第一篇：節能論文

節能減排

在經濟高速發展的同時，人類過分追求發展所帶來的欲望，而漸漸的，忽視或淡薄了其所帶來的負面效應，致使在極大滿足自身物欲的同時，也給自身以及整個世界未來的發展埋下了諸多隱患，或許人們都認為，僅僅是一個人，不可能產生多大的問題，科室卻不知道，每個人都這么想的話，這個問題也講無限的放大。這些問題隨著時間的推移暴露越來越明顯，直至威脅到人類自身的生存，環境的污染，成為l了現在的讓所有人關注的問題。首先在改革開放以來，我國經濟快速發展，一棟棟高樓大廈拔地而起，但是為此我們付出了巨大的資源和環境代價，經濟發展與資源環境的矛盾日趨尖銳。而后在人們的求知欲下，一些另類因素的產生更使得環境污染更為嚴重。人類的發展與欲望的促使、使得周圍的環境都漸漸的因此而改變，沙漠化，濫砍濫伐，水污染，稀有生物面臨滅絕，空氣污染越來越嚴重。更重要的是溫室效應的巨大影響。漸漸的，資源支撐不住，環境容納不下，社會承受不起，經濟發展難以為繼。這些現象的只有堅持節約發展、清潔發展、安全發展，才能實現經濟又好又快發展。同時，溫室氣體排放引起全球氣候變暖，更是備受國際社會廣泛關注。為了避免更糟糕的事情發生，節約能源是現在解決目前問題的最好的方法！

節約能源簡稱“節能”。所謂“節能”，按《中華人民共和國節約能源法》的解釋，是指加強用能管理，采取技術上可行、經濟上合理以及環境和社會可以承受的措施，減少從能源生產到消費各個環節中的損失和浪費，更加有效、合理地利用能源。節能減排不僅是企業生產、汽車尾氣排放等對環境污染所帶來的問題。社會的主體是人，節能減排的主體也必須是人，節能減排必須從每一個來抓起。由于個體的認識不足或者忽視，致使一個水、電等白白的浪費掉、樹木被無情的砍伐，其實，并不是沒有人看到環境越來越差，給人們帶來了很多危害，而是多數人認為環境污染問題離自己很遙遠，不是自己的事情，也不是浪費自己的錢財，甚至有一些人認為自己有錢，無所謂浪費。殊不知，水、電、氣這些都是人類共同的資源，現在毫無顧忌的浪費，“揮霍”，而到后來，損失最大的，確實增加的子孫。而且，人們嘴部關注的，就是積少成多這個真理，沒人都認為少浪費一點無所謂，卻不知道，每人一點點，才導致了環境的危害如此之大。依我個人的看法，現在地球面臨危害的幾個重大問題就是；電力，建筑，能源。而節能，應主要從這幾方面做起！

電力節能，是每個人必須做到的，因為這是減少地球現在危害的重要步驟之一，從我們身邊的小事說起，注意隨手關燈。使用高效節能燈泡，這都是每個人都可以做到的，要知道，美國的能源部門估計，單單使用高效節能燈泡代替傳統電燈泡，就能避免四億噸二氧化碳被釋放。這樣，不但能節省更多的電力資源，同時還可以預防溫室效應。相應的不止電燈，我們還可以從其他的電器來節省我們的電能，在不必要的時候不用他，電能的節省，將為我們節省更多的資源。

建筑節能，建筑節能工作帶來了復雜性和多樣性，但同時也是建筑物中節能潛力最大的部分。現在的建筑物，節能的發展潛力很大，因為，總存在一些不必要的應用于各個建筑物，例如，空調采暖的能耗在總能耗中占最大比例，而且不必應用的一些照明與空調，都將耗費大量能源，而一些本可以用太陽能取代的電，熱，等都可以采取一些措施，因為每個建筑物都將擁有一些浪費資源的錯誤，所以說，建筑節能，在節能方面起到一個誒長重要的作用。

對于人們來說，能源，是至關重要的，可以說，人們缺少不了能源，可是相對而言的，也是因為能源，現在的生活環境才會及其惡化，煤炭的燃燒，釋放出了大量的二氧化碳和煙塵，造成了溫室效應，酸雨，等諸多不好的環境，所以說，節約能源，同時也是保護環境的重要一環，能源的節約，也并不是十分的困難，例如，我們可以用乙醇來代替，那樣可以更好的減少環境污染，同事，在不必要的情況下，不燒煤炭。更加充分利用能源。總之，只要我們用心去節能，一定會盡心的使環境更好。

其實，還有很多節能的渠道讓我們來行動，實際上，我國一直高度重視能源和節能工作。早在20世紀80年代初就提出了“能源開發與節約并重，把節約放在優先位置”的方針，將節能納入國家經濟和社會發展計劃；90年代實施了可持續發展戰略，頒布了《中華人民共和國節約能源法》。一方面，中國能源開發取得巨大成就，另一方面中國的能源效率不斷提高。統計數字顯示：2003年我國每萬元GDP能耗比1980年下降了65.5%；每萬元GDP取水量比1980年下降了84.7%；工業“三廢”綜合利用產值為1985年的14.6倍；廢舊物資回收利用總值為1985年的12.4倍。但是粗放型的經濟增長方式并沒有從根本上轉變，經濟增長仍然是依賴資源的高投入來實現的。按現行匯率計算近幾年我國 GDP約占世界的4%，但重要資源消耗占世界的比重，石油為7.4%、原煤為31%、鋼鐵為27%、氧化鋁為25%、水泥為40%。鋼鐵、有色、電力、化工等8個高耗能行業單位產品能耗比世界先進水平平均高40%以上，單位建筑面積采暖能耗相當于氣候條件相近發達國家的2～3倍，工業用水重復利用率比國外先進水平低15～25個百分點，礦產資源總回收率比國外先進水平低20個百分點。實踐證明，傳統的高投入、高消耗、高排放、低效率的粗放型增長方式已經走到了盡頭。節約能源資源潛力巨大，我們可以采取很多措施，例如：我們可以控制增量，調整和優化結構。要控制高耗能、高污染行業過快增長，加快淘汰落后生產能力，完善促進產業結構調整的政策措施，積極推進能源結構調整，促進服務業和高技術產業加快發展。

首先控制增量，調整和優化結構。要控制高耗能、高污染行業過快增長，加快淘汰落后生產能力，完善促進產業結構調整的政策措施，積極推進能源結構調整，促進服務業和高技術產業加快發展。加強宣傳，提高全民節約意識。組織好每年一度的全國節能宣傳周、全國城市節水宣傳周及世界環境日、地球日、水宣傳日活動。等等諸多措施與方法。

節能，已經是每一個人的必要的·············

第二篇：節能環保論文

環保論文

包鋼十一小韓文紅2010年11月1日

節能減排,你我同行

21世紀，提高生活質量之后，面臨最大的問題又是什么？答案也是毋庸置疑的??環境被進一步的破壞。面對這種一方面在進步另一方面卻在倒退，一方面在得而另一方面卻在失的情況，作為大學生的我們，肩負著更好地綜合建設國家的重任，在校期間，有必要積極響應黨和國家號召，貫徹落實好《國務院關于印發節能減排綜合性工作方案的通知》精神，落實省政府在全省各級各類學校中進一步開展節能減排、保護環境的宣傳教育工作，分析認清當前校園節能環保的現狀并提出相關可行性建議，為節能環保事業貢獻出大學生群體的一份重要力量！

因為我們只有一個地球，天空的幸福，是它穿著一身的藍；陽光的幸福，是它擁有如水晶般耀眼的光彩；大地的幸福是它孕育出多彩的生命；人們的幸福；是有一個美麗的地球，可是同學們，你們知道嗎？隨著科技水平的提高，天不那么藍了；草不那么綠了；水不那么清澈了......為了保護同一個地球，就讓我這個平凡的不能再平凡的小學生發出呼吁：“地球人，別忘了，世界上只有一個地球”！

所以我們必須意識到節能減排，你我同行。如今，許多人們不懂得如何珍惜僅有的能源。大量用水、用電，許多破壞臭氧層的物品也消耗飛速，排放的廢氣已經多得難以讓人想象??造成這一切后果的是誰？就是我們人類。

要做到節能減排，就要從小事做起，人人動起手來，創建美好的家園。

一、節約電能。要注意隨手關燈，可以使用高效節能燈泡。除了電燈，在使用其它電器方面也要注意，盡量選擇低消耗節能產品，不用電器時要切

斷或關掉電源，冰箱則讓它處于無霜狀態。夏季天氣不算十分炎熱時，最好用扇子或電風扇代替空調。使用空調時，不要把溫度調得太低，26℃左右就行了。

二、節約水資源。許多廢水都可以循環使用。洗臉、洗手、洗菜、洗澡、洗衣服的水都可以收集起來擦地板、沖廁所、澆花等。淘米水則是很好的去污劑，可以留下來洗碗筷。沾了油的鍋和盤子要先用用過的餐巾紙擦干凈，洗起來節水有方便，還可以少用洗潔精，減少水污染。可謂是一舉多得。

三、節約用紙。紙張的循環再利用，可以避免從垃圾填埋地釋放出來的沼氣，還能少砍伐樹木。可知道回收一噸廢紙能產生800千克的再生紙，可以少砍17棵大樹，節約用紙就是保護森林資源，保護環境。

四、減少廢氣排放。交通廢氣和工業廢氣是生活廢氣的主要來源。我們出門盡量乘坐公共汽車或出租車，還可以騎自行車，盡量少乘坐私家車。廢氣應當經過加工和過濾，再排放出來就可以減少污染。植物可以吸收二氧化碳，然后釋放出氧氣，大量的種樹也是一種好方法。因為植物可以吸收二氧化碳，然后釋放出氧氣，尤其是在公路旁。

五、垃圾分類處理。垃圾分類可以回收寶貴的資源，同時減少填埋和焚燒垃圾所消耗的能源。家用電器可以送到專門的廠家進行分解回收。家里可以準備不同的垃圾袋，分別收集廢紙、塑料、包裝盒。那么小的環境——我們的校園又當如何環保呢？節能環保型校園建設的思路與對策。

(一)樹立科學觀念,提高節能環保意識，營造節能環保氛圍

1、加強相關宣傳教育,倡導健康消費,樹立節約發展環保的新理念。高校應加強引導和教育,充分利用宣傳部門、各種學生社團、主題班會、校級活動、廣播站等把節能環保觀念納入校風教育,作為校風建設的一項重要內容,把建設節能環保型校園理念與加強和改進大學生思想政治教育結合起來,使廣大師生員工樹立科學發展觀和適度消費觀,養成節能環保習慣,形成節能環保風尚，營造出一種全校從上而下的的氣氛。讓節能環保這一美德自覺地貫穿到與大家的生活有關的衣、食、住、行、用、學等各種行為中去,從不同的方面為人的身心健康和全面發展服務,形成科學創建節能環保型校園的良好氛圍。高校作為育人重地,應加強對大學生正確價值觀與發展觀的培養與教育，引導學生樹立科學的消費觀。讓節約和環保成為每一名大學生健康科學的生活態度和生活方式。樹立功在千秋的理念及成本與效率意識。目前,高校正處在快速發展的關鍵時期,在管理過程中如何有效地降低成本和提高效率,是我們在建設節約型校園中亟待解決而又容易被忽略的問題。高校是一個辦學經營的實體,管理者應該精心地運作和管理學校的各種資源。成本問題是高校能否持續發展的大問題,控制和降低辦學成本的核心在于如何使校內的有限資源運用得更為有效，同時又有利于可持續發展和與環境的和諧統一。

2.樹立功在千秋的理念及成本與效率意識。目前,高校正處在快速發展的關鍵時期,在管理過程中如何有效地降低成本和提高效率,是我們在建設節約型校園中亟待解決而又容易被忽略的問題。高校是一個辦學經營的實體,管理者應該精心地運作和管理學校的各種資源。成本問題是高校能否持續發展的大問題,控制和降低辦學成本的核心在于如何使校內的有限資源運用得更為有效，同時又有利于可持續發展和與環境的和諧統一。(二)建設節能環保型校園的關鍵在于制度的健全和完善

節能環保要成為人的自覺行動還需要制度來約束。健全制度,統籌規劃,搞好頂層設計,是建設節能環保型校園的基礎,也是建設節約型校園的當務之急。高校應認真研究制定節約資源的具體規劃和措施,把節能環保型校園建設納入學校的教育事業發展規劃、學科專業建設規劃、師資隊伍建設規劃和校園建設規劃,確保節能環保型校園建設的計劃性、廣泛性、深入性、持久性和有效性。

古語云：毋以惡小而為之，毋以善小而不為；節能環保是一項利在千秋的偉大工程。節能環保的校園可以帶動整個社會的節能環保，而節能環保型校園的建設, 關鍵在于培養環保理念，樹立理性發展和勤儉節約的意識,努力構建和諧節約型校園，需要其中每一位師生及社會各界堅持不懈的努力。相信，節能環保有你我共同的參與，明天天會更藍，水會更清，生活也將更美好！

第三篇：論文-工業鍋爐節能技術

工業鍋爐節能技術

摘要 節能是應用技術上現實可行、經濟上合理、環保與社會上可以接受的方法，來有效地利用能源。工業鍋爐作為高能耗設備，其節能技術研究具有重要意義。本文根據我國工業鍋爐能耗現狀，以典型的燃煤用工業鍋爐為例介紹了工業鍋爐的節能技術。關鍵詞 工業鍋爐 節能技術 燃煤

1引言

能源是人類賴以生存的物質基礎，在人類社會中起著不可替代的重要作用。隨著國民經濟的快速發展，能源生產已經不能滿足要求，能源問題成為制約國民經濟發展的重要因素，為適日益激烈的市場競爭，各企業應該把能源節約放在首位，以提高能源利用率，降低能耗。在我國，工業鍋爐是重要的能量轉換和利用設備，能耗約占全國總能耗的三分之一【2】。因此研究工業鍋爐節能技術，對降低能耗解決能源問題具有重要意義。同時我國是以煤炭為主的能源消費大國，工業鍋爐以燃煤為主，油、汽等其它燃料為輔，鍋爐用煤量在全國耗煤總量中占很大比例。本文以燃煤用工業鍋爐為例介紹工業鍋爐的節能技術。

2工業鍋爐概述

工業鍋爐是一種產生蒸汽或熱水的熱發生和交換裝置，鍋爐中產生的熱水或蒸汽可直接為工業生產和人民生活提供所需熱能，也可通過蒸汽動力裝置轉換為機械能，或再通過發電機將機械能轉換為電能。

鍋爐主要由鍋和爐兩部分組成。爐是燃料（煤炭）燃燒的場所，其作用是將燃料的化學能轉化為熱能；鍋是介質（水）加熱的場所，其作用是利用燃料燃燒產生的熱能加熱介質。我國燃煤工業鍋爐能耗現狀及原因

目前我國燃煤工業鍋爐約有48萬臺，但平均運行效率約為60%-65%，比國外先進水平低15-20個百分點【6】。效率低，能耗大是我國燃煤工業鍋爐普遍存在的問題，其原因主要有一下幾點。

（1）單臺鍋爐容量太小，長期低負荷運行，能量利用率低。許多企業僅考慮到企業長期發展問題而避免鍋爐在高負荷下運行，但這種“大馬拉小車”的現象不能使鍋爐與其他輔助設備在最佳工況下運行，結果是使能量不能得到綜合利用，能效降低。

（2）我國燃煤工業鍋爐設計重鍋爐本體而輕燃燒設備，重鍋爐主機而輕配套輔機和附件。

這種“重主輕輔”的現象使得鍋爐配套設施質量低，對負荷的適應能力差，經常不能在高效率區域運行，直接造成較大的能源浪費。

（3）燃煤品種與煤質多變。我國的鍋爐燃煤供應以原煤為主，且供應緊張，因此使用煤在顆粒度，煤質上很難與設計用煤匹配，這就要求鍋爐有較高的適應性。但我國燃煤工業鍋爐主要是層燃燃燒【5】，其燃燒特點使其很難適應這種燃煤供應狀況。當不能根據煤種變化相應調整燃燒工況時就會導致煤燃燒不完全，鍋爐出力不足，熱效率下降。

（4）缺乏熟練的操作人員，節能監督管理工作薄弱。鍋爐操作人員一般只注重鍋爐的安全運行而忽視鍋爐的節能，且技術水平普遍不高，不能很好的維護保養鍋爐及根據煤種變化調整鍋爐燃燒工況。此外，由于缺乏相應的節能法律法規，使得工業鍋爐節能監督管理工作不能得到較好的實施，鍋爐節能潛力未能充分發揮。

4工業鍋爐節能技術簡介

鍋爐節能的途徑有很多，但總體上可從兩方面人手，其一是熱能轉換過程；其二是熱能利用過程【7-2】。必須對整個鍋爐系統進行綜合分析，在不降低供熱品質，提高環保性能的原則上從對系統進行改造才能實現真正的節能。4.1熱能轉換過程節能

鍋爐的熱能轉換過程是指燃燒系統中燃料將化學能轉換為熱能的過程，因此熱能轉換過程的節能實際上是對鍋爐燃燒系統的節能改造。4.1.1對燃煤進行分析處理

在層燃鍋爐中，燃煤水分過大會使著火點延后，揮發分過高容易著火燃燒，過低則難以著火，此外煤粒度過大也易造成燃燒不完全。因此煤在進入鍋爐前應進行洗選和煤質分析，包括水分，揮發分和粒度的分析，以確定最佳燃燒工況，使燃料能充分燃燒，提高燃燒效率。4.1.2采用均勻分層給煤技術

分層給煤技術利用重力篩選，使爐排上煤層顆粒按下大上小的順序分層排列。煤層空隙大，通風良好，能夠改善鍋爐的燃燒工況，對提高灰渣損熱失和提高鍋爐的熱效率有很大的幫助；均勻給煤技術使爐排橫斷面上煤粒均勻一致，解決了煤粒沿徑向不均勻所造成的燃燒不均勻，甚至只有半邊爐排著火的問題。4.1.3合理組織爐膛空間氣流

爐膛空間氣流的合理組織，由前后拱、二次風來完成。

前后拱是將爐膛前部（后部）的過剩空氣及高溫煙氣推向后部（前部），在由前后拱形成的“喉口”處與爐膛前部的過剩空氣和揮發分混合【4】。其作用包括使可燃氣體充分燃燒，加快新燃料的著火，減少燃料層對受熱面的直接輻射，保持燃盡階段所需要的溫度，減少飛灰量和不完全燃燒的損失。

二次風一般占送風量的5％～12％，要求風速達40m/s．70m/s，以保證有足夠的穿透煙

氣的能力和穿透深度【7】。工業鍋爐（尤其是大容量鍋爐）在使用二次風后熱效率明顯提高。二次風的介質可以是熱空氣、煙氣、蒸汽等。其作用包括（1）加強爐內氣流的攪拌與混合，增加可燃物在爐膛內的停留時間，使化學不完全燃燒損失降低。（2）可以同時利用兩股二次風對吹使爐內形成氣流漩渦，氣流的旋渦分離作用可以使煤粉和灰粒被甩回爐內，從而減少飛灰量，使機械不完燃燒全損失降低。4.1.4保證空氣供應充足和合理

空氣是燃料燃燒的必要條件，合理配風對提高燃料燃燒效率，降低能耗有很大幫助。合理配風應包括（1）沿爐排長度方向應合理配風，因為沿爐排長度方向燃燒狀況不同。如中段燃燒最旺盛需空氣量最大，在爐排頭尾兩段以揮發分和殘炭的燃燒為主，故只需少量空氣。（2）沿爐排寬度方向應均勻配風，以使燃燒均勻，防止出現火口等不正常燃燒現象。4.2 熱能利用過程節能

熱能利用過程是指將燃燒放出的熱量有效地傳遞給工質（水），產生要求參數的蒸汽或熱水的過程，實現能量的綜合有效利用，降低能量傳遞過程的損失時該過程節能的關鍵。4.2.1 保證鍋爐給水品質

鍋爐給水如果含鹽量過高，會使鍋爐受熱面上結構，惡化傳熱狀況（水垢的導熱系數僅是鋼的1/100~1/200)，使排煙溫度升高，降低能效。此外水垢還會引起受熱面金屬過熱，降低材料機械強度，使管壁鼓包或脹管【3】。因此要采用有效的水處理技術使鍋爐給水達到所需標準，并且要及時清除水垢，以減少能源浪費、改善鍋爐的運行安全性和提高鍋爐的運行效率。

4.2.2 采用保溫材料

由于鍋殼、煙道、省煤器、管道等部件溫度高于環境溫度，因此會向外散熱產生熱損失。因此可以采用在這些部件外包保溫材料，不僅可以減少散熱，而且可以反之鍋爐爐膛和煙道漏風，減少熱損失。保溫材料應滿足導熱系數小，熱穩定性高，對管壁無腐蝕等特點。常用的保溫材料有膨脹珍珠巖，硅酸鋁板，硅酸鹽抹面，石棉和礦渣棉等【2】。4.2.3 蒸汽冷凝水的回收利用作為鍋爐給水

鍋爐產生的蒸汽屬于高品質熱源，經利用后得到的蒸汽冷凝水也屬于熱能資源，應該充分利用而不應該外排。通常將回收后的蒸汽冷凝水作為鍋爐給水，其優點包括（1）能提高給水溫度，降低煤耗。（2）蒸汽冷凝水含鹽量低，能減少軟水用量與鍋爐排污量。

高溫蒸汽冷凝水通常要經冷卻才回到給水系統被加以利用，但這樣不僅增加能耗而且不能充分利用蒸汽冷凝水的熱量。為此國外開發了直接將飽和溫度的冷凝水送回給水系統予以利用的技術，減少了冷凝水降溫造成的能量損失【5】。4.2.4高溫煙氣的回收利用

許多中小型工業鍋爐的排煙溫度均在300℃左右，有的高達400℃，直接排放不僅會造成污染而且會損失大量熱量，因此宜增設鍋爐尾部受熱面以降低排煙溫度【4】。如小型鍋爐

可增加省煤器來加熱鍋爐給水以降低煤耗，中型鍋爐可增加空氣預熱器來加熱入爐膛空氣使燃料能充分燃燒。

結論

綜上所述，燃煤工業鍋爐的節能工作包括對熱能轉換過程和熱能利用過程進行能量優化，如改進燃燒狀況，提高給水品質，回收利用蒸汽冷凝水和熱煙道氣等措施。

鍋爐的節能工作首先要充分分析可利用熱能的品味，重點回收高品味熱能，其次要通過改進工藝來降低能耗，盡可能的利用副產品，以實現能源的梯級利用和循環再生。各企業應根據自身情況有針對性的加強工業鍋爐節能技術改造，達到用最少的能耗來獲得最大效益的目標。

參考文獻:

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然科學版),2007,28(z1).［6］商紅彬,李東剛,吳增福,杜濤.工業鍋爐節能技術--自主創新振興東北高層論壇暨第二

屆沈陽科學學術年會論文集.沈陽：沈陽市科協,2005:166-169.[7] 趙振元.工業鍋爐用戶須知 安全節能與環保技術 北京：中國建筑工業出版社1997.

第四篇：大學生節能環保論文

建設節能環保型校園

摘要：發展是人類進步的主要途徑，可我們在進步的同時，我們周圍的環境卻 越來越差！所以，作為21世紀的大學生，我們不僅僅要擔當起促進人類進步 的使命，更要為保護好我們周圍的環境提供可行性建議并身體力行！

關鍵字：節能環保現狀分析制約因素思路和對策

21世紀，什么是世界發展的動力？毫無疑問地回答:更多更新能源的開發。而人類在不斷地推陳出新，發展新技術新工藝，提高生活質量之后，面臨最大 的問題又是什么？答案也是毋庸置疑的:環境被進一步的破壞。

讓我們想一想，人類過度地消耗資源和污染環境，己經給地球造成了怎 樣的災難；讓我們想一想，我們每個人在這樣的災難中負有怎樣不可推卸的 責任。當脆弱的生態難以維系，人類的消費將如何持續；當地球患了絕癥，人 類又能生存多久？

面對這種一方面在進步另一方面卻在倒退，一方面在得而另一方面卻在 失的情況，作為大學生的我們，肩負著更好地綜合建設國家的重任，在校期間，有必要積極響應黨和國家號召，貫徹落實好《國務院關于印發節能減排綜合性 工作方案的通知》精神，落實省政府在全省各級各類學校中進一步開展節能減 排、保護環境的宣傳教育工作，分析認清當前校園節能環保的現狀并提出相關 可行性建議，為節能環保事業貢獻出大學生群體的一份重要力量！

一、節能環保型校園建設的現狀分析及主要制約因素

(一)觀念與氛圍經濟的發展，物質財富的積累，是一把雙刃劍，一方面，它使人民生活水平有了明顯的提高，人們的觀念也在發生著變化，適度和時尚 的消費被人們所接受，這是社會進步的表現，是有利的一面。而另一方面，一 部分人滋長出了一些腐朽、不健康、不文明的生活習慣，比如盲目攀比的畸形 消費，斗富擺闊的吃喝玩樂，浪費水電，濫用紙張，亂丟亂放等行為習慣，它們 也悄悄在校園的師生中蔓延，這是不利的一面。而一旦這種風氣盛行，無疑就 使得節能環保型校園的建設困難不少。

(二)硬件設施限制，不得已而為之高校現有的硬件設施層次參差不齊，很多大學已經切實實行刷卡計時洗澡，對燒煤鍋爐及炊具進行改造，少用或不 用一次性餐具，對淋浴噴頭及控制閥進行科技優化，對照明實行人性化控制，其目的是在短期投入與長期回報、經濟效益與節能環保之間尋找平衡點。但眾 所周知，由于政府及學校政策及條件的不同，無法達成一致的統一。因此而造 成水、電、設備使用、耗材等教學資源驚人的浪費，總是讓人心痛無比卻又無 能為力。

(三)激勵機制不充分資源的有效利用和高效使用需要充分的激勵機制。目前，高校自身缺乏科學的成本核算機制與競爭機制，而政府仍然采用計劃的 方式來配置教育資源，于是出現布局結構和規模的不合理，造成教育資源的巨 大浪費。此外，政府的撥款方式對高校間競爭機制的引入激勵不足，對高校提 高效益和自主融資能力的激勵不夠，而投入到高等教育中的有限資源，又有許 多沒有花在教學與科研的刀刃上，造成了不必要的浪費。這些都是不充分的激 勵機制造成的。

二、節能環保型校園建設的思路與對策

(一)樹立科學觀念，提高節能環保意識，營造節能環保氛圍

1、加強相關宣傳教育，倡導健康消費，樹立節約發展環保的新理念。高校 應加強引導和教育，充分利用宣傳部門、各種學生社團、主題班會、校級活動、廣播站等把節能環保觀念納入校風教育，作為校風建設的一項重要內容，把建 設節能環保型校園理念與加強和改進大學生思想政治教育結合起來，使廣大師 生員工樹立科學發展觀和適度消費觀，養成節能環保習慣，形成節能環保風尚，營造出一種全校從上而下的的氣氛。讓節能環保這一美德自覺地貫穿到與大家 的生活有關的衣、食、住、行、用、學等各種行為中去，從不同的方面為人的 身心健康和全面發展服務，形成科學創建節能環保型校園的良好氛圍。高校作 為育人重地，應加強對大學生正確價值觀與發展觀的培養與教育，引導學生樹 立科學的消費觀。讓節約和環保成為每一名大學生健康科學的生活態度和生活 方式。

2、樹立功在千秋的理念及成本與效率意識。目前，高校正處在快速發展的 關鍵時期，在管理過程中如何有效地降低成本和提高效率，是我們在建設節約 型校園中亟待解決而又容易被忽略的問題。高校是一個辦學經營的實體，管理 者應該精心地運作和管理學校的各種資源。成本問題是高校能否持續發展的大 問題,控制和降低辦學成本的核心在于如何使校內的有限資源運用得更為有 效，同時又有利子可持續發展和與環境的和諧統一。如何將學校有限的資源進 行合理的配置，絕不是喊喊口號就可以決策的，資源配置的決策首先要建立在 成本意識上，其次是必須建立一個行之有效的校內資源配置系統，緊緊圍繞機 制與環境、投入與產出和資源的共享三個重要環節，把統籌財力與協調理財結 合起來，把量力而行和盡力而為結合起來，把節約財力與循環經濟結合起來。堅 持節能環保發展，建設節能環保型校園。

(二)高校領導應對建設節約型校園承擔更多的責任堅持節約發展，建設 節能環保校園，領導是關鍵。這就要求高校領導要對建設節約型校園承擔更多 的責任，加強科學管理，完善領導決策程序，重視決策、執行、監控和反饋四個 環節,提高決策質量。要采取一切措施，不斷完善硬件和軟件，為師生節約活動 創造良好條件。在軟件方面建立資源節約責任制度及相應的獎懲制度，形成資 源節約的激勵機制，加強檢查和相互監督，肉覺抵制各種浪費及不環保的不良 行為，盡量消滅一切浪費資源的漏洞和死角;在硬件方面，學校可以利用網絡傳 遞文本，探索無紙化的辦公和教學互動方式，避免校內公文、作業、論文打印以 及教學設施使用上的嚴重浪費，推行舊教材的適當重復利用，鼓勵學生充分利 用圖書館資源，對燒煤的鍋爐或坎具等進行改造或更換，向國外先進節能環保 觀念及技術學習。

(三)建設節能環保型校園的關鍵在于制度的健全和完善節能環保要成為 人的自覺行動還需要制度來約束。健全制度，統籌規劃,搞好頂層設計，是建設 節能環保型校園的基礎，也是建設節約型校園的當務之急。高校應認真研究制 定節約資源的具體規劃和措施，把節能環保型校園建設納入學校的教育事業發 展規劃、學科專業建設規劃、師資隊伍建設規劃和校園建設規劃，確保節能環 保型校園建設的計劃性、廣泛性、深入性、持久性和有效性。

(四）建立健全建設節能環保型校園的長效管理機制建設節能環保型校 園是一項需要常抓不懈的工作，是一項需要各方聯動的系統工程。既要建章立 制，彌補體制、機制以及法律法規等方面的諸多漏洞，還必須建立相關領導班子 機構管理監督部門，并從學校的宏觀大過程和職能部門的微觀子過程兩個層面 都建立起管理策劃、實施運行、檢查與管理評審、持續改進的建設節能環保型 校園工作的長效管理機制，加強對建設節能環保型校園工作過程的監視和控制，使建設節約型校園工作程序化、制度化。

“節能環保，共建文明”相信，這八個字在每一個人的內心深處都一定 有著或深或淺的印象，也許還會掛在嘴邊上。節約“一滴水”、“一度電”、“一 張紙”、“一粒米”，但真正能做到這四點的人卻很少很少！節能環保是一項利在千秋的偉大工程。節能環保的校園可以帶動整個社 會的節能環保，而節能環保型校園的建設，關鍵在于培養環保理念，樹立理性 發展和勤儉節約的意識，努力構建和諧節約型校園，需要其中每一位師生及社 會各界堅持不懈的努力。相信，節能環保有你我共同的參與，明天天會更藍，水會更清，生活也將更美好！

第五篇：節能節水論文

“節能我行動，低碳新生活” 論井控欠平衡中心節能節水優秀實施方案

冰山融化，海平面上升，物種滅絕，人們四處逃難。這是電影《2012》所描述的 “世界末日”。在經濟高速發展的今天，人類過分追求發展所帶來的欲望，而漸漸的，忽視或淡薄了其所帶來的負面效應，致使在極大滿足自身物欲的同時，也給自身以及整個世界未來的發展埋下了諸多隱患。伴隨著時間的推移，這些問題暴露得越來越明顯，直至威脅到人類自身的生存。

改革開放以來，我國經濟發展與環境資源的矛盾日趨尖銳。在人類的發展和欲望的促使下，周圍的環境漸漸的因此而改變：土地沙漠化、水資源受污染、稀有生物面臨滅絕、空氣污染越來越嚴重。漸漸的，資源支撐不住，環境容納不下，社會承受不起，經濟發展難以為繼。為了避免更糟糕的事情發生，節約能源是現在解決目前問題的最好的方法。這是建設資源節約型、環境友好型社會的客觀要求,也是客觀發展趨勢。所謂“節能”，按《中華人民共和國節約能源法》的解釋，是指加強用能管理，采取技術上可行、經濟上合理以及環境和社會可以承受的措施，減少從能源生產到消費各個環節中的損失和浪費，更加有效、合理地利用能源。

社會的主體是人，而節能節水的主體也必須是人，必須從每個人抓起。近年來，井控欠平衡中心對節能節水的工作積極性日益提高,重視并積極推動此項兼具社會責任的任務的展開,同時有效的配臵資金,以降低節能節水的成本。另外,井控欠平衡中心對節能節水工作的管理也日趨成熟。中心認為，戰略規劃、制度建設、監督管理、隊伍建設、宣傳教育等均應作為抓好節能節水管理工作的重要手段。此外，井控欠平衡中心還根據自身的特點，充分認識到自身的優勢，積極倡導中心每一位員工樹立節能節水意識，培養節約行為，提高節能節水技能。

就井控欠平衡中心承包商單位二勘井控維修隊而言，節能節水的工作開展得有條不紊。這首先得益于二勘井控維修隊員工擁有高度統一的節約以及環保意識，其次得益于五型班組的開展讓員工充分認識到節能節水對于可持續發展的重要性。二勘井控維修隊主要從以下幾個方面為節能節水作出了突出貢獻：

一、電能的節省

節約電能，也就是節約發電所需的一次能源，從而使全國的能源得到節約，可以減輕能源和交通運輸的緊張程度；同時也意味著相應地節省國家對發供用電設備需要投入的基建投資，能夠減少不必要的電能損失，為企業減少電費支出，降低成本，提高經濟效益。從而使有限的電力發揮更大的社會經濟效益，提高電能利用率，更為有效地利用好電力資源。

二勘井控維修隊主要負責對各種井控裝備進行維修，每日用電量巨大。對于每一套閘板防噴器的閘板軸掛鉤以及封芯都要進行打磨探傷。以前在對閘板軸掛鉤以及封芯進行打磨時，都是采用的電動角磨

機，消耗電能的同時還帶來巨大的噪音污染。如今井控維修隊主張用“氣動角磨機”代替“電動角磨機”，利用壓風機提供氣源。氣動角磨機的使用不僅節省了電能（根據電動角磨機的功率按每天消耗2度電進行計算，一個月可節省約60度電），還降低了機器工作的噪音，節能的同時為環保也貢獻了一份力量。此外，在電能的節省上，二勘井控維修隊還主張使用高效節能燈泡代替傳統燈泡，據美國的能源部門估計，單單使用高效節能燈泡代替傳統電燈泡，就能避免四億噸二氧化碳被釋放。這樣，不但能節省更多的電力資源，同時還可以預防溫室效應。再者，對于井控維修隊廠房休息室內的電腦和飲水機，都堅持下班后關閉其總電源，避免不必要的浪費。

二、液壓油的循環使用

眾所周知，石油屬于不可再生資源，而液壓油作為石油的提煉產品顯得尤為珍貴。二勘井控維修隊在對液壓油的節省上就很好的詮釋了油田公司“節約發展”的核心理念。二勘井控維修隊在進行防噴器檢修時，需要利用10.5MPa的油壓打開（關閉）防噴器的側門，維修隊根據井控欠平衡中心提出的“技術進步、管理創新”的要求，主張在防噴器開位和關位的油道上加封油壬，這樣一來，每次打開或關閉防噴器側門時所溢流出的液壓油就可以進行回收再利用，這一舉措大大降低了液壓油的浪費。根據二勘維修隊一天檢修5套防噴器來進行計算，一天可節省液壓油約10千克，一個月可以節省約300千克，一年可以節省約3.6噸。并且液壓油的回收再利用還大大降低了油水落地對環境造成的污染，這將有利于資源節約型，環境友好型社會的構建。

三、節水與降耗

井控欠平衡中心采用延時自閉式水龍頭和延時自閉式水龍頭的小便器、大便器水箱。延時自閉式水龍頭在出水一定時間后自動關閉，可避免長流水現象，這對水資源的節約起到了不可忽視的作用。大家都知道A4紙屬于辦公消耗品，井控維修隊堅持對紙張進行雙面打印，不僅降低了紙張的消耗節省了開支，還對環境的保護起到了一定的作用。而對于黃油的使用上，維修隊也秉承“節約發展”的理念，做到合理使用不浪費。

“能源開發與節約并重，把節約放在優先位臵”，這是我國早在20世紀80年代就提出的方針，并將節能納入了國家經濟和社會發展計劃。一系列的實踐證明，傳統的高投入、高消耗、高排放、低效率的粗放型增長方式已經走到了盡頭。“節能節水”才是實現可持續發展的必經之路，而控制增量，調整和優化結構又成為了“節能節水”的關鍵。井控欠平衡中心正在一步步將“節能節水”付諸行動，充分調動基層員工的積極性，提高員工節能意識，創新節能節水工作方法，為服務于油田建設資源節約型、環境友好型企業盡職盡責。

二勘井控維修隊：蔣龍

2012年3月19日