第一篇：新生中心小學英語教研組工作計劃(2013—2014學年度第一學期)

新生中心小學英語教研組工作計劃

（2013—2014學年度第一學期）

一、指導思想：

以市教研室、學校和教導處工作計劃為依據(jù)；繼續(xù)以課程改革為中心，以新課程理念指導教研工作，反思和總結在課程實施過程中形成的經(jīng)驗，深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策，轉變學生的學習方式，積極推進課堂教學改革，提升教師的質量觀，為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展工作。

二、工作目標：

1．提高英語教學質量，確保完成學校提出的各項指標。

2．繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī)。

3．與信息技術整合，運用白板技術輔助教學。

4．加強理論學習，推動教學改革。

5．積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質量。

6．開展課外活動，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)能力。

三、工作措施：

（一）加強理論學習，提高教師專業(yè)素養(yǎng)

1．組織教師繼續(xù)學習《英語課程標準》等精神，充分認識課程改革的重要意義，關心并參與當前的課程改革研究；要認識到英語教學在整個素質教育中的重要地位和作用；并努力將這些正確的思想理念轉化為積極可行的教學實踐活動。以課堂為主要陣地，積極開展教學改革實踐，根據(jù)小學生的學習特點探討小學英語教學，并用這些理

念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結，能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學論文和案例，從實踐上升到理論。將教學、學習、研究融為一體。

2．明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，建立學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務。

（二）落實常規(guī)教學，提高教學效益

以落實課標、用好教材為基礎，以實施有效課堂教學為重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。

1．有效地組織好教研組常規(guī)工作，抓實業(yè)務學習、建立“個人初備——集體研究——個性發(fā)揮”的集體備課制度、聽課等工作，發(fā)揮團隊協(xié)作精神，用集體的智慧來促進自己的教學。在各年級的備課中，做到教學資源共建、共享。

2．規(guī)范作業(yè)的布置與批改，嚴格按照我組制定的“英語作業(yè)批改要求”。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉變。

3．在整個教學過程中，要求教師樹立“全局觀”，不是教幾年級就只管這個年級，而是要積極參與到新教材的學習與探討中，做到年級之間知識的整合與鏈接。

4．防止分化現(xiàn)象，積極探索轉化學困生的策略是我們要面臨的一大課題。現(xiàn)在我校個別年級、個別班的成績不是特別理想，部分學

生學習時難度較大。所以我們在教學中應重視這些薄弱群體，并采取有效措施，如做好輔差工作等，不讓一個學生掉隊。堅持以學生為本，盡可能使每個學生在原有基礎上獲得最大發(fā)展。

其次，改進課堂教學。本學期繼續(xù)推進課堂教學的探索：（1）確立課堂教學思路：著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用能力，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。（2）采用以活動課為主的教學模式，突出在活動中學、練、用，強調用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結果。任務型的活動可以適當滲透其中。（3）課堂教學中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機會引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗。

（三）加強教研組建設，提升教師水平

1．教研組長要做好對本組教師教學常規(guī)的指導、督查工作，帶領本組教師扎扎實實地進行教研，切實提高教研活動的實效性。通過聽課、評課，學習、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學水平和教研組的管理能力，以促進英語教研組建設。進一步加強指導綜合學科教研活動。教研重點要進一步轉移到研究課堂、研究學生上，促進學生主動、全面、充分地發(fā)展。

2．注重發(fā)揮“幫帶”的作用，促進青年教師成長。組織青年教師學習常規(guī)，并加強檢查督促，通過說課、聽課、評課、集體備課、教材分析等活動，讓新教師過好大綱關和教材關，盡快明確備課、上

課的基本規(guī)范，適應小學英語的教學要求，不斷提高業(yè)務素質。

3．以各項團隊活動為平臺，增強我們英語教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研究能力和團隊精神。

（四）拓寬發(fā)展渠道，促進學科建設

1．繼續(xù)提高對英語學科的重視程度。我們英語教師要正確面對現(xiàn)在的英語教學實際，確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間。一些家長對英語教學要求還不甚了解，我們要多與家長聯(lián)系，與家長交流、溝通，發(fā)揮家長在學生英語學習中的引導和督促作用。

2．加強中小學英語教學的銜接（重點是六年級）。如果中、小學對英語教學互不了解，容易造成學生學習脫節(jié)或重復，使學生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學生的英語學習。所以中小學之間有必要加強聯(lián)系，增進了解，互相借鑒。

3．積極利用網(wǎng)絡平臺。近年來，網(wǎng)絡教研已經(jīng)走進了我們的教學生活。網(wǎng)絡給我們提供了交流的平臺，使我們能夠共享教學資源，更好適應課改的需要。我們全組教師要立足于網(wǎng)絡平臺，通過學習、交流、探討，形成研討氛圍，促進學習、實踐、反思相結合。

四、每月具體工作安排：

九月：

1．制定教研組、各年級備課組教學計劃。

2．組織英語教學常規(guī)學習（學習《英語課程標準》）。

3．集體備課、理論學習活動。

4．組織好各備課組的上課、聽課及評課活動。

5．組織參加城區(qū)學區(qū)小學四、六年級英語校際聯(lián)動活動，采取同課異構的研討課形式，研討小學英語有效課堂教學模式。

6．帶領教師參加和觀摩泰州小學英語教師教學技能基本功大賽活動。

7．常規(guī)教學檢查。

十月：

1．慶“十一”活動。

2．教師教學基本功訓練。

3．英語教研活動各年級總結近階段的日常教學情況及培優(yōu)情況，反思討論疑惑之處，群策群力，解決教學工作疑難雜癥，有好的做法，也進行英語教學經(jīng)驗交流。

4．繼續(xù)組織參加城區(qū)學區(qū)小學四、六年級英語校際聯(lián)動活動，采取同課異構的研討課形式，研討小學英語有效課堂教學模式。

5．帶領教師參加和觀摩泰州小學英語教師教學技能基本功大賽活動；

6．常規(guī)教學檢查。

十一月：

1．期中考試并做好試卷分析工作。

2．繼續(xù)組織好各備課組的上課、聽課及評課活動。

3．繼續(xù)組織參加城區(qū)學區(qū)小學四、六年級英語校際聯(lián)動活動，采取同課異構的研討課形式，研討小學英語有效課堂教學模式。

4．組織英語學科帶頭人、英語骨干教師送教下鄉(xiāng)

5．英語教研活動。

6．常規(guī)教學檢查。

十二月：

1．繼續(xù)每月的常規(guī)任務。

2．深入課堂聽課、調研、指導。

3．英語教研活動。

4．繼續(xù)組織參加城區(qū)學區(qū)小學四、六年級英語校際聯(lián)動活動，采取同課異構的研討課形式，研討小學英語有效課堂教學模式。

5．進行小學英語教學質量跟蹤調研，進行四走訪活動。

6．組織期末提優(yōu)補差工作。

7．準備迎接期末教學工作常規(guī)檢查。

一月：

1．教研組成員討論期末復習計劃與措施，抓好期末英語復習工作。

2．組織好期末英語測試的閱卷及評析工作并形成書面分析表。

3．本學期工作總結。

第二篇：漆橋中心小學2018~2019學第一學期英語教研組工作計劃

漆橋中心小學2018～2019學第一學期英語教研組工作計劃

一、指導思想

本學期我組將以區(qū)教師發(fā)展中心英語學科工作計劃和學校教學工作計劃，制定教研工作計劃，旨在進一步落實教學常規(guī)，加強有效教學研究，提高課堂學習的有效性，從而促進教學質量的整體提升。深入研究教學中存在的問題，精心營造有利于學生健康成長的學習環(huán)境，進一步加強組內教師的交流，開展形式多樣、注重實效的教研活動；創(chuàng)設寬松和諧的研究氛圍，做好“傳、幫、帶”工作，激勵英語教師在教學中研究，在研究中教學，適時反思和總結，提高專業(yè)水平和教學能力，使學校年輕教師盡快成長，從而在現(xiàn)有基礎上使我們的教研組工作再上一個新臺階。

二、主要工作內容

（一）加強英語教師隊伍建設，提高全體英語教師業(yè)務水平。

1、組織全體英語教研組成員利用雙周周六時間參加校本研訓活動，主要形式是集體備課、專題研討等。堅持做到每次研討活動有主題，且做到定時間、定內容、定中心發(fā)言人，有討論、有記錄。業(yè)務學習活動的整個過程性材料教研組自存?zhèn)洳椤?/p>

2、充分利用學校特級教師工作室平臺，組織組內教師參加各種教研觀摩活動，學習先進教學理念和教學方法，并撰寫學習感悟和心得，并及時上傳學校學科網(wǎng)進行分享，同時本學年的特級教師工作室活動重心定位在課堂教學研討上，力爭使課堂教學最優(yōu)化。

3、本學期學校教研活動主要是圍繞“復習課”為主題展開教學。

4、以課題研究為契機，鼓勵教師結合我校特級教師工作室申報項目：基于核心素養(yǎng)的小學英語課堂教學研究。根據(jù)自己的實際情況，有選擇的開展相關子課題的研究。

5、要求全組成員結合課堂觀摩和平時自身課堂教學等活動，撰寫教學案例、教學論文、調查報告等，每人每學期至少一篇。

（二）狠抓教學常規(guī)管理，加強教研組建設。

1、實抓教學常規(guī)，提高課堂效益。課堂是我們的主陣地，所以要求每位教師要做到多看教學參考書，多研究教材, 研究教法, 研究學生，在組內多進行交流。

2、堅持聽評課活動不動搖。堅持聽課、評課能相互學習，取長補短。要盡可能多的開展公開課和觀摩教學活動，給年輕教師搭建觀摩學習和匯報展示的平臺，使老教師的經(jīng)驗和長處得以傳授和發(fā)揮，讓年輕教師從中模仿學習，提高他們的業(yè)務水平和教學能力，教學相長，共同提高。本學期我們的教研活動要求鎮(zhèn)內研討課每人開設至少1節(jié)自己所任年級的課，大力提倡教材的教學研討，活動結束后要積極進行交流并撰寫心得。另外，本學期繪本教學依然是市教學研討活動的

熱點（跟上兔子第三季教材），所以要求我校區(qū)級以上骨干教師力爭每人開展1節(jié)繪本教學研討課，激發(fā)學生英語閱讀的興趣，感悟英語閱讀的魅力。

3、規(guī)范和加強教學“五認真”管理制度。根據(jù)上學期區(qū)研訓中心視導評價的意見，著重檢查教學常規(guī)的管理與落實情況,如：平時的聽課、備課、作業(yè)以及各項教學活動的正常開展等等，為此，本學期將積極配合教導處做好雙周查工作，著重檢查各項工作的推進與落實情況并及時地反饋，期間將會對教師的備課、作業(yè)等進行綜合評定，評優(yōu)評先。

4、規(guī)范作業(yè)的布置與批改，認真落實區(qū)研訓中心的要求。作業(yè)布置要適度適量，務求實效，作業(yè)形式要多樣，作業(yè)批改要細致、及時，切實發(fā)揮其檢查、反饋和提高的功能，學生作業(yè)出現(xiàn)的錯誤，督促糾正，并有二次批改，尤其是中年級孩子，要注意英語書寫的格式與要求。

5、積極做好學困生輔差工作。由于英語教師任教班級多、班額大，輔導學生時間有限，一些學生對英語學科的不重視等一些原因，高年級已呈現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，教師要通過激發(fā)學生的興趣，提高課堂效益等有效方法極力縮小的兩極分化，教師可利用課余時間為個別學生適當?shù)倪M行提優(yōu)補差。開學初，教師要根據(jù)所任班級的實際情況，制訂切實有效的輔差計劃并落到實處，且有過程性輔導材料，避免兩極分化的過早出現(xiàn)，做好學困生的轉化工作，這項工作要常抓不懈。

6、定期（雙周查）進行階段性總結。英語組全體成員要發(fā)揚團結協(xié)作的精神，把平時教學過程中遇到的問題或困難記錄下來，充分利用雙周校本研訓時間提出來進行交流，利用團體的力量，找出解決問題的最佳方法。

7、對英語課堂教學和教學質量加以監(jiān)控，本學期實行隨時推門聽課，把好英語教學質量關，力爭做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時采取必要的補救措施。

（三）開展課外活動，拓寬英語學習的渠道，培養(yǎng)孩子學習興趣。

繼續(xù)開展好英語沙龍系列活動。通過多樣的活動和競賽等方式來調動學生的參與，鼓勵、激發(fā)學生，從而發(fā)展學生。本學期將舉行英語作業(yè)優(yōu)秀展；鎮(zhèn)“第八屆英語口語大賽”和鎮(zhèn)“第九屆英語書寫大賽”活動，旨在通過這些活動來培養(yǎng)學生應于學習的興趣，提高學生的基本能力。通過英語口語的比賽，為今年市首屆“講故事，展風采”小學生英語素養(yǎng)展示活動做好充分的準備。

（四）以科研促教學，形成個人教學風格。

開學初，要求教研組全體成員，結合自己的教學實踐，撰寫課題，并為申報市級個人課題做好充分的準備。

四、具體工作日程安排

九月份：

1、初步制定教研組工作計劃，各年級教學計劃，且做好學期初檢查。

2、參加區(qū)英語教研組長工作會議。

3、利用雙周校本研訓召開鎮(zhèn)英語教研組工作會議。

4、組織首屆市小學生英語“講故事，展風采”活動報名。

5、組織教師并開展鎮(zhèn)英語教研活動。（四年級）（授課教師：史巧珍 諸葛麗萍）

6、組織相關教師參加市級課題基地校活動。（地點：溧水東屏小學）

7、組織開展兩周一次的“五認真”檢查，并匯總反饋。十月份：

1、組織教師并開展鎮(zhèn)英語教研活動。（五年級）（授課教師：張萍、宮璐雯）

2、組織相關教師參加市級教研活動。

3、鎮(zhèn)作業(yè)評比。（以班級為單位）

4、組織兩周一次的“五認真”檢查，并匯總反饋。十一月份：

1、組織教師進行第一次集體備課。（主備：待定）

2、組織教師參加區(qū)協(xié)作區(qū)教研活動。（授課教師:待定 地點：古小 時間：第十周）

3、期中考試試卷分析和階段反饋。

4、組織相關教師省、市級英語教研活動。（待定）

5、組織漆橋鎮(zhèn)“第九屆英語書寫大賽”活動。

6、組織教師開展鎮(zhèn)英語教研活動。（授課教師：張萍、王露萍、戴紅）

7、組織兩周一次的“五認真”檢查，并匯總反饋。十二月份：

1、組織教師并開展鎮(zhèn)英語教研活動。（授課教師： 戴紅 曹國平）

2、組織教師參加市遠郊送教活動。（主題：習作專題研討； 地點：高淳）

3、舉行“第八屆英語口語風采大賽”活動。

4、組織相關老師參加市“講故事，展風采”活動頒獎。

5、組織兩周一次的“五認真”檢查，并匯總反饋。一月份：

1、組織相關老師參加市優(yōu)秀課例展示活動。

2、期末復習研討。

3、期末檢測小結。

漆橋中心小學英語教研組

2018.9 4

第三篇：第一學期英語教研組工作計劃

第一學期英語教研組工作計劃

一、指導思想

本學期英語教研組將《英語課程標準》為指導，以區(qū)教研室總體工作安排為依據(jù)，以提高教學質量為目標，以新課程改革為中心，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，在實踐中落實學科教學常規(guī)，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，積極主動地開展教學研究工作，營造良好的教研氛圍，不斷提升英語教師的教學水平。關心新教師，做好新教師的培訓工作，促進全鎮(zhèn)英語教師專業(yè)化發(fā)展，為進一步提高我鎮(zhèn)英語教學質量而扎實開展工作。二.現(xiàn)狀分析 1.師資情況分析

我鎮(zhèn)兩所中心小學和五所分校中雖然

都有專職的英語老師，但是大部分兼任著其他副科的教學，其中還有3位老師擔任班主任工作，分校中有非英語專業(yè)的老師兼職教學英語。我鎮(zhèn)教師流動大，今年外調出去了三位英語老師，加入了3位新成員。可以說，我鎮(zhèn)小學英語教師是一支年輕充滿活力的隊伍，由一群二十幾歲的娘子軍組成，基本上都是五年以內的新教師，因此在教育教學上及其缺乏經(jīng)驗。

2.教學情況分析

我鎮(zhèn)沒有民工子弟學校，外地生分散在各個小學中，集中在幾個分校里面，學生中兩極分化現(xiàn)象比較明顯。本學期我們將更加關注學生的聽、讀、寫能力的鍛煉；在抓好基礎的同時注重能力的培養(yǎng)，及學習方法的指導。從去年口試成績的測驗情況來看，我們在教學時除了關注學生知識點的掌握，也要關注學生口語能力的培養(yǎng)。

三、工作重點與措施

1、加強理論學習，更新教學觀念

繼續(xù)學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》等專著；開展教學改革實踐，根據(jù)小學生的學習特點探討小學英語教學方法，并用這些理念來指導課堂教學，努力提高課堂教學效率。全鎮(zhèn)英語教師繼續(xù)以新課標為主要的學習內容，組織切實有效的學習討論活動，努力內化成自己的教學思想，逐步體現(xiàn)在自己教學過程中。鼓勵教師們尤其是新教師們利用好蕭山區(qū)小學英語教研這個平臺，對英語教學中遇到的一些熱點問題、難點問題學習探討，努力向一個學習型教研組的目標邁進。

2、落實”師徒結對”，提高教師業(yè)務能力

我鎮(zhèn)基本上都是缺乏教學經(jīng)驗的年輕新教師，雖然理論學習可以武裝頭腦，但是也非常需要有經(jīng)驗的老師在實踐上的指導，避免少走彎路，避免盲目摸索。我鎮(zhèn)有對新教師進行”師徒結對”的常規(guī)活動，開展師徒結對形式下的示范課、研討課，建立”師徒結對活動檔案”。通過師徒結對活動，目的是為了促進新教師們盡快熟練業(yè)務，在教學上快速成長。實際上，我們英語教研組的青年教師們雖然也有”師徒結對”，作用卻不是很明顯，由于經(jīng)驗和閱歷并不豐富，也不能給予有效的指導。這學期，單筱奕老師來我鎮(zhèn)支教，將指導我們開展活動，更是幫我們和城廂鎮(zhèn)牽線，讓我們與蕭山區(qū)優(yōu)秀教師結成對子，給我鎮(zhèn)英語教師的專業(yè)成長搭建了橋梁。我們必會珍惜這種學習機會，認真向結對老師請教，提高自身的專業(yè)水平和業(yè)務能力。

3、落實常規(guī)工作，提高教學質量 我們要實實在在抓好教學常規(guī)，采取一切有效措施，重點抓好課堂教學的研究，優(yōu)化課堂教學結構，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。通過對新教師的帶教培養(yǎng)，切實提高教師業(yè)務水平。課堂上，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀

教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。加強教研組主陣地活動，充分發(fā)揮教研組作用，加強教學常規(guī)工作的檢查。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作，通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。

第四篇：第一學期英語教研組工作計劃

有關第一學期英語教研組工作計劃

有關第一學期英語教研組工作計劃1

指導思想：

本學期我們將緊緊圍繞我校教導處和區(qū)教研室英語學科工作計劃展開各項工作。積極研究教育教學規(guī)律，研究學生身心發(fā)展規(guī)律，總結課程實施過程中形成的經(jīng)驗；加強集體備課，互相學習，取長補短，切實提高教研的實效性；追求課堂高效，為學生的繼續(xù)學習和終身發(fā)展打下良好的基礎；做好師徒結對工作，幫助新教師盡快成長，促進我校英語教育教學工作質量的整體提高。

主要工作：

1、加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)

1）認真學習英語教育教學理論，用先進科學的教學理論指導教師的教學工作。采用理論聯(lián)系實際的方法不斷推動教學改革，為教學研究工作提供理論基礎。

2）每周組織一次全組人員共同學習的活動，從各類雜志和書籍中找出有價值的文章，共同學習討論，共同進步。

2、狠抓教學常規(guī)落實，深化英語教學改革

1）抓課堂教學。

課堂是教學的主陣地，開學初教研組就要積極開展組內聽課。通過評課、研討，促進課堂教學地不斷優(yōu)化。本學期每位教師至少要上一堂研討課。上課時要求教師精神飽滿，著眼于培養(yǎng)學生運用語言的能力，創(chuàng)設合理的教學情景，充分運用實物，圖片，直觀教具等，生動活潑地進行英語教學。

2）抓集體備課。

本學期將加強集體備課并作記錄，為提高教師研討課的質量做準備。備課時通過民主討論，深刻分析，相互比較，使教學目標更加明確，教學內容更加翔實，教學效果更加突出。

3）抓作業(yè)批改。

進一步完善作業(yè)批改制度，控制作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改，按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)質量更上一層樓，實現(xiàn)“減負增效”的目的。

4）抓教學質量。

關心潛能生，做好不同層次學生的輔導工作。認真分析試卷，及時總結和反思，力求在教學中對薄弱處加以改進。

5）抓課題研究。

圍繞本校課題，確立英語組科研課題，通過查閱資料，學習理論知識，撰寫科研論文，最后將科研內容滲透到課堂教學中。努力提高教師的教科研能力，將科研工作落到實處。

3、開展英語課外活動，提高學習興趣

為了激發(fā)學生學習英語的激情，針對各年級學生學習能力不同的情況，組織學生開展各類英語競賽。并適時地對成績的班級，個人進行多種形式的.表揚和鼓勵。

具體措施：

1、課堂上實行母語教學模式，創(chuàng)造良好的英語學習氛圍，提高學生的聽、說、讀、寫能力，課后師生之間進行五分鐘對話，每位學生每周至少與英語老師英語對話一次。

2、注重培養(yǎng)和提高學生的英語學習興趣，多鼓勵學生的英語學習。

3、加強集體備課。三個英語教師每周一次集體備課。每個單元都要拿出來討論，把握重、難點：如不同要求的詞匯，句型，語法等，研究如何突破難點、突出重點，如何備課，如何精心設計教學上的每一個環(huán)節(jié)，對所學的知識要鞏固練習等。

4、三個英語教師在本學期至少上1節(jié)公開課或者是匯報課。由英語教研組一起共同研討，如何提高課堂的實效性。

5、開展英語學科競賽活動。在本學期不定時的許性一次，形式不限，可以是英文歌曲比賽，演講比賽，朗誦比賽，單詞競賽，英語小品、短劇比賽等。以此更好地推動英語教學，學生的參與面要廣，人人都要有機會展示自己，可以先在班級進行初選，優(yōu)秀者推薦到年級參加比賽。可以激發(fā)學生學習的興趣。學生除了參加校內的各種競賽外，還要鼓勵學生多寫一些英語的小短文，豐富意思的英語表達能力。還要積極參加校外的各種競賽且力爭獲獎。

6、認真做好培優(yōu)輔差工作，注重培養(yǎng)學生綜合應用語言的能力。抓好英語質量監(jiān)控工作；力爭三至六年級考試的合格率能達到50——70%。

有關第一學期英語教研組工作計劃2

一年一度的中考即將來臨，眾所周知，初三的下半學期是孩子們一生中最重要、最關鍵的階段，也可以說這段時期決定了孩子們的前途和命運。而中考英語成功與否關鍵在于復習，復習階段的成功與否也決定著中考英語的成績。因此，我深知自己身上的任務很重，責任更重。但無論怎樣辛苦，我都會努力去克服，幫助孩子們順利地邁出人生這關鍵的一步。為使英語教學工作能有條不紊的進行，為今后工作中能取得更好的`成績。特制定九年級英語教學和復習計劃。

一、總體目標

1、加強課堂教學改革，真正轉變課堂教學方式，提高學生的學習能力，爭取把課堂變成學生學習的樂園。

2、做好中考總復習工作，抓好尖子生，提高臨界生，盯住所有學生，不讓一個學生漏掉，鼓勵學生向目標邁進，中考爭取穩(wěn)中有升。

二、遵循原則

以綱為綱，以本為本的原則，著重把握中考要求及考試范圍，對《課標》和《考綱》要反復研究。關注學生的全面發(fā)展，整體提高；注重雙基，夯實基礎，強化學生能力。練習過程中注重精講精練，精雕細刻，決不漏掉一個知識點。同時培養(yǎng)學生將所學的詞匯、短語、句型、句法應用到實際中，提高日常交際能力，解決實際問題。

三、具體工作措施

加強學習，認真學習新課程標準，專研七年級、八年級、九年級五本教材，形成固定的知識體系，研究xx和20xx年的考試說明，精選xx和xx年的中考題。繼續(xù)大練基本功，提高自己的教學能力。實行課堂教學改革，創(chuàng)建新型教學模式。走進學生家庭，走進學生的內心世界，挖掘學生的心理資源，建立新型的師生關系，既是教師，又是家長和朋友。指導學生如何預習、聽課、記筆記、復習、做作業(yè)、小結和討論，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

四、總體復習思路

1、按單元復習。通覽初中教材，進行單元知識點掃描。目的是對基礎知識和基本技能進行系統(tǒng)的復習，把好“基礎關”；任務是掌握各單元知識結構，全面地復習知識點，完成理解記憶；重點是重視課標要求與教材的基礎作用，強化基礎知識和基本技能的訓練；面向全體，面向基礎。

2、語法專項復習。鉆研考試標準和考試說明，進行語法、詞法、句子、時態(tài)和話題專項復習。統(tǒng)攬初中教材中的重點語法項目，使學生從整體上把握初中教材內容。

3、題型專練，模擬演練。按照中考題型（單項選擇、補全對話、句子翻譯、完型填空、閱讀理解和書面表達）進行題型專練，了解學生對基礎知識和基本技能的掌握情況，抓住中考題型變化，確定訓練方式，進行查缺補漏。最后進行幾次中考模擬演練，演練之后教師要精講精煉，在講題上下功夫。

有關第一學期英語教研組工作計劃3

一、工作目標：

本學期英語組將貫徹學校指導思想，認真履行教導處新學期制定的工作要求，深入學習現(xiàn)代教學理論英語新課程標準，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作。在此基礎上，進一步深化外語教學改革，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的遇到的問題，努力培養(yǎng)和提高學生的英語聽、說、讀、寫的綜合能力和實踐中運用英語的能力，全面提高教學質量，在現(xiàn)有的基礎上使我們的教研組工作再上一個新臺階。

二、具體工作及措施：

1、英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內容。本學期要重點學習《英語課程標準》、《教學五認真》，并自主學習、領悟《新課標》中的教學理念，多讀提高課堂效率的相關的理論書籍，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求。

2、組織本教研組教師積極撰寫論文。全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫英語教育教學論文。緊緊圍繞教研組的活動專題，開展教研組的聽課和評課活動，多反思，勤總結。

3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。引導學生養(yǎng)成良好的'學習習慣。注重課前預習，課后及時復習鞏固，養(yǎng)成用英語交際的習慣。三、四年級的學生注重學習興趣的培養(yǎng)（尤其是一年級學生），并關注他們的聽、說、讀、寫能力的鍛煉；對于五、六年級的學生要注重聽說讀寫各方面能力的培養(yǎng)，同時注重對學習方法的指導。

4、加強課堂教學研究，提高教學質量。組內每位英語教師要樹立教學質量為學校發(fā)展生命線的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作。注重組內教師的相互交流，探討有效的教學方法和策略，加強課堂教學的研究力度。教研組定期組織教師進行主題研究學習活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的研究課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本組教師人人受益，共同提高。

5、開展形式多樣的英語課外活動，提升學生綜合素質。除了做好英語社團工作以外，教研組還結合英語學科的特點，通過多樣的活動和競賽等方式來調動學生的參與，鼓勵、激發(fā)學生，從而發(fā)展學生。本學期將舉行英語作業(yè)優(yōu)秀展；英語單詞拼寫比賽等，旨在通過這些活動來提高學生的基本能力，扎實學生的基本知識和養(yǎng)成學生的基本習慣。

有關第一學期英語教研組工作計劃4

一、指導思想

1、以課改為中心，以素質教育為指導，進一步深化課程改革，突出工作重點，實現(xiàn)“輕負高質”。在學校工作計劃的安排下，我們的教研工作要積極發(fā)揮教學研究、教學指導和服務于教學的職能，重點突出學校求“精”的工作理念。

2、深化目標教學和小學課改的研究是實施素質教育的一個重要途徑。課堂教學是素質教育的主陣地。只有優(yōu)化教學過程，大面積提高教學質量，才能真正使素質教育落到實處。

二、工作目標

1、把質量意識轉為進一步提高教學質量的`行動，進一步落實教學五認真。堅持“重平時”、“看三率”的原則，注重質量的過程化、人性化管理，特別把好畢業(yè)班的英語教學質量關。

2、完成結題報告，確定新課題。

3、以“英語社團”和一年級菜單式課程系列為藍本完善英語校本課程的開發(fā)與研討。以點帶面，聯(lián)動發(fā)展。特別使初步建立套餐式課程的質量跟蹤機制，使校本課程成為促進學生和諧發(fā)展的重要“菜單”。

4、配合學校積極做好學校對外公開課活動。使教研組每位成員在思想上重視，行動上落實，認真做好這項工作，提升學校形象。

5、做好英語節(jié)活動。主要包括英語書寫比賽；英美文化介紹（關注西方節(jié)日）等等。

三、工作措施

1、精心備課

主要形式為集體備課，凸顯集體智慧。本學期開展兩次集體備課活動。

2、精致課堂

主要形式為公開課。要求公開課“新”、“實”、“精”，給本組教師以一定的示范。特別要增加骨干教師的示范力量。

3、精心評課

在公開課之后，請本組教師集中給開課教師建議。本學期重點在骨干教師培養(yǎng)上，所以對李穎老師的課要求組內教師各個給予幫助，并形成評課稿。

4、精選練習

主要形式是期中試題和課堂練習的編制。在學期末每位組員上交一個練習設計并寫明設計意圖。

5、精品展示

形式為學術論文。

四、各月活動安排

等待學校教研處、科研處計劃和安排。

有關第一學期英語教研組工作計劃5

一、指導思想

以學校教學工作計劃內容為依據(jù)，以“關注不同層次學生、深化分層走班、改進課堂教學”為主線，以提高英語教研組教研質量和課堂教學質量為目標，深入研究日常教學中存在的問題，精心營造有利于學生繼續(xù)發(fā)展的學習環(huán)境，增進學生學習興趣，提高學生學習效率，促進教學質量的提高；增強組內教師的學習意識、教科研意識、合作意識。

二、工作目標

總體目標：注重培養(yǎng)學生的英語學習興趣，加強對學生的學法指導，抓常態(tài)課堂、高效課堂，提高英語教學質量。

各年級具體目標如下：

六年級：做好小初銜接工作，注重起始年級學生學習興趣的培養(yǎng)和習慣的養(yǎng)成，落實音標教學任務。

七年級：進一步培養(yǎng)學生學習英語的興趣，規(guī)范學生學習習慣，強化基礎知識學習和基本技能的培養(yǎng)。

八年級：加強閱讀教學，注意讓學生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在現(xiàn)有的基礎上，強化培優(yōu)補差，減少兩極分化，力求進一步提升質量。

九年級：在總結反思的基礎上，挖掘潛力，查缺補漏，加強學法指導和能力培養(yǎng)，著重對復習課型和中考命題方向和命題的基本原則、方法、思路的探討研究，把握教學大綱，研究課程標準，密切關注中考動向，為實現(xiàn)中考的新突破打好基礎。

三、具體工作安排

1、認真組織組內教師學習課程標準，以及前進的教育教學理念和教育教學方法，力爭做到“有效學習”。

2、落實日常教育教學常規(guī)，力爭做到精心備課制定課堂策略，新授課盡量不留漏洞，復習課注重分類指導，學生作業(yè)精講精練，并能根據(jù)學生的作業(yè)及考試情況及時調整教育教學行為。配合學校完成三次教案檢查以及兩次作業(yè)批改情況檢查、兩次聽課筆記檢查及一次學生成長手冊填寫情況檢查。

3、充實集體備課。

a）各年級集體備課在開學初要制定好本學期的教學進度表、集體備課活動計劃。備課活動每周一次，定地點，定內容，定中心發(fā)言人，并做好相關的記錄。

b）各年級備課組要做好學情的分析工作，控制好作業(yè)量并提高作業(yè)的針對性和有效性，要根據(jù)教學實際及學生學情對練習進行精心篩選，盡量做到不整套印制教輔材料上的試卷，并在學期末將單元練習及模擬卷電子稿交教學處存檔，以共建學校試題資源庫。

c）各年級備課組在活動中要做到及時溝通教學進度，統(tǒng)一教學要求，明確考查標準，通過研究試題把握考試方向，提高教學的針對性。規(guī)范統(tǒng)一組內教師的作業(yè)格式，批改要求。

d）各年級備課組通過有效測試等方式及時做好本年級教學質量的分析，備課組可從試題研究、教與學三方面進行經(jīng)驗教訓的總結，及時調整教學模式，制定整改措施，以期不斷提高教學效益，努力保證本組的教學質量，達到學校所制定的“保五爭三”的目標。

4、繼續(xù)做好分層教學策略的研究和實施。本學期七年級英語根據(jù)學生學業(yè)水平進行分層，每周拿出一個課時開展英語報刊閱讀的分層走班教學，以期通過教學提升學生閱讀興趣和閱讀能力；八年級英語根據(jù)學生學業(yè)水平進行分層，每周所有課時均進行分層走班教學，以期延緩學生兩極分化的情況，同時通過走班，使不同層次的學生能根據(jù)老師所設計的教學目標、教學方法和課后作業(yè)，在原有的基礎上提高學業(yè)水平；九年級根據(jù)學生學業(yè)水平進行分層，所有課時均進行分層走班教學。六年級英語本學期不分層，旨在讓學生在小初銜接的過程中，慢慢適應新的教學方式，同時調整自己的學習方式。

5、組織好本學期以“關注問題解決，加強單元設計”為主題的初二年級指令性公開教學活動，公開課原則上都安排在期中考試之后，初二年級備課組在第二周備課活動中確定公開課題目及開課時間，要求每位開課教師圍繞主題預設公開課的探討目的，在教學中能夠呈現(xiàn)針對問題解決的設計思路、反映問題解決的行動路徑，嘗試開展單元教學，并在公開課結束后組織好組內教師圍繞主題開展討論，以促進組內全體教師課堂教學水平的共同提高。

6、配合學校進行拓展性課程的開設和實施，在六年級開設“法語”課程；在七年級開設“英語戲劇”課程，并充分利用新建成的英語口語實訓室，讓學生在更加真實的場景中學習提高，這兩個課程的.助教老師均為周慧蓉老師。

7、繼續(xù)配合學校做好見習教師的培訓工作。本學期的實習老師為控江初級中學的英語教師李嘉韻老師，帶教師傅為陳雪琴老師。李嘉韻老師除了日常跟隨陳雪琴老師聽課評課，參加初三備課組活動之外，還需要參與教研組各項研修活動，以期從在較短的時間內全面了解如何成為一名合格的英語教師。

8、組織好每月一次的教研組活動。本學期的研修主題為“關注問題解決，加強單元設計”，擬初步每月研修內容為：第一次，各備課組開學工作交流，對“問題解決”，“單元設計”這兩個關鍵詞進行組內的解讀，學習；第二次，各備課組進行期中質量分析，就本學期的研修主題“關注核心素養(yǎng)，加強單元設計”進行備課組層面的學習分享；第三次，各備課組進行期末計劃交流，結合初二年級校指令性公開課的反思和總結。

有關第一學期英語教研組工作計劃6

（一）總體目標

加強政治業(yè)務理論學習，不斷提高自身素養(yǎng)和專業(yè)水平。

積極參與匯報課、公開課、研究課等，不斷發(fā)展自己。

鼓勵本組教師積極參與課題研究和論文撰寫，以教研來帶動課題教學管理。

（二）具體目標

1、高一：各班根據(jù)其學生基礎，合理安排好市學考內容，建議英語基礎較薄弱的班級，就業(yè)班，5月份機考之前以《實用生活英語口語（上）為主》，機考后，堅持抓好《市學考復習導引》；實驗班，預科班在堅持抓好市口語考試的同時，穿插省編教材，更好的提高學生的綜合語言能力，取得更好的學考成績。

2、高二：全力以赴備戰(zhàn)全國英語等級考試一級；由于疫情的影響，原定于

3月份的`英語等級一級考試延期，具體時間待定。準備好省面向人人抽測。

具體措施

為了更好地提高英語口語考試成績，本學期將在高一段進行口語競賽。

結合市，校的技能節(jié)，在校技能節(jié)期間，將進行高一高二段學生的英語技能項目——看圖說話比賽。

有關第一學期英語教研組工作計劃7

一、工作目標：

根據(jù)本校學生實際的英語水平和學習能力，通過所有英語教師的努力，力爭讓各年級的英語成績在原有基礎上有一定程度的提高。在重視雙基的前提下，積極輔導學生參加各類競賽，爭取取得優(yōu)秀的成績。

二、主要教學常規(guī)工作：

1、備課。由于我校學生生源狀況的特殊性，要求全體教師在備課時盡量體現(xiàn)出自己對于各環(huán)節(jié)的處理特點，鼓勵嘗試有新意的教學方法和手段，以調動學生學習英語積極性，達到事半功倍的效果。

2、上課。課堂教學方面要求老師們做到教學目標明確，教學的各個環(huán)節(jié)都必須緊扣教學目標；教學內容準確，講究知識的科學性、系統(tǒng)性，教學方法科學，能根據(jù)教學內容、學生實際和自身特點，科學地選擇教學方法和教學手段；信息反饋及時，善于觀察和分析學生的學習情緒、思想動態(tài)，適時調控教學過程，彌補學生在知識、技能上的`缺陷；教學行為規(guī)范，教學藝術精當，教學效果明顯。

3、作業(yè)。原則上“有發(fā)必收，有收必改，有錯必糾”。作業(yè)的布置和批改要有針對性，做到精心布置，細心批改，反饋及時，方法有效。設計上做到：結合學生的特點控制好作業(yè)量，并且作業(yè)的布置對于當天授課的內容確實有一定的補償作用。由于我校大部分學生回家沒有條件進行額外的學習，所以作業(yè)如果能在課上解決就盡量在課內完成。對于評價手冊上的練習，有選擇的進行布置。批改做到：作業(yè)批改必須及時，作業(yè)本應在下次作業(yè)前處理好發(fā)給學生，不得幾次作業(yè)做一次處理。批改作業(yè)后，應區(qū)別情況及時講評作業(yè)，并及時督促學生糾正作業(yè)中的錯誤或不規(guī)范的問題，提供矯正性的作業(yè)或指導學生總結經(jīng)驗，重視對學生良好書寫習慣的培養(yǎng)。

4、評價。注重過程，各種評價形式相結合，以促進和提高學生學習英語的熱情和積極性。

三、各年級主要工作內容：

初一：完成中小學的銜接，重視并落實音標教學，力爭縮小與同類學校的成績差距。同時降低要求，放慢節(jié)奏，注重興趣的激發(fā)和習慣的培養(yǎng)。

初二：繼續(xù)鞏固音標教學，加強閱讀、詞匯教學，加強學法指導，在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎上，進一步夯實基礎。關心熱愛每個學生，加強提優(yōu)補差，個別輔導，努力提高及格率，盡可能減少差分，縮小與區(qū)均分的差距。

初三：加強心理疏導，幫助學生們尤其是學困生樹立自信，能讓整體再上一個臺階。

四、其他工作安排：

1、認真組織教師理論學習，提高本組教師的理論素養(yǎng)，要求各教師根據(jù)自身專長，加強學習，努力實踐，善于總結，積極參與科研，提高科研能力。

2、加強教研組的管理，教研組長經(jīng)常深入備課組，了解、檢查本組的教學工作情況，配合學校教務處進行教學常規(guī)檢查，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

3、發(fā)動教師積極參加聽課活動，集思廣益，對校級開設的公開課、示范課等要求無課的教師一律參加，本學期要求教研組成員人人開一節(jié)組內公開課。

有關第一學期英語教研組工作計劃8

指導思想

本學期，我教研組在校長室教務處的直接領導下，在上級部門各類文件指導下，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，努力創(chuàng)設良好的英語教學環(huán)境，進一不提高質量意識，為學生的終身發(fā)展打下良好的`基礎。、

主要工作

一、強理論學習，轉變教學觀念

在過去的兩年中，隨著課程標準的頒布和使用，英語教師對新課程已有所了解，今年課程改革推行到小學三年級，英語學科名副其實地融入到課改中，因此更解新觀念、改善行為成了每個英語教師更為迫切的任務。本學期我們要繼續(xù)深入學習課改理論和英語課程標準，明確小學英語教學的基本任務和《英語課程標準》中提出的目標內容，并安排適當?shù)臅r間進行學習和研究。

二、抓常規(guī)促養(yǎng)成，提高整體師資水平

1、抓備課。《牛津小學英語》教材內容多，難度大，若教師不能很好把握教材，勢必造成內容支離破碎，形式簡單枯燥，學生學習困難，教學效果低下。因此，教師務必根據(jù)學生實際情況鉆研教材，尋找前后知識聯(lián)系，務必把新舊知識結合起來，以舊引新，降低學生學習難度，幫助學生鞏固記憶。

2、抓上課。合理分配每單元課時，每一課時的教學量安排要合理，不能過多，也不能過少。先將PartA整體呈現(xiàn)和學習，再在PartB詞匯基礎上對PartA做拓展，PartC和PartD在前兩部分的基礎上再作拓展，并加強筆頭落實，提高學生寫的能力，最后結合其它部分做鞏固復習。

3、抓考核。《英語課程標準》對小學提出了較高的要求，聽、說、讀、寫四個方面都要加強，口語和書面是相輔相成，相互促進的，所以適當?shù)夭贾靡恍┛陬^和書面作業(yè)，讓學生作一些復習和鞏固是非常必要的。平時老師要加強編制試卷的能力，既要研究教材，又要研究學生年齡特點，試卷要圖文并茂，題型簡單明了，有利于學生思維能力的培養(yǎng)和學習興趣的激發(fā)。

三、本學期主要活動安排

九月：

1、制定教研組計劃

2、制定教研課開課計劃

3、集體備課

十月：

1、學習《新課程標準》

2、隨堂聽課

3、參加學校“金秋開課”活動

十一月：

1、調研各年級英語教學質量

2、期中調研分析總結

3、骨干教師示范課

十二月：

1、參加市教改中心組活動

2、六認真工作自查

3、青年教師錘煉課

一月：

1、總結評比

2、期末復習計劃

有關第一學期英語教研組工作計劃9

一、指導思想：

本組新學期以提高學生的英語知識水平，培養(yǎng)學生的英語實踐能力為重點，以促進學生的全面發(fā)展為主要任務，以學校和教導處工作計劃為依據(jù)，以課程改革為中心，認真學習課改理論，積極參加課改培訓，開展教學教研等活動，更新教學觀念，為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展工作。

二、工作目標：

1．提高英語教學質量，確保英語課堂教學的有效性。

2．繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī)。

3．加強理論學習，推動教學改革。

4．積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質量。

三、工作措施：

（一）加強理論學習，更新教學觀念

1、繼續(xù)學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》等專著；開展教學改革實踐，根據(jù)小學生的學習特點探討小學英語教學方法，并用這些理念來指導課堂教學，努力提高課堂教學效率。我們還要求每位英語教師訂閱一份英語教學雜志或報刊，如：《中小學外語教學與研究》、《英語輔導報—小學教師版》、《學英語報—小學教師版》等，平時相互探討、學習先進的教學方法，用于自己的教學實踐。同時要求各位英語教師平時多說英語，強化自己的語音語調，全體教師的業(yè)務水平正在逐步提高。

2、加強青年教師隊伍建設，提高全體教師業(yè)務水平，要求教師做到“四多三研二寫一學”。

A、“四多”即多聽課文錄音、多看教學參考書、多向校內外有經(jīng)驗的英語教師請教、多寫教學摘記或反思心得。多看教學參考書，細心體會揣摩教參編寫意圖，結合自己的體會，寫出初步的教案；另外，利用空課的時間向有經(jīng)驗的英語教師請教，或請他們來聽課；課后把上課的心得體會隨時記下來，全面分析，然后糾正教學中的不足。

B、“三研”即研究教材、研究教法、研究學生。研究教材就是要通覽全冊教材，對各單元、各課的課時分配做到心中有數(shù)，同時根據(jù)本單元/本課所要求的教學內容，研究教學方法。對學生也應注意各種方式。

C、“二寫”即寫經(jīng)驗總結、寫教學反思。要求教師隨時對自己的教學效果寫反思，教學完幾個單元后，要求教師有意識、有目的地總結自己的心得體會，進行經(jīng)驗總結。

D、“一學”即學習《英語課程標準》。每位英語教師都要樹立教育科研意識，從理論上更新自己，積極轉變已有理念，接受新理念，就必須認真學習《英語課程標準》，以課改指導思想和基本理念指導教學實踐。

（二）抓好教學常規(guī)、教學科研，提高課堂效益

1、繼續(xù)學習常規(guī)，對照常規(guī)，抓好英語教學的每一個環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實。課堂上，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。

2、充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。特別是備課要加大力度，做足工夫，要保證定時定點定中心發(fā)言人，英語組長協(xié)調統(tǒng)一教學和考試進度。評課活動也是要認真積極，各抒己見，做好筆記，以此不斷提高英語教研組自身的建設。

3、加強英語課堂用語的學習，把它作為一項外語教學的常規(guī)工作來進行落實。

（三）認真搞好個人的專題研究，推動教學改革

通過理論學習，不斷總結教育、教學經(jīng)驗，積極撰寫論文和經(jīng)驗總結，組織好自己已有專題研究，對于自己確立的專題要按計劃進行，抓實研究過程，注重知識的積累，把專題研究與平時的教學實踐活動有機地結合起來，總結實施中的經(jīng)驗和出現(xiàn)的問題，真正做到以科研推動教學改革的發(fā)展，以專題研究促進課改。從而促進教學觀念的更新和教學質量的.提高。在這里特別指出的是教師的“一人一課”要結合個人的專題研究，選擇適當?shù)恼n時進行開課活動，任務課要突出專題研討的性質。

（四）開展英語各類競賽活動，激發(fā)學習興趣。

通過開展各種適合學生語言水平和年齡特點的比賽活動，如：英語書法、唱歌、演講朗誦比賽，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)他們的學習興趣。通過學以致用的活動方式，使英語生活化，實用化，寓教于樂，將同學們帶入快樂的英語世界，激發(fā)學生學習英語的熱情和主動性，為學生學習英語提供不竭動力，培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫的英語綜合運用能力，同時也為同學們創(chuàng)造了一個展現(xiàn)自我才華的舞臺，鍛煉個人能力的平臺，挖掘個人潛質的前臺。結合我校的具體情況，這學期我組將在xx周舉行校內五年級英語聽力競賽，并配合區(qū)性四年級英語聽力競賽作好人員選拔，組織培訓等活動。英語組各教師要結合各年級學生在學習活動中出現(xiàn)的問題或薄弱環(huán)節(jié)，以減輕學生課業(yè)負擔和壓力為宗旨，適當認真做好試卷的命題工作，形式以專項考核為主。

有關第一學期英語教研組工作計劃10

指導思想：

本學期我們將緊緊圍繞我校教導處和區(qū)教研室英語學科工作計劃展開各項工作。積極研究教育教學規(guī)律，研究學生身心發(fā)展規(guī)律，總結課程實施過程中形成的經(jīng)驗；加強集體備課，互相學習，取長補短，切實提高教研的實效性；追求課堂實效，為學生的繼續(xù)學習和終身發(fā)展打下良好的基礎；做好師徒結對工作，幫助新教師盡快成長，促進我校英語教育教學工作質量的整體提高。

主要工作目標：

1、搞好英語教學研究，組織好教師認真搞好課堂教學模式和集體備課的研究工作。

2、深入學習《英語課程標準》，認真進行教材分析、教學模式探討及教法、學法的研究工作。

3、加強信息技術與英語學科教學的整合，努力以教學的信息化帶動英語教學的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學過程。

4、努力提高英語教學質量，爭取六年級調研考成績超區(qū)均分，其它年級英語考試成績在片內名列前茅。

具體工作內容：

一、加強英語教師隊伍建設，提高全體英語教師業(yè)務水平，要求教師做到四多三研二寫一學

1、四多即多聽課文錄音或配套的英語光盤、多看教學參考書、多向有經(jīng)驗的英語名優(yōu)教師請教、多寫教學摘記

因我校教研組的英語教師不一定都是英語專業(yè)畢業(yè)，因此要求教師多模仿課文錄音帶的讀音；多看教學參考書，細心體會揣摩教參編寫意圖，結合自己的體會，寫出初步的教案；然后再在本教研組集體備課時做主備輔導，其他教師提出修改意見，最后再由主備教師寫出詳細教案，分發(fā)給教研組成員。另外，利用空課的時間向有經(jīng)驗的英語教師請教，或請他們來聽課；課后把上課的心得體會隨時記下來，全面分析，然后糾正教學中的不足。

2、三研即研究教材、研究教法、研究學生

研究教材就是要通覽全冊教材，對各單元、各課的課時分配做到心中有數(shù)，同時根據(jù)本單元本課所要求的教學內容，研究教學方法。對學生也應注意各種方式。

3、二寫即寫經(jīng)驗總結、寫教學反思

要求教師隨時對自己的教學效果寫反思，教學完幾個單元后，要求教師有意識、有目的地總結自己的心得體會，進行經(jīng)驗總結。

4、一學即學習《英語課程標準》

每位英語教師都要樹立教育科研意識，從理論上更新自己，積極轉變已有理念，接受新理念，就必須認真學習《英語課程標準》，以課改指導思想和基本理念指導教學實踐。

二、改變教學觀念、樹立新型的課堂教學觀、努力提高學科的整體教學質量

1、改變教學觀念，以教研促教學，以集體備課促教學，大力推行新的教學思想，有計劃地推出一些教學研討課。

2、樹立新型的課堂教學觀，加強對學生綜合能力的.培養(yǎng)，在教學過程中注意為學生留有語言實踐的時間和空間，使學生在學習過程中不斷提高英語語言的能力。為此，我們將努力做到以學生為主體，以教師為主導，在加強對學生綜合能力的培養(yǎng)方面下功夫。

3、努力提高學科的整體教學質量，加強集體備課，優(yōu)化教案，精心設計，優(yōu)化教學過程；提高課堂教學效率；激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，不斷鼓勵學生參加語言活動，幫助他們樹立學習英語的自信心，使他們樂學、想學、愛學英語；注重對學生學習習慣的培養(yǎng)，更加注重適當提高學生自學的能力。

三、加強信息培訓，學會制作課件

我校是省級實驗小學，今年每個教室都配備了多媒體設，多媒體、校園網(wǎng)絡已走進我們的教室，所以我們要求英語教師盡快掌握現(xiàn)代教學手段，學會自己做課件，以此創(chuàng)造新的教學模式，激發(fā)學生的小學興趣，優(yōu)化教學進程，讓學生對英語課有耳目一新的感覺，在英語課上能夠感受到學習第二語言的快樂。

具體工作措施：

一、開展“六個一”活動

1、基本做到每周有一次集體備課。

2、每月開展一次英語教研組活動，每一個月向教研組提供一個本人遇到的值得探討的問題，由教研組在每雙周的業(yè)務活動時探討，組長做好記錄。

3、每月上一節(jié)英語校級或以上研討課。

4、每位英語教師每學期完成一篇有價值的教學論文或案例分析。

5、每學期至少寫20篇教學課后記、5篇讀書筆記或心得體會。

6、用ppt或其它的軟件制作一只課件，更好地體現(xiàn)教材。

二、結合校教導處和區(qū)教研室工作計劃，開展賽課和兩項評比

組織英語教師參加學校第二屆“春花杯”賽課和區(qū)優(yōu)秀作業(yè)設計比賽、區(qū)優(yōu)秀案例分析評比，教研組要求每位英語教師積極參評，讓英語教師形成多思、多想、多寫的良好習慣。

三、加強集體研討

1、對于新教師的研討課，要充分發(fā)揮教研組的力量，組織教師聽課、評課，讓上課者有所進步，聽課者有所啟發(fā)。

2、教研活動后，多交流，進行案例的分析、實踐的反思。

3、形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風氣。

4、多組織英語教研組活動，對觀看名優(yōu)教師的錄像課。

具體時間安排：

九月份：

1、參加區(qū)英語教研組長會議。

2、教研組長認真制定英語組的工作計劃；各位英語教師認真制定各年級的英語教學計劃。

3、組織教師按時認真開展集體備課。

4、組隊參加區(qū)小學生英語口語大賽。

5、組織教師組內聽課，并及時進行研討。

十月份：

1、參加學校第二屆“春花杯”賽課。

2、觀看一節(jié)名優(yōu)教師的錄像課，組織教師研討，談心得體會。

3、組織好一次英語校內調研考。

4、組織一次教師讀書沙龍會。

5、參加“師徒結隊”教學展示活動。

6、做好教學“五認真”檢查工作

十一月份：

1、組織好學期階段檢測（期中考試）。

2、觀看一節(jié)名優(yōu)教師的錄像課，組織教師研討，談心得體會。

3、參加區(qū)優(yōu)秀作業(yè)設計比賽。

4、開展3—4年級學生英語單詞競賽。

5、爭取在我校舉辦一次全區(qū)的英語教學研討課。

十二月份：

1、開展5—6年級英語閱讀競賽。

2、參加第二屆“區(qū)優(yōu)秀案例分析”評比。

3、做好“五認真”檢查工作。

4、組織好一次英語校內調研考。

5、參加區(qū)小學生英語口語大賽。

6、舉辦一次課件制作的比賽。

元月份：

1、檢查教師的讀書筆記的撰寫情況。

2、做好“五認真”的檢查工作。

3、做好期末各種資料的收集和歸檔工作。

第五篇：第一學期英語教研組工作計劃

第一學期英語教研組工作計劃

指導思想：

新學又拉開帷幕，本學期英語學科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規(guī)，組織教師參加課改理論學習和培訓，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和學科教學質量的提高。具體工作：

一、加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)

1、本學期要重點學習《英語課程標準》等有關課程改革的材料。明確英語課程在基礎教育階段的基本任務，要認真學習和理解課程標準中的基本理念，并用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。

2、加快信息技術學習進程。組織本教研組全體外語教師學好電腦技術和網(wǎng)絡技術，能熟練運用基本信息技術，從而推動學科教學與信息技術的整合，組織有關教師運用現(xiàn)代教學理論設計多媒體教學輔助課件，組織多媒體教學觀摩活動等。

3、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文。

二、狠抓教學常規(guī)落實，深化教育教學改革。

1、進一步抓好“教學常規(guī)”的學習和實施工作，組織本教研組教師學習校內外先進典型，加強檢查督促，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。

2、加強校本教研，做好集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，我校教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。

3、抓好小學與初中的銜接教學。本學期預備學生出現(xiàn)了很嚴重的分化現(xiàn)象，預備教師要及早摸清情況，根據(jù)我校的實際，采取切實有效的措施，抓好中小學銜接教學。

4、抓好教研組建設。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。

三、加強畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學效率。

組織初三英語教師認真學習《考綱》和命題思路，扎扎實實教好第一遍，要在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學生閱讀能力的訓練。月份活動安排：

九月份：

1、布置本學期英語教研組活動計劃

2、學習《英語課程標準》和《英語課程標準解讀》等有關課程改革的材料。

3、備課組活動定點、定時。

4、制定教學進度

5、組織好月考

十月份：

1、月考質量分析，落實整改措施

2、開展學科整合研究活動，集體參與浦東新區(qū)教學活動展示周活動。

3、學習新課程，進行新教材培訓，聽取培訓教師的培訓感語。分享其學習心得。

4、布置好期中考試要求及相關事項。

十一月份：

1、組織好期中考質量分析會

2、開展學生學習習慣培養(yǎng)的研討活動

3、組內觀摩畢業(yè)班，聽課，評課活動

十二月份：

1、組織第二次月考

2、組內觀摩起始年級，聽課，評課活動

一月份：

1、制定期末復習計劃

2、安排好期末考試前的復習工作

3、安排好期末成績的匯總等工作

總之，本學期我們教研組面臨著各種困難，但各位老師都十分敬業(yè)，我們計劃突出團隊合作精神，爭取組內老師的專業(yè)能力有可持續(xù)的發(fā)展，使英語教研組的教學成績穩(wěn)步提升。