第一篇：初 中 作 文 題 析

初 中 作 文 題 析

劉繼鵬

全命題作文

1、尋找

[簡(jiǎn)析]

這是一個(gè)取材廣泛、抒寫(xiě)自由的題目。尋找的對(duì)象，可以是“實(shí)”的，如某一物體、某一事情的結(jié)果、某一問(wèn)題的答案；也可以是“虛”的，如友情、親情、真理、道德、本質(zhì)、規(guī)律、精神、理想、目標(biāo)、價(jià)值、快樂(lè)、幸福、寧?kù)o、自我等等。寫(xiě)“實(shí)”的，不能僅限于記敘尋找某一物的過(guò)程，而應(yīng)當(dāng)在其中蘊(yùn)含一定的感悟，顯示一定的道理；寫(xiě)“虛”的，不能空洞無(wú)物，而應(yīng)當(dāng)在真實(shí)生動(dòng)的描述或具體深入的分析中表現(xiàn)或闡明。

既是“尋找”，寫(xiě)記敘性文章的重點(diǎn)當(dāng)然在“尋找”的過(guò)程，而且要突出“尋”的曲折和艱難；“尋找”可以有結(jié)果，也可以一時(shí)無(wú)結(jié)果，仍在“尋找”。寫(xiě)議論文的，就應(yīng)當(dāng)有理有據(jù)地分析、闡明“尋找”的必要性，“尋找”對(duì)于社會(huì)或自己的意義等。

2、補(bǔ)課

[簡(jiǎn)析]

“補(bǔ)課”一詞有雙關(guān)意義，既指學(xué)習(xí)方面的補(bǔ)課，又指其他方面的“補(bǔ)課”。

學(xué)習(xí)方面的補(bǔ)課，現(xiàn)在蔚然成風(fēng)，學(xué)生大多有親身的感受，對(duì)此進(jìn)行記敘或評(píng)論并非難事；文章可以從社會(huì)、家庭或自身角度入手，材料也很豐富。但是，這方面的文章很多，要出新就比較困難。所以從這方面著手的文章，就大概只能在描述的生動(dòng)、構(gòu)思的精巧、形式的新鮮等方面，一較高下了。然而補(bǔ)課的心志或內(nèi)容上，卻也可以與眾不同。

其他方面的“補(bǔ)課”，天地就廣闊了。凡是有所不足的方面，都應(yīng)當(dāng)補(bǔ)課。思想、道德、品格、氣度、心理等方面，科學(xué)、文化、藝術(shù)、體育、勞動(dòng)等方面，生存技能、溝通交往、語(yǔ)言禮儀等方面┄┄都可以入文。如此一來(lái)，頓覺(jué)“滿園春色”、“氣象萬(wàn)千”了。你只要選取感受最深的一點(diǎn)，就可以標(biāo)新立異、獨(dú)具風(fēng)韻了。

當(dāng)然，也可以把兩種“補(bǔ)課”對(duì)照著來(lái)表現(xiàn)來(lái)議論，不過(guò)要注意把握重點(diǎn)，不可平列也不可輕重失宜。

[簡(jiǎn)析]

呼喚，是一種真情，是發(fā)自內(nèi)心的愿望，這種愿望是迫切的、強(qiáng)烈的?！爸挥邪l(fā)自內(nèi)心的，才能進(jìn)入內(nèi)心”。所以，這篇文章首先要求的是真情實(shí)感。這種“真”來(lái)自兩方面，一是所寫(xiě)的內(nèi)容是真實(shí)可信的（當(dāng)然指的是符合生活真實(shí)，合情合理），不是胡編亂造、違背事

3、呼喚1

理的，這種“呼喚”確實(shí)是這種“真”的自然迸發(fā)，決不是牽強(qiáng)附會(huì)、矯揉造作的；二是這種“呼喚”是感情真誠(chéng)、強(qiáng)烈的，確實(shí)是源自內(nèi)心的。

其次，“呼喚”也是一種迫切的需要，或是個(gè)人的、或是社會(huì)的、或是時(shí)代的；呼喚的主體可以是自己、是生活、是動(dòng)物、是植物、是自然、是┄┄等等。這種“呼喚”的產(chǎn)生一定來(lái)自需要，所以要有充分的描述或分析，顯示“呼喚”的迫切性、重要性或相關(guān)方面的意義，使人受到感染、震動(dòng)、啟發(fā)，與你共鳴。

由上可知，“呼喚”的方面是極為廣泛的，讀者可以自己思考，此處不再贅述。

4、珍

[簡(jiǎn)析]

我們常說(shuō)，要珍惜時(shí)間、珍惜青春、珍惜真情、珍惜金錢、珍惜生活等等，這固然不錯(cuò)，但我們得首先“珍惜自己”。連自己都不珍惜的人，還希望他去珍惜什么呢？這里的珍惜，不是吝嗇，不是自私自利，而是對(duì)自己負(fù)責(zé)，珍愛(ài)自己的生命，敬惜自己的人生價(jià)值。生命不可隨意浪費(fèi)，更不可輕易自毀；人生不可虛度，更不可放任游戲。人之生死，都應(yīng)重于泰山，問(wèn)心無(wú)愧。

“珍惜自己”，就要有正確的理想和目標(biāo)，就要不斷培養(yǎng)自己的美德，提高自己的素養(yǎng)和能力，并且始終保護(hù)其不受玷污和損害，使自己在抗“污染”中沿著正確的方向前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。在這里“珍惜”是重點(diǎn)、是中心，無(wú)論選用何種體裁，選擇何種題材，都應(yīng)圍繞和表現(xiàn)這一點(diǎn)?！罢湎ё约骸边€應(yīng)注意和社會(huì)、時(shí)代結(jié)合起來(lái)思考。

此題可以寫(xiě)自己，也可以寫(xiě)他人；可以記敘，可以議論，還可以?shī)A敘夾議；當(dāng)然也可以采用文學(xué)體裁。應(yīng)注意小角度入手，以小見(jiàn)大，日常生活和新聞報(bào)道中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只要有關(guān)于自身或個(gè)人道德品質(zhì)的素材都可以入文，都可以具體描述、深入剖析或提煉改編為文學(xué)作品。

5、校園新流行

[簡(jiǎn)析]

這是反映校園生活的文章，具有一定的新聞性。所寫(xiě)的事物必須是在校園里“流行”的，尤其是“新”的。這種“流行”可以是健康有益的，也可以是有負(fù)面影響甚至是有害的；這種“流行”反映了學(xué)校的風(fēng)氣或?qū)W生的精神面貌，具有較為廣泛的教育意義或警示作用。

此題是記實(shí)性的，或是現(xiàn)實(shí)評(píng)論性的，不允許虛構(gòu)，必須實(shí)事求是地記敘或議論。記敘的：應(yīng)當(dāng)具體生動(dòng)，有點(diǎn)有面，點(diǎn)面結(jié)合。既是“流行”就具有一定的廣泛性，沒(méi)有“面”，就難以表現(xiàn)其正面或反面的影響，難以突出和強(qiáng)化文章的主題；沒(méi)有“點(diǎn)”，就難以把文章寫(xiě)具體寫(xiě)生動(dòng)，難以集中而形象地表現(xiàn)中心，展示人物的精神風(fēng)貌，不能給人以深刻印象。“流行”有“正”有“負(fù)”，記敘時(shí)應(yīng)注意褒貶色彩，結(jié)合恰當(dāng)而精練的議論。這種“流行”發(fā)生在校園，所以記敘要生動(dòng)活潑，富有青少年生活氣息；議論要實(shí)事求是，合情合理，不要亂扣帽子，也不要過(guò)分拔高。

2004年6月13日

惜 自 己

匠心獨(dú)運(yùn)各展風(fēng)采

劉繼鵬

新少年小記者學(xué)校作者班的期末作文試題是以“營(yíng)養(yǎng)”為話題作文。小記者們匠心獨(dú)具、各展風(fēng)采，寫(xiě)出了一批好作文，其成功之處有以下幾點(diǎn)：

一．思考分析廣泛深入

從文章來(lái)看，小記者思考了以下問(wèn)題：什么是“營(yíng)養(yǎng)？”營(yíng)養(yǎng)有物質(zhì)的有精神的，能吃的能吸收的不一定是“營(yíng)養(yǎng)”。如何對(duì)待“營(yíng)養(yǎng)”？有“營(yíng)養(yǎng)”的確實(shí)是有益的，但也不能全部都“吃”，過(guò)分地“填”，否則有益就會(huì)變成有害。我們最需要的是什么“營(yíng)養(yǎng)”？物質(zhì)的營(yíng)養(yǎng)我們并不匱乏，我們最缺的是精神營(yíng)養(yǎng)。那么，自己、學(xué)校、家庭、社會(huì)在這一點(diǎn)上是怎么做的？缺乏了必要的營(yíng)養(yǎng)產(chǎn)生了怎樣的后果？我們現(xiàn)在和今后應(yīng)該怎么辦？如此一思考，選材立意也就不成問(wèn)題了。

二．選材立意獨(dú)辟蹊徑

小記者們根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)和親身感受，進(jìn)行選材、立意。有的直接從物質(zhì)營(yíng)養(yǎng)入手，以學(xué)?；锸郴蚣彝ミM(jìn)補(bǔ)為題材，進(jìn)行記敘或評(píng)論，由吸收營(yíng)養(yǎng)要全面或適當(dāng)，推出要全面發(fā)展的主題；有的選擇上網(wǎng)、看動(dòng)漫為題材，表現(xiàn)要分辨益、害，吸收精華的主題；有的以學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重，知識(shí)營(yíng)養(yǎng)過(guò)分，影響精神營(yíng)養(yǎng)的事實(shí)為題材，呼喚真正的素質(zhì)教育；此外，名著、詩(shī)詞、音樂(lè)、繪畫(huà)、山水、花木、快樂(lè)、真情等等，都成了很好的題材，表達(dá)了各具個(gè)性的旨趣。

三．形式多樣，各顯神通

在體裁和寫(xiě)法上，小記者們也是各顯神通。例如，有的寫(xiě)記敘文，記一位家長(zhǎng)把孩子“填”成了胖墩，血壓升高，行動(dòng)不便，然后引出議論，指出一些家長(zhǎng)在物質(zhì)營(yíng)養(yǎng)和知識(shí)營(yíng)養(yǎng)灌輸上的問(wèn)題；有的寫(xiě)議論文，評(píng)論一些學(xué)生泡網(wǎng)吧、迷動(dòng)漫的現(xiàn)象，對(duì)比鮮明，分析深入；有的巧用某些廣告，對(duì)其虛夸和危害進(jìn)行譏評(píng)，生動(dòng)活潑；有的用書(shū)信結(jié)構(gòu)，向同學(xué)談自己的切身體驗(yàn)和感悟，有的用網(wǎng)絡(luò)

聊天的模式，討論爭(zhēng)辯；有的寫(xiě)童話，敘述兩棵小樹(shù)的不同命運(yùn)（一棵吸收營(yíng)養(yǎng)，一棵處在污染之中）；有的寫(xiě)寓言，寫(xiě)名著與日本有些不良動(dòng)漫的不同遭遇；有的寫(xiě)微型小說(shuō)，寫(xiě)一個(gè)成功人士的脫穎而出與蛻化墮落；有的讓孔子復(fù)活、上帝降臨來(lái)觀察評(píng)論人世的“營(yíng)養(yǎng)”問(wèn)題┅┅精彩紛呈。

四．?dāng)M題新穎，引人注目

話題作文要自擬題目，題目好，一半文。因?yàn)楹妙}目不但能吸引人，給人以好感，而且顯示了文章的主旨、論題或重點(diǎn)，顯示出作者的水平。小記者們的有些題目就很精彩，例如《不胖不知道》、《腦白金“蠻靈格”？》、《山水潤(rùn)我心》、《血液里的光明頌》、《吃不消啦！》、《名著VS動(dòng)漫——書(shū)城論“劍”》、《唐詩(shī)宋詞，永恒的營(yíng)養(yǎng)》、《孔夫子營(yíng)養(yǎng)不良》、《營(yíng)養(yǎng)！營(yíng)養(yǎng)？》、《學(xué)生幾多貧血兒》、《怪誰(shuí)？——小樹(shù)對(duì)話》┅┅這些題目生動(dòng)活潑，其內(nèi)容和表達(dá)水平也就可想而知了。

其他方面的優(yōu)點(diǎn)，就不一一列舉了。以上四點(diǎn)，想必對(duì)廣大學(xué)生是會(huì)有啟發(fā)作用的。

第二篇：初中組作文題

初中組（共20題）

（一）命題作文

1.夢(mèng)的色彩

2.我想飛得更高

3.傾聽(tīng)歷史的聲音

4.又見(jiàn)枝頭吐新綠

5.我的快樂(lè)之旅

6.青春的腳步

請(qǐng)從以上題目中任選一個(gè)，寫(xiě)一篇不少于600字的作文，立意自定，文體自選。

（二）半命題作文

7.閱讀以下的材料，按要求作文。

在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們的內(nèi)心深處常常會(huì)有很多想法，這些想法有時(shí)卻與自己的言行相矛盾；從來(lái)都很執(zhí)著，有時(shí)也想退縮；一直都漫不經(jīng)心，有時(shí)也想認(rèn)真??堅(jiān)強(qiáng)中有時(shí)也想痛哭一場(chǎng)；是非前有時(shí)也想正義一回??盡管不曾付諸行動(dòng)，但這一切都是真情流露。

請(qǐng)以“有時(shí)，我也想________ ”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：

（1）根據(jù)自己所寫(xiě)的內(nèi)容，將題目補(bǔ)充完整。（2）文體不限（詩(shī)歌除外）。（3）不少于600字。

8.題目：___________因你而亮麗

要求：（1）將題目補(bǔ)充完整后再按題作文，橫線上可填入“家鄉(xiāng)”“母親”“我的世界”“我們班級(jí)”等詞語(yǔ)或短語(yǔ)。（2）內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。（3）文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外）。

（4）不少于600字。

9.題目：___________ 讓生活變得更美好

要求：（1）將題目補(bǔ)充完整后再按題作文，橫線上可填入“城市”“互聯(lián)網(wǎng)”“信念”“夢(mèng)想”“堅(jiān)持”“愛(ài)”“溝通”等詞語(yǔ)。（2）要從生活中精心提取最有價(jià)值的素材，寫(xiě)出對(duì)生活的獨(dú)特體驗(yàn)與深刻感悟。（3）文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外），不少于600字。

10.閱讀下面的材料，按要求作文。

因?yàn)橛嘘?yáng)光，大地更歡暢；因?yàn)橛杏曷叮堂绺?；因?yàn)橛邢ＭB強(qiáng)；因?yàn)橛嘘P(guān)愛(ài)，心靈更敞亮??生活中，萬(wàn)事萬(wàn)物總相關(guān)聯(lián)。你的進(jìn)步，有同學(xué)的幫助；你的成長(zhǎng)，有老師的引導(dǎo)；你的自信，有親人的鼓勵(lì)；你的快樂(lè)，有朋友的祝福??

請(qǐng)你以“因?yàn)橛衉________，我更_________ ”為題目寫(xiě)一篇作文。

要求：（1）先將題目補(bǔ)充完整，然后作文，除詩(shī)歌外，文體不限。（2）中心明確，感情真實(shí)，不少于600字。

（三）話題作文

11.閱讀下面的材料，按要求作文。

對(duì)于鳥(niǎo)兒來(lái)說(shuō)，翱翔于天際是夢(mèng)想；對(duì)于魚(yú)兒來(lái)說(shuō)，暢游于海洋是夢(mèng)想；對(duì)于花朵來(lái)說(shuō)，為世界綻放芳香也是夢(mèng)想。天空讓鳥(niǎo)兒有自由飛翔的快樂(lè)，海洋讓魚(yú)兒有自由跳躍的空間，而芳香讓花兒看到了自己的價(jià)值。對(duì)于我們而言，夢(mèng)想是我們對(duì)未來(lái)藍(lán)圖的規(guī)劃，是我們追逐、前行的勇氣和執(zhí)著，是我們對(duì)責(zé)任和義務(wù)的擔(dān)當(dāng)！

追逐夢(mèng)想是艱辛的，因?yàn)槟鞘堑缆飞街厮畯?fù)的曲折；追逐夢(mèng)想是快樂(lè)的，因?yàn)槟鞘橇祷鞯拿骼?。有?mèng)想的人是幸福的，因?yàn)榛钪囊饬x就在于不斷地超越自我，就在于不斷地奔波、奔跑！

讀了這段話后，你有什么感想、啟發(fā)或感悟？聯(lián)系自己的實(shí)際情況，請(qǐng)以“追夢(mèng)”為話題寫(xiě)一篇文章。要求：題目自擬，立意自定，文體自選且文體特征鮮明，不少于600字。

12.閱讀下面的材料，按要求作文。

富蘭克林有兩塊墓碑，第一塊墓碑立于他逝世時(shí)，碑文是：印刷工本杰明·富蘭克林。第二塊墓碑是群眾后來(lái)為他立的，碑文是：從蒼天處取得閃電，從暴君處取得民權(quán)。

前者代表他至死不忘，是他青少年時(shí)代從事的印刷工職業(yè)。后兩句碑文則概括了他一生中兩項(xiàng)輝煌的事業(yè)——發(fā)明避雷針與為獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)做出杰出貢獻(xiàn)。

當(dāng)人人都記住他的輝煌時(shí)，他念念不忘的卻是人生最美好的起點(diǎn)。這里埋藏的是一顆寶貴而純潔的心。

請(qǐng)以“起點(diǎn)”為話題寫(xiě)一篇文章，立意自定，題目自擬，不少于600字。

13.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，城市高樓聳立，人們追逐物質(zhì)生活的同時(shí)，大自然給我們敲響了警鐘，人類不停地向大自然索取，生態(tài)問(wèn)題日益凸顯?？諝赓|(zhì)量下降，森林覆蓋率低，各種新污染增加。

生態(tài)文明建設(shè)是中國(guó)轉(zhuǎn)型發(fā)展大勢(shì)所趨，給自然留下更多修復(fù)空間，給農(nóng)業(yè)留下更多良田，給子孫后代留下天藍(lán)、地綠、水凈的美好家園的愿景，引起了強(qiáng)烈而廣泛的共鳴，抒寫(xiě)生態(tài)文明，建設(shè)“美麗中國(guó)”，必將造福人類。

請(qǐng)以“生態(tài)和諧”為話題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文，不要脫離材料內(nèi)容及含義，角度自選，立意自定，題目自擬。除詩(shī)歌外，文體不限。

14.閱讀下面文字，按要求作文。

魅力是一種生活的歷練與自我的修養(yǎng)的真實(shí)表現(xiàn)。是最原始的最純正的吸引旁人的磁場(chǎng)力。魅力與時(shí)尚無(wú)關(guān)，與金錢無(wú)關(guān)，與華麗性感的衣服無(wú)關(guān)，與濃妝艷抹煙酒熏天無(wú)關(guān)。它是發(fā)自內(nèi)心和最質(zhì)樸的神奇召喚。這是人的一種內(nèi)涵的光華重現(xiàn)。正如美國(guó)女詩(shī)人西爾維婭·普拉斯所言：“魅力有一種能使人開(kāi)顏、消怒，并且悅?cè)撕兔匀说纳衩仄焚|(zhì)。它不像水龍頭那樣隨開(kāi)隨關(guān)，突然迸發(fā)。它像根絲巧妙地編織在性格里，它閃閃發(fā)光，光明燦爛，經(jīng)久不滅?！?/p>

請(qǐng)以“魅力”為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇600字左右的文章。要求：（1）除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。（2）要能表達(dá)真情實(shí)感，不得套作、抄襲。

（四）材料作文

15.閱讀下段材料，按要求作文。

世界首位在太空授課的前美國(guó)航天局宇航員芭芭拉·摩根致信航天員王亞平，提醒她記得眺望地球，并代表全球師生向她表達(dá)美好祝愿;“在你環(huán)繞地球而行并準(zhǔn)備從太空授課之際，我代表全世界的教師和學(xué)生向你致以榮耀和愛(ài)的問(wèn)候。我們?yōu)槟泸湴?。我們希望你和你的乘員組同事平安和成功。你在那里一定非常忙碌，但請(qǐng)記得花些時(shí)間望向窗外。中國(guó)和這個(gè)世界美麗迷人。”

要求：選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文。題意自立，文體自選，題目自擬，不要脫離材料內(nèi)容含意的范圍，不少于600字。

16、閱讀下列單詞，請(qǐng)就此自立題意，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。

一只鷹蛋掉到了草堆里，有人撿起后放進(jìn)雞窩混進(jìn)雞蛋里，被一只老母雞孵化了。鷹很愛(ài)它的雞媽媽和他的雞兄弟姐妹們，并感激它們對(duì)自己的愛(ài)護(hù)。但是本性又使它無(wú)法安于雞類生活。鷹很痛苦，每次看到天上飛翔的同類，總是想著有一天能和它們一同飛翔。

是平靜的與愛(ài)它的雞媽媽和兄弟姐妹們?cè)谝黄鹕钪€是尋找自己一直夢(mèng)想的作為鷹本該有的生活？

17、閱讀下面一段文字，按要求作文。

哲學(xué)家維特根斯坦說(shuō)：“我貼在地面步行，不在云端跳舞?！边@句名言表達(dá)形象，寓意深刻，它會(huì)引發(fā)我們不同的聯(lián)想或感悟。

要求：結(jié)合這句名言，選擇一個(gè)角度，立意自定，題目自擬，文體自選（詩(shī)歌、戲劇除

外），寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

18、閱讀下面的材料，按要求作文。

飽經(jīng)滄桑后，老畫(huà)家被迫住進(jìn)了一件擱置多年的老房子，房子連一扇窗戶也沒(méi)有，一進(jìn)去就有一種憋悶的壓抑感。老畫(huà)家笑哈哈地拿出一張潔白的畫(huà)紙貼在墻上，然后在上面畫(huà)了一扇窗戶，畫(huà)得如同真窗。他頓時(shí)感覺(jué)屋外的陽(yáng)光和空氣像流水一樣涌入小屋。

讀完上面的材料，你想到了什么呢？請(qǐng)以“畫(huà)一扇窗給自己”為題目，寫(xiě)一篇不少于600字的作文，可以記敘你的經(jīng)歷，也可以發(fā)表你的見(jiàn)解，抒發(fā)你的感受。文體自定（詩(shī)歌、戲劇除外）。

19.讀下面材料，然后作文。

在非洲的戈壁灘上，有一種叫依米的小花。花呈四瓣，每瓣自成一色：紅、白、黃、藍(lán)。它的獨(dú)特并不止于此，在那里，根系龐大的植物才能很好地生長(zhǎng)，而它的根，卻只有一條，蜿蜒盤曲著插入地底深處。通常，它要花費(fèi)五年的時(shí)間來(lái)完成根莖的穿插工作，然后一點(diǎn)一點(diǎn) 地積蓄養(yǎng)分，在第六年春，才在地面吐綠綻翠，開(kāi)出一朵小小的四色鮮花。這種極難長(zhǎng)成的依米小花，花期并不長(zhǎng)，僅僅兩天，它便隨母株一起香消玉殞了。

讀了以上材料，你有何感受或聯(lián)想？請(qǐng)你拿起筆，角度自選，題目自擬，不要脫離材料的含意，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

20、閱讀下段文字，按要求作文。

成千上萬(wàn)的蜂兒攜帶著它們的尖利氣勢(shì)洶洶地殺來(lái)。然而漫山遍野的玫瑰卻綻放了它們的“笑臉”——用一簇簇嬌艷的玫瑰花來(lái)迎接這些不速之客。結(jié)果，一副和諧、寧?kù)o、美麗的自然景色出現(xiàn)了：蜂兒在玫瑰間忙忙碌碌，替他們采花授粉，而玫瑰又提供芳香的花蕊，讓辛勤的蜂兒釀蜜。

上述材料是否讓你聯(lián)想到生活中的某些經(jīng)歷或見(jiàn)聞？是否讓你獲得某些感悟和認(rèn)知？請(qǐng)你拿起筆，題目自擬，文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外），寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

第三篇：初中優(yōu)秀作文題

初中優(yōu)秀作文題

（含命題作文、半命題作文、材料作文、話題作文）

一.命題作文

1.我也銜過(guò)一枚青橄欖

2.一次不同尋常的考試

3.我不再依賴別人了

4.交往

5.寬容

6.學(xué)會(huì)關(guān)心別人

7.我向往這樣的環(huán)境

8.長(zhǎng)大的感覺(jué)

9.今天真好

10.我的另一片天地

11.其實(shí)，我真的挺棒

12.我要說(shuō)聲“謝謝你”

13.萌芽

14.生命的寬度

15.跨過(guò)那一步

16.喝彩

17.心中的太陽(yáng)

18.面對(duì)泥土的思索

19.純潔的心靈

20.學(xué)會(huì)拒絕

21.好想說(shuō)聲對(duì)不起

22.此時(shí)無(wú)聲勝有聲

23.生命的顏色

24.那一刻，我邁上了新臺(tái)階

25.黑板上的記憶

26.讓我悄悄地告訴你

27.打開(kāi)一扇窗

28.微笑著，去唱生活的歌謠

29.一份滿意的答卷

30.暖風(fēng)熏得行人醉

31.謙虛，我們無(wú)須堅(jiān)守

32.獨(dú)自遠(yuǎn)行

33.那是我們小時(shí)候

34.守望心靈的家園

35.從追逐開(kāi)始

36.美的瞬間

37.叛逆

38.生命的寬度

39.不滅的信念

40.人生如潮，笑對(duì)失去

二.半命題作文

1.留一點(diǎn)______給自己

2.天下最美_________聲

3.那時(shí)，那________

4.生命，因________而閃光

5.生活，因________而精彩

6._________就在我身邊

7._________目光

8._________在飛揚(yáng)

9.說(shuō)句心里話，我也_________

10.忍不住____________

11.幾分__________在心頭

12._______讓我久久不能忘懷

13._______，讓生活更美好

14.曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)的_________

15.把_________裝進(jìn)行囊

16.心中的_________

17.再見(jiàn)，_________

18.給自己一個(gè)___________

19.我讀懂了__________

20.當(dāng)__________來(lái)臨

21.最讓我__________的人

22.熱愛(ài)_________

23.我懂得了___________

24.聆聽(tīng)__________

25.挫折，____________

26.那一刻，我們_________

27.讓_________像門前小河般流過(guò)

28.我和_________有個(gè)約

29.讓________走進(jìn)心靈

30._________的滋味

31._________的背后

32.青春因_________而精彩

33.永遠(yuǎn)的___________

34.成長(zhǎng)，需要_________

35.___________觸動(dòng)了我的心靈

36.半命題：？，___________

37.從______做起

38.我終于戰(zhàn)勝了________

39.感受__________

40.________謝謝你

三.材料作文

1.篩選以下材料，聯(lián)系實(shí)際立論作文，并自擬標(biāo)題。

1、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期趙王實(shí)行胡服騎射政策。

2、秦始皇大興土木，修筑阿房宮，筑萬(wàn)里長(zhǎng)城。

3、漢代王昭君出塞，為帝業(yè)實(shí)施和親政策。

4、魯迅就如何對(duì)待外國(guó)文化問(wèn)題，寫(xiě)了《拿來(lái)主義》。

5、我國(guó)當(dāng)前實(shí)行的改革開(kāi)放政策。

6、清代搞閉關(guān)鎖國(guó)行不通后又搞求榮賣國(guó)。

2.俗話說(shuō)：“是福不是禍，是禍躲不過(guò)?！闭f(shuō)的是如果將要來(lái)臨的是福，那你就根本用不著擔(dān)心他會(huì)是禍；而如果將要來(lái)臨的是禍，那你的擔(dān)心也根本沒(méi)有必要，因?yàn)榧热皇堑?，你總是躲不過(guò)去的。這話說(shuō)的是要坦然面對(duì)將要到來(lái)的禍福。

老子說(shuō)：“禍兮福所倚，福兮禍所伏?！闭f(shuō)的是禍里面蘊(yùn)涵著將要轉(zhuǎn)到福的成分，而眼前的福也藏伏著將要來(lái)臨的禍。老子的說(shuō)法，教導(dǎo)人們冷靜客觀地面對(duì)當(dāng)前的禍與福，對(duì)未來(lái)的轉(zhuǎn)化做好充分的思想準(zhǔn)備。

以上兩種說(shuō)法你是不是覺(jué)得都有道理？請(qǐng)你緊扣材料（可只選其中的一種說(shuō)法），聯(lián)系實(shí)際，闡述你的看法。題目自擬。不少于600字。

3.一名中學(xué)生總是因?yàn)樽约旱某煽?jī)低而苦惱。一天晚飯后，父親與他一起走進(jìn)一座高樓，并領(lǐng)著他沿著樓梯一步一步走向樓頂?？粗_下迷人的夜景，父親說(shuō)：“學(xué)習(xí)和人生的道路上沒(méi)有電梯只有沿著臺(tái)階一步步登上頂點(diǎn)，才會(huì)見(jiàn)到最壯麗的風(fēng)光?！边@個(gè)孩子頓有所悟。后來(lái)，他通過(guò)不懈的努力，成為一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

上面的材料，父親教育孩子的方式，父親教誨孩子的話語(yǔ)，孩子取得進(jìn)步的原因??是否給了你一些啟示呢？

請(qǐng)選擇一個(gè)角度，寫(xiě)一篇文章。

要求：所寫(xiě)的文章必須從所給的材料中提煉，但

2、立意自定，題目自擬，文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）

3、不少于600字。

4、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

4.閱讀下面材料，按要求作文。

你不能改變?nèi)菝?，但你可以展現(xiàn)笑容。你不能左右天氣，但你可以改變心情。

你不能預(yù)知明天，但你可以把握今天。你不能決定生命的長(zhǎng)度，但你可以拓寬它的寬度。這段話對(duì)你有什么啟發(fā)？能引發(fā)你怎樣的聯(lián)想？請(qǐng)依據(jù)材料中的一句話或幾句話，確定中心，寫(xiě)一篇文章，不少于600字。

5.這里有美麗的自然風(fēng)光，這里有豐富的人文景觀；這里有溫暖關(guān)愛(ài)，這里有友誼信任，這里有拼搏進(jìn)??；我們的生活、我們的周圍充滿了陽(yáng)光雨露，充滿了親情友情，充滿了合作競(jìng)爭(zhēng)。

請(qǐng)你根據(jù)提示所提供的內(nèi)容，選取其中的一個(gè)方面或?qū)讉€(gè)方面有機(jī)的聯(lián)系起來(lái)，自擬題目作文。

6.根據(jù)所給材料，自己確立中心，寫(xiě)一篇文章，文體不限，詩(shī)歌除外，600字左右。

有一只老虎，看見(jiàn)曾打敗過(guò)自己的水牛被農(nóng)人吆喝著耕地，便去問(wèn)牛為什么怕農(nóng)人，牛說(shuō)因?yàn)槿擞小爸腔邸?。老虎向農(nóng)人要求看看他的“智慧”。農(nóng)人說(shuō)把“智慧”忘在家里了，可以去拿，但要先把老虎捆起來(lái)，免得他走后老虎把牛吃掉。老虎聽(tīng)從了。農(nóng)人回村叫來(lái)村民，把老虎裝進(jìn)鐵籠，對(duì)老虎說(shuō)：“這就是?智慧?”。

7.根據(jù)所給材料，自己確立中心，寫(xiě)一篇文章，文體不限，詩(shī)歌除外，600字左右。

世界球王貝利喜得貴子，有記者賀道：“看他長(zhǎng)得多壯實(shí)，今后他一定會(huì)成為像你一樣了不起的體育明星。”貝利聽(tīng)了不假思索地回答道：“他有可能成為一名優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，但是絕不會(huì)有我這樣的成就，因?yàn)樗F(xiàn)在很富有，缺乏先天競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，而我小的時(shí)候卻是非常貧窮的?！?/p>

8.根據(jù)所給材料，自己確立中心，寫(xiě)一篇文章，文體不限，詩(shī)歌除外，600字左右。

美國(guó)康奈爾大學(xué)的威克教授做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把幾只蜜蜂放進(jìn)一個(gè)平放的瓶中，瓶底向光；蜜蜂們向著光亮不斷碰壁，最后停在光亮的一面，奄奄一息；然后在瓶子里換上幾只蒼蠅，不到幾分鐘，所有的蒼蠅都飛出去了。原因是它們多方嘗試——向上、向下、向光、背光，一方不通，立即改變方向，雖然免不了多次碰壁，但最終總會(huì)飛向瓶頸，脫口而出。

9.現(xiàn)在的兒童節(jié)就是“消費(fèi)節(jié)”，你是怎么看待這種現(xiàn)象的？自擬題目，評(píng)價(jià)一下你對(duì)現(xiàn)在兒童節(jié)的看法。600字以上。

10.閱讀下面的文字-根據(jù)要求作文。

當(dāng)年齊白石的關(guān)門弟子許麟廬善于模仿老師畫(huà)蝦蟹，惟妙惟肖。齊白石先生對(duì)他說(shuō)：“學(xué)我者生，似我者死!”當(dāng)今社會(huì)，我們每個(gè)人，或“學(xué)”或“似”，或“學(xué)”一生，或“似”一生，或先“似”后“學(xué)”，成就也多種多樣。你是如何看待這個(gè)問(wèn)題的?

請(qǐng)你根據(jù)自己讀這段文字的體會(huì)，展開(kāi)聯(lián)想，寫(xiě)一篇文章。

要求：①自擬題目，自定角度。

②除詩(shī)歌外，文體不限。

③全文不少于600字。

11.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

有一個(gè)年輕人，整日埋怨環(huán)境不好而使自己平庸無(wú)才。一次，聽(tīng)說(shuō)深山寺廟里有一位高僧會(huì)移山之術(shù)，于是前往求教。來(lái)到寺廟后，年輕人就向高僧提出了學(xué)習(xí)移山之術(shù)的請(qǐng)求。高僧說(shuō)：“好吧，請(qǐng)隨我來(lái)?！苯又?，高僧就帶著年輕人朝身體左側(cè)的一座高山走去。翻過(guò)高山來(lái)到山下以后，高僧說(shuō)：“年輕人，這座山剛才在我們的左側(cè)，現(xiàn)在移到了我們的右側(cè)，這就是我的移山之術(shù)。”年輕人迷惑不解，高僧進(jìn)一步說(shuō)道：“客觀環(huán)境是不可改變的，能夠改變的只有自己。”年輕人若有所悟。

請(qǐng)你根據(jù)自己讀這段文字的體會(huì)，展開(kāi)聯(lián)想，寫(xiě)一篇文章。

要求：①自擬題目，自定角度。

②除詩(shī)歌外，文體不限。

③全文不少于600字。

四.話題作文

1.樹(shù)，與人類相生相伴的樹(shù)。各種各樣的樹(shù)；有形的樹(shù)，無(wú)形的樹(shù)。有人栽樹(shù)，有人毀樹(shù)。人們?yōu)闃?shù)而禮贊，又為樹(shù)而嘆息。樹(shù)，寄托著人類熱切的希望；樹(shù)，蘊(yùn)涵著人類豐富的感悟。提起樹(shù)，會(huì)有說(shuō)不完的話題，會(huì)有自由飛翔的遐思……

請(qǐng)以“樹(shù)”為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇600字左右的文章，可記敘，可描寫(xiě)，可議論，可抒情；除詩(shī)歌外，文體不限。

2.有一則寓言，在文學(xué)家、科學(xué)家、企業(yè)家和哲學(xué)家聚會(huì)時(shí)有人提出用一句話描述、贊美世界。

文學(xué)家贊嘆說(shuō)：這世界真是太美了！

科學(xué)家認(rèn)真地說(shuō)：這世界最珍貴的是探索。

企業(yè)家興奮地說(shuō)：這世界充滿了商機(jī)。

哲學(xué)家沒(méi)說(shuō)話，沉思后在紙上畫(huà)了個(gè)“？”和“！”。

請(qǐng)以上面的寓言或其中某個(gè)人的話為話題，寫(xiě)一篇文章，600字以上。

3.生活中總會(huì)有一些偏僻的地方。陰暗的角落，孤獨(dú)的群體，人們不去注意、不去關(guān)心，甚至?xí)鲆?，但是這些人們不去注意的角落。往往會(huì)出人意料地發(fā)出明媚的光芒，讓人們徹底改變對(duì)這些角落的看法。

請(qǐng)以“明媚的角落”為題，寫(xiě)一篇文章，600字以上，文體自選（詩(shī)歌除外），立意自定。

4.閱讀下列材料，按要求作文。

生活中有浪漫、輕松，也不乏鮮花和掌聲；生活中有困苦、艱辛，也不乏險(xiǎn)灘和暗流。那么，在你的眼中，生活是怎樣的呢?請(qǐng)以“真實(shí)的生活”為話題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。文體不限，題目自擬。

5.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

弟子對(duì)大師訴說(shuō)：“我要瘋了，我的妻子、孩子、岳父、岳母全住在一個(gè)惟一的房間中，房間像地獄?！贝髱熣f(shuō)：“你會(huì)照我說(shuō)的去做嗎?”弟子說(shuō)：“是的。”大師說(shuō)：“把你家里所有的動(dòng)物都帶到你的房間中。”一個(gè)星期后，弟子又找到大師：“我的神經(jīng)快要崩潰了?！贝髱熣f(shuō)：“把動(dòng)物統(tǒng)統(tǒng)趕出去?！敝?，弟子想：“生命多么甜美，動(dòng)物出去了，家是一處樂(lè)園，那樣的安靜、整潔、寬敞?！?/p>

這個(gè)故事告訴我們：太多的人忘了珍惜自己擁有的。快樂(lè)是對(duì)擁有的珍惜和感激，而不是相反。

請(qǐng)以“珍惜擁有”為話題寫(xiě)一篇文章。

注意:①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于600字；⑤不得抄襲。

6.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文

心理學(xué)家從一班學(xué)生中挑出一個(gè)最愚笨、最不招人喜愛(ài)的姑娘-并要求她的同學(xué)改變以往對(duì)她的看法。在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子里，大家都爭(zhēng)先恐后地照顧這位姑娘?大家以假作真的打心里認(rèn)定她是位漂亮聰慧的姑娘。結(jié)果，不到一年，這位姑娘出落得很好，連她的舉止也跟從前判若兩人。這位心理學(xué)家對(duì)人們說(shuō)：“她獲得了新生?！贝_實(shí)，她并沒(méi)有變成另一個(gè)人，然而，在她身上卻展現(xiàn)著每個(gè)人都蘊(yùn)藏著的關(guān)，這種美只有在我們相信自己，周圍的所有人也都相信我們、愛(ài)護(hù)我們的時(shí)候才會(huì)展現(xiàn)出來(lái)。

周圍人的“信任，改變了這個(gè)姑娘，它能引發(fā)你想些什么呢?請(qǐng)以“信任”為話題寫(xiě)一篇

文章．可以寫(xiě)你的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受、看法和信念?也可以編寫(xiě)故事、寓言等。所寫(xiě)內(nèi)容必須在“信任”的范圍之內(nèi)。

要求：①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于600字。

7.閱讀下面的材料。根據(jù)要求作文

一位詩(shī)人說(shuō)過(guò)，陽(yáng)光每一天都是新的。生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。生活中我們常常會(huì)被一些東西所感動(dòng)．比如一棵樹(shù)．一泓水．一片云．一朵花．一株植物等等。你有過(guò)這樣的體驗(yàn)嗎?請(qǐng)以“發(fā)現(xiàn)”為話題寫(xiě)一篇文章．可以寫(xiě)你的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受、看法和信念，也可以編寫(xiě)故事、寓言等。所寫(xiě)內(nèi)容必須在“發(fā)現(xiàn)”的范圍之內(nèi)。要求：①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于600字。

8.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

人的生命是非常有限的，如果一個(gè)人在一生中不能夠經(jīng)常地、果斷地舍棄一些不該投入精力的事情，什么都渴望得到，時(shí)時(shí)、處處都勞心勞力，其結(jié)果只能是讓自己失望。所以，生活需要經(jīng)常地清點(diǎn)。

請(qǐng)以“生活，需要經(jīng)常地清點(diǎn)”為話題，寫(xiě)一篇文章。

注意：①“清點(diǎn)”一般指對(duì)物品清理查點(diǎn)，在這個(gè)話題中，含義不同；

②這個(gè)話題涵蓋的生活面很寬泛，但個(gè)人的思想感受應(yīng)與上述提示性材料的內(nèi)容一致；③文體不限，可以記敘經(jīng)歷，編述故事，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，展開(kāi)聯(lián)想，等等；④題目自擬；

⑤不少于600字。

9.閱讀下面的一則故事，根據(jù)要求作文。(60分)

有一個(gè)生長(zhǎng)在孤兒院的男孩，悲觀地問(wèn)院長(zhǎng)：“像我這樣沒(méi)人要的孩子，活著究竟有什么意思呢?”院長(zhǎng)交給他一塊石頭，說(shuō)：“明天，你拿這塊石頭去賣，但不是真賣，不論別人出多少錢，絕對(duì)不能賣。”

第二天，男孩蹲在市場(chǎng)的角落，真有好多人要買那塊石頭，而且價(jià)錢越出越高。晚上，院長(zhǎng)要他明天拿到黃金市場(chǎng)去叫賣。在黃金市場(chǎng)，竟有人出比昨天高十倍的價(jià)錢要買那塊石頭。

最后，院長(zhǎng)叫男孩到寶石市場(chǎng)去賣這塊石頭，結(jié)果，石頭的身價(jià)較昨天又漲了十倍，甚至被傳揚(yáng)成“稀世之寶”。

院長(zhǎng)對(duì)男孩說(shuō)：“生命的價(jià)值也就像這塊石頭一樣，一塊很不起眼的石頭，由于你的珍惜而提升了它的價(jià)值。”

故事中的一塊不起眼的石頭竟成了“稀世之寶”，它引發(fā)你想些什么呢?請(qǐng)以“珍惜”為話題，寫(xiě)一篇文章?？梢詫?xiě)你的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受、看法和信念，也可以寫(xiě)故事、寓言等等。所寫(xiě)內(nèi)容必須在“珍惜”的范圍之內(nèi)。 注意：①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于600字。

第四篇：初中作文題匯總

國(guó)中考初中作文題匯總

2003溫州市中考語(yǔ)文初中作文題

走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，擁抱自然，關(guān)注特點(diǎn)，研究課題，參加競(jìng)賽，服務(wù)社會(huì)，善待他人，學(xué)做家務(wù)……生活處處是課堂，這些多姿多彩的課堂能開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)才干；能鍛煉體魄，磨練意志，能使心靈得到凈化，智能得到開(kāi)發(fā)…… 請(qǐng)以“這也是課堂”為題，寫(xiě)一篇文章。

2003淄博市中考語(yǔ)文初中作文題

根據(jù)下列一首歌的歌詞提示，按要求初中作文。

我心中有一個(gè)太陽(yáng)，我心中有一個(gè)月亮。

我眼前有一片紅花綠草，我聽(tīng)到小鴿子的歌唱。

總有溫暖的手牽著我，總有溫柔的話送耳旁。

總有一個(gè)聲音為我?guī)罚傆幸粋€(gè)呼喚飄在我心上。

我在愛(ài)的人間長(zhǎng)大，長(zhǎng)大的還有我的堅(jiān)強(qiáng)。

只要我心中有個(gè)太陽(yáng)，心靈就不會(huì)黯淡無(wú)光。

要求：請(qǐng)以：“心中的太陽(yáng)”為話題，結(jié)合社會(huì)生活，學(xué)校生活，家庭生活等，寫(xiě)一篇文章，立意自定，題目自擬，文體自選。不少于600字。

2003年廣州市中考語(yǔ)文初中作文題：

閱讀下面材料，根據(jù)要求初中作文。

傳說(shuō)中有一種很小的鳥(niǎo)，可以跨越大洋，能夠連續(xù)飛行幾萬(wàn)里。它需要的只是一小截樹(shù)枝，它把樹(shù)枝銜在嘴里。累了就把那截樹(shù)枝扔到水面上，然后飛落在樹(shù)枝上休息一會(huì)兒，餓了它就站在那鞭樹(shù)枝上捕魚(yú)，困了它就站在那截樹(shù)枝上睡覺(jué)。

小鳥(niǎo)的智慧讓我們敬佩，小鳥(niǎo)的簡(jiǎn)單令我們羨慕，小鳥(niǎo)的勇氣使我們驚嘆。請(qǐng)以“智慧 簡(jiǎn)單 勇氣”為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇600字以上的文章，文體不限。文中不能出現(xiàn)考生姓名和所在學(xué)校的名稱。

提示：考生可以從“智慧 簡(jiǎn)單 勇氣”中任選其中一個(gè)為話題寫(xiě)作，也可以任選其中兩個(gè)話題寫(xiě)作，還可以三個(gè)全寫(xiě)。

2002年寧波市中考初中作文話題“母愛(ài)”

2003年浙江紹興中考初中作文題目

《人生儲(chǔ)蓄罐》

2003成都：以“交往”為話題寫(xiě)一篇不少于500字的文章。

2003蘇州初中作文題目為命題初中作文《牽掛》

初中作文題型是命題初中作文，題目為《牽掛》，要求學(xué)生寫(xiě)一篇體裁不限，字?jǐn)?shù)為500左右的文章。

2003長(zhǎng)沙初中作文：二任選一

第一題是“風(fēng)雨中的——”，第二題為有關(guān)親情、友情等內(nèi)容，由學(xué)生自行命題。大部分學(xué)生都選擇了第一題

杭州市2003年中考初中作文題：

24.初中作文（40分）

閱讀下面的文字，按要求初中作文。

自信，就是相信自己。自信的人，能正確地對(duì)待自己，能以積極的態(tài)度對(duì)待生活，堅(jiān)信自己能取得成功。自信的表現(xiàn)多種多樣，有不斷進(jìn)取的信心，有永不退縮的精神，有克服困難的毅力，有戰(zhàn)勝挫折的勇氣……只有充滿自信，你才會(huì)不斷發(fā)展。

請(qǐng)你以“自信”為話題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章?？梢杂洈⒔?jīng)歷，編寫(xiě)故事，發(fā)表議論，抒發(fā)感受。文體自選，題目自擬。文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。

江西省2003年中考初中作文題：

“和”字，字祥義豐，意味深遠(yuǎn)，寄托著中華民族的美好愿望。對(duì)人和善、和藹，對(duì)己平和、氣和；家和萬(wàn)事興，鄰和勝親人；商場(chǎng)上和氣生財(cái)，困難時(shí)和衷共濟(jì)；人類向往和樂(lè)，世界需要和平......請(qǐng)以“和”為話題，選擇你最擅長(zhǎng)的一種文體，自擬題目，寫(xiě)一篇600字左右的文章。

2003年廣東湛江中考語(yǔ)文初中作文題

在下面兩個(gè)初中作文題中任選一個(gè)，再自選一個(gè)合適的詞語(yǔ)（如音樂(lè)、讀書(shū)、挫折、愛(ài)……）填到所選初中作文題中的橫線上，然后初中作文。（70分，其中卷面和書(shū)寫(xiě)占5分）

題目：（1）生活因＿＿＿＿更精彩（2）生命因＿＿＿＿更精彩要求：（1）除詩(shī)歌外，文體不限；（2）字?jǐn)?shù)不少于600；（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

2003年浙江麗水市中考初中作文題

閱讀下在的文字，按要求初中作文。

當(dāng)侵華日軍細(xì)菌戰(zhàn)的淘天罪行逐漸被揭露時(shí)，是“王選們”（王選：侵華日軍細(xì)菌戰(zhàn)訴訟案中國(guó)原告代表）追求真理的百折不鐃讓人感動(dòng)。當(dāng)“九八”洪水奔流而至?xí)r，是抗洪將士的奮不顧身讓人感動(dòng)，當(dāng)“非典災(zāi)難不幸降臨時(shí)，是白衣天使的無(wú)私無(wú)畏讓人感動(dòng)----感動(dòng)是成功時(shí)師長(zhǎng)的一聲提醒，感動(dòng)是失意是老磉的幾句安慰，感動(dòng)是善待老人、呵護(hù)幼小、拯救危難、見(jiàn)義勇為，感動(dòng)是一個(gè)微笑、一句善言、一件寒衣---生活中，我們實(shí)在有太多的感動(dòng)！面對(duì)感動(dòng)，你一定會(huì)有深切的體驗(yàn)和深刻的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)以“感動(dòng)”為話題，寫(xiě)一篇文章。

1、自擬題目，自選文體（詩(shī)歌除外），字?jǐn)?shù)不少于600字。

2、選取你感受最深的材料寫(xiě)作，不要抄襲他人的文章。

3、不要在文中出現(xiàn)你所在學(xué)校的名稱，以及老師、同學(xué)或你的真實(shí)姓名。

2003南京中考初中作文

萬(wàn)物靠泥土孕育，人類在泥土上繁衍，泥土與人類生活息息相關(guān)……泥土平凡而樸實(shí)，博大而厚重，默默奉獻(xiàn)不計(jì)回報(bào)，功高蓋世不張揚(yáng)個(gè)性，然而泥土卻被我們忽視，面對(duì)泥土你會(huì)有什么樣的聯(lián)想和思考？要求題目中必須有“泥土”兩字。

第五篇：2013年高考作文題簡(jiǎn)析

1.新課標(biāo)卷一：作文材料談的主要話題是?經(jīng)驗(yàn)與勇氣?，好像是一個(gè)關(guān)系型話題，但考生審題時(shí)要注意原材料中的一句話，?有時(shí)不僅需要足夠的經(jīng)驗(yàn)，更需要拋卻許多顧慮的勇氣。?尤其?更需要?說(shuō)明寫(xiě)作的重點(diǎn)應(yīng)該在?勇氣?方面。因此立意可寫(xiě)?保守??謹(jǐn)慎?對(duì)創(chuàng)新、創(chuàng)造的負(fù)面影響；也可寫(xiě)年輕、有勇氣才敢于突破經(jīng)驗(yàn)的魄力，也才能有所創(chuàng)新，獲得非凡的成就。

2.新課標(biāo)卷二：這個(gè)作文題很貼近學(xué)生生活，便于入題。討論同學(xué)關(guān)系，學(xué)生容易入題，也不容易跑題，絕大多數(shù)人都有話說(shuō)。但因?yàn)椴牧显掝}常見(jiàn)，此題寫(xiě)好也實(shí)屬不易，大多數(shù)人也可能會(huì)流之平淡。但同學(xué)關(guān)系也算是一個(gè)熱門話題，近年來(lái)，有關(guān)同學(xué)關(guān)系緊張的報(bào)道不時(shí)見(jiàn)諸報(bào)端，因此同學(xué)關(guān)系已經(jīng)不再是一個(gè)很私人的關(guān)系與話題，也成了一種備受關(guān)注的社會(huì)現(xiàn)象與社會(huì)關(guān)系，因此，一些對(duì)此有關(guān)注與思考的學(xué)生談同學(xué)關(guān)系就有了一定的高度與深度。作文可以談同學(xué)關(guān)系對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)生活、成長(zhǎng)經(jīng)歷的影響，同學(xué)關(guān)系緊張的個(gè)人與社會(huì)原因，如何構(gòu)建和諧積極的同學(xué)關(guān)系等，只要不脫離材料內(nèi)容及含意，都是符合要求的立意。

3.全國(guó)大綱卷：此題的審題立意要注意那個(gè)年輕人說(shuō)的一番話，?我本來(lái)無(wú)意歸還手機(jī)，但是看到手機(jī)里的照片和信息，我不能見(jiàn)利忘義，不用貪心對(duì)待愛(ài)心，我也要像尚先生一樣，多一份愛(ài)心。?從中可以可以看出，丟手機(jī)的尚先生是一個(gè)愛(ài)心人士，而這個(gè)年輕人受了尚先生的感召，才歸還了手機(jī)。所以，立意既可從尚先生方面考慮，也可從年輕人的角度立意?？蓪?xiě)愛(ài)心的召喚、愛(ài)心的力量、感動(dòng)等與之有關(guān)的內(nèi)容。

4.北京卷：愛(ài)迪生怎樣看待手機(jī)，此題具有時(shí)代色彩，與當(dāng)下流行的?穿越?有一定聯(lián)系，頗為有趣，充滿生活氣息，符合現(xiàn)在這些考生的口味。但需要思考的是為什么是大發(fā)明家愛(ài)迪生怎樣看手機(jī)，而非其他人，這就要求考生對(duì)愛(ài)迪生的有些發(fā)明及其功能作用要有所了解；而且這些發(fā)明與手機(jī)有什么相似之處，又有什么不同；考生對(duì)手機(jī)的積極意義與負(fù)面作用也應(yīng)該有自己的認(rèn)識(shí)，在此基礎(chǔ)上，依據(jù)實(shí)際，大膽想象，精心構(gòu)思才能出好文。

5.上海卷：上海卷作文題今年討論的話題是?什么樣的事才是最重要的事?，很有新意，既不脫離生活實(shí)際，也不乏哲理的光輝。這個(gè)作文題應(yīng)該主要討論個(gè)人價(jià)值理念與社會(huì)普適價(jià)值理念的關(guān)系，而當(dāng)下的中國(guó)，個(gè)人中心主義的價(jià)值理念有余，社會(huì)普適價(jià)值理念不足，導(dǎo)致了人與人缺乏信任、關(guān)懷，對(duì)公共事務(wù)漠不關(guān)心等一系列問(wèn)題。作文立意可以就從如何處理人與人、人與社會(huì)、中國(guó)與世界、人與自然等諸多方面的關(guān)系問(wèn)題，可以進(jìn)行廣泛討論，其中哪些事是最重要的事，能考出出學(xué)生的知識(shí)積累、視野范圍、思辨能力和價(jià)值取向等，是一個(gè)要求較高的題目。

6.四川卷：作文題討論的話題是?過(guò)一種平衡的生活?，因?yàn)樽魑牟牧蠈?duì)平衡的生活做了舉例性的解釋說(shuō)明，所以降低了學(xué)生的審題難度?？忌宄韵聨?/p>

個(gè)問(wèn)題：什么樣的生活才是平衡的生活，過(guò)一種平衡生活的具體背景是什么，我們?yōu)槭裁匆^(guò)平衡的生活，平衡的生活還離我們有多遠(yuǎn)，需要具備哪些條件要素等等。實(shí)際上，過(guò)一種平衡的生活是一種人生態(tài)度，也是一套價(jià)值理念以及對(duì)生活的認(rèn)識(shí)、感悟，而平衡主要是心理與精神的平衡，所以此題既有生活氣息，也有哲學(xué)高度，也不乏傳統(tǒng)思想文化的影子，學(xué)生可以根據(jù)自己對(duì)生活的認(rèn)識(shí)與感悟就能寫(xiě)出好文。

7.江蘇卷：江蘇卷?探險(xiǎn)者與蝴蝶?的材料作文，可以以小見(jiàn)大，廣泛發(fā)散。考生審題時(shí)在把握材料意思的基礎(chǔ)上，也要重點(diǎn)注意原材料中的?小小蠟燭影響了蝴蝶的生活環(huán)境。?這句話，作文可以直接談人的活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響，還可以把?小蠟燭?看成是?人為因素?的象征，把?蝴蝶的生活環(huán)境?看成某些沒(méi)有受過(guò)人為因素影響的自然狀態(tài)或事物，這樣作文的視野就寬闊了一些，如果加以適當(dāng)引申，考生甚至都可以借此談教育的問(wèn)題。

8.福建卷：引用中國(guó)當(dāng)代著名詩(shī)人顧城的詩(shī)句作為作文材料，哲理性強(qiáng)，內(nèi)涵豐富，考生審題尤其應(yīng)該注意引用詩(shī)句的后半部分，?為了拒絕這種‘自由’，我愿變成一段樹(shù)根，深深地扎進(jìn)地層。?寫(xiě)作立意要從哲理到具體，這里的?自由?與?樹(shù)根?是關(guān)鍵字眼。?自由?可以理解為外界的各種誘惑，而?樹(shù)根?即可以隱喻人的內(nèi)在定力與精神修養(yǎng)，所以，作文應(yīng)主要以?拒絕誘惑，加強(qiáng)自我定力?為主進(jìn)行立意。作文題與生活現(xiàn)實(shí)有緊密聯(lián)系，其內(nèi)容也有很強(qiáng)的時(shí)代性。

9.湖南卷：今年湖南卷有兩個(gè)作文題，考生可以任選一個(gè)，根據(jù)自己的理解進(jìn)行作文。第一個(gè)作文題可以有正反兩個(gè)方面的立意。正面也有兩個(gè)方面的立意，一是可以褒揚(yáng)人的積極進(jìn)取、勇攀高峰、提升自我的人格精神；二還可以理解為在人生事業(yè)的征途上人與人之間互相關(guān)切的溫情；反面則可以批評(píng)那些不顧自己身心疲憊，不擇手段往上攀爬的人。第二個(gè)作文題極具生活化，立意廣泛，可以談父子情深、天倫之樂(lè)、幸福、親情、理解、愛(ài)以及新時(shí)代的父子關(guān)系，跨越代溝等等，從人情方面出發(fā)，可寫(xiě)方面很多，此作文題比較親切，考生容易寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。

10.遼寧卷：材料敘述了一個(gè)一事無(wú)成的年輕人的價(jià)值追求問(wèn)題，但因沙子與珍珠與在他眼中的不同結(jié)果，從而他得出結(jié)論，相比之下人更應(yīng)該像珍珠。這實(shí)際上是鼓勵(lì)人要積極進(jìn)取、自強(qiáng)不息，能在蕓蕓眾生中脫穎而出，擁有驕人的成就，才可能被社會(huì)與他人認(rèn)可、關(guān)注、接受。但需要反思的是，沙子與珍珠功用不同，所以沙子人生與珍珠人生都是人生的方式，我們何必一定要有珍珠人生呢？把小事、普通事做好，不也維系社會(huì)發(fā)展嗎？所以，這個(gè)作文題的含意與導(dǎo)向讓人有些疑惑。

11.浙江卷：浙江卷的作文題被指有錯(cuò)誤，應(yīng)把元材料中的?美國(guó)作家菲爾丁?改為?英國(guó)作家戈?duì)柖?，作為高考題，這的確是一個(gè)瑕疵，但也不影響學(xué)生寫(xiě)

作。作文題主要意思是說(shuō)?童心?對(duì)人的作用。人們之間缺少純真與童心，人和人就沒(méi)有了信任，產(chǎn)生的只能是隔閡；人和人沒(méi)有了信任，世界就會(huì)變得冷漠，人生活在這樣的世界里還有什么快樂(lè)與幸福可言？寫(xiě)童心也是探討人性、人情、快樂(lè)、幸福及人的本質(zhì)等。

12.天津卷：今年天津卷的作文題是以材料為背景的半命題作文，有所限制，也比較開(kāi)放。作文審題立意首先要注意材料說(shuō)明?學(xué)而知之?一般指從師學(xué)習(xí)，這樣的解釋與限定就把其它的學(xué)習(xí)方式排除在?學(xué)而知之?之外，為下面完善題目奠定了基礎(chǔ)；其次要注意材料后面幾句話，?我們獲取知識(shí)、掌握技能或懂得道理的途徑日趨多元。請(qǐng)結(jié)合你的心得和體驗(yàn)，在‘____而知之’中的橫線處填入一字，構(gòu)成題目，寫(xiě)一篇文章。?那么考生可以試想一下，還有哪些學(xué)習(xí)途徑與從師學(xué)習(xí)的效果相同或相似，模仿?學(xué)而知之?完善題目，同時(shí)也就確定了立意，如?讀而知之??研而知之?。

13.廣東卷：廣東卷討論關(guān)于捐助的事情，很有現(xiàn)實(shí)意義，從捐助者和接受捐助者兩方面立意均可。捐助是公益事業(yè)，是愛(ài)心活動(dòng)，但從捐資方來(lái)說(shuō)，捐助還要注意方式方法，與受捐方進(jìn)行必要的溝通，了解他們的真實(shí)需求，真心實(shí)意地幫助他們，不要提附加前提條件。另外，接受捐助的人也要注意自己的心態(tài)，正確認(rèn)識(shí)他人與社會(huì)的捐助行為，不要讓捐助成為自己以后生活的負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該成為重新生活的希望和動(dòng)力。

14.山東卷：審題立意要注意材料中的關(guān)鍵詞，如?作家??作協(xié)主席鐵凝??莫言?——這些都是名人；再注意這些名人作品被?咬文嚼字?后，形容他們態(tài)度的詞語(yǔ)，如?理解??誠(chéng)懇地感謝??謝意?等。從中可以看出，他們都非常謙虛，能正確對(duì)待別人對(duì)自己的批評(píng)，所以這個(gè)作文題的中心議題應(yīng)該是名人怎樣對(duì)待批評(píng)的問(wèn)題，因?yàn)樵诋?dāng)今的官本位與權(quán)威思想盛行的時(shí)代條件下，不是所有的?名人?都能正確對(duì)待批評(píng)，所以這個(gè)作文題也有很強(qiáng)的針對(duì)性。

15.江西卷：作文材料說(shuō)，中學(xué)時(shí)代，學(xué)生有三怕，但有些學(xué)生卻喜歡前兩怕——奧數(shù)、英語(yǔ)，這就有深思的意義。怕奧數(shù)是因?yàn)閵W數(shù)太難，學(xué)生自己并不感興趣，此外，還有社會(huì)反對(duì)，媒體譴責(zé)；而喜歡奧數(shù)是因?yàn)閵W數(shù)可以帶來(lái)實(shí)際利益，幫助自己上理想的大學(xué)。怕英語(yǔ)是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)也不好學(xué)，喜歡英語(yǔ)英語(yǔ)是敲門磚，是升學(xué)、讀研及出國(guó)留學(xué)等所必需。學(xué)生又怕又不得不喜歡，實(shí)際上是?被喜歡?，這反映了人們的某些價(jià)值追求與我們教育中存在的問(wèn)題。

16.重慶卷：大豆有很豐富的蛋白質(zhì)，但一度不能很好的食用吸收，豆腐的發(fā)明改變了這種狀況，說(shuō)明好東西被能順利吸收，新事物被人接受，頗費(fèi)周折。由此可以聯(lián)想借鑒一些很成功的現(xiàn)成經(jīng)驗(yàn)，引進(jìn)一種有成效的文化形式、管理模式等，必須經(jīng)過(guò)本土化、中國(guó)化，才能生根發(fā)芽，進(jìn)而產(chǎn)生新的發(fā)展動(dòng)力，所以學(xué)生寫(xiě)作視野廣闊，立意盡可以高遠(yuǎn)。

17.安徽卷：安徽卷的作文題可以概括為?現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想??，F(xiàn)實(shí)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)需要總結(jié)、記取，思考?為什么這樣?。但現(xiàn)實(shí)已經(jīng)發(fā)生，改變已無(wú)可能，人總不能只盯著現(xiàn)實(shí)，在思考現(xiàn)實(shí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，思考原因的基礎(chǔ)上，還應(yīng)該設(shè)想一些沒(méi)有發(fā)生的事。人要有夢(mèng)想，要有向前看的眼光，這實(shí)際上也就是換一個(gè)角度去看問(wèn)題，探索怎么去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，這樣便海闊天空，從而喚起人們前進(jìn)的希望、創(chuàng)業(yè)的激情。作文立意時(shí)意思要完全。

18.湖北卷：本題材料的關(guān)鍵句是?人生也是如此，所謂：上善若水任方圓。以‘方圓’為話題，根據(jù)此材料，題目自擬寫(xiě)作文。?即要求以?方圓?為討論對(duì)象，就是說(shuō)人生怎么運(yùn)用?方圓?的基本原則。?方?可以理解為人堅(jiān)持規(guī)則、原則；?圓?理解為人以某些智慧的方式適應(yīng)社會(huì)，是一些積極因素，但不能是?圓滑?。此題有些考生很可能在理解上可能會(huì)出現(xiàn)偏差，作文會(huì)出現(xiàn)跑題或違反道德常識(shí)的內(nèi)容。