第一篇：學農基地夜觀報告

廣州市中學生勞動技術學校研究性學習登記表

課題名稱： 學農基地夜觀報告

參與學生： 李芷晴、歐福川、黎潔瑩

指導教師： 周杰敏、謝輔宇、吳嫣婷、管于琴、龍志文等

研究時間： 2013.10.8~2013.10.10

課題名稱夜觀報告

學 校廣州六中

班 別高二9班，11班

學生姓名李芷晴、歐福川、黎潔瑩

聯系方式QQ871305***

指導教師

周杰敏、謝輔宇、吳嫣婷、管于琴、龍志文等

一、研究背景：

廣州市中學生勞動技術學校校園環境優美是個生態型的學校，學校通過30年的封閉管理和不間斷的綠化和育林工作使得學校保持很好的生態多樣性，由于許多動物都是夜間活動，我們白天又有比較繁重的學習生活所以很難充分體驗農校的生態多樣性和物種的多樣性，也很難在白天體驗大自然的美麗和動物的生活習性和它們美麗的姿態。本周通過在農校的開展夜觀考察，體驗不一樣的學農基地不一樣的美。

二、活動目標

1、在校園環境中找出各種夜行動物，并進行觀察

2、用相機和手機拍攝圖片

3、查找專業書籍和聯系專家進行品種鑒定

4、小組成員進行總結交流、分享

5、撰寫調查報告

三、活動實施的具體過程：

（整個過程介紹、實驗步驟、原理、結果、分析）

10月8號：1.在綠苑里抓了螽斯和樹蛙。樹蛙手上有吸盤，被抓時會射出樹蛙尿；樹蛙虹膜有兩種，橫向和豎向。

2.看見蝙蝠的巢，蝙蝠的糞便，巢中休息的蝙蝠。

3.在池塘看見水蛇和會游泳的壁虎。

10月9號：1.在小噴泉里研究抓來的水蛇，無毒，用肺呼吸。

2.研究蝙蝠的巢，捕捉蝙蝠失敗。

3.發現百草園池塘內有稀有物種--龜殼攀鱸

4.在路上的竹子中發現獨居蜂（黃蜂）

10月10號：1.在田里捕捉到三只蝙蝠；第一只雄性，翼展9.4cm，體長5.5cm已死；第二只雄性，研究后放飛；第三只雌性，欲咬網逃跑，放飛。

2.上網查找資料并匯總所見動物，上網尋求專家幫助鑒定品種并撰寫研究報告。

四、結果與評價（原創圖片）

1.蛙類

斑腿泛樹蛙為無尾目、樹蛙科、泛樹蛙屬的兩棲動物。體色淡棕色，身體背部為淺棕色，常在水塘邊的灌叢和草叢中活動。

沼水蛙棲息于稻田、菜園、池塘、山溝等地，常隱蔽在水生植物叢間、雜草中，白天隱蔽，夜晚出來活動覓食，在繁殖季節集中到池塘、水庫和水稻田進行抱對生殖

澤蛙外形似虎紋蛙而體形小，體長50～55毫米。趾間半蹼。吻部較尖，上下唇有6～8條黑縱紋；兩眼間有“V”字形斑，肩部一般有“W”字形斑。雄蛙有灰黑色單咽下外聲囊，鳴聲響亮，生活在稻田、沼澤、菜園附近。

黑眶蟾蜍是很可愛的癩蛤蟆，眼睛周圍有一圈黑色突起，好像帶黑眶眼鏡，所以稱之為黑眶蟾蜍。它很時髦，腳趾末端呈黑色，像是擦了黑色指甲油。身體肥胖，大小約6～7公分。體色變異頗大，有黃棕色、黑褐色及灰黑色，有些具有不規則的棕紅色花斑。皮膚粗糙，除頭頂外全身布滿粗糙大小不等的疣粒，疣上都有黑棕色的角質刺。鼓膜大而顯著，在眼后有一對特別大的突起腺體，這是耳后線，也就是它們有名的的毒腺。

2.馬陸：性喜陰濕，一般生活在草坪、土塊下、土縫內，白天潛伏，晚間活動。當它受到觸碰時，會將身體卷曲成圓環形，呈“假死狀態”，間隔一段時間后，復原活動。

3.蜘蛛

高腳蜘蛛喜歡潛入人家、農舍，是棲息在室內的最大型蜘蛛，平常喜歡躲在屋頂、櫥柜縫隙等處。體長約20mm～30mm，全長（包括腳）約100mm～130mm，張開腳時約有CD的大小。全身密生黃灰色毛，其額區有一條白色橫帶，此為白額高腳蛛名稱的由來。雄蛛背甲有一個很大的黑色V字形斑紋，雌蛛則沒有這個斑紋。白額高腳蛛是高腳蜘蛛，喜歡出沒于稍微陰暗的地方。

赤條狡蛛

3.泥鰍：喜歡棲息于靜水的底層，常出沒于湖泊、池塘、溝渠和水田底部富有植物碎屑的淤泥表層，對環境適應力強。泥鰍多在晚上出來捕食浮游生物、水生昆蟲、甲殼動物、水生高等植物碎屑以及藻類等，有時亦攝取水底腐植質或泥渣。

4.水蛇：體表有黑斑，或背部有條紋，鱗片呈脊棱形。半水棲，無毒，以咬殺方法捕食魚和兩生動物。自衛時，除頭部膨脹，沖咬對手外，還從肛門腺中釋放出一種難聞的分泌物。

5.紡織娘

紡織娘體形較大，體長約50-70毫米，體色有綠色和褐色兩種，其體形很像一個側扁的豆莢。頭較小，前胸背側片基部多為黑色，前翅發達，其寬度超過底部，翅長一般為腹部長度的2倍，常有縱列黑色源斑。雌蟲產卵器弧形上彎，呈馬刀狀。雄蟲的翅脈近于網狀，有2片透明的發聲器，其觸須細長如絲狀，黃褐色，可長達80毫米，后腿長而大，健壯有力，其彈力很強，可將身體彈起，向遠處跳躍。

6.沫蟬

沫蟬的種類很多，是一種身長只有六毫米的小昆蟲，有些都不到 5mm大小，顏色都很樸素，生活在植物葉片上，保護色良好所以不容易發現。它常分泌一種泡沫狀物，用來保護自己不至于干燥及免受天敵侵害，所以又稱為吹泡蟲。

7.水蠆

蜻蜓的幼蟲在最初階段稱為（蜻蜓）稚蟲，其后在羽化后到成蟲期之前的階段叫水蠆。

8.夜蛾幼蟲

9.原尾蜥虎

壁虎是爬行動物，身體扁平，四肢短，趾上有無數細小的剛毛構成吸盤，能在壁上爬行。吃蚊、蠅、蛾等小昆蟲，對人類有益。多數壁虎具適合攀爬的足；足趾長而平，趾上肉墊覆有小盤；盤上依序被有微小的毛狀突起，末端叉狀。這些肉眼看不到的鉤可黏附于不規則小平面，使壁虎能攀爬極平滑與垂直的面，甚至越過光滑的天花板。

10.鼻涕蟲

鼻涕蟲雌雄同體，外表看起來像沒殼的蝸牛，體表濕潤有黏液。

11.蝸牛

非洲大蝸牛具有晝伏夜出性、群居性，喜陰濕環境。白天棲息于陰暗潮濕的隱蔽處和藏匿于腐殖質多而疏松的土壤下、垃圾堆中、枯草堆、土洞或亂石穴內。

扁蝸牛

殼寬約15mm，外殼圓，薄，淡褐色半透明狀，有些個體末層有渦旋狀褐色帶，常見於潮濕的落葉底下，清晨會出現在草叢葉面。

12.福壽螺

上圖為福壽螺與田螺的對比，福壽螺與田螺相似，但形狀、顏色、大小有區別。福壽螺的外殼顏色比一般田螺淺，呈黃褐色，田螺則為青褐色；田螺的椎尾長而尖，福壽螺椎尾則平而短促；田螺的螺蓋形狀比較圓，福壽螺螺蓋則偏扁。福壽螺，瓶螺科瓶螺屬軟體動物，個體大、食性廣、適應性強、生長繁殖快、產量高，蛋白質豐富，是餐桌上的佳肴。1981年引入中國，目前已被列入中國首批外來入侵物種。

13.龜殼攀鱸

龜殼攀鱸身體側扁延長略呈長方型，口端位，上下頜具細齒，尾柄短而側扁，尾鰭圓型。晝行性，在河溪石穴或水生植物間隱棲，野外觀察時絕不易發現，唯當它到水面呼吸時可知其存在，每年豪雨低地河沼及魚塘泛濫時，可欣賞眾多大小攀鱸在淺水塘壆上友好地齊齊攀爬，遷散往鄰邊澤地及魚塘，在蒙朧雨景中能添上一番自然界生命的浪漫。

14.東亞家蝠

東亞家蝠前臂長約3公分，頭軀幹長約4公分，尾長3～3.6公分；體背黑褐色，腹及飛膜淡褐色，前肢特化伸長，具飛膜；鼻部單純，耳殼略呈三角形，耳珠達耳殼外緣之下部，雄性個體陰莖明顯可見。

五、學生收獲

1.了解了許多平時常見的動物的習性，有一些動物雖然平時常見，但對它們還是有新的發現。如壁虎，我們平時可能只是知道它的尾巴斷了可以再生，但在10月8號晚上的考察時，我們還意外地發現壁虎可以游泳。

2.動物有著非一般的智慧，我們在傍晚的田野上先后捕捉了3只蝙蝠，并且測量了它們翼展和體長。在整個過程中，蝙蝠們都由于翅膀及后爪被纏在細網上，無法逃脫。蝙蝠們剛開始都嘗試著用下肢的力量從網上逃脫，但都不能成功，后來我們看到了蝙蝠在顫抖，但往近一看，蝙蝠竟然在用牙齒咬斷著一大片網，隨時可能逃走。

3.我們生活在城市，因為人為的破壞，接觸的動物不多。這一次的夜觀活動，讓我們接觸到了很多從未見過的動物。通過近距離的接觸，了解動物的體征與其生活習慣的關系，讓我更喜歡生物這門學科，讓我更加敬畏大自然。

六、指導教師的認識和體會

本周由于以前積累了一些經驗，所以邀請了一些老師共同參加。本以為本周天氣開始變涼，能夠觀察的動物會越來越少，特別是同學們非常喜歡的螢火蟲，一些蛙類等等。但是開始之后去發現看點還是很多的。特別是樹蛙，特別不怕生，而且很萌，一下子就吸引了很多學生的目光。還有水蛇讓學生心里刺激很大，雖然怕怕的但是還是很多學生還是用手去感觸一下這個“冷血動物”。

本周我們準備去探究蝙蝠。在開展之前我們已經去進行了踩點，并進行了評估，而且做好的較為充分的準備。第一次抓的時候，由于用的竹桿太短所以沒有捕抓到蝙蝠的，學生也有些氣餒。但我還是堅信這個方法還是可行的，于是第二天用了兩條比較長的竹竿。馬上就抓到了蝙蝠。由于蝙蝠比較脆弱。容易受傷所以學生建議盡量少捕捉。所以在我們抓到第三只是雌性后就就沒有在去捕抓了。

本周有個意外的收獲就是捕抓到了龜殼攀鱸。這個稀有的野生物種，比且還見到了野生泥鰍和蜻蜓的幼蟲。

第二篇：學農基地夜觀報告

學農基地夜觀報告

參與學生： 李芷晴、歐福川、黎潔瑩

指導教師： 周杰敏、謝輔宇、吳嫣婷、管于琴、龍志文等

一、研究背景：

廣州市中學生勞動技術學校校園環境優美是個生態型的學校，學校通過30年的封閉管理和不間斷的綠化和育林工作使得學校保持很好的生態多樣性，由于許多動物都是夜間活動，我們白天又有比較繁重的學習生活所以很難充分體驗農校的生態多樣性和物種的多樣性，也很難在白天體驗大自然的美麗和動物的生活習性和它們美麗的姿態。本周通過在農校的開展夜觀考察，體驗不一樣的學農基地不一樣的美。

二、活動目標

1、在校園環境中找出各種夜行動物，并進行觀察

2、用相機和手機拍攝圖片

3、查找專業書籍和聯系專家進行品種鑒定

4、小組成員進行總結交流、分享

5、撰寫調查報告

三、活動實施的具體過程：

（整個過程介紹、實驗步驟、原理、結果、分析）

10月8號：1.在綠苑里抓了螽斯和樹蛙。樹蛙手上有吸盤，被抓時會射出樹蛙尿；樹蛙虹膜有兩種，橫向和豎向。

2.看見蝙蝠的巢，蝙蝠的糞便，巢中休息的蝙蝠。

3.在池塘看見水蛇和會游泳的壁虎。

10月9號：1.在小噴泉里研究抓來的水蛇，無毒，用肺呼吸。

2.研究蝙蝠的巢，捕捉蝙蝠失敗。

3.發現百草園池塘內有稀有物種——龜殼攀鱸

4.在路上的竹子中發現獨居蜂（黃蜂）

10月10號：1.在田里捕捉到三只蝙蝠；第一只雄性，翼展9.4cm，體長5.5cm已死；第二只雄性，研究后放飛；第三只雌性，欲咬網逃跑，放飛。

2.上網查找資料并匯總所見動物，上網尋求專家幫助鑒定品種并撰寫研究報告。

四、結果與評價（原創圖片）

1.蛙類

斑腿泛樹蛙為無尾目、樹蛙科、泛樹蛙屬的兩棲動物。體色淡棕色，身體背部為淺棕色，常在水塘邊的灌叢和草叢中活動。

沼水蛙棲息于稻田、菜園、池塘、山溝等地，常隱蔽在水生植物叢間、雜草中，白天隱蔽，夜晚出來活動覓食，在繁殖季節集中到池塘、水庫和水稻田進行抱對生殖

澤蛙外形似虎紋蛙而體形小，體長50～55毫米。趾間半蹼。吻部較尖，上下唇有6～8條黑縱紋；兩眼間有“V”字形斑，肩部一般有“W”字形斑。雄蛙有灰黑色單咽下外聲囊，鳴聲響亮，生活在稻田、沼澤、菜園附近。

黑眶蟾蜍是很可愛的癩蛤蟆，眼睛周圍有一圈黑色突起，好像帶黑眶眼鏡，所以稱之為黑眶蟾蜍。它很時髦，腳趾末端呈黑色，像是擦了黑色指甲油。身體肥胖，大小約6～7公分。體色變異頗大，有黃棕色、黑褐色及灰黑色，有些具有不規則的棕紅色花斑。皮膚粗糙，除頭頂外全身布滿粗糙大小不等的疣粒，疣上都有黑棕色的角質刺。鼓膜大而顯著，在眼后有一對特別大的突起腺體，這是耳后線，也就是它們有名的的毒腺。

2.馬陸：性喜陰濕，一般生活在草坪、土塊下、土縫內，白天潛伏，晚間活動。當它受到觸碰時，會將身體卷曲成圓環形，呈“假死狀態”，間隔一段時間后，復原活動。

3.蜘蛛

高腳蜘蛛喜歡潛入人家、農舍，是棲息在室內的最大型蜘蛛，平常喜歡躲在屋頂、櫥柜縫隙等處。體長約20mm～30mm，全長（包括腳）約100mm～130mm，張開腳時約有CD的大小。全身密生黃灰色毛，其額區有一條白色橫帶，此為白額高腳蛛名稱的由來。雄蛛背甲有一個很大的黑色V字形斑紋，雌蛛則沒有這個斑紋。白額高腳蛛是高腳蜘蛛，喜歡出沒于稍微陰暗的地方。

五、學生收獲

1.了解了許多平時常見的動物的習性，有一些動物雖然平時常見，但對它們還是有新的發現。如壁虎，我們平時可能只是知道它的尾巴斷了可以再生，但在10月8號晚上的考察時，我們還意外地發現壁虎可以游泳。

2.動物有著非一般的智慧，我們在傍晚的田野上先后捕捉了3只蝙蝠，并且測量了它們翼展和體長。在整個過程中，蝙蝠們都由于翅膀及后爪被纏在細網上，無法逃脫。蝙蝠們剛開始都嘗試著用下肢的力量從網上逃脫，但都不能成功，后來我們看到了蝙蝠在顫抖，但往近一看，蝙蝠竟然在用牙齒咬斷著一大片網，隨時可能逃走。

3.我們生活在城市，因為人為的破壞，接觸的動物不多。這一次的夜觀活動，讓我們接觸到了很多從未見過的動物。通過近距離的接觸，了解動物的體征與其生活習慣的關系，讓我更喜歡生物這門學科，讓我更加敬畏大自然。

六、指導教師的認識和體會

本周由于以前積累了一些經驗，所以邀請了一些老師共同參加。本以為本周天氣開始變涼，能夠觀察的動物會越來越少，特別是同學們非常喜歡的螢火蟲，一些蛙類等等。但是開始之后去發現看點還是很多的。特別是樹蛙，特別不怕生，而且很萌，一下子就吸引了很多學生的目光。還有水蛇讓學生心里刺激很大，雖然怕怕的但是還是很多學生還是用手去感觸一下這個“冷血動物”。

本周我們準備去探究蝙蝠。在開展之前我們已經去進行了踩點，并進行了評估，而且做好的較為充分的準備。第一次抓的時候，由于用的竹桿太短所以沒有捕抓到蝙蝠的，學生也有些氣餒。但我還是堅信這個方法還是可行的，于是第二天用了兩條比較長的竹竿。馬上就抓到了蝙蝠。由于蝙蝠比較脆弱。容易受傷所以學生建議盡量少捕捉。所以在我們抓到第三只是雌性后就就沒有在去捕抓了。

本周有個意外的收獲就是捕抓到了龜殼攀鱸。這個稀有的野生物種，比且還見到了野生泥鰍和蜻蜓的幼蟲。

第三篇：學農體驗報告

迷戀鄉色

——農村體驗生活報告

五天的農村生活，五天的享受自然，五天的動手實踐，給了我太多難以忘懷的記憶。那腦海中的鄉間小路，形似膠卷，一經記憶流水的沖洗，印在路上的一幅幅圖景，使我微笑且沉迷不醒……

鄉村的人

和結伴的同學初次見面，就感受到一種淳樸、善良的氣息，讓人覺得很親切。后來到了她家，才真正知道什么叫真正熱情的人。這里所有的人，都能讓人第一眼看的時候就覺得舒服。樸素、純真、善良、憨厚、勤勞和熱情，皆在他們身上體現得淋漓盡致。

阿姨和叔叔的話不多，但是從一言一行都體現出對我們的關懷。吃飯的時候，阿姨怕我們吃不習慣，會為了我們多做幾個菜。洗完澡后，還會主動說要幫我們洗衣服。雖然我們一直推卻沒讓阿姨洗，但是還是為阿姨的熱情而感動。而結伴的同學，也會處處關心我們，許多事情上都給予我們關照，還帶我們去花炮廠和豎溪水庫。真的讓我們覺得心里很溫暖，就像在自己家里一樣。

鄉村的景

鄉村的景色很迷人。夕陽落下去之后，鄉村里，各家各戶炊煙裊裊升起，整個鄉村便籠罩與輕柔的煙霧之中，朦朦朧朧。村里不時傳來幾聲牛悠悠揚揚的叫聲和幾只狗追趕雞的吠聲，更顯示出鄉村的安謐與閑適。泥土的幽香，野草的芬芳，還有鄉村各家飄出的飯菜的清香，飄蕩在整個空間里，沁人的心脾。

放眼望去，是一片綠色的海洋，層波疊浪。行走在田間小徑上，就像在海面上行駛，清涼清涼，碧綠碧綠的。風吹過的時候，披著朦朧陽光的稻苗一層接一層地向遠處蕩漾開去。若不是親眼所見，定不會相信世間還存在這樣壯觀和美的景象。鄉村的景色著實讓人贊嘆，一草一木，一花一樹，皆令人賞心悅目。我想，倘若真能日日夜夜欣賞這自然的景色，自己那顆沾滿塵埃的心自然定會得到凈化，而那壓抑著心靈的煩惱，也會煙消云散。這，也不失為人間的一大美事啊。

鄉村的事

這幾天，我們去了很多地方。最讓我記憶猶新的還是去當地的花炮廠學習怎樣制作花炮。瀏陽是中國著名的花炮之鄉，家家戶戶都是以制造花炮為生。大街小巷都是制作花炮的場所，令我大開眼界。這次去花炮廠，親手體驗了一番做花炮的過程。剛開始看那些專門做花炮的人做的時候，就覺得很復雜。而真正當自己做的時候，卻比想象當中的還要難。一個小小的失誤就會導致整節花炮的失敗，所以每一步不僅要做得快還要做得精。但不管怎么樣，還是學到了很多知識，也提高了自己的動手能力。

去田里摘蔬菜也讓人覺得開心和難忘。我們去摘了楊辣椒和豆角。楊辣椒上有很多刺，洗的時候很不方便，不過我還是想了一個辦法，就是用毛巾把楊辣椒包起來，然后將它身上的刺用毛巾刮下來。這樣不僅不傷手，也很方便。田間最多的動物應該是蜻蜓了。蜻蜓飛得很低，伸手就能抓到。它們不停地在我們頭頂盤旋，雖然我內心有點害怕，還是覺得很開心，因為我把它們的這種行為想象成為歡迎我們到來的儀式，這樣想反倒覺得它們很可愛了。

短短五天的記憶，似乎仍然在腦海中回蕩。瀏陽的一切，應該已經深深地融入到了我的血液當中，不停地在身體里奔流，不停地在腦海中回放。鄉村的人，鄉村的景，鄉村的事，皆是血液當中的一滴。我想，這段潛藏的回憶，日后回想的時候定會覺得一陣欣喜，一陣溫暖。鄉色，這個融合著人、景、事的物質，就這樣使我迷戀著，迷戀著……

湖南師大附中

劉佳

高0915班

第四篇：寒假學農實踐報告

實踐目的：深入農村，體驗艱苦的農村生活，嘗試繁雜的農業勞動，讓內心的浮躁消逝，沉寂心靈，增加生活經歷，磨礪精神意志。實踐單位：重慶潼南鄉村

實踐時間：寒假

從實際意義上來說，這篇報告的含金量不高，因為并非學農，沒有那種強烈的新鮮感，只覺得一切都很平淡，實屬一個農村孩子的有感而發。

十多年的光陰已在指隙間悄然滑過，留在耳畔，有輕快的笑聲，也有低沉的啜泣；憶在腦海，有漾在面頰上的純真笑靨，也有刻在臉龐上的淚珠劃痕，農村生活在我記憶的黑白底片上交織成了永恒。記得我走在山崗，眺望田園的美麗風光；記得我坐在農田，凝視傷痕累累的稚嫩小手，記得在陽光中伴著弟弟撲那蹁躚得蝴蝶；記得在風雨中陪著父母搶收晾干的作物??那之中，有笑有淚，有花有果。

農村，滌蕩著千年的物華與風華。良田，那是辛勤灌溉的結果；沃土，那是辛勤耕耘的結晶。農民，傳承著千年的古老品質。清水清，那是著祖祖輩輩的善良；黃土黃，那是世世代代的淳樸。頭頂一片天，腳踏一方土，任汗水在臉頰和脖頸淌過，停留在下巴，匯成汗珠，滴落在腳下的土地上，灌溉著一顆顆種子發芽。旭日東升，扁擔鋤頭扛上肩，臉朝黃土背朝天；夕陽西下，帶著一身一腳的泥，帶著風塵仆仆的勞累，看那一片晚霞盛開的山崗映著一張蠟黃的臉。

農村的生活同樣充滿著枯燥，同樣乏味。春夏秋冬，四季輪回，每年都迎來同樣的工作。翻土、播種、施肥、除草、收獲，大家都靠

這方水土來養育。農家的日子同樣繁瑣，日升日落，潮起潮降，每天都重復同樣的生活。打掃屋子，黃煙滾滾，做飯燒菜，油煙繚繞，還有一群嗷嗷待食的家禽與家畜。

其實，最可悲的還是辛苦了一年之后，家庭那微薄的收入還不夠全家過一個溫馨的新年。于是，一群被城市人戲稱為“農民工”的青壯年隆隆工地上，出現在來往街道邊，出現在漆黑礦井中??他們在外面承受著白眼和欺侮，難道是因為他們是雞鳴狗盜之徒，宵小之輩嗎？也許更多是因為頭上那頂“農民”的帽子吧。有很多人為此而不平，不是“農民工”現在的待遇提高了嗎？社會的進步發展，人民生活水平提高，這是歷史車轍的力量。試問有多少人心中沒有階層的概念，大概也就那些還未懂事以及生活在桃源中的方外之人吧。

林子大了，什么鳥都飛，農村也有不和諧的現象，農民也有不檢點的人，但是大多數人還是可愛的，他們無怨無悔地工作，他們不辭辛勞地勞動。農村散發著獨特的風情，農民透露著純粹的忠厚。農村以無限接近自然的活力，向人們詮釋另一種生活，農民以難能可貴的善良，向社會貢獻力量。在農村，可以體會到城市中少有的親切感和久違的信任感，可以洗凈身上的喧囂，洗凈靈魂的驕奢。那是一種不一樣的氛圍，不一樣的體驗，不一樣的幸福，不一樣的安樂。

青山藏于白云間，陣陣春風，吹動著松濤，吹向著風鈴，聲如天籟，傳向遠方。站在這樣一片天空下，天是那么藍，草是那么綠，時而還有那么幾只蝴蝶，在草叢中，在姹紫里，在原野上翩翩起舞。閉上眼睛，聆聽大自然的呼吸，感受人們淳樸的心靈，體味難得的內心

平靜。

第五篇：學農體驗報告

學農體驗報告

如果你給我一個方向，我可以仰望。如果我有夢想，請讓我隨風翱翔。凌空的藍天下,讓我們的青春飛揚。鋼筋水泥的森林，玻璃之城的圍困，曾幾何時讓我們忘卻了鳥語和花香，有多少次抬頭仰望，忘記了自然的模樣。那片果子林，那畝蔬菜地，屬于大地擁有的泥土氣息，這些就是自然，就是生命。學農教會我們的不僅僅是傳統農業知識，更多的是與自然親近的感覺，是與自己生命的對話。

在這說短不短，說長不長的五天中。經歷了五天獨立生活，我才發現，父母們真的是為子女們傾其所有！以前在家，父母的愛就在身邊，反而以為那是理所當然，忽略了它。直到這五天里，父母的關愛遠離了自己的身邊，反而更加期望。懷念那叫醒我的聲音、懷念那關切的眼神、懷念那雙為我蓋被子是手??在這五天里，我們自己起床、自己洗衣服、自己打掃衛生、自己曬衣服、自己洗碗??這個時候，我們才想起，每天，父母都會幫我們做那么多事情，還要管好自己，又要養家糊口。難怪說“天下大愛，莫過于父母之愛。”我內疚于自己到現在才發現父母對自己無私、不求回報的愛，而又慶幸于自己能在下一個16年以前發現這一點。看來，我還真是得謝謝這一次的學農的經歷了。

學農的過程中，我學會了很多。以前從來沒有想象過自己可以爬過兩座山，自己可以體驗在河邊洗衣服的感覺，自己可以和大自然有那么親切的接觸。我也沒有相信過真的有我和我們同齡的孩子邊打工邊上學，一個星期也很少吃肉，一個人要照顧一家人的伙食。一切的一切讓我既感觸又慚愧。

頭頂著藍天，腳踏著黃土，揮灑著汗水。那一刻，我們才真正融入一個“農民”的角色，體會到一個農民肩上的責任和辛苦。在離開的時候，我轉身回望了一眼那些叔叔大伯，黑黑瘦瘦，擁有一雙粗糙的手，誠懇的笑容和令人溫暖的眼神。我們曾經或多或少都排斥過農民。因為在我們眼中，她們就是穿著破破爛爛的衣服，隨地吐痰，說話聲音很大聲的人。但這次，我們第一次感受到農民的偉大，第一次，我由衷的對他們產生敬意；勤勞、勇敢、堅韌，這也是我在這次學農中所學到的

學農這項社會實踐活動，發展到今日，其所要傳承的精神意義，也許遠比其本身重要。“吃苦耐勞”不光是一句口號，更應是滲入靈魂的一種精神。

有人告訴我，在接近自然的地方，一個人也更接近他的靈魂。我相信的確是如此。在藍天白云下，在綠葉林蔭中，在黃土大地上，自然已經為我們銘記，銘記這幾天的時光，銘記我們青春飛揚的歲月！

雖然，學農的生活已經結束，但是，從學農生活中所學到的，見識到的，體會到的一切將會永留記憶深處，并會成為我們以后人生道路上一顆閃閃發亮的經驗之石！