第一篇：學農研究性學習報告

清遠農村農民收入狀況分析

華南師大附中高二（6）班肖以恒

摘要：筆者通過在清遠市清城區飛來峽鎮龍埗居委會（原華僑農場）的實地調查和訪問，對當地農民的收入狀況進行分析，同時結合全國的相關情況，提出建議。關鍵詞：農民收入

一、清遠農村概況。

清遠市位于廣東省的中北部、北江中游、南嶺山脈南側與珠江三角洲的結合部。南連廣州、佛山，北接湖南、廣西，東及東北與韶關市相鄰，西及西南與肇慶市相接。總面積1.92萬平方公里，占全省總面積的1/10，是廣東省地域最大的地級市。2008年末戶籍人口405.8萬人，其中少數民族人口18.29萬人，是廣東省少數民族主要聚居地。

以學農地清城區飛來峽鎮為例，當地屬亞熱帶季風氣候，年平均氣溫22℃，地處北江中下游，地形西北高東南低，屬于嶺南丘陵山區，常年氣候溫和潮濕，水源充足，適于開展灌溉農業。全鎮面積410平方千米，有耕地40000畝，人口8萬余。2007年全鎮實現農業總產值4.88億元，占總產值45.3%，農村人均收入4445元，屬于典型的農業主導。

二、農民收入支出概況。

據筆者對學農地點的入戶調查，發現當地農民收入來源比較單一，走訪的人家中只有一戶為養魚專業戶，其余各戶，收入均基本依靠種地。一年兩熟，畝產大致在900-1200市斤（谷子），按照今年的收購價谷子120元每擔（一百斤）。詳細狀況如下：

種地收支狀況（以普通勞動力4人之家種地8畝晚造為例）

（注）：以上數據“斤”均指市斤（500克），數據均來自對學農地調查。

在調查中還發現，每戶人家還需存留4000斤糧食供日常食用之需。該戶實際收入則在每年10064-12464元左右。而清遠城鎮人均年收入在2009年已經14315元，是農村人民的5倍以上。

反觀全國的形勢，據國家統計局及農業部相關數據顯示：2009年城鎮居民人均可支配收入為17175元，比上年增長8.8%，扣除價格因素，實際增長9.8%。去年農村居民人均純收入5153元，比上年增長8.2%，扣除價格因素，實際增長8.5%。2010年前三季度，農村

居民人均現金收入4869元，增長13.1%，扣除價格因素，實際增長9.7%。城鎮居民家庭人均總收入是15756元。其中，城鎮居民人均可支配收入14334元，同比增長10.5%，扣除價格因素，實際增長7.5%。

按照官方公開的數據，城鄉居民跟農民收入比3.33：1，但是，事實上，如果考慮到城鎮居民所享有的教育、住房、衛生和社會保障等方面作為福利的隱性收入成分和上報農民收入中的統計誤差，全國城市居民跟農民收入差距遠不止3倍多，可見在城鄉人民收入普漲的情況下，由于城鎮居民收入基數大，則城鄉收入差距將越拉越大，農民繼續增產增收充滿隱憂。

三、城鄉收入差距原因分析。

1、城鎮化進程緩慢。2009年清遠市的城鎮化率為34.9%，比2008年(34.6%)提高了0.3個百分點。城鎮化進程十分緩慢。2008年我市的城鎮化率比全省水平(63.4%)低28.8個百分點，在全省排名倒數第一。這說明我市的農村居民仍然占絕大多數，城鎮化水平嚴重滯后。

2、城鄉二元經濟結構的存在，導致城鄉居民收入水平的不斷拉大。我國長期形成的城鄉二元經濟結構，使得城鄉居民生產條件、生產效益相差較大。而農村基礎設施和公共服務設施的投入遠遠低于城鎮，也使得農業生產的硬環境差于城鎮。

3、農村社會保障體系不健全。城鄉社會保障體系在保障機制、保障水平等方面差別很大，互相分割，互不相融，存在“一條腿長、一條腿短”的問題。如城鎮居民基本養老保險與農村養老保險之間差別較大，農村養老保險范圍、保險待遇太低，農村年齡較大的居民基本無收入來源。而醫療、教育等方面的保障也存在農村不如城鎮的因素等等。

4、農民工資性收入相對較少。目前，非農收入已成為農民增收的重要來源。2009年清遠市農民人均純收入中，工資性收入為3168.4元，比全省水平(4089.7元)少921.3元；其所占比重達到57.5%，比全省比重(59.2%)低1.7個百分點。非農純收入對農民人均純收入增長的貢獻率為51.7%。但是，由于各縣(市、區)的城鎮化發展水平不平衡，農村勞動力轉移就業的程度也不同。另外，農民工工資整體水平偏低，且缺乏與經濟發展水平相聯系的增長機制，致使農民非農收入相對較少。

四、關于城鄉收入差距及結構調整的建議。

1、促進農民增收，應重視挖掘農業生產潛力。農業生產應按照高產、優質、生態、安全的要求進行，努力提高農業的產業化、集約化和精細化程度。建議逐步推廣標準化的生產方式，逐步建立農業的生產標準、產品質量標準和安全監測標準，提高我省農產品的市場競爭力，從而增加農民收入。

2、促進農民增收，應加強農業科技的推廣力度。要進一步提高農民素質，培養農民的市場競爭意識、農業科技意識。建議成立以楊凌示范區、西北農林科技大學、楊凌職業技術學院為中心和依托的陜西省農業科技推廣與高新農業產業示范中心，推進新技術、新品種、新標準的實施，為農民增收做出貢獻。

3、增加農民收入，應積極推進農業信息化進程。以農戶或村民小組為單位，建立農村計算機網絡，提高農民的信息化意識和利用農業信息的能力。政府部門應對農業信息化提供支持，加大資金和人力的投入，加強信息指導，減少農業生產的盲目性。有條件的地方可以以市或縣農業技術部門為主，建立政府扶持、適當收費的網絡，用于農業信息的普及和推廣。

4、增加農民收入，應調整農產品產業結構。在保持糧食安全的基礎上，要根據市場需求適時調整產業結構。建立支農資金的穩定增長機制，為農民調整產業結構、保護生態環境提供補貼。要不斷探索創新支農信貸模式，改善投資環境，吸引外來資金參與農業開發和基礎設施建設，為農業發展提供動力，保證農民收入的長效性。

5、增加農民收入，應做好農村勞動力轉移工作。要特別重視農村勞動力的職業技能培訓和外出就業指導服務。制定農村勞動力就業培訓總體規劃，落實農村富余勞動力就業登記制度，建立農村勞動力職業培訓體系，結合市場需求開展訂單培訓。提供地區間勞動力就業信息，引導農民外出就業。加強對中介機構和用人單位的管理，加強對勞務合同、工資及福利的監督，確保農民外出務工的合法權益。

五、總結。

“三農”問題是指農業、農村、農民這三個問題。實際上，這是一個從事行業、居住地域和主體身份三位一體的問題，但三者側重點不一，必須一體化地考慮以上三個問題。中國作為一個農業大國，“三農”問題關系到國民素質、經濟發展，關系到社會穩定、國家富強。解決三農問題最終要把好處落實的農民的身上必須改善農民的生活，因此增加農民收入是解決三農問題的重要環節。一個國家要想維持穩定并持續發展，必須全方位的照顧到社會各階層的利益訴求，農民作為中國當今最龐大的人群，農村的穩定和發展就是中國得以在2050年建成現代化國家的保證，我們的政府任重道遠。

通過本次調查，發現當代中國城鄉發展高度不平衡，農村長期補貼城市，城鄉差距無法縮小意味著中國的共同富裕大業永遠無法實現，只有切實增加農民收入，國家通過稅收的手段進行調節，將對三農的投資和扶持進行到合理的程度，中國的發展就有了從過去的蹩腳慢行到“兩條腿”健全可以盡情奔跑的飛躍。

第二篇：研究性學習報告

高中語文研究性學習結題報告——探究原著與改編影視劇的關系

課題組員：李雨婷（組長）、桑雨晨、杜福鳳、王郁萌、王南翔、劉帥博、劉益多 指導老師：徐劍

具體分工：李雨婷：總體構思、資料收集

桑雨晨、杜福鳳：資料整理

王南翔、王郁萌：資料編輯

劉帥博、劉益多：技術支持

摘要：在人們的精神文化生活越來越豐富的今天，小說和影視劇已成為我們的娛樂生活中不可缺少的元素。在人們享受閱讀帶來的樂趣的同時，也有不少小說被改編成了影視劇，有廣受贊譽的，也有褒貶不一的。關鍵詞：小說、影視劇、改編

研究問題

一、小說改編影視劇一般遵循什么樣的原則？

1、背景畫面化。任何一部文學作品都會有它特定的背景，而這些背景通常有自然環境、社會環境等元素組成。如何把這些抽象的東西以畫面的形式展現給觀眾，是影視工作者們面臨的問題之一。只有把一部文字作品中所包含的背景以客觀的視角表現出來，這種改編才會收到好評，同時也是對原著的一種尊重。

2、畫面故事化。既然是改編成影視劇，不管是文藝片還是商業片，都必須包含一定的故事情節，光有畫面帶給人們的視覺效果是不夠的，那樣充其量只是一部爆米花電影。一部好的電影，不僅讓畫面中的人物生動起來，而且還要使讀者引起共鳴。

3、故事情節化。有了好的故事還要有好的情節。情節并不等于故事。對于電視劇，要在每一集中平均安排故事情節，達到一種節奏感，所以要對原著有很好的了解；而對于電影，要想在連個小時左右的時間里去展現整本書的內容是不可能的，所以這要求編劇有所偏頗，對于情節的節奏性、層次性的要求也就更高。

4、情節娛樂通俗化。雖然文學有雅俗之分，但是影視畢竟是大眾文化，觀眾的文化層次不一致，所以在改編中，應當往娛樂化、通俗化發展。對于一些名著，尤其是我國古典名著，語言方面更加注重通俗易懂；而對于外國作品，則不能把東西方產生重大分歧的事物帶入。

研究問題

二、能夠被改編電影的小說一般具有怎樣的特點？

1、情節性強。不只是情節性強的小說才吸引人，電影也一樣。如美國電影《魔戒》（又稱《指環王》），改編自約翰·羅納德·魯埃爾·托爾金，1955年），故事以一片虛構的“中途大陸”為背景，講述了生活在這片土地上的矮人、半獸人、精靈等各個族群的生活，集魔幻、冒險、勵志為一體，在全球席卷將近15億票房，由此可見情節對于改編的重要性。

2、有教育意義。任何事物的存在都有其一定的意義，電影在成為人們的娛樂工具的同時也要教給人們一些道理。如美國電影《肖申克的救贖》（改編自《不同的季節》中收錄的小說《麗塔海華絲及蕭山克監獄的救贖》（斯蒂芬·金））就是這樣一部電影。上映二十年以來，它不斷被各種電影媒體推舉至榜單之首，原因就在于它的教育意義之深刻。（時光一句話影評：100年后還是有人看的好電影，一部經典，我仍舊記得最后那個鏡頭，那一刻，眼睛都濕潤了。有希望也許是件好事情！）

3、有時代元素。時尚作為一個時代的標簽，經常被帶入到各種電影中。1961年美國電影《蒂凡尼的早餐》（改編自小說《蒂凡尼的早餐》（1958 杜魯門·卡波特），以世界知名時尚品牌“蒂凡尼”為切入點，并且成為線索貫穿始終。

4、有一定的原著讀者基礎。各類中外名著一直以來都是編劇導演們的追捧對象。2005年英國電影《傲慢與偏見》（改編自小說《傲慢與偏見》（1797 簡·奧斯汀）），是英國著名作家簡奧斯汀的代表作之一，在世界范圍內廣受讀者好評，所以才會有之后的票房收益。這和讀者基礎是分不開的。研究問題

三、如何鑒賞此類影視作品。

1、從原著入手。影視劇的改編基本上是基于原著的，所以對原著有一個大概的了解是在觀賞過程中很有必要的。如美國電影《暮光之城》系列和英國電影《哈利波特》系列，兩者都是由系列小說改編而成，《暮光之城》原著有四部，電影有五部（最后一部分上、下兩部），《哈利波特》原著有七部，電影有八部（最后一步也分上、下兩部）。小說的信息量很大，而兩部電影在世界上獲得廣泛的成功，原因是它們具有龐大的原著讀者群由此可見閱讀原著對于觀賞電影的重要性。

2、電影評論，簡稱影評，是對一部電影的導演、演員、鏡頭語言、拍攝技術、劇情、線索、環境、色彩、光線等進行分析和批評，又稱電影批評。信息交流發達的今天，有無數影評人活躍在各類媒體上，報紙、電視、網絡、雜志，對于同樣一部電影，人們會有各種不同的感覺。觀賞影評，尤其是一些好的影評，會起到客觀評價的作用，對于初級觀眾觀影是有益的。

第三篇：研究性學習報告樣本

中學生的課外閱讀的研究性學習報告

研究背景：

閱讀自古是人們陶冶情操，積累知識，修身養性的事情。自古便有讀萬卷書，行萬里路的說法。可見古人對閱讀的熱愛。可現如今國人的閱讀意識日趨下降，而在課業繁重的中學生面前表現則更為突出。況且現今圖書市場魚龍混雜，健康閱讀又稱問另一個問題。所以我們對于現在中學生的課外閱讀情況做了一次研究性學習。

研究目的：

1．弄清楚如今國人閱讀的現狀，尤其是中學生的閱讀情況及與別國的差距。

2．通過問卷調查，數據分析，繪制圖表。對身邊中學生的閱讀情況做詳細的了解。

3．書寫論文，深度探尋問題的根源，試探性的提出一些解決的方法。

研究方法：

資料查找，問卷調查，論文總結

研究時間：

2013年7月

研究過程：

一． 查找資料

中國國民的閱讀狀況：

2008年，18~70周歲國民圖書閱讀率為49.3%，比上一年的48.8%增長了0.5個百分點，增幅為1.02%。

2008年，我國成人人均年閱讀圖書4.72本，比2007年的4.58本多0.14本。其中，男性平均每人讀書5.87本，顯著高于女性的平均每人3.48本；城鎮人口平均每人讀書6.53本，顯著高于農村人口的平均每人讀書3.49本。

在我國識字國民中，平均每人每年閱讀圖書5.2本。其中城鎮人口平均每人每年讀書6.8本，農村人口平均每人每年讀書4.0本。識字男性平均每年閱讀6.21本，識字女性平均每年閱讀4.01本。出自——百度百科

中國與其他國的比較：

出自——百度百科

結論：通過這種比較不難看出中國的閱讀率是最低的，雖然俄羅斯這幾年在文化教育上抓的很輕，美國如此快的生活節奏下閱讀率仍然比中國要高。閱讀是一個國家然實力的重要組成部分。所以對于下一代的閱讀狀況則更應該抓緊抓牢。那現在中學生的閱讀狀況如何呢？我們特地對于中學生的閱讀情況進行了一次簡單的問卷調查。以下是問卷調查的調查表

二．問卷調查

關于“中學生的課外閱讀情況”的問卷調查

各位同學們：

你們好！我們是成都市雙流中學的學生。利用假期的時間，針對中學生的課外閱讀情況進行了一項研究性學習。問卷調查則是其中關鍵的一步。所以希望您能積極的配合，誠實認真的答題，因為你們每個人的問卷都是我們研究性學習中寶貴的資料。以下是問卷內容： 1.您熱衷于課外閱讀么？

A．沒時間，基本不看 B.有空時會翻翻

C．老師要求的會看 D.喜歡閱讀，使生活的一部分 2．您平均每天花費多長時間在課外閱讀上？

A．20分鐘 B.半小時至四十分鐘 C．1小時以上 D.20分鐘以下 3.使您沒有原因進行課外閱讀的主要原因是什么？

A．業余活動豐富 B.課業負擔過重 C.家長不允許 D.沒有興趣，4.你課外閱讀的目的是？

A．放松神經，純屬消遣 B.有目的性的閱讀，對課業有實際意義

C．增長知識，陶冶情操 D.家長要求或跟風從流

5.你經常閱讀什么類型的書籍（多選）

A.都市言情B.穿越幻想C.玄幻奇幻D.武俠仙俠E.游戲競技F.爛漫青春

G.歷史軍事H.靈異懸疑I.名著傳記J.科幻小說K.教育社科L.短篇小說

非 常 感 謝 您 的 配 合!二． 調查結果及數據分析：

A為1，B為2, C為3，D為4，E為5，F為6 調查人數：1203人 調查結果：

第一題：A．120人 B.250人 C.400人 D.433人

簡答評析：

結合數據，通過上表可看出，喜歡閱讀的人數僅占36%，這實在不是一個很好的現象，而大多數人則是想起來翻翻，閱讀似乎是可有可無的東西。而C選項的一定比例也說明了，現在中學生閱讀的被動性。并且竟然有近百分之十的中學生不閱讀，不得不說這是一個龐大的可怕的數據。

第二題：A.360人 B.433人 C.192人 D.218人

簡單評析：

通過上表并結合數據可知，課外閱讀時間在二十分鐘左右的有30%，而閱讀時間在半小時左右的僅有36%.卻是少得可憐。雖然閱讀時間超過一小時的也有16%，但經過詢問得知，他們學校每天開設了一堂閱讀課，所以也就不足為其。然而讓我們后怕的是，閱讀時間在二十分鐘以下的中學生竟然達到了18%。而如此快節奏的美國也保持在22分鐘以上。

第三題：A.100人 B.800人 C.135人 D.168人

簡單評析：

從上表結合數據和看出，我國現在中學生閱讀時間短卻的主要原因還是一個不可避免的問題。那就是應試教育所帶來的沉重的課業負擔。不管是家長不允許還是課外活動過多所引起的閱讀時間不夠其實都是因為課業負擔過重，加上課外活動，閱讀時間減少。學習任務重，家長自然不會準許孩子看更多與學習無關的書籍。而對閱讀沒興趣的人數也達到了14%，這也從側面反映出我國政府在文化建設上仍然有所欠缺。

第四題： A.200人 B.412人 C.345人 D.246人

簡單評析：

這道題的選項人數較為平均，但一些細微的差別，也是給我們提供了一些信息。不少中學生將課外閱讀僅僅作為一種消遣的方式，無可厚非吧，而B選項不少的人數也說明現在中學生對于閱讀的功利性，是好事也是壞事。但讓我們欣慰的是仍然有一大部分的學生知道閱讀對我們意義。而D選項22%的人數還是反映出現在中學生閱讀的被動

性。

第五題：

A.272票B.654票C.411票D.496票E.394票F.499票 G.355票H.445票I.399票 J.540票K.198票L.383票

簡單評析

由這個統計圖可以看出現在越來越少的人喜歡名著了而越來越多的人喜歡一些雜七雜八的小說了。同學們更想在書中同作者一起思考。懸疑類小說總以一聲尖叫開場，從表及里，對現場蛛絲馬跡的勘察，對暗號的破譯，偵探們淵博的知識，敏銳的洞察力，看破真相后的恍然大悟，喜歡他不僅因為他的睿智，也有我的思考。

課題總結近年來，我國群眾的閱讀情況呈現出一種可怕的態勢。中國有一半以上國民不讀書，閱讀率為48.8％。越來越多的成年人除了每日的報刊之外沒有任何的其他閱讀。在閱讀的人群中我國讀者以19－35歲的中青年為主，占總體的72.8％，其中19－24歲讀者占到讀者的46.27％。其他年齡段中，14－18歲為15.8％，36－45歲為7.6％，46歲以上為3.8％。未成年人7－12歲少兒閱讀情況最佳，13－15歲、16－18歲少年除課本幾乎不讀書比例已經非常之高。而遠在歐洲的德國則好得多，其閱讀率高達75％，并且家庭藏書量最高的國家也是德國，高達300本。中國只有區區76本。如果說中年人閱讀少一事因為工作生活過于繁忙，那至少在青少年的閱讀上應該有所提高吧。在德國，年滿14歲以上的人中就有1／3每天讀書，但中國只有17.6%.不得不說這是非常可怕的，14——18歲正是理解力最好，時間最充裕的時候。為何中國的中學生的課外閱讀與德國差了如此之多呢？我們利用這次暑假的時間對中學生的課外閱讀情況做了一個簡單的問卷調查。用真實的數據分析這其中存在的問題，以下便是我們的一些結論。

通過問卷調查以及對于數據的簡單評析，我們已經對于中學生的閱讀現狀有了一個大致了解。所以在這就不過于詳細的去說了。但是我們還是能找到四個可以代表這種現狀的關鍵詞。

人數少：從問卷調查的結果中，不難看出能夠真正把閱讀不作為一個任務而是生活的一部分的中學生越來越少。

時間短：中學生的閱讀時間越來越短，這也是合乎情理的，較大的課業負擔，必然使學生是屬于學生自己的時間少之又少

主動性差： 據本次問卷調查，我們看到一個現象。不少學生閱讀是家長和老師要求的，并且對于書籍的選擇也受到了家長老師及學科需要的影響。而并沒有自己去挑選喜歡的書籍。這對于閱讀的主動性確實是一種危害。

遠離名著，文化缺失：在中學生的課外閱讀選擇上，我們看到喜歡古典書籍，中外名著的越來越少。學生的理由也很明確，過于深奧，難懂，沒有興趣。這也確實是這些書不受歡迎的現實原因。但那些文化的精髓，一個時代的描述往往就是在一本小說里得到體現。而那些校園小說因為情節與中學生相似所以大大增加了學生的閱讀趣味，自然讀的人多，可那種書籍卻沒有更深層次的價值，不能讓我們學到什么。

學生是國家的未來，是今后社會的建設者。德育教育必定重要，而良好的閱讀習慣則是培養學生品德及人生觀，價值觀最好也是最自然的方式。所以我們要

去粗取精揚傳統，發揚閱讀好風氣。

第四篇：研究性學習報告格式

研究性學習報告格式

1、題目

2、班級、姓名（如果是課題組，那么按照貢獻大小排列，先大后小，一般不要超過5個）

3、內容摘要

4、關鍵詞

5、開題報告中的前面幾部分內容：問題的緣起、選題理由、研究內容、目的、意義。

6、正文：

（1）研究對象、研究方法

（2）研究內容

（3）研究步驟、過程如何

（4）研究結果分析和討論

7、結論

8、參考文獻

第五篇：研究性學習報告

研究性學習報告

—— 《詩經》與現代流行歌曲歌詞

《詩經》與現代流行歌曲歌詞

《詩經》是中國現實主義文學的光輝起點。其內容豐富，在思想和藝術上有高度成就，因此在中國乃至世界文化史上都占有重要地位。它開創了中國詩歌的優秀傳統，也對后世文學產生了不可磨滅的影響。

《毛詩序》中說：“詩者，志之所之也，在心為志，發言為詩。情動于中而形于言，言之不足故嗟嘆之，嗟嘆之不足故詠歌之。”《詩經》中的風、雅、頌都是樂歌。可以說《詩經》就是那個時代的流行歌曲，《詩經》是現代流行歌曲的鼻祖。

流行歌曲又稱通俗歌曲。“通俗”是就其演唱方式而言的。流行的歌詞創作也是一種文學創作，屬于詩詞創作的范疇。流行歌曲展現了千姿百態的生活，表達了各種各樣的情緒和心態，為一種通俗文化。“以歌傳情”是流行歌曲的核心，每首歌詞都確定一種感情基調，字里行間中尋覓以詞抒情、以情帶聲的重要追求。

《詩經》與現代流行歌曲歌詞同是情感的載體，同是通俗的文化，同是文學的創作，同是源于生活又表現生活，同是中華民族文化底蘊的體現，同是中華文化的傳承。

《詩經》對現代流行歌曲歌詞的影響主要有以下方面：

一、對《詩經》中的創作手法的運用

《詩經》中最主要的創作手法為賦比興。

朱熹《詩集傳》中說,“賦者，敷也，敷陳其事而直言之者也”。簡單地說，賦是鋪陳直敘。《詩經》中有言：“死生契闊，與子成說。執子之手，與子偕老”，古人相對而言是比較含蓄的，像這樣直接表達感情的詩句較少，而今天的流行歌曲，對這一直奔主題的手法情有獨鐘，曾經一首很經典的歌里就唱道：“你問我愛你有多深，月亮代表我的心。”

宋代朱熹認為：“比者，以彼物比此物也”；“興者，先言他物以引起所詠之詞也。”通俗地說，比就是對人或物加以形象的比喻，使其特征更加鮮明突出。“興”就是起興，是借助其他事物作為詩歌發端，以引起所要歌詠的內容。有的“興”兼有發端與比喻的雙重作用，因此后來“比興”二字常聯用，專用以指詩有寄托之意。

《詩經》中比興手法運用十分常見。如“關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”、“桑之未落，其葉沃若”、“桑之落矣，其黃而隕”?? 現代歌曲中比興手法的運用也十分常見了。如臺灣“音樂教父”羅大佑在的《光陰的故事》：春天的花開秋天的風以及冬天的落陽/憂郁的青春年少的我曾經無知的這么想。鄭伊健的《蟲兒飛》：黑黑的天空低垂/涼涼的繁星相隨/蟲兒飛/蟲兒飛/你在思念誰/天上的星星流淚/地上的玫瑰枯萎/冷風吹/冷風吹/只要有你陪.二，對詩經內容的化用

除了運用《詩經》的創作手法，部分流行歌曲還化用《詩經》里的意象，有些甚至直接把《詩經》中的名篇改編譜曲來演唱。

瓊瑤作詞 鄧麗君演唱的歌曲《在水一方》，便是由《秦風·蒹葭》的改編而來。

方文山作詞周杰倫演唱的歌曲《菊花臺》中唱道：北風亂/夜未央/你的影子剪不斷。其中“夜未央”就出自《小雅·庭燎》：“夜如何其？夜未央。庭燎之光。君子至止，鸞聲將將。”