第一篇：2011年秋季學期小學英語教研組工作計劃

一、指導思想：

以科學發展觀和黨的十七大精神為指導，以學校和教導處工作計劃為依據，繼續以課程改革為中心，以提高課堂教學效率為重點，以強化教學過程的精細化管理為突破口，促進我校英語教師專業化發展，有效提高我校英語教育教學質量，2011年秋季學期小學英語教研組工作計劃。

二、主要工作：

(一)加強學習，更新教育觀念，提高教學素養。

1、組織教師繼續認真學習《英語課程標準》，明確小學階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們英語學習的積極態度，建立初步的學習英語的自信心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為學生終身發展服務。

2、要在認真學習《英語課程標準》的同時，深入學習一本教育教學論著，認真通讀

一、兩種英語教學研究刊物，從而提高自身的理論素養。

3、組織教師學習并較好掌握電腦技術、多媒體教學和網絡教學手段，并適當地運用到英語教學中來，豐富和改進教學內容和方法，提高教學質量和效果。

(二)規范英語教學常規管理。

1、規范和加強教學“五認真”管理。鉆研教材，精心備課，要做到：了解本單元的教學內容及其與前后內容的聯系；確立單元教學目標；合理劃分課時，初步確定每課時的教學內容；分課時備課。分課時備課，要注意做到教學目標具體化；重點和難點準確定位；進行學情分析和教學策略分析；教學過程的設計中要包括教學方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設計，以形成個性化的設計方案，工作計劃《2011年秋季學期小學英語教研組工作計劃》。

2、堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現象，力求輕負優質，練習設計要注意科學性、針對性和有效性，作業杜絕過重，無效。提倡針對不同層次學生彈性作業，有做必批，有錯必究。

3、關愛“學困生”，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，避免兩極分化的過早出現，做好后進生的轉化工作，面向全體學生，以學生的發展為宗旨，始終把激發學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣，盡最大努力提高教學質量。

4、組織學生開展豐富多彩的課外活動如：參加英語知識競賽、英語書寫比賽等，認真組織學生做好小學生英語口語交流，通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。規范書寫，培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、規范、正確地書寫。

(三)加強研究，以科研促教學，形成個人風格。

教育沒有科研就沒有生命力。我們將學習和借鑒最新教育研究成果，積極探索教育科學規律，解決實踐中的問題，形成自己的教學個性和獨特的教學風格。積極組織英語教學研討活動，集大家的智慧為一體，如進行集體備課，組內研討課等。

我們教研組將繼續組織教師根據自己的教學實踐進行本組的英語課題的研究、學習，鼓勵教師在理論學習和工作實踐的基礎上，積極撰寫教育教學論文，以理論指導實踐，努力使每位教師成為一名“科研型”教師。

具體安排：

九月份：

1、制訂教研組、個人教學計劃及課題研究計劃。

2、組織英語教學常規學習。

十月份：

1、組織好展示課活動的聽、評課工作。

2、課題研究、學習。

十一月份：

1、本組課題研究工作。

2、做好迎檢工作。

十二月份：

1、三、四年級迎新春英語書寫比賽

2、五、六年級迎新春英語單詞比賽

3、制訂期末復習計劃。

2012年一月份：

1、期末考試。

2、教研組、課題組交流總結。

第二篇：2014年秋季學期英語教研組工作計劃

2014年秋季學期英語教研組工作計劃討論稿

一：指導思想：

以學校倡導的高效課堂思路為依據，以提高教學質量為目標，增強教師的學習意識、質量意識和合作意識，充分發揮業務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以培養師生的創新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，提高英語教研組的教研水平,促進我組教師的執教能力和學生學習英語的能力。二：工作重點：

本學期我組教研工作，要以高效課堂為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規，組織教師參加課改理論學習和培訓，組織課改研究和專題研討等系列活動，以促進教師轉變教學觀念，促進課堂質量提高。把教師的自評和互評相結合，爭取讓每次的教研活動都能達到促進教學質量和執教水平的目的。

三、具體措施：

（一）加強教育理論學習，提高教師理論素養

1、英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內容。本學期繼續重點學習普洱市舉辦的中小學教師網上學習內容《育好人》、《義務教育英語課程標準（2011年版）》、《高效課堂》、《教育學》、《心理學》等關系教學質量的理論知識。要領悟其中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學中，真正做到理論與實踐相結合，明確英語課程在基礎教育階段的基本要求。用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。

2、積極開展教研組的聽課和評課活動，緊緊圍繞教研組高效課堂的活動專題，重視激發學生參與學習，主動獲取知識的研究，在上課和評課中，要以學生的主體作用為重點，以任務型教學和合作學習的實效性為重點。

（二）加強校本研究，提升教師自身教學研究的業務水平。

本學期我們將結合我校英語教學的實際情況，根據學校教務處的指示：強化教研工作，敢于嘗試好的教學方法和模式，注重教法和學法的研究）和要求（做好課題計劃和研究），確定以“如何打造高效課堂”為課題研究方向，積極撰寫相關教學案例或教學論文為手段進行校本課題研究。

（三）做好教學常規工作的落實，提高英語教育教學質量。

1、為進一步做好“教學常規”的學習和實施工作，我們教研組將認真領會學校領導對教研組工作的指示，努力使教研常規工作成為全體教師的自覺行動。

2、加強集體備課。集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。為此，我組今后將積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。每次集體備課要定中心發言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，完善教學。

3、認真學習《義務教育英語課程標準（2011年版）》和有關高效課堂的相關實施方案，努力使自己的教學穩中有進。

4、抓好教研組建設。教研組要在落實常規工作方面發揮重要作用，定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的研究課，通過研討、觀摩、評議等形式，從而促使組內教師共同提高，人人受益。

5、6、認真做好“三級”教學工作，即（1）加強初一年級英語課堂管理、培養英語學習興趣、規范書寫和詞匯強化工作，（2）努力提升初二年級寫作能力訓練和詞匯鞏固工作，（3）認真做好中考復習備考工作。

（四）、開展系列教研活動，以教促研，以研促教。以“同課異構”和“三段兩反思”的形式組織活動。

實施方案

方案一：開展教師教學競賽和學生比賽

（如：朗誦、書法、話劇等形式）

1、教師課堂競賽。以橫向（同年級）或以縱向（跨年級）為單位進行比賽。

2、開展學生書法比賽。以年級為單位進行比賽。

一、教學競賽方案

1、若以年級為單位開展活動，只需每個年級派出一位代表參與抽簽決定是否參賽;

若以跨年級的形式開展活動，就由所有成員參與抽簽決定是否參賽。

2、3、參賽內容由參賽教師共同商量決定。評分要點：（A）教學目標是否達成;（B）教學重點和難點是否有所突破;（C）教

師是否充當學生學習的引導者、參與者和合作者，而不是霸占了整節課時；（D）多媒體教具和傳統教具是否有機結合；課件的設計與板書是否美觀大方，通俗易懂，是否有助于教學目標的達成；（E）教學歩奏是否完整；教學時間是否合理，是否出現了前松后緊不好的現象。

4、評獎以獎品加獎金的形式加以實施。

二、學生英語書寫競賽方案

由各年級確定內容，定時統一紙張完成書寫內容，并裝訂收取交到辦公室，再讓評委一一評比。每個年級評選出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，給以相應鼓勵，并將好的書寫給以沾板表揚。

方案二：開展教學專題講座

（如分析剖析某個知識點的構成與考察范圍等）

1、確定執教教師和執教時間（以相互推選或抽簽的形式確定執教者）；

2、執教教師確定執教內容和班級；

3、開展集體備課，共同商討執教的方法和手段。（爭取讓學生積極參與到教學中，凸顯以學生學習為主導的高效課堂氛圍）

4、在執教教師執教時，其余教師觀察教學的優點與不足，同時思考如何改進。

5、課后積極探討改進，再進行新一輪嘗試，到滿意為止。

6、執教和議課教師撰寫活動心得。

活動議程：

1、2月23日---3月5日（第一周）：（1）討論并制定本學期教研活動計劃（2）確定“同課異構”教研活動的教學內容；同時確定主講人員（以抽簽或指定的形式來確定）。2、3月10日---3月20日（第二周）：認真備課并撰寫教案3、3月25日---3月31日（第三周前段）：開展組內“同課異構”教學競賽或專題講座活動，并做好觀課記錄。

4、3月31日---4月5（第三周后段）：開展組內“三段兩反思”研討活動，以“七頂思考帽”的評課方式進行評課交流活動。

5、4月10日—4月20日，教師撰寫執教或觀課心得，交到組長處，并由組長撰寫教研活動總結，交到教導處。同時各自積極思考與反思自己的教學，改進不足，發揮優勢，努力打造自己的高效課堂。

6、4月24日---4月30日組織初一、二、三年級進行英語書寫競賽，以促進學生英語書寫和激發學生學習英語的興趣。

此稿僅供參考，望領導和同行積極獻言獻策！謝謝！

第三篇：2011年秋季學期英語教研組工作計劃

納雍縣龍場中學2011年秋季學期英語教研組工作計劃

英語教研組

一：指導思想：

以學?？傮w工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強教師的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發揮業務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。

二、工作重點：

本學期英語學科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規，組織教師參加課改理論學習和培訓，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和學科教學質量的提高。把教師的自評和互評相結合，爭取讓每次的教研組活動都能達到研究的目的。使每一位教研組成員都有收獲。

三、具體措施：

（一）加強教育理論學習，提高教師理論素養

1、英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內容。本學期繼續重點學習《中小學英語課程標準》。領悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。真正開展好活動，讓教研組的活動發揮其實際的作用。

2、積極開展教研組的聽課和評課活動，緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對學生學習習慣培養的研究，重視對學生合作學習意識培養的研究，在評課和說課中，要以學生的主體作用為重點，以合作學習的實效性為重點。

（二）抓好教學常規落實，深化教育教學改革。

1、進一步抓好“教學常規”的學習和實施工作，組織本教研組教師學習常規，使實施常規成為全體教師的自覺行動。

2、加強集體備課。集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。為此，教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。每次集體備課要定中心發言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，完善教學。

3、抓好新課程與新教材培訓，使教研組成員對課堂教學重點及難點的確立更加明確。

4、抓好教研組建設。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，做好常規落實的檢查、督促工作；定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的研究課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組教師共同提高，人人受益。

5、確保依法執教，大力加強法制滲透教育。

本學期計劃在七年級英語中滲透《中華人民共和國郵政法》、《中華人民共和國野生動物保護法》、《中華人民共和國勞動法》、《中華人民共和國民法通則》、《中華人民共和國體育法》，在八年級英語中滲透《中華人民共和國突發事件應對法》、《中華人民共和國廢氣污染環境保護法》、《中華人民共和國環境噪聲污染防治法》，在九年級英語中滲透《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》《風景名勝區暫行條例實施法》。

四、具體活動安排：

九月份：

1、布置本學期英語教研組活動計劃

2、學習《新課程標準》

3、制定教學進度計劃

4、進行課改聽評課交流活動

十月份：

1、開展學科整合研究活動，參與學校的課題研討和說課比賽

2、學習新課程，進行新教材培訓

十一月份：

1、組織學生開展英語知識競賽活動

2、開展學生學習習慣培養的研討活動

十二月份：

1、開展復習課交流研討

2、制定期末復習計劃

3、進行期末測試，迎接期末考試

第四篇：2014年秋季學期英語教研組工作計劃

2014年秋季學期英語教研組工作計劃討論稿 一：指導思想：

以學校倡導的高效課堂思路為依據，以提高教學質量為目標，增強教師的學習意識、質量意識和合作意識，充分發揮業務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以培養師生的創新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，提高英語教研組的教研水平,促進我組教師的執教能力和學生學習英語的能力。二：工作重點：

本學期我組教研工作，要以高效課堂為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規，組織教師參加課改理論學習和培訓，組織課改研究和專題研討等系列活動，以促進教師轉變教學觀念，促進課堂質量提高。把教師的自評和互評相結合，爭取讓每次的教研活動都能達到促進教學質量和執教水平的目的。

三、具體措施：

（一）加強教育理論學習，提高教師理論素養

1、英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內容。本學期繼續重點學習多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學中，真正做到理論與實踐相結合，明確英語課程在基礎教育階段的基本要求。用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。

2、積極開展教研組的聽課和評課活動，緊緊圍繞教研組高效課堂的活動專題，重視激發學生參與學習，主動獲取知識的研究，在上課和評課中，要以學生的主體作用為重點，以任務型教學和合作學習的實效性為重點。

（二）加強校本研究，提升教師自身教學研究的業務水平。

本學期我們將結合我校英語教學的實際情況，根據學校教務處的指示：強化教研工作，敢于嘗試好的教學方法和模式，注重教法和學法的研究）和要求（做好課題計劃和研究），確定以“如何打造高效課堂”為課題研究方向，積極撰寫相關教學案例或教學論文為手段進行校本課題研究。

（三）做好教學常規工作的落實，提高英語教育教學質量。

1、為進一步做好“教學常規”的學習和實施工作，我們教研組將認真領會學校領導對教研組工作的指示，努力使教研常規工作成為全體教師的自覺行動。

2、加強集體備課。集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。為此，我組今后將積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。每次集體備課要定中心發言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，完善教學。

3、抓好教研組建設。教研組要在落實常規工作方面發揮重要作用，定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的研究課，通過研討、觀摩、評議等形式，從而促使組內教師共同提高，人人受益。

5、6、認真做好“三級”教學工作，即（1）加強初一年級英語課堂管理、培養英語學習興趣、規范書寫和詞匯強化工作，（2）努力提升初二年級寫作能力訓練和詞匯鞏固工作，（3）認真做好中考復習備考工作。

（四）、開展系列教研活動，以教促研，以研促教。以“同課異構”和“三段兩反思”的形式組織活動。

實施方案

方案一：七年級英語書寫競賽

方案二:七、八、九年級英語閱讀競賽

方案三：陳永博老師的公開教學

英語教研組

2014年8月28日

第五篇：2014年秋季學期英語教研組工作計劃

2014年秋季學期英語教研組工作計劃

一、指導思想：

以學?？傮w工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強教師的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發揮業務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平,從而真正提高我校英語的教育教學水平。

二、工作重點：

本學期英語學科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規，組織教師參加課改理論學習和培訓，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和學科教學質量的提高。把教師的自評和互評相結合，爭取讓每次的教研組活動都能達到研究的目的。使每一位教研組成員都有收獲。

三、具體措施：

（一）加強教育理論學習，提高教師理論素養

1、英語組的活動除了聽課和評課形式，還增加教研組學習的新內容。本學期重點學習《義務教育英語課程標準（2011年版）》、《新課程怎樣教》、《教育學》、《心理學》等關系自身教學質量的理論知識。要領悟其中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。真正開展好活動，讓教研組的活動發揮其實際的作用。

2、積極開展教研組的聽課和評課活動，緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對學生學習習慣培養的研究，重視對學生合作學習意識培養的研究，在上課和評課中，要以學生的主體作用為重點，以任務型教學和合作學習的實效性為重點。

（二）加強校本研究，提升教師自身教學研究的業務水平。

本學期我們將結合我校英語教學的實際情況，根據學校教務處的指示

（強化教研工作，敢于嘗試好的教學方法和模式，注重教法和學法的研究）

和要求（做好課題計劃和研究），確定以“如何提升自身的教學質量”為課

題研究方向，以學習和撰寫教學案例為手段進行校本課題研究。

（三）做好教學常規工作的落實，提高英語教育教學質量。

1、為進一步做好“教學常規”的學習和實施工作，我們教研組將認真領會

學校領導對教研組工作的指示，爭取使實施教研常規工作成為全體教師的自覺行動。

2、加強集體備課。集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。為此，我組今后將積

極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。每次集體備課要定中心

發言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問

題，努力提高課堂教學質量，完善教學。

3、認真學習《義務教育英語課程標準（2011年版）》，使教研組成員對課堂

教學重點及難點的確立更加明確。

4、抓好教研組建設。教研組要在落實常規工作方面發揮重要作用，做好常

規工作落實的檢查、督促工作，確保每位教師自覺地按質按量完成自己的教學工作任務；定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的研究課，通過研討、觀摩、評議等形式，從而促使組內教師共同提高，人人受益。

具體月份活動安排如下：

九月份：

1、第一周：（1）討論并制定本學期教研活動計劃（2）確定教研活動的教

學內容；

2、第二周：認真備課并撰寫教案

3、第三周：聽課并做好聽課記錄，進行評課交流活動。

4、第四周：認真自主學習有關英語教學的理論知識，如：《義務教育英語

課程標準》、《新課程怎樣教》、《教育學》、《心理學》等理論知識。十月份：

1、第一周：總結上個月在教學中的得失以及下一步要走的路子。

2、第二周：開展教學反思活動。

3、第三周：認真自主學習有關英語教學的理論知識，如：《義務教育英語課程標準》、《新課程怎樣教》、《教育學》、《心理學》等理論知識。

4、第四周：交流期中測試復習經驗。

十一月份：

1、第一周：開展教學反思活動。

2、第二周：開展教師教學大比拼。

3、第三周：學生英語知識競賽。

4、第四周：認真學習有關英語教學的理論知識。十二月份：

1、第一周：討論研究教學案例。

2、第二周：組織學生進行英語書寫競賽，以促進學生英語書寫的正確性和激發學生學習英語的興趣。

3、第三周：商議開展期末復習計劃并強化考試復習。

4、上交各種材料，做好期末總結。

弼佑中小學2014年秋季學期英語教研組

工

作

計

劃

2014年9月1日弼佑中小學英語教研組