第一篇：南海商務英語培訓學校

佛山愛德華國際英語聽說能力提升專家www.tmdps.cn

中國人學英語的困惑及解決方法

英語是什么？

Life is a game that we have to play.English is a language that we have to learn.英語是什么東西？英語就是力量，英語就是財富，英語就是格調。英語的普及程度成為衡量一個不發(fā)達國家是否愿意融入世界主流體系的尺度，同時是這些國家中產階層的劃分標準之一。

英語是中國學生的精神鴉片。你對它又愛又恨。

英語是英美等國家永遠的貿易順差商品。全球英語產業(yè)每年有100億美元的貿易額，澳大利亞1990年的英語貿易順差是4.15億美元。

英語是國際愛情的催化劑，留學 考研的通行證。英語意味著機會，外企、白領、高薪、綠卡??

聲音是語言的靈魂，文字是語言的標本

為什么我們的英語學不好？我們投入的時間不可謂不多，買的書不可謂少，卻往往是雄心開始，灰心喪氣。古語講精誠石開，水滴石穿，學生們學英語都十多年了，為什么就打不開英語這個洋姑娘心房的門呢？因為他們沒有抓住英語的心和靈魂！那么英語的心和靈魂在哪里呢？

我們認為，中國學生學的不是英語這門語言，而是英語這門文字。聲音是一門語言的靈魂，文字不過是語言的標本。如果我們不掌握一門語言語調，我們 就無法用這門語言來表達自己的喜怒哀樂，我們就丟掉了這門語言最生命、最靈魂的東西，我們就無法和這門語言建立感情。也就無法對這門語言招之即來、揮之即 去。比如，談戀愛，女孩子常發(fā)嗲：你討厭。如果沒有語言語調，你能明白這三個字的萬種風情嗎？

我們許多學生為什么英語學不好？因為他們每天輸入的都是文字，而不是語言的靈魂：聲音。他們背單詞也是背單詞的拼寫，而不是記單詞的發(fā)音。所以 他們的閱讀是最好的，聽力和口語總是最差的。在他們的腦海里裝滿了重重的文字，沒有聲音，所以他們在聽說時只有先調動文字，再把文字通過音標這門工具轉變 成聲音，你想他們的英語能好嗎？

學語言，第一要務是打通耳朵

一個幼兒在他開口前，已經默默聽了一年多。有一句話，10聾9啞，就是說，首先要聽，才能學會說。我們的英語聽力不行，要口語好，是絕無可能的。語感的形成，要靠我們對聲音的敏感。

聲音就是空中飛翔的鳥，有語音、有語調、有情感、有靈魂，一會兒就消失在空中。文字就像固定在紙上的鳥的標本，沒有靈魂，沒有情感，不會消失。如果你能抓住空中飛翔的活生生的鳥，你還抓不住固定在紙上鳥的標本嗎？為什么我們的閱讀能力好而聽力差，是因為文字固定在紙上，不會消失，而聲音就像小鳥 一樣很快就消失在空氣中。所以聲音的輸入，是學習一門語言的第一要務，不管是母語還是第二外語。

但是第二外語的聲音輸入，卻要注意幾個問題。因為對大多數人而言，聽不懂的東西就是噪音，看不懂的東西就是垃圾。所以在輸入聲音時，要么讓學生明白聲音的意義，要么讓這聲音有旋律和節(jié)奏，瑯瑯上口。

學一門外語，一定要打好基礎，尤其是語音語調，到了大學都很難改，而語

音語調就像一個人的外表，語音語調好的人就很自信，而語音語調不好的人因為自卑，往往很早放棄對英語的探索。

語言的三大構件

一門語言由三大構件組成：語音、詞匯、語法。語音語調的重要性前面已經講了，下面主要講一下詞匯問題。

任何一個單詞都包括3個方面：音、形、意。其中音和意的連接比形和意的連接要重要得多。所以學習一門語言，詞匯量的突破是關鍵，而尤以單詞的音 和意的連接優(yōu)先，要做到聽單詞句子能條件反射。為什么我們的聽力不行？因為我們每聽到老外講英語的時候，我們對聽到的每一個單詞的反應都做不到條件反射，都有一個滯后的過程。假如我們對每一個英語單詞滯后0.1秒，當老外講到20個單詞時，我們已經滯后2秒，當老外講了幾句話之后，我們已經滯后好幾秒，我 們的思路就跟不上了。結果全亂了套，不知老外講些什么。況且許多單詞都有多重意義。

所以我們認為要學好英語，詞匯量是關鍵，單詞的語音和語意的條件反射連接能力是核心，而我們的大多數學生的詞形到詞意的條件反射能力比語音到詞 意的條件反射能力要強得多。而這也就是很多學生的閱讀能力尚可，聽力口語能力很差的原因所在。比如cup這個詞，見到它的拼寫大多數的學生能立即條件反射 出它的語意，但當聽到它的音的時候，很多學生并不能立即條件反射出它的語意，有一個滯后的過程。更不用說bachelor,embassy之類的不常用 詞。所以我們讓學生背單詞，是要聽音背單詞，而不是死記硬背英語單詞的字母順序。記得我們當年學英語，就是死記硬背英語單詞的字母順序，又辛苦，效率又 低。由于英語單詞有拼寫規(guī)律，能記住單詞的發(fā)音，拼寫也就不難了。

詞匯量的重要性

英語的詞匯有多少？至少有50萬個。在時代周刊上出現的有9萬個，包括一些生僻字。邱吉爾有6萬的詞匯量。我們的大學生一般只有5000個詞匯，而且有許多是只有閱讀時才被喚起的被動詞匯。

語言學家TERREL認為，只要掌握了足夠的詞匯，即使沒有多少語法知識，外語學習者也能較好理解外語和用外語進行表達。

語言學家WILKINS有一句名言：沒有語法只能傳達很少的信息，沒有詞匯則什么也無法傳達。

語言學家LAUFER通過調查發(fā)現，外語學習者如擁有5000詞匯量，閱讀正確可達56％，詞匯量6400，閱讀正確率63％，5000詞匯量是閱讀所需詞匯量的下限。美國語言學家DILLER作過一個統計，如果我們認得25個最常見的英文單詞，那么平均每頁紙上的字我們就會認識1/3，如果我們認識135個 常用詞，平均每頁紙上的字，我們則認得50％，如果認得2500個單詞，則為78％，如果5000個單詞，則為86％，如果10000個單詞，則為 92％。他同時認為，外語學習者要想比較順利地閱讀中等難度的文章，10000個詞匯量是最基本的條件。他進一步指出，如果其中1000個單詞是某一專業(yè) 的專門詞匯，那么，外語學習者在閱讀有關該專業(yè)的文章時，閱讀效率會更高。

什么是英語核心詞匯？英國CONYLID詞典，1995年用2億個詞的語料庫，作了統計，其中14700個單詞，占英語詞匯的95%。把14700個單詞分成5星級，而其中從5星到2星，共6600個單詞，組成了英語的核心詞匯。

象美國一個5歲小孩，其詞匯量有2500，但他的詞匯量和我們高中生的詞匯

量有天大的差別，他們全是主動式詞匯，而且象萬金油詞匯，一詞幾義，他們都用得爐火純青。

許多學生說，我的詞匯量有5000，為什么還是說不好寫不出？我們感受最深的是許多詞是騙人的被動詞，即那些只有在閱讀中遇到才被喚起意義的詞 匯。而那些在聽時、說時、寫時能招之即來揮之即去的主動式詞匯量并不大。尤其是那些有多重意義和多種用法的萬金油詞匯，例如take/get/do /make等，學生當然認得，但不能運用自如。

由以上論述可以得出一個結論：詞匯量有三個重要的坎：2500個和5000個和10000個。如果象許多大城市小學開設了英語，那么，初中畢業(yè) 生的英語詞匯量應該達到2500，高中畢業(yè)生應該達到5000，大學畢業(yè)生應該達到10000.這里所講的詞匯量是指主動式加被動式詞匯的量。

如果語法不變成語感，到用時還是無法無天我們的外語教學太重視語法問題了，以至消耗了 太多的教學時間和精力。小學一遍語法，中學一遍語法，大學一遍語法，可到用時還是無法無天。為什么？我認為最根本的原因是語法沒有變成語感。語法教學無法 解決語感問題，語感問題的解決只有通過大流量的語言訓練解決，包括聽力流量、閱讀流量、輸出訓練流量。而且流量必須是有效流量。當然語法教學有助于我們閱讀，但不能太過。

水桶理論

語言的3大構件講完后我再講人的5大語言能力：聽、說、讀、寫、譯。我用一個圖表形容中國學生的5大語言能力：用5句話來形容學生的語言能力就 是：聽起來云里 霧里，說起來一塌糊涂，讀起來磕磕碰碰，寫起來縮手縮腳，譯起來一瘸一拐。形象極了！根據水桶理論：高度不同的的木板組成一個水桶，能裝多少水量是由最低的那塊木板的高度決定的。此時可以得出另一個結論：一個人綜合運用語言的能力取于其最 低的那塊板的高度，中國學生則取決于其說和寫的能力，即輸出的能力，閱讀的能力其實不過是其中 一項輸入的能力。但中國學生聽的輸入能力還是很差。要提高學生的綜合語言運用能力，首先要提高學生聽、說、寫的能力。

突破英語低水平的16字法 學英語的康莊大道。

我們所提倡的突破英語16字法是：詞匯領先，聽說跟上，適當集中，擴大流量。

詞匯領先，是講詞匯領先于語法，在講任何語法前，先認知一定量的詞匯。這就像建設一棟高樓大廈，在砌墻之前，先準備一批磚，而且將這批磚分好類，擺放好位置，這樣，砌墻的速度就快了。

我們的詞匯領先，有集中識詞的手段。為什么要集中識詞？像傳統外語教學法，往往是先教十幾個單詞，再教一小段課文，第二天沒有新詞匯了，又要去 教新單詞，又教一小段課文。由于詞匯量小，稍微難一點的課文句子都無法教，這樣學生很快失去對英語的興趣。我們突破英語教程為初學者設定了700個單詞，這700個單詞都和學生的吃喝住行有關，屬于貼身詞匯。

我們集中識詞的三個分類法：

1、按元音語音分類。

2、按詞性聯想分類。

3、按字母順序分類。教學基本方法3個：

（1）、反復循環(huán)。

（2）、利用卡片淘汰制。

（3）、利用磁帶聽音背單詞。在集中識詞時，我們一般只教同學這個單詞的最常用的詞義，其他詞義在以后教學中在慢慢教。

第一部分集中識詞，首先教給學生700個最常用的單詞，我們把這700個單詞叫5星級詞匯，這些單詞構成了英語的基本骨架。次常用的2000個 單詞，我們把它叫4星級詞匯。這2700個單詞，構成了英語句子的75％，需要在盡可能短的時間交給學生，讓學生能盡快閱讀聽讀一些有意義的且和學生心智 發(fā)育基本吻合的英語文章（像一些簡寫的英文小說），從而學生才能真正掌握詞匯和語法，形成語感，掌握語言的變數，造無數的句子，寫自己的文章。

文本來源：佛山十大培訓品牌“佛山愛德華國際英語”

第二篇：江陰商務英語培訓學校排行榜

江陰商務英語培訓學校排行榜

第一名：江陰問鼎教育，位于澄江中路5號東都大廈8樓（招商銀行樓上）成立時間不是很長，但是現在學新概念英語的學員人數增加的很迅速，現在已經是江陰每年培訓新概念英語學員最多的學校，戶外廣告基本沒有，據說是口碑好，學員評價高，都是一傳十十傳百的去報名的，說他們老師好，負責任，課時很長，老師水平高，關鍵收費還便宜，所以排在第一實至名歸。

第二名：江陰恒大教育

介紹：屬于政府機構，由于是官方辦學，所以相應的服務也跟不上，很多教師是退休人員，年紀大，講課相對缺乏激情，大班授課，效果不理想。

第三名：江陰順天教育

介紹：順天算是江陰的老牌子了，成立了很多年，時間早，戶外廣告多，一度提起培訓屆無人不知，不過這兩年效益不好，陸續(xù)關閉了很多的分校。開了這么多年也還是盤踞在江陰，宣傳效果遠大于實際學習效果，有點名不副實！

第四名：江陰逸仙教育

介紹：逸仙名氣也還不錯，很多人都聽過。但是不知道的是，他的名氣不是因為電工課程，而是因為美術，據說逸仙美術設計做的很好，通過率蠻高，只是也開了電工培訓，所以也有學員去報名，但是相對于美術設計的專業(yè)，英語培訓這塊實在很牽強。

第五名：江陰南方教育

介紹：和逸仙性質差不多，以美術設計為主，在江陰開校區(qū)后，搶了逸仙不少自考生源，技能培訓不多，會計偶爾開開英語班，班不多，高級別的課程基本不開。

第六名：江陰華英教育

介紹：是剛進駐江陰不久的學校，都標榜是專做英語的，是連鎖的，總部在河南，打造專業(yè)英語人才。簡章介紹很多，但是上課時間很短，很難讓人相信學到太多東西。任課老師都是剛畢業(yè)的學生，教學水平有很大問題。

第三篇：商務英語培訓心得

商務英語培訓課程已經開課兩周了，這兩周讓我受益匪淺，收獲頗多。在學生時代，英語學習還是過多的偏向于應對考試，尤其是我步出校園已多年了，當時學的很多語法、詞匯都忘光了，導致現在不會說、不敢說的尷尬處境。但是英語已經是現在必備的一項技能了，尤其是商務英語，對我們的工作可謂是至關重要的。所以很感謝公司可以給我這么好的機會接受這次商務英語的培訓。在課堂上，老師的幽默、隨和、繪聲繪色的教學方式，給我演繹了一場場生動活潑傳神的課程，讓我對英語的學習興趣得以提升。第一堂的Business Etiquette，是商務活動進展順利與否的重要因素，老師給我們講述了中西方文化在商務禮儀方面的不同及商務禮儀在商務活動中的具體實施方式，使我對商務禮儀有了全面的了解。第二堂課老師給我們介紹了一個十分實用的網站并告訴我們取英文名字的一些小技巧。留下了一個對我們每個人都十分感興趣且都很熟悉的話題online shopping做為下堂課程中討論學習的內容。課下小組的成員們都開始了積極準備，希望能在周四的課程中充分展示自己。商務英語應該是偏向交流的一門學科，所以口語尤為重要。在培訓的課堂上我們不會有應對考試的壓力，只有輕松愉快的氛圍，這樣的環(huán)境對于我來說可以很快的融入到集體中，老師時不時的一個小玩笑或者一些小動作，都能讓我更快更容易理解課堂的內容。90分鐘的課程結束的很快，但是內容卻是豐富多樣的。希望在今后的學習過程中，可以逐漸掌握商務英語的各項知識點，使自己的英文水平得到顯著的提高。

第四篇：商務英語培訓學校,英文商務書信范例

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商務英語培訓學校，英文商務書信范例

DISCUSSION & EXERCISE 2 1.Review the concepts.1)What does“ flush left” mean?

2)Which format lines up every part of the piece of writing flush left?

3)In which format will the sender’s address be on the right side of the paper? 4)Which is the oldest format for business writing?

5)How is the modified block style a combination of indented style and block style?

6)In the modified block style, what parts of your letter will be on the right side of the paper, not flush left?

7)Where should the receiver’s address go on a business envelope? 8)What is a“ window envelope”? 2.Apply the concepts.1)Label each format and the elements here.1.How are you doing?你好嗎?

2.I‘m doing great.我過得很好。

3.What’s up?出什么事了/你在忙些什么/怎么了?

4.Nothing special.沒什么特別的。

5.Hi.Long time no see.嗨，好久不見了。

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6.So far so good.到目前為止，一切都好。

7.Things couldn‘t be better.一切順利。

8.How about yourself?你自己呢?

9.Today is a great day.今天是個好日子。

10.Are you making progress?有進展嗎?

11.May I have your name，please?請問尊姓大名?

12.I’ve heard so much about you.久仰大名。

13.I hope you‘re enjoying your staying here.希望你在這里過得愉快。

14.Let’s get together again.改天再聚聚。

15.That‘s a great idea!好主意!

16.Please say hello to your mother for me.請代我向你母親問好。

17.I’m glad to have met you.很高興遇到你。

18.Don‘t forget us.別忘了我們。

19.Keep in touch.保持聯系。

20.I had a wonderful time here.我在這里度過了難忘的時光。

21.Have a nice weekend.周末愉快。

22.Same to you.彼此彼此。

23.Nice talking to you.很高興與你聊天。

24.Take care of yourself.自己當心/照顧好你自己。

25.Thank you for everything.謝謝你的多方關照/你為我所做的一切。

26.Thank you all for coming.謝謝光臨。

27.I appreciate your help.我感謝你的幫助。

28.You’re always welcome.別客氣/不用謝

29.Forget it.算了吧

30.It was my pleasure.不用謝。

31.I made a mistake.我弄錯了。

32.I‘m terribly sorry.實在抱歉。

33.I must apologize!我必須道歉!

34.I feel terrible.我感覺糟透了。

35.It’s not your fault.那不是你的錯。

36.Sorry to bother /have bothered you.抱歉，打擾一下/打擾你了。

37.What do you do?你做什么工作?

38.How do you like your new job?你覺得你的新工作怎樣?

39.I like it a lot.我很喜歡。

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40.I like reading and listening to music.我喜歡閱讀和欣賞音樂。

41.What‘s wrong?怎么回事?

42.What happened?發(fā)生什么事了?

43.I hope nothing is wrong.我希望一切順利。

44.I know how you feel.我知道你的感受。

45.Sorry to hear that.聽到這個消息我很難受。

46.Come on，you can do that.來吧，你能做到的。

47.Use your head.動動腦筋。

48.You did a great job.你趕得很好。

49.That’s very nice of you.你真好。

50.I‘m very proud of you.我為你感到自豪。

51.I like your style.我喜歡你的風格。

52.I love you guys.我愛你們。

53.How do I look?我看起來怎么樣?

54.You look great!你看上去棒極了!

55.That’s fantastic!那真是棒極了!

56.That‘s really something.那真是了不起!

57.It’s a pleasure working with you.與您合作很愉快。

58.Congratulations on you success.祝賀你的成功。

59.I‘d like to propose a toast.我提議干杯!

60.Are you married or single?你結婚了嗎?

61.I’ve been dying to see you.我非常想見到你。

62.I‘m crazy about you.我為你瘋狂/癡迷/神魂顛倒。

63.I love you with all my heart.我全心全意愛你!

64.You’re everything to me.你是我的一切!

65.You‘re in love!你戀愛了!

66.I’m tired of working all day.整日工作使我厭煩。

67.You work too much.你做得太多了。

68.Money will come and go.錢乃身外之物。

69.Are you crazy?你瘋了嗎?

70.Have you got it?明白了嗎?

71.I‘ve got it.我懂了。

72.I can’t afford that.我承擔/買不起。

73.I did it，I‘m so happy now.我做到了，現在我很滿意。

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74.I don’t care.不關我的事/我不管。

75.I don‘t think so.我不這么想/我看不會/不行/不用。

76.I guess so.我想是吧。

77.I have no other choice.我別無選擇。

78.I will do my best!我會盡力的!

79.I mean it.我是認真的。

80.I’m so scared.我怕極了。

81.It‘s hard to say.難說。

82.It’s a long story.說來話長/一言難盡。

83.It‘s a small world.世界真小。

84.It’s against the law!那是違法的!

85.It‘s a good opportunity!好機會!

86.It’s dangerous!危險!

87.May I help you?我能幫忙嗎?

88.No doubt about it.毫無疑問。

89.That‘s bullshit!廢話!

90.Think it over.仔細考慮一下。

91.Time will tell.時間會證明的。

92.What a surprise!太令人驚訝了!

93.Whatever you say!隨便你!

94.You are the boss!聽你的!你說了算!

95.You have my word!我保證!

96.Tough job，tough day，tough world.Life is not always sweet.That’s life!艱苦的工作，艱難的日子，不幸的世界。生活并不總是甜蜜的。這就是生活!

97.I need some sleep.我需要睡眠。

98.Take it easy.別緊張。

99.Just relax.放松一下。

100.Zip your fly!閉嘴!

第五篇：廣東省實驗中學南海學校

廣東省實驗中學南海學校

廣東實驗中學（簡稱省實）是直屬廣東省教育廳領導的省重點中學，廣東省國家級示范性高中，全國十大名校。學校有著悠久的辦學歷史和深厚的文化底蘊。學校辦學史可上溯至1888年廣東格致學堂。建校以來先后培養(yǎng)了鄧錫銘、黃耀祥、范海福、蔡睿賢、姜伯駒、岑可法、鐘南山等院士。省實近幾年高考年年出狀元，高考升學率達100%，其中，升重點大學的比例接近80%。無論是在德育建設還是在學科競賽、中考高考以及體育、藝術等方面，均取得了令人矚目的成績。學校追求“和諧發(fā)展，全面發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展”，學校的辦學成果得到了上級部門的獎勵和社會的廣泛贊譽。

南海學校是經廣東省教育廳批準，由廣東實驗中學與中信保利達地產（佛山）有限公司強

廣東實驗中學南海學校

強聯合創(chuàng)辦的一所優(yōu)質民辦學校。學校位于佛山市南海區(qū)中信山語湖內，占地約120畝，投資達3億元人民幣，按照省一級學校的標準建造和配置。擁有園林式的、優(yōu)越的學習和生活環(huán)境。從整個建筑風格、環(huán)境布局到設施配置，都深具“外傳統、內現代”的文化底蘊。學校為西班牙建筑風格，設備設施完全按省一級學校標準配置。學校秉承省實校訓和執(zhí)著“知、愛、能、品”的辦學理念，致力于打造成廣佛地區(qū)乃至全國最優(yōu)秀的民辦學校！