第一篇：小學(xué)作文：我的小植物

我的小植物

記得有一次我要問劉一瑋一道題。我像箭一樣飛快的跑到了劉一瑋家里，問完題，我正準(zhǔn)備回家，劉一瑋卻叫住我，讓我看看她的種子已經(jīng)發(fā)芽了。我好羨慕劉我一瑋呀!，因?yàn)槲业姆N子在一個(gè)小量杯里，可惜的是它剛發(fā)芽就不見了，我決心再種一個(gè)蠶豆鳳仙花。

到了家里，首先拿兩個(gè)花盆，用鏟子把干酷枯的植物挖出來，然后像炒菜似的，把土翻過來翻過去，翻過來翻過去，松松土。接著把蠶豆放進(jìn)去，蠶豆很扁，就像是被車壓過一樣，再把它埋上土就行了。該種鳳仙花了，鳳仙花的種法和蠶豆的種法一樣，可是鳳仙花的種子太小了，和芝麻粒一樣的大小，把它種在土里，竟然和小土塊兒混到了一起，這讓我不知道他在哪里?我急得像是熱鍋上的螞蟻，這時(shí)我聽見媽媽溫柔的聲音從耳邊傳來，媽媽說:“要有耐心，仔細(xì)點(diǎn)一定能找到種子的”，我聽從他*的建議，拿個(gè)放大鏡，仔細(xì)的尋找。終于找到了，我把種子埋在正中間，然后澆點(diǎn)水就大功告成了，我每天都澆水，這樣日積月累，我一回家就看到蠶豆發(fā)芽了，我好高興啊，希望鳳仙花、蠶豆能茁壯成長(zhǎng)!

第二篇：小學(xué)三年級(jí)我的植物朋友作文

小學(xué)三年級(jí)我的植物朋友作文1

我家有一個(gè)植物朋友，它的名字叫做綠寶石，它是我最要好的朋友。

它從上到下大部分都是綠色，它的葉子的尖部分有小刺，從上到下的葉子都有小刺，就連白色的'葉子都有小刺，我伸手摸小刺，我的手就像是被用力地刺了一下一樣，它的每一片葉子都是厚厚的，里面好像有很多塊肉似的，所以也有人把它叫做肉肉或者多肉。

就是它最上面的白葉子，像一朵花的葉子，為什么它是白色的呢？和其他葉子不一樣哎！后來我上網(wǎng)查了一下才明白，那個(gè)白色的葉子原來是它長(zhǎng)的新葉子呀！我終于明白了！

我很好奇它的味道是什么？我就湊上去聞一聞，它的味道有一股股淡淡的清香味道，真是太好聞了！我把它放在書桌上，讓它天天陪著我一起寫作業(yè)。

這是我的植物朋友了！

小學(xué)三年級(jí)我的植物朋友作文2

我有很多的植物朋友，其中我最喜歡的是桃花。

桃花的顏色有很多。紅的像火，粉的如霞，白的似雪，各種各樣顏色的桃花，美麗極了。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，整片整片的桃花層層疊疊的'，好像一片朝霞掛在天邊，又如一條粉色的長(zhǎng)絲帶纏繞在山間。近看，有的花瓣已經(jīng)全部展開了，就像一個(gè)個(gè)小碗，勤勞的小蜜蜂就在這些碗里采花蜜。有的才展開兩三片花瓣，像害羞的小姑娘，躲著不敢出來。有的還是含苞待放的花骨朵兒，猶如一顆顆紅艷欲滴的水滴。

桃花還會(huì)散發(fā)出一種淡淡的清香，非常迷人。不光蝴蝶和蜜蜂都被這香味吸引了過來，還有很多人也都被吸引過來摘花。這時(shí)，只要有人一摘桃花，蜜蜂就會(huì)飛過來叮她，蜜蜂就像士兵一樣，守衛(wèi)著這片美麗的桃花。

桃花真迷人啊！我很喜歡它。

小學(xué)三年級(jí)我的植物朋友作文3

我有一個(gè)植物朋友，名叫——紫茉莉。

有一天，我在我養(yǎng)的多肉里發(fā)現(xiàn)一株小生命，它慢慢長(zhǎng)大了，長(zhǎng)成有20多厘米了。爸爸在網(wǎng)上查了查，說這株植物未來會(huì)長(zhǎng)成高大的紫茉莉，我高興得一蹦三尺高，心想：我又可以養(yǎng)一盆花了！

過了幾天后，那株植物長(zhǎng)得更高了。

一天晚上，我寫完作業(yè)又去看它，竟然有一朵小花欣然怒放了，我趕緊叫媽媽過來看。媽媽一見到這朵小花，就直接摘了下來，還在上面弄了一滴水，然后粘在她的額頭上。媽媽就像一個(gè)花仙子一樣，不停地向我和爸爸炫耀，還擺好了姿勢(shì)，讓我給她拍了照，隨后又發(fā)到了朋友圈。

花開得越來越多，枯萎得也越來越多。

有一天，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又胖又黑的圓點(diǎn)點(diǎn)，我趕緊叫來媽媽看。媽媽說：“這是花的`種子呀！”我聽了，迫不及待地把那顆種子種在另一個(gè)花盆里。

我興奮地想：這顆種子一定還會(huì)長(zhǎng)出新的紫茉莉來！

小學(xué)三年級(jí)我的植物朋友作文4

我愛玫瑰，也愛楊樹，但我更愛柳樹。

二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂著，細(xì)雨沙沙地飄落著，柳樹貪婪地吮吸著春天的甘露。雨后，天放晴了，空中出現(xiàn)了一條七色絲綢。在陽光的照耀下，柳樹顯得更加翠綠。細(xì)細(xì)的柳葉隨風(fēng)飄動(dòng)，一些柳葉沙沙作響。在這美妙的音樂中，春天顯得更是生機(jī)昂然。

柳樹有著頑強(qiáng)的.生命力，只要折一條柳枝埋在土壤里，過幾個(gè)月就會(huì)再長(zhǎng)出嫩綠的小柳樹。

看著看著，我覺得自己仿佛也是一棵柳樹，穿著碧綠的衣裳，站在陽光里。一陣微風(fēng)拂過，我就翩翩起舞，碧綠的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一棵，所有的柳樹都在舞蹈。風(fēng)過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。小烏飛過來，告訴我森林里的喜事；小螞蟻在腳下爬，告訴我爬行的技巧……

過了好一會(huì)兒，我才記起我不是柳樹，我是在看柳樹呢！

小學(xué)三年級(jí)我的植物朋友作文5

我喜歡的植物朋友是冬青，因?yàn)樗侨祟惖暮门笥选?/p>

在我們學(xué)校的操場(chǎng)周圍種著一排排的冬青，它們的衣服是綠色的，葉子是橢圓形，摸起來滑滑的。夏天的時(shí)候它會(huì)開出一朵朵小小的白花。冬青一年四季都是綠色的，它不像別的樹，一到冬天就掉光了葉子。

有一次，我在操場(chǎng)跑步的時(shí)候，看到冬青的葉子上積滿了灰塵，臟兮兮的。我有點(diǎn)不喜歡它了。放學(xué)后，我回到了家，把我的發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽。我說：“學(xué)校的.冬青樹的葉子上積滿了灰塵，看起來一點(diǎn)也不漂亮了！”媽媽聽了，語重心長(zhǎng)地說：“孩子呀！冬青就像是一個(gè)巨大的吸塵器，它幫助我們吸走了空氣中的灰塵，它寧愿把灰塵吸到了自己的身上，也要讓我們呼吸新鮮空氣！”

從那以后我更喜歡冬青了，它一年四季都堅(jiān)守在自己的工作崗位上，是我們?nèi)祟惖暮门笥眩?/p>

小學(xué)三年級(jí)我的植物朋友作文6

我家有一盆不起眼的植物——綠蘿，它什么特點(diǎn)也沒有，只有小草的嫩綠。

從遠(yuǎn)處來看，綠蘿就像一個(gè)大鳥巢，密密麻麻的蒼翠欲滴。一條一條的枝葉垂下來，就像長(zhǎng)長(zhǎng)的袖子一樣美麗。

近看這一大盆綠蘿，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的主葉脈從上到下長(zhǎng)出了許許多多的`葉片，如果去摸一下，非常光滑，真像打了蠟一樣，還涼涼的呢！下層綠蘿的顏色是深綠的，越到上面顏色越淺，葉子也越來越小。剛剛長(zhǎng)出來的新葉小小的，非常的飽脹，像一個(gè)青椒似的，可愛極了。

綠蘿不僅翠綠，而且用處極大。它可以凈化空氣，吸收異味等，比如它可以吸收油煙。

細(xì)細(xì)觀賞著這盆綠蘿，我突然想到了：我們?nèi)瞬痪鸵窬G蘿一樣默默無聞的做出貢獻(xiàn)嗎？這個(gè)世界上有許多這樣的人，而我們也要為家庭做出一份貢獻(xiàn)。

我愛綠蘿，更愛它那無私高尚的品格。

小學(xué)三年級(jí)我的植物朋友作文7

有的人喜歡清新淡雅的菊花，有的人喜歡迎霜傲雪的梅花，還有的人喜歡四季常青的`竹子，而我卻喜歡我家陽臺(tái)上的石斛蘭花。

石斛蘭花的葉子是橢圓形的，看起來像又大又長(zhǎng)的扇子，“小扇子”摸起來有些粗又有些厚。藏在葉片下的莖，迎著陽光往上直竄，像一條靈活的小蛇，吐出美麗的花信子。小花穿著嫩黃色的小裙子在風(fēng)中翩翩起舞，真像一位優(yōu)雅的花仙子。如果你遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著它，你會(huì)想起天上一閃一閃的小星星。當(dāng)你忍不住湊近它時(shí)，一股清香味撲鼻而來，讓你陶醉在若有若無的花香之中。

石斛蘭花不僅樣子美麗，而且生命力還特別強(qiáng)，就算你幾個(gè)星期不給蘭花澆水，它也依然屹立不倒。所以它又被稱為父親之花，就像爸爸一樣堅(jiān)強(qiáng)，一直保護(hù)著家庭。石斛蘭花還像空氣加濕器，能讓空氣變得濕潤、清新。如果你把石斛蘭花種在家里，它還能幫你驅(qū)寒趕走蟲子呢！

石斛蘭花真是一種有價(jià)值的花。我實(shí)在太喜歡我的這一位植物朋友了！

小學(xué)三年級(jí)我的植物朋友作文8

我的植物朋友是玫瑰花。

玫瑰花的莖是深綠色的，周圍長(zhǎng)著一些細(xì)小的尖刺，這些尖刺可以讓它免受人類和動(dòng)物的傷害。玫瑰花的葉子尖尖的，綠色的葉子更襯托出花兒醉人的美麗。它的花瓣是一層層的，就像是一只只小手，保護(hù)著嬌嫩的花蕊，玫瑰花有很多種顏色，白玫瑰亭亭玉立，像一位位潔白的仙子。黃玫瑰高雅華麗，像一位高貴的公主，紅玫瑰和粉玫瑰，婀娜多姿，爭(zhēng)奇斗艷，像一群熱情奔放的`少女。

玫瑰花的氣味十分清香，令人心曠神怡，十分陶醉。玫瑰花的花瓣可以入藥，給人們治療疾病，也可以制作玫瑰花茶，經(jīng)常飲用可以美容養(yǎng)顏，幫助消化。

玫瑰花真的是一種又好看又有用的花卉啊，我喜歡它！

小學(xué)三年級(jí)我的植物朋友作文9

在我家的陽臺(tái)上，養(yǎng)了許多美麗的多肉植物，其中我最喜歡的就是那盆叫“紫珍珠”的肉肉了。紫珍珠長(zhǎng)長(zhǎng)的、肉肉的葉片，像親兄弟一樣，緊密的貼在一起，組成了一朵美麗的蓮花，媽媽還特意給它搭配在了一個(gè)美麗的圓形花盆里。

春天來了，葉片慢慢變成紫紅了，非常艷麗。葉片中間有明顯的棱角一直伸到頂端，越來越細(xì)，變成一個(gè)尖尖的刺，好像它用刺在保護(hù)自己。蓮花般的花朵下面是一根又細(xì)又長(zhǎng)的莖，牢牢的長(zhǎng)在土里。

媽媽跟我說，紫珍珠有很頑強(qiáng)的`生命力，只要一片葉子扦插，就可以生出新的千姿百態(tài)肉肉來，非常可愛。我一定要和媽媽精心呵護(hù)它們長(zhǎng)大，讓紫珍珠像一個(gè)亭亭玉立的蓮花姑娘一樣站在我們家陽臺(tái)上。

這就是我家可愛的植物朋友“小多肉”，怎么樣，你喜歡嗎？

小學(xué)三年級(jí)我的植物朋友作文10

有的人喜歡耐旱的仙人球，有的人喜歡碧綠的綠蘿，還有的.人喜歡漂亮的水仙花……而我最喜歡的就是向日葵。

它的花朵在最上面，花朵是圓形的，花朵下面的直徑在10-30cm左右，向日葵是由好多花瓣組成的。顏色是黃色的，散發(fā)著淡淡的草香味。

向日葵在夏天開放，在秋天就枯萎了，我們平常吃的瓜子就是向日葵的果實(shí)，向日葵就像一名戰(zhàn)士一樣，無論刮風(fēng)下雨都直挺挺地站在那里，每次我遇到困難的時(shí)候都會(huì)想起向日葵堅(jiān)強(qiáng)不屈的樣子，鼓勵(lì)我自己要克服困難。

我覺得向日葵每天都對(duì)著太陽微笑，它那堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神給我們做出了榜樣。我要好好的謝謝向日葵它給我們帶來了快樂和勇敢。

我喜歡我的植物朋友向日葵。

小學(xué)三年級(jí)我的植物朋友作文11

我家里有一盆可愛的多肉植物。多肉肥肥的葉子，富含水分，橢圓形的葉子外寬內(nèi)窄，厚厚實(shí)實(shí)的，像一個(gè)個(gè)胖嘟嘟的小熊掌，可愛極了。

肉肉的葉子成草綠色，青翠欲滴的葉子異常光滑，摸上去軟軟的，滑滑的，好像一不小心就會(huì)把它捏破。每一片葉子都往不同的`方向伸展，像一只只小手在召喚你。還有那未長(zhǎng)出來圓滾滾的葉子依附在莖上，好像在和你玩捉迷藏。

我很愛護(hù)這盆多肉，天天給它澆水，讓他曬太陽，像對(duì)待朋友一樣。一天我來到陽臺(tái)準(zhǔn)備給它澆水，突然發(fā)現(xiàn)它的葉子都爛了，我傷心極了！后來問了媽媽才知道多肉不喜歡多喝水。之后我一直按照媽媽說的多曬太陽少澆水，果然一個(gè)月后那盆多肉不僅復(fù)元了，還比以前長(zhǎng)得更加飽滿了。看到多肉植物這么頑強(qiáng)，讓我更喜歡它了！

小學(xué)三年級(jí)我的植物朋友作文12

“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來。”一讀到這首詩就讓我想起了梅花。

梅花樹的枝條又細(xì)又長(zhǎng)，一陣風(fēng)吹來，枝條在風(fēng)中搖擺，像一位勇士擺動(dòng)著自己的武器。它的樹根又粗又長(zhǎng)，風(fēng)雨相加時(shí)，它用根緊緊地抓著泥土不松手。

梅花樹的花瓣紅里透粉，粉里透白，美麗極了。一陣風(fēng)吹過，花瓣紛紛落下，像一位仙女在空中跳著美麗的舞蹈。下雨后的梅花瓣閃閃發(fā)亮像珍珠一樣美麗、透明。梅花沒有綠葉的.襯托，依然美麗。

梅花開花了，其它花謝了，其它花開了，它謝了。梅花不怕嚴(yán)寒的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

人們愛富麗堂皇的牡丹，愛千姿百態(tài)的秋菊，愛十里飄香的桂花，我卻獨(dú)愛不怕嚴(yán)寒的梅花。

小學(xué)三年級(jí)我的植物朋友作文13

我們家有一盆菊花，是我的朋友。

我既不喜歡清雅的水仙，也不喜歡艷麗的玫瑰，只喜歡我們家的那一盆平凡的菊花。

菊花是草本植物，離近看，花瓣聚攏在一起，好像在說說自己今天的見聞。花瓣一絲一絲的，中間的花蕊就像一個(gè)圓圓的黃色小太陽，多么可愛呀！離遠(yuǎn)了看，花朵就像一個(gè)毛茸茸的絨球，被扎在莖上。綠綠的葉子長(zhǎng)在直挺的`莖上，把花襯托得更加艷麗了。我去公園里看過，有的顏色就不同，有的綠如玉，有的白得如雪，還有的……形狀也是千姿百態(tài)，有的像蟹爪；有的像綻放的煙花……千姿百態(tài)，五彩繽紛。

我用手摸了摸花瓣，軟軟的很舒服，我不禁俯下身子，用鼻子聞了聞花朵，一股淡淡的清香撲鼻而來。我聽媽媽說菊花可以泡茶喝，味道很甜。我不相信，就用一些花瓣試了試，我一嘗，果然很好喝，還清熱解毒呢！

五顏六色的菊花，你可真美麗，我一定要好好的照顧你，讓你更加美麗。

小學(xué)三年級(jí)我的植物朋友作文14

桃花已經(jīng)開了不少了，一朵緊接著一朵，擠滿了整個(gè)枝丫，它們像一群頑童，爭(zhēng)先恐后地讓人們來欣賞自己的艷麗風(fēng)姿。美麗的桃花像一張張粉紅色的笑臉。有的像守護(hù)家鄉(xiāng)的守護(hù)神，還有的像迎接春天的士兵。美麗的桃花，你雖然沒有牡丹花的高貴，沒有玫瑰的.高傲，沒有百合花的優(yōu)雅。但是在我的心中，你是一朵最綻放的，貴、傲、雅美麗的一朵花。

桃花不但美麗，而且還很香，吸引了許多小蜜蜂和小蝴蝶，它們?cè)谔一▍仓凶杂娠w舞，構(gòu)成了一幅美麗的圖畫。此時(shí)此刻，我多想變成一只小蝴蝶，與它們一起遨游。

桃花的花期不長(zhǎng)，但是你卻把最美麗的花展示給人們看，人們不會(huì)忘記你們用短暫的生命，留下的深刻的，自然的。正是桃花這種無私奉獻(xiàn)的精神，所以我喜歡它。

小學(xué)三年級(jí)我的植物朋友作文15

大家應(yīng)該都會(huì)有自己喜愛的植物朋友，今天，我就來介紹一下我的植物朋友吧！

我的植物朋友名叫“桃花”。春天是她們開放的.季節(jié)，

她身穿一件粉紅色的長(zhǎng)裙，像美麗的公主一樣優(yōu)雅、高貴。她笑起來可愛，動(dòng)人，如果有人生氣了，她只要一微笑，就可以把那個(gè)人溶化似的。她只要一生氣，就噘起小嘴，把手交叉在肩膀上，理都不理你，更別說是看你一眼，不過，她一會(huì)兒，就笑起來啦！把生氣的事拋到了九霄云外去了。

桃花不是全部都一起開的。有的是全展開的。露出了小花籽，有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的，還有的才展開了兩三片花瓣。

桃花不僅美還有很多用途呢？可以裝飾喲！有一次，我們?nèi)胰艘黄鹑ゾ频瓿燥垼幸坏啦司陀蒙狭颂一ó?dāng)裝飾。桃花也可以用來煮糖水像果凍一樣透明。美麗的花瓣就嵌在晶瑩剔透的果凍里。

我愛這優(yōu)雅、高貴、可愛又有用的桃花！你們喜歡嗎？

第三篇：小學(xué)四年級(jí)植物作文

小學(xué)四年級(jí)植物作文 篇1

我愛家鄉(xiāng)的椰子樹

春天，百花吐艷，萬物蘇醒，朋友，在這綠色的大海里，你最愛什么花?什么樹?是“百花之王”——牡丹，還是醉人的茉莉?是婀娜多姿的柳樹，還是火紅的木棉?我，卻最愛家鄉(xiāng)的椰子樹。

在我國的第二大島——美麗富饒的海南島，椰子樹被人們稱為“南島金果”。

在海南島，無論到什么地方，到處都可以看到一排排高聳入云、挺拔秀麗的四季常綠樹木，這就是我最喜愛的椰子樹。

早晨，我背著書包去上學(xué)，路邊的一排排椰子樹便隨著我的身子向后退。我抬起頭來，只見椰樹高高聳立著，直插云天。

椰子樹多在春天開花，夏天結(jié)果。椰果是圓圓的，也有橢圓的。椰子果在未成熟時(shí)，是嫩綠色的，成熟后就木黃色的了。

椰子樹一身都是寶。它的汁水是特等的飲料。在炎日如火時(shí)，喝一杯新鮮的椰汁，嗨!那滋味可甭提多好了，甘甜甘甜的。現(xiàn)在我想起來，還不由得舔舌頭，甚至流口水哩!

椰汁能解渴，而椰殼的用處也不校馳名中外的工藝品“海南椰雕”就是用椰殼制做的，還能做酒杯和碗呢。

椰子肉可以做椰子糖和一些精美的點(diǎn)心。椰子糖可好吃了，比巧克力還甜哩。椰根可以做藥，椰葉也有用處。椰子樹全身都是寶啊!

椰子樹并不需要人們?nèi)ヌ貏e培育，只要有土，它就能生存，它經(jīng)得起狂風(fēng)暴雨，它是人們的擋風(fēng)墻。椰子樹憑著自己頑強(qiáng)的生命力不斷往上長(zhǎng)。

椰子樹是不屈不撓的，也是平凡的。它把自己熬風(fēng)頂雨辛苦得來的果實(shí)，獻(xiàn)給了人們，就像戰(zhàn)士們把心獻(xiàn)給祖國那樣。椰子樹這種精神，不正象征著我國人民為了燦爛的明天，生命不息，戰(zhàn)斗不止的高尚精神嗎!

啊，椰子樹，我愛您!我愛您的品質(zhì)，我愛您的的精神，我愛您的'風(fēng)格。我要高聲歌唱您!

小學(xué)四年級(jí)植物作文 篇2

昨天，老師帶著我們一、二年級(jí)的小朋友去植物園春游。雖然從學(xué)校到植物園有些遠(yuǎn)，可這一路上，同學(xué)們還是有說有笑。

公路兩旁的田野里最搶眼的要數(shù)那金燦燦的油菜花了，就像綠地毯上縫著一個(gè)個(gè)黃格子。春風(fēng)把公路兩旁的山都換上了綠裝，清清的小河沿著公路靜靜地流著，花瓣兒灑了小河一身。

走了好久，我們終于來到了植物園。植物園的桃花盛開了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一片粉紅的朝霞。艷麗的月季花也競(jìng)相開放，一朵朵的花兒就像在參加選美大賽。不遠(yuǎn)處的池塘里，魚兒互相追逐著，還有一群群的小蝌蚪正在找媽媽。池塘邊的柳樹已經(jīng)長(zhǎng)出了新葉子，長(zhǎng)長(zhǎng)的綠辮子正隨風(fēng)擺動(dòng)。一陣風(fēng)吹來，小樹林里的樹葉都飄落下來，像漫天飛舞的紫蝴蝶。春天怎么會(huì)落葉呢，我仔細(xì)一看這些飄落下來的樹葉都是紫紅的，我想那是春風(fēng)姐姐在為小樹換新裝吧。

我們走累了，老師和我們就在這片小樹林里休息了。有幾個(gè)同學(xué)在打牌，人雖然小，可腦子卻很靈活；有幾個(gè)小朋友一起放風(fēng)箏，一個(gè)拿著風(fēng)箏另一個(gè)跑著，雖然跑了半天沒有放飛成功，但他們還是很開心；還有的小朋友干脆就躺在草地上享受日光浴……

植物園的春光真美，有了我們的這春光更美了。

腰來，真是太有趣了。

小學(xué)四年級(jí)植物作文 篇3

銅陵有許多美麗的地方，比如牡丹之鄉(xiāng)鳳凰山、百花齊放的天井湖公園……但是，我最喜歡的地方還是風(fēng)景優(yōu)美的植物園。

晚上，我和媽媽一起來到了植物園的大門口蝴蝶廣場(chǎng)。之所以叫蝴蝶廣場(chǎng)，是因?yàn)檫@里有一個(gè)大大的蝴蝶雕塑。它的身子在霓虹燈的照耀下，顯得光彩奪目。它歡喜雀躍翩翩起舞，似乎在歡迎著我們的到來。這里還吸引了許多人在跳廣場(chǎng)舞，可熱鬧了！我和媽媽忍不住也加入了她們的行列。

后來，我們經(jīng)過了一條用鵝卵石鋪成的小路，來到了一片大草坪。綠綠的草坪就像是給大地鋪上了一層綠毯，許多不知名的小花競(jìng)相開放，紅的、黃的、粉的……美麗極了。這里就是我小時(shí)候放風(fēng)箏的地方。旁邊有許多大石頭，我爬上去當(dāng)滑滑梯玩。有一塊石頭上躺著一個(gè)人，他弓著腿。媽媽以為那是大象的耳朵，讓我過去拍照。我哈哈大笑，對(duì)媽媽說：哈哈！那、那是一個(gè)人！媽媽聽了，也笑了起來。

接著。我們就來到了孩子們的最愛小池塘。我迫不及待地跑了過去，拿起一個(gè)面包就喂給了小魚。小魚們快速地游了過來，爭(zhēng)先恐后地?fù)屩晕椅菇o它們的魚食。看著它們歡快地?fù)u著尾巴，我別提有多高興啦！

最后，在媽媽一聲聲的催促下，我才依依不舍地回家了。

安徽賈小未老師點(diǎn)評(píng)：

小作者采用了移步換景的方法依次描寫了植物園有特色的地方，如大門口的蝴蝶廣場(chǎng)、美麗的草坪和孩子們的最愛小池塘，讓人忍不住也想去游覽一番。整篇文章描寫優(yōu)美，而且富有情趣。

小學(xué)四年級(jí)植物作文 篇4

今天，媽媽帶著我和弟弟到植物園來玩。

到了植物園，春姑娘早就到了，那里柳綠花紅，我們到處游玩，那里五彩繽紛，我和弟弟在那里面，邊看地圖邊走。

我又走到那個(gè)我喜歡的地方——喂鴿場(chǎng)。于是我們跑過去買了兩包鴿子食，又開始了熱火朝天的喂食，喂了一會(huì)，鴿子們都向我們飛來，當(dāng)我喂完一把，正要再拿食的時(shí)候，它們都偏著頭看我，好像在說：“還有吃的嗎？”

后面，有的鴿子，因?yàn)槔蠐尣坏匠缘模岳鲜且粫?huì)兒飛到我手上，一會(huì)兒飛到我肩上，把我弄得又痛又癢。我感覺動(dòng)物們和我們?nèi)祟惡糜袗郏乙欢ㄒＷo(hù)小動(dòng)物們。

喂完了，我想：我不應(yīng)該把時(shí)間都用在喂鴿子上，因?yàn)槲疫€有好多地方?jīng)]玩呢。于是，我們喂完了鴿子，我們又到了其他的地方去玩。走了一會(huì)，我看見一個(gè)地方掛著許多不同的大石頭，我看了說明才知道，這些石頭可以說是一種樂器，因?yàn)榍盟鼈兙涂梢园l(fā)出不同的聲音，我們玩了一通就依依不舍地回家了。

那里雖然好玩單人太少了，真希望這次春游我們大家都可以一起去玩。

小學(xué)四年級(jí)植物作文 篇5

今年暑假，我們一家人去海南旅游，并參觀了興隆熱帶植物園。

走進(jìn)了興隆熱帶植物園，只見園內(nèi)樹木高大茂盛、郁郁蔥蔥。里面種滿了各種各樣的奇花異草和珍奇樹種，有香草蘭、可可，有狐尾椰、旅人蕉，還有傳說中的“見血封喉”……。當(dāng)導(dǎo)游向我們介紹橡膠樹的時(shí)候，外婆感慨地說：“以前知識(shí)青年上山下鄉(xiāng)，開墾荒地，每天凌晨一、二點(diǎn)鐘就要起床割膠，等到早上八、九點(diǎn)鐘又要去收膠水，工作非常辛苦。橡膠樹的膠水有很大的用處，可以做成汽車的輪胎、膠鞋等等。以前的生活是多么的艱苦，現(xiàn)在國家富強(qiáng)了，經(jīng)濟(jì)也發(fā)達(dá)了，一切都是現(xiàn)代化和高科技，人們的生活都變得幸福美好了。”

聽了外婆的話，我想：以后我一定要珍惜現(xiàn)在的美好生活，刻苦學(xué)習(xí)，將來用自己學(xué)到的知識(shí)去報(bào)效祖國。

小學(xué)四年級(jí)植物作文 篇6

9月24日 星期一 晴

很久以前，我媽媽就已經(jīng)把那棵龍船花種在土里了，開花前，枝頭上頂著的是粉紅色的小花苞。前幾天，我發(fā)現(xiàn)有一些花開了，那些花火紅火紅的，就像一把把鮮紅的火。今天，我沒有看到鮮紅的花朵，而是看到了枯萎成土色的花朵，和已經(jīng)掉光了花的花托，剩下的花朵耷拉著腦袋，幾乎一碰就掉。那些花老得真快呀！

9月27日 星期四 晴

今天，有一些葉子中間伸出了一片小葉尖。有一根樹枝斷了，但是還有一小塊樹皮連在一起，斷掉的那一截上的葉子還是綠的，而它靠的僅僅就是一塊小小的樹皮來輸送營養(yǎng)。在斷的地方，還長(zhǎng)出了一片新葉子。它的生命力真頑強(qiáng)。

9月28日 星期五 晴

今天，有一根枝條上的第四層葉子的邊緣上干枯了，媽媽告訴我：“我們家住在二樓，有很多風(fēng)，澆過水后，風(fēng)一會(huì)兒就把水吹干了，導(dǎo)致葉子沒喝夠水。”有些葉子的顏色變深了，葉面變平坦了，這說明它們長(zhǎng)大了。

10月11日 星期五 晴

秋天到來了，許多植物的葉子都落下了，但是我們陽臺(tái)上的龍船花一片葉子都沒落下，反而長(zhǎng)得越來越青綠。前幾天那些嬌嫩的小葉子，現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)得和其它葉子一樣大了。我真為它們高興！

小學(xué)四年級(jí)植物作文 篇7

星期五，我們四至六年級(jí)去游了華南植物園，它是一個(gè)愛國主義教育基地，也是一個(gè)美麗的花園。

四月，是一個(gè)多雨的月份，一下雨，就是兩三天，真是春雨綿綿啊！

下了車，映入眼簾的是一個(gè)美麗的大花壇。花壇里有許多不同種類的花，它們五顏六色，爭(zhēng)相開放，小草也從土里鉆出來了，用小腦袋好奇的望了望這個(gè)花的世界。從遠(yuǎn)處望去，小草變成了一塊塊軟軟的墊子，花兒在上面更顯美麗；小草又變成了花壇姑娘的迷人綠裙子，小花兒便是那五顏六色的花邊。在花壇中間有一塊褐色的大石頭，上面有五個(gè)有毛筆寫似的字“華南植物園”這五個(gè)字寫得好，這植物園，不愧是出名的華南植物園啊！

走進(jìn)植物園，我相信你跟我的感覺是一樣的，這兒簡(jiǎn)直是一個(gè)綠色的世界，不管你走到哪里都能看見你身旁的景物都是綠的，小花向你招手，小草向你歡呼，大樹也向你敬禮。再往里走，就到了一個(gè)休息的地方，我們?cè)谀莾罕硌莨?jié)目，一陣陣笑聲從這個(gè)傳出來，多么令人高興啊！

到自由活動(dòng)時(shí)間了，我們將報(bào)紙鋪到草上，把書包放下，開始了自己活動(dòng)，我們跑步，在草地上做游戲，又去“探險(xiǎn)”，可有趣了。

我們又去了熱帶保溫室，里面都是些耐旱和堅(jiān)強(qiáng)的植物。首先，我們看到了蘆薈。你猜它有多大，它有一個(gè)電視那么大。真難以想像啊。而且它們都開了花，那花是黃色的，很可愛。還有大約3米高的仙人掌呢！它們也有許多不同的種類，有的毛茸茸的，有的長(zhǎng)了刺。真好玩。還有許多植物呢，我都說不上來了。它們都很有趣。

啊！多么迷人的植物園啊！

第四篇：小學(xué)語文作文教案 我喜歡的植物

二、我喜愛的一種植物

——有序觀察 突出特點(diǎn)

【教學(xué)目標(biāo)】

1.寫一種你喜愛的植物。

2.運(yùn)用聯(lián)想和想象表達(dá)自己的喜愛之情。【教學(xué)重點(diǎn)】

按一定順序抓住特點(diǎn)寫具體。【教學(xué)難點(diǎn)】

1、將文章寫得更生動(dòng)，表達(dá)更形象。

2、在描寫過程中學(xué)習(xí)動(dòng)靜結(jié)合的方法。【教學(xué)方法】

觀察法、講授法、提問法 【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入

導(dǎo)入一：故事導(dǎo)入

用故事《胸有成竹》來導(dǎo)入。

文同之所以能做到“胸有成竹”是因?yàn)樗屑?xì)觀察了竹子的變化。我們今天也要來觀察老師給你們帶來的植物。導(dǎo)入二：談話導(dǎo)入

我們的生活離不開植物，五彩繽紛的花，郁郁蔥蔥的樹，堅(jiān)強(qiáng)不屈的小草，既美化了自然環(huán)境，也凈化著我們的心靈。花的幽香，樹的挺拔，草的柔美，點(diǎn)綴著我們一年四季的生活。今天我們就走進(jìn)花的世界，樹的海洋，去細(xì)細(xì)觀賞，慢慢品味你最喜歡的植物帶給你的樂趣吧！

二、習(xí)作指導(dǎo)

調(diào)動(dòng)感官，把景物寫活。

在寫作前，要選擇好你喜歡的一種植物進(jìn)行認(rèn)真仔細(xì)地觀察，觀察景物需要調(diào)動(dòng)我們各種感覺器官。每種植物都有自己的特點(diǎn)，主要表現(xiàn)在形狀、顏色、聲音、氣味、姿態(tài)、質(zhì)地等方面，這就需要我們充分調(diào)動(dòng)多種感覺器官去感知，不僅要用眼睛看，還要用耳聽，用鼻聞，用手摸，多方面調(diào)動(dòng)自己的感覺器官去感受事物的特征。既觀其形與色，又聽其音，嗅其味，“色、香、味、形”俱全，從而才能描寫出景物的特點(diǎn)。下面我們就觀察一下老師給大家?guī)淼闹参铩！苫?一)、整體觀察：

出示圖片：整體看首先映入眼簾的是什么？

（二）、局部觀察

1、觀察荷葉

首先觀察荷葉的顏色和形狀。荷葉是什么顏色的？再看形狀：用一個(gè)形容詞來說，像什么？

荷葉是怎么分布的？像什么？微風(fēng)吹來，會(huì)呈現(xiàn)什么景象呢？ 荷葉上還有什么？（露珠）我們用一段話來描寫一下：

2、我們觀察了荷葉，下面我們就趁熱打鐵來觀察荷花。

出示圖片：含苞待放的荷花 像什么：花的顏色？

3、我們一起來聞一聞荷花的清香

不引讓我們想起了，“泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”——《小池》

4、荷花凋謝后，會(huì)留下一個(gè)個(gè)的蓮蓬。蓮蓬是什么樣子？蓮子長(zhǎng)在哪里？是什么樣子。出示圖片（藕和蓮子）

（三）、我們一起觀察了荷花，我們來了解一下荷花的生長(zhǎng)過程。出示圖片

（四）、荷花的功效

（五）、積累關(guān)于荷花的詩句

三、電影回放，思路小結(jié)

“好了，同學(xué)們，觀察的任務(wù)我們已經(jīng)完成了。下面我們來做一個(gè)游戲，請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，把剛才我們觀察到的，想象到的、還有我們沒有想到的，請(qǐng)同學(xué)們以荷葉、荷花、藕、蓮為序，以風(fēng)、清香、蝴蝶為媒介，去想象一下，體味一番。快！快閉上眼睛，像放電影一樣，讓這些荷花在你的腦海里過一遍。”

最后，用閉眼放電影的方法，讓學(xué)生自己回顧、整理一下這節(jié)課的全部?jī)?nèi)容，再次突出觀察的順序（整體——局部、由上到下），描寫的方法：動(dòng)靜結(jié)合，加深學(xué)生的印象。

四、編寫提綱，當(dāng)堂作文

按照開頭、中間、結(jié)尾三個(gè)結(jié)構(gòu)寫提綱，中間部分可以按靜、動(dòng)兩個(gè)方面的內(nèi)容去寫。

（一）、開頭：

1、引用詩句的開頭

2、以品質(zhì)點(diǎn)題

2、直接進(jìn)入開頭

（二）、結(jié)尾：以荷花的品質(zhì)來結(jié)尾；以荷花的功效來結(jié)尾。

五、題目新穎

賞荷、夏荷、圣潔（出淤泥而不染）的荷花、荷??

六、板書設(shè)計(jì)

整體：綠的海洋

形狀

像??

局部：荷葉

顏色

微風(fēng)拂來：——?jiǎng)討B(tài)描寫 荷

顏色

荷花

形狀

——靜態(tài)描寫

姿態(tài)

藕 蓮子

功效：

第五篇：小學(xué)語文作文教案_我喜歡的植物

第十一課

我喜愛的一種植物

教學(xué)目標(biāo)：

1.寫一種你喜愛的植物。

2.運(yùn)用聯(lián)想和想象表達(dá)自己的喜愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：

按一定順序抓住特點(diǎn)寫具體。教學(xué)難點(diǎn)：

1、將文章寫得更生動(dòng)，表達(dá)更形象。

2、在描寫過程中學(xué)習(xí)動(dòng)靜結(jié)合的方法。教學(xué)方法：

觀察法、講授法、提問法 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

三年級(jí)

2013年12月18日

——有序觀察 突出特點(diǎn)

我們的生活離不開植物，五彩繽紛的花，郁郁蔥蔥的樹，堅(jiān)強(qiáng)不屈的小草，既美化了自然環(huán)境，也凈化著我們的心靈。花的幽香，樹的挺拔，草的柔美，點(diǎn)綴著我們一年四季的生活。今天我們就走進(jìn)花的世界，樹的海洋，去細(xì)細(xì)觀賞，慢慢品味你最喜歡的植物帶給你的樂趣吧！

二、習(xí)作指導(dǎo)

調(diào)動(dòng)感官，把景物寫活。

在寫作前，要選擇好你喜歡的一種植物進(jìn)行認(rèn)真仔細(xì)地觀察，觀察景物需要調(diào)動(dòng)我們各種感覺器官。每種植物都有自己的特點(diǎn)，主要表現(xiàn)在形狀、顏色、聲音、氣味、姿態(tài)、質(zhì)地等方面，這就需要我們充分調(diào)動(dòng)多種感覺器官去感知，不僅要用眼睛看，還要用耳朵聽，用鼻聞，用手摸，多方面調(diào)動(dòng)自己的感覺器官去感受事物的特征。既觀其形與色，又聽其音，嗅其味，“色、香、味、形”俱全，從而才能描寫出景物的特點(diǎn)。以荷花為例，我們來一起進(jìn)入觀察。

(一)、整體觀察：

出示圖片：整體看首先映入眼簾的是什么？

（二）、局部觀察

1、觀察荷葉

首先觀察荷葉的顏色和形狀。荷葉是什么顏色的？再看形狀：用一個(gè)形容詞來說，像什么？

荷葉是怎么分布的？像什么？微風(fēng)吹來，會(huì)呈現(xiàn)什么景象呢？ 荷葉上還有什么？（露珠）我們用一段話來描寫一下：

2、我們觀察了荷葉，下面我們就趁熱打鐵來觀察荷花。

出示圖片：含苞待放的荷花 像什么：花的顏色？

3、我們一起來聞一聞荷花的清香

不引讓我們想起了，“泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”——《小池》

4、荷花凋謝后，會(huì)留下一個(gè)個(gè)的蓮蓬。蓮蓬是什么樣子？蓮子長(zhǎng)在哪里？是什么樣子。出示圖片（藕和蓮子）

（三）、我們一起觀察了荷花，我們來了解一下荷花的生長(zhǎng)過程。

（四）、荷花的功效

（五）、積累關(guān)于荷花的詩句

三、思路小結(jié)

“好了，同學(xué)們，觀察的任務(wù)我們已經(jīng)完成了。下面我們來做一個(gè)游戲，請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，把剛才我們觀察到的，想象到的、還有我們沒有想到的，請(qǐng)同學(xué)們以荷葉、荷花、藕、蓮為序，以風(fēng)、清香、蝴蝶為媒介，去想象一下，體味一番。快！快閉上眼睛，像放電影一樣，讓這些荷花在你的腦海里過一遍。”

最后，用閉眼放電影的方法，讓學(xué)生自己回顧、整理一下這節(jié)課的全部?jī)?nèi)容，再次突出觀察的順序（整體——局部、由上到下），描寫的方法：動(dòng)靜結(jié)合，加深學(xué)生的印象。

四、編寫提綱，當(dāng)堂作文

按照開頭、中間、結(jié)尾三個(gè)結(jié)構(gòu)寫提綱，中間部分可以按靜、動(dòng)兩個(gè)方面的內(nèi)容去寫。

（一）開頭：

1、引用詩句的開頭

2、以品質(zhì)點(diǎn)題

（二）結(jié)尾：以荷花的品質(zhì)來結(jié)尾；以荷花的功效來結(jié)尾。

五、題目新穎

賞荷、夏荷、圣潔（出淤泥而不染）的荷花、荷??

六、板書設(shè)計(jì)

整體：綠的海洋

形狀

像??

局部：荷葉

顏色

微風(fēng)拂來：——?jiǎng)討B(tài)描寫 荷

荷花

藕 蓮子

功效： 顏色

形狀

——靜態(tài)描寫 姿態(tài)