第一篇：2011小學生圖書

原文地址：中國小學生推薦閱讀書目表(2011年版)70種(明天是世界閱讀日）作者：午潮山4月21日在國家圖書館，由公益研究機構新閱讀研究所組織專家研制的“中國小學生基礎閱讀書目”在京正式發布。“中國小學生基礎閱讀書目”項目，由朱永新教授領銜的新閱讀研究所在國家新聞出版總署的支持下進行。據該項目主持人王林博士介紹，本次書目采用不同以往的書目推薦方式，以小學生的年齡段為經、以新的閱讀核心價值和理念為維，組織兒童教育學、兒童心理學、兒童文學等多個領域的專家以及小學教師共同研制，參考了國內外近50個兒童文學獎項和100多種推薦書單，從數萬種小學生能夠閱讀的各類圖書中精選出那些能夠為中國小學生精神打底的基礎圖書。

“中國小學生基礎閱讀書目”共包含30本基礎閱讀書目和70種推薦閱讀書目，按小學低、中、高學段，分別精選出文學、科學、人文類各若干本。下面是70種推薦閱讀書目詳情，供大家參考！

類學段 書名 作者/譯者/編者/繪者 別

百歲童謠 山蔓/編著

尋找快活林 楊紅櫻/著，大青工作室/繪

熊夢蝶 蝶夢熊 郝廣才/著，（俄）歐尼可夫/繪

月光下的肚肚狼 冰波/著

格林童話選（德國）格林兄弟/著，魏以新/譯 文讓路給小鴨子（美國）麥克洛斯基/著，柯倩華/譯 學（美國）阿洛·洛貝爾/著，潘人木、黨英臺/青蛙和蟾蜍 譯

小學低段（1－2年木偶奇遇記（意大利）卡洛·科洛迪/著，徐調孚/譯 級，15本）了不起的狐貍爸爸（美國）羅爾德·達爾/著，代維/譯

我和小姐姐克拉拉（德國）迪米特爾·茵可夫/著，陳俊/譯

一粒種子的旅行（德國）安妮·默勒/著，王乾坤/譯

鼴鼠博士的地震探科（日本）松岡達英/著，蒲蒲蘭/譯 險 學（英國）茱莉亞·布魯斯/文，蘭·杰克遜/圖，動物王國大探秘 楊陽、王艷娟/譯

人笠翁對韻 李漁/著

文 人（美國）彼得·史比爾/著，李威/譯

武松打虎 劉繼卣/繪

孫悟空在我們村子郭風/著 里

讓太陽長上翅膀 金波/著

小英雄雨來 管樺/著

小學中段（3－4年文戴小橋全傳 梅子涵著

級，25本）學 舒克貝塔航空公司 鄭淵潔/著

我是白癡 王淑芬/著

雪花人（美國）馬丁/文，阿扎里安/圖，柯倩華/譯

父與子（德國）卜勞恩/繪，洪佩琪/編

丁丁歷險記（比利時）埃爾熱/編繪，王炳東/譯

愛麗絲漫游奇境記（英國）劉易斯·卡諾爾/著，王永年/譯

小學高段（5－6年

級，30本）

柳樹間的風 彼得·潘

時代廣場的蟋蟀 窗邊的小豆豆 生命的故事 最美的科普·四季時鐘系列 科有趣的科學 學

101個神奇的實驗

我的第一本科學漫畫書 成語故事 圖說中國節

人

講給孩子的中國地文

理 希臘神話故事 兒童哲學智慧書（第一輯）

繪本聊齋 寄小讀者

有老鼠牌鉛筆嗎？ 四弟的綠莊園 我要做好孩子 狼王夢 狼獾河

文

學

鐵絲網上的小花 魯賓孫漂流記 湯姆·索亞歷險記 福爾摩斯探案全集 小王子

永遠講不完的故事 哈利波特與魔法石 不老泉

牧羊少年奇幻之旅 飛向人馬座

潘家錚院士科幻作科品集

學 安德的游戲

森林報

萬物簡史（少兒版）（英國）肯尼思·格雷厄姆/著，任溶溶/譯（法國）巴里/著，楊靜遠/譯（美國）賽爾登/著，傅湘雯譯

（日本）黑柳徹子/著，巖崎千弘繪，趙玉皎/譯

（英國）維吉尼亞·李·伯頓著/繪，劉宇清/譯（德國）雅各布/著，顧白/譯

（英國）溫斯頓/著，劉建湘/譯（德國）安提亞·賽安，艾克·馮格/文，夏洛特·瓦格勒/圖，謝霜/譯（韓國）洪在徹等/著，林虹均/譯 李新武/編 大喬/編 劉興詩/著

聶作平/編著

（法國）奧斯卡·柏尼菲等/著，樂邁特等/繪，李瑋/譯

蒲松齡/著，馬蘭、王育生等/改編，吳明山、葉毓中/等繪 冰心/著 張之路/著 秦文君/著 黃蓓佳/著 沈石溪/著

格日勒其木格·黑鶴/著（意大利）克里斯托夫·格萊茲/著，羅伯特·英諾森提/繪，代維/譯

（英國）笛福/著，徐霞村/譯（美國）馬克·吐溫/著，刁克利/譯（英國）柯南道爾/著，俞步凡/譯（法國）圣·艾克絮佩爾/著，周克希/譯（德國）米切爾·恩德/著，李世勛/譯（英國）羅琳/著，蘇農/譯（美國）納塔莉·巴比特/著，肖慧/譯（巴西）保羅·柯艾略/著，丁文林/譯 鄭文光/著 潘家錚/著

（美國）奧森·斯科特·卡德/著，李毅/譯（前蘇聯）維·比安基/著，王汶/譯（英國）布萊森/著，嚴維明/譯

科學家工作大揭密 我們的母親叫中國 老子說 莊子說 世紀三國 中國孩子的夢 人莎士比亞戲劇故事文 集

（英國）理查德·斯皮爾伯利、路易斯·斯皮爾伯利/著，王慶/譯 蘇叔陽/著 蔡志忠/編繪

羅伯英潘/繪，鐘孟舜/漫畫，羅吉甫/撰文 谷應/著

（英國）查爾斯·蘭姆，瑪麗·蘭姆/改寫，蕭乾/譯

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頂

希利爾講藝術史 諾貝爾獎獲得者與兒童的對話 居里夫人的故事

（美國）希利爾/著，李爽、朱玲/譯（德國）貝蒂娜·施蒂克爾/編，張榮昌/譯（英國）杜爾利/著，二栗/譯

第二篇：小學生捐贈圖書感謝信

小學生捐贈圖書感謝信

1、元興小學接受中國紅十字會捐贈圖書感謝信

尊敬的中國紅十字會:

您們好！

四川省成都市大邑縣元興小學全體師生向您們致以最誠摯的問候！您們捐贈的709冊,價值15144.80元圖書我們已經收到，且已編號、造冊，進行專柜管理并為師生開放使用。

我校是一所農村單設小學，現有學生572人，教師36人，學校在經歷標準化建設和災后重建后，已初具規模。各種功能用房完善，但受地域經濟的限制，學校圖書室圖書藏書有限，學生課外閱讀書籍不多，知識面窄。當我們收到您們捐來的709冊圖書時，如同給我校師生下了一場及時雨，帶來了知識的甘露，使全校師生如同沉浸在節日的快樂里。要知道，一本書，對他們來說是何等貴重！書是他們了解外界的窗口！

內心的感謝無法當面道明，然而，只言片語又不能盡言感激之意。“人道為本，博愛為懷，奉獻為榮”，紅十字會的精神在全校師生中已生根發芽，接受資助的我們也惟有如此，讓您們的這一種精神在同學們身上扎根發芽并開出善良的道德之花，讓這種精神在教師們身上延續，并把她向全社會廣為宣傳。

祝您們工作順利，身體健康！

致敬！敬禮！

2、小學致輝婕慈善基金會捐贈圖書的感謝信

輝婕慈善基金會：

貴基金會贈送我校814類1601冊價值27186.3碼洋的圖書于2010年12月17日收悉：首先，請讓我們雷峰中心小學全體師生向貴會的善舉表示崇高的敬意和衷心感謝！你們將愛心遞傳給農村學校的孩子們，充分表達對孩子們成長的深切關愛之情。這些贈書提高了我校圖書的質量，充實了我校圖書的不足，豐富了學生的課外生活，有力地改善了我校的辦學條件，目前這些書籍已經收入我校的圖書室由專人負責管理，每星期一至星期五開放借閱，來往借閱的學生絡繹不絕，形成了一道靚麗的風景線。

老子曾說：“富貴者贈人以物，有德者贈人以言”。你們所贈之書就像是我校學生漫漫人生路上的指南針，這個指南針指向成功的方向，帶著雷峰中心小學的一代又一代的學子們走向希望、走向明天、走向未來。

在此謹讓雷峰中心小學全體師生再一次對貴會的善舉致以崇高的敬意和深深的感謝！并衷心的祝愿貴會事業蒸蒸日上、職工家庭美滿幸福。

此致

敬禮

德化雷峰中心小學

3、小學生接受捐贈圖書的感謝信

尊敬的叔叔阿姨：

你們好!

衷心感謝你們的慷慨解囊和無私幫助。你們捐贈的圖書，已成為同學們必不可少的精神食糧了。

這種精神上的營養和食糧也必將作為一種精神財富，滋養一屆又一屆的莘莘學子茁壯成長，激勵一批又一批學生刻苦學習，努力鉆研，學有所成，滿懷激情地自覺地發揮自己的聰明才智造福桑梓，回報社會。

真希望你們能再次來我們學校。

最后祝你們：身體健康、萬事如意!

第三篇：小學生圖書角管理制度

班 級 圖 書 角 管 理 制 度

為了更好地充分發揮班級圖書角的作用，特制定班級圖書借閱使用制度如下：

1、班設3名圖書管理員，負責班級圖書的借閱和管理，并定期進行檢查和監督。借閱時間：周一至周五大課間

2、學生借閱圖書應先翻閱《圖書目錄》后，向圖書管理員提出所要借閱的書名，每位每次只能借書一本，不準隨意在圖書角亂翻。

3、凡本班學生借閱圖書，必須由班級圖書管理員允許，并登記借閱時間、借閱圖書名稱等項目后方可借閱。每次每位同學只能借閱一本圖書。

4、所借圖書最長不可超過7天，以便于其他同學借閱；最短也不可3日內歸還，以保證認真讀書。

5、借閱者應愛護圖書,不準在圖書上亂寫、亂畫，如有損壞或丟失要按照圖書原價的2倍賠償。

6、借閱的圖書不能轉借給別班的同學。如有發現將嚴厲批評，并取消借閱資格。

7、圖書管理員要嚴格按制度規定辦理借閱手續，并認真填好借閱記錄。

8、放假前一周，由圖書管理員清查一次借出的圖書，把未還圖書人的姓名及書名、單價抄送班主任處理。

四年級四班

2012年9月2日

第四篇：小學生圖書借閱制度

小學生圖書借閱制度

為了充分利用學校圖書室，擴大學生的課外閱讀量，豐富學生的課余生活，提高學生的閱讀能力和課外知識水平，開放圖書借閱：

1．學生向圖書管理員借閱圖書，填寫好借

書登記表，聽從圖書管理員的安排。

2．學生歸還圖書，圖書管理員整理核對圖

書，一定要認真仔細，以免出錯。

3．班級之內輪換，由本班圖書管理員負責。

如遺失就要負責賠償。

4．班級把整理好的圖書歸還給管理員，管

理員校對后把書放歸書柜。

5．圖書要珍惜愛護，圖書箱要妥善保管。

6．破壞、遺失要賠償。具體手續由班主任

向圖書管理員如實報告，圖書管理員按

等價原則辦理。情節惡劣的不予續借。

7．借閱、輪換、歸還要嚴格按時間進行，以免造成混亂。

梯門鎮中心小學圖書室

第五篇：小學生圖書借閱制度

小學生圖書借閱制度

為了充分利用學校圖書室，擴大學生的課外閱讀量，豐富學生的課余生活，提高學生的閱讀能力和課外知識水平，學校開放圖書借閱，制度如下：

1．學生向圖書管理員借閱圖書，填寫好借書登記表，聽從圖書管理員的安排。

2．學生歸還圖書，圖書管理員整理核對圖書，一定要認真仔細，以免出錯。

3．班級之內輪換，由本班圖書管理員負責。如遺失就要負責賠償。4．班級把整理好的圖書歸還給管理員，管理員校對后把書放歸書柜。5．圖書要珍惜愛護，圖書箱要妥善保管。

6．破壞、遺失要賠償。具體手續由班主任向圖書管理員如實報告，圖書管理員按等價原則辦理。情節惡劣的不予續借。7．借閱、輪換、歸還要嚴格按時間進行，以免造成混亂。

2015年9月