下列可以與DV機相連接而配合使用的設備是（4）。（1）DVD機

（2）錄音機

（3）幻燈機

（4）投影儀

16、教學目標的確定是教學前期分析的主要目的，對于教學目標的意義，下面描述中錯誤的是（2）。

（1）教學目標是學生學習的一個導引

（2）教學目標是教師教學的重要參照

（3）教學目標是教學的重點和難點

（4）教學目標是進行教學評價的依據

17、以下關于任務驅動的教學模式中任務設計的說法，不正確的是（2）。

（1）設計的任務要和學生的生活相聯系，因為學生的興趣往往來源于生活，讓學生利用計算機解決生活中的問題是他們最感興趣的內容之一

（2）設計的任務要考慮學生的實際能力，所以需要給出詳細的操作步驟，讓學生在手把手的操作過程中掌握規范使用信息技術工具的能力

（3）創設任務時要注意滲透道德教育和情感教育，這是信息技術課程和其他學科知識整合的表現之一

（4）設計任務時要注重培養學生的探究能力和學習方法

18、在用PowerPoint制作演示文稿時，要插入圖形，并在圖形上輸入文字，下列操作中正確的是（1）。

（1）單擊繪圖工具欄上的圖形，然后在幻燈片上拖動鼠標，畫出大小合適的圖形，選中圖形后單擊右鍵，選擇添加文本，在圖形上輸入文字

（2）單擊插入→圖形，在幻燈片上拖動鼠標，畫出大小合適的圖形，然后在上面輸入文字

（3）單擊插入→圖形，在幻燈片上拖動鼠標，畫出大小合適的圖形，再單擊右鍵，選擇添加文本，在圖形上輸入文字（4）單擊繪圖工具欄上的圖形，在幻燈片上拖動鼠標，畫出大小合適的圖形，然后在上面輸入文字

19、自從家中配備電腦后，王老師就很少手寫教案，一般都是通過各種工具軟件設計電子教案，下列有關電子教案的描述中不合理的選項是（4）。（1）相比手寫教案，電子教案更利于存儲和共享

（2）相比手寫教案，電子教案更利于把抽象的教學內容具體化

（3）相比手寫教案，電子教案更利于教師的修改

（4）相比手寫教案，電子教案的編寫可以節省紙張

20、王老師在過去的教學中都是使用傳統方式來制作教案的，自從了解到了電子教案的功能特點之后，也開始使用電子教案來備課了，以下有關電子教案功能特點的說法中，不正確的是（2）。

（1）電子教案可以方便地實現共享，具有較大的開放性

（2）在電子教案中，可以開辟一個供討論和交流的區域，實現師生、生生之間的交流

（3）電子教案可以實現超文本組織信息，這種方式適用于所有的教學

（4）電子教案具有超媒體組織信息的功能，它可以實現圖形、文字、音頻、視頻的一體化

二、多選題

1、王老師想把制作電子教案過程中下載到電腦的《動物世界》的全套視頻（大約30G）長久存儲起來，以下哪些存儲方式較為合適？（1、3）

（1）用DVD光盤刻錄存儲

（2）用內存條存儲

（3）用電腦硬盤存儲

（4）用軟盤存儲用電腦硬盤存儲

（5）用磁帶存儲

2、下面有關教學設計的說法，哪些是正確的？（2、4)

（1）教學設計主要是指教學前的教案，教案寫好了，教學設計的工作就完成了（2）教學設計是一個橋梁，可以幫助教師根據教學實踐中的問題選擇合適的解決方案，促進教學理論與實踐的緊密結合

（3）教學設計有利于發現客觀存在的尚不為人知的教學規律

（4）教學設計有利于教學工作的科學化，便于教師進行反思，促進教師的快速成長

（5）對于特別有經驗的教師來說，教學設計的用處不是很大

3、你從網上下載了一個關于本課的Flash動畫，但復制到另一臺電腦后不能播放，可供解決的方案是（2、3）。

（1）重新啟動該電腦

（2）安裝Flash插件

（3）下載Flash播放器并安裝

（4）安裝Office軟件

（5）關掉防火墻

4、教學評價有各種分類，每類教學評價都有其特有的用途和意義，總結性評價的主要用途是（1、4、5）。

（1）證明學生掌握知識、技能的程度和能力水平

（2）為學生的學習制定步調

（3）確定同學們的課前準備程度，選擇恰當的教學方法

（4）評定學生的學習成績

（5）預言學生在后繼課程中成功的可能性

5、在對某單元課程進行教學設計的時候，必須綜合考慮以下哪些因素？(1、2、3、4)（1）本單元教學內容的特點

（2）老師自身的信息素養

（3）實施教學的課堂環境

（4）學生的學習基礎

（5）學生的性別比率

6、根據教學的實踐，你認為教育技術可以為教師工作提供哪些支持和幫助？（1、3、4、5）

（1）幫助教師掌握一定的教學方法和技術應用能力，把先進的教育理念貫徹到教育教學過程之中，融入到教學實踐活動中去

（2）幫助教師在教學中使用最先進的信息技術和媒體，實現信息技術與課程的整合

（3）幫助教師轉變教學觀念，使教師自覺從知識的傳授者逐步轉變為學生學習的引導者和課堂教學的組織者

（4）幫助教師豐富教學內容，拓展教學方法，改革教學模式

（5）促進教師專業化，并使教師在教育專業實踐中不斷提高自身的從教素質，從而成為一名合格的專業教育工作者

7、教師想將截取的一段視頻給學生觀看，可以選用用下面的哪些軟件？（1、2、3）

（1）繪聲繪影（2）豪杰影霸

（3）Premiere（4）Photoshop

（5）Microsoft Media Player

8、在制作多媒體課件時需要對圖像進行編輯，可采用下列軟件中的（3、5）。（1）Windows Media Player（2）Windows記事本

（3）ACDSee

（4）Windows錄音機

（5）Windows畫圖

9、教學過程由哪幾個環節組成（1、3、4）。

（1）教學準備

（2）播放課件

（3）開展教學活動

（4）評價反思

（5）教學支持

10、王老師在網上發現了許多關于自己所要講授課程的音頻和視頻資源，以下各選項是視頻文件格式的是（1、4、5）。

（1）*．avi（2）*．mpg（3）*．wma（4）*．swf（5）*．wmv

三、是非題

1、討論、發現學習、輔導以及協作學習都屬于學生主導的教學方法。(錯)

2、教學難點和教學重點在一定條件下是相互轉化的，其中教學難點與知識的復雜程度以及學生的認知能力有關。(對)

3、課件制作中，如果涉及到圖像，且大小需要控制在100～200KB之間，一般使用JPG格式。(對)

4、圖像指由外部輪廓線條構成的矢量圖，多是由計算機繪制的直線、圓、矩形、曲線、圖表等；圖形是由掃描儀、攝像機等輸入設備捕捉實際的畫面產生的數字圖像，由像素點陣構成。(錯)

5、教學評價的實施過程分為客觀評價、檔案評價、表現性評價和報告等幾個環節。(錯)

6、在行動研究的獨立模式中，研究動力來自教師自己，專家作為咨詢者。(錯)

7、評語能從定量的角度，形象地展現學生群體在某個時間的狀況或者學生個人在一段時間內的變化。(錯)

8、在設計和開發課件時，無論是從網上下載的圖片，還是通過掃描、數碼相機等儀器或抓屏的方法獲得的圖片，大多可以直接加以利用。(錯)

9、測驗是常用的評價工具，在教學過程中教師常插入一定量的測驗內容以便在教學實施過程中及時掌握學生的認知水平和學習情況。(對)

10、課件圖、文、聲、像并茂，能夠很好的激發學生的學習興趣。(對)