第一篇：英語學習總結

英 語 學習總 結

2011年下半年，我進入了五年級的英語學習。雖然我堅持完成英語作業，但在期中考試，我的成績卻很不理想。我對自己這學期的英語學習進行了認真總結，明白了學習知識不能光憑自己喜好。

從一上學，英語就是我最不喜歡的科目，那時我總是想“為什么我們中國人非要學習英語呀，為什么他們外國人不學習我們中國語言呢？”所以我對英語學習根本就不用心，也不努力去學，覺得沒用，慢慢長大了，在老師的教導和幫助下，我終于明白了學習英語是有用的，首先，英語是世界上應用最廣泛的語言，如果我們去國外旅游或者和外國人談生意，我們就需要用英語和他們交流。其次，隨著中國越來越強大，我們有更多的出國機會。如果我們懂英文，就可以更深刻地了解他們的國家。總之，英語既實用又重要，我們必須學好英語。通過這學期的學習，我懂得了五年級的英語學習，不能只是把張老師布置的作業做完，還要永遠堅持每天記憶單詞，而且每天保證30分鐘的聽磁帶和復習英語課文的語法重點，還要多讀一些英語方面的課外書和輔導書。最重要一點就是，英語的學習就是不間斷的重復重復再重復，因為我們的英語語言環境太少了，只有這樣，英語才會有所提高。

現在開始為期末考試復習，希望通過自己的努力，期末取得好成績來回報張老師為我的付出苦心。在以后的學習中，改正缺點，更加刻苦努力、一絲不茍的學習，爭取每門功課都能取得好的成績，當一個名副其實的好學生。

第二篇：英語學習總結

繼續教育遠程培訓學習總結

為了增增強遠程培訓的時效性和針對性，我于2012年7月參加了保定市定興縣中小學教師遠程培訓班。中小學教師繼續教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學教師整體素質和促進教師專業化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。學習期間，在與實際相結合，不斷的實踐，取得了非常大的進步。回顧這段學習的日子，遠程培訓為我提供了一個學習先進教學方法的平臺。在這些培訓的日子里，我觀看了專家講座的視頻：那一個個生動的教學課例，讓我更加貼近了課改的課堂；使我體會到教學也是一種藝術，它需要根據學科調整自己的教學方法，從而使學生最大限度地掌握所學知識。專家們精辟獨到的分析又使我知道了教學中該注意什么，哪些細節應該拋棄。就這么忙碌著，眼睛花了，肩膀痛了，可是我的心里是充實的，甜蜜的。因為我分享著智慧，享受成長的喜悅。邁步遠程培訓中，我感受到生活的熱烈與絢爛，體悟出思想的幽美與精深，領略了文化的博大與多元。在這里，我吸收著豐富的營養；在這里，我獲得一個個的靈感，使課堂充滿機智，充滿活力。我的視野開闊了，我的見識深廣了，我的思想活躍了，我的生活充實了。

這次培訓活動，進一步提升教師的教育教學水平，促進教師專業化發展水平的提高，進一步培植健康、和諧的教育文化。下面我具體總結如下：

一、通過對繼續教育的學習，我首先是更新了兩個重要的觀念：

1、更新了觀念

通過培訓，本人的教育理念得到了更新，拓寬了教學思路，對新課程的認識與實踐都有了一個質的飛躍，對自身的素質提高有很大的推動作用。

2、開闊了視野

培訓讓我獲得了很多的信息,開闊了視野,同時為今后的工作打下了堅實的基礎，許多教師都表示培訓學習不但學有所獲，更重要的是一定要做到學有所用，把學到的知識應用到今后的教學實踐中去。

教師是學生成長的守護人。他將教師角色定位于學習者、研究者、實踐者。教師首先是學習者，不僅要善于向實踐學習，向理論學習，而且要向學生學習。教師是研究者，帶領學生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內涵是“變革”。

二

在教育中，教師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產生心靈的共鳴。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現給學生，與學生通過交流達到心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學生愿意接受，達到教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的的話語，可以使學生深深感到教師真誠的關愛，從而拉近師生的距離。教師對學生還要有一種充滿責任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。

三、培訓后的收獲 為以后的教學搭建了交流的平臺

這次網絡培訓雖然時間緊，但經過努力我完成了學習的任務，特別的是有了一方小小的天地里，在這里智慧與思想發生美麗的碰撞，實踐與探索實現親切的交融，教師專業素質得以提升；這里是交流的平臺，是學術的天堂，是展示教師個性的舞臺。我將與廣大的教師朋友在博客這個大舞臺上盡情地交流、學習，為教育質量的提高堅持不懈。

2、提高了信息技術與學科教學的運用水平。

這次培訓雖然只涉及到課件PPT制作的技巧，但這些技巧還是初步的，我在學習了模塊一后，進一步練習，提高了使用PPT的技術。特別是在學科教學中，促進了我的教學，提高了課堂教學的有效性。

3、讓教師關注了學生的心理健康

以前的培訓，要么關注技術，要么關注理念。這次培訓是一種綜合素質的培訓，它要求教師全方位地了解教育對象、教育過程。特別是關注了學生的心理健康，把學生的心理健康擺到了比較重要的位置；關注了現代社會的獨生子女問題，讓我培訓了一次心理學，學到了教育特殊學生的一些方法。最重要的是讓我感到：加強小學生心理健康教育已是當前教育中的一個大問題，我們人秋教育人一定要重視學生的心理。

4、認識了自己的不足

通過培訓，加強自身科學素養和教育素養的提高成為每位我當前的重要工作。教師要給學生一杯水，首先自己要有一桶水乃至源源不斷的溪水，這樣才能有準備地給學生一杯水。特別在學生心理教育方面，在升學教育的重壓下，很多像我一樣的教師都忽視了學生心理教育，也讓我認為自己這方面的知識不足。為此經過培訓，我要與時俱進，才不會被社會所淘汰。

總之，在短短的遠程培訓學習過程中，讓我始終感受到名師就在身邊，讓我受益匪淺。遠課程的學習，使我充分地了解了遠程教育這一新興的教學方法與體系，使我擴大了眼界，豐富了知識，既獲得了知識又充分感受到遠程教育的魅力。通過參加遠程培訓，我也感覺到了自己知識的匱乏與欠缺，在感到壓力的同時，我覺得有動力在鼓舞我－－因為有同事的幫助，有領導的支持，有人人不甘落后的學習氛圍。在今后的教育教學中，我會不斷學習，運用現代遠程教育資源，提高自身素質的同時提高學生的學習興趣，我會努力的！

第三篇：英語學習總結

英語學習總結

公共管理學院

鮑晨波 2012200516

一學期的英語學習已經走過一半了，我們的大學英語學習也經過了這樣一個從開始接觸到慢慢適應的過程。就像大家總愛說的，大學的英語學習和大學的英語學習是有很大差別的。開始一段時間我就經常有這樣一種感覺：大學英語課堂上貌似很難學到什么有用的東西。比如說經常考到的語法詞匯，或者精彩表達之類的。現在看來，更多的應該是一種抽象性的、啟發性的東西。通過它，我們可以追溯到當初學習英語的那份熱情與向往，它讓人能感覺到這樣一種沖動，在明天，在現在，為自己的英語再鼓鼓勁。記得高中時候接待美國學生時候的那種感覺，聽著他們彼此操了純正的美式英語，真的會有給自己暗暗鼓勁兒，希望能和他們一樣。現在一轉眼進入大學了，這是新的考驗，也是新的舞臺。

就我自己的大學英語學習來說，我開始還自認為基礎挺不錯的，甚至到處告訴被人自己開始應該被分到四級。而隨著慢慢地深入，我也發現自己的英語基礎并不像想象中的那么好，尤其是再口語表達方面，存在很大的缺陷與不足。但值得慶幸的是，在老師和同學們的鼓勵下，我并沒有就此失去信心，我能有意識的利用課堂上的機會大膽表達自己，然后再課后時間堅持每天看BBC新聞，聽VOA英語，我覺得雖然說口語方面進步不太明顯，但是在聽力和閱讀方面，與高中相比進步還是很明顯的。

我想我應該感謝郝彩虹老師，她自始至終都向我們強調終身學習，有意識強化自身的英語學習必不可少的品質。特別是對一些給學生看的閱讀材料中出現的經典語句和詞匯，她竟然都能掌握地很熟，而且一直再向大伙兒強調課本中學習的英語知識一定要應用在寫作中，平時的英語交流中。我想對于人大這樣一個人才濟濟的地方，這樣言傳身教的一點撥就足夠了。

至于學習方面的意見建議的話，我是這樣想的。如果有可能的話，能不能以更加豐富的形式做一些學習任務，更多地增加彼此用英語交流的機會（真心希望能有專門的口語課）。老師也不妨多布置一些新穎的有挑戰性的作業，我想對這一群可愛的孩子們來說一定是意義深刻，有啟發性的。

關于英語如何學得很好，我們需要怎樣的英語。我想這個問題從小時候起就一直被大家關注和提到。我想，大學英語必定是大有可為的，從聽說讀寫方面，作為一個有目標的學生必須下苦工去將它弄好，畢竟腳踏實地是最重要的。當然了，有了很好的英語老師的教導和指點，我相信明天將會很美好，老師，我們相信您。

第四篇：英語學習總結

英語學習報告

學習了大三下期開設的《材料科學與工程專業英語》這一課程，我受益良多。這是我們專業開始的第一個專業英語課，相較于其他專業課，它有它的獨到的一面。我想本門課程在我們相關專業日后的學習和考研深造中會起到很大的作用。在歷時九周課時的學習，在杜鵑老師的熱情講解下，我了解和掌握了很多以前不知道的學科專業術語。我們學習了很多種材料，比如納米材料，納米生物材料，金屬，陶瓷，聚合物以及半導體材料；也通過學習了解到這些材料的一些性能（物理，化學，熱，電光，磁，聲等），結構以及在日常生活中的應用。此外，老師還另外補充講解了關于英語論文的一些寫作方法和技巧，以便于我們后期的學習和考研的深造。本課程結束之際，我想表達對老師的一種感激，同時也希望自己，能在日后對于本課程有更好的理解和豐富。

譯文1：

English learning summary I learned a lot from the course of Materials Science and Engineering English in my junior year.This is our first professional English class, compared with other professional classes, it has its unique side.I think this course will play a great role in the future study and postgraduate examination of our related major.After nine weeks of study, I learned and mastered a lot of technical terms that I didn't know before, thanks to the warm explanation of Rhododendron.We learned a lot of materials, such as nanomaterials, nanomaterials, metals, ceramics, polymers and semiconductors, and we learned about some of the properties of these materials(physical, chemical, thermal, electro-optic, magnetic).Sound etc., structure and application in daily life.In addition, the teacher also explained some writing methods and skills about English papers, so as to facilitate our later study and post-graduate study.At the end of this course, I would like to express my gratitude to my teacher and hope that I will have a better understanding and enrichment of the course in the future.譯文2: I learned a lot from the “Professional English for Materials Science and Engineering” course offered in the junior year.I benefited a lot.This is the first professional English class that our professional began.Compared with other professional courses, it has its unique aspect.I think this course will play a big role in the study and postgraduate study of our related majors in the future.During the nine-week study period, under the enthusiasm of Du Fu's teacher, I learned and mastered a lot of previously unknown subject terms.We have studied a wide range of materials, such as nanomaterials, nanobiomaterials, metals, ceramics, polymers, and semiconductor materials;we also learned about some properties of these materials(physical, chemical, thermal, electro-optical, magnetic, acoustic, etc.)Structure and application in daily life.In addition, the teacher also supplemented some of the writing methods and techniques for English papers to facilitate our later study and postgraduate study.At the end of this course, I would like to express my gratitude to the teacher.I also hope that I can have a better understanding and enrichment of this course in the future.

第五篇：英語學習總結

學習總結

趙廟中學 張曉杰

一、聽羊口中學王玉霞老師的公開課。

王老師的課設計的環環相扣、循序漸進。符合學生認知規律，體現課改精神，實現以生帶生的小組機制。

二、徐主任解讀“點、線、面、體”教案設計新型課堂結構及壽光初中英語2012學年教學教研工作計劃,初中英語教學教研工作的指導思想是：引領學科教師專業發展，著力打造學科名師群體；繼續深化實施自主互助學習型課堂，培養學生英語學習興趣，創建優質高效英語課堂；立足學科特點，轉化學科邊緣生，全面實施學科育人教育；以打造個性特色教師為突破口，繼續突出以人為本的英語教學思想，以課堂教學和校本教研為中心，以提高教師研究教材、探索教法、以改進學生的學習方式與教師教學方式的優化為重點；研究學生的最佳學習方式，探索教師專業成長規律，大面積、大幅度地提高學科育人質量，是新學年初中英語教學研究的指導思想。

工作要點和措施

1.提升教師專業發展，培育學科名師群體

2.創建高效課堂，調動學生學習的積極性

3.深化教學策略，創新教學常規

4.開展學科活動，關注評價過程

5.推進改革策略，提升課堂品質

6.整合信息傳遞，指導好學業水平考試

初中英語教學主要活動：

1、安排寒假師生讀書及“新華杯”讀書征文活動；

2、舉行第三屆 “初中骨干教師現場限時學案設計”大賽；

組織英語口語、寫作等系列比賽活動；

3、第七屆讀書成果展示暨初中生辯論大賽活動；

4、九年級復習濰坊教科院學業考試材料。

學科青年教師基本功展示；

5、九年級學業水平模擬命題與檢測分析；

6、八、九年級學業水平考試;

7、評選并匯編《初中學科育人優秀案例集錦》。

8、“學習設計”優秀案例評選；

9、安排暑假“新華杯”讀書征文活動。

10、壽光市教學能手評選。

11、“初中課堂教學改革先進個人”評選活動；

12、濰坊市優質課評選活動。

13、組織英語限時誦寫等系列比賽活動；