第一篇：冀教版英語八年級下教學(xué)計劃與教學(xué)進(jìn)度

冀教版英語八年級下冊教學(xué)計劃與教學(xué)進(jìn)度

一、指導(dǎo)思想

以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。新教材強調(diào)以任務(wù)為中心的語言學(xué)習(xí)，采用完成課題式的教學(xué)方法，把探究式學(xué)習(xí)引入外語學(xué)習(xí)，旨在通過創(chuàng)造性的，有意義的整體活動中學(xué)習(xí)語言，培養(yǎng)學(xué)生的能力。

二、教學(xué)總目標(biāo)

通過教學(xué)，學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能根據(jù)閱讀目的運用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。

三、教材分析

冀教版八年級（下冊），全書共有八個單元。本教材各單元話題靈活，接近生活實際。本冊書將學(xué)到的語法知識點有：一般將來時、簡單句的五種結(jié)構(gòu)、過去進(jìn)行時、一般將來時、情態(tài)動詞的用法、現(xiàn)在完成時、不定代詞、賓語從句等內(nèi)容。同時每單元有貼近生活的功能項目，讓學(xué)到的內(nèi)容在實際中得以運用?，F(xiàn)在本期教材作詳細(xì)分析：

Unit 1 Spring is coming！

Functions: Talking about weather and spring

Grammar: Word building, Prepositions

Unit 2 Plant a Plant！

Functions: Talking about plants and gardening

Grammar: Five types of simple sentences

Unit 3 Animals are our friends

Functions: Talking about Animals

Grammar: Indefinite Pronouns

Unit 4The internet connects us

Functions: Talking about the internet Unit 5 Buying and Selling

Functions: Raising money andbusiness

Grammar: Object Clause

Unit 6 Be a champion!

Functions: Talking about the Olympics and records

Grammar: The comparative and superlative

Adjectives and adverbs, Object Clause

Unit 7 Know our world

Functions: Talking about Contrast and Comparison

Grammar: Present Perfect Tense and Passive Voice

Unit 8 Save our world

Functions: Talking about cause，effect and purpose

四、學(xué)情分析

我校的八年級共1個班，通過一年半的英語學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事，能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。但由于各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊，有少數(shù)學(xué)生因為基礎(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄。

五、目的要求

1、能夠掌握本冊教材的生詞和常用語句。

2、學(xué)會用英語談?wù)撎鞖獾姆绞郊熬湫汀?/p>

3、學(xué)會英語表示鼓勵的語句。

4、學(xué)會用英語談?wù)撋磉叺奈锲芬约坝糜⒄Z表示目的。

5、學(xué)習(xí)用英語談?wù)搶櫸镂桂B(yǎng)方面的句式，學(xué)會表示警告的句型。

6、學(xué)會用英語征求對方意見，表示同意與否以及如何請求對方做某事。

7、學(xué)會用英語討論交通工具。

8、學(xué)會使用賓語從句、被動語態(tài)和比較等級

9、學(xué)會用英語打電話的常用句型。

10、了解世界各地的人文知識。

11、通過學(xué)習(xí)，增強學(xué)生的環(huán)保意識，認(rèn)識環(huán)境保護(hù)的重要性。

六、教學(xué)方法措施

1.認(rèn)真專研教材和課標(biāo)，精心備課，認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求。

2.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強直觀教學(xué)，提高課堂效率。

3.多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。

4.積極開展豐富多彩的英語活動，提高學(xué)生興趣。如英語朗讀比賽、單詞聽寫比賽、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。

5.注重個別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補差。

6.不斷學(xué)習(xí)，加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。

七、教學(xué)進(jìn)度表

unit 16課時 2.26----3.9

unit 26課時 3.10---3.23

unit 36課時 3.24---4.6

unit 46課時 4.7---4.20

review and mid-test6課時 4.21---5.4

unit 56課時 5.5---5.18

unit 66課時5.19------6.1

unit 76課時6.2---6.15

unit 86課時6.16---6.29

review and final-test課時6.30---

第二篇：冀教版英語八年級下教學(xué)工作計劃

冀教版英語八年級下教學(xué)工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。新教材強調(diào)以任務(wù)為中心的語言學(xué)習(xí)，采用完成課題式的教學(xué)方法，把探究式學(xué)習(xí)引入外語學(xué)習(xí)，旨在通過創(chuàng)造性的，有意義的整體活動中學(xué)習(xí)語言，培養(yǎng)學(xué)生的能力。

二、教學(xué)總目標(biāo)：

通過教學(xué)，學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能根據(jù)閱讀目的運用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。

三。教材分析：

冀教版八年級（下冊），全書共有八個單元。本教材各單元話題靈活，接近生活實際。本冊書將學(xué)到的語法知識點有：一般將來時、簡單句的五種結(jié)構(gòu)、過去進(jìn)行時、一般將來時、情態(tài)動詞的用法、現(xiàn)在完成時、不定代詞、賓語從句等內(nèi)容。同時每單元有貼近生活的功能項目，讓學(xué)到的內(nèi)容在實際中得以運用。

四、學(xué)情分析：

我校的八年級共5個班，共有學(xué)生人數(shù)人，通過一年半的英語學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。但由于各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學(xué)生因為基礎(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄。

五、目的要求：

1、能夠掌握本冊教材的生詞和常用語句。

2、學(xué)會用英語談?wù)撎鞖獾姆绞郊熬湫汀?/p>

3、學(xué)會英語表示鼓勵的語句。

4、學(xué)會用英語談?wù)撋磉叺奈锲芬约坝糜⒄Z表示目的。

5、學(xué)習(xí)用英語談?wù)搶櫸镂桂B(yǎng)方面的句式，學(xué)會表示警告的句型。

6、學(xué)會用英語征求對方意見，表示同意與否以及如何請求對方做某事。

7、學(xué)會用英語討論交通工具。

8、學(xué)會使用情態(tài)動詞：can, may,must.9、學(xué)會用英語打電話的常用句型。

10、了解世界各地的人文知識。

11、通過學(xué)習(xí)，增強學(xué)生的環(huán)保意識，認(rèn)識環(huán)境保護(hù)的重要性。

六、教學(xué)方法措施：

1.認(rèn)真專研教材和課標(biāo)，精心備課，認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求。

2.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強直觀教學(xué)，提高課堂效率。

3.多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。

4.積極開展豐富多彩的英語活動，提高學(xué)生興趣。如英語朗讀比賽、單詞聽寫比賽、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。

5.注重個別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補差。

6.不斷學(xué)習(xí)，加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。

七、教學(xué)進(jìn)度表（附）

第三篇：冀教版八年級下英語教案設(shè)計(新)

冀教版八年級英語下冊Lesson4教學(xué)設(shè)計與反思

底廟中學(xué) 張娟娟

一、教材依據(jù): Unit1: Spring is coming!Lesson 4: The Spring City

二、教材分析：

本單元圍繞春天展開中心話題，描述了春天的天氣和戶外活動，加強了同學(xué)們對異國文化的了解和對祖國文化的熱愛提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

三、學(xué)情分析：

現(xiàn)在初二的學(xué)生對于英語學(xué)習(xí)應(yīng)該具有一定的基礎(chǔ)和方法，但我們所處在山區(qū)農(nóng)村中學(xué)，從初一才開始接觸英語，所以對于英語的學(xué)習(xí)還沒有掌握好的方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)中還存在許多問題。對于所學(xué)句子還不能在平時靈活運用，所以課堂中老師應(yīng)盡可能多的運用多種教學(xué)方法來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能目標(biāo)

掌握本課的單詞，了解春城——昆明的美景，并能在聽聽錄音時，有目的的獲取所需關(guān)鍵信息。

2、過程與方法目標(biāo)

通過聽錄音，自讀及小組合作的方法學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生熱愛春天，熱愛大自然！

3、情感態(tài)度與價值觀

能通過談?wù)摯禾斓奶鞖猓瑴囟?，空氣和植物，讓學(xué)生了解春天，熱愛春天，了解異國文化和祖國文化的差異，擁抱大自然！

五、教學(xué)重難點

1、單詞

2、短語及語法

六、教法與學(xué)法

小組討論、合作探究、教師指導(dǎo)

七、課型

新授

八、教學(xué)過程 Step 1.Lead-in A warming-up

A saying Step 2.pictures show and new words, then, listening Show some pictures about spring and learn the new words by playing a game, the do the listening about the text and answer one simple question.What is the spring city? It’s Kunming.Step 3.Reading Ask several students to read the text and pay attention to the new words, the students read it again, and discuss together about the four questions in “Let’s Do It.part1” Step 4.Listening Do the listening in “Let’s Do It!”part2, listen to it twice, and then invite some students to answer them.Step 5.Discussing Divide the class into small groups;write the following words on the blackboard: Air /weather/ plants/ and outdoor activities.Step 5.language points 1.feel like /sound like / smell like / taste like feel like doing sth.2.because and because of Because +句子

Because of + n./pron./doing

3.hundreds of /基數(shù)詞+單位名詞（hundred /thousand/million/billion）4.think of =consider 5.all over the world =around the world 6.all year round 7.plenty of=a lot of =lots of 8.long for= look forward to Step 6.Homework

1、Write a short passage about spring in your hometown

2、Preview Lesson 5 Step 7.Summary:

Review the text is very important.The students know what they will take to the class, what is useful to the study.Let them to talk about The Spring City.---Its air, weather, plants and the outdoor activities in spring.九、板 書 設(shè) 計：

Lesson 4: The Spring City Air weather plants and the outdoor activities

十、教 學(xué) 反 思:

本節(jié)課在前幾節(jié)課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步來學(xué)習(xí)春天，通過運用多媒體向?qū)W生展示了春天的景色。并結(jié)合問題“What’s the weather like in spring?”、“ What about the air and the plants?”and “How do you like spring in your hometown”來理解課文，在學(xué)習(xí)單詞、短語、句子的同時要求學(xué)生理解運用，取得了較好的效果。本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生充分的認(rèn)識大自然，認(rèn)識春天，了解春城———昆明，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情懷！

第四篇：冀教版八年級下英語教案設(shè)計(新)

冀教版八年級下英語教案設(shè)計

常豐中學(xué):海敏

Unit 2 Lesson 13 why are plants important?

【課 題】: why are plants important? 【教材與學(xué)生分析】

本教材充分吸收了國際上新的外語教學(xué)理念和實踐經(jīng)驗，以人物的活動為主線，圍繞最基本最常用的詞匯、句型逐步展開教學(xué)，有豐富多彩的練習(xí)形式和文化背景，把探究學(xué)習(xí)引入教學(xué)中使學(xué)生能主動的融入創(chuàng)造性有意義的整體性學(xué)習(xí)中.現(xiàn)在初二的學(xué)生對于英語學(xué)習(xí)應(yīng)該具有一定的基礎(chǔ)和方法，但我們所處在山區(qū)農(nóng)村中學(xué)，從初一才開始接觸英語，所以對于英語的學(xué)習(xí)還沒有掌握好的方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)中還存在許多問題。就這一班學(xué)生來說已有一定的英語的基礎(chǔ)，但還不能在英語學(xué)習(xí)中運用靈活運用，所以課堂中老師應(yīng)盡可能多的運用多種教學(xué)方法來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

【教學(xué)目標(biāo)】:

語言知識：掌握本課的單詞及植物植物在我們生活中的重要作用。

語言技能：在聽錄音時有目的的獲取所需關(guān)鍵信息。

語言運用：能通過學(xué)習(xí)本課的對話簡單的復(fù)述課文,加強對本課的閱讀、理解。

情感態(tài)度：能通過談?wù)撝参锏闹匾?，讓學(xué)生掌握植物在生活中的重要作用，并且讓學(xué)生樹立愛護(hù)植物的思想。Teaching Aims:

A: Learn the importance of the trees.B: Learn to how to express the usage of the trees.Learning aims:

1.Remember the new words: air, energy, die, heat, nothing, bamboo, kilogram, shade, carry away, make…into.2.The important sentences: ① Trees help clean the air.② Donuts don’t grow on the trees!

③ All plants take energy from the sun and make it into food.④ Without food, they would have nothing to eat and they would die.Language Focus:

1.Trees can help clean the air.help…(to)do sth./ help …with sth.幫助…做… 2.Donuts don’t grow on trees!

on the tree(on trees)與 in the tree(in trees)： on the tree(on trees): “在樹上”，指樹本身所長的東西，如樹葉，花等。（用on表示在樹的枝葉中。）

in the tree(in trees): “在樹上”，表示不屬于樹本身生長的，如鳥，人等。（用in表示在枝葉上。）

3.Then the wind and water don’t carry the soil away.風(fēng)和水就不能把土壤帶走。

carry away:(1)運走，拿走（2）使著迷；激動 carry back：(1)運回，拿回（2）使回想起 carry on:(1)繼續(xù)進(jìn)行（2）吵吵鬧鬧

carry through:(1)進(jìn)行（到底）（2）使度過（困難，危險等）。carry off:(1)輕而易舉地完成（2）奪去（某人）生命，拐去。【教學(xué)重點及難點】：

1、掌握植物在生活中的重要作用。

2、學(xué)習(xí)怎樣用英語表達(dá)植物的作用。Learning important and difficult points:

1.區(qū)分短語in trees 與on trees。2.Master “Why are plants important?”

【教學(xué)方法】： 任務(wù)教學(xué)法，學(xué)生中心教學(xué)法，多媒體教學(xué)。Learning method: Listen, say, read and write.Teaching times :one class

Preparation of teaching aids: tape recorders, tapes, multi-media.Teacheing times:one class Time: 45 minutes

Teaching Process：

Step 1: Greetting Step2: Talking

Talk about: Why do we need trees? What kind of things can plants do?

Step 3: Revision.Ask some questions:

1.How many main parts do plants have? What are they? 2.What do plants need to grow? Why do plants need them? 3.Do you think plants are important? Step4:.Learning Learn new words.Step 5:Think about it.Step6: Listion to the tape and answer quitions: 1.What are Danny, Jenny and Brian talking about? They are talking about trees and the reason why we need them.2.Donuts don’t grow on trees, do they? No, they don’t.3.Why do we need trees ?

Ask some students answer and the teacher correct Step7: Reading

Read the dialogue first.Then find out the useful expressions.1.talk about 2.clean the air 3.on trees/in trees 4.carry…away

Step 8 : look at the picture.know the fascinating facts.Step9: studing language points

1、Let’s = Let us

2、help sb.(to)do sth.和help sb.with sth.3、pleasant 與pleased的區(qū)別

Among與between的區(qū)別

4、on the tree(on trees)in the tree(in trees)

5、also, too與either

6、carry away把搬（移）走 carry back運回，拿回 carry off輕而易舉地完成carry out 執(zhí)行

carry forward發(fā)揚，推進(jìn)

7、make into把制成用于主動語態(tài)，be make into用……制成，用于被動語態(tài)

Step10：Practice

Practice the dialogue in pairs.Step 11: project Step12: Do exercises Step 13: Homework

Write a diary about why we need trees.Preview Lesson 14 Summary:

Review the text is very important.The students know what they will take to the class, what is useful to the study.Let them to talk about Why Are Plants Important? Why do we need trees? What kind of things can plants do?

板 書 設(shè) 計：

1、help…(to)do sth./ help …with sth.幫助…做…

2、on the tree(on trees)與 in the tree(in trees)： on the tree(on trees): in the tree(in trees):

3、carry away:(1)運走，拿走（2）使著迷；激動 carry back：(1)運回，拿回（2）使回想起 carry on:(1)繼續(xù)進(jìn)行（2）吵吵鬧鬧

carry through:(1)進(jìn)行（到底）（2）使度過（困難，危險等）。

carry off:(1)輕而易舉地完成（2）奪去生命，拐去.4、Let’s = Let us let sb.do sth.“

肯定回答一般用“OK” “All right.” “Yes, let’s…”。否定回答用”Sorry, I …”。

5、辨析：also, too與either

also較正式，位置靠近動詞，不置于句末。

too用于口語，常置于句末，邊用逗號，也可用于句中，前后均用逗號。

either一般用于否定句中

5、make into把制成用于主動語態(tài)，be make into用……制成，用于被動語態(tài)。

教 學(xué) 反 思:

本節(jié)課在前幾節(jié)課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步來學(xué)習(xí)植物的重要性，通過運用多媒體向?qū)W生展示了植物的作用。并結(jié)合問題“Why do we need trees?”、“ What kind of things can plants do?” and “Why Are Plants Important?”來理解課文，在學(xué)習(xí)單詞、短語、句子的同時要求學(xué)生理解運用，取得了較好的效果。本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生充分的認(rèn)識了植物對人類生活的重要作用，培養(yǎng)了學(xué)生愛護(hù)植物的情感。達(dá)到理想的教學(xué)效果。

第五篇：冀教版八年級英語上學(xué)期教學(xué)計劃

冀教版八年級英語上學(xué)期教學(xué)計劃

一學(xué)期的教學(xué)工作開始了，本學(xué)期我接八年級的兩個班級，為了在學(xué)生在換英語教師的前提下能夠取得好的英語成績，特定本學(xué)期的教學(xué)計劃如下：

一、學(xué)生狀況

我教的這兩個班通過七年級一年的英語學(xué)習(xí)，他們大部分學(xué)生沒有掉隊，特別是三班學(xué)生要好一些，四班學(xué)生基礎(chǔ)各方面都差一些。大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫簡單的書信。但由于各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學(xué)生因為基礎(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而不想學(xué)英語了，但課堂紀(jì)律都很好，這就為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下了一個好的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)總目標(biāo)

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。三．本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期8個單元的教材都圍繞喜歡和慶祝兩個線索，圍繞開展，內(nèi)容豐富，涵概了生活的方方面面，包含了許多的英語知識，通過生動活動的生活情景引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語。

四、本學(xué)期的教學(xué)重點和難點

本學(xué)期的重點將繼續(xù)學(xué)習(xí)詞匯和習(xí)慣用語，學(xué)習(xí)的一些語法知識點有：頻率副詞、詢問情況、方式狀語、提出邀請、形容詞比較級、最高級等。

其中狀語從句和形容詞是本冊的難點，將重點學(xué)習(xí)。

五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

1、多聽課，特別學(xué)校組織外出聽課，更要虛心學(xué)習(xí)

2、認(rèn)真鉆研教材，提高自己駕馭教材的能力

3、正確引導(dǎo)尖子生，抓好中等生，輔導(dǎo)好學(xué)困生

4、作業(yè)做到全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時反潰或單獨輔導(dǎo)

5、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，盡量提高四十五分鐘的效率

六、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措 1.每天背誦課文中的對話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。

2.每天記5個生詞，2個常用句子或習(xí)語。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。

3.認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。4.堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學(xué)習(xí)實行量化制度，5.要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。

六．教學(xué)進(jìn)度安排

本學(xué)期共20周，100課時。課時安排如下： Unit1 8課時第一周---第二周Unit2 8課時 第二周---第四周Unit3 8課時 第四周---第五周Unit4 8課時 第五周---第七周

Review and Mid-Test 8課時第七周---第十周 Unit5 8課時 第十一周---第十二周Unit6 8課時 第十三周---第十四周Unit7 8課時第十五周---第十六周Unit8 8課時第十七周---第十八周

Review and Final-Test 13 課時第十九周—第二十周