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(青少年健康成長(zhǎng)大課堂)激勵(lì)青少年成長(zhǎng)的世界名人故事_一封求職信

時(shí)間:2019-05-15 05:26:52下載本文作者:會(huì)員上傳
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第一篇:(青少年健康成長(zhǎng)大課堂)激勵(lì)青少年成長(zhǎng)的世界名人故事_一封求職信

1482年,31歲的達(dá)·芬奇離開(kāi)故鄉(xiāng)佛羅倫薩,來(lái)到米蘭。他給當(dāng)時(shí)米蘭的最高統(tǒng)治者、米蘭大公魯多維柯斯弗查寫(xiě)了封求職信,希望謀得一個(gè)軍事工程師的職位。這封求職信就是著名的《致米蘭大公書(shū)》:

尊敬的大公閣下:

來(lái)自佛羅倫薩的作戰(zhàn)機(jī)械發(fā)明者達(dá)·芬奇,希望可以成為閣下的軍事工程師,同時(shí)求見(jiàn)閣下,以便面談機(jī)密:

一、我能建造堅(jiān)固、輕便又耐用的橋梁,可用來(lái)野外行軍。這種橋梁的裝卸非常方便。我也能破壞敵軍的橋梁。

二、我能制造出圍攻城池的云梯和其他類(lèi)似設(shè)備。

三、我能制造一種易于搬運(yùn)的大炮。可用來(lái)投射小石塊,猶如下冰雹一般,可以給敵軍造成重大損失和混亂。

四、我能制造出裝有大炮的鐵甲車(chē),可用來(lái)沖破敵軍密集的隊(duì)伍,為我軍的進(jìn)攻開(kāi)辟道路。

五、我能設(shè)計(jì)出各種地道,無(wú)論是直的還是彎的,必要時(shí)還可以設(shè)計(jì)出在河流下面挖地道的方法。

六、倘若您要在海上作戰(zhàn),我能設(shè)計(jì)出多種適宜進(jìn)攻的兵船,這些兵船的防護(hù)力很好,能夠抵御敵軍的炮火攻擊。

此外,我還擅長(zhǎng)建造其他民用設(shè)施,同時(shí)擅長(zhǎng)繪畫(huà)和雕塑。

如果有人認(rèn)為上述任何一項(xiàng)我辦不到的話(huà),我愿在您的花園,或您指定的其他任何地點(diǎn)進(jìn)行試驗(yàn)。

向閣下問(wèn)安!

達(dá)·芬奇

米蘭大公收到此信后不久,就召見(jiàn)了達(dá)·芬奇。在短暫的面試后,正式聘用達(dá)·芬奇為軍事工程師,待遇十分優(yōu)厚。

達(dá)·芬奇這封短短的求職信為何能夠產(chǎn)生這樣好的效果?分析起來(lái),不難發(fā)現(xiàn),主要是他的求職信有以下兩個(gè)優(yōu)點(diǎn):

一、針對(duì)對(duì)方需要。

米蘭大公當(dāng)時(shí)的處境可謂強(qiáng)敵環(huán)伺,他要擊敗意大利的敵對(duì)城邦和消除來(lái)自北歐和西亞的威脅,就不能不大力發(fā)展軍事制造業(yè),因此急需這方面的人才。達(dá)·芬奇深切地了解他的需要,于是有針對(duì)性地設(shè)計(jì)了求職信。

達(dá)·芬奇是個(gè)多才多藝的人,在繪畫(huà)、歌唱、醫(yī)學(xué)、哲學(xué)和其他領(lǐng)域都擁有卓越的才能,但在這封求職信中,他只詳細(xì)描述了自己在軍事工程方面的技能。通過(guò)這些細(xì)致的介紹,他生動(dòng)而含蓄地告訴米蘭大公:“我清楚您的處境,我會(huì)幫助您打贏戰(zhàn)爭(zhēng)!”而對(duì)自己的其他能力,達(dá)·芬奇則在信中一筆帶過(guò)。

這封詳略得當(dāng)、針對(duì)性很強(qiáng)的求職信,無(wú)疑給米蘭大公留下了深刻印象,信中所述的種種軍事技能,對(duì)于他來(lái)說(shuō),也堪稱(chēng)雪中送炭,因此他毫不猶豫地給了達(dá)·芬奇面試的機(jī)會(huì)。

二、語(yǔ)氣充滿(mǎn)自信。

在求職信中,達(dá)·芬奇一連使用了六個(gè)“我能”,一項(xiàng)一項(xiàng),有條不紊地列舉自己軍事工程方面的才能,語(yǔ)氣堅(jiān)定,而且他敢于在信中聲稱(chēng):“如果有人認(rèn)為上述任何一項(xiàng)我辦不到的話(huà),我愿在您的花園,或您指定的其他任何地點(diǎn)進(jìn)行試驗(yàn)。”這是何等的自信!這份自信當(dāng)然來(lái)自于對(duì)自己實(shí)力的清醒認(rèn)識(shí),而且顯然也感染了見(jiàn)多識(shí)廣的大公,既激起了他的求賢若渴之意,也引發(fā)了他的好奇之心。大公很可能會(huì)這樣想:此人既然敢口出豪言,想來(lái)有些真才實(shí)學(xué),給他個(gè)面試機(jī)會(huì)又何妨?

第二篇:(青少年健康成長(zhǎng)大課堂)激勵(lì)青少年成長(zhǎng)的世界名人故事_羅斯福教子有方

讓世人欽佩的是羅斯福身為總統(tǒng),卻從不庇護(hù)孩子,讓孩子享有特權(quán)。二戰(zhàn)開(kāi)始后,他把兒子全都送上了戰(zhàn)場(chǎng),并告誡說(shuō):“拿出良心來(lái),為美國(guó)而戰(zhàn)!”羅斯福是美國(guó)歷史上唯一連任四屆的總統(tǒng)。他不僅治國(guó)有略,而且教子有方。他的四個(gè)兒子在二戰(zhàn)中浴血戰(zhàn)火,連立戰(zhàn)功,之后又都躋身美國(guó)政壇。“對(duì)兒子,我不是總統(tǒng),只是父親。”羅斯福的這句話(huà)曾在美國(guó)人心中產(chǎn)生過(guò)不小的震撼,這也是他一貫遵循的教子原則。羅斯福十分注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立人格,甚至認(rèn)為孩子在思想上也應(yīng)該是獨(dú)立的。當(dāng)二戰(zhàn)正愈加激烈時(shí),兒子問(wèn)他該怎么辦。他說(shuō):“要我告訴你該怎么做,那你應(yīng)該首先認(rèn)清我是一個(gè)怎樣的父親。你們的事是你們自己的事,我從不干預(yù)。”羅斯福還竭力反對(duì)孩子依賴(lài)父母過(guò)寄生的生活。他從不給兒子任何資助,讓他們憑著自己的能力去開(kāi)辟事業(yè),賺他們?cè)撡嵉腻X(qián)。但在錢(qián)財(cái)?shù)闹渖希^不讓孩子放任自流。兒子在一次旅行中買(mǎi)了匹好馬,卻沒(méi)有了回程的路費(fèi),便打電話(huà)要求父親幫助。他回答說(shuō):“你和你的馬游泳回來(lái)吧!”兒子只能賣(mài)掉馬,買(mǎi)票回家。從此他懂得了不能無(wú)計(jì)劃用錢(qián)的道理。

第三篇:(青少年健康成長(zhǎng)大課堂)激勵(lì)青少年成長(zhǎng)的世界名人故事_仇恨世界是不對(duì)的

傳媒大亨比爾小時(shí)候是報(bào)童,靠賣(mài)報(bào)養(yǎng)活自己。那年月,報(bào)童有菜園里的螞蟻那么多,瘦小的便不容易爭(zhēng)到地盤(pán)。比爾常常挨揍,吃盡苦頭。從炎熱的夏日到冰封的隆冬,比爾都在人行道上叫賣(mài)。小小的年紀(jì),比爾已學(xué)會(huì)憤世嫉俗。

一個(gè)暮春的下午,一輛電車(chē)拐過(guò)街角停下。比爾迎上去,準(zhǔn)備通過(guò)車(chē)窗賣(mài)幾份報(bào)。車(chē)正在起動(dòng)的時(shí)候,一個(gè)胖男人站在車(chē)尾踏板上說(shuō):“賣(mài)報(bào)的,來(lái)兩份!”

比爾迎上前去送上兩份報(bào)。車(chē)開(kāi)動(dòng)了,那胖男人舉起一枚硬幣只管哄笑。比爾追著說(shuō):“先生,給錢(qián)。”

“你跳上踏板我就給你。”他哈哈笑著,把那個(gè)硬幣在兩個(gè)掌心里搓著。車(chē)子越開(kāi)越快。

比爾把一袋報(bào)紙從腋下轉(zhuǎn)到肩上,縱身一躍想跨上踏板,腳卻一滑,仰天摔倒。他正在爬起,后邊一輛馬車(chē)“吱”的一聲挨著他停下了。

車(chē)上一個(gè)拿著一束玫瑰花的婦人,眼里噙著淚花,沖著電車(chē)罵粗話(huà):“這該死的滅絕人性的東西,可惡!”然后又俯身對(duì)比爾說(shuō):“孩子,我都看見(jiàn)了,你在這兒等著,我就回來(lái)。”隨即對(duì)馬車(chē)夫說(shuō):“馬克,追上去,宰了他!”比爾爬起來(lái),擦干眼淚,認(rèn)出拿玫瑰花的婦人就是電影海報(bào)上的大明星梅歐文小姐。

10分鐘后,馬車(chē)轉(zhuǎn)回來(lái)了,女明星招呼比爾上了車(chē),然后對(duì)馬車(chē)夫說(shuō):“馬克,給他講講你都干了些什么。”

“我一把揪住那家伙,”馬克咬牙切齒地,“左右開(kāi)弓把他的眼睛揍了個(gè)烏青,又往他太陽(yáng)穴補(bǔ)了一拳。報(bào)錢(qián)也追回來(lái)了。”說(shuō)著,他把一枚硬幣放在比爾的手中。

“孩子,你聽(tīng)我說(shuō),”梅歐文對(duì)比爾說(shuō),“你會(huì)因?yàn)榕龅竭@種壞蛋就把人都看壞了嗎?世上壞蛋是不少,但大多數(shù)都是好人——像你,像我。我們都是好人,是不是?”

好多年后,比爾又一次品味馬克痛快的描述時(shí),猛然懷疑:只那么一會(huì)兒,能來(lái)得及追上那家伙,還痛痛快快地揍他一頓嗎?

不錯(cuò),馬車(chē)甚至連電車(chē)的影子也沒(méi)追著,它在前面街角拐個(gè)彎,調(diào)過(guò)頭,便又徑直向孩子趕來(lái),向一顆受了傷、充滿(mǎn)怨恨的心趕來(lái)。

比爾向他的報(bào)界同仁說(shuō):“謝謝上帝,艱難困苦是好東西,我感激它。不過(guò),我更要感激梅歐文小姐,感激她那天的火氣、她眼里的淚花和她手中的玫瑰,靠了這些我才沒(méi)有沉淪,沒(méi)有一味地把世界連同自己恨死。”

第四篇:(青少年健康成長(zhǎng)大課堂)激勵(lì)青少年成長(zhǎng)的世界名人故事_猶太少年的夢(mèng)想

20世紀(jì)初,有一個(gè)猶太少年,他做夢(mèng)都想成為像帕格尼尼那樣偉大的小提琴演奏家。他一有空就練琴,可是,就連他的父母都覺(jué)得這個(gè)可憐的孩子拉得實(shí)在太蹩腳了,完全沒(méi)有音樂(lè)天賦。

有一天,少年去請(qǐng)教一位老琴師。琴師說(shuō):“孩子,你先給我拉一首曲子聽(tīng)聽(tīng)吧。”少年拉了帕格尼尼24首練習(xí)曲中的第3首,簡(jiǎn)直破綻百出。一曲終了,老琴師沉吟片刻,問(wèn)少年:“你為什么特別想拉小提琴呢?”少年說(shuō):“我想成功,想成為帕格尼尼那樣出眾的小提琴演奏家。”老人又問(wèn)道:“那你拉琴快樂(lè)嗎?”少年回答:“我非常快樂(lè)。”

于是,老琴師把少年帶到自家的花園里,對(duì)他說(shuō):“孩子,你現(xiàn)在非常快樂(lè),說(shuō)明你已經(jīng)成功了,對(duì)不對(duì)?你拉小提琴的目的是為了成功,獲得快樂(lè),而你現(xiàn)在已經(jīng)是這樣,那又何必非要成為帕格尼尼那樣偉大的人?你看,世界上有兩種花,一種花能結(jié)果,一種花不能結(jié)果,可它們同樣美麗,比如玫瑰,比如郁金香,它們?cè)陉?yáng)光下開(kāi)放,雖沒(méi)有任何明確的目的,但這也就足夠了。這才是成功的境界,一種大智慧!”

老人的一番話(huà),讓少年恍然大悟。于是在后來(lái)的日子里,少年不再對(duì)拉小提琴那么狂熱了,只把它當(dāng)作調(diào)節(jié)生活獲得快樂(lè)的一種活動(dòng)。他做什么事都變得從容冷靜起來(lái),不再去刻意地追求成功了。

20年后,這個(gè)少年成了名震天下的物理學(xué)家。他就是影響世界的偉人阿爾伯特·愛(ài)因斯坦。

第五篇:(青少年健康成長(zhǎng)大課堂)激勵(lì)青少年成長(zhǎng)的世界名人故事_好學(xué)的焦耳

英國(guó)著名科學(xué)家焦耳從小就很喜愛(ài)物理學(xué),他常常自己動(dòng)手做一些關(guān)于電、熱之類(lèi)的實(shí)驗(yàn)。

有一年放假,焦耳和哥哥一起到郊外旅游。聰明好學(xué)的焦耳就是在玩耍的時(shí)候,也沒(méi)有忘記做他的物理實(shí)驗(yàn)。

他找了一匹瘸腿的馬,由他哥哥牽著,自己悄悄躲在后面,用伏達(dá)電池將電流通到馬身上,想試一試動(dòng)物在受到電流刺激后的反應(yīng)。結(jié)果,他想看到的反應(yīng)出現(xiàn)了,馬收到電擊后狂跳起來(lái),差一點(diǎn)把哥哥踢傷。

盡管已經(jīng)出現(xiàn)了危險(xiǎn),但這絲毫沒(méi)有影響到愛(ài)做實(shí)驗(yàn)的小焦耳的情緒。他和哥哥又劃著船來(lái)到群山環(huán)繞的湖上,焦耳想在這里試一試回聲有多大。他們?cè)诨饦尷锶麧M(mǎn)了火藥,然后扣動(dòng)扳機(jī)。誰(shuí)知“砰”的一聲,從槍口里噴出一條長(zhǎng)長(zhǎng)的火苗,燒光了焦耳的眉毛,還險(xiǎn)些把哥哥嚇得掉進(jìn)湖里。

這時(shí),天空濃云密布,電閃雷鳴,剛想上岸躲雨的焦耳發(fā)現(xiàn),每次閃電過(guò)后好一會(huì)兒才能聽(tīng)見(jiàn)轟隆的雷聲,這是怎么回事?

焦耳顧不得躲雨,拉著哥哥爬上一個(gè)山頭,用懷表認(rèn)真記錄下每次閃電到雷鳴之間相隔的時(shí)間。

開(kāi)學(xué)后焦耳幾乎是迫不及待地把自己做的實(shí)驗(yàn)都告訴了老師,并向老師請(qǐng)教。

老師望著勤學(xué)好問(wèn)的焦耳笑了,耐心地為他講解:“光和聲的傳播速度是不一樣的,光速快而聲速慢,所以人們總是先見(jiàn)到閃電再聽(tīng)到雷聲,而實(shí)際上閃電雷鳴是同時(shí)發(fā)生的。”

焦耳聽(tīng)了恍然大悟。從此,他對(duì)學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)更加入迷。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和認(rèn)真地觀察計(jì)算,他終于發(fā)現(xiàn)了熱功當(dāng)量和能量守恒定律,成為一名出色的科學(xué)家。

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